第一篇：石花鎮小燕子幼兒園自查報告（推薦）

石花鎮小燕子幼兒園自查報告

根據上級通知精神，我園對照清理整頓內容進行了認真自查，現將自查情況報告如下：

一、基本情況

（一）場地園舍和配置設備設施

我園是一所私營幼兒園，幼兒園占地面積260m2，建筑面積780m2，戶外活動面積150平方米。建筑場地獨立完整，由一座四層樓及一座二層樓的建筑為教學樓和操場、配有電視，電腦、數碼相機、音響、電子琴等一套較齊全的現代教學設備，幼兒活動室、臥室、保健室、辦公室、舞蹈室等。每班教學用具齊全，配有錄音機、電視、電鋼琴、VCD等、圖書閱覽室、并有50種以上讀物、作品展示園地等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點的室內玩具、大型室外組合玩具，每年為園添置新的大小型玩具，廚房整套設施均不銹鋼材料，先進、衛生。這些設備設施很好的為教學服務，并確保全園安全工作，給孩子一個自由想象的空間，使孩子的個性、潛能、藝術天賦得到充分的發揮，是幼兒學習玩耍的理想樂園。幼兒園不但重視硬件的建設，更注重對軟件的開發與管理，力爭做到管理工作規范，隊伍建設專業化，教學設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發展化。交通便利，家長方便接送，園內環境優美，設施齊全，辦學條件優越。

（二）幼兒園規模及師資隊伍情況

在短短3年的時間，我園隊伍不斷地發展壯大，如今現有教職工5人，幼兒約170名，設有大、中（1）、中（2）班、小班共4個班。其中園長1人，教師4人，保育員1人，中專學歷2人。

二、建立健全內部管理制度

為規范管理幼兒園，我園建立了科學民主的園務制度，不斷提高自我約束、自我管理的能力。如在6月20日舉行的家長會中，我園以班為單位，詳細向家長匯報了幼兒的進步和存在問題，匯報了幼兒園工作的成績和不足，并請家長提出意見和建議。又如在學期末舉行的“家長問卷調查”中，大范圍地了解了家長對教師和幼兒園的評價，并根據家長的意見作出了相應的整改措施。這些民主制度的建立和落實，使家園聯系的緊密度更強、信任度更高。

三、加大安全工作管理力度

安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。

四、開展自律與誠信建設活動

為樹立誠信意識，強化誠信觀念，我園對家長的承諾一向做到言出必行，使家長更信任和支持我園的工作。

五、師資隊伍建設 良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中積極倡導一講奉獻，二講創造性開展工作，三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。首先領導從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，認真學習教育管理理論，實施科學工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學改革的步前陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念教改前沿信息動態傳送到每一位教師積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

六、依法辦學

我園按照國家教委頒發的《幼兒園工作規程》及《幼兒園管理條例》，從事幼兒園的保育、教育、教學科研工作，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》，樹立正確的教育觀、兒童觀，大力推動幼兒素質。加強幼兒園的科學管理，對幼兒進行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發展。我們認真做好對幼兒的保教工作，不存在超業務范圍經營活動的情況，也不存在違法違規或亂評比、亂表彰的情況，請上級部門指導、審查。我們清楚知道還有很多不足之處，如：環境場所偏小、班級班額配備問題，某些老師專業水平不足等等、但我們有信心，通過我們的努力獲得社會的認可，在有限的條件下堅持用先進的管理模式規范辦園的思想。發揮我的優勢，教育教學設備不足，我們可以動腦筋想辦法來補充，經常帶領老師進行專業訓練，培養老師專業水平。

總之只要我們用心，就一定會獲得認可，對我們工作中存在的不完善的地方，我們一定不斷的努力，在今后的工作中不斷自找問題并進行完善。

2013年12月26日

第二篇：小燕子幼兒園

小燕子幼兒園計劃書

一、項目名稱：小燕子幼兒園

二、.創業項目：寧夏紅寺堡開發區小燕子幼兒園

三、創業者：09市營B225宿舍

四、項目性質及經營范圍：

1、公民個人辦園

2、主要經營范圍：學齡前兒童的看護，學前教育及特長培訓

五、2.創業者基本情況介紹：

姓名：馬獻龍 男 1989年12月出生。畢業于寧夏理工學院，本科學歷。在上學期間，擔任過學院和班級的學生干部，還經常出去做一些兼職，有比較豐富市場營銷的經歷。2010年的暑假和寒假有過自己辦輔導班的經歷，盈利可觀。本人思想積極，有上進心，敢于吃苦，有很好的大局意識，交流能力，有較好的團隊精神。同時也熱衷于教育事業。姓名：張永強 男 姓名：胡捷 男 姓名：李松 男

六：項目市場評估及前景預測

我們所選定的紅寺堡開發區是地處寧夏吳忠市的一個開發區，屬于一個城鄉結合部，又是國家西部大開發當中的一個最大移民搬遷區。而朝陽村又是一個比較大的村子，該村常住一千二百戶，五千人口。其中，2—7歲的學齡前的兒童約400人。這樣一支強大的顧客隊伍，為我們將要開辦的幼兒園提供了廣闊的市場。由于現在國家政策支持城鄉經濟的發展，該村正處于農田整體規劃實驗區，5—10年內會有很大的發展空間，幼兒園目標顧客的市場也會增加而不會減少。如果不是自身經營管理的失誤，市場不會下滑。

七、前景規劃

我們認為，開辦幼兒園就不能等同于看護孩子的家庭托兒所，麻雀雖小，五臟俱全。個體辦園雖比不上國辦園的條件，但不論從教室的布置、人員的安排、教學計劃等等，都要學習國辦園，并建立健全幼兒園安全制度、衛生制度、接送制度、作息安排、保教人員制度等等一系列制度。

如我們在前面做的市場調查和評估，加之幼兒園的辦園質量和辦園特色，在一年內達到70—100個孩子應不是問題。我們開辦的幼兒園在6月份開張，在開辦前3個月，有可能出現虧損，隨著幼兒園經驗逐漸豐富，信譽越來越好，家長也逐漸認可，幼兒園會很快轉虧為盈的。

2—5年內，幼兒園趨于成熟，隨著孩子的增加，可擴辦幼兒園，也可在其他村莊開辦分園或開辦連鎖園，還可以增加特長培訓項目等等。不僅擴大了幼兒園經營，同時也解決了很多待業女性的就業問題。

八、目標顧客及市場占有率

（一）我們開辦的幼兒園目標顧客鎖定在2-7歲的學齡前兒童。2歲之前，在開辦初期先不予考慮。因個體辦園開辦初期條件有限，師資有限。2歲以下的幼兒從語言、行動、自理能力方面稍差，所以，看護責任和風險增大，個體園承受風險的能力有限，隨著幼兒園的發展和壯大，在以后可以考慮開設托幼班，招收2周歲之前的嬰幼兒。

（二）幼兒園的生源主要來自以下四部分：

1、收入低的家庭：去國辦幼兒園收費最低在400元以 上，有的高達千元，而且得到較遠的區上去。這些收入低的家庭除去日常開支，所剩根本不能供孩子進國辦幼兒園接受教育，他們則會選擇條件相對好一些、收費適中的個體幼兒園。

2、從事商販和打工的外來人口：這些孩子家長終日早出晚歸，忙于生意，無暇照顧孩子。國辦幼兒園定點接送，不能滿足這些家長的要求。我們可開辦延時服務，收費低廉，可以吸納一部分這樣的幼兒。

3、經常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長不知費了少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規的國辦園接受教育。

4、可以把附近的幾個村子的孩子吸引過來，用車接送，可以增加幼兒園的孩子數量。

目前，在該村有1座小學，內有學前班2個；收費在200元左右。無幼兒園，我們要是能夠開辦這樣的幼兒園，在目前是處于壟斷的地位。總之，我們通過開展差異化的服務，并在基礎設施、教育特色、衛生、安全等方面下功夫，并在教育特色、衛生、安全方面下功夫，交給一定的專門知識，一定會吸引不少家長的關注和信賴，這樣一來，口碑好了，以后的生源問題就自然解決了。

九、人員組織結構

辦園初期，計劃招大、中、小三個班，配3名帶班教師，1名保育員（暫時由3名老師當中的一名兼任），1名炊事員，1名司機（司機由園長擔任），具體分工可見人員組織機構圖。

園長 1名

要求：本科以上學歷、有過教育經驗，熱衷教育，有較強的團隊精神，不怕煩惱，敢于吃苦，有大局意識，善于交流，敢于創新，有很好的洞察力，善于發現問題、解決問題。

職責：對幼兒園全面負責，監督指導教師，監督孩子的上下安全，衛生安全、食品安全、用車接送較遠的孩子。

帶班老師：3名

要求：有一名必須是幼教畢業的教師，有兩年以上的教學經驗。五官端正，性格外向，善于交流，喜歡小孩。另外兩名可以是高中以上文憑，未婚，五官端正，性格外向，喜歡小孩，熱情。

職責：每位帶班老師負責一個班級，包括孩子到校的簽到和離校簽到工作、孩子下課的安全問題、三位老師至少要帶一到兩門課程。

保育員：1名

職責：應對孩子的突發疾病。炊事員：1名

職責：負責孩子的早餐和一部分不能回家的孩子的午餐。

十、推廣計劃及政策

（一）要開辦好幼兒園，就要辦出自己的特色，且開辦各種服務項目，區別于其他一些小規模的幼兒園。

（二）選址，選址很關鍵。地點要顯眼，周圍環境要安全，因為這也是吸引家長的一個重要因素。開辦的幼兒園地處村中心地帶，緊鄰中心街，周圍環境綠化好，安全可靠。同時，幼兒園主要以平房為主，這樣不僅方便家長孩子出入，避免孩子登高危險，而且可以讓孩子更好的到室外活動，加強健康。

（三）宣傳手段，如何吸引家長和孩子對幼兒園感興趣？采取一些必要的宣傳手段也會起到意想不到的收獲：

1進行上門的廣告宣傳，特別抓住一些有孩子的家庭，進行學前教育的重要性講解，說服他們把孩子送入我園。

2利用人緣關系，找當地的一些具有影響力的人進行宣傳，這樣會增強影響力和家長的信任。

3在街區顯眼處常年懸掛招生廣告，特別是在人流量較多的地方懸掛橫幅，增強氣勢，給每家每戶印發名片。

（四）與當地婦聯搞好團結，爭取支持，可以有效的增加幼兒園信譽度，也可以有效地了解到每年新生的兒童人數和相關的信息。

（五）利用六一兒童節、元旦等節日免費為幼兒發放印有幼兒園名字的背心、小獎品等等。采用以上的促銷手段，投資不大，但對吸引家長、擴大知名度很有效果。

（六）規范教學。農村開辦個體幼兒園，一定要取得辦園許可證。對于無證經營的幼兒園，可信度會在家長心中大打折扣。有了辦園許可證，園幼雙方都會得到保護，也會取得家長的信任。

（七）經營風險及規避。不論從事什么樣的生意，都會存在風險。這種經營風險不僅來自與競爭對手和政策等變動，還來自于經營本身。幼兒園本身的服務對象就是幼兒，這類人群是無行為能力的特殊人群，需要無微不至的照顧和看護。對于幼兒園最重要的是衛生條件、意外事故防范和疾病的防治。如果這三個工作做不到，即使老師教的再好，信譽度也會遭受質疑，極容易將幼兒園至于死地。反之，這三個工作做到家，就能獲得家長的信任，幼兒園也就成功了一半。由于家長的信賴、推廣，選擇我們學校的兒童會逐漸增加的。

（八）在收費標準、教學質量、辦園特色包括差異化服務上下功夫，定會好于競爭對手，關鍵還是加強幼兒園自身的管理。

（九）建立特色管理機制

個體辦園雖比不上公辦園的條件，但不論從教室的布置、人員的安排、教學計劃等等，都要學習公辦園，并建立健全幼兒園安全制度、衛生制度、接送制度、作息安排、教保人員制度等等一系列制度。管理的實質就是充分調動教職工的工作積極性，提高工作效率，從而更好地完成組織目標。在幼兒園管理中，要激發教師工作的積極性，可以通過“理性管理”和“非理性管理”的模式來進行。理性管理模式是一種重機械、重權利、重章法的管理模式，教師積極性的調動主要靠獎金、福利等物質性的手段調節，應用嚴格的獎懲制度讓教師服從管理，所以缺乏人情味。現代的管理理念正從以物為中心轉向以人為中心的管理，更注重人的思想、情感、理想、價值、動機、需要，也就是注重非理性管理。非理性管理提倡以人為本的思想，也是我們從事幼兒園管理工作時應當樹立的一種教育管理理念。幼教事業只有將理性管理和非理性管理有機結合，靈活運用,才能更高效的規范各項工作,充分調動教師工作的積極性，使幼兒園各方面工作取得成效。

（十）從幼兒教師的綜合素質抓起

1貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》，按照幼兒園教育綱要，搞好本班幼兒保教工作。

2在教養活動中，培養幼兒良好的文明衛生習慣和獨立生活能力。3根據幼兒園要求，認真備課，做好教材、教具的準備工作，保證課堂教學質量。

4課外時間組織幼兒開展各種游戲活動、排練文藝節目，開展體育鍛煉、勞動和節日慶祝活動，保證幼兒有足夠的戶外活動時間，做到動靜交替，使幼兒保持良好情趣；

5配合保育員搞好保教、衛生保健及生活護理工作。

6對幼兒進行初步的五愛教育，培養幼兒優良的品德、文明禮貌的行為、開朗的性格。

7積極參加教研教改活動，做好觀察記錄。8積極參加各級組織的業務培訓，不斷提高能力。9按兒童特點，定期布置活動室、自然角。

10注意幼兒生活游戲等活動的安全，防止意外事故發生。

（十一）從保育員崗位職責抓起

1認真執行衛生保健制度，搞好室內外衛生，保持用具清潔整齊，定時開窗通風，確保室內空氣流通。

2熱愛幼教事業，愛護幼兒，不怕臟、不怕累、不怕麻煩，樹立全心全意為幼兒服務思想。3配合教師全面細致地搞好、照顧好幼兒早晨接待、進餐、課堂活動、戶外活動、游戲、盥洗、大小便、飲水、睡眠、離園等。培養幼兒衛生習慣，根據天氣冷熱變化，隨時給幼兒增減衣服，注意觀察幼兒的活動、飲食、體溫、精神狀況，發現問題及時報告醫務人員。

4定期換洗床單、枕套、枕巾、窗簾，晾曬被褥，消毒玩具。5做好課前教具、用具準備工作和活動后的整理工作。6管理好幼兒的衣物和本班的用品，不丟失、無差錯。

7配合教師做好幼兒的各項教育工作，協助教師制做玩教具，開展游戲和戶外活動，布置自然角、活動角，必要時代理教師組織幼兒的活動。8每天保證幼兒喝到新鮮開水，每天刷洗消毒水桶一次。

9掌握本班以往傳染病史及易感兒，杜絕傳染病蔓延。以免發生傳染病，在保健醫指導下負責檢疫、消毒、清洗工作。10中、大班保育員負責指導幼兒值日工作。

（十二）從保健員崗位職責抓起

1協助園長組織實施有關衛生保健方面的法規、規章和制度，并監督執行。2密切與當地衛生保健機構聯系，及時做好計劃免疫和疾病防治工作。3組織安排幼兒入園前的查體、接管好幼兒的各種卡片，并做好入園前的嚴格把關。

4每年組織幼兒一次幼兒身高、體重的測量，建好幼兒體檢檔案，向家長匯報反饋。

5向全園工作人員和家長宣傳幼兒衛生保健常識。6指導調配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環境衛生。

7組織安排全園教職工每年全面體檢一次，搞好計劃生育的宣傳和具體工作。

8組織保育員的業務學習和培訓，檢查和指導工作。9妥善管理醫療器械、消毒用具和藥品。

（十三）從炊事員崗位職責抓起

1按食譜做飯，按人量投料，按人數分發飯菜。

保證伙食質量，做到色、香、味、型符合幼兒年齡的口味，堅持創新花樣，每周主副食花樣不重。

3投料新鮮，操作科學，注意保存營養素，保證飯菜冷熱適度（冬天保溫，夏天降溫）。

4做好本崗位的衛生工作，保持室內外清潔，做到制度化、經常化。5嚴格做好炊具、餐具清洗消毒，生熟用具要分開，板刀加套。

6做好個人衛生，食堂內不許吸煙，堅持穿工作服戴工作帽操作，入廁要脫掉工作服。

7嚴格遵守開飯時間。

（十四）從工勤人員崗位職責抓起

1負責全園開水供應，每日換水，不讓幼兒喝不開的水和陳舊水，并保證供水及時。

2負責鍋爐房內外衛生。

3負責公共用房及操場、器械、砂池等幼兒活動場所各處的清潔衛生工作。4負責全園水、電、暖等設施的管理和養護工作。

十一、前景規劃

我們從以上的十四個方面進行加強、提高我們小燕子幼兒園的辦學質量和宣傳力度，利用當地農戶比較集中的優勢，可以在三到四個村子之間進行一所幼兒園的建立，進行小燕子幼兒園的規模型的開展，逐步覆蓋到整個紅寺堡開發區，建立連鎖經營。

第三篇：花石崖鎮陣地建設

加強組織建設夯實黨建基礎

村級黨組織處在農村社會生活的第一線，是黨在農村全部工作和戰斗力的基礎，是團結和帶領黨員群眾構建社會主義和諧農村的組織者、推動者和實踐者。圍繞如何加強和改進村級黨組織建設，充分調動農村黨員的積極性，發揮戰斗堡壘和先鋒模范作用這一主題，花石崖鎮黨委經過認真研究和探索，總結出了一些經驗和做法，可以簡要概括為五點：一是領導重視抓落實，二是科學規劃抓示范，三是多方投入抓建設，四是督查指導抓推進，五是規范管理抓成效。只有基層組織建設完善，廣大黨員有了積極性，才有利于開展農村工作，更好地為群眾服務，也為構建社會主義和諧農村提供堅強的組織保證。農村基層黨組織陣地建設要健全硬件、完善軟件，更大限度的發揮黨組織的職能，更好的為黨員和群眾服務。

一、花石崖鎮農村當組織陣地建設基本情況

花石崖鎮共有28個行政村，原有的村黨支部活動場所大多破舊不堪，面積最多的有80多平方，少的只有20多平方，房屋的總價值最多的也只有2--3萬元。由于條件的簡陋，村干部有時辦公，處理事務只能在家中進行；黨員正常的“三會一課”也因場地的原因不能正常開展，針對這些情況，花石崖鎮黨委經過認真研究討論，審時度勢作出了加強基層組織陣地建設的決定，2007年以來，花石崖鎮堅持“實用”和“量力而行”的原則，著眼于發揮村級組織陣地作用，增強其教育黨員、凝聚民心、服務經濟的功能，千方百計籌資435萬元，按照高標準、高質量新修和改建黨組織活動場所12處，總建筑面積3280平方米。目前，“村黨組織沒有自己的辦公室、農村黨員沒有自己的活動場所”的局面得到很大改觀。

二、主要經驗和做法

（一）領導重視抓落實。花石崖鎮黨委站在鞏固農村基層黨組織領導核心地位的高度，把陣地建設作為增強農村基層黨組織向心力、戰斗力、凝聚力和永葆黨員先進性的一項實事工程來抓，堅持做到“三到位”，不斷提高認識，形成合力，花石崖鎮黨委開會專門研究黨組織陣地建設，并明確提出農村黨員活動陣地必須達到“六有三經常”的標準，即“有標識牌、有黨員活動室、有電教及相關設施、有基本情況介紹、有黨建工作制度、有學習資料，做到學習經常、活動經常、作用發揮經常”，形成了鄉鎮牽頭、村委會實施，齊抓共管的良好工作格局。

（二）科學規劃抓示范。深入農村，認真調查研究，廣泛聽取群眾意見，按照“無陣地的建陣地、有陣地的上水平、陣地建好抓規范”的要求，對農村陣地

建設進行了整體規劃，制定了分步逐年建設方案，爭取在十二五末在全鎮28個行政村都建立規范標準的黨組織活動陣地，全鎮確定了花石崖村和南溝村兩個建設規模較好的農村作為示范點，以點帶面，推動整體工作。

（三）多方投入抓建設。花石崖鎮充分調動和發揮村級組織的積極性，幾個輪子一起轉，各方支持配合，建立了“三級五方資金保障體系”。即縣、鎮、村三級投入，村黨組織自籌一點、鄉鎮財政安排一點、幫村單位幫一點、在外能人捐一點，社會各方籌措一點，三級五方都來支持農村黨員活動陣地建設。幾年內共投入資金400多萬元，其中縣財政撥付20萬元，鎮財政補貼20多萬元，各村在外能人捐資近360萬元，把全鎮8個行政村全部建成了具有歐式風格的五底二樓，總面積350多平方米的村級活動陣地。千方百計增加投入，在資金使用上，結合各村黨支部活動建設的實際情況，按規劃方案統籌優化使用資金，按進度撥款，確保各黨支部陣地建設按時保質完成，最大限度的爭取上級有關部門的支持，置辦和更新現有硬件設施。加大自我考核、自我檢查力度，對使用過程中存在的不完善之處，籌措資金為各農村購置配備完善設施。

（四）督查指導抓推進。首先是思想認識要到位，2007年初新一屆鎮黨委深入基層調查研究時發現，我鎮村級陣地已不能適應新形勢的需要，鎮黨委一班人敏銳地感到，這個問題解決不好會影響到新農村建設進程和推進力度，影響到教育的質量和基層黨組織建設。黨委立即召開專題會議，圍繞村級支部活動陣地建設，展開討論，大家一致認為：作為農村基層組織建設的必備條件，黨組織活動陣地是引領新農村建設，加強農村黨員教育管理，搞好農村扶貧致富，更好發揮廣大黨員先鋒模范作用的一個有效載體，具有很強的現實意義。黨委一班人統一認識后，又召開全鎮的動員大會，會議要求各村黨支部書記，必須充分認識到陣地建設的重要性和必要性，按照“實用”和“量力而行”的原則，把陣地建設作為一項政治任務切實抓緊抓好抓實。動員會后，各村黨支部及時召開支部會議，進一步統一村支部一班人的思想，著重從本村實際討論研究了本村的陣地建設問題。嚴格將責任落實到位，黨委明確由黨委書記帶頭的專門小組負責全鎮陣地建設，包村干部負責搞好所聯系村的督導指導工作，確保精力、力量到位，分管書記和各村支部書記作為直接責任人。黨委還及時下發指導文件，將村級陣地建設列為2011年的主要工作之一，明確了陣地建設的目標、任務，并制訂了切實有效的獎懲措施，確保當年目標任務的完成。在建立了層層工作責任制度，明確具體工作任務的前提下，將黨員活動陣地建設納入基層組織黨建目標考核體系之中，實行量化考核。

（五）規范管理抓成效。制定完善《黨員活動室使用管理規定》、《黨員活動室財產管理制度》、《黨員學習制度》、《干部學習園地》等管理制度，加強對黨員干部的學習管理和監督，督促黨員干部勤于學習、善于學習，掌握理論政策，汲取知識營養，在集體學習、自學、考勤、學習效果等細節都做了詳細規定，加強黨員活動室的日常管理，確保農村活動場所規范合理使用。明確專人負責活動室的財產登記和管理，用現代化手段對黨員進行集中教育、相關學習。不斷提高農村黨員干部的文化素養和知識技能，并能夠帶領當地群眾致富創新，盡早走上一條奔小康的路子。

通過大力開展村級黨組織陣地建設，大力加強規范管理和合理利用，我鎮的村級黨組織陣地建設真正成為了黨組織發揮戰斗堡壘作用的平臺，進一步增強了黨組織的凝聚力和戰斗力，有力地促進了各項工作的有序開展。今后的工作中，我們要進一步地建設好、管理好、利用好這些村級黨組織陣地，努力使他們在我鎮的經濟發展、新農村建設中發揮更大更好的作用。

二〇一一年十月二十八日

第四篇：幼兒園大班教案《小燕子》

幼兒園大班教案《小燕子》1

活動目標

1、感受兒歌中描寫的優美意境，理解兒歌的內容。

2、學習有感情朗誦兒歌。

3、萌發對燕子和大自然的美好情感。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

5、理解兒歌內容，大膽講述簡單的事情。

教學重點、難點

教學重點是：感受兒歌中描寫的優美意境。

教學難點是：理解兒歌的.內容。

活動準備

1、有關燕子的圖片

2、帶幼兒觀察小燕子筑巢、銜泥巴的過程

活動過程

一、提問

①“小朋友們，你們見過的燕子是什么樣子的?”（有一個剪刀似的尾巴，全身是黑色的，肚子是白色的）

②“它們會干些什么？”(會銜泥巴和小樹枝來筑巢、會飛、會找蟲子、喂食)

二、教師出示燕子的圖片，教幼兒朗誦兒歌“小燕子，真靈巧，身上帶把小剪刀。”

三、提問“它們上天干什么？下河又干什么？知道嗎？”（不知道。）“好，我們現在來學習后面的”“上天剪云朵，下河剪水波；剪根茅草當枕頭，剪塊泥巴打窩窩”

四、朗誦兒歌、表演兒歌。邊朗誦邊做動作

教學反思

在第四步中，如果有家長參與，可以培養親子間的親密度。在老師和家長的共同努力下，會給孩子營造健康的成長環境。

幼兒園大班教案《小燕子》2

目標：

1、感受音樂的四三拍子節奏與曲段的結構進行連貫與跳躍。

2、用小燕子飛、捉蟲等動作表現對音樂的感受。

3、表達喜愛、愛護小燕子的情感。

準備：

燕子飛與燕子吃蟲的圖片。

過程：

一、在《小鳥飛》音樂聲中，做鳥飛動作進教室。

二、復習歌曲《柳樹姑娘》

齊唱：邊用雙手做動作表示青蛙、蛤蟆角色邊歌唱：看指揮輪流演唱。

三、聽音樂《小燕子》。

1、邊唱歌曲邊觀察圖片，并討論：歌曲里唱了什么？音樂是幾拍子的？歌曲的什么地方是一樣的？

2、邊聽歌曲邊即興動作。

歌曲什么地方表現小燕子在飛來飛去，什么地方小燕子在捉害蟲。（用動作表現歌曲的結構）

3、教師組織幼兒相互觀摩交流飛和捉蟲的動作，以借鑒、積累動作經驗。

4、邊聽音樂邊完整做動作。表現音樂的.連貫優美與跳躍斷頓。

5、表現喜愛小燕子的心情。

四、邊做小燕子邊飛出教室。

評析：

小燕子這首歌曲旋律優美，幼兒學起來非常感興趣。歌曲ABA的形式幼兒較快得理解、認識，在前面唱時幼兒唱得較慢，中間這段唱得較快，最后唱得也較慢，旋律得快慢幼兒能較好得表達出來，并較有感情地演唱。個別幼兒還需要老師得多次引導及練習。

幼兒園大班教案《小燕子》3

活動目標

1.認真傾聽伴奏，能用自然、好聽的聲音正確演唱歌曲

2、學習用填唱和打響舌的方法，演唱二聲部。

3、學試看指揮進行二聲部合唱、體驗二聲部合唱的樂趣。

活動準備

物質準備：鋼琴

經驗準備：幼兒學會演唱歌曲《小燕子》并有合唱的經驗。

活動過程

1.律動《小燕子》

2．練聲《問好》教師注重引導幼兒認真傾聽琴聲，用自然好聽的聲音正確演唱。

3．復習歌曲。教師注重引導幼兒用自然的聲音正確演唱歌曲。

4．幼兒分段學唱二聲部

（1）幼兒學唱第一部分合唱。用對話的.形式為第一部分填詞并練習歌唱。

（2）幼兒學習第二部分合唱。用打響舌的方式為歌曲伴唱。

（3）幼兒學習第三部分合唱。區分與第一部分的不同唱法。

5．幼兒分聲部合唱

（1）幼兒練習分聲部演唱。

（2）互換聲部演唱。

（3）邀請客人老師們一起合唱。

幼兒園大班教案《小燕子》4

教學目標：

1、在活動中感受詩歌的語言美。

2、體驗玩中學、學中玩的樂趣。

3、認識漢字“燕子”、“春”、“這里”。

4、了解燕子的甚或特性，直到燕子是候鳥。

5、鞏固閱讀常規。

教學準備：

1、《幼兒聽讀游戲識字》第二冊（人手一本），錄音機，磁帶

2、欣賞常規字條。

3、相應字卡。所學新的漢字大字卡一副，小字卡人手一份。

教學過程：

（一） 欣賞

1、啟發性談話

2、欣賞畫面并提出問題

觀察問題：

(1) 圖中有什么?這是什么季節?

(2) 小燕子穿的衣服是什么顏色的？

(3) 小燕子的尾巴像什么？

收書。出示字卡：聽音樂收書。

常規要求：從后往前傳，常規同發書。

理解問題：

（1） 我們在什么季節能看到小燕子？出示字卡“春天”。 你們知道為什么嗎？（因為它是候鳥）

（2） 你們想看看小燕子到底長得什么樣嗎？ （出示燕子掛圖）

（3） 這就是小燕子，小朋友都知道，春天的時候燕子就飛來了，那么冬天他們到哪里去了呢？ （回南方過冬了）來年的春天又飛回到這里，（出示字卡“這里”。引導幼兒說出“這里”的春天，美麗的景色。

（4） 聽讀：我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。（聽錄音磁帶）

常規要求：出示字條“手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲”。

（二） 出示大范例，幼兒跟讀。

老師呀把小朋友書上的.字寶寶變大了，把他們請到黑板上來了，請小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機里的叔叔阿姨一樣好聽哦！

（三） 游戲

小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎？現在字寶寶要和我們玩游戲了。請看黑板。

游戲一：什么字寶寶不見了？（在熟悉詩歌的基礎上，將大范例中所學到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什么漢字不見了？ ）

游戲二：什么字寶寶變大了？（用大字卡蓋在大范例中相應的字上面）

游戲三：我的字寶寶在哪里？ （教師出示字媽媽,即大字卡，幼兒找出字寶寶-----小字卡） 。

（四） 結束活動

字寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢，我們出去和他們跳舞吧！（幼兒隨老師小碎步飛出活動室）。

活動延伸：將所有學過的小動物漢字一起找出來做游戲。

第五篇：石花鎮辦人民滿意教育工作報告

堅持質量興校 辦人民滿意教育----石花鎮辦人民滿意教育工作報告

教學質量是學校發展的生命線，也是學校工作的重中之重。特別是石花因地理位置、人文環境、經濟基礎、育人理念的長期影響，社會對學校高質教育期盼，家長對子女優秀成績的愿望更為強烈。為留住學生、培養學生、放飛學生，我們中心學校總支部順應機構改革職能變化，在連接學校與上級教育部門紐帶上有所為，充分發揮教育總支的協調、指導和督辦作用，堅持以質量為生命，做到“校校提升、年年跨越”，推動學校均衡發展。2010學４所初中中考綜合評估進入全縣前十名，谷一中、谷三中和襄樊四中、五中在石花優錄學生達70人，展示了教師過硬教學素質，促進了學生健康成長。我們的做法是：

一、注重協調，達到內部科學管理與外部教學環境同樣優化

我們以辦人民滿意教育為目標，狠抓學校內部科學管理，全鎮中小學緊緊依托創建“八好學校”的主線，強化學校常規工作，學校一切工作的落實，都為教學這個中心服務。首先重點明確領導干部興教坐學的職責，實行領導包校聯系學科制度，教學質量考核及結果運用制度，要求所有校級干部自覺做到與教師同辦公、同代課、同考勤、同檢查、同評比，把主要精力和心思用在教學上，甘當教師表率，引導教師專心教學，進一步強化了領導班子教學意識和對教學的指導能力。其次推行教師輪崗機制，激活育人活力。我們針對這年來新進教師少，教師活力不足、育人積極性不高的情況，在鎮三中推行教師崗位競爭、輪崗交流制度試點，然后推廣到所有鎮直學校，把鎮直學校的教師輪崗到農村或教師緊缺的山區學校任教。全縣績效工資制度執行以來，我們又將這一制度與績效工資結合，從物質獎勵精神激勵上完善教師輪崗制，城鄉互動，全面調動教師教書育人熱情。目前，教師集體備課討論的多了，要求參加教研會提高教學水平的多了，校本教研聽課評課的多了，出現了領導做示范、教師比著干的新景象。第三是用好用活學校評價研討這個工具。教學質量提高不是孤立的就教學抓教學，他需要學校多方面工作形成整體聯動，相互促進。一年來，我們圍繞服務教學中心，開展工作檢查和考評，切實做到有安排有檢查、有評比有通報，并根據檢查內容和階段性工作特點，不斷調換檢查的方式，用好用活檢查工具，除組織專班檢查外，我們還通過調研座談、師生問卷、匯報測評、專項督辦等形式了解各中小學工作運行狀態，掌握學校管理情況，努力使每一次檢查一次觸動，一次評比一次收獲。

學校內部規范管理是學校發展的動力，如果與外部良好環境相結合將產生巨大合力，使學校工作如虎添翼。面對農村稅費改革管理新體制所帶來的“學校管理建設是縣的事，地方黨委政府的積極性弱化；學校發展是學校自身的事，企事業單位和村組的關心減少；由于存在著新的讀書無用論，導致家長對學生學習重視不夠”的模糊認識，我們中心學校總支部通過多種形式主動協調，理順學校與地方發展的關系，加強學校與黨委政府、企事業單位、村組的溝通，積極優化重教興校、教育優先的石花環境。我們每年8月份主動邀請石花鎮委、鎮政府領導班子全體成員參加一次教育匯報會，每年元月份，我們總支到企事業單位、社區、村組了解和征求各級組織對教育工作的意見和要求，全面介紹一年來教育取得的成果和發展中的問題。每年堅持利用 “教師節”、慶元旦等重大節日，邀請全鎮各農村、單位到學校指導，密切學校與各單位部門的聯系。我們把幾年來石花教育取得的成績，特別是中考成績一直保持在全縣前列，體育、文藝、藝術年年在縣、市展示并獲獎，近五年在石花就讀基礎教育學生，有４名考取清華、北大名校等的匯報介紹后，鎮委、鎮政府對教育工作更加重視，鎮委全體領導一致同意應該給予教育重獎。從2009年教師節，連續兩年石花鎮委下發《關于對石花教育獎勵10萬元的決定》和《石花鎮委領導、企事業單位與一所學校對接幫扶的“雙聯一助”活動通知》兩個文件，不僅各級基層組織重視教育，而且號召社會各界關心教育，為教育發展辦好事，辦實事，共同為學校創造了良好外部環境。總支還通過家長學校的扎實開展，全面提高家長在新時期重視孩子讀書，重視學校和家庭結合的教育方式，使廣大教師積極性得到提高，促進了教學質量的提升。

二、注重指導，達到短期中考備考與平時教學基礎同樣優化 中考成績提高不是一朝一夕，取決于教師教學基本素質和學生智力發展。權衡教學工作，我們總支在抓教學的人員和精力分配上，做到初中和小學同樣重要，畢業年級和非畢業年級同樣重要。首先在初中畢業年級備考上，我們做到了“三抓”。

一是抓領導干部的科學指導。在總體上，每年到初三年級后，我們重點到各校調查研究即了解畢業年級的備教輔改等實際情況，然后引導各初中制定如何備考方案，進而五所初中相互交流方案，總支點評，使各校備考方案達到符合實際、科學有效，有了科學方案，就達到各校主要領導和分管領導知道哪個時期該抓什么，胸中有數，科學安排、步步推進，提高復習針對性和有效性，在對各校干部的具體要求上，我們要求各初中在進入中考綜合復習，領導干部“三必須一融合”，即主要領導每天到校第一件事必須到初三辦公室，了解初三教師到崗情況和工作狀態；每周必須親自檢查一次初三教師教學常規，了解復習練習和作業批改情況；每月必須召開一次復習形式分析會。分管初三年級領導要與初三所有任課教師融合，一道辦公，一道制定復習方案，一道解決復習遇到的問題，在學校層面暢通教師復習中的各種關口，科學指導教師復習備考。

二是抓課堂實效。我們堅持把提高復習課堂效率放在首位，向45分鐘要質量。總支分科調研，掌握各科課堂結構和學科復習模式。今年，我們通過多次與分管領導、學科教研組長、骨干任課教師調研，將各校各科復習的模式進行總結，推廣了鎮中心學校的復習備考模式，使任課教師更加科學的分配45分鐘，知道前5分鐘干什么，10分鐘干什么，什么時間教師講解，什么時間學生練習鞏固，什么時間教師檢查更正，努力讓課堂每分鐘不白流，每分鐘就是一次進步，提高了課堂復習效率。

三抓思想政治工作，極大調動教師和學生的積極性。總支利用教師節表彰、八好學校評比、職稱評定、金牌教師評選，骨干教師事跡和展播，績效工資獎懲和每年鎮10萬獎金及干部選拔和任用等方式，推廣鎮一中、鎮四中時刻把有貢獻的教師放在心上，使教師覺得自己有點成績領導對我們這么好，我干不好工作對不起學校，真正做到讓對學校有貢獻的教師有地位、有榮譽、得獎勵、得提升，使每個領導教師積極性得到發揮。還通過定期召開家長會、升旗、讀報、班會、例會，對學生每周學習生活情況推廣石花三中學生周操行評定、評選各方面優秀學生的作法，由于這些活動開展，調動學生刻苦學習積極性。

為了石花教育事業可持續發展，我們圍繞學生素質得到全面發展，圍繞學生能適應國家將來社會的需要，我們圍繞黨的全面教育方針，不斷地對我鎮學校基礎教育各方面工作進行符合實際改進和提高，讓石花教育有后勁，質量有保證。

一是全面開齊課程，開足課時，提高學生整體素質。我們要求各中小學不分統考學科還是非統考學科，教師充裕還是短缺，必須開齊課程，開足課時，不得隨意更改或留于空白。去年，針對小學英語開設年級多，課時多，教師少的矛盾，我們總支及時調配，一方面利用寒暑假培訓小學有一定英語基礎的教師轉任英語學科，另一方面從初中選派英語教師到所招生范圍內的小學去兼任，保證了小學英語的全面、正常開設，有力地促進了初中英語教學。

二是全面抓好小學聯片教研，初中學科聯誼活動，讓教研有實效。我們在強化各中小學校本教研、常規教學的過程中，重點從構建課堂教學完整的目標體系入手，切實抓好小學學科聯片教研和初中學科聯誼研討活動。我們把小學劃分以臥伏、東風、新店為牽頭單位三個片，圍繞“知識與技能”主線，每月一次教研會，每次一個教研主題，每主題一門學科示范。初中主要以學科為單位，五所初中輪流承辦學科研討活動，組織全鎮同學科教師集中聽評課，解決教學重難點，著力提高課堂教學效率。如在鎮二中作文公開課教學，一中英語課研討，使教師們分享了教學的精彩“過程與方法”，有效搭建了相互學習的平臺。

三是全面推行“講好一節課”為主的金牌教師評選，激活教師工作熱情。三年來，我們堅持在全鎮中小學開展以講好一節課為主要內容的金牌教師評選，從六個方面搞好教師評價，引導教師專業成長。目前，全鎮“金牌教師”動態評選已進入第三輪，先后300人次獲得金牌教師稱號。同時，我們利用學校櫥窗、專欄，邀請縣電視臺拍攝播放，展示金牌教師形象，擴大金牌教師知名度，有效調動了教師教書育人積極性。

四是全面提高學生素質。近年來，我們總支要求學校改變學生評價方式，注重張揚學生個性，促進學生全面發展。每年除學校開展德育活動，興趣小組，學習習慣培養，健康人格鍛煉外，教育總支還利用各創建活動和重大節目，組織學生參加市、縣演講、書法、繪畫、體育、英語口語、實用技術等活動，在公平競爭中學習，在相互激勵中成長，在自我奮進中提高素質。2010學年，全鎮有倒座、大峪橋中心、東風、新店4個單位分獲國家級書法、作文競賽、實踐課教學和少先隊基地榮譽，二中、一中市級星級學校、課改示范學校等縣級以上表彰20多個，初步形成了小學強素質打基礎，初中抓質量提形象的發展局面，推動各項管理取得實效。

三、注重督辦，達到局部跟蹤突破與全面提高質量同樣優化

石花現有5所初中，學生3900多人，專任教師近400人，每年初三畢業學近千人，教學質量僅靠一兩所學校和一兩門強勢學科是不行的，為達到學校均衡、學科平衡，我們從解剖薄弱學校和薄弱學科入手，極力消除影響全鎮教學質量提高的短板問題，因校而宜，因學科而動，強化督辦，補短促長，全面提高。如鎮四中針對教師課堂效果不高的問題，學校領導在去年秋，開展“一課多講”教研，改變課堂教學模式，提高課堂教學效率，調動了教師主動性，今年中考一躍跨入全縣前十。英語在我鎮初中學科中相對薄弱，今春，我們在一中舉辦了全鎮英語教師參加的事跡報告會和現場參觀會，由一中英語教師宛玉平，四中英語教師馬清華介紹自己英語教學體會和經驗，會后，我們總支及時到五所初中督辦，查看英語教師報告會的心得，英語復習教學的修改計劃，課堂教學環節的整改方案以及英語教研組作用。鎮中心學校英語組及時調整教學方法，強化基礎訓練，突破英語難點，全組協同作戰，使英語中考成績比去年上升5個名次，為二中教學質量保持全縣前列做出努力，達到了全面提高的目的。

教學質量提高非一日之寒，也非一時之舉，我們在發展學校內部環境和學校外部環境，學校短期備考和長期教學，局部推進與整體提高等方面進行一些探索，取得一點成績。這些成績的取得是局黨委的正確指導，有關職能部門和學校關注的結果，與兄弟鄉鎮相比還相差很遠，我們將以初中教學會精神為指引，結合石花初中實際，再加干勁，再強措施，努力使石花教學質量再跨新臺階，讓人民滿意，推動教育均衡發展。