第一篇：應用文落款怎么寫

篇一：應用文該怎么寫

應用文寫作

————房惠民

第一講：計劃

一、計劃的概念和作用

2、計劃的作用：①是貫徹黨的路線方針政策的重要途徑。②是決策部門實行科學管理的重要手段。③是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要前提。④是領導指揮工作，檢查進程的重要依據。

二、計劃的種類（略）

三、計劃的基本內容：

1、有目標任務。

2、有實現目標、完成任務的方法措施。

四、計劃的特點：

1、目的明確性。

2、預見性顯著。

3、可行性突出。

五、計劃寫作的結構與寫法

計劃的結構：標題+正文+文尾

標題的構成：制定計劃的單位名稱+計劃期限+計劃內容+文種

如：生產管理部2010年第一季度工作計劃

2、正文的構成（不含主送單位的）：前言+主體+結語

六、制定計劃的步驟及注意事項

2、注意事項：一要有科學性。二要從實際出發(fā)。三要留有余地，要考慮時空的變化。

第二講：總結

一、總結的概念

2、總結所要解決和回答的中心問題是：①已經做了什么工作（事情）。②如何做的。

總結是對某項工作實施結果的一種總鑒定、總結論。它不是簡單的工作回顧和零散材料的堆砌，而是對社會實踐活動的科學分析與概括，是將零星的、膚淺的、表面的、感性的材料集中后，進行認真的分析與研究，再上升到全面的、系統的、本質的、理性認識的高度，其實質就是要找出規(guī)律性的東西，舉一反三，對今后的工作有所啟示和借鑒。

4、總結的作用：

二、總結的種類（略）

三、總結的寫作

1、標題。

①公文式標題：單位名稱+時限+事由+文種。也可以由：事由+文種組成，或時限+文種組成。

常是具體地體現一個直截了當的判斷性句子，或是道理。

如：《兩個文明同步建設 生產經營共奏凱歌》

——xx公司xxxx年度生產經營工作總結

2、前言。也稱導語，即總結的開頭部分。常見的有以下幾種：①概述式：概括介紹基本情況，簡要交代工作的背景、地點、時間、條件等。②結論式：開頭就明確提出結論，使人了解經驗、教訓的核心所在，然后再引出正文。③提示式：開頭對工作的主要內容作提示性、概括性的介紹。

3、正文。正文主要應該包括以下內容：①基本情況。即寫這一階段開展（做）了哪些工作，采取了哪些措施、方法、步驟，有哪些效果；取得了什么（總體的）成績，遇到問題是怎樣解決的，主客觀原因是什么等。②主要經驗、體會。它要求從分析客觀事實著手，發(fā)掘事物的本質，找出規(guī)律性的認識（或者東西），特別是要說明為什么要這樣做的原因和道理。③問題和教訓。

4、落款。

1、標題式。按材料邏輯關系，把正文分成若干大段，圍繞主題分別引出小標題表現不同的側面。

2、階段式。

3、總分式（也是用得較多的）。

4、貫通式。全文緊緊圍繞主旨，前后貫通，一氣呵成。是按時間或事物的發(fā)展順序安排層次。它要求主旨單一，選材集中，結構緊湊。

5、條文式。將總結的內容按主次輕重逐條排列。

1、調查研究，充分占有材料。

2、一分為二，堅持實事求是。如實介紹情況、成績。

3、要注意分析揭示其規(guī)律性。

4、結構嚴謹，層次分明，連貫不脫節(jié)。不能前后矛盾或重復。

第三講：報告

一、報告的含義與適用范圍

二、報告的特點

1、匯報性。

2、陳述性。

三、報告的類型（略）

四、報告的寫作

1、結構：標題+主送機關+正文+落款和成文日期

①標題一般有兩種：一是完整式：發(fā)文機關+事由+報告。如：xx公司關于深化改革情況的報告。二是省略式（省去發(fā)文機關）。

②主送機關：報告呈報主送的上級機關（一般是一個）。如聯合行文，則多頭呈報主送：xx車間和黨支部關于深化改革情況的報告。

③正文：是報告的主體。不同的報告，內容構成也有所不同。

緣由（的寫法）：一般是說明為什么寫報告的理由、原因，是強調報告的目的、意義。

篇二：應用文寫作格式及范文

目錄 條據 請假條 留言條 借條 收條 領條 欠條

啟事 請柬 書信 感謝信 賀信 表揚信 推薦信 求職信 請托信 決心書 建議書 申請書 倡議書 公文 通知 通報 報告 請示 批復 函 會議紀要 其他 說明文 新聞消息 演講稿 計劃

應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等。

條據

請假條

請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。

第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。

留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

留言條

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

借條

借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。

借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。

范文：

今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。

*年級（2）班：周濤

****年**月**日

收條

收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。

范文：

今天收到了六年級（2）班生活委員柳楊同學送來的款項765.8元，是該班全體同學為玉樹地震捐獻的。*年級（1）班生活委員：宋超

****年**月**日

領條

領條一班用于班級和學校、個人和年級之間，比如學校給每個年級發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領取，當你如數領取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領條交給學校。

范文

*年級（3）班：王琳

****年**月**日

欠條

[提要]欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。...欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。

◇欠條范文一

【 范 文 一 】

欠條

×年8月6日...全文>> ◇欠條范文二

【 范 文 二 】

欠條

張紅玉(簽名蓋章)×年×月×日...全文>> ◇欠條范文三

【 范 文 三 】

欠條

篇三：應用文寫作格式

應用文寫作 應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等。

第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。

借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。

借條

今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。

* 年級（2）班：周濤 ****年**月**日

欠條

經手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生

年 月 日...欠條

張紅玉(簽名蓋章)年月日

啟事：

范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動的時候，我在東區(qū)操場單杠區(qū)域丟失了一個粉紅色蝴蝶形狀的發(fā)卡。

四年級（3）班：黃小麗

****年**月**日

請柬：

請柬，也叫請?zhí)菫檠埧腿硕l(fā)出的專用通知書。使用請柬，既表示主人對事物的鄭重態(tài)度，也表明主人對客人的尊敬，密切主客間的關系，還可使客人欣然接受邀請。

格式和寫法

2。正文寫明被邀人于活動內容，如紀念會、聯歡會、訂貨會、展銷會等。

3。

申請書：

范文：

入隊申請書

尊敬的少先隊組織：

我是一年（1）班的學生湯楚婷，從開學到現在，我從不遲到曠課，并及時的完成老師布置的作業(yè)。我很積極的參加班上和學校組織的活動，并且從老師和同學身上學到許許多多的東西。看到高年級的哥哥姐姐每天帶著紅領巾去上課，我非常的渴望有一天我也能像他們一樣，成為一名少先隊員。

在我成為少先隊員以后，我會繼續(xù)努力地學習，并且會更加團結友愛同學。

敬禮

申請人：湯楚婷 ****年**月**日

倡議書

尊敬的市民們：

大家好！

我是本市一名六年級的小學生，在這個美麗的城市中快樂的生活，已經有十多年的時間了，也算是本市的小市民了。

倡議人：徐梓桐 ****年**月**日

篇四：各種應用文格式及范文

目錄

一、條據

請假條

留言條 借條 收條 領條 欠條

啟事 請柬

二、書信

感謝信

賀信 表揚信 推薦信 求職信 請托信

決心書

建議書 申請書 倡議書

三、公文

通知

通報 報告 請示 批復 函 會議紀要

四、其他

說明文 新聞消息 演講稿 計劃 總結 日記

應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等。

條據

請假條

請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。

第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。

留言條

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

借條

借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。

借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。

范文：

今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。

*年級（2）班：周濤

****年**月**日

收條 收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。

范文

今天收到了六年級（2）班生活委員柳楊同學送來的款項765.8元，是該班全體同學為玉樹地震捐獻的。

*年級（1）班生活委員：宋超

****年**月**日

領條

領條一班用于班級和學校、個人和年級之間，比如學校給每個年級發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領取，當你如數領取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領條交給學校。

范文

*年級（3）班：王琳

****年**月**日

欠條

◇欠條范文一

欠條

經手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生

年8月6日...全文>> ◇欠條范文二

欠條

張紅玉(簽名蓋章)年月日

◇欠條范文三

欠條

劉玉剛

年月日

借款欠條

規(guī)范的借條應具備如下內容

1.應寫清楚借款人和放款人的法定全名;2.應寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額;3.應寫清楚借款時間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應寫清楚還款的具體年月日;5.應寫清楚借款的利息，應有明確的年利率或月利率，最終應支付的借款利息總額(包括大寫和小寫金額)等約定

◇欠條范文

規(guī)范的欠條格式(范本)欠 條

截止至x年x月x日，本人尚欠xx人民幣大寫元(小寫)，特立此據!欠款人：王曉明

年 月 日

特此提醒注意：不要把“欠條”變?yōu)椤敖钘l”，有些公司拖欠民工工資，向民工出具借款“借條”而非公司拖欠工資的“欠條”，如此，一字之差，勞資糾紛瞬間轉變成民事借貸糾紛，民工對于企業(yè)長期拖欠工資的行為，便難以到勞動仲裁部門舉報、申訴，只能向法院起訴...全文>> ◇欠條范文評析

范文一

欠條 經手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生

年8月6日

◇欠條寫作的注意事項

欠條是付還欠物、欠款或索要欠物、欠款的憑據，所以在寫欠條時不可潦草從事。

錢款數字要大寫...◇欠條的適用范圍

欠條通常適用于下列幾種情況：

規(guī)范的借條應具備如下內容 1.應寫清楚借款人和放款人的法定全名 2.應寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額 3.應寫清楚借款時間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應寫清楚還款的具體年月日;5.應寫清楚借款的利息，應有明確的年利率或月利率，最終應支付的借款利息總

額(包括大寫和小寫金額)等約定;6.應寫清楚借款本息償還的年月日時間及付款方式;

9.其中借款期限沒寫的話，就是不定期的。你可以隨時主張還錢。訴訟時效從你主張還錢時開始計算。其中借款利息沒寫的話，就是無利息的。逾期利息從到期日或者你主張還款日(沒寫借款期限)開始計算。

啟事、請柬

啟事

范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動的時候，我在東區(qū)操場單杠區(qū)域丟失了一個粉紅色蝴蝶形狀的發(fā)卡。四年級（3）班：黃小麗

****年**月**日，星期五

請柬

請柬，也叫請?zhí)菫檠埧腿硕l(fā)出的專用通知書。使用請柬，既表示主人對事物的鄭重態(tài)度，也表明主人對客人的尊敬，密切主客間的關系，還可使客人欣然接受邀請。

格式和寫法

2。正文寫明被邀人于活動內容，如紀念會、聯歡會、訂貨會、展銷會等。

3。

格式

稱謂：

正文：（一般格式為：“謹定于鬃，舉行鬃座談會”）

落款：詳細時間、地點

篇五：應用文寫作格式及范文

應用文寫作格式及范文

應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等。

一、請假條

請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。

第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。

二、留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

三、借條

借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。

借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。

范文：

借 條

今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。

年級（2）班：周濤 ****年**月**日

四、收條

收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。

收 條

今天收到了六年級（2）班生活委員柳楊同學送來的款項765.8元，是該班全體同學為玉樹地震捐獻的。*年級（1）班生活委員：宋超 ****年**月**日

五、領條

領條一班用于班級和學校、個人和年級之間，比如學校給每個年級發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領取，當你如數領取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領條交給學校。

領 條

*年級（3）班：王琳 ****年**月**日

六、欠條

◇欠條范文一

欠 條

經手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生 年8月6日...全文>> 2 ◇欠條范文二

欠 條

劉玉剛 年月日 借款欠條 規(guī)范的借條應具備如下內容 1.應寫清楚借款人和放款人的法定全名;2.應寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額;3.應寫清楚借款時間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應寫清楚還款的具體年月日;5.應寫清楚借款的利息，應有明確的年利率或月利率，最終應支付的借款利息總額(包括大寫和小寫金額)等約定

特此提醒注意：不要把“欠條”變?yōu)椤敖钘l”，有些公司拖欠民工工資，向民工出具借款“借條”而非公司拖欠工資的“欠條”，如此，一字之差，勞資糾紛瞬間轉變成民事借貸糾紛，民工對于企業(yè)長期拖欠工資的行為，便難以到勞動仲裁部門舉報、申訴，只能向法院起訴...全文>> ◇欠條寫作的注意事項

欠條是付還欠物、欠款或索要欠物、欠款的憑據，所以在寫欠條時不可潦草從事。

錢款數字要大寫...◇欠條的適用范圍

欠條通常適用于下列幾種情況：

借了個人或公家的錢物，事后補寫的憑證，也可以稱作欠條...3

七、啟事

范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動的時候，我在東區(qū)操場單杠區(qū)域丟失了一個粉紅色蝴蝶形狀的發(fā)卡。

四年級（3）班：黃小麗 ****年**月**日，星期五

八、請柬

請柬，也叫請?zhí)菫檠埧腿硕l(fā)出的專用通知書。使用請柬，既表示主人對事物的鄭重態(tài)度，也表明主人對客人的尊敬，密切主客間的關系，還可使客人欣然接受邀請。

格式和寫法

2。正文寫明被邀人于活動內容，如紀念會、聯歡會、訂貨會、展銷會等。

3。

格式

稱謂：

正文：（一般格式為：“謹定于鬃，舉行鬃座談會”）

落款：詳細時間、地點

九、書信

書信是人們日常生活、工作中不可缺少的交際、交流思想的工具。有什么話要說，就可以直接了當地寫出來，寄給對方。它迅速、靈活、方便。

由于書信是人類借助文字交流思想感情、互通信息或聯系各種事務的一種方式，因此在撰寫書信時，態(tài)度要誠懇，意想要鮮明，敘述要清楚，內容要具體，語言要得體，書寫要工整。這樣才能使實現交際的目的。書信要用毛筆黑、或藍色水筆、圓珠筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。也不能用紅筆寫，這會讓對方以為是絕交信。

書信由稱呼、正文、結尾、署名和日期五部分組成。

的主要部分。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明信已收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果內容較多，也可以分段寫，一件事情寫一段落。敬祝語寫在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的話，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。署名在敬祝語之后，另起一行于后半行署上寫信人的姓名，目的在于告知對方信是誰寫的。

范文（一個小學生致媽媽的信）：

親愛的媽媽： 您好！

我最近讀了很多書，最令我感動的一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》。里面講了一個叫保爾?柯察金的男孩，他的生活是如此艱苦，但他還是堅強地活下去。

我還有一篇有感想的文章——《獅子和蚊子》，講的是一只蚊子打敗了獅子，但因為驕傲，所以慘死在一個蜘蛛網里。這個故事告訴我：做人不能驕傲自滿。

您的女兒：王靜 ****年**月**日

十、感謝信

感謝信是對給予自己關心、幫助和支持的人或者單位表示感謝的一種書信。感謝信是書信的一種，所以在格式上和書信是一樣的。不同之處在于，感謝信的標題 “感謝信”或“致某某(某單位)的感謝信”要寫在第一行正中，字體要大些。感謝信的內容要寫清楚對方在什么時間，什么地點，由于什么原因，做了什么好事，對自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結果和影響。還要寫清楚從中表現了對方哪些好思想、好品德、好風格。

范文：

敬愛的滿老師：

您好！

第二篇：應用文落款怎么寫

篇一：應用文該怎么寫

應用文寫作

————房惠民

第一講：計劃

一、計劃的概念和作用

1、計劃：是指黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位等，以及個人，對一定時期內的全局工作或某項活動，作出預想性部署或安排的一種書面文體。

2、計劃的作用：①是貫徹黨的路線方針政策的重要途徑。②是決策部門實行科學管理的重要手段。③是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要前提。④是領導指揮工作，檢查進程的重要依據。簡要地說，計劃的作用有兩個方面：一是行動的先導；二是工作的重要依據。

二、計劃的種類（略）

三、計劃的基本內容：

1、有目標任務。

2、有實現目標、完成任務的方法措施。

3、有實現目標、完成任務的時間、步驟。

四、計劃的特點：

1、目的明確性。

2、預見性顯著。

3、可行性突出。

4、針對性強烈。

五、計劃寫作的結構與寫法

計劃的結構：標題+正文+文尾

1、標題：即計劃名稱。

標題的構成：制定計劃的單位名稱+計劃期限+計劃內容+文種

如：生產管理部2010年第一季度工作計劃

2、正文的構成（不含主送單位的）：前言+主體+結語

每個自然段首行（縮進）空2格，或用序號分列層次。

3、文尾的構成：落款+制定計劃的日期（+報送單位和個人）。

六、制定計劃的步驟及注意事項

1、步驟：準備材料——分析、歸納——起草初稿——征求意見（或在適當的范圍內進行討論）——修改完善——印發(fā)執(zhí)行。

2、注意事項：一要有科學性。二要從實際出發(fā)。三要留有余地，要考慮時空的變化。四文字要簡明扼要，結構要條理清楚。第二講：總結

一、總結的概念

1、總結：是單位或個人對前一時期的工作進行全面的、系統的回顧和檢查，用一分為二的方法作出分析與評價，概括出經驗與教訓，并把它條理化、系統化，引出規(guī)律性的東西，從而寫成的書面材料。

2、總結所要解決和回答的中心問題是：①已經做了什么工作（事情）。②如何做的。③做到什么程度。

3、撰寫總結的注意事項。

總結是對某項工作實施結果的一種總鑒定、總結論。它不是簡單的工作回顧和零散材料的堆砌，而是對社會實踐活動的科學分析與概括，是將零星的、膚淺的、表面的、感性的材料集中后，進行認真的分析與研究，再上升到全面的、系統的、本質的、理性認識的高度，其實質就是要找出規(guī)律性的東西，舉一反三，對今后的工作有所啟示和借鑒。由此可見，一篇總結的優(yōu)劣和社會典型意義的大小，其根本目的在于它能否正確地反映和揭示客觀規(guī)律，從而指導未來或推動全局的工作。

4、總結的作用：

①是正確認識客觀事物的手段。

②是匯報工作、溝通信息的重要方式。

③是積累經驗、提高工作效率的重要方法。

④提高理論修養(yǎng)和政策水平的重要途徑。

二、總結的種類（略）

三、總結的寫作

總結的結構：一般由：標題、前言、正文、落款組成。

1、標題。一般來講總結的標題較靈活。大致有以下幾種：

①公文式標題：單位名稱+時限+事由+文種。也可以由：事由+文種組成，或時限+文種組成。如：《xx公司xxxx經營工作總結》。

②言論式標題：一般是直接標明總結的基本觀點，鮮明地表現總結的主旨。常

常是具體地體現一個直截了當的判斷性句子，或是道理。如：《經濟要發(fā)展，科教要先行》；《搞好調查研究，為正確決策提供依據》。

③新聞式標題：它是根據內容，切實有力地概括總結的內容和特點，而制作的標題。常常以正副標題的形式表現：

如：《兩個文明同步建設 生產經營共奏凱歌》

——xx公司xxxx生產經營工作總結

2、前言。也稱導語，即總結的開頭部分。常見的有以下幾種：①概述式：概括介紹基本情況，簡要交代工作的背景、地點、時間、條件等。②結論式：開頭就明確提出結論，使人了解經驗、教訓的核心所在，然后再引出正文。③提示式：開頭對工作的主要內容作提示性、概括性的介紹。④對比式：先提出問題，提出總結的重點，以引起人們的注意。

3、正文。正文主要應該包括以下內容：①基本情況。即寫這一階段開展（做）了哪些工作，采取了哪些措施、方法、步驟，有哪些效果；取得了什么（總體的）成績，遇到問題是怎樣解決的，主客觀原因是什么等。②主要經驗、體會。它要求從分析客觀事實著手，發(fā)掘事物的本質，找出規(guī)律性的認識（或者東西），特別是要說明為什么要這樣做的原因和道理。③問題和教訓。④今后設想，努力方向。

4、落款。署上單位（個人）名稱（全稱），并標明總結的時間。

四、正文的表現形式，即具體的寫作方法。

1、標題式。按材料邏輯關系，把正文分成若干大段，圍繞主題分別引出小標題表現不同的側面。小標題即感性材料上升到理性認識后概括出來的觀點。

2、階段式。即按時間順序或事物發(fā)展的自然順序安排內容，強調各部分之間的縱向關系。

3、總分式（也是用得較多的）。先開宗明義，說明總的指導思想和基本估計，接著將各種材料，分門別類，然后再總結若干項主要工作。

4、貫通式。全文緊緊圍繞主旨，前后貫通，一氣呵成。是按時間或事物的發(fā)展順序安排層次。它要求主旨單一，選材集中，結構緊湊。專題總結常常用此格式。

5、條文式。將總結的內容按主次輕重逐條排列。即用數字標明分段順序，將情況、措施、成績、經驗、問題等結合在一起，分條穿插，加以敘述。寫時可以經驗體會為序，分條列項，夾敘夾議，介紹情況和成績；也可以用工作項目列條，引出

經驗教訓。

五、總結的撰寫要求。

1、調查研究，充分占有材料。

2、一分為二，堅持實事求是。如實介紹情況、成績。

3、要注意分析揭示其規(guī)律性。

4、結構嚴謹，層次分明，連貫不脫節(jié)。不能前后矛盾或重復。

5、語言準確生動，簡明樸實。

第三講：報告

一、報告的含義與適用范圍

1、報告的含義：是向上級匯報工作，反映情況的一種公文。

2、它適用于向上級機關及其領導人匯報工作、反映情況、提出意見或建議，答復上級的詢問等。

二、報告的特點

1、匯報性。

2、陳述性。

3、溝通性。

三、報告的類型（略）

四、報告的寫作

1、結構：標題+主送機關+正文+落款和成文日期

①標題一般有兩種：一是完整式：發(fā)文機關+事由+報告。如：xx公司關于深化改革情況的報告。二是省略式（省去發(fā)文機關）。如：關于深化改革情況的報告。

②主送機關：報告呈報主送的上級機關（一般是一個）。如聯合行文，則多頭呈報主送：xx車間和黨支部關于深化改革情況的報告。則要同時報上級行政和黨組織。

③正文：是報告的主體。不同的報告，內容構成也有所不同。如，工作報告的正文：包括報告緣由+工作的基本情況+取得的經驗、教訓。

緣由（的寫法）：一般是說明為什么寫報告的理由、原因，是強調報告的目的、意義。如，答復性報告正文的緣由寫法：一般先交代寫報告的依據，說明寫報告的原因。

基本情況（的寫法）：一要交代做了什么，二要寫怎么做的，三要寫做到什么程度，四要寫取得什么成效，五要寫存在什么問題。

總結經驗教訓是工作報告的重心所在，所以要把工作實踐上升為理性認識，從怎么做之中探尋規(guī)律，總結出能指導工作的經驗教訓。

而對內容單

一、主旨集中的報告，也可采用以時間推移為序的縱式結構來寫。篇二：應用文寫作格式及范文

目錄 條據 請假條 留言條 借條 收條 領條 欠條

啟事 請柬 書信 感謝信 賀信 表揚信 推薦信 求職信 請托信 決心書 建議書 申請書 倡議書 公文 通知 通報 報告 請示 批復 函 會議紀要 其他 說明文 新聞消息 演講稿 計劃

應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等。每種應用文都有一個固定的格式。總結 日記

條據

請假條

請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。從小學、初中、高中到大學乃至參加工作，你都可以用到這種文體。

請假條的寫法，有標題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。

第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應用文里表示對對方的友好落款包括請假人和寫這張請假條的時間。

留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候

他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

借條

借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。你再把物品歸還對方的時候，借條就同時作廢了。

借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時間。

范文：

今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。比賽結束馬上歸還。

*年級（2）班：周濤 ****年**月**日

收條

收條是你收到對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證，來證明某個物品已經由對方交到了你的手里。

收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名。

范文：

今天收到了六年級（2）班生活委員柳楊同學送來的款項765.8元，是該班全體同學為玉樹地震捐獻的。等我們班捐款活動結束后，我會將兩個班的款項合在一起交給教導處。

*年級（1）班生活委員：宋超

****年**月**日

領條

領條一班用于班級和學校、個人和年級之間，比如學校給每個年級發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領取，當你如數領取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領條交給學校。又比如班級給每個人發(fā)放一頂帽子，當你領到帽子的時候，也可以寫一張領條交給生活委員，證明你的帽子已經領取過了。

范文

今天下午3點鐘領取到教務處發(fā)給我們班的拖把2個、掃帚4個、抹布2個。

*年級（3）班：王琳

****年**月**日

欠條

[提要]欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。...欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。以下是欠條范文相關知識的匯總，僅供參考。

◇欠條范文一

【 范 文 一 】

欠條

尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據。經手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生

×年8月6日...全文>> ◇欠條范文二

【 范 文 二 】

欠條 ××年3月份借到王立東人民幣捌拾圓整，今補欠條，作為憑證。

張紅玉(簽名蓋章)×年×月×日...全文>> ◇欠條范文三

【 范 文 三 】

欠條

原借杜小強同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個月內還清。篇三：應用文寫作格式

應用文寫作 應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等。每種應用文都有一個固定的格式。

請假條的寫法，有標題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。

第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應用文里表示對對方的友好落款包括請假人和寫這張請假條的時間。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。你再把物品歸還對方的時候，借條就同時作廢了。

借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時間。范文：

借條

今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。比賽結束馬上歸還。

* 年級（2）班：周濤 ****年**月**日

欠條

尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據。

經手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生 年 月 日...欠條

鬃年3月份借到王立東人民幣捌拾圓整，今補欠條，作為憑證。

張紅玉(簽名蓋章)年月日

啟事：

當我們要向人們說明一件事或有什么事要請人們幫忙時，我們就可以寫一個啟事張貼出去。

啟事的標題要寫明啟事的名稱，這主要由啟事的內容決定，如內容是征文，則名稱寫明“征文啟事”名稱字體應大于正文字體，居中寫。

范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動的時候，我在東區(qū)操場單杠區(qū)域丟失了一個粉紅色蝴蝶形狀的發(fā)卡。那是我非常喜歡的發(fā)卡，請撿到的同學還給我。非常感謝！

四年級（3）班：黃小麗

****年**月**日

請柬：

請柬，也叫請?zhí)菫檠埧腿硕l(fā)出的專用通知書。使用請柬，既表示主人對事物的鄭重態(tài)度，也表明主人對客人的尊敬，密切主客間的關系，還可使客人欣然接受邀請。請柬，按內容分：有喜慶請柬和會議請柬。

格式和寫法

會議請柬格式與喜慶請柬大致相同，也由標題、正文、落款三部分組成。

1。標題寫上“請柬”二字

2。正文寫明被邀人于活動內容，如紀念會、聯歡會、訂貨會、展銷會等。一要寫明活動的時間和地點；二要寫上“敬請光臨”等。

3。落款寫上發(fā)出請柬的個人或單位名稱和日期。

申請書：

申請書是個人或集體向組織、機關、企事業(yè)單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書，是個人對組織、下級對上級、一般單位對主管部門有所請求而寫的。

范文：

入隊申請書 尊敬的少先隊組織：

我是一年（1）班的學生湯楚婷，從開學到現在，我從不遲到曠課，并及時的完成老師布置的作業(yè)。我很積極的參加班上和學校組織的活動，并且從老師和同學身上學到許許多多的東西。看到高年級的哥哥姐姐每天帶著紅領巾去上課，我非常的渴望有一天我也能像他們一樣，成為一名少先隊員。帶上鮮艷的紅領巾。

在我成為少先隊員以后，我會繼續(xù)努力地學習，并且會更加團結友愛同學。爭當作一個德、智、體全面發(fā)展的好學生，成為一名合格的少先隊員。懇請老師批準為盼！此致

敬禮

申請人：湯楚婷 ****年**月**日

倡議書

尊敬的市民們：

大家好！

我是本市一名六年級的小學生，在這個美麗的城市中快樂的生活，已經有十多年的時間了，也算是本市的小市民了。每年每月，我都一如既往的踩著生活的音符，去觀察城市的每一個角落，大到花博盛會，小到生活中的一景一物。仔細觀察，便會發(fā)現它們其中的美，但

此類事情雖小，浪費也不大，但自然資源是有限的，有限的資源不會再生，也行某一天早上，那些個水龍頭再也流不出一滴水了。

資源，是地球賜給我們的禮品，是我們生存的根本，沒了它們，人類怎么生活？所以，從身邊的一點一滴做起，保護資源，從關掉水龍頭開始。

倡議人：徐梓桐 ****年**月**日

篇四：各種應用文格式及范文

目錄

一、條據

請假條

留言條 借條 收條 領條 欠條

啟事 請柬

二、書信

感謝信

賀信 表揚信 推薦信 求職信 請托信

決心書

建議書 申請書 倡議書

三、公文

通知

通報 報告 請示 批復 函 會議紀要

四、其他

說明文 新聞消息 演講稿 計劃 總結 日記

應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等。每種應用文都有一個固定的格式。

條據

請假條

請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。從小學、初中、高中到大學乃至參加工作，你都可以用到這種文體。

請假條的寫法，有標題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。

第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應用文里表示對對方的友好落款包括請假人和寫這張請假條的時間。

留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

借條

借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。你再把物品歸還對方的時候，借條就同時作廢了。

借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時間。

范文：

今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。比賽結束馬上歸還。

*年級（2）班：周濤

****年**月**日

收條

收條是你收到對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證，來證明某個物品已經由對方交到了你的手里。

收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名。

范文

今天收到了六年級（2）班生活委員柳楊同學送來的款項765.8元，是該班全體同學為玉樹地震捐獻的。等我們班捐款活動結束后，我會將兩個班的款項合在一起交給教導處。

*年級（1）班生活委員：宋超

****年**月**日

領條

領條一班用于班級和學校、個人和年級之間，比如學校給每個年級發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領取，當你如數領取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領條交給學校。又比如班級給每個人發(fā)放一頂帽子，當你領到帽子的時候，也可以寫一張領條交給生活委員，證明你的帽子已經領取過了。

范文

今天下午3點鐘領取到教務處發(fā)給我們班的拖把2個、掃帚4個、抹布2個。

*年級（3）班：王琳

****年**月**日

欠條

欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。...欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。

以下是欠條范文相關知識的匯總，僅供參考。

◇欠條范文一

欠條

尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據。

經手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生

年8月6日...全文>> ◇欠條范文二

欠條

鬃年3月份借到王立東人民幣捌拾圓整，今補欠條，作為憑證。

張紅玉(簽名蓋章)年月日

◇欠條范文三

欠條

原借杜小強同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個月內還清。

劉玉剛

年月日

借款欠條

規(guī)范的借條應具備如下內容

1.應寫清楚借款人和放款人的法定全名;2.應寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額;3.應寫清楚借款時間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應寫清楚還款的具體年月日;5.應寫清楚借款的利息，應有明確的年利率或月利率，最終應支付的借款利息總額(包括大寫和小寫金額)等約定

◇欠條范文

規(guī)范的欠條格式(范本)欠 條

截止至x年x月x日，本人尚欠xx人民幣大寫元(小寫)，特立此據!欠款人：王曉明

年 月 日

特此提醒注意：不要把“欠條”變?yōu)椤敖钘l”，有些公司拖欠民工工資，向民工出具借款“借條”而非公司拖欠工資的“欠條”，如此，一字之差，勞資糾紛瞬間轉變成民事借貸糾紛，民工對于企業(yè)長期拖欠工資的行為，便難以到勞動仲裁部門舉報、申訴，只能向法院起訴...全文>> ◇欠條范文評析

范文一

欠條

尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據。

經手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生

年8月6日

◇欠條寫作的注意事項

欠條是付還欠物、欠款或索要欠物、欠款的憑據，所以在寫欠條時不可潦草從事。同時欠條要好好保存，以防丟失。

欠條乃人們在日常交往中的一種借還憑證，一般不具有法律的約束力，因此必要時可在立欠條時經由一定的法律程序，以防后患。

欠條務必要字跡清晰，不可涂改。若不得不改動的，則需由改動方在改動處加蓋公章(私 章)或個人簽名

錢款數字要大寫...◇欠條的適用范圍

欠條通常適用于下列幾種情況：

借了他人或單位的錢物到時不能歸還，或不能全部歸還，有部分的拖欠，此時就需寫張欠條。

在購買物品或收購產品時，因不能支付或不能全部支付他人的款項而要寫張欠條。借了個人或公家的錢物，事后補寫的憑證，也可以稱作欠條...規(guī)范的借條應具備如下內容 1.應寫清楚借款人和放款人的法定全名 2.應寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額 3.應寫清楚借款時間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應寫清楚還款的具體年月日;5.應寫清楚借款的利息，應有明確的年利率或月利率，最終應支付的借款利息總

額(包括大寫和小寫金額)等約定;6.應寫清楚借款本息償還的年月日時間及付款方式;7.應寫明逾期還款的違約責任，支付違約金或是罰息。

8.應有借款本人親自簽章、手印或親筆書寫的簽字。

9.其中借款期限沒寫的話，就是不定期的。你可以隨時主張還錢。訴訟時效從你主張還錢時開始計算。其中借款利息沒寫的話，就是無利息的。逾期利息從到期日或者你主張還款日(沒寫借款期限)開始計算。因為自然人之間借款如果沒有特殊約定，視為無息借款。愈期罰息不得超過人民銀行的逾期貸款利息

啟事、請柬

啟事

當我們要向人們說明一件事或有什么事要請人們幫忙時，我們就可以寫一個啟事張貼出去。

啟事的標題要寫明啟事的名稱，這主要由啟事的內容決定，如內容是征文，則名稱寫明“征文啟事”名稱字體應大于正文字體，居中寫。

范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動的時候，我在東區(qū)操場單杠區(qū)域丟失了一個粉紅色蝴蝶形狀的發(fā)卡。那是我非常喜歡的發(fā)卡，請撿到的同學還給我。非常感謝！

四年級（3）班：黃小麗

****年**月**日，星期五

請柬

請柬，也叫請?zhí)菫檠埧腿硕l(fā)出的專用通知書。使用請柬，既表示主人對事物的鄭重態(tài)度，也表明主人對客人的尊敬，密切主客間的關系，還可使客人欣然接受邀請。請柬，按內容分：有喜慶請柬和會議請柬。

格式和寫法

會議請柬格式與喜慶請柬大致相同，也由標題、正文、落款三部分組成。1。標題寫上“請柬”二字

2。正文寫明被邀人于活動內容，如紀念會、聯歡會、訂貨會、展銷會等。一要寫明活動的時間和地點；二要寫上“敬請光臨”等。

3。落款寫上發(fā)出請柬的個人或單位名稱和日期。

格式

稱謂：

正文：（一般格式為：“謹定于鬃，舉行鬃座談會”）

落款：詳細時間、地點

篇五：應用文寫作格式及范文

應用文寫作格式及范文

應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等。每種應用文都有一個固定的格式。

一、請假條

請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。從小學、初中、高中到大學乃至參加工作，你都可以用到這種文體。

請假條的寫法，有標題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。

第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應用文里表示對對方的友好落款包括請假人和寫這張請假條的時間。

二、留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

三、借條

借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。你再把物品歸還對方的時候，借條就同時作廢了。借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時間。

范文：

借 條

今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。比賽結束馬上歸還。

年級（2）班：周濤 ****年**月**日

四、收條

收條是你收到對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證，來證明某個物品已經由對方交到了你的手里。

收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名。范文

收 條

今天收到了六年級（2）班生活委員柳楊同學送來的款項765.8元，是該班全體同學為玉樹地震捐獻的。等我們班捐款活動結束后，我會將兩個班的款項合在一起交給教導處。

*年級（1）班生活委員：宋超 ****年**月**日

五、領條

領條一班用于班級和學校、個人和年級之間，比如學校給每個年級發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領取，當你如數領取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領條交給學校。又比如班級給每個人發(fā)放一頂帽子，當你領到帽子的時候，也可以寫一張領條交給生活委員，證明你的帽子已經領取過了。范文

領 條

今天下午3點鐘領取到教務處發(fā)給我們班的拖把2個、掃帚4個、抹布2個。

*年級（3）班：王琳 ****年**月**日

六、欠條

欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。...欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。

◇欠條范文一

欠 條

尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據。

經手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生 年8月6日...全文>> 2 ◇欠條范文二

欠 條

原借杜小強同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個月內還清。

劉玉剛 年月日 借款欠條 規(guī)范的借條應具備如下內容 1.應寫清楚借款人和放款人的法定全名;2.應寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額;3.應寫清楚借款時間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應寫清楚還款的具體年月日;5.應寫清楚借款的利息，應有明確的年利率或月利率，最終應支付的借款利息總額(包括大寫和小寫金額)等約定

特此提醒注意：不要把“欠條”變?yōu)椤敖钘l”，有些公司拖欠民工工資，向民工出具借款“借條”而非公司拖欠工資的“欠條”，如此，一字之差，勞資糾紛瞬間轉變成民事借貸糾紛，民工對于企業(yè)長期拖欠工資的行為，便難以到勞動仲裁部門舉報、申訴，只能向法院起訴...全文>> ◇欠條寫作的注意事項

欠條是付還欠物、欠款或索要欠物、欠款的憑據，所以在寫欠條時不可潦草從事。同時欠條要好好保存，以防丟失。

欠條乃人們在日常交往中的一種借還憑證，一般不具有法律的約束力，因此必要時可在立欠條時經由一定的法律程序，以防后患。

欠條務必要字跡清晰，不可涂改。若不得不改動的，則需由改動方在改動處加蓋公章(私 章)或個人簽名

錢款數字要大寫...◇欠條的適用范圍

欠條通常適用于下列幾種情況： 借了他人或單位的錢物到時不能歸還，或不能全部歸還，有部分的拖欠，此時就需寫張欠條。

在購買物品或收購產品時，因不能支付或不能全部支付他人的款項而要寫張欠條。

借了個人或公家的錢物，事后補寫的憑證，也可以稱作欠條...3

七、啟事

當我們要向人們說明一件事或有什么事要請人們幫忙時，我們就可以寫一個啟事張貼出去。

啟事的標題要寫明啟事的名稱，這主要由啟事的內容決定，如內容是征文，則名稱寫明“征文啟事”名稱字體應大于正文字體，居中寫。

范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動的時候，我在東區(qū)操場單杠區(qū)域丟失了一個粉紅色蝴蝶形狀的發(fā)卡。那是我非常喜歡的發(fā)卡，請撿到的同學還給我。非常感謝！

四年級（3）班：黃小麗 ****年**月**日，星期五

八、請柬

請柬，也叫請?zhí)菫檠埧腿硕l(fā)出的專用通知書。使用請柬，既表示主人對事物的鄭重態(tài)度，也表明主人對客人的尊敬，密切主客間的關系，還可使客人欣然接受邀請。請柬，按內容分：有喜慶請柬和會議請柬。

格式和寫法

會議請柬格式與喜慶請柬大致相同，也由標題、正文、落款三部分組成。

1。標題寫上“請柬”二字

2。正文寫明被邀人于活動內容，如紀念會、聯歡會、訂貨會、展銷會等。一要寫明活動的時間和地點；二要寫上“敬請光臨”等。

3。落款寫上發(fā)出請柬的個人或單位名稱和日期。

格式

稱謂：

正文：（一般格式為：“謹定于鬃，舉行鬃座談會”）

落款：詳細時間、地點

九、書信

書信是人們日常生活、工作中不可缺少的交際、交流思想的工具。有什么話要說，就可以直接了當地寫出來，寄給對方。它迅速、靈活、方便。遠隔兩地的人，都可以用郵寄書信的方法對話、談心、商量事情。

由于書信是人類借助文字交流思想感情、互通信息或聯系各種事務的一種方式，因此在撰寫書信時，態(tài)度要誠懇，意想要鮮明，敘述要清楚，內容要具體，語言要得體，書寫要工整。這樣才能使實現交際的目的。書信要用毛筆黑、或藍色水筆、圓珠筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。也不能用紅筆寫，這會讓對方以為是絕交信。信紙要用專門信紙或稿紙。

書信由稱呼、正文、結尾、署名和日期五部分組成。每一部分都有一定的格式：稱呼要頂格寫在信的第一行，并要單獨成行，稱呼后面要用冒號。正文是信 4 的主要部分。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明信已收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果內容較多，也可以分段寫，一件事情寫一段落。敬祝語寫在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的話，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。署名在敬祝語之后，另起一行于后半行署上寫信人的姓名，目的在于告知對方信是誰寫的。日期寫在名字右下方，由年、月、日組成，一般只寫月、日。

范文（一個小學生致媽媽的信）：

親愛的媽媽：

您好！

天氣轉冷了，媽媽您要多穿幾件衣服，以防著涼。

我最近讀了很多書，最令我感動的一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》。里面講了一個叫保爾?柯察金的男孩，他的生活是如此艱苦，但他還是堅強地活下去。這書告訴我：要堅持不懈，就會有成就。

我還有一篇有感想的文章——《獅子和蚊子》，講的是一只蚊子打敗了獅子，但因為驕傲，所以慘死在一個蜘蛛網里。這個故事告訴我：做人不能驕傲自滿。所以我要謙虛，請媽媽也要謙虛。

快考試了，我要加倍努力才行，但是也需要媽媽的指導，我才能考個好成績。祝您身體健康，天天快樂！

您的女兒：王靜 ****年**月**日

十、感謝信

感謝信是對給予自己關心、幫助和支持的人或者單位表示感謝的一種書信。感謝信是書信的一種，所以在格式上和書信是一樣的。不同之處在于，感謝信的標題 “感謝信”或“致某某(某單位)的感謝信”要寫在第一行正中，字體要大些。感謝信的內容要寫清楚對方在什么時間，什么地點，由于什么原因，做了什么好事，對自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結果和影響。還要寫清楚從中表現了對方哪些好思想、好品德、好風格。最后可以表明自己或所在單位向對方學習態(tài)度和決心。

范文：

敬愛的滿老師：

您好！

您教了三年的語文，講課非常生動，每講一篇課文，就象聽了一個美麗的，您每次豉勵我發(fā)言，認真的批改作業(yè)，每改一篇作文都很細心，每錯一字、一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，每一段評語是對我的贊揚，文章結尾的評語，指出我的優(yōu)點、缺點。

第三篇：倡議書落款格式

倡議書落款格式

篇一：倡議書的格式及范文

倡議書的格式及范文 [概念] 倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。[格式] 倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。(一)標題

倡議書標題一般由文種名獨自組成，即

在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三

個字。

另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同

組成。如“把遺體交給醫(yī)學界利用的倡議

書 ”。(二)稱呼

倡議書的稱呼可根據倡議的對象而選

用適當的稱呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也

可不用稱呼，而在正文中指出。(三)正文

正文內容一般包括以下一些方面： 1.寫倡議書的背景原因和目的

倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應，只

有交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各

種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們

才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因

素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響

應。

2.寫明倡議的具體內容和要求

這是正文的重點部分。倡議的內容一定

要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些

均需一一寫明。

倡議的具體內容一般是分條開列的，這

樣寫往往清晰明確，一目了然。(四)結尾

結尾要表示倡議者的決心和希望或者

寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示

敬意或祝愿的話。(五)落款

落款即在右下方寫明倡議者單位、集體 或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。[范文] 倡 議 書

全校師生：

今年我國長江流域和嫩江流域，產生了建國以來的特大洪水，給國家造成了龐大的財產損失，給災區(qū)人民的生活帶來極大不便。

在社會主義大家庭里，“一方有難，八方支援”是共產主義精神的體現。我們倡議全校師生 捐款捐物來幫助災區(qū)人民渡過難關。“一分錢，一件衣”，錢物有價，情義無價，貴在大家的支持。希望大家盡己所能，熱情地伸出友誼的雙手，為災區(qū)人民做出貢獻，愿意捐款的師生請到學生會辦公室聯系。

澤普六中學生會2014 年4 月5 日 篇二：倡議書格式

倡議書格式 [概念] 倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。[格式] 倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。(一)標題

倡議書標題一般由文種名獨自組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。

另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學界利用的倡議書 ”。(二)稱呼

倡議書的稱呼可根據倡議的對象而選用適當的稱呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。(三)正文

正文內容一般包括以下一些方面： 1.寫倡議書的背景原因和目的

倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。2.寫明倡議的具體內容和要求

這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。

倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。(四)結尾

結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。(五)落款

落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。[ 范文] 倡議 書

同學們：

你們還記得我們的母親河嗎？她用博大的胸懷孕育、滋養(yǎng)了五千年的華夏文明。她曾經是那么的美麗，古往今來，面對母親河壯麗的景色，悠久的歷史，多少人為她寫下了不朽的篇章。

然而如今，由于人類大量的亂伐樹木，我們的母親河得不到很好的保護。周邊的大量泥沙流進長江和黃河里，嚴重破壞了水中生物的家園與生活。生活在長江與黃河周邊的人們大量使用含有泥沙的水，不僅影響了身體健康，還影響了生活。還有一些工廠，把大量的污水和臟物排進我們的母親河里，嚴重污染了水質。

作為一名少先隊員，我在此提出如下倡議：

⒈在母親河旁多種一些樹木，防止泥土流失。

⒉源頭上禁止亂砍濫伐,保護植被。⒊沿途污水凈化處理在排放。

⒋減少農業(yè)農藥和化肥的使用。

⒌禁止任意向河床傾卸固體垃圾。

⒍禁止過度捕撈。

⒎禁止非法菜挖河沙。

⒏節(jié)約用水。

⒐宣傳環(huán)保,加強教育,提高全體人民保護環(huán)境的意識。

海納百川，聚沙成塔，只要人人都保護環(huán)境，黃河之水就不會再斷流，長江之水就不再泛濫。讓我們的母親河輝煌燦爛下去，她以她那豐富的乳汁哺育著我們，呵護著我們的成長，不能讓他毀在我們的手上，我們應該讓他更好！倡議者（姓名）* 年 * 月 * 日 篇三：倡議書格式及范文

倡議書格式及范文

倡議書格式

倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。(一)標題

倡議書標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學界利用的倡議書 ”。(二)稱呼

倡議書的稱呼可依據倡議的對象而選用適當的稱呼。如“廣大的青少年朋友們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。(三)正文

倡議書的內容需包括以下一些方面： 1.寫倡議書的背景原因和目的

倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。2.寫明倡議的具體內容和要求

這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。(四)結尾

結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。(五)落款

落

款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。倡議書范文

倡議書

親愛的老師和同學: 長期以來,人們認為水是“取之不取，用之不竭，”在日常生活中用水不知珍惜，事實上，我們生活中存在著相當嚴重的問提，留意一下就會發(fā)現身邊的確存在著這樣或那樣浪費水資原的現象。節(jié)約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛惜一點一滴做起。大而言之，為了保護及合理利用國家有限的水資源；小而言之，為了維護學校和我們的利益，為學校發(fā)展做貢獻，我們德馨小學五年級三班特向全體師生員工發(fā)出節(jié)約用水倡儀：

1、請盡量使用臉盆洗臉、洗手。

2、請控制水龍頭開關大小、并及時關水。

3、請做到一水多用。

4、見到有浪費水的現象，請及時制止。

5、發(fā)現水龍頭有滴水現象，請及時制止。

6、宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動身邊的老師、同學公同參與節(jié)約用水。

自來水不是：“自來的，”水資源也是有限的，我們必須科學合理地加以利用，節(jié)約用水，提高水的重復利用率，為止向大家倡儀；經濟積極行動起來，從我做起，珍惜點滴，杜絕浪費，從杜絕“滴、漏、跑、昌”開始，此外，也應該認識到：珍惜水資源，保護水環(huán)境從我做起。只有這樣，我們的水環(huán)境才能得到徹底改善。

最后我們發(fā)自內心地呼呼吁大家：珍惜資源，節(jié)結約水資源，從現在開始！德馨小學五年級三班全體同學

二00七年十二月三日

第四篇：工作匯報落款

工作匯報,落款

篇一：工作總結的寫法及應注意的問題

工作總結的寫法及應注意的問題

一、格式

工作總結的格式一般分為標題、正文和結尾三個部分組成，最后落款姓名和時間。

1、標題（單位名稱+時間+文種）例如：XX公司20XX年

工作總結

2、正文

正文一般分為如下三部分表述：

（1）情況回顧

這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

（2）成績、做法、經驗和教訓

這部分是總結的主體，內容應包括工作內容、成績及評價、經驗和體會、問題或教訓等。是對第一部分概述情況之后的分述。書寫這一部分內容要詳細，條理清楚，層次分明，對工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，需要用較多事實和數據來闡述。

（3）今后打算

這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經驗教訓之后，根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今

后的設法、打算，成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發(fā)揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。

3、落款

落款一般為人名或部門名稱和日期。

二、寫工作總結中應注意的問題

1、首先要有實事求是的態(tài)度。工作總結中，常常出現兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績，不談問題；另一種是將總結寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態(tài)度。總結的特點之一“回顧的理論性”，正是反映在如實地、一分為二地分析、評價自己的工作上，對成績，不要夸大；對問題，不要輕描淡寫。

2、總結要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進行深入細致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經驗是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現這種問題，其性質是什么，教訓是什么。這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。

3、總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議。

篇二：落款(2)書法作品格式、落款、尺寸簡介 1.條幅：以長宣紙全開及對開(半截或半

折)，直書之作品為條幅。

2.楹聯：兩張對開條幅，分別書寫上下聯

語者，亦稱對聯、對子或楹帖。

3.中堂：將料紙全開或比全開稍小而單獨

或并掛于楹聯間之條幅。

4.斗方：將宣紙裁成八開左右大小(約1 尺見方)之體裁，稱之。

5.匾額：又稱橫披，條幅橫書裝框或刻于

木板懸掛于壁上。

6.條屏：以中堂、條幅等尺幅相類之料紙，寫成一組作品，依詩文長短。

7.扇面：尺寸如扇形，有紈扇與折扇，亦

可裝裱或軸成冊。

8.冊頁：將小幅作品裝裱以便翻閱，合之 成冊，展開成冊故名冊頁，其內容或相互連

貫，或單獨成立。

9.手卷：亦成橫軸，不便懸掛，只適合在書桌上舒展，觀后卷臵之橫幅作品。

書法作品格式詳解

⒈斗方

中國書畫的一種式樣。呈正方形。通常用四尺宣紙對裁兩份，二尺高二尺寬，也可把四尺宣紙裁為八份，稱為“小品斗方”，或“斗方小品”。

斗方是豎行書寫的正方形的作品。書寫內容一般是四行至六行。因為行列多，篇章布局時應十分強調上下左右的大小、開合、呼應及節(jié)奏變化等。在創(chuàng)作時，要注意正文與落款的主次關系，款字一般小于正文，要自然生動。落款可寫在末行正文的下方，布局時應留出余地。款的底端一般不以正文平

齊，以避免形式的死板。也可在正文后面另占一行或兩行，上下均不能與正文平齊。印章要小于款字，需離開一字以上位臵。

⒉三開

中國書畫的一種式樣。呈長方形，尺寸不等。如用四尺宣紙分三份裁開，稱四尺三開。若用五尺宣紙分三份裁開，稱五尺三開。以此類推，同是三開，尺寸大小不同，四尺三開一般為三尺畫面(實際是二尺七寸，八平方市尺的三分之一)。五尺三開則是十二平方尺的三分之一，每開畫面的面積為四尺。

⒊對幅

中國書畫裝裱的一種式樣。通常兩幅成對懸掛。如書法對幅，稱“字對”或 “對聯”。明清繪畫有“畫對”，是兩幅大小相等的屏條，成對懸掛。也有廳堂正中掛中堂立軸畫，兩邊分掛“字對”，或中間懸掛中常立軸書法，兩側懸掛“畫對”。

⒋中堂

中堂是豎行書寫的長方形的作品。尺寸一般為一張整宣紙（分四尺、五尺、六尺、八尺等，其中小中堂為68CM×45CM）。因為尺幅比較大，所以需要創(chuàng)作者具有精熟的技法和整體把握作品布局的能力。在創(chuàng)作

時，要注意正文與落款的主次關系，要使它們之間主次有別，相應生

輝。落款切忌暄賓奪主。落款可寫在末行正文的下方，布局時應留出余地。款的底端一般不以正文平齊，以避免形式的死板。也可在正文后面另占一行或數行，上下均不宜與正文平齊。印章要小于款字，蓋印一般需離開一字以上位臵，蓋在款字的下方，也可蓋在款字左側。

⒌條幅 條幅是豎行書寫的長條作品。尺寸一般為一張整宣紙對裁。安排章法時，應能根據書體的特點，精心構思，立意要新。在創(chuàng)作時，要注意正文與落款的主次關系。落款要錯落有致，自然生動。落款可寫在末行正文的下方，布局時應留出余地。款的底端一般不以正文平齊，以避免形式的死板。也可在正文后面另占一行或兩行，上下均不宜與正文平齊。印章要小于款字，蓋印一般需離開一字以上位臵，也可蓋在款字左側。

條幅常見的格式有兩種：

①寫成兩行或三行的。兩行的格式。左右兩行均靠紙的左右兩邊寫，中間留出較多空白。注意上下字的聯系節(jié)奏，以及兩行間的彼此呼應。落款通常寫在第二行的末

尾，位臵應略高于第一行末一個字。款字可寫一行或兩行。三行的格式，需注意三行之間的相互關系，穿插映帶及節(jié)奏變化。落款可在末行下端，底端略高于一、二兩行正文的位臵；也可另行寫款，款字應短于正文，上下不宜與正文平行。

②居中寫一行（少字數）的。書寫內容一般為格言、警句或一句詩詞等。字數較少，寫時要注意字的開合及節(jié)奏變化，以求生動。落款可分單款、雙款。單款一般寫在左側中間的位臵。款字內容包括書寫時間、作者的名號，也可只寫作者名或號。印章蓋在款字下方，一般以兩方為宜，印與印之間要適當拉開距離。落雙款，上款寫在作品的右側中間偏上的部分，一般寫創(chuàng)作作品的時間，若是贈送作品，則需寫明被贈者的名或號，稱謂及雅正、惠存，清賞等字樣。篇三：文件管理格式規(guī)范(暫行)工作總結

共青團北京交通大學海濱學院委員會

文件管理格式規(guī)范（暫行）

工作總結部分

一、文件頁面設臵：

1、紙張：A4。

2、頁邊距：上下2.54cm，左右3.18cm。

二、標題：

1、主標題居中，華文中宋，二號，加粗，居中。主標題過長時按照發(fā)文單位、文件標題換行，第一行標題段前1行、段后0行，第二行標題段前0行、段后1.5行。

2、一級標題為“一、二、三、…”仿宋_GB2312，小三，加粗。二級標題為“1、2、3、…”Times New Roman，四號，加粗。三級標題為“⑴⑵⑶…” Times New Roman，小四，行間距均為固定值22磅。具體格式視情況按比例擴大或縮小字體。

二、正文：

正文另起一行，仿宋_GB2312四號，西文字體為Times New Roman四號，首行縮進2字符，行間距為固定值22磅。

五、頁眉頁腳： 頁腳：從資料正文開始，用阿拉伯數字連續(xù)編頁，頁碼位于每頁頁腳的中部。頁腳：1厘米。

六、落款：

落款居右下角，落款日期居中對齊于落款名稱，正規(guī)文件落款日期為大寫中國漢字。工作總結落款須標明總結組織部門、職務、姓名、日期。

七、文件命名規(guī)范：

按照“年份后兩位+月+日期+上交人組織職務姓名+文件名稱”的格式命名文件，例如：“121103某某某2011-2012學年第一學期團委辦公室副部長工作總結”。

八、文件格式規(guī)范：

上交材料一律保存為wood2003格式。

2011-2012學年第一學期個人工作總結 正文內容 共青團北京交通大學海濱學院委員會

辦公室副部長某某某

二〇一二年十二月十九日

第五篇：自我鑒定落款[范文模版]

太原工業(yè)學院黨委組織部

自我鑒定 自我鑒定格式 自我鑒定是個人在一個時期、一個、一個階段對自己的學習和工作生活等表現的一個自我總結，展望未來，發(fā)揚成績，克服不足，指導今后工作。寫作應該篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結論性質，一.自我鑒定格式：

由標題、正文和落款三部分構成。

（1）標題。居中寫自我鑒定

（2）正文。正文由前言、優(yōu)點、缺點、今后打算四部分構成。

（一）、學習方面。

（二）、思想方面

（三）、工作方面

（四）、生活方面 1）前言。概括全文，常用“本學年個人優(yōu)缺點如下：”“本期業(yè)務培訓結束了，為發(fā)揚成績，克服不足，以利今后工作學習，特自我鑒定如下：”等習慣用語引出正文主要內容。2）優(yōu)點。一般習慣按政治思想表現、業(yè)務工作、學習等方面的內容逐一 3）缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶 4）今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態(tài)度，如“今寫出自己成績長處。過。

后我一定×××，爭取進步”等。

自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準確。（3）落款。

在右下方署明鑒定人姓名；并在下面注明年、月、日期。

備注：封面的要求和入黨申請書一樣，相應內容換下就可以。注意日期的一致性。篇二：自我鑒定

自我鑒定

自我鑒定是對自己某一階段內的政治思想、工作業(yè)務、學習生活等方面情況進行評價而形成的書面文字，具有個人總結的性質。

一、自我鑒定的種類

根據內容來分，自我鑒定可分為綜合性自我鑒定和專門性自我鑒定兩類。綜合性自我鑒定是對自己各方面情況的綜合評價，如畢業(yè)自我鑒定、職稱評審表中的個人總結等；專門性自我鑒定是對自己某一方面的情況進行評價，如實習鑒定、思想匯報等。

二、自我鑒定的作用 1.自我鑒定要總結過去一個階段的思想、工作、學習，肯定成績，發(fā)現不足，有利于今后的工作、學習和生活。2.自我鑒定作為入黨、入團、申報職稱等的依據材料，有助于領導、組織、評委了解自己。3.重要的自我鑒定是個人歷史生活中一個階段的小結，要收入個人檔案，具有史料價值。

三、自我鑒定的寫作格式

自我鑒定一般由標題、正文和落款三部分構成。1.標題。一般用文中名“自我鑒定”作為標題，也可以在標題中說明鑒定的時間和內容，如“見習期自我鑒定”等。如果是填寫自我鑒定表格，則不必再寫標題。2.正文。正文由前言、優(yōu)點（或成績）、缺點（或不足）和今后

打算四部分構成。（1）前言。一般說明自我鑒定的背景，常用“本學年個人的成績和不足如下”“本期××培訓剛剛結束，為發(fā)揚成績，克服不足，以利今后工作和學習，特做自我鑒定如下”等習慣用語引出正文內容。

（2）優(yōu)點或成績。一般有三種寫法：第一種是把整個過程按時間順序劃分成幾個階段來寫，每一部分寫一個階段(適用專門性的自我鑒定)；第二種是根據思想表現、業(yè)務工作、學習等方面的內容逐一寫出自己的進步、成績或經驗（適用綜合性的自我鑒定）；第三種是對工作實踐進行分析，分條列項，概括出幾點帶規(guī)律性的東西（都適用）。

（3）缺點或不足。一般從主要問題寫到次要問題；有的只寫主要問題，次要問題則一筆帶過，或者不寫。

（4）今后打算。用簡潔明了的語言表明態(tài)度，概括今后努力的方向。如：“今后我一定×××，爭取進步”等。

3.落款。在正文的右下方寫上鑒定人姓名，并注明年、月、日。

四、寫自我鑒定的注意事項 1.一分為二，實事求是。寫自我鑒定，必須從實際出發(fā)，如實地反映情況，恰當地分析過去。有什么寫什么，杜絕一切虛假現象，不能故意拔高。2.全面評價，抓住重點。自我鑒定具有評語和結論的性質。如果是綜合評價，則要對過去進行全面分析，做出恰如其分的評價；同時要根據工作或學習的實際，內容有所側重，分清主次詳略。3.條理清晰，用語準確。自我鑒定不只是寫給自己看的，有的要向上級匯報，有的要存檔，應做到層次清晰、一目了然，語言要準確、簡明、生動。

【例文一】

自我鑒定

職校三年是我一生的重要階段。三年來，我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自我，專業(yè)技能和綜合素質得到顯著提高。

三年中我最顯著的變化是學會了獨立生活。我從小在父母的呵護下成長，無憂無慮。考入職業(yè)技術學校后，住宿在學校，父母不在身邊，什么都要自己動手；而且心里有些委屈，碰到一些困難，也必須自己面對。起初我很不適應，曾經為之煩惱過。但人終究要依靠自己，不能在父母的蔭庇下生活一輩子。我下決心克服依賴思想，逐步改變自己，學會了自理生活，學會了有計劃地安排時間，學會了與人相處。住宿的經歷鍛煉了我獨立生活和主動適應的能力。

三年中我較系統地學習了計算機專業(yè)的課程，專業(yè)技能得到很大的提高。還記得剛入職業(yè)技術學校時，我曾因沒能考上自己向往的高中而嘆息過，但一件事改變了我的態(tài)度，那就是學校組織新生去聽李斌的事跡報告會。李斌立足崗位、自學成才的故事，深深地打動了我。有志者，事竟成。我開始重新審視自己，以積極的心態(tài)對待學習。課上認真聽講，積極思考；課后獨立鉆研，及時總結。在學好課堂知識的同時，我密切關注專業(yè)的發(fā)展，自學了計算機網絡方面的幾門課程。三年來，我不僅掌握了計算機硬件的組裝、測試與維護技能，而且能

熟練使用多種應用軟件，具備網頁開發(fā)的能力。實習期間，我為公司機房排除了大量硬件故障，協助網絡工程師維護局域網絡，并為該公司網頁的改版更新提供了技術支撐。我的成績得到公司員工的一致贊譽，也因此被公司聘任留用。

在校期間，我一直以“一專多能，全面發(fā)展”來要求自己，注重全方位鍛煉自己。三年來，我先后擔任班級團支部委員、班長、學生會副主席等職務。任職期間，對待工作一絲不茍，注重創(chuàng)新。我曾多次組織同學參加課外公益活動和社會實踐活動，還發(fā)起成立了××市職校學生聯誼會。這些活動使我積累了許多寶貴的辦事經驗，也鍛煉了我的組織協調能力。

當然，三年職校生活，我也留下了一些遺憾，如文化課的成績不夠理想，藝術才能長進不大。我將繼續(xù)努力，全面提升自身素質。

職校三年塑造了一個健康、充滿自信的我。如今，我就要踏上工作崗位，這是我人生中嶄新的一頁，我有信心接受任何挑戰(zhàn)和考驗。但同時我也認識到，社會在不斷發(fā)展，對人才的要求越來越高，it人士所承受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，我將一如既往，開拓創(chuàng)新，相信自己一定會創(chuàng)造燦爛的未來！

××

×年×月×日

點評

這是一名職校畢業(yè)生的自我鑒定。作者全面回顧了自己三年來再生活、學習和社會實踐等方面的進步，并做出恰如其分的評價。文章

層次清晰，敘議結合，寫得有聲有色。

【例文二】

個人鑒定

自××年參加工作以來，在領導的培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，我都取得了長足的進步。現做如下自我鑒定：

一、思想表現

我積極參加政治學習，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守國家的法律法規(guī)和行里的各項規(guī)章制度，具有較強的政治思想素質。

二、工作表現

工作以來，我先后在××科、××科、××科工作過，不管在哪一個部門，我都嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務。就是憑著這樣一種信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個人信貸等業(yè)務，成為業(yè)務上的行家里手。

我一直堅信“業(yè)精于勤”的名言。記得剛進單位不久，碰到一位客戶來存大額現金，當時沒有點鈔機，全憑手工清點。客戶等得不耐煩了，就說：“點得這么慢，還在這里上班？”我的臉一下子發(fā)燙。從那時起，我發(fā)誓要練好點鈔技術。我每天都提前一個多小時到崗，風雨無阻，到崗后就開始練習點鈔。晚上回家練，雙休日還是練，練得手指頭磨破了一層皮，用膠布包住照樣練。就這樣，我掌握了點鈔的技巧，成為行里的業(yè)務尖子。就是從那時起，我養(yǎng)成了早到單位的習慣。每天在做好一天的工作準備后，就開始鉆研業(yè)務。這幾年我五篇三：自我鑒定基本格式介紹

自我鑒定基本格式介紹

1、自我鑒定是對自己某一階段內的政治思想、工作業(yè)務、學習生活等方面情況進行評價而形成的書面文字。

2.自我鑒定的特點篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結論性質。3.自我鑒定的作用

(1)總結以往思想、工作、學習，展望未來，發(fā)揚成績，克服不足，指導今后工作。(2)幫助領導、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據材料準備工作。(3)重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結，具有史料價值，被收入個人檔案。

4.自我簽定的格式

自我鑒定的結構由標題、正文和落款三部分構成。(1)標題。自我簽定的標題有兩種形式： 1)性質內容加文種構成，如《學年教學工作自我鑒定》。2)用文種“自我鑒定”作標題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標題。(2)正文。正文由前言、優(yōu)點、缺點、今后打算四部分構成。1)前言。概括全文，常用“本學年個人優(yōu)缺點如下：”“本期業(yè)務培訓結束了，為發(fā)揚成績，克服不足，以利今后工作學習，特自我鑒定如下：”等習慣用語引出正文主要內容。2)優(yōu)點。一般習慣按政治思想表現、業(yè)務工作、學習等方面的內容逐一寫出自己成績長處。

3)缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。4)今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態(tài)度，如“今后我一定×××，爭取進步”等。

自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準確。(3)落款。

自我鑒定的寫作要求

1、自我鑒定是對自己某一階段內的政治思想、工作業(yè)務、學習生活等方面情況進行評價而形成的書面文字。2．自我鑒定的特點

篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結論性質。3．自我鑒定的作用

（1）總結以往思想、工作、學習，展望未來，發(fā)揚成績，克服不足，指導今后工作。（2）幫助領導、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據材料準備工作。

（3）重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結，具有史料價值，被收入個人檔案。

4．自我簽定的格式

自我鑒定的結構由標題、正文和落款三部分構成。

（1）標題。自我簽定的標題有兩種形式： 1）性質內容加文種構成，如《學年教學工作自我鑒定》。2）用文種“自我鑒定”作標題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標題。

（2）正文。正文由前言、優(yōu)點、缺點、今后打算四部分構成。1）前言。概括全文，常用“本學年個人優(yōu)缺點如下：”“本期業(yè)務培訓結束了，為發(fā)揚成績，克服不足，以利今后工作學習，特自我鑒定如下：”等習慣用語引出正文主要內容。2）優(yōu)點。一般習慣按政治思想表現、業(yè)務工作、學習等方面的內容逐一寫出自己成績長處。

3）缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。4）今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態(tài)度，如“今后我一定×××，爭取進步”等。

自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準確。

（3）落款。

在右下方署明鑒定人姓名；并在下面注明年、月、日期。5．自我鑒定的實例

＜實例＞

自我鑒定

本人自一年以來，能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以江澤民同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步；學習目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，成績優(yōu)良；班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體，有一定奉獻精神。不足是工學矛盾處理不夠好，學習成績需進一步提高。今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。

光陰似箭，大學三年的美麗時光已近結束；也是我人生的一大轉折點。我于2002年9月以優(yōu)異的成績考入湖南生物機電職業(yè)技術學院。三年的校園生活，使我自

身的綜合素質、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍；讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。大學生活與社會生活是相互映射，所以大學階段的個人綜合素質與能力的培養(yǎng)、提高；才是我們作為當代大學生的主題。除此之外，課余時間我經常利用網絡帶來的便利，關注最新科學技術動態(tài)；尤其是有關本專業(yè)的知識。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。因此我學習熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統，熟悉網頁設計；一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學。踏實并系統地學習所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。

在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結；注重理論聯系實際，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好；積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力；有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力；并且深受同學們和老師以及領導的認可。在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎；同時自身的交際能力隨之增強，作為一名有志青年，我堅決擁護中國共產黨的領導；堅持四項基本原則。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和全面貫徹江澤民“三個代表”的重要思想，并且已向黨組織靠攏。總之，三年的大生涯是我人生路上的一小段，并且通過系統化、理論化的學習；學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。自鑒人：xxx篇五：自我鑒定格式

自我鑒定格式

自我鑒定是個人在一個時期、一個、一個階段對自己的學習和工作生活等表現的一個自我總結，展望未來，發(fā)揚成績，克服不足，指導今后工作。寫作應該篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結論性質，那么是怎樣的呢? 一.自我鑒定格式：由標題、正文和落款三部分構成。(1)標題。自我簽定的標題有兩種形式： 1)性質內容加文種構成，如《學年教學工作自我鑒定》。2)用文種“自我鑒定”作標題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標題。(2)正文。正文由前言、優(yōu)點、缺點、今后打算四部分構成。1)前言。概括全文，常用“本學年個人優(yōu)缺點如下：”“本期業(yè)務培訓結束了，為發(fā)揚成績，克服不足，以利今后工作學習，特自我鑒定如下：”等習慣用語引出正文主要內容。2)優(yōu)點。一般習慣按政治思想表現、業(yè)務工作、學習等方面的內容逐一寫出自己成績長處。

3)缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。4)今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態(tài)度，如“今后我一定×××，爭取進步”等。

自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準確。(3)落款。在右下方署明鑒定人姓名;并在下面注明年、月、日期。二.自我鑒定的實例 大學的生活快要結束了,回顧大學四年的學習、思想、工作和生活，心中不免思緒萬千。過去的四年，在老師和同學們的關懷和幫助下不斷地學習、努力逐漸成長為了一名合格大學生，現在的我胸懷大志，敢于挑戰(zhàn)自己和生活。下面將對我大學四年的學習、思想、工作和生活做一個總結。

一、學習方面。通過大學的學習我的能力明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學習方法，同時還要注重獨立思考。在今后的工作中我將更加重視自己的學習，把在大學學習到的理論知識積極地與實際工作相結合，從而使學習和實踐融為一體。在今后的工作當中我也要進一步充實自己的專業(yè)知識，為自己更好的適應工作打下良好基矗

二、思想方面 進入大學以后，我認識到僅僅學習好是不夠的。要追求上進，思想上的進步也是必不可少的。作為當代青年，我們要為祖國建設貢獻自己的力量。在大學期間我時刻以一個黨員的標準來要求自己，不斷加強黨性修養(yǎng)，提高自身的政治素質，在政治上，思想上與黨中央保持高度的一致。經過自己的不斷努力，我在xx年光榮的成為了一名預備黨員。

三、工作方面 大學期間，我擔任了兩年的英語課代表，一年文體委員。在與同學們相處的四年期間，我積極主動地為同學們服務，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他學生干部出色完成各項工作，促進了團隊溝通與合作,得到了大家的一致好評。

四、生活方面 在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。我崇尚質樸的生活.平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽.敢于拼搏,刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn).總結四年的大學生活，我收獲很多。感謝老師和同學給我的關懷與幫助，這將是我人生中最寶貴的財富。