第一篇：干部資源整合

近日，中共中央政治局召開了關于對加強市地州盟黨政正職干部管理工作的研究會議。隨著我國社會經濟的快速發展，我黨更加重視黨內領導干部的管理工作，從根本上保證我國社會經濟發展的大方向不偏移，同時盡量避免重大決策上的失誤。

我認為，加強市地州盟黨政正職干部管理工作不僅要做好現有干部的管理，還要合理整合資源，優化干部隊伍，選拔優秀的，人民滿意的領導干部到合理的崗位上來，充分發揮自己的實力和優勢，為老百姓謀福祉。當然，同時對現有干部的管理工作也十分重要，健全完善領導干部考核機制和獎懲機制。定期對干部進行培訓，不斷充電，做到時刻更新現有知識和信息，與時俱進，把握時代方向，認真貫徹中央方針政策。將中央政策措施實實在在落實在人民群眾中，做好惠民利民工作，時刻把老百姓的所思所想所需放在首位。還要做到集思廣益，多多聽取群眾中的意見建議，做到從群眾中來，到群眾中去，深入到基層群眾中，認真調查老百姓的日常生活中遇到的困難和解決好老百姓的實際需求，做好群眾的監督工作，開展民主評議，及時反饋評議結果，做到公平公正公開。

相信通過對干部管理工作的不斷加強，不斷的優化干部隊伍的建設，市地州盟黨政正職干部管理工作會有突出表現。

強化干部隊伍建設，做實資源優化整合

[日期：2010-06-11]

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強化干部隊伍建設，做實資源優化整合

------蚌埠七中從一線教師中公開選聘中層管理人員 在市委、市政府，禹會區委、區政府的正確領導下，蚌埠七中已完成了教育資源的優化整合，由一所職業高中轉型為九年制義務教育的初中。為了進一步優化教師隊伍，提高干部隊伍的綜合素質，提升學校的管理水平，蚌埠七中本學期將拿出兩位校中層管理人員的職位，從一線教師中公開選聘。

日前，蚌埠七中黨支部已經向各年級組下發公開選聘中層管理人員的文件，校長室也成立了公開選聘中層管理人員領導小組，應聘教師積極準備，各項選聘工作正在有條不紊地進行著。

這次公開選聘中層管理人員表現出以下三個特點：一是選聘方案向一線班主任傾斜，要把那些業務精通，工作作風踏實，想為學校做事的一線教學人員，選拔到管理崗位上來，以達到強化干部隊伍建設的目標；二是向一線優秀教師傾斜，從黨支部下發的文件上看，應聘人員必須是教學一線的工作人員，要有五年以上的工作經歷，且年度考核達到優秀等次以上的人員。文件還特別強調，凡是在省、市、區教育教學競賽獲得獎勵者優先，省、市、區教壇新星優先；三是自主自愿，本次選聘，學校做到不約談，不提示，一切本著自主自愿的原則，目的就是想把那些愿意為學校做事，能為學校做好事的優秀人員選拔出來。

蚌埠七中和其他優質的初中相比，還存在很大差距，特別是硬件建設方面，由于歷史的原因，造成校園有不少住戶，各項基礎建設不能放手進行。但是蚌埠七開闊敞亮的校園環境也是其他學校無法相比的，45畝的校園占地面積，在全市初中中是首屈一指的。開闊的運動場，不僅為學生提供舒暢的運動環境，也為孩子形成活潑、開朗、積極向上的性格提供了保障。蚌埠七中新任領導班子，在王兆信校長的帶領下，本著“外塑形象，內抓管理，穩步推進，和諧發展”的辦學思路，在各項教育教學資源優化整合的優惠政策尚未落實的情況下，不等不靠，率先從優化管理隊伍入手，加強學校隊伍建設，為將來學校的進一步發展做好充分組織準備，也是把這次教育教學資源優化整合做到實處。

此次公開選聘學校中層管理人員，只是學校強化管理隊伍建設的一項舉措。在以后的教育教學管理過程中，學校還將繼續加強隊伍的管理，結合績效工資的各項考核制度，定期對在職的管理人員進行多方面的考核，做到管理人員能上能下，以績效選聘管理崗位，達到提高課堂教育教學效果，提高教育教學質量，辦出優質初中的目標。最整合資源 唯賢是舉 努力打造高素質后備干部隊伍

2005-11-8 來源：

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終，辦出人民滿意的初中教育。（杭法剛/文）作者：中共沈陽市蘇家屯區委組織部

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為適應新形勢、新任務要求，蘇家屯區委把加強區管后備干部隊伍建設作為加強新時期干部隊伍建設的重要舉措，制定了《關于培養選拔優秀年輕干部的實施意見》，不斷創新選拔、培養、管理和使用途徑，努力打造一支高素質的后備干部隊伍，為培養選拔優秀年輕干部提供保證。

一、“三薦三選”，創新選拔方式

選好、選準年輕人才，是做好后備干部工作的前提。區委打破地域、部門和身份界限，采取組織推薦、群眾舉薦、個人自薦三種推薦方式，積極推行“陽光”操作，先后三次在全區范圍內廣泛推薦和挑選優秀年輕人才。一是在機關和企事業單位中選拔。堅持德才兼備、群眾公認的選人標準，嚴格履行選拔、申報、審批、考察程序，要求各單位在確定后備干部人選之前，必須進行民主推薦和民主測評，不斷擴大選拔的民主化、公開化程度，同時，拓寬視野，注重在企事業單位選拔優秀年輕專業人才，改善后備干部隊伍的知識和專業結構，避免專業空白。通過嚴格執行以上措施，不僅把一批優秀年輕干部選拔上來，而且也對原有的后備干部進行了一次整體篩選。二是開展“推優薦賢”選拔。按照黨管人才的總體要求，6月初，區委以文件形式下發了《關于開展“建設小康，推優薦賢”活動的通知》，并通過區報、電視臺、互聯網等新聞媒體向社會發布了公選通告，凡年齡在30周歲以下、具有學士學位的人員均可被推薦或自薦，切實把推薦人才的權利交給群眾。對符合條件的各類人才，納入區域性、共享性人才資源庫，面向副城、雪松、綠島等三個開發區以及區域內大項目和重點企業推薦優秀專業人才；對復合型高層次管理人才，納入區管后備干部隊伍，根據崗位需求進行培養和使用，為推進全面建設小康社會步伐提供人才保證。目前，已有68名年輕人才報名，其中，本區外人才近1/2。三是在優秀畢業生中選拔。針對應屆優秀畢業生外流現象較為嚴重的問題，組織人員對全區范圍內的高等院校畢業生進行調查摸底，查明人才外流原因，在掌握第一手材料的基礎上，采取積極措施，逐步改善用人環境和工作環境，吸引應屆優秀畢業生留在區內工作，營造人才集聚效應，對比較優秀且有較大發展潛力的，納入區管后備干部隊伍。

通過公開推薦和選拔區管后備干部，改變了以往后備干部工作公開程度較低，群眾參與不夠的狀況，落實了群眾的知情權、參與權、選擇權和監督權。現有區管后備干部169人，其中，“三種類別”干部60人，比去年同期增加了8.6%；隊伍結構趨于合理，形成了梯次，平均年齡38.2歲，比去年同期下降了3.5歲；干部整體素質有了明顯提高，具有大學以上學歷的103人，占60%以上，所學專業比較廣泛，具有中高級技術職稱的61人，占36.1%，基本上形成了一支素質優良、數量充足、門類齊全、結構合理的區管后備干部隊伍。

二、抓住重點，創新培養方法

針對全面建設小康社會的工作需要，結合全區干部隊伍和人才隊伍建設的實際狀況，區委重點抓了三類后備干部的培養。一類是近期可進區管黨政領導班子的后備干部；二類是熟悉涉外經濟貿易、工業經濟管理、城市規劃建設、公關策劃、旅游、外語等緊缺專業的后備干部；三類是“三種類別”后備干部。通過理論培訓和實踐鍛煉方法的不斷創新，提高教育培訓工作的實效性，使后備干部的理論素養和實際工作能力得到不斷提高。在理論培訓上，堅持有計劃、有重點地舉辦區管后備干部培訓班，重點抓好WTO有關知識、市場經濟理論與實務、法律法規、現代科技知識以及領導科學和藝術等知識更新和專題培訓。在培訓方式上，大膽改革創新，注重從理論到實踐、從單純授課到提高能力的轉變。如：今年3月中旬，成功舉辦了一期后備干部強化培訓班，采取封閉式統一管理與學員自治相結合、正面灌輸與雙向溝通相結合、參觀考察與撰寫調研報告相結合等方式，把理論學習和工作實踐有機結合起來，使學員的綜合素質和實際工作能力得到較大幅度提高。同時，按照培訓和考察相輔相成的原則，在具體環節上，借鑒了公開招聘領導干部的面試辦法、組織了10余項能力測試，不僅使學員找到了自身的差距和不足，明確了整改方向，也使組織部門對中青年干部的能力水平有了全面客觀評價，為培養選拔優秀年輕干部找到了新的途徑。目前，在參加這次培訓班的37名學員中，已有14名同志被提拔到各級領導崗位。

在實踐鍛煉上，一是注重把優秀年輕后備干部派到生活條件艱苦、工作基礎相對薄弱的鄉鎮經受鍛煉，提高他們艱苦創業、開拓創新的能力；二是注重把優秀年輕后備干部交流到情況復雜、工作任務較重的經濟管理部門或開發區接受考驗，提高他們解決實際問題、駕馭全局的能力。今年以來，先后有6名后備干部被選派到鄉鎮掛職鍛煉，擔任鄉鎮長助理，有4名后備干部交流到經濟管理部門或開發區工作，從而在后備干部得到鍛煉提高的同時，有力地支援了經濟一線。

三、強化監督，創新管理手段

通過建立健全各項規章制度，堅持不懈地抓好后備干部的監督管理，促進隊伍的健康成長。一是推行民主監督制度。通過民主選拔和組織考核等程序，區委組織部將審定的年度后備干部名單通知所在單位黨組織，并在本單位一定范圍內公開，充分聽取基層干群意見，實施廣泛的民主監督。二是推行談話提醒制度。為增強管理的主動性，區委組織部要求所在單位班子主要領導每年和后備干部談話不少于兩次，幫助他們發揚優點，克服不足，防患于未然。三是推行年終考核制度。在每年年末或第二年年初，以所在單位為主、區委組織部為輔，全面考核后備干部的德、能、勤、績、廉，并形成考核材料，全面準確地反映后備干部一年的思想、工作、學習的實際情況，考察結果作為后備干部培養、使用、調整的依據。四是推行動態管理制度。在區委組織部和所在單位雙重考核的基礎上，對后備干部隊伍進行全方位調整充實，優勝劣汰，保持這支隊伍整體結構優化及先進性。通過2002——2003年度考核調整，相當一部分后備干部因年齡、學歷或自身素質和能力問題而被淘汰。在日常工作中，對經不住考驗的隨時調整出去，對政績突出、群眾公認的及時充實進來。五是推行檔案管理制度。建立了區管后備干部管理檔案，打印了后備干部名冊，規范了申報、審批和登記材料，同時，將年度考核材料和個人述職報告（工作總結）一并裝入檔案，由專人進行日常維護和微機化管理。

四、備用結合，創新使用途徑

及時合理使用是后備干部工作的最終目的。區委堅持領導干部一般從后備干部中產生的原則，建立健全了有利于優秀人才脫穎而出的用人機制，通過多種途徑和措施，促使后備干部早日走上領導崗位。一是擴大比例。按照未來三年領導班子建設的總體目標要求，對班子的結構狀況進行了分析梳理，明確了各班子配備年輕干部的數量以及非黨、女干部的比例和文化專業結構等，提高年輕干部在班子配備中的比例，最大限度地使用后備干部。二是優先使用。選拔領導干部，堅持在同等條件下優先考慮并使用有發展潛力的年輕干部，同時打破身份界限和條塊限制，使優秀人才在更大范圍內得到調配和使用。三是超前使用。對領導干部職數已滿的班子，采取掛職鍛煉、助理制和“先進后出”的辦法，超前使用后備干部。四是創造崗位。建立了比較完善的區管領導干部目標管理考核體系，結合“一年兩考”和日常考核，做好不稱職、不勝任現職崗位領導干部的免職等工作；結合干部任職年限和調整交流，做好改任非領導職務工作，半年來，共免職5人，改任非領導職務5人，騰出部分位置補充年輕干部。

截止目前，全區新提拔區管甲項干部23人，其中，區管后備干部21人，占新提拔總數的91.3%；平均年齡37.7歲，最小的只有25歲；具有大學以上學歷16人，占76.2%；“三種類別”干部7人，占1/3，從而使區管領導班子結構得到較大改善，整體功能得到一定提高。

第二篇：盤活用好干部資源[最終版]

盤活用好干部資源

——專訪大連市委組織部副部長馬輝

1、近幾年，大連市不斷加快干部人事制度改革步伐，全面推行競爭性選拔干部工作機制，暢通了干部“進”和“出”的渠道，為大連市科學發展新跨越提供了有力的人才支持和智力保證。請問，我們在拓寬選人用人渠道方面有哪些創新舉措？

2、2008年以來，按照中央組織部和省委組織部有關要求，大連市在市委全委會專題會議上已連續3年開展了干部選拔任用工作“一報告兩評議”工作。據我們了解，群眾對干部進行民主評議的此種做法還是肯定的。請問，這項工作的積極作用是什么？我們在整治用人上不正之風、提高選人用人公信度方面獨特做法是什么？怎樣保障群眾監督與舉報環節的暢通？

3、臨近三八節了，我們想到了女干部選拔任用這個話題，請問，我們在為年輕干部、女干部營造良好的政治生態環境方面具體是怎樣做的？

4、當前，適逢大連市搶抓東北振興和遼寧沿海經濟帶開放開發雙重機遇，全力推進全域城市化進程，加快“三個中心、一個聚集區”建設的關鍵時期；今后5年，又是全面實施十二五規劃、推進大連市政治經濟和社會發展的重要時期。這就需要有更多德才兼備、素質優良的優秀人才擔當重任。請問，我們今后在選拔、儲備高素質人才方面有哪些長遠考慮？

第三篇：加強干部教育培訓資源建設

加強干部教育培訓資源建設

（作者：里景瑞 來源：學習時報2012年9月3日）

干部教育培訓是集全社會力量共同推進構建黨的執政能力建設的一項系統工程，資源建設作為這項系統工程的重要支撐，應當引起各級地方黨委的高度重視，切實加強宏觀管理，努力構建優化整合、運行高效的干部教育培訓資源體系。

要正確把握干部教育培訓新趨勢，加強教學資源建設

建設和利用教學資源，是適應干部教育培訓新形勢，遵循成人教育和干部培訓規律的直接體現。加強資源建設，就一定要正確把握干部教育培訓面臨的新趨勢、新變化，廣泛利用社會教學資源，研究和把握不同層次、不同類別領導干部的不同的需求。在黨委的統領下，聯合組織部門、人力資源和社會保障部門、統戰部門、黨校及社會各界力量，適應需要，突出特色，形成體系，加強管理，發揮作用，保證教育培訓取得更好的效果。

優選資源，突出特色。干部教育培訓必須滿足組織需求、崗位需求，同時兼顧干部的個性化需求，決定了教學資源建設只有從適應干部教育培訓的需求出發，才能為干部教育培訓工作提供良好的學習和實踐平臺。當前，社會教學資源十分豐富多樣，有高等院校、社會培訓機構、境外培訓機構、網絡培訓等等。教育培訓的資源豐富，但并非都可為干部教育培訓服務，必須本著“多中選好、好中選優、擇優選用”的原則，按照不同類別、不同職級、不同班次的教學目的、教學內容、教學方法等方面的具體要求，選擇培訓資源，注重突出特色，形成適

應區域干部教育培訓需求的教學資源體系。

整合資源，注重實效。高等院校的專家教授有理論功底、有研究成果；兼職教師在新政策、新技能方面具備得天獨厚的優勢；網絡教育在知識傳授方面的資源豐富而且方便快捷；教學基地可提供豐富的直觀體驗。這些豐富的教學資源為我們的教育培訓所用，對有實踐工作經驗的學員來說，不僅能解決教與學的問題，更重要的是能解決學以致用、指導實踐，特別是幫助大家解決實踐中遇到的疑惑。只有充分利用好這些教學資源，使之與校院教學互為補充，才能真正促進教學相長、學學相長。因此，必須本著“集中辦學、不求所有、但求所用、資源共享”的原則，充分挖掘各方面資源，進行有效整合，通過發展在線培訓、建立教學基地、兼職教師隊伍等方式，集中教學優勢，集中人力財力，實現教育培訓資源共享。

健全機制，加強管理。教學資源能不能發揮應有作用，關鍵在于健全一套行之有效的管理機制。一要建立選拔聘用機制。培訓主管部門和組織實施機構要科學制定管理辦法，形成選拔聘用教研基地、兼職教師等長效機制。二要健全考核評估機制。要完善教學資源建設的組織實施和管理監督機制，制定科學合理的教學評估指標體系，規范考核評估辦法，用制度和機制來保障教學質量。通過教學實踐檢驗，適應教學需要的要進一步加大建設力度，不適應的就要退出。同時，教學資源本身是一個動態的事物，要隨著形勢任務的發展和變化，對干部教育培訓工作提出的新要求不斷調整、及時補充教學資源。三要建立溝通聯系機制。要加強同教學科研基地、兼職教師的溝通協調，指導教學，通過雙向溝通，使教育培訓工作真正做到有的放矢，進一步增強針對性、實效性。四要建立共享激勵機制。教學資源是共享的，要為基層黨校和其它培訓機構提供方便。同時要對在教學中做出貢獻的教研基地、優秀個人及時給予表彰。

要以高度的責任感推進干部教育培訓教學資源建設

加強干部教育培訓資源建設，是事關干部隊伍建設的重要工程，責任重大，使命光榮。各級黨委應當高標準、高質量地抓好落實。統籌抓好落實。各級組織、統戰、人事等干部培訓主管部門要加強干部培訓需求的調查分析，圍繞完成黨和政府中心任務的需要，實現科學發展的需要，以及崗位職責的需要等等，統籌謀劃區域教學資源的建設，提出指導性意見。要制訂出資源建設的規劃方案，建立健全制度，分類建立教學基地、科研基地、實踐鍛煉基地，建立師資庫、案例庫、網絡培訓系統等各種資源。各級黨校要在調研基礎上，強化培訓的整體設計，科學設置教學布局，圍繞教學目的和內容提出教學資源建設的意見建議和具體要求，把資源建設與培訓目的和總體教學布局有機地結合起來。

認真履行責任和義務。能夠被確立為教研基地、兼職教師，納入干部教育培訓資源體系，是單位和個人的榮譽，要倍加珍惜。從單位來講，說明在區域經濟社會發展中，從經濟、政治、社會、文化以及生態建設的某個方面進行了深入的研究探索，積累了比較好的經驗，有值得學習和推廣的東西。從個人來說，被聘任兼職教師代表在所從事的領域中具有代表性，有發言權，是榮譽也是更多地承擔責任和義務，必須要更多地觀察思考和研究，把理論和實踐更緊密地結合起來。嚴格把握政治方向。無論是干部培訓職能部門、黨校，還是教學科研基地、專職教師、兼職教師以及干部在線培訓網絡，都要嚴格把握正確方向。要把“黨校姓黨”的原則貫穿到教學資源建設的各個環節、各個過程，貫穿到教學科研的各個環節，始終做到講政治、講原則、守規矩。

（作者系大連市委副書記、大連市委黨校第一校長）

第四篇：巧借優秀資源（精選）

巧借優秀資源，打造高效的課堂

教師除了有效備課外，教學的著力點應該放在研究課堂教學效率上。應該打破傳統的舊模式，巧借優秀資源打造師生高效互動的高效課堂。

（1）巧借經典作品，師生同享“課前鮮奶”。

針對農村學校硬件設施不完善的現狀，筆者巧借農村遠程教育資源庫中的優質資源，利用將筆記本電腦的信息輸送到電視機的“土辦法”和學生一同分享豐富多彩的“課前鮮奶”。

純真的農村學生目睹色彩絢麗的畫面，耳聞名家吟誦美文的聲音，陶醉在色彩、樂音所營造的書香課堂里，心里浸染著墨韻書香，這縷縷書香如楊柳風、杏花雨在心田上縈繞，朵朵心花悄然綻放，也能演化出無數感悟的詩行。

（2）巧借媒體資源，師生同品“課中盛宴”。

網絡資源和影視資源可以合稱為“媒體資源”。除教材資源外，教師尚需要根據教學的需要，從網絡和影視資料中尋找有價值的課程教學資源，把課堂建設成富有人文情懷，師生共享的精神家園。巧借課件資源，直接在屏幕上展現閱讀材料，就可以省時，保證訓練的大容量，高效率。

（3）巧借精品報刊，師生共嘗“課后佳肴”課后是延伸的課堂。教師要引導學生泛讀報刊雜志，上好課外之“課”。最是書香能致遠。精品報刊應是學生課外閱讀的首選與最愛。

第五篇：優秀技術干部材料

技術干部推薦材料

本人今年主要負責xx工程和xx工程，自工程開工以來，針對今年的工程施工任務重、時間緊、標準要求高情況，而且全部都是形象工程，組織各個項目組人員全力做好施工計劃書，倒排工期，分塊承包，責任具體到人，形成了人人抓進度、人人抓質量、工作有落實的工作氛圍。

由于施工項目眾多，自年初他就一直在xx固定，負責修訂土建施工的技術要求以及技術協議，參加工程招標，審查施工圖紙以及施工單位的開工報告，召開圖紙會審會議。

在施工過程中，他嚴格遵守國家、股份公司有關的工程建設的法律法規，認真執行基建管理程序，認真執行行業管理標準；由于今年的工程所涉及的工藝、土建、電儀等施工專業雜，施工隊伍多，他積極協調組織施工管理過程中各專業施工的交差次序，協調好各施工隊伍的施工關系，有利的提高施工作業質量，縮小了施工工期，減少了許多重復施工的工作量。

他認真履行工作職責，工作認真仔細，對于重點工序和關鍵環節以及隱蔽工程認真把關，例如在xx工程中，由于圖紙和現場不能吻合，他認真的查閱規范每天在xx施工現場和施工人員一起下料定工藝流程，在xx投產的時候，每晚在xx值夜班觀察xx運行情況。為了保證施工質量，每天早出晚歸，在各個施工現場巡視施工情況，為了工程質量，經常土里土里去，從這個坑跳下去，從個坑里鉆出來。我們大家送他土行孫的外號。他利用自己的業務知識和施工經驗，指出設計單位工勘不仔細，設計不合理，由于業務精湛，使設計單位心服口服。

在施工安全上他嚴格執行國家、石油行業的安全管理施工規定，認真檢查施工單位的施工現場，及時制止工程施工中的違章違規現象，督促整改工程施工中的事故隱患問題，并利用工程例會對施工單位開展安全學習，進行安全教育，保證施工安全的警鐘長鳴。

對于他管理的項目施工，他及時處理施工過程中出現的問題，嚴格按照施工管理程序審核施工藍圖變更以及工作量核定單、經濟簽證單等施工資料，深入施工現場，認真審查施工時所使用的施工材料，保證工程的施工質量。

由于他業務水平高，能夠及時分析影響施工進度的關鍵，及時調整施工工序，保證施工計劃進度；了解施工規范、行業標準，保證了施工的科學性、有序性。對于今年的xx建設，他認真擔負公司給予的重擔。