第一篇：三下鄉社會實踐心得

暑期三下鄉活動實踐心得

伴隨著我們“感恩”實踐服務隊“激情夏日”晚會的完美結束，為期七天的三下鄉社會實踐活動終于落下了帷幕，大伙一起唱著《感恩的心》，一起懷念著我們與處井村民們在這段短暫日子里相處的點點滴滴······

我們是來自湛江師范商學院暑期三下鄉社會實踐活動的一個小分隊——10財會（3）班“感恩”服務隊，基地是位于雷州的處井小學。作為隊伍中的一分子，我頗感驕傲，也滿懷激情。因為教師是陽光下最神圣的職業，他們就像辛勤的園丁，澆灌充滿希望的幼苗，而我有幸加入了支教組與文藝組，自己也能親身體會一下做教師的滋味，那種心情，確實無法用語言來表達······還記得我們剛到處井村的時候，處井村的村干部們很盛情地款待，并盡可能地為我們實踐活動的進行提供幫助與支持，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。而初到學校，校方領導也很正式很熱情地接待了我們，這可讓我們有點受寵若驚，同時也有了更大的動力去把活動認真地進行到底······ 生活篇

三下鄉前，我們就向師兄師姐們了解過大概的情況，所以對鄉下的生活環境也不抱有過高的期待。幸運的是，我們的基地總體環境并不算非常糟糕，不過洗澡房也簡單，沒有遮擋的布簾；睡的房間沒有床，而且布滿灰塵；沒有吃飯的桌子等等。

在活動進行過程中，大家吃的是大鍋飯，每天早餐都是那兩三種難啃的面包；幾十個人睡在同一房間，我們刷牙洗臉、吃飯、洗澡，都要排著長長的隊，每次洗澡都是起碼兩個人一起洗。最難熬的要數晚上，因為每天晚上都會有很多蚊子、飛蛾，還有一種不知名的昆蟲飛來轉去，并在地上、桌上、我們的衣服鞋子上留下臟臟的東西，氣味也難聞，第二天還要清理已經死了的昆蟲。睡覺時，我們都要躺在硬邦邦的桌上或者地上輾轉反側，看著從窗外透進來的僅有的光線，欲睡難睡，實在困得不行，才能勉強湊合睡上五六個小時，睡眠嚴重不足算是下鄉日子里最痛苦的事情了。現在回想起來，這份經歷應該是我目前為止生命里最艱巨的時光吧。

下鄉環境雖然有點艱苦，但支教生活卻充滿樂趣。

支教篇

正式上課前一天的晚上，我就緊張的備起課來，思考著講課的內容與時間安排，思考著如何通提高他們學習的興趣，思考著講些什么趣事、如何控制課堂氣氛等等，心情似乎有些許緊張、有點興奮，但又充滿著自信，相信自己能做得很好······而當第一次踏上講臺時，看著臺下幾十雙眨巴眨巴求知的雙眼，頓時一股暖流涌上心頭，仿佛又出現了自己當年讀小學時的那一幕幕……聽到學生們的書聲瑯瑯，看到他們上課的認真勁兒，心里別提有多高興多興奮了。上了第一堂課，我才明白：其實當老師并不怕學生答錯問題或者做錯題只希望他們有勇氣提出來，有勇氣去改正，相信這個道理會對我們今后的學習之路有所幫助······

為了活動課堂氣氛，我們上課的形式不拘一格，我們要求學生在遵守課堂紀律的前提下可以自主提問 有什么問題可以舉手或者直接站起來問老師。相比起高年級或者低年級的學生，我們四年級的學生應該算是最聽話的了，在一點上，確實頗感欣慰。雖然這是一次實踐活動，我們實際也只是做了六天的教師，但我們體會到：要上好每一節課，讓那些調皮的學生對我們上的課感興趣這并非是一件容易的事，況且是對于我們自己還是學生的老師，一切都是靠自己去探索，去研究。別看有些同學的年齡小，要管好他們可得下一定的功夫，有些老師盡量讓自己變得嚴肅，好給他們留下“嚴格”的印象，可這也并不太管用，他們還是那么調皮，不過經過不斷的溝通與交流，大家就像朋友一樣了，他們會積極地配合我們的工作，這使我們感到非常高興······其中最讓我感動的是：我上的第二課堂——排舞中，同學們都學得很認真，即使下課了，但他們主動要求留下來繼續練舞，有些離我們住的地方比較近的同學又主動要求中午來找我繼續練、繼續學，所以，雖然我教的是60幾個學生，喊得喉嚨都不舒服，曬得滿身是汗，但這一切，都值了！

課外有獎游園活動是支教的一段小插曲，作為負責人，我在學校的時候就已經開始準備活動的內容、用具、開展形式和獎品等相關工作，三下鄉期間在總負責人的輔助下，作好人員安排，終于在一個昏昏暗暗的下午成功完成了任務。學生們在個體項目中都玩得不亦樂乎，還收獲了很多“戰利品“；在集體項目中，班與班之間的抗衡，學生們就更來勁了！在跟他們一起互動，大聲呼喊的時候，大家都樂了，從中我體會到了莫大的成就感與滿足感，這已經是我所做的一切收獲到的最好回饋了！

隨著時間的推移，我們與同學們之間的感情是愈來愈濃，走在路上耳邊不時會傳來“老師好”，這時我才感覺到做老師的高尚與自豪。同學們摘來路邊的野花送給我們，雖然不起眼，但對我們初為人師的大學生來說，已經是很好的回饋了，感覺很滿足。進入支教組的我，雖然每天早上中午都要早起，晚上還要備課，可是我不后悔，因為這讓我收獲了很多······ 晚會篇

我們的三下鄉晚會因為邀請了全處井村的村民來看，因此比較大型，大家都給予了高度的重視，在來處井村之前我們就未雨綢繆，落實有關工作，例如：節目的安排、主持人的選拔等等。很榮幸地，我被成功選上成為一名主持人，因為是第一次，所以很期待晚會的到來······

為了能夠成功舉辦這次晚會，大家都付出了艱辛的汗水。去到第一天就已經開始進行節目的排練了，由于要保證晚會節目的充裕，所以要抽調一些學生跟我們一起表演節目，也要從第二課堂中抽取一些節目，其中也包括了我教的——排舞。既能讓學生們學到其它的東西，又能有展現他們的機會，這樣的安排也從側面調動了學生們的積極性······我作為文藝組的一員，所以主動地擔當了四個節目的負責人，每天白天要上第一課堂和第二課堂的課以及協助歷史劇的排演，晚上的空余時間基本上都用在了節目的排練上，外加一個主持人，那段時間，真的整個人都快要虛脫了！但我還是樂在其中······大家也都抓緊了上課時間和有空的時間進行排練，爭取把節目做到精益求精，即使遇到些調皮搗亂的學生，即使我們本來的睡眠時間就不足，即使我們的喉嚨都喊得嘶啞，但大家都堅持著，因為大家有著共同的目標，那就是一定要讓處井村的村民們看到一場精彩紛呈的三下鄉晚會！

三下鄉晚會的那天晚上，大家都忙得不可開交，我也不例外。因為參加了三個節目而且要主持，在頻頻換服裝發型中，在往返于一樓與二樓中，在忙得滿身是汗、妝融成了白色的水珠直往下掉中，還有主持人和指揮跳排舞的學生，我感覺我已經不是我了······晚會最后，大家高唱著《感恩的心》，歌聲持久回蕩在處井村中，直至村民們陸陸續續離開晚會現場才結束，這，注定是一次永身難忘的經歷！

感想篇

在這短暫的七天里，我們有苦有樂，我們同甘共苦，我們一同進步。白天有時頂著辣辣的太陽或者冒著小雨，晚上一起和蚊子、飛蛾作戰，我們有些同學因為皮膚容易過敏被蚊子飛蛾的“光顧“留下了痕跡??但是面對著孩子們天真的笑臉、溫馨的話語、真誠的祝福、，帶著處井鄉親們的囑咐和支持，大家相互關心，相互幫助就如同親兄弟親姐妹一樣。

這次實踐活動提高了我們每位隊員的工作能力和解決問題的能力，在工作中發揮了我們吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，克服了種種困難，有的同學嗓子啞了，有的同學生身體不舒服了，但依然繼續為學生們服務??那些天里實在發生了許多感人的事，時時觸動著每個人的心······

七天的時間一轉眼就過去了，我們經歷了，走過了，收獲了，這短短的幾天將成為我們心中共同的美好回憶。時間雖過去了，大家在一起的歡聲笑語卻不曾離去······

第二篇：三下鄉社會實踐心得

三下鄉社會實踐心得

今年的夏天酷熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負著不同的使命，擁有不同的感動。我們在學院領導的關懷下,在院團委的支持和系黨總之的帶領下，肩負著實踐黨的重要思想,在xxxxxx附近一建筑工地的三下鄉活動已經圓滿結束。

下鄉當天組織去工地的時候還是艷陽高照，走到半路卻已經是暴雨如注。然而惡劣的氣候也沒有阻止同學們的決心，在雨中，我們成功的完成了這次三下鄉社會實踐。活動中我們參觀了施工的各個環節，混凝土的攪拌，砌磚，配鋼筋，也親身感受到了農民工的辛勤與偉大！

實踐的第一天，工地的負責人向我詳細地介紹了作為一個建筑工人應該了解的必要知識。使我初步接觸了混凝土的制備與攪拌。混凝土的制備包括了混凝土的配制與混凝土的攪拌，每一步都至關重要。混凝土的配制還包含了混凝土的設計配合以及混凝土的施工配合比。施工配合比是根據實驗室的設計配合比提高一個數值，并有95％的強度保證率。混凝土施工配料計量必須準確，才能保證所拌制的混凝土滿足設計和施工的要求。混凝土的攪拌，要獲得均勻一致的混凝土，必須對其原材料充分攪拌，使原材料徹底混合。工程中混凝土的攪拌一般采用機械攪拌，一般要注意攪拌時間的控制，以及送料機時間的控制。當一名建筑施工員很關鍵的在于如何控制進度，如何及時地把配料配送給泥水班、鋼筋班、木工班的工作人員，使他們的工作能夠順利地進行。施工員要做的事，就是要調合好三個班主的工作時間，不能出現一方停工的現象。比如一天內兩棟樓一幢要澆筑柱砼，一幢要澆筑砼，應先安排澆筑哪一幢才不會使進度慢下來。只有先澆柱砼的方案會好一點，其實本應避開兩幢樓一起澆混凝土的。在實踐期間,我與技術人員、工人師傅建立了良好的師生關系。互相經常交流思想，尊重實習指導人的指導和安排。一進入工地，首先對整個工程及工地的基本情況有了了解，看了工程的建筑、結構施工圖，了解了工程的類型、結構形式、工程的規模、生產工藝過程、建筑構造與結構體系、地基與基礎的特點等，還了解工程的進度情況、技術力量的配備及工人的素質，及目前工程中存在的主要問題及準備采取的方案措施。通過看施工圖，現場調查，與工人及技術人員交談等方式，對工程有了一個基本的認知，即知道工程已完成了那些任務，還有那些任務要完成。在任何工程整個建設過程中，土建施工都占據著至關重要的作用，明白整個施工過程都是非常重要的； 從基礎到主體，每一個環節都是非常重要的，基礎關系到整個工程穩定，基礎打不好，主體干的再漂亮都無法改變整個工程的命運，基礎一旦出了問題整個工程就是一個豆腐渣工程。建筑從立項開始就決定了它的使用功能，設計只是為了完成它的功能要求，施工才是實現它的價值時期，也是一個資金消耗的主要過程，因此在整個建設過程中必須保證它的質量，所以遵守建筑工程施工程序就是一個理所當然的要求。

在實踐期間里，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個建筑工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的施工員。整個實習的過程也讓自己發現了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了動力。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了

一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。”

這次“三下鄉”社會實踐活動，不僅充實了我的暑期生活，更讓我在活動中了解了國情受到了教育、服務了社會、增長了才干。同時，“三下鄉”還讓我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了理想與現實的差距。我們要想成為一名高素質的大學生，要想盡快地成為現代化建設的有用人才，就絕不能只埋頭于書本之中，必須把學習書本知識與投身社會實踐統一起來，積極地投身于社會實踐之中，開拓視野，認識社會，對自己有個清醒的定位，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，學會正確地做人做事，學會戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，使自己全面發展以適應社會的需要。

土木09-1班

王濤（200910606127）2011-8-31

第三篇：三下鄉社會實踐心得

簡單的經歷，不簡單的體會

——我的“三下鄉”社會實踐心得緊張的期末考試剛結束，我們就進入暑期“三下鄉”社會實踐的最后準備階段，7月12號乘車駛往吳川市黃坡鎮福嶺小學，進行支教活動。

福嶺小學是一所鄉村小學，生活條件比想象中的還要差一點。我們要八個人擠到一個小房間睡地板，沒有風扇，連手機充電都有困難，沒有衛生間，也沒有水池，打水的話要到幾百米遠的地方，蚊子飛蛾特別多，我們的生活非常不方便。

我負責后勤組和晚會組，每天我都安排隊員準備早餐、午餐和晚餐，米是小學生們從家里帶過來的，我們吃的菜要到很遠的市場去買，平時的飯菜都要我們自己親手做，我們很多隊員連廚房都沒進過，更何況現在還是大鍋菜、大鍋飯，這無疑是一個艱巨的任務，充滿挑戰。晚會組的工作重要而復雜，每天我都會抽時間在各個節目排練的時候去看看，看著每個節目在我們老師的指導下進步，心里充滿甜蜜。我們克服了學校硬件設施很差的困境，我們沒有音響、沒有正式的排練場地，只能在課室排練，口號節拍都要老師自己喊，在每天都是30度高溫以上的煎熬下，我們坦然走了過來，看著小學生們每天都在進步真的很欣慰，看到隊員們辛勤的汗水真的好感動。

通過這次三下鄉社會實踐活動，我有很多的感觸和體會。

不論是做什么工作，總會有要分配的時候。通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。同時我還認識到了寬容和開朗的重要

性。緊張繁瑣的工作會讓人心煩意亂，我們要學會調節，要保持良好的心態，要始終激情飽滿和認真對待工作。

另一方面，大學生參與“三下鄉”活動，是當年五四青年開創的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統一”的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。我們通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備．這是我參加“三下鄉”活動的目的之一．抓住有利時機參與各種形式的暑期“三下鄉”活動，對于引導我們按照江澤民同志得出的“四個統一”的要求，把學習書本知識與投身于社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現代化建設最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。

三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會,更好的適應以后的社會,為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。

大學生“三下鄉”，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮

中,成長在鄧小平理論不斷發展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農村，了解占全國人口80％的農民的現狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧小平理論的理解，深化對改革開放的理解。

大學生“三下鄉”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生“三下鄉”，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。08機電：000

2010 年 8 月 29 日

第四篇：“三下鄉”社會實踐心得

“三下鄉”社會實踐心得

為了深入農村，深入群眾，進一步了解我國國情、民情，了解我國社會主義新農村建設，我參與了此次學院組織開展的“三下鄉”社會實踐活動。能夠參與此次“三下鄉”社會實踐活動，我感到非常榮幸。

作為一名在校大學生，我自認為自己不夠了解社會，不夠關注“三農”問題，而此次“三下鄉”社會實踐活動，不僅能幫助我進一步深入農村，了解農民現狀，也能幫助我提高社會實踐能力，進一步融入社會，同時讓我有機會為農民做一點事，因此我非常珍惜此次機會，并且認真對待，希望能從中有所獲。

雖然只有短短十天的時間，但我們分隊每位成員都始終對此次活動飽有高度的熱情和責任感，從活動之初的準備工作到實踐進行中，再到我們圓滿完成實踐任務后的收尾工作，我們始終認真、仔細對待每一項工作任務，并且相互團結，相互幫助、支持，一起為圓滿完成此次實踐活動而努力。無論是在工作中還是工作之余，我們始終團結一心，在隊長的部署下，用心完成我們每個人需要負責的項目，并且積極幫助團隊其他同學。由于我們的共同努力，我們不僅成功完成了這次社會實踐并取得較好成績，同時我們收獲了友誼，雖然大家都來自不同的班級，但我們始終銘記我們是一個團隊，無論是在工作中還是生活中，我們必須始終團結一致，互幫互助。在這短短的十天時間里，我們一起面對困難，解決問題，我們始終相互溝通、交流、支持，積淀了深厚友誼，相信我們所有人都會始終銘記我們在一起努力的這段時光，我們收獲了太多。

首先是活動開始之初，我們在組好隊之后進行了幾次會議，討論了此次實踐活動的相關流程及準備工作，隊長給我們分配了任務，而我們也都在出發前把所有任務完成到最好。

在做好一切準備工作后，我們一行人懷著激動的心情出發了。由于路途較遠，我們通過八個小時的車程才到達。在到達目的地后，我們找到了接收人書記，書記帶領我們找到了住所，那是一所中學學生宿舍，環境讓我們很驚訝，房間很簡陋，條件很糟糕，我們無法想象這里的學生是如何在這樣的條件下生活、學習的。我們進行了反思，盡管這里和我們原有的生活水平差距很大，但我們還是很快接受并融入了這里，條件不好我們盡量創造條件，我們相信作為一名大學生，一名

成年人，我們有能力處理好各種問題、情況，有能力搞好此次社會實踐活動并從中鍛煉自我，提升自我，有所獲，有所得。

“三下鄉”的第二天，我們按照計劃很快開始了工作，一方面，我們在各自帶隊領導下進行工作，另一方面，我們按照計劃進行社會調查。在和領導進行工作的同時，我們不僅虛心學習，認真工作，完成好領導交待的每一項任務，而且虛心向領導請教問題，與領導進行溝通交流。在這較短的時間里，雖然我們的工作并不算太多，也不是很累，但我們經歷了許多，面對許多不同的人、事，處理了較多問題，我們一方面學到了不少為人處事的道理，另一方面也在工作中提升了自己的實踐能力，學到了許多工作技巧，并為我們之后進入社會工作做了鋪墊，當然也對我們今后選擇人生道路具有一定的指導作用。

保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，沒有經歷過痛苦的雕琢，怎能有一顆堅毅勇敢的內心？沒有經歷過挫折的錘煉，怎能承擔起時代的賦予的重任!正所謂：玉不琢不成器，這正是依據永恒的真理，而這次“三下鄉”就好比是一場戰役，給了我們人生中一次具有深刻意義的磨練。“三下鄉”讓我們了解到了更多的風土人情，了解到更多社會基層現狀和我風俗民情。我明白，這次活動不僅是帶著自己的好奇心，去體驗生活，更重要的是我們每一個隊員都能夠不辱使命，做出可喜的成績。

現在我們的“三下鄉”社會實踐活動已經結束，一方面，我們很高興我們成功完成了此次實踐活動，另一方面，我們還沉浸在這次活動之中。短短的十天時間，給我們留下了深刻的記憶，對我們來說這是一段難忘的日子，我們感慨良多，它不僅給我們留下了感動，還有成長。對比以前，我們都有所成長，我們變得更加成熟、勇敢、自信。在這些與隊友們相處的日子里，我們學會了很多為人處事的道理，而這些都是我們人生不可缺少的一筆財富。成長看似是一瞬間的事情，但我知道我們是在經歷中體會成長，這種成長、何其珍貴！

我很慶幸能夠參加學院組織的“三下鄉”活動，在“三下鄉”期間，我們一起吃苦、一起開心，讓我們原本來自不同年級不同班級的人能夠生活在一起，為此我們還結下深厚的友誼。如果說艱苦是我們此次“三下鄉”的概括，那么來自隊友的友誼則是我們最寶貴的財富。我不得不說此次“三下鄉”讓我收獲頗豐。從剛開始在學校進行準備工作到完成這十天的實踐活動，我們從開始彼此拘束到

后來隊友之間敞開心扉地交流，無拘無束地談天說地，彼此真誠的關心，彼此之間的理解和寬慰，我知道我們已經是朋友。溫暖和感動填滿了“三下鄉”的每個日子也注定會是我們人生中一段難忘的記憶。

回顧我們一起度過的這段時光，有艱辛，有苦難，同時又有歡樂，有感動。我們一起努力，一起學習，一起成長。我們不僅圓滿完成此次實踐活動，而且收獲了太多。團隊的每一位成員，讓我永遠銘記在心，我們一起努力的時光，讓我永遠難忘。

第五篇：三下鄉社會實踐心得

三下鄉社會實踐心得

三下鄉社會實踐心得一：三下鄉社會實踐心得

今年的七月別有一番滋味，今年的七月最是燦爛，三下鄉社會實踐心得。

這是我第一次參加的三下鄉社會實踐活動，雖然只是短短的八天，但在這八天里，我們夢翔浪潮實踐隊40人扭成一條線，一起工作、一起吃飯，同進退，共患難，嘗盡了辛酸苦辣，但也收獲甚多，受益匪淺。

有人說：大學生就是一張白紙，需要自己去尋找恰當的位置展現自己。而我很幸運，在這打短短的八天中我找到了自己的恰當位置——老師。在這次三下鄉活動中，我第一次以老師的身份站在那三尺講臺上。當我站在上面時我突然明白這就是屬于我的舞臺。因此，我竭盡所能把知識教給學生，通過把數學和趣味相結合，力圖教會學生知識和引導學生主動學習，心得體會

但“臺上三分鐘，臺下十年功”，這次講課我突然發現自己親率，備課工作還沒做好，備課內容與學生的知識水平有些脫節。但我并沒有氣餒，在課后積極與學生的溝通交流，并在下次上課中作了相應的調整。與此同時，學生們激情高漲，上課很時積極，課堂氣氛活躍。是我最感動的是學生們很尊重老師，走在校園里不停有學生向我問好，我熱淚盈眶。做了十幾年的學生，今天我終于體會到了做老師的不容易。我很珍惜這次實踐機會，同時，在以后的日子中我也會把握機會不斷鍛煉能力和積累經驗。

與此同時，我還是新聞組的一員。在新聞組中，通過不斷寫稿不斷提高了我的學作能力，而且增長了我的見識和積累里很多寶貴的經驗。在這短短的八天中，我們新聞組很給力，總共發表了300篇左右的新聞稿，碩果累累。

三下鄉雖然已經結束了，但我們夢翔浪潮實踐隊將會繼續下去，通過書信等方式與學生們保持密切的聯系，盡自己最大的努力幫助需要幫助的孩子。通過這次活動，我明白了：知識只有為人民服務才能彰顯功績，大學生只有服務社會才能實現人生價值。年輕的我們要勇敢地走出校園，服務社會。總之，這次三下鄉實踐活動是既充實有很有意義

>三下鄉社會實踐心得二：三下鄉社會實踐心得>>（932字）

一、心得體會

帶著緊張和期盼的心情終于迎來了三下鄉，像夏日雷雨般的，三下鄉晃的一下就過去了，離別的那一刻，當學生們看著我們大包小包的行李拉上校車，內心總有千萬般不舍的時候，我終于懂得了什么叫難分難舍，什么叫愛。

此次三下鄉，在院團委的帶領下，肩負著學習實踐科學發展觀的使命，擁有著不同的感動，開展了此次大學生幫扶服務團下鄉——“投身“十二五”，獻禮九十年”暑期社會實踐活動。我們這一行20多花海們來到了六安市壽縣瓦埠鎮，最普通的農村、最低調的基層到處充滿著最淳樸的民風。也許在踏上這片故土的那一刻，就多了一份情感。

作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子里面，我的收獲不僅僅是調查到的資料，更多的是心靈上的感悟。

瓦埠鎮是一個以農業和水產業為主的一個城鎮，瓦埠鎮三面環著瓦埠湖氣候宜人風景優美，同時也是抗日愛國將領方振武將軍的故居。但是瓦埠鎮的發展卻不是很好，經濟發展比較落后。

此次三下鄉主題——尋訪紅色足跡，重溫建黨偉業。在宣傳先進知識的同時也表達我們對偉大的中國共產黨的90華誕的真切祝福。在實踐過程中我們尋訪了方振武將軍的故居和陵墓

。在方振武將軍的陵墓前，我們集體對方振武將軍進行悼念，同時了解了方振武將軍的英雄事跡，感到了方振武同志的偉大。增加了我們的愛國熱情。

“三下鄉”是我們學校服務村民的一項特殊活動，在本次“三下鄉”中，雖然時間不長，但我們從中得到很多體會。我們得到不僅僅是我們成功后的一份喜悅，更多的是來自心靈的一種感受，來自村民的一片熱情。因為那是他們對我們工作，對我們服務的一種認可。當然對于自己來說，更是自己對知識運用到實踐、能力提高的一種體現。

我們在學習中更多的是一種理論，在學校真正實踐的東西并不是很多，然而“三下鄉”這樣的活動對我們說恰是一種實踐，也是一種鍛煉。總之，我們這次三下鄉活動還不錯，我們所去的每一個人都有很深的體會。

在此，我感覺在今后的學習生活中，都有很大的幫助，我們能夠更合理的安排一些事情，在以后的工作中，我們能夠更認真的工作，能夠更有目的的學習，我希望我們的明天會因而更美好。

>三下鄉社會實踐心得三：大學生三下鄉社會實踐心得>>（1615字）

記得有師兄師姐跟我說過，一個大學生，如果可能的話，在他/她的大學生活里一定要經歷至少一次三下鄉，沒有經歷過三下鄉的大學生活是不完整的，大學生三下鄉社會實踐心得

。我不知道這樣的說法會不會太過絕對，但是自己經過這次三下鄉，我真的收獲了很多很多。

臺上一分鐘，臺下十年功。為了這次三下鄉，我們從上個學期就開始準備了。總開始寫方案到真正去三下鄉的這段時間，我們做的真的很多很多。2009年8月18日，我們一行25個人，汽車在寬闊的大馬路上奔馳了兩個半小時之后，我們從廣州到了英德，開始了為期一個星期的暑期社會實踐三下鄉活動。

初到英德市第二中學，眼前見到的都是一片明朗和寧靜，孩子們燦爛的笑容和期待的眼神讓我們倍感親切。他們熱情地帶我們上宿舍，幫我們搬行李，陌生的心與陌生的心開始進行著微妙輕柔的問候和觸碰。但是計劃永遠趕不上變化，原本報名的100多個學生只到了35個左右。經過聯系之后學生人數終于增加到了40多個。不知道如何表達心情，有點理想與現實差距太遠的味道吧。

與學生互相認識之后一切都變得自然起來，他們和我們好像相見恨晚的知己，一有空就和我們待在一起。除了給他們上課，還教他們手語，讓他們做手操報，為他們搞趣味運動會，辦晚會等等。他們會拉著我們一起吃飯，會纏著我們聊天，會帶著我們出去溜達??相處的時間長了，感覺那些孩子真的像自己的親弟弟親妹妹一樣。和他們一起上課、一起說話、一起玩游戲、一起搞活動，都覺得很舒服很親切。第一次那么親近學生，第一次就那么喜歡他們。

這次三下鄉我連續三天都有課上，所以挺忙碌的，晚上經常都很晚才睡覺，早上又很早就得起來試講或者做其他一些準備工作，做這些事情的時候我經常在想，自己那么努力，不知道結果到底會怎么樣呢？或許結果怎樣并不是我自己能夠評價的。

就說一說英語沙龍吧。因為真的很想給學生一點比較深刻的東西，所以我很想通過一些比較適合他們的方式去上課，但是不知道具體能有什么方法。我事先去聽過他們的課，發現很多我們認為他們懂得的東西他們都不是很明白，所以教案里面的很多東西都得臨時修改。說實話到自己上課的時候我非常非常緊張，那是我第一次踏上講臺，扮演教師的角色。我準備的主題是“父母與孩子的關系”。我按照自己準備的那樣上課，不知道是學生太認真太投入了還是那個話題本身就比較敏感，很多學生在課堂上都掉眼淚了。因為太動情，很多學生都很多話想對自己的爸爸媽媽說，所以臨時又加了一個環節，給他們一個卡片讓他們寫下想對爸爸媽媽講的話然后我們幫他們轉達。這個后面才增加的環節反而成為了我課堂中的一大特色。因為這樣做的效果很好，當我們的隊員給學生的家長一個一個打電話告訴他們孩子們的心聲的時候，家長們都很感動。其實也是從這里我們才知道，原來很多家長其實都很想和自己的孩子有更多的交流和溝通，但是苦于沒有途徑。因為所謂的代溝，孩子們和家長很難坐到一起對彼此敞開心扉。綜上所述，我們的這種做法也就具有了更深層次的意義，對親子關系的改善有一定的作用。而英德二中的一些領導知道了這些事情之后也對我們的這些課堂給予了鼓勵和贊許，他們說此前在他們學校從未有過類似的活動，而這些恰恰是對成長中的中學生別具意義的。因為校領導的支持和下鄉師兄師姐的鼓勵，我和我的隊友侯曉妹又一次在另外一個班也上了一次同樣主題的英語沙龍，因為兩個人是第二次合作，而且我們事先做了很多準備，所以效果也不錯。而因為這4節課，我也成為這次下鄉隊員中唯一一個把那么多學生都弄哭的人。我不知道這樣是好是壞，或者根本就是無從定義。但是我僅僅只是想讓他們真正體會到父母的艱辛，想讓他們真正學會體恤父母。

其實還遠遠不止這些第十屆義館的第一次三下鄉，真的讓我成長了很多，收獲了很多。即使是拋開那些實踐經驗和社會閱歷不說，我至少得到了孩子們的友誼和信任，得到了那么多顆真誠而樸素的感情。而我算是真正體會到了，只要我們真正付出了，就一定會有所收獲。無論怎樣，都要堅定地相信美好！