第一篇：2014-2015學(xué)年第一學(xué)期雙語(yǔ)教育教學(xué)工作計(jì)劃

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期雙語(yǔ)教育教學(xué)工作

計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

語(yǔ)言是人們進(jìn)行社會(huì)交往，進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作的工具，學(xué)習(xí)和掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字，有利于各民族之間的經(jīng)濟(jì)，文化交流，有利于促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，有利于增強(qiáng)各族青少年的祖國(guó)意識(shí)和中華民族的認(rèn)同感尤其時(shí)對(duì)于少數(shù)民族而言，學(xué)好母語(yǔ)的同時(shí)要學(xué)好作為國(guó)語(yǔ)的漢語(yǔ)是非常重要的。掌握最新的知識(shí)和時(shí)俱進(jìn)具有重要意義。

二、為了結(jié)合學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況加強(qiáng)《雙語(yǔ)》教學(xué)建立了學(xué)?！峨p語(yǔ)》領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：何榮康

副組長(zhǎng)：熱孜宛古麗·居麥洪(副校長(zhǎng))。

組員：米吉提、米日古麗·吾守爾、居曼古麗、艾麗曼、阿迪力江、米克熱阿依、依米提古麗。

三、具體要做的工作

1.今年九月份開設(shè)24個(gè)雙語(yǔ)班，招收的條件必須是在我校就讀學(xué)前班的屬于我學(xué)區(qū)的學(xué)生.2.開設(shè)的課程有：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳專為雙語(yǔ) 教學(xué)班開設(shè)的漢語(yǔ)課，每周七課時(shí)，數(shù)學(xué)五課時(shí)，全部要求用漢語(yǔ)授課，母語(yǔ)文用民語(yǔ)授課。3.加強(qiáng)雙語(yǔ)教師的培訓(xùn)，我校老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的自學(xué)風(fēng)氣，年齡在45歲以下的民族教師參加全國(guó)統(tǒng)一的漢語(yǔ)水平考試，不斷更新自我水平。

4.為了加強(qiáng)雙語(yǔ)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)校定期會(huì)對(duì)雙語(yǔ)教師開展研討會(huì)活動(dòng)，雙語(yǔ)教師和漢族教師一起參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

5.加強(qiáng)教師之間的雙語(yǔ)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流。6.為了加強(qiáng)教師的多媒體教學(xué)能力，組織雙語(yǔ)教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，提高教師們電子備課的能力。

7.為了激發(fā)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)課的興趣，學(xué)校在各個(gè)雙語(yǔ)班要進(jìn)行寫作比賽和朗讀比賽。

9.為了加強(qiáng)雙語(yǔ)教師的漢語(yǔ)水平和自學(xué)能力，安排民族教師和漢回教師在同一個(gè)辦公室辦公，形成了互學(xué)、互助的好風(fēng)氣。

10.根據(jù)教務(wù)處的安排，組織雙語(yǔ)教師參加各種調(diào)研活動(dòng)，安排教師講課、聽課，提高雙語(yǔ)教師的教學(xué)能力。

四、本學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)要求

1．教案。針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要求每位雙語(yǔ)老師堅(jiān)持寫雙語(yǔ)教案，可以逐年段的增加雙語(yǔ)讀本的使用量。

2．上課。在本學(xué)期，我們應(yīng)該貫徹雙語(yǔ)教學(xué)課堂有效性，將雙語(yǔ)教學(xué)落到實(shí)處。影響雙語(yǔ)教學(xué)有效與否的重要因素之一是學(xué)生有多少機(jī)會(huì)進(jìn)行雙語(yǔ)學(xué)習(xí)。豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),增加學(xué)生的積極學(xué)習(xí)時(shí)間，提高雙語(yǔ)教學(xué)的有效性。教師應(yīng)該鼓勵(lì)他們說(shuō)漢語(yǔ)，最大限度地進(jìn)行口語(yǔ)鍛煉。因此，無(wú)論哪一個(gè)學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)，都應(yīng)該緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，讓學(xué)生真正做到有所收獲。同時(shí)，真實(shí)的學(xué)生生活用語(yǔ)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最寶貴的教學(xué)素材，有利于學(xué)生將所學(xué)最快的應(yīng)用到生活中去。雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施,主要還是由各任課教師滲透到每一天的日常教學(xué)中.3.聽評(píng)課。本學(xué)期希望各位教師按照教研活動(dòng)安排，提前做好上課、聽課準(zhǔn)備，同時(shí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，對(duì)示范課進(jìn)行講評(píng)。

以上是雙語(yǔ)教育教學(xué)工作計(jì)劃，我們將力保完成以上內(nèi)容的前提下，加強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)效性，以便更好的推動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)步伐。

和靜縣第五小學(xué)教務(wù)處

2014年8月25日

第二篇：學(xué)校2010-2011學(xué)年第一學(xué)期“雙語(yǔ)”教學(xué)工作計(jì)劃（本站推薦）

更多資料在五石兒童教育網(wǎng)上維吾爾文：http://漢文：http://cn.baxtax.cn 學(xué)校2010/2011學(xué)年第一學(xué)期

“雙語(yǔ)”教學(xué)工作計(jì)劃

為了大力推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)，不斷提高少數(shù)民族教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)“民漢兼通”人才，加快全面建設(shè)小康社會(huì)步伐，根據(jù)自治區(qū)、地區(qū)、縣委，縣教育局等管理部門有關(guān)文件的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下計(jì)劃：

1、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化改革加快少數(shù)民族教育發(fā)展的決定》和自治區(qū)黨委人民政府《關(guān)于大力推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的決定》的精神，大力發(fā)展“雙語(yǔ)”教育，不斷提高少數(shù)民族教育教學(xué)質(zhì)量和勞動(dòng)者科學(xué)文化素質(zhì)，為推動(dòng)我鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)，教育教學(xué)質(zhì)量，素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展定基礎(chǔ)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加理論學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)研究和課題探討等活動(dòng)。教研活動(dòng)由形式單一向形式多樣轉(zhuǎn)變，將“上傳下達(dá)”活動(dòng)改為共同探討，集體研究活動(dòng)，將不規(guī)范的教學(xué)評(píng)價(jià)，教學(xué)活動(dòng)改進(jìn)為有計(jì)劃，有目的，有制度的有效活動(dòng)，不斷提升教師自身素質(zhì)，錘煉教學(xué)內(nèi)涵，努力提高本校教學(xué)整體質(zhì)量。

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二、基本情況：

我校有三個(gè)雙語(yǔ)班一共有121名學(xué)生，是一年級(jí)一班共39名，二年級(jí)一班42名，三年級(jí)一班40名，有4名雙語(yǔ)教師。

三、工作重點(diǎn)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》精神，以新課程教育改革的新理念為指導(dǎo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念。

（１）牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，合作者和促進(jìn)者的思想觀念，一平等，寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

（２）改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，參與性學(xué)習(xí)，嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感，態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展。

（３）促進(jìn)直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的交融。既要重視教學(xué)的結(jié)論，又要重視教學(xué)的過(guò)程和教學(xué)中的主體的體驗(yàn)過(guò)程。

２.關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

我們將一新的理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來(lái)上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課教后分析和反思。

３，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力和漢語(yǔ)水平的提高。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)方法，聽課習(xí)慣，漢語(yǔ)發(fā)音的準(zhǔn)確性。思維的嚴(yán)密性，解題的規(guī)范化，課外時(shí)間的合理利用等方面。學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)率達(dá)到70%‘漢語(yǔ)教學(xué)率達(dá)到80%。

四、具體措施：

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

1，開學(xué)初，學(xué)習(xí)《關(guān)于大力推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的決定》精神和《雙語(yǔ)課程設(shè)置方案》中的各項(xiàng)要求，并制定雙語(yǔ)工作計(jì)劃，本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

2，加強(qiáng)備課，強(qiáng)化備課活動(dòng)紀(jì)律。

3，對(duì)單元教案尤其是習(xí)題教案加強(qiáng)檢查督促力度，力求規(guī)范，使用。

4，督促教師認(rèn)真候課，授課，書寫教案等。

5，在教務(wù)處安排下，采取定期檢查與平時(shí)抽查相結(jié)合的方式檢查教案，聽課筆記及作業(yè)批改情況。

6，作業(yè)批改要有針對(duì)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)加強(qiáng)課題研究管理，提高教學(xué)水平。

1，教研活動(dòng)為公開課，認(rèn)真做好評(píng)課記錄，聽課者必須真誠(chéng)地提出意見。

2，為了促進(jìn)學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的整體提高，安排口語(yǔ)表達(dá)測(cè)試，數(shù)學(xué)比賽，歌唱比賽。

(三)做好青年雙語(yǔ)教師的培養(yǎng)工作。

加強(qiáng)對(duì)青年雙語(yǔ)教師的培養(yǎng)提高工作，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂，跟蹤聽課，使青年雙語(yǔ)教師盡快成長(zhǎng)為本學(xué)科教學(xué)骨干。培養(yǎng)青年雙語(yǔ)教師奮發(fā)進(jìn)取的精神和勤奮治學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn) 治學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。

1，抓青年雙語(yǔ)教師的幫帶，促教師素質(zhì)整體提升。青年雙語(yǔ)教師繼續(xù)與骨干雙語(yǔ)教師結(jié)成《傳幫帶》對(duì)子，在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師進(jìn)一步指導(dǎo)青年教師的備課，上課以及科研工作，幫助青年教師盡快提高教學(xué)水平，提高科研能力。學(xué)期未組織青年教師匯報(bào)講課，并作為評(píng)價(jià)幫帶效果的指標(biāo)之一。

2，抓考核評(píng)比促青年教師在競(jìng)爭(zhēng)中提高。進(jìn)一步完善青年雙語(yǔ)教師培訓(xùn)制度，多層次，多渠道開展師資培訓(xùn)，提高青年雙語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。積極開展“青年雙語(yǔ)教師業(yè)務(wù)考核”工作，對(duì)青年雙語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)能力從以下幾方面要求：一，聽課：每個(gè)學(xué)期多組織聽青年雙語(yǔ)教師的平常課；二，查作業(yè)批改和備課；三，看教學(xué)效果，即查看考試結(jié)果。

平時(shí)多種形式對(duì)青年教師進(jìn)行考核，并將情況反饋給教師，肯定成績(jī)。指出不足，提出指導(dǎo)改進(jìn)意見

（1）給機(jī)會(huì)。要多給青年雙語(yǔ)教師展露才華的機(jī)會(huì)，讓他們利用機(jī)會(huì)來(lái)挖掘自身的潛力。

（2）給動(dòng)力。這種動(dòng)力主要是精神的，要借助于不斷的鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)青年教師的工作熱情。

（3）給時(shí)間。對(duì)青年雙語(yǔ)教師的成才不能急 求成，要給予他們充分的信任，給予它們奮斗發(fā)展的一定時(shí)間。

(四)做好雙語(yǔ)工作檔案，參與雙語(yǔ)學(xué)科建設(shè)。

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)人負(fù)責(zé)收集本學(xué)校教學(xué)改革方面的各種資料和信息，如經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，課例分析，優(yōu)質(zhì)研究課，示范課，說(shuō)課，賽課等的教案，課件或光盤，論文，試題，教材，大綱，上級(jí)業(yè)務(wù)門發(fā)的各種文件資料等，特別是試題（單元測(cè)試，考試卷），不僅收集，還要注意試卷的分析，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有助于我校雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線。為此，我校貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，制定切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃，采取有效措施，按計(jì)劃、按目標(biāo)大力推行“雙語(yǔ)”教學(xué)。同時(shí)，與其他學(xué)校建立結(jié)對(duì)幫教制度，積極承擔(dān)少數(shù)民族教師“雙語(yǔ)”教學(xué)實(shí)習(xí)和教學(xué)培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)計(jì)劃，相互溝通，積極配合為盡快提高教師漢語(yǔ)教學(xué)能力營(yíng)造有利環(huán)境。

第三篇：2013學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

2013學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

2013-8

本學(xué)期的教育教學(xué)工作將以韶關(guān)市幼教協(xié)會(huì)2012年工作精神為指導(dǎo)，以“國(guó)際生態(tài)綠旗學(xué)校榮譽(yù)”的殊榮為鞭策，深入貫徹《3~6歲兒童學(xué)校與發(fā)展指南》精神，用《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為基準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，通過(guò)開展省課題《粵北地區(qū)學(xué)齡前兒童生態(tài)意識(shí)培養(yǎng)及其行為養(yǎng)成訓(xùn)練的探索與實(shí)踐研究》以及多渠道多形式小課題教研活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的教科研氛圍，充分調(diào)動(dòng)、激發(fā)教師參與教科研的積極性，達(dá)到“轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展”的實(shí)質(zhì)作用，全面提升幼兒園的教科研工作質(zhì)量?，F(xiàn)特制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃：

八月份：

1、各班做好迎接幼兒入園的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、8月22日召開新生家長(zhǎng)會(huì)，26日新生班開學(xué)。新生班教師

做好新生家長(zhǎng)的面坊和約訪工作。

3、組織教職工學(xué)習(xí)幼兒園各類制度及有關(guān)法令法規(guī)，組織教

師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。九月份：

1、第二周各班召開家長(zhǎng)會(huì)。（9月14、15日）

2、成立新家委會(huì)，召開新學(xué)期第一次家委會(huì)。（每班推薦兩名

家委會(huì)成員）

3、抓好各班幼兒生活、學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)工作。（早練、進(jìn)餐、午 1

睡、盥洗）

4、做好舞蹈、美術(shù)提高班及籃球隊(duì)的開班工作。

5、邀請(qǐng)專家指導(dǎo)課題開題工作，各實(shí)驗(yàn)班（大

一、中

一、中

三、小四）根據(jù)開題報(bào)告擬定好課題開展的實(shí)施計(jì)劃。

6、各班擬定小課題開展的實(shí)施計(jì)劃（除園課題班外）

7、做好參加韶關(guān)市“揮墨寫真情”慈善晚會(huì)節(jié)目排練工作。

8、教師成長(zhǎng)檔案電子畫冊(cè)制作評(píng)比

9、根據(jù)節(jié)日各班開展相關(guān)的主題教育。

10、月底各級(jí)出新韻律操。十月份：

1、各級(jí)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展形式多樣的感恩教育主題活動(dòng)。（重陽(yáng)節(jié)）

2、10月~12月中，教師開展教學(xué)活動(dòng)考核工作（每位教師設(shè)計(jì)一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，邀請(qǐng)教研組長(zhǎng)及園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聽課考評(píng),作為本學(xué)期教師考核的一項(xiàng)）

3、組織親子秋游活動(dòng)。（具體方案另定）

4、各班做好元旦文藝節(jié)目的題材擬定工作。

5、做好支教活動(dòng)的篩選及準(zhǔn)備工作

6、中班級(jí)開展第二屆“祖國(guó)媽媽在我心中”詩(shī)歌朗誦比賽（具體方案另定）

7、征集環(huán)保行為習(xí)慣培養(yǎng)題材的創(chuàng)編歌謠工作（具體要求另定）十一月份：

1、組織骨干教師到扶幫姐妹園進(jìn)行支教活動(dòng)。（永福）

2、小班級(jí)開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

3、家庭教育知識(shí)講座（內(nèi)容另定）

4、各級(jí)韻律操檢查評(píng)比

5、大班級(jí)開展第二屆“塑造綠色童心”環(huán)保故事演講大賽

6、根據(jù)教師需求組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。十二月份：

1、課題班及各班的小課題進(jìn)行階段性交流及小結(jié)工作（形式

另定）

2、開展迎新年文藝匯演活動(dòng)。

3、創(chuàng)編環(huán)保行為習(xí)慣培養(yǎng)題材的歌謠評(píng)比工作 一月份：

1、整理本學(xué)期資料，做好歸檔工作。

2、做好放假前物品、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)及入庫(kù)工作。

3、各崗位工作考核工作。

4、各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作。

5、學(xué)期工作總結(jié)、表彰工作。二月份：

１、各班做好衛(wèi)生消毒環(huán)境的衛(wèi)生清潔工作，迎接新學(xué)期的到來(lái)。２、各班圍繞園務(wù)工作安排并根據(jù)幼兒發(fā)展情況，制訂好各種計(jì)劃。繼續(xù)完善好班課題研究的計(jì)劃

３、第二周或第三周各班召開家長(zhǎng)會(huì).4、抓好教學(xué)常規(guī)和生活常規(guī)培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活常規(guī)及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、做好教學(xué)用品、生活用品、辦公用品的采購(gòu)工作。三月份：

1、結(jié)合學(xué)雷鋒月、植樹等各班開展環(huán)境教育主題活動(dòng)，并做好資料收集及活動(dòng)小結(jié)工作。

2、邀請(qǐng)專家指導(dǎo)課題班老師根據(jù)課題方案開展課題研究工作。

3、各班繼續(xù)做好班課題的研究。

4、繼續(xù)開展“每師一課”教學(xué)活動(dòng)考核工作（3月~6月中）四月份：

1、各班擬定好花樣體能操的計(jì)劃并實(shí)施計(jì)劃。

2、組織大班級(jí)部分幼兒到烈士陵園掃墓。

3、開展第三屆親子教玩具制作評(píng)比活動(dòng)（每班5件作品）

4、做好外出支教的活動(dòng)準(zhǔn)備工作。五月份：

1、舉行“六一”幼兒花樣體能操評(píng)比活動(dòng)。

2、組織幼兒參加省市各項(xiàng)少兒書畫大賽。

3、擬定好期末教師考核方案。

4、做好園刊資料收集等工作。六月份：

1、參加“六月五日”世界環(huán)保日活動(dòng)。

2、做好幼兒發(fā)展綜合測(cè)查工作。

3、組織大班級(jí)小朋友參觀小學(xué)。

4、組織骨干教師開展支教活動(dòng)

5、開展教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)，發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。

8、大班級(jí)開展畢業(yè)典禮。七月份：

1、做好各崗位工作考評(píng)工作。

2、做好園、級(jí)、班、個(gè)人總結(jié)及評(píng)比工作。

3、做好幼兒留園班等工作。

4、做好期末園內(nèi)物品的清點(diǎn)、入庫(kù)，資料回收等工作。

第四篇：2011—2012學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期，小學(xué)部教育教學(xué)工作堅(jiān)持“以人的發(fā)展為本”，以新課程改革的實(shí)施為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以學(xué)校“內(nèi)涵發(fā)展，樹立品牌”工作思路為指導(dǎo)，科學(xué)解讀“讓每一個(gè)學(xué)生都上好學(xué)”的教育理念，全力推行成功教學(xué)法，創(chuàng)新課堂教學(xué)，聚焦學(xué)校特色建設(shè)，致力追求精品教育，精心打造“書香校園”，使我校成為商丘教育均衡發(fā)展中的一張名片。

二、工作思路

本學(xué)期，我們小學(xué)部工作的基本思路是：圍繞一個(gè)中心，落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，突出三個(gè)理念，強(qiáng)化四項(xiàng)工作，全面開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

圍繞一個(gè)中心：以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為中心，落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：以全面推行成功教學(xué)法為重點(diǎn)，以規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣為重點(diǎn)。

突出三個(gè)理念：讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成功的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都擁有創(chuàng)新的舞臺(tái)，讓每一個(gè)家庭都擁有回報(bào)的歡樂(lè)。

強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管理上求突破；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)價(jià)方面有突破；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力在教有特色上有突破；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在學(xué)有特長(zhǎng)上求突破。

三、工作要點(diǎn)

1、抓領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)班子要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)事業(yè)心，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，自覺(jué)接受廣大教師的監(jiān)督，深入教育教學(xué)第一線，率先垂范，提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率，要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做到，要求教師做好的，領(lǐng)導(dǎo)首先做好。與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)上游。

2、抓好教師的教學(xué)作風(fēng)建設(shè)：為實(shí)現(xiàn)從嚴(yán)治教，辦出我校的特色，樹立良好品牌，必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升我們教師愛崗敬業(yè)，教書育人的自覺(jué)性，保證成功教學(xué)法在每個(gè)教師的課堂上取得成功，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3、抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)：為樹立良好的學(xué)風(fēng)，必須狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維、建立勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)。

四、具體措施

（一）德育工作：

從我校的實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā)，轉(zhuǎn)變價(jià)值觀念，堅(jiān)持以人為本的理念，以創(chuàng)建良好的校風(fēng)為龍頭，全員育人、齊抓共管、落實(shí)制度、強(qiáng)化管理、切實(shí)提高德育實(shí)效。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

（1）樹立“四種意識(shí)”教師是學(xué)校的真正主人，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力，因此抓教師這條主線永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的主旋律，教師發(fā)展則學(xué)校事業(yè)發(fā)展，教師優(yōu)秀則教育質(zhì)量?jī)?yōu)異。本學(xué)期我們努力為教師搭建平臺(tái)，讓不同層次的教師互相融合，取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高。為此，要引導(dǎo)教師樹立“四種意識(shí)”：一是要樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、新理念，充分利用每大周一次的集中學(xué)習(xí)時(shí)間和平時(shí)的自學(xué)時(shí)間，努力學(xué)習(xí)本學(xué)科相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，并做好自己的筆記。另外組織廣大教師開展讀書寫作工程，閱讀原著、名著，和學(xué)生一起讀書，和學(xué)生一起寫日記（隨筆）。并開展教師基本功競(jìng)賽。二是樹立責(zé)任意識(shí)。以主人翁的態(tài)度關(guān)心學(xué)校，敬業(yè)愛崗，勤奮工作。三是要樹立質(zhì)量意識(shí)。要將提高教育教學(xué)質(zhì)量作為我們工作的核心，把握教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)、研究日常教學(xué)、教材、學(xué)生、教法、學(xué)法等，把握教學(xué)的全過(guò)程。四是要樹立發(fā)展意識(shí)。引導(dǎo)全體教師樹立發(fā)展才是硬道理的觀念、不斷地發(fā)展自己，發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校。

（2）加強(qiáng)師德建設(shè)，本期我們將深入開展“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。要求教師以健康的人格去教育學(xué)生，感染學(xué)生。發(fā)揚(yáng)“校風(fēng)實(shí)、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)正”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提出學(xué)校無(wú)小事、處處是教育。教育無(wú)小節(jié)，事事皆楷模的要求。在教育學(xué)生當(dāng)中，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，倡導(dǎo)思想引導(dǎo)，習(xí)慣指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)的三導(dǎo)教育理念。精心打造一支“關(guān)注細(xì)節(jié)、注重創(chuàng)造、張揚(yáng)個(gè)性”的德育工作者隊(duì)伍。班主任是學(xué)校實(shí)施德育工作的主力軍，也是班級(jí)管理的第一責(zé)任人。德育工作經(jīng)驗(yàn)十分寶貴，但理念更為重要、班主任要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，努力使自己的思想跟上時(shí)代的步伐。班主任要提高組織管理能力，做學(xué)生的良師益友。

2、推行養(yǎng)成教育、增強(qiáng)德育功效

結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，本期我們從大處著眼，從小處著手，突出德育地位、拓展德育渠道，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

（1）突出德育地位，拓寬德育渠道。一方面由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任，由少先隊(duì)抓督促，各班抓落實(shí)，各學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透。另一方面我們要利用晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、紅領(lǐng)巾廣播站、文化長(zhǎng)廊、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，理財(cái)教育、愛國(guó)教育、紀(jì)律教育等。適時(shí)舉行有益健康的文化娛樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生從中深受教育。

（2）狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從以下三方面入手。

第一、培養(yǎng)學(xué)生的禮儀習(xí)慣。我們要依據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中，文明要堅(jiān)持“三性”一是榜樣示范，堅(jiān)持針對(duì)性；二是曉理動(dòng)情；堅(jiān)持持久性；三是潛移默化、堅(jiān)持互動(dòng)性。

第二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！胺e一千，累一方，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?！庇岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，須著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求全體教師做到“三讓”，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)；注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。

第三、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣?！安粫?huì)生活，就不會(huì)學(xué)習(xí)”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。為此我們要從點(diǎn)滴抓起，持之以恒，開展“三小活動(dòng)”，一是爭(zhēng)當(dāng)“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手，折衣疊被，自理生活；二是爭(zhēng)當(dāng)“小主人”活動(dòng)，愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛護(hù)花草樹木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁；三是爭(zhēng)當(dāng)“小能人”活動(dòng)，堅(jiān)持開展“小幫手”、“小巧手”、“小老師”競(jìng)賽評(píng)比，學(xué)習(xí)生活知識(shí)、掌握生活技能，提高生活能力。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，開展多彩活動(dòng)，豐富德育內(nèi)涵。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，每大周對(duì)各班少先隊(duì)干部舉行一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的管理、組織能力。加強(qiáng)少先隊(duì)干部執(zhí)勤力度，引導(dǎo)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮少先隊(duì)干部的積極作用。

（2）開展生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)隊(duì)員自我管理教育，做到主題鮮明，內(nèi)容具體、要求明確、落實(shí)到人，做到在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中鍛煉人。

（3）本學(xué)期，少先隊(duì)要結(jié)合“九月十日教師節(jié)”、“十一國(guó)慶節(jié)”、以及“元旦”等重大節(jié)日開展各項(xiàng)活動(dòng)、讓學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、尊敬老師，增強(qiáng)他們少先隊(duì)員的光榮感和使命感。

（4）抓好每天“三操”、“兩集會(huì)”規(guī)范管理，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)和教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

（二）教學(xué)和教研工作

1、規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作在各項(xiàng)工作中的中心地位不動(dòng)搖，把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)部教學(xué)工作的重中之重。

（1）落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求開齊開全課程，開足課時(shí)。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅(jiān)持常規(guī)日查和通報(bào)制度，定期和不定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)，查學(xué)生作業(yè)批改是否完成，查教師聽評(píng)課是否參加，查教研活動(dòng)是否開展，查教師的教后反思是否撰寫。

（2）認(rèn)真開展活動(dòng)課。以落實(shí)活動(dòng)課為突破口，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。我們要把活動(dòng)課列入教師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計(jì)解決場(chǎng)地、器材和師資等困難，確?；顒?dòng)課有教師、有設(shè)施、有計(jì)劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。我們根據(jù)學(xué)生的愛好，繼續(xù)成立軍鼓隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、奧數(shù)班、英語(yǔ)加強(qiáng)班、神墨口算班、神墨珠心算班、美術(shù)班等。有計(jì)劃開展好第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生多元智能得到開發(fā)，使一大批特長(zhǎng)生成長(zhǎng)起來(lái)。

（3）常規(guī)教學(xué)做到“四有”即有專人負(fù)責(zé)，有檢查記錄、有調(diào)控措施、有考核總結(jié)。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，保證學(xué)部按教學(xué)計(jì)劃開課，按課程表上課，按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)。上課不開手機(jī)，不體罰和變相體罰學(xué)生，一旦發(fā)生上述問(wèn)題，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，使學(xué)部教學(xué)工作始終沿著正確的方向發(fā)展。

（4）向課堂四十分鐘要效益。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。任課教師要在備課上下功夫，要挖掘教材，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，把握考點(diǎn)，落實(shí)雙基。找準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程的啟動(dòng)點(diǎn)—---興趣，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)是樂(lè)趣，享受成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，向“課堂四十分鐘要效率“才不會(huì)成為一句空話。當(dāng)然，有效的課堂是課前、課堂與課后的有機(jī)結(jié)合，課前準(zhǔn)備是基礎(chǔ)、課堂教學(xué)是升華、課后管理是完善。要求全體任課教師功夫下在課前、力量放在課內(nèi)、管理放在課后。

2、推廣成功課堂教學(xué)新模式，落實(shí)一個(gè)“精”字。首先，學(xué)習(xí)《成功教學(xué)法課堂模式》提高教師思想認(rèn)識(shí)。

為使活動(dòng)落到實(shí)處，我們將李誠(chéng)忠教授《成功教學(xué)法課堂模式》打印發(fā)至每一位教師學(xué)習(xí)、促使教師教學(xué)觀念的變化，組織優(yōu)秀教師上研討課、并圍繞成功課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)課，進(jìn)一步提高自己對(duì)課堂教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教師經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，并將“模式”運(yùn)用于自己的課堂。

其次，扎實(shí)開展教學(xué)研討活動(dòng)，推進(jìn)教學(xué)模式。為使成功教學(xué)法下的課堂取得明顯實(shí)效、我們圍繞成功教學(xué)法模式，開展一系列活動(dòng)。

（1）走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。我們將利用今年在廣西的全國(guó)教學(xué)年會(huì)這一平臺(tái)，組織在成功教學(xué)模式中取得較好的兩位教師舉行觀摩課活動(dòng)，回來(lái)后舉行相應(yīng)的匯報(bào)活動(dòng)。每個(gè)老師都撰寫自己的學(xué)習(xí)心得、并發(fā)在自己的博客上，互相點(diǎn)評(píng)，共同進(jìn)步，促進(jìn)教育資源的共享。同

第五篇：第一學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

2011-2012年第一學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

我校是一所民漢合校,擔(dān)負(fù)著提高漢語(yǔ)水平，培養(yǎng)合格的“雙語(yǔ)”人才任務(wù)。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視雙語(yǔ)教學(xué)工作。提升我校的雙語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上不斷突破雙語(yǔ)教育教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，建立了符合我校實(shí)際的雙語(yǔ)教育教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)努力也取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)將我校開展雙語(yǔ)教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、常抓不懈

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視雙語(yǔ)教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校特色組織對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)工作的管理，使雙語(yǔ)教育教學(xué)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。堅(jiān)持做到一切為了學(xué)生，因材施教的原則，在最大程度上滿足民族學(xué)生學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的需要、全面提升民族學(xué)生雙語(yǔ)水平，全面提高民族學(xué)生的整體文化素質(zhì)。

2、制定雙語(yǔ)教師培訓(xùn)計(jì)劃

（1）狠抓校本培訓(xùn)。根據(jù)我校雙語(yǔ)教師的實(shí)際情況，要求雙語(yǔ)教師在完成本職工作的同時(shí)，嚴(yán)格考勤和批改作業(yè)。加強(qiáng)雙語(yǔ)教師繼續(xù)教育制度一邊教學(xué)實(shí)踐，一邊充實(shí)新知識(shí)，滿足學(xué)校教學(xué)的需要和時(shí)代發(fā)展對(duì)人才的需要，使之我校教學(xué)水平得以不斷提升。

（2）強(qiáng)化雙語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)雙語(yǔ)教師熟練掌握，提高漢語(yǔ)水平和學(xué)科知識(shí)，認(rèn)真對(duì)待雙語(yǔ)教育教學(xué)工作，做到從細(xì)節(jié)抓起，探究知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，明晰知識(shí)體系，使教育教學(xué)過(guò)程中做到心中有數(shù)，以此提升雙語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。

（3）學(xué)校經(jīng)過(guò)研究決定，雙語(yǔ)教師在教學(xué)區(qū)內(nèi)說(shuō)漢語(yǔ)，給民族學(xué)生

樹立典型，營(yíng)造雙語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的氛圍塑造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)

（1）為提升雙語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為此特派幾名教師參加培訓(xùn)，針對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的特色，給擔(dān)任雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的教師提供第一手的資料，及時(shí)解決雙語(yǔ)教師在教育教學(xué)過(guò)程中所遇見的難題，從而為能更加快捷地提高雙語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

（2）為了加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)工作，以教務(wù)科為主，定期、不定期檢查和抽查雙語(yǔ)教師的教案，督促雙語(yǔ)教師做好每一節(jié)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抽查雙語(yǔ)班的作業(yè)量情況，根據(jù)教學(xué)反饋意見指出下一步雙語(yǔ)教學(xué)的工作重點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，了解學(xué)生所思所想，與雙語(yǔ)教師不斷交流，解決雙語(yǔ)教師的教育教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題。

（3）聽課制度。為了監(jiān)督雙語(yǔ)教學(xué)工作的質(zhì)量，我校領(lǐng)導(dǎo)制定了聽課制度。不定期的對(duì)各學(xué)科任課教師進(jìn)行聽課并及時(shí)反饋，提出改進(jìn)意見，同時(shí)對(duì)任課教師也提出了更高要求，要求提前認(rèn)真仔細(xì)的備好每一節(jié)課和認(rèn)真組織每一堂課的教學(xué)活動(dòng)。聽課制度的建立對(duì)雙語(yǔ)教師提升教學(xué)能力，改善教育教學(xué)方法有一定的幫助。提出的反饋意見和改進(jìn)建議對(duì)提高雙語(yǔ)教師教育教學(xué)工作質(zhì)量起到了促進(jìn)作用。

三、以漢語(yǔ)授課為突破口，狠抓理科教學(xué)

（1）保證課時(shí)。為了能盡量加快民族學(xué)生的漢語(yǔ)水平，與盡早的適應(yīng)雙語(yǔ)教師用漢語(yǔ)授課，我校在課時(shí)量上給予了充分的保證。從根本上解決了民族學(xué)生的課時(shí)不夠的問(wèn)題，養(yǎng)成用漢語(yǔ)說(shuō)話習(xí)慣，提高民族學(xué)生的漢語(yǔ)水平和能力。

由于雙語(yǔ)教學(xué)歷史較為短暫，因此區(qū)域性較小，有針對(duì)性的雙語(yǔ)教學(xué)的參考資料也較為稀少，缺乏學(xué)生課外復(fù)習(xí)雙語(yǔ)材料使學(xué)生缺乏經(jīng)常性的練習(xí)，對(duì)學(xué)生起不到提高教學(xué)效果的作用。以后多考慮，盡量提供一些雙語(yǔ)方面的教輔書籍。