第一篇：二年級二班第二學期安全工作總結

二年級二班第二學期安全工作總結

孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基矗要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基矗所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到其他陌生人并遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質 的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數，并及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

4、家校聯系，保障安全。學生家長的聯系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯系。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學生的安全意識逐步增強。2013、6

第二篇：二年級二班第二學期班主任工作計劃

二年級第二學期班主任工作計劃

一轉眼，有一個學期過去了，對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加強改進.若有不足之處,發現后會及時糾正。本學期我將繼續擔任二（2）班的班主任工作。上學期，通過班規的實施，學生的進步明顯，在這一學期里，為了使學生取得更加大的進步，為了讓班級充滿活力與創新，我制定了一系列的工作計劃。

一、學情分析

本班工作43個學生，其中女生20人，男生23人。通過上學期的學習，班里大部分學生能夠做到上課認真聽講，遵守各項紀律，部分班干部在學習和表現中能夠成為學生們的榜樣。但是，還是有部分學生沒有養成良好地學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課精力不集中，紀律渙散，作業欠交、遲交現象嚴重。所以，針對這些情況，我把重點落在學習習慣和生活習慣的培養上，正確讓每一個學生都能夠取得進步。

二、常規教育

1、充分利用班隊會的時間學習良好的生活及學習習慣,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓，在樓內不許大聲喧嘩。教給學生待人接物的基本禮儀。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學生進行思想行為教育.，通過各種方式進一步規范學生的行為習慣。

三、班級紀律

1、課堂紀律

利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是“說到做到，言行一致?！?/p>

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.3、出操紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。

四、衛生

1、個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛生:每天分派一次值日生清掃,.對于積極主打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育.五、班干部的培養

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將延續上學期的班干部制度，培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

六、加強家校聯系

孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優點和缺點，既不夸大，也不縮小，采取實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。

七、班級活動

1、讀書月活動：響應學校號召，開展讀書共享活動；

2、數學速算活動：與數學科任合作，堅持搞好數學速算活動；

3、體活跳活動：利用體育課，依據上學期的分組，繼續集體活。

4、墻報小當家：延續上學期出墻報制度。

總而言之，“給孩子們一個金色的童年。”本著這個宗旨我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

二年二班

宋艷玲

第三篇：二年級第一學期二班班主任工作總結

二年級第一學期二（1）班班主任工作總結

在過去的一學年里，我班在學校領導的統一組織，任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作方面都圓滿結束，現將我班本學期的工作總結如下：

一、做好班級管理。

開學初，我根據學校要求，確立了學生行為良好習慣，班級管理理念，工作重點是：培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個學生健康快樂的成長。所以本學期我給學生制定班級的各項規章制度，比如：課前要做好上準備把課本、筆、練習本放好、執行值日制度、早讀、早操制度等。還公布了班級管理考評細則和衛生的評價標準和要求。如：馬明凱和楊景研負責的值日生打掃、早操集隊監督；早上值日不徹底、不到位，在衛生委員黃元梅、李文娜同學的監督下，重新做好值日衛生工作，把值日做好。通過鐘種方法，使全班同學在衛生的行為習慣上都有了一定的進步。早上到校后都能很自覺的拿起衛生工具，打掃衛生，教室收拾的非常干凈、明亮，并且很少需要班主任老師的督導。通過這些措施，很多學生到學校都能自覺的在教室里，聽從學習委員錢曉的指導好好早讀。

二、做好德育教育和安全教育

“抓好學生的養成教育，培養良好的道德品質”是我班本學期的工作的核心。“做文明事、當文明人”是我班的班訓。一個學期來，我和學生們都在為之而努力著。除了學習外，我盡量教會他們認識世

界、明辨是非、學會學習、學會做人。因此，我在數學教學中，積極

滲透思想教育。我讓孩子們回家幫助爸爸媽媽做一件事，學做一個孝

順的孩子。班會課是進行思想教育的主陣地，我把課內知識與學生的實際聯系起來學習，讓學生學會正確看待生活中的實際問題，解決數

學生活中的實際問題。同時，充分利用班會課開展有意義的主體活動。

如：學習安全教育常識、有針對性地開展主題班會“安全教育在我心

中、環境生態保護、森林消防安全常識、感恩之心”等。這類活動對

學生的教育是立竿見影的。通過這些主題活動，讓學生明白一些道

理，學會一些技能，正確看待某些問題。特別是主題隊會對孩子的教

育意義是深刻的。如:讓學生靜聽感恩之心講座、觀看了《感恩——

家庭篇》的演講視頻，讓孩子們積極投身到為媽媽做件事，報答母親的養育之恩的活動中去。我想這樣的活動對孩子的教育是深刻的。另

外，黑板報、學習園地等也是對孩子進行品德教育的陣地。我充分利

用這些教育陣地對孩子們進行思想教育。

三、與家長溝通配合，抓好后進生的轉化工作。

本學期，后進生的教育和管理，是本學期的工作難點，它是影響

班級整體教育教學質量提高的重要環節。為了更好地全面了解學生情

況，我首先做到了以正確的態度對待每個學生，深入調查摸底，搞

清他們所以成為差生的原因，發現他們在學習上、身體上、思想上有

什么特殊情況，通過校信通、手機短信、打電話、當面談的形式及時、主動地和家長聯系。及時對后進生加強心理疏導，通過與家長的溝通，學校、家庭密切配合，使每一個孩子都能揚長避短，提出要求，提出

解決的辦法，創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們

品嘗到成功的歡樂和喜悅。使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

通過一個學期來的共同努力，在學習上取得初步的成效，本學期

期末考試語文、數學成績都比上學期有所提高。全班參加人數：25

人，語文總成績：1875分，平均75分，及格率：百分之五十六，優秀率：百分之十六，差生率：零。數學總成績：2075分，平均83.1

分，及格人數：22人，及格率：百分之八十八，優秀率：百分之三

十六，差生率：零，終于消滅了差生。這是一個學期來全體師生共

同努力的結果。

總之，班主任的工作是艱辛的，但也是快樂的，每當看到孩子的進步，我心中的喜悅就油然而生。一個學期的工作有許多做得好的地

方，也有的做得不夠好的地方，這也就需要在下一學年的工作中不斷

吸取經驗教訓，取長補短，努力將班級管理工作做的更好。

第四篇：2010—2011學第二學期七年級二班工作總結（最終版）

x初級中學

2010—2011學第二學期七年級二班

工作總結

初一年級組在學校黨政的領導下,在全體師生的共同努力下,積極認真地完成了本學期學校所布置的各項任務。半年來,我們初一年級組的全體教師相互尊重、相互團結,平時將“學校利益為重,學生成長為重”牢記心頭,始終將學校工作放在首位,各位教師的團結協作精神、奉獻精神,充分體現出了全體初一教師的優秀素質。為更好地開展以后的工作,減少今后工作中的失誤。使工作方式,方法不斷改進和提高,現將一學期的主要工作總結如下:

一、德育方面

（一）思想工作為先導

思想指導行動，行動是思想的具體體現。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點。對于初一新生而言，更是如此。初一新生入學就進入了為期一周的軍訓，各班主任利用軍訓期間著手班級的組建和班風的形成。軍訓期間，所有班主任老師和學生吃住在一起，及時了解學生的情況，遇到問題也能及時解決，師生們克服了天氣炎熱的不利因素，堅持訓練，搞好內務，博得了訓練基地領導和教練的好評。

可以說軍訓最辛苦的是我們的老師。他們既要在烈日下陪伴學

生，又要為學生的衣食住操心，朱景霞老師細心的就像媽媽，楚娟、郭愛軍面對調皮學生深入細致的做工作，都讓軍訓得以順利地完成。王世克、孫麗、張芙蓉老師現在不在初一，但軍訓中他們的付出與辛勞，讓我們永遠忘不掉。可以說這次暑假的軍訓，犧牲了師生們的休息時間，但班級很快成型，為順利完成小學到初中的過度，奠定了基礎。

通過軍訓磨練了意志，鍛煉了體魄和耐力，培養了嚴謹的紀律作風，增強了集體觀念，學生學會生活，學會自理。

（二）持之以恒抓常規

俗話說，態度決定一切，細節決定成敗。紀律是成功的保證。初一學生來自不同的學校，學校的不同導致了學生的行為習慣，思想意識的參差不齊。規范他們的行為，優化他們的思想尤為重要和艱巨。學生從進校的第一天起，我們就注意抓兩個習慣的養成，既行為習慣和學習習慣。從身邊的小事抓起，從點滴做起，從背書包，放書本，設計美化教室；從收交作業，中午用餐，衛生工具的擺放到課間的教室紀律，上操，升旗，大型活動，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結，有評比，持之以恒，常抓不懈。一學期來，初一年級學生在行為規范方面取得了明顯的進步。做到晨練自覺到位，衛生工作準時有序，自習安靜認真，初步形成了規范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規管理還體現在班主任日常事無巨細的管理，初一班主任經常找學生談心，也利用班會教育，集體教育和個別教育相結合，使常規管理落到實處。在做學生思想工作和家長工作方面，劉

長君老師不僅有豐富的經驗，而且有耐心有熱心。大家都能注意到開學初長君老師利用晚放學后時間，分期找部分家長交流的情景吧，可以說由于長軍老師的真抓實干使一年四班很快步入正軌，學習紀律都進入了良好的狀態。

其實在抓常規管理上，我們初一也經歷過起伏，入學初，學生還不敢張揚，班主任也抓得緊，因此開始各方面習慣都好。期中前后，個別班級的后進生開始冒尖，加上有些班主任事情比較多，使班級管理暴露出了問題，比如課件紀律、聽課狀態、作業情況等。校領導提出建議以后，我們全體初一班主任認真反思，積極跟班，發現不足，及時改正，隨著工作的細致開展，班級的面貌都有了很大的改觀，現在各個班級，老師在不在，學生都比較自覺，比較穩定。期末考試后我常到各班收發材料，初一一班給我留下了很深的印象，老師在忙于整理材料，同學們都在安靜的學習，班級的進步非常大。我也佩服楚娟老師和郭愛君，這兩個班級有一些問題學生，一段時間班主任天天生活在“血雨腥風”中，經過一學期的努力，這兩個班級變得越來越穩定，我覺得教這樣的班級更不容易。

（三）腳踏實地建班隊

優秀的班干隊伍，充分體現了學生為主體，班主任為主導的關系，只有學生自主的、自覺的管理班集體，才能激發學生的主人翁精神，避免對班主任的產生依賴或畏懼的情感，這樣的班集體才能進入一個良性軌道，才會有可持續發展的潛力和活力。

從班主任剛接手班級的時候，班主任就認真察看學生的檔案材料，了

解他們的經歷、性格、具體表現；之后通過從軍訓、衛生勞動、平日表現中，注意觀察和了解他們的自覺性、自制力、膽量、行為習慣等；各班通過自薦或他薦以及投票選舉。班干隊伍很快形成，班主任也注意對干部的培養，班主任充分了解和信任干部，樹立干部威信。通過言傳身教，班干的管理能力得以提高，平時班干協助老師管理好班級，并反饋學生的思想學習動態，老師不在時，班干儼然就是老師，班級穩定，秩序井然。初一很多班級紀律衛生得到校領導老師贊揚與班干的工作分不開。

（四）利用活動鍛煉能力

本學期各項活動頻繁，學生生活豐富多彩。這是學生開拓視眼，陶冶情操，培養能力，鍛煉自我的好時機。學校搭建舞臺，學生展示自我，這是落實學校辦學理念的又一體現。作為初一學生來說很新鮮，很好奇，年級大力支持，想方設法提供時間和可能的幫助和指導，鼓勵學生積極參與，精心準備，為班級年級贏得榮譽。運動會全員參與，各班想盡辦法布置會場，活躍氣氛。國慶征文一年四班和一年五班更是全員參與，一、二、三班也積極響應。學校的班會，各班都積極布置，認真設計，形式多樣。秋游活動開拓了學生的視野，促進了師生的交流。元旦演出，初一四班參與的人數最多，這與班主任老師的配合分不開，也讓人們看到初一學生的多才多藝。

二、教學方面

由于各種原因，今年這屆學生素質一般，開學時的英語測試，還有9月月考的成績，都讓我們記憶猶新，也可以說很多老師嚇了一

跳，但我們很快調整了情緒，以飽滿的熱情投入到教學中去。

（一）重視學法指導，加強對學生學習方法的指導，使學生樂學、勤學、會學。今年的初一教師絕大部分是去年初三教師，我們一起見證了去年中考的喜人成績。今年各備課組依然認真備課，教師們一起研究本學科特點介紹學習方法，解題技巧等，為學生如何學習提供了借鑒和指導，收到了一定的效果。同時，各備課組根據自己學科的特點，制定出各科學習規范，各班在期中考試和月考后組織召開學習經驗交流會，學生上臺介紹自己的學習經驗，學習方法和平時的學習習慣，現身說法，有說服力，有啟發性。

（二）緊抓培優補差

由于個人因素，家庭影響，學習習慣等原因，學生個體出現了優劣之別。如何培養優生，挽救差生縮小差距，因而培優補差工作就成了年級工作的重要一環。因而加強年級尖子生和后進生的培養，讓學生成績全面提高顯得尤為重要，在二次反饋及跟班輔導上，初一數學組做的尤為突出，我們經常看到，初一數學老師不顧身體勞累，堅持輔導的情景。我相信只要我們認識到“培優補差”的重要性，采用更合理的方法，有針對性的教學與輔導，相信我們各科成績會有所提高。

（三）關注平時學習

突出學生在學習中的地位。個體創造潛能的發揮，讓學生自主學習，自主探究學會學習，學會發展，學會做人。課堂上，從探究問題的提出、學習伙伴的選擇，到學習過程的安排、學習方法的確定，乃至學習成果的呈現，學生有更大的自主性，有更多實踐的機會，有更大的創造空間。學生在學習和探究中始終處于主體地位。在課堂上，創造氛圍、空間，提供學習、實踐的機會，使課堂教學有一個民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍，在整個學習探究過程中，時時、人人有提問、發表、展示的機會，讓學生更多地介入信息交流；提供最適宜的創造活動環境，讓學生自由奔放和新穎地想像，在無拘無束的氛圍里自由地呼吸，引發學生的創作靈感。初一的課堂都是輕松活躍的，數學課生的爭論，語文課上的辯論，英語課上的交流，都體現了教師對平日學習的關注。

同時在每次月考或期中期末考試后及時進行質量分析，個人自我分析，學科備課組分析，班主任班級分析，年級大會集體分析。通過分析尋找差距和原因，制定以后的對策。因而各學科的成績比較穩定.三、教師方面

教師愛崗敬業，樂于奉獻，積極工作。平時盡心盡力，團結協作，共同奮斗。年輕教師有創勁，有干勁，有毅力。中年教師以身作則，一絲不茍。

關愛學生，給學生以親切感，學生“親其師，才信其道”，一個開朗樂觀的老師，一個上進心強的老師，對學生的影響是很大的。班主任老師克服工作量大的困難，我作為班主任兼顧年級工作及兩個班的語文課，朱景霞老師班主任跨兩個年級授課，周課時18課，劉長君老師班主任教兩個雙語班兼備課組長。李涵老師也跨年級教學。

其他老師積極參與各項活動，協助班主任做好管理工作，談心、座談，處理相關事宜，參與各項活動，可以說初一年級是一個團結向上，有凝聚力，有責任心的年級集體。平日年級的月考監考、批卷大家都積極參與，遇到有老師生病，也能積極帶班和上課。在帶班上鄒宏、張靜梅、鄧巖付出的努力最多。在今年全校元旦文藝演出中，初一教師積極參與獻計獻策，認真排練。使我們的節目獲肯定，除了感謝大家以外，我還要感謝幾個人，一個是郭汝平老師，訓練很積極，總是第一個到位，訓練認真，可遺憾演出前兩天腳崴了，就差幾天演出郝勇老師臨危受命，僅僅幾天的時間，就把初一的舞蹈學會，幫初一度過了這一難關，在此表示感謝。另外賈鳳賢、劉美蓮老師有幾天血壓不穩，李涵老師用錯藥掙扎在生死邊緣，但依然參與，這都體現了初一教師的素質，尤其是團結的精神。

四、存在不足

1、學生個體差異日益明顯，一些問題學生開始冒尖

2、學習習慣、學習目的，態度、行為習慣等思想教育工作有待深入，細致和持久。

3、教師與家長的配合有待加強

4、面對現實，加強學習，不要因為工作多而打折

5、備課再細致些，講求實效，6、有針對性的輔導，努力提高一分兩率。

總之，我感謝領導對我們的信任和指導，感謝各位老師的支持和配合。今天在一起工作就是緣分，讓我們快樂工作，快樂生活，想方

設法把初一年級工作在原有的基礎上提高一步。

七年級二班

20x年x月

第五篇：2011～2012學第二學期八年級二班班主任工作總結

2011～2012學第二學期八年級二班班主任工作總結

馬渠初級中學

郭煒虎

本學期開學，我被學校委以八年級二班班主任，出任班主任，很多工作都在摸索之中進行。通過一學期的努力，在學校領導的統一組織下，在我班各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展、進行，并在學習、生活等方面取得了一定的成績?，F將我擔任八年級二班班主任工作的實際做法總結如下:

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：首先，教會學生如何做人；學會做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。其次，教會學生如何生活；要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養學生獨立生活能力。最后，教會學生如何學習；培養學生獨立學習、創新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創新。

二、班級管理

加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入了解學生——無為勝有為。首先，通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質和自主學習的習慣；其次，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動，例如：人生觀教育、意志教育、學習經驗交流會、習慣養成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成；再次，我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規，實行組長負責制。在學校教導處統一指導下我們學習了“中學生日常行為規范”并做出明確的規定。如：儀容儀表、課堂紀律、晨讀、自習到校時間、小組學習、學科拓展等等。采用量化分制，每周評選出優秀組，得分最高的小組予以表彰。由值日班干部負責登記并評選，班級設立意見本，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求；最后，培養得力的助手，班級管理工作離不開班干部，他們與其他同學生活在一起，早夕相處，能及時了解班里學生的動態，優秀的班干部能夠幫助我完成很多工作，解決班級事務。

三、后進生的轉化工作

我作為班主任，首先做到以正確的態度對待班級每位同學，不能因為學習成績好壞偏袒一部分人；對于后進生，我進行了深入的調查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，從而努力學習，迎頭趕上，力爭自己實現自己的價值。

四、重視對優等生的教育

對待優等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取，善于激發優等生的創造才干，使其創造力充分發揮出來。

五、積極開展體育活動及各科老師溝通

首先做好大課間活動、課間操、眼保健操的集體活動；其次積極參加學校的各項文體活動，增強學生的班級凝聚力、增強學生的體質，堅實學生學習的基礎，提高學習的效率。其次，積極主動地和各科教師聯系，協調學校個方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做到最好!

2012年7月