第一篇：初中理科教研組工作總結

青川縣蒿溪民族學校 理科教研組工作總結

光陰似箭，一個充滿挑戰，富有收獲的學期結束了。本學期理科教研組的工作，在校領導和教導處的支持下，在全體數學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一年來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現總結一學期來的工作如下:

一、主要開展工作、1、制訂有效的工作計劃：開學初，根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的討論，確定了工作目標和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。

2、開展教研活動，提高教學質量：我們組的教研活動每雙周開展一次，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益，全學期共開公開課四次，執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

3、做好常規檢查，強化教學管理：本年來，教研組配合教務處共進行教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，作業批改是否及時、認真，聽課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業全部達標，檢查結果令人滿意。

4、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養學生的學習興趣，拓寬學生的知識面。

二、存在的不足、1、作業檢查，批改欠認真。

2、個別教師聽課不到位。

3、教師聽課次數不足。

4、教案欠寫教學后記、教學反思。

5、個別老師對評課的意識不夠。

三、努力方向、1、多觀看名教師的教學課堂錄像。

2、組織教師學習理論文章。

3、組織教師對優秀教案的欣賞和分析。

4、下學期上公開課的教師準備上交一份授課教案。

四、希望四有：走進教室“有目標”，講起課來“有步驟”，導起學生“有層次“，上完課后“有反思”。

理科組

2013年12月12日

第二篇：初中理科教研組工作總結

初中理科教研組工作總結

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，理科組的每位教師都是以認真、務實的態度忙于期未的收尾工作。理科組在教務處的安排下，每位老師上一節公開課。中學理科課堂教學如何實施素質教育，是當前理科教學研究的重要課題。“面向全體學生，引發學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創新能力等方面都得到發展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統的教育觀念，提高對學生素質培養的要求；（2）注意研究有效的教學方法，培養學生的能力；（3）有意識地培養學生主動學習的愿望。

我們的具體作法如下：

一、集體備課、資源共享

為了節省老師的備課時間，發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期理科組采用了集體分節備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養目標，提高學生的思維能力及創新能力，通過引導與規范管理，使學生養成良好的學習習慣。

2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、認真上好每一節課

為了在課堂教學中落實素質教育，從發展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數學，更重要的是讓學生“會學”理科，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬件的優勢、優化教學手段、提高教學效果，三、課后輔導

批改作業是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業，采用的形式是統批、面批、學生互批、講評等，有的老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。

四、素養提升培訓

素養提升培訓記錄表

項目名稱

素養提升培訓

項目負責人

王進廣

活動時間

2012.4.26

活動地點

計算機房

活動主題

PPT自定義動畫和

觸發器的使用

主講人

王進廣

參加對象

理科組教師

申請學時

2學時

活動內容

及進程

一、PPT的制作

1、如何在PPT中加入自定義動畫

2、通過自定義動畫和特效結合使幻燈片更加美觀。

3、練習一

二、觸發器的使用

1、如何使用觸發器達到強調單個對象的作用

2、練習二：教師結合以上的方法創作一道觸發器習題

（不同回答的動畫的點擊不同詞語變色）

三、總結

活動反思

與建議

通過這次培訓有一下幾點想法：

1、教師基本上能掌握本次的操作，有個別年級偏大的教師對于計算機操作還有待進一步的提高。

1、教師對計算機掌握的程度不一樣應該分別對待，根據不同的程度教學不同的內容。

過程確認

科研處負責人簽字：王進廣

下學期工作的設想：

1、全組走出去聽課（聽三中名手的課或進士名手的課）；

2、利用本校的資源——-信息技術，每位老師上一節錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；

3、每個備課組搞一個課例研究；

4、青年教師多上公開課，機會留給年青人；

5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績。

第三篇：初中理科教研組工作總結2014

河圖中心學校 2016-2017學第一學期

理科教研組工作總結

光陰似箭，歲月如梭。一個充滿挑戰、富有收獲的學期結束了。本學期理科教研組的工作，在教研室和教導處的支持下，在初中部全體理科教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現總結一學期來的工作如下:

一、主要開展工作

1、制訂有效的工作計劃：開學初，根據制定的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的討論，確定了工作目標和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。

2、開展教研活動，提高教學質量：本學期在教研室主任余國順

1我組開展了2016的極力支持下，在理科組全體老師的密切配合下，○“一師一優課，一課一名師”評選活動，多位老師在評選中獲得2本學期理科教研組每位老師至少上了一節校級公開了優異成績。○課，每位老師聽、評課不少于十節，各位老師邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。3.積極進行教育教學改革，在七年級兩個班嘗試推行“三段六步教學法”，調整了學生學習的狀態，學生動起來了，課堂活起來了，取得了很好的教學效果，受到廣大師生和社會各界一致好評。

3、做好常規檢查，強化教學管理：本學期，教研組配合教導處共進行四次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，作業批改是否及時、認真，聽課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業全部達標，檢查結果令人滿意。

4、積極組織課外活動：本學期開展了中學生科技創新競賽和青少年科技調查體驗活動，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，做到激發學生的學習興趣和實踐能力，我校獲得了2016“走進創客、體驗創新”科學調查體驗活動省級優秀學校，801班汪可心同學的“智能家庭觀賞植物護理專家”科技創新作品被推選到市里參加比賽。廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，培養了學生的學習興趣，拓寬學生的知識面。

5、組風建設：我們中學理科組每位教師富有強烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。理科教研組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。

二、存在的不足

1、作業檢查，批改欠認真。

2、個別教師聽課不到位。

3、教案欠寫教學后記、教學反思。

4、個別老師對評課的意識不夠。

三、努力方向

1、盡量將每位教師的課堂給錄下來，然后再組織教師講評。

2、組織教師學習理論文章，加強學術研討撰寫論文。一位具有高適應能力的好教師，不但應有能力通過相關理論掌握教學情境變化的可能性，理解各種教育現象所蘊含的深層含義，而且能夠將正式的理論與個人的專業經驗進行交換，修正與反省，以獲得理論與實踐的高層整合。為了保證教研活動越發卓有成效，為了給進一步開展教研活動提供可靠依據。在今后我們應該一邊實踐教學，一邊學術研討，撰寫教研論文，以提高自身的能力和水平，使全組教師的認識得到深化。

3、組織教師對優秀教案的欣賞和分析。

4、下學期每次上公開課之前，讓當堂上課的教師上交一份授課教案。

四、希望四有

希望本組教師在今后的日常教學中做到以下“四有”：走進教室“有目標”，講起課來“有步驟”，導起學生“有層次“，上完課后“有反思”。

總之，我們理科教研組全體教師紀律觀念強，總是早起晚歸，延時工作，經常利用節假日備課，經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，為實現我校教學質量的跨越式發展，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，我們任重而道遠，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為河圖中心學校的教育事業再譜新篇章。

初中部理科教研組

2017年元月

第四篇：初中理科教研組工作總結（范文模版）

2012-2013學年第一學期理科教研組工作總結

瓦房口中學 曾永健

光陰似箭，一個充滿挑戰，富有收獲的學期結束了。本學期理科教研組的工作，在校領導和教導處的支持下，在全體理科教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現總結一學期來的工作如下:

一、主要開展工作、1、制訂有效的工作計劃：開學初，根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的討論，確定了工作目標和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。

2、開展教研活動，提高教學質量：我們組的教研活動每雙周開展一次，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益，全學期共開公開課四次（王慧娟、曾永健、蔣立平、張小雷各上一次），執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

3、做好常規檢查，強化教學管理：本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，作業批改是否及時、認真，聽課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業全部達標，檢查結果令人滿意。

4、進行校外調研：十六周，我組數學教師在張功銀校長的帶領下，來到曹坪中學進行金井河片區聯片教研活動。我校王慧娟老師執教了一節精彩的課程，深受片區教師的好評。

5、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，我組在第十五周舉行校級七年級生物競賽, 競賽氣氛熱烈。共有二十多名同學獲得名次。

二、存在的不足、1、作業檢查，批改欠認真。

2、個別教師聽課不到位。

3、教師聽課次數不足。

4、教案欠寫教學后記、教學反思。

5、個別老師對評課的意識不夠。

三、努力方向、1、多觀看名教師的教學課堂錄像。

2、組織教師學習理論文章。

3、組織教師對優秀教案的欣賞和分析。

4、下學期上公開課的教師準備上交一份授課教案。

四、希望四有：走進教室“有目標”，講起課來“有步驟”，導起學生“有層次“，上完課后“有反思”。

理科教研組

2013年1月15日

第五篇：初中理科教研組工作總結2014

箐口鄉中學2013-2014學第二學期

理科教研組工作總結

本學期理科教研組的工作，在校領導和教務處的支持下，在全體理科教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現總結一學期來的工作如下:

一、主要開展工作

1、制訂有效的工作計劃：開學初，根據制定的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的討論，確定了工作目標和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。

2、開展教研活動，提高教學質量：本學期教務處主任陳福老師的極力支持下，在理科組全體老師的密切配合下，每周三的上午理化生組，下午數學組的教研活動都在有序的開展，在此過程中，大家老師積極發言，共同探討教學中的經驗與不足，取長補短，大家共同進步。

3、做好常規檢查，強化教學管理：本學期，教研組每月進行了一次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，作業批改是否及時、認真，聽課記錄，單元試卷批改等方面，大部分老師對工作態度認真，對自己要求嚴格，教案中體現了法制滲透點，檢查結果令人滿意。

4、組風建設：我們中學理科組每位教師富有強烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。理科教研組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰斗集體，充分體

現了教研組的整體功能。

二、存在的不足

1、少部分老師作業欠認真，次數不達標。

2、個別教師聽課不到位。

3、教案欠寫教學反思。

4、個別老師對評課的意識不夠，聽完課后評議較少，甚者有人聽課記錄上無評語。

三、努力方向

1、盡量將每位教師的課堂給錄下來，然后再組織教師講評。

2、組織教師學習理論文章，一位具有高適應能力的好教師，不但應有能力通過相關理論掌握教學情境變化的可能性，理解各種教育現象所蘊含的深層含義，而且能夠將正式的理論與個人的專業經驗進行交換，修正與反省，以獲得理論與實踐的高層整合。

3、組織教師對優秀教案的欣賞和分析。

4、下學期每次上公開課之前，讓當堂上課的教師上交一份授課教案。

四、希望四有

希望本組教師在今后的日常教學中做到以下“四有”：走進教室“有目標”，講起課來“有步驟”，導起學生“有層次“，上完課后“有反思”。

總之，我們理科教研組全體教師紀律觀念強，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，為實現我校教學質量的跨越式發展，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，我們任重而道遠，我們理科教研組全體教師決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為箐口中學的教育事業再譜新篇章。

理科教研組

2014年6月