第一篇：襄陽市第三十四中學(xué)2011秋教務(wù)處工作總結(jié)

襄陽市第三十四中學(xué)2011—2012學(xué)年度上學(xué)期

教務(wù)處工作總結(jié)

“自在飛花輕似夢，漫天白雪迎新年。”轉(zhuǎn)眼間，我們即將邁過忙碌的2011年，走進(jìn)神秘而又充滿希望的2012年。回首過去的每一天，不禁心生唏噓。畢竟，那里面有我們?nèi)w教職工和衷共濟(jì)，銳意進(jìn)取的不懈努力；有我們認(rèn)真迎檢，不斷創(chuàng)造佳績的忙碌身影；有我們參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動的精彩表現(xiàn)。一個學(xué)期里，在李校長及校委會領(lǐng)導(dǎo)傾力支持下，在全校師生的共同努力下，教務(wù)處以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機(jī)，以學(xué)校各項工作“樹形象、上檔次”為標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展工作，認(rèn)真履行教務(wù)處教學(xué)監(jiān)督、評價、協(xié)調(diào)、服務(wù)職能，為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)，取得了可喜的成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期的工作

（一）比教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊 在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們只有時時保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習(xí)與研究作為永恒的主題，方能適應(yīng)新的形勢。進(jìn)入2011年，適逢全省開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動。作為學(xué)校負(fù)責(zé)“課內(nèi)比教學(xué)”活動組織、實施、評價、服務(wù)的職能處室，教務(wù)處將這次活動作為本學(xué)期的中心工作來抓，并力圖以此為平臺，努力打造學(xué)習(xí)型教師隊伍。9月6日和9月29日教務(wù)處在廣泛采納了領(lǐng)導(dǎo)和教師的意見后，先后兩次印發(fā)了該活動的實施方案和評價方案，明確了我校落實該活動的各環(huán)節(jié)及要求，并通過七次教研組長會議、兩次備課組長會議督促反饋活動進(jìn)展和落實情況。在9月12至10月8日理論學(xué)習(xí)階段，教務(wù)處印發(fā)“課內(nèi)比教學(xué)”校本培訓(xùn)資料3次，指導(dǎo)教師如何撰寫說課稿和評課稿；分教研組集中學(xué)習(xí)《課標(biāo)》等理論知識16次，全校任課教師均撰寫了3000字以上的學(xué)習(xí)筆記，并組織各教研組對課標(biāo)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測試。在“三課”活動環(huán)節(jié)，教務(wù)處組織各教研組進(jìn)行了說課稿練習(xí)、評課稿練習(xí)和比賽活動，全校教師共撰寫說評課練習(xí)稿300余篇。10月17日至10月21日，各教研組分組進(jìn)行了評課稿比賽，11月8日，我校全體教師在階梯教室進(jìn)行了說課稿比賽活動。10月21日至11月30日，學(xué)校全體任課教師按計劃進(jìn)行了講課，共講公開課100余節(jié)。通過全員參與“課內(nèi)比教學(xué)”活動，我校教師理論水平進(jìn)一步增強(qiáng)，教研氛圍進(jìn)一步濃厚，有力的促進(jìn)了教師團(tuán)隊的成長。

（二）抓常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而保證教學(xué)質(zhì)量的提升需要對學(xué)校的常規(guī)工作優(yōu)化管理。

1.教學(xué)計劃切實可行。開學(xué)初，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作部署，結(jié)合教學(xué)實際，在充分討論的基礎(chǔ)上，制定了教學(xué)教研工作計劃，并要求各教研組、備課組和教師依此制定組計劃和個人教學(xué)計劃。各級各類計劃制定時均做到有目的、有內(nèi)容、有時間、有負(fù)責(zé)人，有過程材料等，實現(xiàn)了計劃的層層細(xì)化，提高了其針對性和可操作性，保證了學(xué)校各級教學(xué)、科研活動的有序進(jìn)行。

2.課程安排全面合理。隨著我校辦學(xué)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，師資力量的短缺突顯。教務(wù)處根據(jù)學(xué)校及年級組意見，對任課教師進(jìn)行合理安排和分工，制定了課表，保證了課程設(shè)置的全面和課時安排的合理。由于本學(xué)期時間短活動多，加之部分

教師長期疲勞工作導(dǎo)致生病，教務(wù)處積極協(xié)調(diào)課程，為本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

3.常規(guī)檢查嚴(yán)格認(rèn)真。為落實教學(xué)“備、教、輔、改、考”五環(huán)節(jié)，本學(xué)期，教務(wù)處堅持常規(guī)教學(xué)周清月查制度，即每周備課組小檢查，每月學(xué)校大檢查。檢查過程認(rèn)真，實事求是，檢查結(jié)果分出檔次并張榜公示。

4.集體備課逐步落實。集體備課是一種重要的教研形式，有利于促進(jìn)教師團(tuán)隊的快速成長。教務(wù)處要求各備課組利用每周半天集體備課時間組織同年級教師學(xué)習(xí)課標(biāo)、研討教法、擬定導(dǎo)學(xué)案等。并要求同年級同學(xué)科教學(xué)要求統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、單元檢測統(tǒng)一、閱卷標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。

5.課題研究初具規(guī)模。我校目前共承擔(dān)課題七個，其中省級課題一個，市級課題六個，本學(xué)期結(jié)題一個。課題覆蓋學(xué)科全面，中小學(xué)兼顧。目前小學(xué)兩個市級課題已進(jìn)入尾聲，正積極準(zhǔn)備結(jié)題。

6.考務(wù)工作細(xì)致認(rèn)真。本學(xué)期，教務(wù)處共組織兩次大型考試，分別是期中和期末考試，并協(xié)同年級組組織了兩次6—9年級月考。對每一次的考務(wù)工作，教務(wù)處都極為重視，認(rèn)真組織，保障了考試過程和考試結(jié)果不出現(xiàn)差錯。

7.“青藍(lán)工程”持續(xù)推進(jìn)。青年教師是學(xué)校的未來，教務(wù)處非常注重對青年教師的培養(yǎng)。通過制定“青藍(lán)工程”方案，簽訂一幫一協(xié)議等形式，幫助青年教師盡快進(jìn)入角色，在骨干教師的帶動和指導(dǎo)下，全面提高教學(xué)能力和課堂駕馭水平。本學(xué)期共簽訂青藍(lán)隊子15隊，大多數(shù)青年教師的學(xué)習(xí)中獲得了進(jìn)步和成長，其中湯芬、劉勇、魏俊玲、肖華敏等青年教師已逐漸成長為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。

8.關(guān)心關(guān)注畢業(yè)年級。針對本屆畢業(yè)班的具體情況，學(xué)校在畢業(yè)班配備了一批思想素質(zhì)過硬、專業(yè)技能較強(qiáng)的老師任課，教務(wù)處也非常關(guān)心畢業(yè)年級，盡可能為畢業(yè)年級提供便利。

9.教研教改繼續(xù)深化。本學(xué)期，學(xué)校6—8年級繼續(xù)進(jìn)行課程改革，探索新課堂教學(xué)模式，打造“自主、互動、高效”的高效課堂。教務(wù)處引領(lǐng)全校教師以打造高效課堂為學(xué)校總課題進(jìn)行教學(xué)研究，撰寫教學(xué)反思和教科研論文，豐富了學(xué)校的學(xué)術(shù)底蘊。

10.承擔(dān)活動獲得好評。本學(xué)期，教務(wù)處共承辦區(qū)級活動四次，每次活動教務(wù)處均精心準(zhǔn)備、積極協(xié)調(diào)、認(rèn)真服務(wù)，其中承擔(dān)區(qū)級比武培訓(xùn)活動（曾昭成、蔡德花、李全文主講），金麗、張道海老師的公開課均獲得好評。

（三）爭創(chuàng)優(yōu)，提升學(xué)校形象

隨著我校軟硬實力的逐步增強(qiáng)，迎檢工作日益增多。本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，以積極的態(tài)度備檢、迎檢，爭先創(chuàng)優(yōu)，以迎檢為契機(jī)，不斷提升學(xué)校形象，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。教務(wù)處作為受檢部門先后迎接省語言文字示范學(xué)校、小學(xué)課改先進(jìn)單位、區(qū)年度考核等檢查。通過一系列的檢查驗收活動，我校在進(jìn)一步落實各項工作的基礎(chǔ)上，也汲取了更多成長養(yǎng)分，同時提升了我校的外部形象。

（四）理學(xué)籍，規(guī)范學(xué)生管理

本學(xué)期恰逢全省學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)更新升級，教務(wù)處根據(jù)上級要求，歷時近兩個月協(xié)同各班主任準(zhǔn)確采集、整理、校對并上傳學(xué)生信息。并以此次采集為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理，規(guī)范學(xué)生異動審批手續(xù)。

二、取得的成績

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，本學(xué)期教務(wù)工作取得了不錯的成績。主要如下：

1.“課內(nèi)比教學(xué)”收獲頗豐。通過“比教學(xué)”活動的專業(yè)學(xué)習(xí)，我校教師在理論上取得很好的積淀，專業(yè)能力獲得了發(fā)展，教研氛圍進(jìn)一步濃厚，在區(qū)級比武中我校朱志豪、湯芬、詹勤慶、賈忠、李全文、楊俊華、梁愛國老師均獲第一名，李開菊、馬紅霞、程峰、谷玉萍、周紅麗、胡靜、莫爭爭獲得第二名。

2.教研成果遍地開花。本學(xué)期，學(xué)校共外派教師參加各層次學(xué)習(xí)60余人次，加之“課內(nèi)比教學(xué)”活動的熏陶和課改的深入，學(xué)校教師也積極思考，主動研究，并以論文、敘事、體會、公開課等形式展示教研成果。本學(xué)期，共有13篇論文獲省級獎，有60余篇論文獲市級獎，15人次主講區(qū)級以上公開課，10余篇文章在各級各類雜志獲獎，20余人次獲各級輔導(dǎo)獎。其中楊玉梅獲省勞技創(chuàng)新大賽一等獎，肖華敏老師在襄陽市語文素養(yǎng)大賽中榮獲市二等獎，趙春林老師的三篇文章分別在日報晚報上發(fā)表。

3.創(chuàng)建工作獲得通過。本學(xué)期教務(wù)處注重過程管理，主動積累經(jīng)驗，積極創(chuàng)先爭優(yōu)，在校領(lǐng)導(dǎo)所引和其它科室的協(xié)助下，順利通過了“省語言文字示范學(xué)校”、“小學(xué)課改先進(jìn)單位”的驗收工作，成為我區(qū)唯一一個獲省級表彰殊榮的學(xué)校。在展示我校形象，提升學(xué)校檔次的同時，創(chuàng)建工作也為我校的進(jìn)一步發(fā)展添加了助推劑。

4.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。隨著學(xué)校的壯大和常規(guī)的落實，我校的教學(xué)質(zhì)量逐步提升。在期末考試中，我校大多數(shù)科目均能達(dá)到全區(qū)平均數(shù)以上，特別是八年級抽考成績顯著，其中英語全區(qū)第一，語文、數(shù)學(xué)、物理、政治全區(qū)第二，李開菊、米玲所帶班級成績在16個平行班中居首，金麗第二，李稷瓊、馬明朋獲第三。

三、今后的打算

1、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化，落實集體備課制度，促進(jìn)教師團(tuán)隊的快速成長，為教學(xué)順暢高效進(jìn)行保駕護(hù)航。

2、堅持6—8年級課改，進(jìn)一步探索適合我校的高效課堂教學(xué)模式。

3、落實“推門聽課”制度，從常態(tài)的角度全面了解學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀。

4、進(jìn)一步提高教研積極性，鼓勵和獎勵教師積極撰寫教科研論文。

5、鞏固“課內(nèi)比教學(xué)”活動成果，做好赴市里參加比武的教師后期保障工作，力爭取得更高層次的成績。

6、力爭我校教師在市級優(yōu)質(zhì)課上獲得好成績。

7、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師作用，促進(jìn)青年教師快帶成長。

8、課題研究要落實到日常工作中，以課題引領(lǐng)科研。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”回顧一學(xué)期來走過的歷程，我們?yōu)樽约核〉玫男┰S成績而感到欣慰的同時，也清醒地認(rèn)識到我們的工作還有許多不足之處，要想有一個實質(zhì)的突破，必須付出更大的努力和智慧。在今后的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老老實實學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真思考，勤勤謹(jǐn)謹(jǐn)探索，為三十四中的發(fā)展更添一份力。

襄陽市第三十四中學(xué)教務(wù)處 2012-1-4

第二篇：2010秋麻州中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

2010秋麻州中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益

為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效

為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實課程計劃，抓

好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。

1、通過組織教師再次學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，形成了“實施新課

程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。樹立學(xué)生

主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)

生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)?/p>

能。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善

自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。

2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教

材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識

信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充

滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料、舉辦各級各類教學(xué)

方法巡回報告會等。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

1、開學(xué)初教務(wù)處對教師明確提出“四個一”的工作要求：尊重

關(guān)心每一個學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長，努力做

好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)。

2、開展校本培訓(xùn)，校本教研活動是提高教師教學(xué)水平的動力和有效方法，各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。

3、加強(qiáng)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理工作，使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實處，達(dá)到應(yīng)有的效果。

語文科重視讀的質(zhì)和量，加大訓(xùn)練面，鼓勵創(chuàng)新，加強(qiáng)積累；教學(xué)科突出能力的培養(yǎng)，掌握數(shù)學(xué)思想和方法，獲得數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗；外語科突出情境教學(xué)，提高學(xué)生“聽、說、讀、寫”能力；理化生加強(qiáng)實驗教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生動手操作能力；音體美提倡趣味教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)娛樂性、參與性。全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實效。

1、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點，學(xué)生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。

3、開學(xué)初教務(wù)處精細(xì)制定了教學(xué)工作計劃，科學(xué)確定全校考試的時間，其中期中、期末試卷由縣教研室命題，實行教、考分離，既體現(xiàn)了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓寬老師思路。各次考

試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實、責(zé)任落實，加強(qiáng)監(jiān)考過程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是統(tǒng)一批改，流水作業(yè)，以保證考試成績真實可靠，考后成績統(tǒng)計迅速，盡快為教師提供各項數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋，考試質(zhì)量分析會按時召開，使后段的教學(xué)更具有針對性。

4、科學(xué)完善并制定期末教學(xué)質(zhì)量獎勵方案。該獎勵方案打破“吃大鍋飯”的平均思想，最大限度地激勵老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。

5、科學(xué)管理理化實驗室和微機(jī)室，本著節(jié)約的原則添置了大部分實驗器材和藥品，制訂了實驗室管理章程和實驗員工作職責(zé)，提高了實驗設(shè)備的使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下了堅實的基礎(chǔ)。

四、注重師資隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師。

針對學(xué)校青年教師所占比例較大的特點，學(xué)校制定了《培養(yǎng)青年教師師徒結(jié)對要求》，實施師徒結(jié)對；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課；開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽；選拔青年教師參加縣級以上各類學(xué)科競賽。實施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。

五、規(guī)范考試制度，以考促教。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點。教務(wù)處一堅持月考制度，二規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績上報送教務(wù)處備案；要及時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。畢業(yè)班成績要以“光榮榜”的形式張榜公布，借以表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動和促進(jìn)作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

六、未來工作展望。

學(xué)校現(xiàn)階段正處于高速和強(qiáng)勢發(fā)展的絕佳時期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計劃，落實各階段工作，及時改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

3、針對部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進(jìn)行調(diào)整和充實。

4、積極聯(lián)系兄弟學(xué)校聯(lián)考，橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。

5、制定教師進(jìn)出學(xué)校的可行性方案，進(jìn)一步調(diào)動老師的工作積極性。

6、針對畢業(yè)班當(dāng)前的實際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措

施，如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、年級組會議、教研組長會議、科任教師會議，部分學(xué)生的弱科分配到人專項輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成績。

7、轉(zhuǎn)差工作應(yīng)落到實處，爭取我校教學(xué)質(zhì)量大面積提高。過去的一年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們還須正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

第三篇：中學(xué)11秋教務(wù)處工作總結(jié)

加尤中學(xué)09秋教務(wù)處工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對教務(wù)處的關(guān)心和信任，感謝各位老師在工作方面對教務(wù)處的大力支持，才能使得我本人的各項工作得以全面順利完成。本學(xué)期，我們教務(wù)處始終以百倍的信心和熱情投入各項工作，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)同志，虛心請教，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和個人的努力工作下，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提升理念，不斷提高管理能力。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。作為一個學(xué)校的教學(xué)組織和管理層，首先應(yīng)具備的是過硬的專業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)管理能力。本學(xué)期教務(wù)處不斷學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識，學(xué)習(xí)市縣有關(guān)學(xué)校常規(guī)管理要求，以很好的完成學(xué)校賦予的職責(zé)，并在平時的工作中主動向有經(jīng)驗的老教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請教，使自己的育人和管理水平不斷得到提高，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)和管理實踐，更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作。

二、轉(zhuǎn)變觀念,更新方式，推進(jìn)課程改革,促使我校師生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期，在學(xué)校日常教學(xué)管理和教研教改工作中，重點開展了以下幾個方面的工作，使我校各項工作進(jìn)一步得到發(fā)展和提高。

1、更新教育模式，著力提高教學(xué)水平。一是組織開展了新教師匯報課，課后組織認(rèn)真評課，讓新教師迅速成長起來，成為教學(xué)骨干。二是組織開展學(xué)生課間體育活動，用形式多樣的的方式讓學(xué)生得到勞逸結(jié)合，有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。三是組織學(xué)生課余書畫、使我校學(xué)生個人才華得以施展，豐富了學(xué)生的課余生活。

2、組織教師參加各級各類培訓(xùn)及比賽，特別是我校的潘艷玲老師代表我縣初中英語教師參加百色市首屆初中英語教師新課堂教學(xué)比賽榮獲二等獎，得到我縣教研室的一致好評。

3、組織教工籃球競賽。為了響應(yīng)每天活動1小時的號召，我們于16周組織舉行教工籃球賽，為了確保活動圓滿完成，活動組織、活動開展，我始終高度認(rèn)真負(fù)責(zé)。

4、定期組織開展課堂教學(xué)研討活動和教師業(yè)務(wù)能力幫扶活動，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

三、強(qiáng)化管理，落實措施，提高實效，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

1、做好課程設(shè)置和課表、作息時間調(diào)排工作。確保課程設(shè)置合理，課時開齊一足，課時安排科學(xué)合理，便于師生操作。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè)、測驗等進(jìn)全面檢查，以保證日常教學(xué)扎實有效開展。（1）備課是上好課的關(guān)鍵，在整個教學(xué)過程中，要求教師“把工夫花在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具；精心設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量，學(xué)校采取了一系列的管理措施，學(xué)校規(guī)定，所有考查科目在學(xué)期中由教務(wù)處不定期檢查并作出相應(yīng)評定，分析教學(xué)現(xiàn)狀，部署后段教學(xué)工作，提出相應(yīng)對策，加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)功能。從而有力推動了考查學(xué)科的質(zhì)量。教師對教案的編寫得到進(jìn)一步的規(guī)范化。（2）為了進(jìn)一步提高教師的工作積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校引導(dǎo)教師積極開展作業(yè)布置和批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時候要精心設(shè)計練習(xí)和作業(yè)，練習(xí)要適合學(xué)生的實際情況，難易適度，具體規(guī)定了各學(xué)科的作業(yè)次數(shù)和測驗次數(shù)，同時我們還嚴(yán)格要求教師控制作業(yè)量，不得濫用輔導(dǎo)材料，盡量給學(xué)生更多的自由支配的時間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性并提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實際水平分層次設(shè)計練習(xí)，對學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教務(wù)處不定期對教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并把結(jié)果反饋給老師。（3）認(rèn)真組織“提優(yōu)補(bǔ)弱”，面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個體差異更是十分明顯，這從我校實際情況要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展，對成績好的學(xué)生鼓勵他們百尺竿頭更上一層；對學(xué)困生則以鼓勵為主，重視他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過這些措施，使不同智力、不同個性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上，在各個方面一步一步地滾動式向前發(fā)展，不斷從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進(jìn)的，學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高，始終在全縣保持了前列。（4）認(rèn)真組織各次考試，使考務(wù)管理規(guī)范化。考試科目校級考試由階段性檢測、期中考和期末考三類考試組成，每次考試教務(wù)處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排，在考室設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌。期末考試實行統(tǒng)一評卷，統(tǒng)一登分，考后作出質(zhì)量分析，及時召開教師會議，尋找問題，商量應(yīng)對措施，對教師，我們則要求教師及時講評，對學(xué)生實行個別面談，幫助學(xué)生及時分析存在的問題，及時改進(jìn)。這樣一來，既嚴(yán)肅了考紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生的行為，訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試能力，更弘揚了學(xué)習(xí)光榮這一正氣。另外，嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴(yán)

格按縣教育局規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，建立完整的學(xué)籍檔案，學(xué)生個人檔案。

3、巡查經(jīng)常化。每天早、午、自習(xí)和三操等常規(guī)時間對各班進(jìn)行巡查，作到了腿勤，確保教學(xué)秩序井然。

4、認(rèn)真做好缺勤教師的課程調(diào)整，保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

5、自己嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)定，三操、上課等常規(guī)工作從無遲到現(xiàn)象，為教師了作好表率，做到打鐵本身硬。

一份耕耘一份收獲。由于實行人本管理，注重信息科研，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我們以優(yōu)異的成績向社會各界展示了良好的學(xué)校形象。

三、配合學(xué)校做好各項工作，使本學(xué)年學(xué)校各項工作順利完成。

1、配合學(xué)校做好“合格學(xué)校”驗收和教學(xué)常規(guī)建設(shè)迎驗各項工作。親自組織并參與學(xué)校文化建設(shè)、部室建設(shè)等工作，與教師們一道同甘共苦，積極出智出力。

2、組織建立教師個人檔案。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不在時，負(fù)責(zé)管理好學(xué)校的各項日常工作，保證本學(xué)年學(xué)校各項事務(wù)無意外發(fā)生，并做到勤匯報，多請示。

通過組織開展一系列教育教教學(xué)活動，本學(xué)期我校全體師生的綜合素質(zhì)有了明顯提高，極大的豐富了師生課余生活，使學(xué)生的動手操作能力和社會實踐能力得到了全方位提高，藝術(shù)審美能力得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)校各項教育工作的全面發(fā)展和提高。

在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點：第一是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理資料。第二是對教學(xué)質(zhì)量的分析，要進(jìn)一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評價體系，提高教師積極性。第三是對教師的業(yè)務(wù)管理也要趨于科學(xué)與民主化。第四是加大教學(xué)常規(guī)管理力度。

中學(xué)教務(wù)處2011、1、20

第四篇：＊＊市第十四中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

白城市第十四中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在陳校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在于明副校長的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)合理的計劃安排，扎實有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié):

一、立足校情、狠抓常規(guī)促質(zhì)量

1、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機(jī)制激勵，抓好教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)巡課聽課制度，人人深入課堂聽課，和教師溝通交流，及時反饋，使后續(xù)工作的思路清晰方向明確。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。

1)、本學(xué)期在教研組長，學(xué)科組長定期檢查本組教師教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，教務(wù)處每月對教師的履行職責(zé)情況進(jìn)行檢查，由于督查檢查及時，本學(xué)期，教師的上課滿意度平均在85%以上，教學(xué)設(shè)計及作業(yè)批改等的合格率均在95%以上。

2)、加強(qiáng)早、晚自習(xí)及教師上課情況的檢查。教務(wù)處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時公示。為了體現(xiàn)早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達(dá)到更好的早讀效果。對教師的課堂教學(xué)情況，由學(xué)生對任課教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面評價，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。

3、認(rèn)真組織各級類考試，并做好質(zhì)量分析。按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，每次月考、期中、期末考試，都實行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，并對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，培養(yǎng)他們誠實守信的良好品德和積極進(jìn)取的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學(xué)，體現(xiàn)了公平公正的原則，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。本學(xué)期嘗試設(shè)立誠信考場，加大對學(xué)生誠信考試的教育力度，取得了較好的效果，培養(yǎng)了學(xué)生自律的習(xí)慣。達(dá)到了誠信育人的初衷。質(zhì)量量分析會上，各命題教師根據(jù)命題意圖，結(jié)合學(xué)生的答卷情況分析了教學(xué)中存在的問題，提出了整改策略；各學(xué)科組長結(jié)合學(xué)科特點和年級學(xué)生特點分析了提升成績的方法；年級組長以數(shù)據(jù)為依托具體詳盡地分析了本年級的教學(xué)質(zhì)量情況，對全年級期中考試情況做了簡潔精練的總結(jié)，在總結(jié)成功經(jīng)驗、查找問題源頭的基礎(chǔ)上，提出了切實可行的整改措施。包科領(lǐng)導(dǎo)也從“團(tuán)結(jié)、分享、合作、凝聚力”等方面進(jìn)行了評價總結(jié)。

二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

1、一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍。提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點之一。本學(xué)期教務(wù)處推行集體備課，教研組長公開課等活動。大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)教學(xué)積極性。廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。

2、同時不斷加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力自身素養(yǎng)的培養(yǎng)。由于明副校長為教師做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座。本學(xué)期開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)八次。同時邀請白城市實驗高中張晶老師做學(xué)習(xí)報告。提升了廣大教師的職業(yè)認(rèn)同感。

3、加大青年教師的培養(yǎng)力度。積極參加“一師一優(yōu)課”活動，以及市教育局舉辦的各類教學(xué)教研活動和教學(xué)開放日活動。教研組內(nèi)加強(qiáng)教師互聽課、互評課努力促進(jìn)青年教師的成長。

三、積極備考。

加大對高三學(xué)生的監(jiān)管力度，平穩(wěn)順利地完成了高三春季單獨招生工作。一部分學(xué)生順利升入單獨招生院校。另一部分學(xué)生參加了高考。今年的高考取得了可喜可賀的成績。高考升學(xué)率有很大幅度的提升。

教務(wù)處

2019年6月30日

第五篇：2016洛陽市第三十四中學(xué)電教中心工作總結(jié)

洛陽市第三十四中學(xué)電教中心工作總結(jié)

近年來，上級教育部門圍繞推進(jìn)教育信息化建設(shè)，采取了一系列政策措施，實施了一批重點工程，如筆記本電腦、班班通設(shè)備、平板電腦、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)等，我校在這些方面得到了很多支持。教育信息化是教育現(xiàn)代化發(fā)展的核心內(nèi)容和重要標(biāo)志，也是體現(xiàn)教師教育教學(xué)總體水平的重要標(biāo)志。信息化對于提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，提高辦公、備課、課堂效果等方面得到了大家的認(rèn)可。同時為提升教育管理的科學(xué)化、精細(xì)化水平，推動我市智慧城市建設(shè)，加快實現(xiàn)洛陽教育三年大變樣總體目標(biāo)具有十分重要的作用。從總體上看，學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力有了很大提高、優(yōu)質(zhì)適用的教育資源、信息技術(shù)與教育教學(xué)融合等方面在老師們的共同努力下也有了很大進(jìn)步，當(dāng)然教育局也要求學(xué)校和教師切實增強(qiáng)教育信息化設(shè)備的應(yīng)用和維護(hù)中的責(zé)任感、緊迫感，我校結(jié)合在班班通使用和管理過程中出現(xiàn)的問題，以在進(jìn)一步創(chuàng)新教育信息化機(jī)制、完善措施、推動我校信息化快速、健康、可持續(xù)發(fā)展為目的，2016我們主要從以下幾個方面做出了努力。

一、繼續(xù)推進(jìn)新時期先進(jìn)教育理念“面向未來，育人為本”。按照建設(shè)人力資源強(qiáng)市的目標(biāo)要求和創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要，努力為每一名學(xué)習(xí)者提供個性化學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的信息化環(huán)境和服務(wù)，進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時，根據(jù)上級要求積極整合資源，協(xié)同共享，進(jìn)行了一師一優(yōu)課一課一名師活動、智慧課堂、樂教樂學(xué)、洛教云教師培訓(xùn)等各項任務(wù)要求，我們都走在了全市前列。

二、完成了以下目標(biāo)：

1.穩(wěn)步推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通；

2.抓好“洛教云”學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用國家、省、市資源公共服務(wù)平臺，推進(jìn)“智慧課堂”建設(shè)和應(yīng)用。

3.截止2014年底，我校已全面實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入，基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，基本形成學(xué)習(xí)型社會的信息化支撐服務(wù)體系；

4.教育管理信息化水平顯著提高，信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平顯著提升，形成與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化建設(shè)體系。

三、發(fā)展建立了各種服務(wù)體系

1.以“洛教云”資源公共服務(wù)平臺學(xué)習(xí)培訓(xùn)為手段，加快推進(jìn)學(xué)校電化教育學(xué)習(xí)手段。

2.建立信息技術(shù)在“教、學(xué)、考、評、管”核心業(yè)務(wù)中的有效應(yīng)用，創(chuàng)新教育管理和教育教學(xué)模式，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，充分發(fā)揮學(xué)校和教師在個性化資源建設(shè)中的主體作用。3.推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普遍共享與深度應(yīng)用。通過“智慧課堂”建設(shè)，向師生推送優(yōu)質(zhì)、實用的教學(xué)視頻、電子圖書、課件、教學(xué)設(shè)計方案和電子試卷等資源，有組織地在課堂教學(xué)活動中經(jīng)常性、普遍性使用。繼續(xù)推進(jìn)精品開放課程建設(shè)，不斷推動“幕課”體系建設(shè)；探索智慧課堂和微課教學(xué)模式，鼓勵教師以先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式為基礎(chǔ)，將信息技術(shù)手段與探究式、合作式、討論式、啟發(fā)式教學(xué)方法相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生思考，實現(xiàn)教育教學(xué)模式創(chuàng)新和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。

4.統(tǒng)一制定開放的課程計劃，匯聚優(yōu)秀的課堂資源，充分發(fā)揮示范作用。強(qiáng)力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，做好教師信息技術(shù)能力提升工程，充分利用信息技術(shù)改變課堂組織形式，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，建立健全信息技術(shù)與學(xué)科融合課堂建設(shè)和應(yīng)用的長效機(jī)制。

5.深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用。積極探索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在課前、課中、課后的有效應(yīng)用模式，將空間充分、有效、常態(tài)化地應(yīng)用于教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)與交流各個環(huán)節(jié)。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展協(xié)同備課和網(wǎng)絡(luò)研修，形成集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、資源共享等一體化的協(xié)作交流機(jī)制。鼓勵學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中的數(shù)字資源和網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、網(wǎng)上自測、拓展閱讀、網(wǎng)絡(luò)選修課等內(nèi)容開展自主學(xué)習(xí)，并在教師指導(dǎo)下養(yǎng)成自我管理、自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，著力提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)健康積極的網(wǎng)絡(luò)文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

6.創(chuàng)新教與學(xué)評價機(jī)制。通過融進(jìn)區(qū)域教學(xué)評價體系，充分利用云計算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，探索新的教師個人發(fā)展和業(yè)務(wù)能力考評機(jī)制，利用技術(shù)手段對教師教學(xué)過程和終身工作進(jìn)行過程性檢測和評價，有效提升教師從業(yè)源動力。引進(jìn)新的學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價辦法，對學(xué)生學(xué)跡進(jìn)行跟蹤和診斷，建立能夠促進(jìn)學(xué)生潛能、個性和創(chuàng)造性發(fā)揮的，基于大數(shù)據(jù)的個性化學(xué)習(xí)評價體系，通過日常作業(yè)、測驗、考試數(shù)據(jù)的收集，開展學(xué)生學(xué)習(xí)情況綜合評價和教師教學(xué)質(zhì)量綜合分析，幫助老師進(jìn)行差異化教學(xué)和學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，為管理者提供科學(xué)分析和決策的數(shù)據(jù)依據(jù)，切實提高教學(xué)效率，有效提升區(qū)域教育質(zhì)量。

2016年12月29日