第一篇：新來的張老師

新來的張老師

轉眼，兩個月的暑假過完了，我興奮地來到學校，走進了期待已久的401 教室。班主任換成了沈老師，她告訴我們英語老師也換了。她來自江北實 驗小學，是到我們農村學校支教來的，而且她還去外國留過學呢！她教英語可厲害了！經(jīng)過班主任沈老師的介紹，我對英語老師充滿了期待。

下節(jié)就是英語課了，我非常激動，迫不及待地想要看到我們英語老師的廬山真面目。“叮鈴鈴……”上課鈴終于響了，英語老師微笑著走進教室，先做了一下簡單的自我介紹：“同學們，我姓張，大家也可以叫我Miss zhang…… "老師用溫柔的語調介紹著自己，還對我們講了以后上課要注意的事項，我們都聽得可認真了。

開始上課了，Miss zhang給我們玩了個英語游戲，讓我們在游戲中學會了怎樣聽懂老師的指令：準備好英語書、課堂本和抄寫本。Miss zhang用英語說“Take out the copy book.”拿出抄寫本，我們就把抄寫本舉得高高的，經(jīng)過了幾次練習，我們一個都沒拿錯，老師說我們真聰明“so cleaver!” 受到新老師的表揚后，我們聽得更認真了。

這節(jié)課老師還教了我們6個單詞，分別是classroom 教室，window 窗戶，blackboard 黑板，light 電燈，picture 圖畫，door門，我們很快又學會了，老師夸我們真棒！

不知不覺中，下課鈴聲響了，可是我還意猶未盡，還沉浸在Miss zhang輕松又愉快的教學中。我喜歡我們新來的Miss zhang，喜歡她上課時的輕松和愉快，更喜歡她上課時的親切和認真。

第二篇：張老師小傳

張老師小傳

初一（4）班 任曦瑩

如果說有這么一個人，個子不是很高，相貌也沒太明顯的特點，就連稱呼也平凡到混在人聲里難以辨明，但他卻又那么風趣特別，他不是別人，就是我們的語文張老師。

張老師很善言辭。只要輪到他上課，整個樓層都可以聽見他的聲音。他說起話來好比是開了閘門的水龍頭——滔滔不絕。他能扯的話題有很多，樣樣都有耳聞。他也還常常鼓勵我們演講，聊聊文學和社會熱點，把自己的觀點拿出來和大家分享，也確實是為語文課增加了許多生氣。

張老師也很愛看書。語文課上，他常常會向我們介紹讀書的好處和有哪些好書，說到動情處，張老師還會微微昂起頭來對我們說“做我的學生一定要喜歡看書，我們不讀書怎么能學好語文呢？”我們上作文課時，大家埋頭造文時，張老師的手中也總是書本不離，真是令人欽佩。

張老師很“嚴肅”，他講起世界文學名家的大作時一向很嚴肅，如果有人不禮貌地打斷了他，他一定會故作生氣地問：“某某某，你有什么見解么？”再有就是他檢查我們作業(yè)來，一向很嚴厲，如果你偷懶少做了作業(yè)，他不會罰你抄個多少遍，只是叫你下次不要再這樣了。不過這一招還真是有用，幾乎沒有人敢再犯。

張老師有時也很逗。總有幾句話不離口。比方說“日記和鋼筆字一定要天天練，不練怎么行呢？做我的學生怎么能不寫日記呢？”再有就是“這次的默寫我很不滿意。怎么連背誦這些最基本的事都做不好呢？”常常聽見的還有諸如“我就對我兒子說……”“在六班我就是叫他們……”

…… 的確，如果生活就是一個小舞臺，我們都只是群眾演員之一的話，那么張老師必定是最平凡卻又最出彩的那一個。張老師為我們打開了一扇文學的大門，用他的“大嗓門”給了我們許多啟迪。有這么親切的一位老師，誰又會不喜歡呢？

第三篇：金玉良言--張老師推薦

經(jīng)過了前些年《杜拉拉升職記》、《浮沉》等圖書的大熱，2010年的職場圖書又有新氣象，做為專門從事圖書研究的專業(yè)機構億洋文化聯(lián)合，國內頂級出版單位、權威新聞媒體、專業(yè)企業(yè)培訓機構、職場專家和眾多職場人士共同推薦了“2010年十大職場必讀圖書”。（中國液壓人才網(wǎng)）

心靈牌：動之以情曉之以理，溫情路線仍主流

走溫情路線首當其沖的便是人民出版社的《幸福書I》，本書以獨特的角度教授了每個讀者“感悟幸福，傳遞幸福”，全書有300條對幸福的認識和感悟，凝聚了眾人的經(jīng)驗、智慧和力量，職場首要的幸福感在這里得到了極大的提升。

而中國長安出版社的《心懷感恩去工作》闡述了心懷感恩去工作的道理，事實證明：對工作越是感恩，就越是容易得到企業(yè)的歡迎與老板的青睞，就越是容易得到成功晉職的機會。企業(yè)管理出版社的《將心比薪》解析了員工應該具備的七顆心：責任心、主人心、學習心、結果心、忠誠心、感恩心、合作心。從企業(yè)員工互動的角度出發(fā)，觸碰到了心靈最深層的角落，闡述了真正意義的將心比薪。

藝術牌：職場藝術大行其道，工作也可以很美好

目前流行職場藝術，今天，你藝術了嗎？

石油工業(yè)出版社的《你有多少問題要請示》從心態(tài)到行動，分章節(jié)層層遞進、一一闡述成為優(yōu)秀員工的方法。提出了“有問題止于自己，把問題當成機會”的全新職場藝術。中國電力出版社的《你為什么工作》也是一本剖析職場藝術的書，從物質基礎、充實人生價值和提升人生境界，得到成長、融入社會及讓生命更加健康等五個方面剖析了工作的本質。同時亦提出了工作的新鮮理念。

實用牌：實用才是硬道理，通俗易懂最好讀

在紛繁復雜的職場圖書市場里面，實用型的還是最受歡迎。人民出版社的《國家戰(zhàn)略-人才改變世界》是國內唯一從全球化背景及國家戰(zhàn)略高度對國際人才競爭進行系統(tǒng)的研究與分析的著作。看過此書的讀者好評如潮，因此絕對不容錯過。

而北京師范大學出版社的《在職管理日記》是一本完整、實用而又精彩好看的企業(yè)管理者的專業(yè)書籍。內有悉心獨到的睿智思考及精心設計的商業(yè)管理場景，是HR們的必備寶典。語文出版社《職場路線圖》則是國內首部資深人力資源總監(jiān)透視職場的真實之作。書中作者親身經(jīng)歷的案例隨處可見，可讀性非常強；資深HR的精彩評說，讓人大飽眼福。當然必不可少的“教科書”也在此列，北京師范大學出版社的《做老板最需要的員工》是讀者的職業(yè)卡位手冊，從員工的實際出發(fā)，教各位讀者如何通過卡位，步步成長，成為老板最需要的員工。

另類牌：邪門兒也能讓你受用！

除了常規(guī)路線的各類書籍，還有走“歪門邪道”的。廣東經(jīng)濟出版社的《上司喂養(yǎng)手冊》介紹的方法你一定從未想到過——像養(yǎng)寵物那樣喂養(yǎng)上司！當老板對你言聽計從，當你說什么老板就做什么，或者你總能利用老板達到自己的目的，那么你就是老板的主人！

第四篇：感恩張老師

最后的心愿

山東省東明縣實驗中學 沈艷云 張老師：

您好!

您昨天夜里又來和我托夢了！

下午，黃色的陽光照在墻壁上，校長坐在沙發(fā)椅上，一半在陽光里，一半在陰影里。您走進了辦公室，脖子上還帶著頸椎康復儀。

您自己得了不治之癥，您對校長說您放棄治療，把您一生所積蓄的錢用來買一套最新的教學資料，我大喊:“不要！”又一次在夢中驚醒，校長很理解您，她說，人有很多心愿，而您最大的心愿就是您買一套最新的教學資料，教好您的最后一屆學生。

張老師，你才38歲啊！您怎么能置自己的生命于不顧！您說那是您多年的心愿，買一套最好的教學資料！

張老師，您捧出一顆心來，卻沒有得到真正的回報。我現(xiàn)在是多么的后悔，后悔我當初有一件事做得是那么卑鄙。

您是我們的語文老師兼歷史老師，可是我們總嫌您的普通話不好，給您打最低的分，可雖然我們知道我們是多么的喜歡您教的語文。

多年以后我想象得到，我們給您打的分，肯定給了您致

命的一擊，男兒有淚不輕彈，而您的淚水卻在心里流成河！那時我們還年輕，不知道如何表達對您的愛，我們用我們追求完美的心卻無意成了您的掘墓人！

您很坦誠，您說您教《桃花源記》5遍了，卻總是背不下來，為了教我們《桃花源記》這一課，您看了陶淵明3個版本的傳記，《陶淵明集》2卷，您的視力已下降到0.01，您的頸椎已不能動彈。

38歲的年齡啊！可您的身體狀況卻和83歲的身體差不多，雖然您還是嬰兒般的赤子之心！您要用最后一年的時間買最好的教學資料，把我們送到畢業(yè).您的個子小，我們總叫你小張，而您卻絲毫不介意，您為了教好我們，堅決不生第二個孩子，雖然按國家政策您有資格要第二個孩子，而您卻說那會浪費了自己的時間和精力！您不舍得虧待心愛的學生！您每天為我們批改一次作業(yè)，我們有2個班共100名學生，18年中您為學生批改作業(yè)324000份！

我們最摯愛的老師，您的病是因為我們而引起的，您用自己的生命之燭照亮了我和我的同學們，而您的生命卻過早的凋謝了！

您的葬禮我沒有參加，我是2年后才得知的，剎那間我感到天旋地轉——我打算畢業(yè)后去看望您的。在天堂您終于可以安歇了，而生者的心卻不能平靜。

張愛玲說：“因為懂得，所以慈悲。”做了老師之后，尤其是語文老師，我才深刻體會到了師恩難忘！

臺上一分鐘，臺下十年功。

您的一節(jié)課堂，需要付出多少時間和精力啊！而在這一節(jié)節(jié)的課中您的頭發(fā)由黑變白，面色由紅潤變枯槁，聲音由圓潤變得沙啞，步履由矯健變得蹣跚，生命之花過早凋謝。在這里我要告戒所有的學子們，千萬不要對自己的老師不尊敬，等到樹欲靜而風不止，生欲敬而師不待的時候豈不晚矣。

人的一生應該怎樣度過？當我回首往事的時候，決不因做老師而后悔，也不因不尊敬老師而羞恥——這樣，在我臨死的時候，可以說：我整個生命和精力已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)：為人類的感念師恩而斗爭。

此致

敬禮

您的學生沈艷云2012年2月24日星期五

第五篇：感恩張老師

感恩張老師

我一直羨慕有的同學可以大膽、自信地上臺朗誦、演講；羨慕有的同學能大膽上臺唱出動聽的歌曲；羨慕常常上臺被老師表揚的同學......而我卻很膽小，雖然成績不錯，卻從來不敢上臺去朗誦或者表演。就當我越來越自卑的時候，不知道在大家面前怎樣表達自己的觀點的時候，在我的人生道路上出現(xiàn)了一位非常重要的人——張老師。她不僅沒有因為我的膽小就看不起我，相反的她真心的在幫助我，經(jīng)常鼓勵我多舉手回答問題，竟然還讓我當了她的語文課代表。

在上學期的一次家長會上，張老師要選擇二位優(yōu)秀學生代表發(fā)言，沒有想到的是，其中一個竟然是膽小的我！我從來沒有當著那么多人的面發(fā)言，覺得即高興又緊張。高興的是終于有機會在臺上發(fā)言了，擔心的是怕在家長面前出丑。但是張老師卻對我說：“別害怕，好好組織語言，準備好發(fā)言稿，大膽上臺去演講，我的課代表怎么會不行呢？”聽了張老師的話我信心滿滿地去準備發(fā)言稿了。

家長會終于到來了，那天藍色的天幕嵌著一輪金光燦爛的太陽，一片白云像碧海上的孔帆在晴空漂游，家長們如約而至。當二位小主持人說完開幕詞，其中一位就說：“現(xiàn)在由優(yōu)秀學生代表——黎梓涵發(fā)言。”我走到臺上，看到教室下面滿滿的家長看到我，我緊張地手心冒汗了，拿稿子的手也在發(fā)抖，竟然一句話都說不出來。這時候，我看了一眼離我最近的張老師，心里在打退堂鼓：能不能不發(fā)言了呢？但是張老師用堅定的目光看著我，仿佛在說：“別害怕，相信自己一定可以的。”張老師的目光竟然讓我的緊張神奇地消失了，于是我大聲的開始了演講，直到結束，我才從一陣陣熱烈的掌聲中回過神來。我竟然成功了，是張老師的鼓勵沒收了我的怯懦，讓我重新找到了自己，從那以后我就變得陽光自信了起來。

感謝張老師改變了我！她不僅是我的老師，傳道授業(yè)，她還是我人生道理上的引路人，更是我們所有學生的“眼睛”，她帶我們去了解語文，帶我們去看懂這個五彩斑斕的世界。