第一篇：感統(tǒng)教室課間游戲

1、二人三足：兩人一組，兩人靠近的兩條腿用帶子綁好，并互相摟住肩或腰，同時(shí)向前走或跑。比賽可分為單程、往返、分隊(duì)接力。

2、跑馬城：按人數(shù)把孩子分成兩隊(duì)，人數(shù)相等。由一對(duì)為守城者，隊(duì)員手拉手成人墻，另一對(duì)為攻城者，互唱兒歌進(jìn)行比賽。守城者唱：跑馬城；攻城者：馬城開(kāi)；守城者：叫你們╳╳撞頭來(lái)。即被點(diǎn)名的隊(duì)員向手拉手的“城”沖去，如沖開(kāi)，攻城的隊(duì)員可從守城的隊(duì)員中任意拉走1人；如沖不來(lái)，就被留在“城”中，直到一方剩下1名隊(duì)員時(shí)，比賽結(jié)束。

3、跳大繩：兩個(gè)孩子拿繩子的兩端甩繩子，其他孩子在中間跳。

4、拉地弓：對(duì)抗的兩人席地而坐，兩足相抵、膝部不得彎曲，雙手同握住體能棒。開(kāi)始時(shí)，兩人用力向自己一方拉棒子，一方臀部先離地面或棒子脫手即算失敗。

5、互背：兩人背立，雙手向后與對(duì)方雙手相挽，同時(shí)用力，若一方被背負(fù)雙腳離地則輸。

6、拔河：將孩子分成兩組，地上有條分界線，兩邊孩子同時(shí)拉住繩子，繩子中間作個(gè)記號(hào)。聽(tīng)到老師的發(fā)令后，兩邊孩子同時(shí)用勁拉繩子，繩子上的記號(hào)先過(guò)哪邊的邊界線，哪隊(duì)就贏了。

7、好朋友：將一根繩子結(jié)成圈，同時(shí)套在3—4個(gè)人的腰間，形成三角或方形。在圈外的指定地方站著他們的好朋友。圈內(nèi)的每個(gè)人使勁去抓他的好朋友，誰(shuí)先抓到自己的好朋友，誰(shuí)就贏了。

8、抽：所有孩子排成一隊(duì)，后面一個(gè)孩子拉住前面的一個(gè)孩子衣服或手。開(kāi)始，帶頭的人要轉(zhuǎn)身向后跑，去逮隊(duì)尾最后一個(gè)人，大家依次緊緊拉住不放，直到逮住最后一個(gè)人。被逮住者做領(lǐng)頭，重新追逐。

9、拔蘿卜：所有孩子相互抱腰魚(yú)貫而坐當(dāng)“蘿卜”，另有一孩子當(dāng)“拔蘿卜”的人。最前面的一人雙手緊握一根棍，和拔蘿卜者共同相爭(zhēng)。拔蘿卜者從隊(duì)尾抱住最后一人的腰，將其用力拉起，直到全部“蘿卜”被依次拔起。

10、頂物走：孩子頭頂一物站在起點(diǎn)，沿直線走，頭人的東西不能掉下來(lái)。孩子分組，同時(shí)站在起點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)且頭上東西沒(méi)掉下來(lái)為勝。也可以接力賽的形式進(jìn)行。

11、扔沙包：兩個(gè)孩子或老師站在教室的兩頭，其它孩子在中間，兩頭的人將沙包扔向中間的孩子，中間的孩子盡量躲避，如被砸到，就得去參加仍沙包。直到最后一個(gè)孩子被砸下，游戲結(jié)束。

12、老鷹捉小雞：一個(gè)孩子做“老鷹”，一個(gè)孩子做“母雞”，其他的孩子做“小雞”。“母雞”在排頭保護(hù)“小雞”。直到“老鷹”捉住所有“小雞”，游戲結(jié)束。

13、丟手絹:孩子圍坐成一個(gè)大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。一個(gè)幼兒拿手絹繞著圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)孩子的身后。丟手絹的孩子就要按順時(shí)針?lè)较蚺埽l(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后面追趕。追上了，另一個(gè)孩子就表演節(jié)目。沒(méi)追上，就自己表演節(jié)目。

14、挑兵：

第一種玩法：將所有的孩子分成甲、乙兩隊(duì)，甲隊(duì)手拉手組成包圍隊(duì)，乙隊(duì)分散在包圍圈內(nèi)突圍隊(duì)。活動(dòng)開(kāi)始之后，包圍隊(duì)按順時(shí)針?lè)较蚺軇?dòng)，突圍隊(duì)利用突然跑動(dòng)或鉆等方法從兩人之間的空檔里突圍出去。規(guī)則：（1）突圍隊(duì)員必須“突”出圈外才算成功。（2）包圍隊(duì)員不得松手，不得停止轉(zhuǎn)動(dòng)。（3）包圍隊(duì)員不能硬堵，突圍隊(duì)員不能硬沖。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，突圍隊(duì)員全沖出來(lái)則贏，否則則算輸。

第二種玩法：把所有的孩子分成甲、乙兩隊(duì)，兩隊(duì)面對(duì)面站成平衡線。由乙隊(duì)挑甲隊(duì)一隊(duì)員，被挑到的隊(duì)員由甲隊(duì)所有人員一同保護(hù)去沖乙隊(duì)的封鎖線。如果沖過(guò)去為突圍成功，重新回到甲隊(duì)，要是被抓到則成為乙隊(duì)隊(duì)員，直到甲隊(duì)突圍成功互相交換。

15、爬行接力賽：將所有孩子分成兩到三組，游戲開(kāi)始時(shí)，第一排孩子拿著接力棒開(kāi)始爬行，爬到對(duì)面繞過(guò)桿子返回。回到起點(diǎn)將接力棒交給另一孩子，如此循環(huán)下去。看哪組的最后一名隊(duì)員第一個(gè)回到起點(diǎn)，哪組就贏了。

16、拉拉：將所有孩子分為兩隊(duì)，在地上分兩條間隔線，以物為界，然后每邊出一人，以單手對(duì)拉，看誰(shuí)能把對(duì)方拉過(guò)線。如果其中一人被另一人拉過(guò)線，就請(qǐng)被拉走的那隊(duì)再出一人與這個(gè)人對(duì)拉。

17、球擊圈中人：在地上用繩子圍個(gè)圈，將所有孩子分成兩組，一組在圈內(nèi)，一組在圈外。等圈內(nèi)的人都背靠背地站好后，圈外人也按圈內(nèi)人站的位置面對(duì)面站好，當(dāng)老師宣布開(kāi)始時(shí)，圈外的人用球擊打圈內(nèi)的人，被擊中者淘汰。球若被圈內(nèi)人接住，仍球的人被淘汰。圈內(nèi)人淘汰后只剩下1人，圈外人為勝；若圈外人被淘汰只剩1人，算圈內(nèi)人勝。

18、韻律操：音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》，孩子隨意站在教室里，隨老師做動(dòng)作。

19、老狼、老狼幾點(diǎn)了：老師扮老狼走在前面，孩子扮動(dòng)物跟在后面。孩子邊走邊問(wèn)：“老狼、老狼幾點(diǎn)了？”教師邊走邊回答：“一點(diǎn)了。”孩子繼續(xù)問(wèn)，老師一次回答“2點(diǎn)鐘、3點(diǎn)鐘…”當(dāng)老狼說(shuō)“天黑了”時(shí)，孩子要迅速跑回家。若被老狼抓住，就要停玩一次游戲。

20、木頭人:孩子隨意在教室里，當(dāng)年兒歌時(shí)，孩子可以隨意做動(dòng)作。兒歌：“山、山、山，爬高山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)。”當(dāng)兒歌念完時(shí)，所有孩子不許動(dòng)。誰(shuí)忍不住動(dòng)了或笑了就算輸，大家就對(duì)他說(shuō) ：“本來(lái)要打一百下，現(xiàn)在時(shí)間來(lái)不及，馬馬虎虎打三下，一、二、三。”請(qǐng)一個(gè)小朋友輕輕地拍他三下。

21、拉鋸：所有孩子坐成雙層圓，兩兩相對(duì)，互相牽拉手臂做仰臥起坐動(dòng)作，一拍一次，一邊做一邊念兒歌。說(shuō)到“去”時(shí)，里圈孩子按順時(shí)針?lè)较蛱鎿Q一個(gè)伙伴，外圈孩子坐著不動(dòng)，游戲重新開(kāi)始。

22、城門(mén)城門(mén)幾仗高：將所有孩子分成兩組，一組人面對(duì)面站立，兩兩手拉手舉過(guò)頭頂，搭成城門(mén)。另一組邊穿過(guò)城門(mén)，邊念兒歌：“城門(mén)、城門(mén)幾仗高？36仗高。騎大馬，挎大刀，走進(jìn)城門(mén)瞧一瞧。”在念完兒歌的同時(shí)，扮“城門(mén)”的孩子將手放下，抓住路過(guò)的人。被抓住的人即被罰下去。直到抓住最后一個(gè)人，兩組交換。

23、拉個(gè)圓圈走走：所有孩子手拉手圍成一個(gè)圓圈，邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到最后一句，大家共同做動(dòng)作。

24、反口令練習(xí)：所有孩子站好對(duì)，做“向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)……”的反口令練習(xí)即相反動(dòng)作。

25、螃蟹走：全體幼兒圍成圓圈，各游戲者比得發(fā)出笑聲，由一人扮螃蟹，在圈內(nèi)邊念兒歌邊做滑稽動(dòng)作，引參加者笑，誰(shuí)先笑，就由他扮螃蟹。兒歌：“螃蟹真可笑呀，不會(huì)直走橫著跑呀，悄悄跑到高粱地，高粱稈上練習(xí)爬高呀！”

26、獵人和狼：將所有孩子分成兩組，一組孩子面向圓心，手拉手成單圈。請(qǐng)一組孩子在圈外當(dāng)“灰狼”。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，拉圈的孩子右腳起步按逆時(shí)針?lè)较蜃撸?dāng)音樂(lè)停頓時(shí)，“圓圈”停止走動(dòng)。外面的“灰狼”要乘機(jī)鉆進(jìn)圈內(nèi)，然后在音樂(lè)停止以前找機(jī)會(huì)鉆出。若沒(méi)有鉆出或沒(méi)有鉆進(jìn)，則算輸要變成“圓圈”。直到剩最后一個(gè)“灰狼”。兩隊(duì)交換。

27、定時(shí)炸彈：用“布、剪、錘”的猜拳方法選出一人為追逐者，其余人為逃跑者。逃跑者快被捉住時(shí)，可說(shuō)：“地雷！”并站在原地不動(dòng)，以表示保險(xiǎn)。追逐者不能再追，等到同伴來(lái)“解救”時(shí)（拍身體任何部位）方可繼續(xù)游戲。追者如捉到一個(gè)逃跑者，并與之交換角色。若逃跑者全成“地雷”，游戲結(jié)束。

28、貼人：請(qǐng)兩個(gè)孩子，一個(gè)當(dāng)追捉者，另一個(gè)當(dāng)被追捉者；其余孩子兩人一組一前一后站好組成兩個(gè)大圓圈，追逐者與被追逐者沿圈內(nèi)外快跑追逐。被追者可跑到任何一對(duì)孩子的前面站住，而最后站的幼兒變成被追者。若被追者被捉到或被追者連續(xù)貼換三次未被捉到，兩人角色互換，游戲重新開(kāi)始。

29、捉單不捉雙：全體孩子四散站在場(chǎng)地上，由一名孩子來(lái)捉人。孩子在場(chǎng)地中四散跑動(dòng)，當(dāng)捉人的孩子跑來(lái)時(shí)，就應(yīng)與周圍的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是雙數(shù)時(shí)，捉人的孩子應(yīng)立即去捉別的同伴；若是單數(shù)時(shí)，就算被捉住，由這幾個(gè)人中選一人來(lái)捉別人，游戲重新開(kāi)始。30、跳格子：用體能環(huán)搭一圖形，從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，遇到大圈為雙腳跳，遇到小圈為單腳跳，跳到終點(diǎn)時(shí)，背著將手中沙袋投入圈中，正中圈內(nèi)為該人的地盤(pán)。

31、強(qiáng)強(qiáng)滾：選一人做鬼，其余人站在圈內(nèi)單腳跳，鬼可以活動(dòng)于圈外（雙腳），抓住一人交換，圈內(nèi)人不可以換腳。

32、相親相愛(ài)：將孩子分成兩隊(duì)，兩人為一組，用額頭將球頂住，雙手搭肩，橫向行走，講求放入籃子里，牽手跑回。最快完成的隊(duì)伍為勝。

33、帶球蹦：將孩子分成兩隊(duì)，孩子雙腳夾住球蹦到終點(diǎn)，將球傳給第二個(gè)人，最快完成的隊(duì)伍為勝。

34、推手：兩人一組，與同伴相對(duì)而站。互相推手并努力保持平衡。若一個(gè)孩子贏了同伴三次，邊可隨意去選擇另一個(gè)同伴。

35、說(shuō)不動(dòng)就不動(dòng)：放節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)，讓孩子隨著音樂(lè)隨意做動(dòng)作。當(dāng)音樂(lè)突然停止時(shí)，孩子的動(dòng)作也要立即停止，并且在音樂(lè)再次響起之前保持這一姿勢(shì)不變。比如，孩子正在做踢腿動(dòng)作時(shí)，音樂(lè)突然停止，那么就保持著一踢腿的姿勢(shì)不動(dòng)。

36、金雞獨(dú)立：左腳立在地上，右腳收起，保持身體直立不動(dòng)，堅(jiān)持3—5分鐘，看看中途有幾次站不穩(wěn)腳落地。換腳練習(xí)。

37、投球入簍：每人后面系條彩帶，互相追逐，誰(shuí)的“尾巴”被揪下即被淘汰，最后誰(shuí)的“尾巴”沒(méi)有被揪下就為勝。

第二篇：感統(tǒng)游戲

一、頂娃娃

目的：

1、練習(xí)近平衡動(dòng)作，培養(yǎng)感覺(jué)統(tǒng)合，發(fā)展大動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)與他人合作，激發(fā)愉快情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：平衡臺(tái) 獨(dú)木橋 娃娃

玩法：

1、教師示范教學(xué)，講解目的、步驟及關(guān)鍵要點(diǎn)。

2、讓寶寶坐成一排，每?jī)晌粚殞氁唤M。

3、每次請(qǐng)出一組小寶寶，把娃娃頂在頭上走，由起點(diǎn)至終點(diǎn)，繞過(guò)平衡臺(tái)回起點(diǎn)。

4、每次請(qǐng)出一位小朋友，把娃娃頂在頭上在獨(dú)木橋上走。

5、游戲重復(fù)進(jìn)行。

注意要點(diǎn)：寶寶如在半途娃娃落下，家長(zhǎng)應(yīng)拾起再放于寶寶頭上，鼓勵(lì)其繼續(xù)走下去。

二、接球

目的：促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)性和雙手靈活性的發(fā)展。

教學(xué)準(zhǔn)備： 球平衡臺(tái)

玩法：

1、成人與孩子相對(duì)，孩子蹲著接成人滾過(guò)來(lái)的球。

2、成人與孩子相對(duì)站立，間距1米，成人向地面呈45?角扔球，球落地后反彈起，讓孩子接反彈起的球。注意，成人扔球不要用力過(guò)猛，以免彈傷孩子面部。

3、成人與孩子相對(duì)站立，間距0.5~2米，成人把球呈弧線拋給孩子，孩子接住后再拋給成人，如此反復(fù)練習(xí)。

4、同 1 2 3 但是要求在平衡臺(tái)上進(jìn)行

5、兩個(gè)孩子之間進(jìn)行

三、松鼠運(yùn)松果

目的：培養(yǎng)幼兒的觀察力和靈敏度。

加強(qiáng)社會(huì)性

教學(xué)準(zhǔn)備：（1）廢報(bào)紙若干張（約15張）。

（2）大塑料筐1只（有條件可在筐外掛一串能發(fā)聲的小玩意，如鈴鐺）。

玩法：

（1）海洋球池是一片“松樹(shù)林”，孩子做小松鼠，媽媽做松鼠媽媽。“小松鼠”和媽媽各拿5張廢紙，一起把報(bào)紙捏起團(tuán)做松果。各自把“松果”在松樹(shù)林里藏好，藏松果的地方可任意（如海洋球池各個(gè)角落）。

（2）球池外放著大塑料筐，小松鼠跟著松鼠媽媽在松樹(shù)中找松果。找到松果后，由小松鼠把松果扔到筐內(nèi)，然后再跟著松鼠媽媽去找松果，直到把松果運(yùn)完。

注意：游戲過(guò)程中，孩子能力好的可以獨(dú)自尋找。媽媽可將筐放在頭頂上、胸前、腰間、肩上、腳邊等等讓孩子投球。

四、小兔拔蘿卜

目的：

1、練習(xí)向前跳躍，促進(jìn)大運(yùn)動(dòng)發(fā)展。

2、培養(yǎng)自信心和愉快情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、在感統(tǒng)室設(shè)起點(diǎn)與終點(diǎn)。

2、在起點(diǎn)處放大、小籃一個(gè)

3，在終點(diǎn)處放若干的“紅蘿卜”。

4、跳袋

玩法：

1、教師講解目的、步驟及關(guān)鍵要點(diǎn)。

2、寶寶分成兩隊(duì)，由兩個(gè)寶寶同時(shí)進(jìn)行練習(xí)。

3、家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶提起起點(diǎn)處的小提籃，學(xué)“小兔”跳至終點(diǎn)處“拔”一根“蘿卜”放入小籃后，跳著返回起點(diǎn)，把“蘿卜”倒進(jìn)大提籃，小籃交給下一位寶寶。

4、游戲接力進(jìn)行。

5、能力好的寶寶可以在跳袋里進(jìn)行跳躍

關(guān)鍵要點(diǎn)：家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶雙足起跳。

第三篇：感統(tǒng)游戲

感 覺(jué) 統(tǒng) 合 家 庭 親 子 游 戲

大班2015年4月

袋鼠跳

游戲目的：

通過(guò)“袋鼠”似的跳躍來(lái)提高孩子肌肉的協(xié)調(diào)性和力量。強(qiáng)化幼 的前庭感覺(jué)，促進(jìn)本體感覺(jué)的輸入。游戲玩法：

1、爸爸媽媽與孩子每人準(zhǔn)備一個(gè)大袋子，顏色不同，爸爸媽媽的要比孩子大，站進(jìn)去后能到腰部即可，還要是先用東西裝飾出一條小河，小山。爸爸媽媽和孩子玩游戲，爸爸媽媽說(shuō)：“寶貝今天天氣真好，我們一起出去玩吧，寶貝我們要去一個(gè)特別好玩的地方，不過(guò)啊，中間要經(jīng)過(guò)一條小河，還有一個(gè)小山坡，” 我們一起跳過(guò)小河，繞過(guò)小山一起去美麗的森林好不好。

2、爸爸媽媽可以和孩子一起比賽，放一段歡快的音樂(lè)，音樂(lè)響起，比賽開(kāi)始，看誰(shuí)最先到達(dá)美麗的森林。小提示：

1、家長(zhǎng)和孩子比賽時(shí)，要積極鼓勵(lì)孩子，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、在游戲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子的安全，以免摔倒。給與正確的提示。

感 覺(jué) 統(tǒng) 合 家 庭 親 子 游 戲

中班2015年4月

羊運(yùn)草

游戲目的：

通過(guò)“羊運(yùn)草”游戲訓(xùn)練孩子手腳協(xié)調(diào)的向前爬。提供前庭水平面的刺激。游戲玩法：

1、媽媽用長(zhǎng)8厘米，寬5厘米左右的綠色紙，卷成圓柱形當(dāng)小草，在準(zhǔn)備一個(gè)小布袋，掛在孩子的脖子上。

2、游戲開(kāi)始，孩子當(dāng)小羊，羊媽媽讓小羊把小草放在小布袋里，準(zhǔn)備幫羊媽媽運(yùn)草。

3、羊媽媽在離小草10米左右的地方，手拿空盤(pán)子等著小羊運(yùn)草，小羊在脖子上掛好放有“小草”的小布袋，向前爬行10米左右，把小草放進(jìn)媽媽手中的盤(pán)子里。

4、爸爸可以共同參與，比比誰(shuí)的小草運(yùn)得多。（小羊可以手腳著地爬，也可以手膝著地爬）

小提示：游戲時(shí)提醒孩子將頭抬起，鍛煉孩子頸部肌肉的力量，并播放一些有節(jié)奏的音樂(lè)，提高游戲的樂(lè)趣。

感 覺(jué) 統(tǒng) 合 家 庭 親 子 游 戲

小班2015年4月

拍球

游戲目的：

1、加強(qiáng)手臂的控制能力，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、孩子能連續(xù)拍3次中型球。游戲準(zhǔn)備：籃球大小的球。

游戲玩法：

家長(zhǎng)可以根據(jù)幼兒自身情況進(jìn)行游戲難度設(shè)置：A只拍1次；B拍2-3次；家長(zhǎng)在游戲過(guò)程中幫助給予幼兒1.家長(zhǎng)拍一下，等球彈起后把著孩子的手拍一下；2.把著孩子的手教孩子拍2-3下，球要盡量彈高，便于孩子的手有足夠的時(shí)間調(diào)節(jié)。小提示：

家長(zhǎng)要提醒幼兒拍球時(shí)五指分開(kāi)，掌心不要碰到球。

第四篇：親子感統(tǒng)游戲

親子游戲——感統(tǒng)游戲系列

A——大龍球壓滾游戲

目的：鍛煉孩子觸覺(jué)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性

準(zhǔn)備：大龍球，地墊或在地毯

游戲方法：

讓孩子俯臥或趴在墊子上，大人將大龍球放置在孩子身上，前后左右滾動(dòng)或在中間輕輕擠壓。

注意事項(xiàng)：

1.對(duì)觸覺(jué)敏感的孩子，壓背部（趴臥）更容易接受些

2.可以在孩子身上加一塊毛巾，或把大龍球的氣體只裝到一半，讓孩子感到重力的變化。

B——俯臥大龍球

目的：鍛煉孩子觸覺(jué)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性

準(zhǔn)備：大龍球，地墊或在地毯

游戲方法：

讓孩子俯臥在大龍球上，頭部抬高，視線向前，教師由后方抓住幼兒雙腳，配合大龍球的滾動(dòng)，前后拉動(dòng)。

注意事項(xiàng)：

1、剛接觸游戲時(shí)滾動(dòng)速度不要太快，熟練后可以逐漸改變速度，讓孩子體會(huì)身體的平衡感。

2、可以讓孩子在大龍球上練習(xí)自己用雙手、腳、頭部力量保持平衡。

C——仰躺大龍球

目的：鍛煉孩子觸覺(jué)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性

準(zhǔn)備：大龍球，地墊或在地毯

游戲方法：

讓孩子仰躺在大龍球上，教師握住幼兒雙腿或腰部，作前后、左右快慢地滾動(dòng)。

注意事項(xiàng)：

1、剛接觸游戲時(shí)滾動(dòng)速度不要太快，熟練后可以逐漸改變速度，讓孩子體會(huì)身體的平衡感。

2、可以讓孩子在大龍球上練習(xí)自己用雙手、腳、頭部力量保持平衡。

D——坐上大龍球

目的：提高孩子身體協(xié)調(diào)能力，發(fā)揮身體的自我保護(hù)功能。

準(zhǔn)備：大龍球

游戲方法：

協(xié)助孩子坐上大龍球，教師放手，協(xié)助保持大龍球穩(wěn)定，孩子做上下振動(dòng)。

注意事項(xiàng)：

1、孩子前后左右搖晃時(shí)，教師可以用手握住孩子的腰部或雙手，協(xié)助孩子不至于倒下來(lái)。

2、孩子可以在球上，雙手伸向兩側(cè)保持平衡，另一位老師與孩子做拋接球游戲，或讓孩子將球投入指定的籃或筐里。

3、根據(jù)孩子自身能力和對(duì)游戲的熟悉程度，在球上搖晃的速度可以有變化。

E——俯臥大龍球抓東西

目的：身體平衡能力、手眼協(xié)調(diào)、雙側(cè)均衡操縱能力的提高。

準(zhǔn)備：大龍球、目標(biāo)物（積木、娃娃、球類等）

游戲方法：

孩子俯臥在大龍球上，保持平衡姿勢(shì)，將目標(biāo)物放在孩子前后滾動(dòng)時(shí)可以觸摸得到的位置。協(xié)助孩子前后滾動(dòng)，使孩子可以觸摸到物體。

第五篇：感統(tǒng)教室使用管理規(guī)定

感統(tǒng)教室使用管理規(guī)定

1.感統(tǒng)教室由感統(tǒng)教師任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

2.教室應(yīng)保持清潔衛(wèi)生，每天下班前感統(tǒng)教師負(fù)責(zé)把所有感統(tǒng)教具用清水擦拭一遍，每周日下午用八四消毒液按1:400的比例對(duì)感統(tǒng)教室的教具及地面進(jìn)行無(wú)死角消毒。

3.進(jìn)入感統(tǒng)教室，教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒保持安靜，不要大聲喧嘩，隨意跑動(dòng)，打鬧，提示幼兒不要亂寫(xiě)亂畫(huà)，亂扔垃圾。

4.任何人不準(zhǔn)擅自改動(dòng)訓(xùn)練設(shè)備，不準(zhǔn)擅自移動(dòng)或拆卸任何設(shè)備，未經(jīng)允許的情況下，不得擅自將任何硬件搬出感統(tǒng)教室使用。5.感統(tǒng)教師要定期檢查器材，測(cè)試器材的運(yùn)行情況等，全力保證所有器材的正常運(yùn)行。

6.感統(tǒng)教室以服務(wù)教學(xué)為宗旨，教室按課程開(kāi)放，一切為教學(xué)服務(wù)，未經(jīng)允許不得隨意進(jìn)入。

7.感統(tǒng)教師每日做好防火、防電、防塵、防盜等安全檢查工作。

濟(jì)南瑪利婭蒙特梭利早教世家