第一篇：教育資助政策執(zhí)行情況自查報告

“教育資助政策” 執(zhí)行情況自查報告

佛山市順德區(qū)龍江東海小學

根據(jù)《佛山市教育局關于組織開展全市教育資助政策執(zhí)行情況檢查的通知》佛教財[2014]16號文件通知精神，我校對照文件要求對“教育資助政策” 執(zhí)行情況進行了認真的自查。現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、基本情況

2011-2012學年秋季學期全校有義務教育階段學生559人，享受資助人數(shù)10人，合計金額0.4萬元；春季學期565人，享受資助人數(shù)10人，合計金額0.4萬元。2012-2013學年秋季學期全校有義務教育階段學生565人，享受資助人數(shù)6人，合計金額0.3萬元；2012-2013學年春季學期全校有義務教育階段學生572人，享受資助人數(shù)6人，合計金額0.3萬元；2013-2014學年秋季學期572，享受資助人數(shù)4人，合計金額0.2萬元；春季學期560，享受資助人數(shù)4人，合計金額0.2萬元。2008年享受幫困助學63人次，2009年有義務教育階段中學生623人，2009年享受幫困助學32人，占義務教育階段學生總數(shù)的5.1%.二、工作開展情況

（一）加強領導，健全機構(gòu)。

我校自實施“教育資助政策”以來，學校領導高度重視，成立了以張標校長為組長的貧困生資助管理工作領導小組，了解學校幫困學生的情況。明確了專人專門負責此項工作，并落實專人負責具體操作，1 要明確工作職責，落實責任制。

（二）積極實施，規(guī)范操作，把“教育資助政策”落到實處

這次教育資助政策的實施，是社會救助工作的重要組成部分，也是辦好順德人民滿意的教育的重要內(nèi)容。我校高度重視，認真組織，加強管理，同時要注意工作方法，把好事辦實、辦好。教育資助政策的具體操作方法如下：

1、低保家庭和特殊困難家庭學生（或監(jiān)護人）提供證明，開學前一個月集中受理低保家庭和特殊困難家庭學生的申請手續(xù)，經(jīng)過核查、審定后，對符合條件者登記造冊上送給教育局。

2、教育局根據(jù)學校提供的名冊及相關資料，匯總名單后，由上級直接把現(xiàn)金打入幫扶對象所提供的帳號上。

（三）建全制度，加強管理，形成教育資助的長效機制。

1、學校對申請、受理、審定、登記、辦理、結(jié)算、備案等環(huán)節(jié)，建立起相應工作制度和操作流程，進一步完善幫困助學的工作機制，形成長效機制，確保困難學生不被遺漏，確保每一個特殊困難學生都受到特別關注，得到特別關愛。

2、學校加強對受助學生的跟蹤了解，及時掌握受助學生動態(tài)，以便及時調(diào)整，更好地落實幫困措施。

3、學校每學期末對幫困助學工作開展一次全面的自查、梳理、總結(jié)，及時調(diào)整和優(yōu)化幫困助學工作的措施，不斷提高幫困助學工作水平。

實施“教育資助政策”是一項 “民心工程”。我校通過自查深深 2 認識到這項政策的意義，同時加強監(jiān)督、檢查、規(guī)范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。

佛山市順德區(qū)龍江東海小學

2014-5-7 3

第二篇：教育資助政策

教育資助政策

（一）國家經(jīng)濟困難學前一年幼兒補助生活費

1、政策內(nèi)容：國家為普及學前一年免費教育，對經(jīng)濟困難家庭學前一年幼兒補助生活費。

2、補助對象：孤兒、單親，或因父母、本人殘疾、自然災害致貧以及計劃生育困難戶、雙女戶等原因造成家庭經(jīng)濟困難的學前一年幼兒。

3、補助標準：每生每天3元，全年按250天計算，每生每年補助750元。

4、申請補助程序：學生家長向?qū)W校提出申請，村委會、鎮(zhèn)政府出具證明，報學校組織評審、認定，并公示七天無異后，報送縣教體局審批。

5、補助方式：經(jīng)幼兒家長簽字，由學校將補助費直接發(fā)放到幼兒家長手中。

（二）農(nóng)村義務教育家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助生活費

1、政策內(nèi)容：對農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助生活費。

2、補助對象：孤兒、單親，或因父母、本人殘疾、自然災害致貧以及計劃生育困難戶、雙女戶等原因造成家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村中小學寄宿生。

3、補助標準：小學生每生每天4元，全年按250天計算，每生每年補助1000元。初中生每生每天5元，全年按250天計算，每生每年補助1250元。

4、申請補助程序：學生家長向?qū)W校提出申請，村委會、鎮(zhèn)政府出具證明，報學校組織評審、認定，并公示七天無異后，報送縣教體局審批。

5、補助方式：由學校按照標準以飯票、“代金券”等形式，經(jīng)學生本人、家長簽字認領，直接兌現(xiàn)到學生手中。

（三）農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)膳食補助

1、政策內(nèi)容：對農(nóng)村義務教育階段學生實施營養(yǎng)膳食補助。

2、補助對象：所有農(nóng)村義務教育階段在校學生。

3、補助標準：每生每天4元（國家補助3元，省市縣補助1元），全年按200天計算，每生每年補助800元。

4、補助程序：各中小學將補助資金足額用于為學生提供午餐為主要形式的營養(yǎng)膳食，包括肉、蛋、奶、蔬菜、主食、水果等，可采取加餐或課間餐等形式供餐。

5、補助方式：由學校按照標準以飯票、“代金券”或充值卡等形式，經(jīng)學生本人、家長簽字確認，直接兌現(xiàn)到學生手中。

（四）普通高中家庭經(jīng)濟困難學生國家助學金

1、政策內(nèi)容：對普通高中家庭經(jīng)濟困難學生國家給予資助。

2、資助對象：具有正式注冊學籍，在校的孤兒、單親，或因父母、本人殘疾、自然災害致貧以及計劃生育困難戶、雙女戶等原因造成家庭經(jīng)濟困難的普通高中學生。

3、資助標準：平均每生每年補助1500元，具體資助額度按照貧困程度分為兩檔，特困生每生每年2000元，貧困生每生每年1000元。

4、資助程序：學生本人向?qū)W校提出申請，村委會、鎮(zhèn)政府出具證明，報學校組織評審、認定，并公示七天無異后，報送縣教體局審批。

5、資助方式：由學校為每位受助學生辦理銀行儲蓄卡，直接將國家助學金發(fā)放到受助學生手中，一律不得以實物或服務等形式抵頂或扣減國家助學金，嚴禁將助學金變相為獎學金行為。

（五）中等職業(yè)學校學生國家助學金

1、政策內(nèi)容:對中等職業(yè)學校在校一、二年級學生國家給予資助。

2、資助對象：具有中等職業(yè)學校在正式注冊學籍的在校一、二年級所有農(nóng)村戶籍的學生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶口的學生及城市家庭經(jīng)濟基礎困難學生。

3、資助標準：每生每年補助1500元（每生每月150元）。

4、資助程序：學生本人向?qū)W校提出申請，遞交相關證明材料，報學校組織評審、認定，并公示七天無異后，報送縣教體局審批。國家助學金主要補助學生在校學習期間的生活費用，寒、暑假和工學結(jié)合、頂崗實習等期間不享受國家助學金。

5、資助方式：國家助學按月發(fā)放，由學校為每位受助學生辦理銀行儲蓄卡，直接將國家助學金發(fā)放到受助學生手中，一律不得以實物或服務等形式抵頂或扣減國家助學金，嚴禁將助學金變相為獎學金行為。

第三篇：義務教育資助政策自查報告

義務教育資助政策自查報告

導語：學生資助工作是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。以下是相關報告本文是品才網(wǎng)小編精心收集的，僅供參考!

義務教育資助政策自查報告

做好學生資助工作是實踐教育科學發(fā)展的重要體現(xiàn)，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。關注貧困學生的生活、學習、心理健康，對他們進行經(jīng)濟上資助、心理上扶持、培養(yǎng)他們自尊、自立、自強的精神，增強他們的自信心，以積極、健康的心態(tài)應對生活、學習的困難并最終順利完成學業(yè)，是每一個教育工作者義不容辭的責任。XX年以來，在江安縣教育局的正確領導和關心指導下，我校高度重視學生資助工作，各部門按學校的統(tǒng)一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的學生資助政策，緊緊圍繞學生資助工作的目標，以實施助、補、減免工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結(jié)合來開展工作，努力使學生資助工作制度化、規(guī)范化、科學化。三年來,我校求真務實、開拓創(chuàng)新，努力構(gòu)建學生資助工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭經(jīng)濟貧困而輟學，學生資助工作取得了顯著成績。現(xiàn)將近三年的學生資助工作情況總結(jié)如下：

一、提高認識，加強組織領導,建立健全了組織機構(gòu)。

為了抓好學生資助管理工作，成立了學生資助管理工作領導小組。校長任組長，副校長任副組長，總務處牽頭，各班主任為成員。領導小組定期召開會議，聽取匯報，及時解決學生資助工作中的困難和問題。學校成立專門機構(gòu)，歸口管理助、補、減免等各項學生資助工作。學校配備固定兼職資助工作人員，能瞞足工作需要。資助機構(gòu)有專門辦公場所，能接互聯(lián)網(wǎng)，有存放資料的檔案柜室。資助機構(gòu)配備辦公電話、計算機、打印機等必要的辦公設備。學校保證資助工作的正常辦公經(jīng)費。每個學期開學初，學校提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”的口號，要求全校教師開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有學生及住校貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施學生資助工作。

二、近三年學生資助工作的回顧。

1、制定了《中學學生資助管理實施細則》《中學家庭經(jīng)濟困難學生認定工作制度和學生資助工作獎懲制度》，建立學生資助工作數(shù)據(jù)臺賬和紙質(zhì)檔案管理制度，規(guī)范操作流程，狠抓過程管理。

① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是實施義務教育的經(jīng)常性工作，任務重，責任大。三年來，我們實行資助活動嚴格執(zhí)行公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，將受助學生初步名單和最終結(jié)果嚴格按要求不少于五個工作日予以公示。確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。校長對各部門的資助工作及資料檔案定期進行檢查。

②為了進一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定、貧困助學金發(fā)放等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案由班主任和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。

2、落實專項資金，狠抓好資金籌措工作。

①規(guī)范資助工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行資助，將政府的溫暖惠及到每一位學生。

②加大救助資金的爭取、引進力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實貧困學生的補助。廣泛開展經(jīng)常性助學籌資活動，充分發(fā)揮社會力量在資助家庭經(jīng)濟困難學生就讀方面的積極作用。

3、加大宣傳力度，強化監(jiān)督檢查

① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面學校加強對助學工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。

②救助資金嚴格執(zhí)行帳務管理制度，分配、使用和發(fā)放實行集體研究制度。嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確，學校領導負責對各班情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保良好的救助保障環(huán)境。

三、今后的工作打算

學生資助工作是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。經(jīng)過三年的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚В沁€有不少不足之處。今后，我們要注意加強以下幾方面工作，進一步促進學生資助工作制度化、規(guī)范化、科學化，不斷提高學生資助工作水平。

1、進一步加強學生資助工作的宣傳力度。利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡、校訊通多種媒體，采取多種形式向社會開展學生資助宣傳活動。

2、進一步做好貧困學生檔案資料的規(guī)范管理工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數(shù)據(jù)的更新。

3、積極開展感恩勵志教育，發(fā)揮資助育人功能。進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質(zhì)保證外，還應加強對學生的思想教育，培養(yǎng)他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態(tài)，在心理上給予他們正確的引導。

4、定期組織以班主任為主的干部職工資助業(yè)務培訓，提高學校資助管理水平。

義務教育資助政策自查報告，為了做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，確保資助金真正落實到受助學生手上，為了不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結(jié)了前一段學生資助工作，根據(jù)上級指示，作了認真的自查，現(xiàn)匯報如下：

一、根據(jù)資助工作的特點及上級文件精神，學校制定了適合我校實際情況的《陽平一中學生資助管理辦法》，并成立工作小組，指定專人負責此項工作。

二、根據(jù)上級文件精神，做好新學期的貧困生信息的篩查和錄入工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。

三、嚴格執(zhí)行上級文件精神，重在表現(xiàn)，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。

四、嚴格執(zhí)行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發(fā)放的工作環(huán)節(jié)，資金一律經(jīng)由學校財務室入賬、平帳，確保資助款到學生手上。

五、認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織班主任開會，明確上級文件精神，教育學生正確面對家庭經(jīng)濟困難，自強不息，努力學習，改變命運，認真用好黨和政府的關心與資助政策，確保

資金用在學習上，能知感恩與回報，能化感恩之心為動力，努力盡綿薄之力，關心身邊其它人，將愛心傳遞給每個需要的人。

六、我們今后要進一步用好國家政策，確保經(jīng)費來源，做好每個環(huán)節(jié)的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的學生。進一步完善和規(guī)范有關貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據(jù)可查，筆筆落實。

七、XX年上半年我校沒有享受到資助學生。

貧困資助工作是體現(xiàn)黨和政府關懷的民心工程，我們要本著嚴肅認真的態(tài)度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭孩子的命運做出應有的貢獻。

義務教育資助政策自查報告

義務教育階段學生資助工作政策落實情況自 查 報 告 為加強學校對家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，根據(jù)《省財政廳省教育廳關于下達XX年農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》(鄂財教發(fā)84號)和《大冶市教育局關于做好XX農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生費補助落實工作的通知》文件要求，結(jié)合學校實際，經(jīng)學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組。

同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關自查工作情況匯報如下：學校基本情況 我校現(xiàn)有教學班73個，XX年秋在校學生4951人。教科書退費情況 根據(jù)大冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神，XX年秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對XX年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作： 為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據(jù)教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現(xiàn)實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督。

按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況 XX年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序?qū)嵤?/p>

1、由學生或?qū)W生家長提出申請，2、由學生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明，3、年級組審核，4、將審核結(jié)果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調(diào)整，5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況 根據(jù)上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教

科書回收、保管、發(fā)放使用情況 從XX年春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題 盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算 以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。對教科書循環(huán)使用要加強宣傳和管理，使學生提高認識，保護和愛護課本

第四篇：國家教育資助政策

國家教育資助政策匯編（2018年2月修訂）

一、佛山市扶貧助學政策

（一）學前教育保教費、伙食費資助 政策依據(jù)：佛府辦【2015】6號

申請條件：具有本市戶籍，并就讀于我市經(jīng)區(qū)以上教育行政部門審批（備案）的幼兒園家庭經(jīng)濟困難滿3周歲的幼兒。（以學籍為界定）

資助標準：每人每年3000元（含保教費和伙食費）。申報材料：

1、《佛山市三水區(qū)教育資助申請表》；

2、戶口本（復印件）；

3、最低生活保障對象或城鎮(zhèn)“三無”救濟對象：《廣東省城鄉(xiāng)居（村）民最低生活保障金領取證》（復印件）、《最低生活保障金領取存折》（復印件）；

農(nóng)村五保供養(yǎng)對象或城鎮(zhèn)“三無”救濟對象：《廣東省農(nóng)村五保供養(yǎng)證書》（復印件）、《五保金領取存折》（復印件）；

孤兒：鎮(zhèn)（街道）民政部門出具的證明、孤兒發(fā)放金領取存折（復印件）。（由社會福利機構(gòu)集中供養(yǎng)的學生還需提供機構(gòu)出具的證明）。注：上述材料需提供原件現(xiàn)場核對。辦理機構(gòu)：直接到就讀的幼兒園辦理。辦理時間：每學期開學后的二十日內(nèi)

（二）義務教育階段生活費資助 政策依據(jù)：佛府辦【2015】6號 申請條件：

1、具有本市戶籍，并就讀我區(qū)義務教育階段學校的家庭經(jīng)濟困難學生。（以學籍為界定）

2、具有本區(qū)戶籍，并就讀市外義務教育階段學校的家庭經(jīng)濟困難學生。（以戶籍為界定）

資助標準：

小學每人每年1000元（生活費）；初中每人每年1500元（生活費）。

申報材料：

1、《佛山市三水區(qū)教育資助申請表》；

2、戶口本（復印件）；

3、最低生活保障對象或城鎮(zhèn)“三無”救濟對象：《廣東省城鄉(xiāng)居（村）民最低生活保障金領取證》（復印件）、《最低生活保障金領取存折》（復印件）；

農(nóng)村五保供養(yǎng)對象或城鎮(zhèn)“三無”救濟對象：《廣東省農(nóng)村 五保供養(yǎng)證書》（復印件）、《五保金領取存折》（復印件）；

孤兒：鎮(zhèn)（街道）民政部門出具的證明、孤兒發(fā)放金領取存折（復印件）。（由社會福利機構(gòu)集中供養(yǎng)的學生還需提供機構(gòu)出具的證明）。

4、就讀市外義務教育階段學校的學生還需提供所在學校的學籍證明。

注：上述材料需提供原件現(xiàn)場核對。

辦理機構(gòu)：就讀區(qū)內(nèi)學校的學生直接到學校辦理；就讀市外學校的學生可到戶籍所在鎮(zhèn)（街道）教育局辦理。

辦理時間：每學期開學后的二十日內(nèi)

（三）普通高中免學雜費資助 政策依據(jù)：佛財行[2011]43號 申請條件：

1、具有本市戶籍，并就讀三水區(qū)內(nèi)普通高中學校的低保家庭學生。（以學籍為界定）

2、具有本區(qū)戶籍，并就讀市外普通高中學校的低保家庭學生。（以戶籍為界定）

資助標準：按照學生所在學校的收費標準進行資助，即省一級學校每人每年2470元，市一級學校每人每年2280元，區(qū)一級學校每人每年2090元，普通學校每人每年1900元。具有本區(qū)戶籍的家庭經(jīng)濟困難殘疾學生，資助標準為每人每年4400元。

申報材料：

1、《佛山市三水區(qū)教育資助申請表》；

2、戶口本、學生本人身份證（復印件）；

3、《廣東省城鄉(xiāng)居（村）民最低生活保障金領取證》（復印件）、《最低生活保障金領取存折》（復印件）；

4、就讀市外普通高中學校的學生還需提供所在學校的學籍證明。

注：上述材料需提供原件現(xiàn)場核對。

辦理機構(gòu)：就讀區(qū)內(nèi)學校的學生直接到學校辦理；就讀佛山市外學校的學生可到戶籍所在鎮(zhèn)（街道）教育局辦理。

辦理時間：每學期開學后的二十日內(nèi)

（四）全日制普通或成人高校學費及路費資助 政策依據(jù)：佛府辦【2015】6號

申請條件：具有本區(qū)戶籍，并入讀全日制普通或成人高校的家庭經(jīng)濟困難新生。

資助形式：給予第一學期學費及路費的資助。資助標準：

1.對入讀省內(nèi)專科層次學校的學生補助4500元。2.對入讀省內(nèi)本科層次學校的學生補助5500元。3.對入讀省外專科層次學校的學生補助5000元。4.對入讀省外本科層次學校的學生補助6000元。申報材料：

1、《佛山市三水區(qū)教育資助申請表》；

2、戶口本（復印件）；

3、最低生活保障對象或城鎮(zhèn)“三無”救濟對象：《廣東省城鄉(xiāng)居（村）民最低生活保障金領取證》（復印件）、《最低生活保障金領取存折》（復印件）；

農(nóng)村五保供養(yǎng)對象或城鎮(zhèn)“三無”救濟對象：《廣東省農(nóng)村五保供養(yǎng)證書》（復印件）、《五保金領取存折》（復印件）；

孤兒：鎮(zhèn)（街道）民政部門出具的證明、孤兒發(fā)放金領取存折（復印件）。（由社會福利機構(gòu)集中供養(yǎng)的學生還需提供機構(gòu)出具的證明）。

4、廣東省招生考試機構(gòu)核發(fā)的《新生錄取通知書》 注：上述材料需提供原件現(xiàn)場核對。

辦理機構(gòu)：直接到戶籍所在鎮(zhèn)（街道）教育局辦理。辦理時間：

入讀省內(nèi)外全日制普通高校的大學新生申請時間為每年9月20日前，入讀省內(nèi)外全日制成人高校的大學新生申請時間為每年11月1日至12月31日。

二、廣東省普通高中國家助學金資助政策

政策依據(jù)：佛財行[2011]43號，佛府辦[2005]228號，佛財行[2015]161號, 粵教助[2016]5號，粵教助辦函[2017]30號

申請條件：

1、具有本省戶籍，并就讀區(qū)內(nèi)普通高中學校的低保家庭學生。

2、具有本省戶籍，并就讀區(qū)內(nèi)普通高中學校的，領有第二代《中華人民共和國殘疾人證》的殘疾學生。

3、省扶貧辦和省教育廳認定的廣東省戶籍建檔立卡貧困戶高中階段全日制學生。

資助標準：每人每年2000元（生活費）。

申報材料：

1、《佛山市三水區(qū)教育資助申請表》；

2、學生身份證（復印件）；

3、戶口本（復印件）；

4、《廣東省城鄉(xiāng)居（村）民最低生活保障金領取證》（復印件）；

5、《最低生活保障金領取存折》（復印件）；

6、中華人民共和國殘疾人證。

7、廣東省新時期精準扶貧精準脫貧貧困戶幫扶記錄簿（影印件）

注：上述材料需提供原件現(xiàn)場核對。辦理機構(gòu)：直接到所在學校辦理。辦理時間：每學期開學后的二十日內(nèi)

三、中職（含技工）學校免學費資助政策

政策依據(jù)：佛財行[2013]75號，三教發(fā)【2013】14號 申請條件：入讀區(qū)內(nèi)中職學校全日制正式學籍的具有農(nóng)村戶籍，或縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶籍，又或者屬于城市戶籍家庭經(jīng)濟困難子女，以及涉農(nóng)專業(yè)的在校生。（2014年秋季學期起，擴大為所有具有全日制中職學校學籍的在校學生）。

資助標準：

1.對就讀區(qū)內(nèi)公辦中等職業(yè)學校的符合申請條件的學生，免收學費。

2.對就讀區(qū)內(nèi)民辦中等職業(yè)學校的符合申請條件的學生，按照三教發(fā)【2013】14號內(nèi)規(guī)定的標準（最低的為每生每年2905元，最高的為每生每年4795元）進行資助。資助標準與學校收費標準的差額部分，由學生承擔。

申請材料：

1、《中等職業(yè)學校學生國家免學費申請表》，2、戶口簿復印件，3、學生本人身份證復印件，（家庭經(jīng)濟困難學生還須提交《廣東省城鄉(xiāng)居（村）民最低生活保障金領取證》和《最低生活保障金領取存折》復印件）。

注：上述材料需提供原件現(xiàn)場核對。辦理機構(gòu)：直接到所在學校辦理。

辦理時間：每學期開學后的七日內(nèi)向?qū)W校提出申請。

四、中職（含技工）學校國家助學金資助政策 政策依據(jù)：佛財行[2013]75號，三教發(fā)【2013】14號，佛財行[2015]161號

申請條件：從2013年秋季學期起，入讀區(qū)內(nèi)中職學校全日制正式學籍的一、二年級非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生、孤兒、殘疾學生和涉農(nóng)專業(yè)學生，以及經(jīng)教育和人社部門批準錄取的一、二年級東西兩翼和粵北山區(qū)農(nóng)村戶籍和縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶籍學生。

資助標準：每生每年2000元。

申請材料：

1、《中等職業(yè)學校學生國家助學金申請表》；

2、戶口簿復印件；

3、學生本人身份證復印件；

4、低保學生：《廣東省城鄉(xiāng)居（村）民最低生活保障金領取證》和《最低生活保障金領取存折》復印件；

5、殘疾學生：殘疾人證復印件；

6、孤兒：鎮(zhèn)（街道）民政部門出具的證明和孤兒發(fā)放金存折首頁復印件（由社會福利機構(gòu)集中供養(yǎng)的學生還需提供機構(gòu)出具的證明）。

注：上述材料需提供原件現(xiàn)場核對。辦理機構(gòu)：直接到所在學校辦理。

辦理時間：每學期開學后的七日內(nèi)向?qū)W校提出申請。

五、佛山市殘疾兒童少年十五年免費教育政策 政策依據(jù)：佛府辦【2012】61號，三教財【2012】4號，佛府辦〔2015〕57號，三教發(fā)〔2016〕8號

申請條件：具有本市戶籍，領有第二代《中華人民共和國殘疾人證》，并接受學前教育（三年）、義務教育和高中階段教育（含中職）的殘疾兒童少年學生。

資助標準：

1.學前教育（三年）：每人每年8900元；

2.義務教育：執(zhí)行現(xiàn)行的免費義務教育政策，不再額外補助；

3.普通高中：每人每年4,400元； 4.中職學校：每人每年4,000元。

就讀區(qū)內(nèi)公辦學校實行“綠色通道”，免繳納學雜費；就讀區(qū)內(nèi)民辦學校實行“抵減收費”的資助模式。

學前教育：免費標準高于保教費、服務性收費總額的，結(jié)余資金用作補充幼兒園的公用經(jīng)費；免費標準低于保教費、服務性收費總額的，差額部分由家長負擔。

高中階段：免費標準高于學雜費收費標準的，結(jié)余資金用作補充學校的公用經(jīng)費；免費標準低于學雜費收費標準的，差額部分由家長負擔。

市外就讀的殘疾學生免費教育資金直接劃撥到殘疾兒 童家長或監(jiān)護人的銀行賬戶。

申請材料：

1、《佛山市三水區(qū)教育資助申請表》，2、戶口本復印件，3、監(jiān)護人身份證復印件，4、殘疾人證復印件，5、銀行存折首頁的復印件

注：上述材料需提供原件現(xiàn)場核對。

辦理機構(gòu)：就讀我區(qū)學前教育（三年）機構(gòu)、普通高中、中職學校的學生直接到所在學校辦理；就讀市外學前教育（三年）機構(gòu)、普通高中、中職學校的學生可到戶籍所在鎮(zhèn)街道教育局辦理。

辦理時間：每學期開學后的二十日內(nèi)

六、佛山市免費義務教育政策 政策依據(jù)：佛府辦〔2013〕58號

申請條件：在普通中小學（含民辦學校、特殊教育學校）就讀的義務教育階段在校學生。

資助標準：

1.從2013年春季學期起，小學每生每學年970元（含雜費750元，課本費200元，作業(yè)本費20元）；初中每生每學年1,476元（含雜費1,150元，課本費300元，作業(yè)本費26元）。

2.從2014年春季學期起，小學每生每學年1,170元（含雜費950元，課本費200元，作業(yè)本費20元）；初中每生每 學年1,876元（含雜費1,550元，課本費300元，作業(yè)本費26元）。

3.從2015年春季學期起，小學每生每學年1,370元（含雜費1,150元，課本費200元，作業(yè)本費20元）；初中每生每學年2,276元（含雜費1,950元，課本費300元，作業(yè)本費26元）。

申請材料：

1、戶口本復印件，2、監(jiān)護人身份證復印件，3、監(jiān)護人銀行存折首頁的復印件（僅適用于民辦學校學生）

注：上述材料需提供原件現(xiàn)場核對。辦理機構(gòu)：直接到所在學校辦理。

辦理時間：每學期開學后的二十個工作日內(nèi)

七、佛山市學前教育幼兒保教費補貼政策

政策依據(jù)：佛府【2011】62號，佛府辦〔2013〕68號 申請條件：具有本市戶籍，并在我市經(jīng)區(qū)級以上教育行政部門審批（備案）的幼兒園（含農(nóng)村小學附設幼兒部、幼兒班）就讀的、學齡前3年在園幼兒。

資助標準：每人每年300元（保教費）。（共享受3年）申報材料：

1.《佛山市三水區(qū)教育資助申請表》;2.戶口本復印件，并提供原件現(xiàn)場核對。辦理機構(gòu)：直接到所在幼兒園辦理。辦理時間：每年的9月1日至9月15日

八、精準扶貧資助政策

（一）義務教育生活費補助 政策依據(jù)：粵教助【2016】5號

資助對象：省扶貧辦和省教育廳認定的廣東省戶籍建檔立卡貧困戶義務教育階段全日制學生。

資助標準：每生每學年3000元（生活費，發(fā)放到個人）。不能同時享受市扶貧助學政策。

申請材料：

1、建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生信息統(tǒng)計表；

2、廣東省新時期精準扶貧精準脫貧貧困戶幫扶記錄簿（影印件）

辦理機構(gòu)：區(qū)內(nèi)就讀的學生在就讀的所在學校申報，省外就讀的學生在戶籍所在鎮(zhèn)（街道）教育部門申報

辦理時間：學期開學后二十日內(nèi)

（二）高中教育免學雜費和生活費補助 政策依據(jù)：粵教助【2016】5號

資助對象：省扶貧辦和省教育廳認定的廣東省戶籍建檔立卡貧困戶高中階段全日制學生。

普通高中免學雜費資助還包括：非建檔立卡的殘疾學生、農(nóng)村低保家庭學生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生。

資助標準：

1、學雜費資助：普通高中每生每學年2,500元，中職學校每生每學年3,500元（實行綠色通道，資金劃撥到學校，民辦學校可收取差額部分學雜費）。

注：按照就高不就低原則申報，不能同時享受市扶貧助學和中職免學費資助政策。

2、生活費資助：每生每學年3,000元（發(fā)放到個人）。注：學生仍繼續(xù)享受每學年2000元的國家助學金 申請材料：

1、建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生信息統(tǒng)計表；

2、廣東省新時期精準扶貧精準脫貧貧困戶幫扶記錄簿（影印件）；

3、殘疾證、低保證、五保供養(yǎng)證（僅適用于申請普通高中免學雜費資助）

辦理機構(gòu)：區(qū)內(nèi)就讀的學生在就讀的所在學校申報，省外就讀的學生在戶籍所在鎮(zhèn)（街道）教育部門申報

辦理時間：學期開學后二十內(nèi)

（三）全日制專科教育階段免學費和生活費補助 政策依據(jù)：粵教助【2016】5號

資助對象：省扶貧辦和省教育廳認定的廣東省戶籍建檔立卡貧困戶普通高校全日制專科學生。

資助標準：

1、學雜費資助：每生每學年5,000元（發(fā)放到個人）。

2、生活費資助：每生每學年7,000元（發(fā)放到個人）。申請材料：

1、建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生信息統(tǒng)計表；

2、廣東省新時期精準扶貧精準脫貧貧困戶幫扶記錄簿（影印件）；

3、在讀（注冊）證明文件（省外就讀）

辦理機構(gòu)：省內(nèi)專科在就讀高校，省外專科在戶籍所在鎮(zhèn)（街道）教育部門

辦理時間：學期開學后二十日內(nèi)

九、廣東省義務教育家庭經(jīng)濟困難學生生活費補助 政策依據(jù)：粵府[2016]68號、粵教助函[2017]49號、粵教助函[2017]52號、三財行[2017]19號

申請條件：在讀普通中小學學生。學生本人及其家庭所能籌集到的資金，不足以支付其在學校學習期間的學習和生活基本費用的家庭經(jīng)濟困難學生。

家庭經(jīng)濟困難學生認定依據(jù):

1、學生是否屬于扶貧部門認定的建檔立卡貧困戶成員，民政部門認定的城鄉(xiāng)最低生活保障家庭成員、特困供養(yǎng)人員、孤兒、父母不能履行撫養(yǎng)義務的兒童、低收入（低保邊緣、低保臨界）家庭成員、享受國家定期撫恤補助的優(yōu)撫對象子女，因公犧牲警察子女，殘聯(lián)認定的殘疾人，工會組織認定的特困職工家庭子女等。

2、學生家庭是否遭受重大自然災害、重大突發(fā)意外事件。

3、學生戶籍所在省、市、自治區(qū)城鄉(xiāng)居民最低生活保 障標準和物價水平。

4、學生家庭收入和資產(chǎn)狀況。

5、學生家庭的地域、城鄉(xiāng)因素。

6、學生家庭上學人數(shù)、勞動力情況、父母文化和職業(yè)情況、家庭成員身體狀況。

7、學生上學負擔、生活費支出情況以及學校的收費情況。

8、學生本人身體狀況等。資助標準：

1、城鄉(xiāng)義務教育家庭經(jīng)濟困難寄宿生：小學1000元/生/年，初中1250元/生/年；

2、農(nóng)村義務教育家庭經(jīng)濟困難非寄宿生：特殊困難學生：小學500元/生/年，初中750元/生/年；一般困難學生：小學、初中均為200元/生/年。

申請材料（以下材料涉及到復印件的，需提供原件核對）：

1、建檔立卡貧困戶成員：①扶貧幫扶手冊復印件（應包括家庭基本情況、致貧原因、幫扶責任人、幫扶計劃、幫扶措施和幫扶成效等六個方面內(nèi)容）。建檔立卡家庭《扶貧手冊》應在建檔立卡有效期內(nèi)；②未及時領取《扶貧手冊》的建檔立卡家庭學生，應到當?shù)劓?zhèn)級以上人民政府扶貧部門開具“建檔立卡家庭證明”，并加蓋鎮(zhèn)以上扶貧部門公章。③戶口簿復印件（建檔人與學生頁）；④民政救助金存折首頁 復印件。

2、特困供養(yǎng)人員：五保證、特困人員求助供養(yǎng)證、民政救助金存折首頁、戶口簿（供養(yǎng)人與學生頁）復印件及近6個月補助金發(fā)放銀行流水。

3、最低生活保障家庭：低保證、民政救助金存折首頁、戶口簿（低保人與學生頁）復印件及近6個月補助金發(fā)放銀行流水。

4、孤兒：孤兒證、補助金發(fā)放存折首頁、兒童福利證復印件。

5、特困職工子女：特困職工證、戶口簿（幫扶人與學生頁）復印件

6、低收入（低保邊緣、低保臨界）家庭成員：低收入家庭證書或低保邊緣家庭證書或低保臨界家庭證書、補助金發(fā)放存折首頁、戶口簿（低收入人與學生頁）復印件。

7、享受國家定期撫恤補助的優(yōu)撫對象子女：優(yōu)撫對象證明、戶口簿（優(yōu)撫對象與學生）復印件。

8、因公犧牲警察子女：因公犧牲警察證明。

9、殘聯(lián)認定的殘疾人：殘疾人證、戶口簿。

10、父母不能履行撫養(yǎng)義務的兒童：相關證明。

11、父（母）為殘疾人：殘疾人證、戶口簿（殘疾人和學生頁）復印件。

12、父母一方撫養(yǎng)或家庭成員患重大疾病（不含殘疾）： 相關證明、戶口簿復印件。

13、一年內(nèi)家庭遭受重大自然災害、受災嚴重：民政等部門相關證明。

14、一年內(nèi)家庭遭受重大突發(fā)意外事件（不含自然災害）或家庭遭重大突發(fā)意外事件（不含自然災害）（一年以上兩年以內(nèi)）：相關證明。

15、其他證明家庭經(jīng)濟困難的相關證明。辦理機構(gòu)：直接到所在學校辦理。

辦理時間：每學年申報一次，9月30日前。

十、高校學生資助政策

（一）高校學生國家助學金 政策依據(jù)：財教〔2007〕92號

申請條件：就讀國家有關規(guī)定批準設立、實施高等學歷教育的普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等專科學校的全日制在校本專科（含高職、第二學士學位）家庭經(jīng)濟困難學生。

資助標準：每生每年1000至3000元，具體以學校主管部門設定的標準為準。

申請材料：

1、《普通本科高校、高等職業(yè)學校國家助學金申請表》，2、家庭經(jīng)濟困難的相關證明。

注：具體以學校要求提交的材料為準。辦理機構(gòu)：直接到所在學校辦理。辦理時間：開學后二十日內(nèi)

（二）高校學生國家助學貸款（生源地助學貸款）政策依據(jù)：粵教助【2014】6號，粵教助【2014】7號，佛教財[2016]30號

申請條件：

1.三水區(qū)戶籍，被國家批準設立、實施高等學歷教育的省內(nèi)、外全日制普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等專科學校（含民辦高校和獨立學院）正式錄取的家庭經(jīng)濟困難本專科學生、研究生或第二學士學生（含新生和在校生）。

2.家庭經(jīng)濟困難，全部收入不足以支付學生在校期間完成學業(yè)所需的基本費用，符合以下特征之一：（1）農(nóng)村特困戶和城鎮(zhèn)低保戶，（2）孤兒或殘疾人家庭，（3）遭受天災人禍，造成重大損失，無力負擔學生費用，（4）家庭成員患有重大疾病，（5）家庭主要收入創(chuàng)造者因故喪失勞動能力，（6）無穩(wěn)定收入的單親家庭，（7）老、少、邊、窮及偏遠農(nóng)村的貧困家庭，（8）父母雙方或一方失業(yè)的家庭，（9）其他貧困家庭；

3.具有中華人民共和國國籍 4.具有完全民事行為能力 5.誠實守信，遵紀守法

6.學生本人入學前戶籍、其共同借款人戶籍均在本區(qū)

7.家庭無不良信用記錄 8.沒有在高校獲得國家助學貸款

9.有合資格的共同借款人：（1）共同借款人原則上應為父母，（2）如父母喪失勞動能力或民事行為能力，可為其他直系親屬，（3）如學生為孤兒，共同借款人可為其他法定監(jiān)護人或自愿共擔還款責任的具備完全民事行為能力的自然人，（4）戶籍需在本區(qū)（現(xiàn)役軍人、武警除外），（5）非父母的共同借款人，年齡需在25-60周歲之間，（6）未結(jié)清國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款（或高校助學貸款）的借款學生不能作為其他借款學生的共同借款人

貸款額度：本專科每生每年不超過8000元，研究生每生每年不超過12000元。（學費和住宿費）

申請材料：

1、經(jīng)有權(quán)部門認證學生親筆簽名的《國家開發(fā)銀行生源地助學貸款申請表》，2、借款學生及共同借款人身份證原件及復印件一份

3、戶口簿原件

4、學生的學籍證明原件及復印件（新生：錄取通知書，在校生：學生證及學校出具書面證明）

辦理機構(gòu)：直接到戶籍所在區(qū)的教育部門辦理。辦理時間：每年7月至9月。

（三）應征服役在校生學費補償、國家助學貸款代償和退役復學學費資助 政策依據(jù)：財教【2011】510號 申請條件：

1.學費補償、國家助學貸款代償：應征入伍服義務兵役的就讀國家有關規(guī)定批準設立、實施高等學歷教育的全日制普通高校（含高職）的本專科（含第二學士學位、研究生）在讀學生，以及成人高校招收的普通本專科（高職）在讀生。（在校期間已享受免除全部學費政策的學生，定向生，委培生，國防生以及其他不屬于服義務兵役到部隊參軍的高校在校生不包括在內(nèi)）

2.學費資助：符合第一條資格的學生退役復學后，可申請學費資助。

資助（補償代償）標準：每生每年最高不超過6000元。申請材料：

1、申請學費補償和國家助學貸款代償：《應征入伍高校在校生學費補償國家助學貸款代償申請表》、《入伍通知書》、銀行還款計劃書（僅適用于申請國家助學貸款代償）。

2、申請退役復學學費資助：《應征入伍高校復學生學費資助申請表》、《退出現(xiàn)役證書》。

注：具體以學校要求提交的材料為準。辦理機構(gòu)：直接到所在學校辦理。辦理時間：每年10月15日前。

（四）應征服役畢業(yè)生學費補償、國家助學貸款代償 政策依據(jù)：財教【2009】35號

申請條件：應征入伍服義務兵役的就讀國家有關規(guī)定批準設立、實施高等學歷教育的全日制普通高校（含高職）的本專科（含第二學士學位、研究生）應屆畢業(yè)生，以及成人高校招收的普通本專科（高職）應屆畢業(yè)生。（在校期間已享受免除全部學費政策的學生，定向生，委培生，國防生、部隊招收的大學畢業(yè)生干部，以及從高等學校畢業(yè)生中直接招收的士官等其他形式到部隊參軍的高校畢業(yè)生不包括在內(nèi)）

補償（代償）標準：每生每年最高不超過6000元。申請材料：《應征入伍高校畢業(yè)生補償學費代償國家助學貸款申請表》、《入伍通知書》、銀行還款計劃書（僅適用于申請國家助學貸款代償）。

注：具體以學校要求提交的材料為準。

辦理機構(gòu)：先到所在學校辦理申請，再到戶籍所在地征兵辦公室和教育主管部門辦理復核。

辦理時間：每年6月15日前。

（五）退役士兵教育資助政策 政策依據(jù)：財教【2011】538號

申請條件：退役一年以上，考入全日制普通高等學校（包括全日制普通本科學校、全日制普通高等專科學校和全日制 普通高等職業(yè)學校）的自主就業(yè)退役士兵。

資助標準：每生每年最高不超過6000元。申請材料：以學校要求提交的材料為準。辦理機構(gòu)：直接到所在學校辦理申請。

辦理時間：被全日制普通高校錄取并到學校報到后開始辦理。

（六）退役士兵就讀高職院校資助政策 政策依據(jù)：粵財社[2006]175號

申請條件：復學或通過技能考試考入我省高等職業(yè)院校的，生源地為廣東欠發(fā)達地區(qū)的退役士兵。

資助標準：每生每年7000元。

申請材料：以學校要求提交的材料為準。辦理機構(gòu)：直接到所在學校辦理申請。辦理時間：每年4月15日和10月15日前。

（七）廣東省少數(shù)民族聚居區(qū)少數(shù)民族大學生資助 政策依據(jù)：粵府辦〔2013〕20號

申請條件：戶籍在我省3個民族自治縣、7個民族鄉(xiāng)，以及分布在省內(nèi)36個縣（市、區(qū)）的390個少數(shù)民族聚居村（包括自然村），且小學和初中均在少數(shù)民族聚居區(qū)中小學就讀的新考上全日制本專科院校（含省外學校）的少數(shù)民 族大學生。

資助標準：每生每年10000元。

申請材料：本人身份證、戶口本及學生注冊證明等資料。具體以戶籍所在地部門要求為準。

辦理機構(gòu)：到所屬縣（市、區(qū)）民族工作部門辦理。辦理時間：每年開學后。

（八）國家勵志獎學金 政策依據(jù)：財教[2007]91號

申請條件：在國家有關規(guī)定批準設立、實施高等學歷教育的全日制普通本科高等學校、高等職業(yè)學校和高等專科學校（以下簡稱高校）就讀的全日制本專科(含高職、第二學士學位)二年級以上（含二年級）的品學兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難學生。

資助標準：每生每年5000元。

申請材料：《普通本科高校、高等職業(yè)學校國家勵志獎學金申請表》。

辦理機構(gòu)：直接到所在學校辦理申請。辦理時間：每年9月30日前。

（九）勤工助學

政策依據(jù)：教財[2007]7號 申請條件：在國家有關規(guī)定批準設立、實施高等學歷教育的全日制普通本科高等學校、高等職業(yè)學校和高等專科學校（以下簡稱高校）就讀的全日制本專科(含高職、第二學士學位)學生和研究生。

資助標準：校內(nèi)臨時崗位原則上不低于每小時8元人民幣，校外勤工助學酬金標準不應低于學校當?shù)卣蛴嘘P部門規(guī)定的最低工資標準。

申請材料：具體以學校要求為準。辦理機構(gòu)：直接到所在學校辦理申請。辦理時間：具體以學校要求為準。

（十一）綠色通道

全日制普通高校對被錄取入學，家庭經(jīng)濟確實困難、無法繳納學費的新生，一律先辦理入學手續(xù)，然后再根據(jù)核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。

以上資助的具體實施細則以政策文件為準。區(qū)教育資助工作咨詢投訴電話：87713496。

鎮(zhèn)街道教育資助工作咨詢投訴電話：西南街道：87618848；白坭鎮(zhèn)：87565331；云東海街道：86162639；樂平鎮(zhèn)：87392616；蘆苞鎮(zhèn)：87233252；大塘鎮(zhèn)：87293473；南山鎮(zhèn)：87210216。

第五篇：資助政策

助學政策 助我成才

助學金感謝信

學校：甘肅中醫(yī)學院

專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易09級

姓名：韓春艷

尊敬的校領導，老師：

您好！

我叫韓春艷，我是生長在甘肅省平?jīng)鍪袥艽h一個小鄉(xiāng)村里的一

戶農(nóng)民家里的孩子，我能來到蘭州，來到甘肅中醫(yī)學院開始我的大學生涯，我必須感謝國家的資助政策！

曾經(jīng)上大學對我而言，是一件奢侈的事情，以我們家的條件，光大學學費就是個大難題，更何況我又是個女孩子。當看到自己的高考分數(shù)高出二本錄取分數(shù)線40多分時，我才敢鼓起勇氣回家告訴爸媽我要上大學，當時爸媽真的很為難。就在這時候，我意外得知國家教育部推出了一種新的助學政策——?生源地助學貸款?，只要能考上大學，家庭貧困的孩子都可以申請這個政策的資助。當我聽說了這個好消息時，我真不敢相信，因為這對我們家來說真的是恩從天降，雪中送炭啊！

就這樣我上了大學，來到了蘭州，來到了我們甘肅中醫(yī)學院，成為了我們經(jīng)管系09國貿(mào)的一員，在來學校之后，讓我意外的是學校又為我雪中送炭，各種助學金，獎學金，生活補助等等，一系列的資助政策，讓我不僅不在為生活費發(fā)愁，還讓我以積極樂觀的心態(tài)去學習，去和同學交流，敢對自己的未來心存幻想，即便是農(nóng)村的孩子也可以靠知識去改變自己的命運！當然這要感謝國家，感謝政府，感

謝學校，感謝所有好心幫助我的人！是他們重新點亮了我的夢想，點亮了我的希望，讓我有了對未來的憧憬。

我感謝政府，感謝學校為貧困生設立的助學金制度，這是對我們

貧困生學習上的一種肯定，也是對我們學習的一種鼓舞，一種支持,使我們在學習上不敢有絲毫懈怠，同時，還要感謝老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我今天的收獲，在助學金和老師同學們的監(jiān)督下，我在大二時以優(yōu)異的成績得到了國家勵志獎學金和學校一等助學金，除了在學習上嚴格要求自己外，平時我還會積極主動的參加學校的各種活動，思想上也是積極的爭取與黨靠攏。作為班里的學習委員，我要求自己一定要做好老師和同學們之間的紐帶，帶好學習風氣；在宿舍更是以老大姐自居，勤勤懇懇，和同學們團結(jié)互助，和睦相處。因為我覺得在大學里，除了學識外，學做人也同樣重要，只有成為一個具有高素質(zhì)的大學畢業(yè)生才更對得起社會，對得起國家資助政策的扶持，對得起父母。

成功學家安東尼指出:?成功的第一步就是先存有一顆感激的心，時時對自己的現(xiàn)狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。如果你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或幫忙，你也都應該抽出時間，向?qū)Ψ奖磉_謝意。于是，能讓我們這些受助的學生在承蒙周圍的人關愛與幫助時說一聲‘謝謝’，意義就顯得相當重要。因為，只有讓學生對社會對環(huán)境及周圍的人心存感激，他才會幸福愉快，才能主動幫助需要幫助的人，才能在遇到困難時得到更多的幫助，從而寫出大寫的人生之路。? 所以，借此機會我要寫出自

己的感激之情，真誠的說一聲?謝謝?，對那些所有應該被感謝的人。我覺得我們每個人都應該學會去感恩。當我們懂得感激時，我們便能夠生活在一個感恩的世界里，我們就會沒有怨，沒有恨，只有和諧、尊重、平等、博愛。國家和學校給我們提供各種各樣的助學金是為了給我們創(chuàng)造一個更好的環(huán)境來學習，學好知識以后能貢獻于社會，做有用的人。我認為我們應先學會感激，只有先擁有感激的心才會有回報的行動。其實很多時候，感恩也并不在于回報什么，而在于使自己與社會、他人處于一種互助互愛的友善的氛圍里。

在今后的日子里我會更加努力，努力取得更優(yōu)異的成績,絕不會

辜負黨和國家對我的期望。有了國家助學金的相伴，我前行的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助。感謝國家，感謝政府，感謝學校，也感謝那些社會上的好心人，感謝所有關心和幫助過我的人們，是你們給了我光明的大學生涯。我相信，黑暗的天空因為有了群星的點綴而璀璨，平凡的我們因為有了感恩的心而不凡。我會懷著一顆感恩的心去完成我的學業(yè)，將來用自己的學識與熱情報效我們的祖國和人民。國家助學金從表面上來看是對貧困學生物質(zhì)上的一種幫助，但就我個人而言，它對我精神上的幫助更不容小覷，它不僅減少了我個人的生活壓力，學習壓力，家庭壓力，還使我對自己的未來充滿了信心和力量，因為多方壓力的下降促使我這個貧困的孩子更加專心的學習，抽更多的時間讀書。國家助學金為我們提供了一個平臺，它讓我們物質(zhì)上有所獲得，精神上同時也受益多多，能把自己的更多精力

投身于學習之中，在學習知識的道路上成長。國家助學金給我的是物質(zhì)的幫助，是精神的安慰，也是一種愛的溫暖，教育我以及那些參與此次活動的人，作為一名受助者，在受到別人幫助的同時，深深感到了社會無比的溫暖，并時刻提醒自己一定要像幫助我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。因為我明白獲得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫助給我生活的巨大影響，所以我也要盡力讓需要幫助的人體味到那份喜悅，由此想到助人為樂之舉。我想:這也是國家助學金對于社會團結(jié)互助的偉大作用吧。它啟迪我們“滴水之恩，涌泉相報”，啟迪我們“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的明天”，思想上國家助學金助我成長。

同時，我也明白人生的道路上不能只喊口號，就如我們的老師要求我們的那樣，行重于言，用行動來說服別人，用成績來證明自己，做最真實的自己，做最完美的自己。

最后，再次向親愛的祖國，尊敬的老師，以及所有的好心人說聲?謝謝?。

此致

敬禮

致敬人：韓春艷

2012年3月21日