第一篇：潁州區三塔鎮中心學校標準化學校建設自查報告

潁州區三塔鎮中心學校標準化學校建設

自

查

報

告

潁州區三塔鎮中心學校 2015年9月20日

三塔鎮中心學校義務教育標準化學校建設自查報告

為了提高我校的辦學標準，提升辦學水平，有效提高教育教學質量，打造人民滿意的教育，多年來，我校貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持義務教育為廣大群眾服務，認真執行國家有關法律法規和教育方針，促進了學生德、智、體全面發展，我們依據《阜陽市潁州區義務教育階段中小學辦學標準》和《阜陽市潁州區義務教育標準化學校建設實施方案》，積極進行了自查。現就我校義務教育階段標準化學校建設工作自查情況匯報如下：

一、學校基本情況

三塔鎮中心學校與三塔鎮政府、潁州區三塔中學毗鄰，位于三塔鎮解放街96號，學校占地面積24422平方米，建筑面積7607多平方米，現有19個教學班，58名教職工，在校學生1053人。教學成果顯著，一直受到教育部門的表彰和社會的好評。

1996年以來，學校在區教育局及三塔鎮政府的領導和支持下，先后建教學樓兩棟、綜合樓一棟、食堂一棟；校園綠化達700平方米。學校以“厚德、育能、固本、求新”為校訓，堅持“為學生的終身發展服務”的辦學理念，扎實推進素質教育，力爭全面發展。學校融德育、智育、美育于一體，成為學生快樂學習、健康成長的心靈家園。

二、標準化學校建設情況

1、學校校舍建筑：學校在區教育局及三塔鎮政府的領導和支持

下，先后建教學樓兩棟、綜合樓一棟、水沖式廁所一棟、食堂一棟。面積約7607平方米，生均建筑面積7.2平方米。

2、運動場地：我校運動場地總面積6500平方米，生均運動場地面積約6.17平方米。

3、學校圖書：我校現有圖書室和圖書閱覽室個一個，圖書共計22400冊，生均圖書冊數21.3冊。

4、生機比：我校現有兩個計算機室、一個多功能室，學生可用計算機122臺，生機比8.6：1

5、互聯網接入：我校現有互聯網寬帶為100M。

6、全體教師均以登陸安徽省基礎教育資源網,登錄率達100%。

7、實驗室：我校現有一個標準的科學實驗室，實驗室設施齊全。

8、教師學歷：學校現有教職工58名，專任教師中專科以上學歷達到100％左右。合格率100％

9、多媒體教室：我校每個教室都配備有一套完整的班班通。

10、課程方案實施：我校全面貫徹素質教育方針，嚴格按照國家的課時計劃，開全課程，開足課時，使用經教育主管部門審定的教材。

三、教師隊伍建設

學校現有教職工58名，專任教師中專科以上學歷達到100％。我們有健全的骨干教師培養機制，骨干教師以上人數達到20%。在標準化學校建設工作中，我們要采取“整合資源，橫向調整”的措施，解決學校體、美、計算機等專職學科教師結構性短缺問題。同時，我們以教師專業化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設，通過師德建設、學習型團隊建設、校本研修、教育科研等方式，促進教師專業化發展。學校還建立了完善的教師交流和培訓的各項方案、制度。完善教師發展性評價機制，塑造良好教師形象。建立以教師自評為主教師業務檔案制度，科學詳實地記錄教師的成長歷程，確保他們健康成長。

四、經費投入與使用

我校加強財務管理，嚴格執行上級有關財務制度的規定。學校的一切資金，由學校財務人員按有關規定統領統支。認真履行報賬制度，確保資金的規范使用，無挪用、擠占、截留等現象的發生。學校公用經費支出嚴格按照以校長為組長，公會主席為副組長，出納、教師代表為監督員的財務領導小組進行把關。定期將公用經費的支出在校內公示欄公示。

五、教育教學活動情況

我校的教育教學活動是面向全體學生，關注每位學生成長，關注個性差異，因材施教，因勢利導，促進學生全面發展。按照國家的課時計劃，開全課程，開足課時，使用經教育主管部門審定的教材。我校成立了語、數、常識三個教研組，制定了切實可行的集體備課制度和聽課制度，對如何上好課，評好課進行了深入的研究，積極開展教科研活動。藝術教育是我校實施素質教育的一大亮點，為我校的教育教學注入了生機和活力。

六、遠景目標

展望未來，我們爭取把學校辦成發展學生個性，提高學生整體素質，能適應和推動社會發展的農村小學，成為有一定特色的學校。

第二篇：潁州區三塔鎮中心學校加強環境保護工作總結

潁州區三塔鎮中心學校加強環境保護工作總結

2016年我校以《國務院環境保護若干問題的決定》為指導，在全面貫徹總書記系列講話和視察安徽重要講話精神，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。進一步加強生態環境保護工作，全面落實環境保護教育。黨員濃厚的綠色校園氛圍，促進學校的克持續發展，使校園精神文明建設和環境保護教育上一個臺階，主要做了以下工作：

一、重視組織建設，建立領導小組

為了加快環保教育及綠色校園的創建步伐，中心學校成立了“環境保護教育工作”領導小組：

組長：王劍

副組長：張紹華

張濤

張恒

張魁三 成員：各辦公室人員、自然校校長、幼兒園園長

中心校制定切實可行的環境教育工作計劃，把環境教育工作列入教學工作計劃，分工明確，責任到人，措施落實。

二、注重載體創新，充實特色內涵

我們一直注重環保教育于豐富多彩的活動之中，積極營建宣傳氛圍，培養師生和家長的環保意識。為了讓每個家庭，每個公民都充實認識到我國環境問題的嚴峻性和環境保護的重要作用。從身邊小事做起，讓環保貫穿日常生活的方方面面，從而有效促進環境保護的可持續性發展，在環境保護教育工作中，通過“小手拉大手”帶動家庭一起開展節能環境保護教育來影響整個社會的效果。

為了提高學生的環保意識，倡導全社會環保低碳的生活理念，讓“大手拉小手”帶動每個家庭乃至全社會一起參與節能環保，綠化環境。在秋高氣爽，瓜果飄香的季節里，迎來了文明城市創建，結合此項工作的開展，中心學校舉辦了“師生共創，綠化校園”環保小盆栽活動，增強了環保意識。

三、加強環境管理，豐富創建成果

教育均衡發展使校園清潔優美，清新宜人，綠意融融，為了保護創綠成果。中心校非常重視環境的建設和管理。校園整潔、美麗。每所學校申請文明校園創建工作，做到了校園的綠化、美化、靚化。力爭使每所學校都成為花園式學校。

四、開展環保工作，滲透學科教學

環境與發展是當今社會面臨的最大問題。從小培養孩子的環境意識，形成敬畏自然的人生態度，是學校教育的目標，為此，根據環保部門提出的“環境保護，教育為本”的指導思路，把環境保護，教育為本的指導思路，把環境保護教育作為推進素質教育的重要抓手。通過課堂建設和特色活動，培養師生對環境負責的精神，樹立熱愛自然，敬畏自然和保護地球家園的高尚情操，形成健康、向上的生活方式，為推進社會的和諧發展作出應有的貢獻。

通過創建工作的開展，我校雖取得了較好的成績，但距上級領導的目標還有一定差距。今后，我們將在上級有關部門的指導下，從關系民族存亡和全面實施素質教育的高度，力爭把工作做得更好。

第三篇：鎮中心學校標準化建設工作匯報

鎮中心學校標準化建設工作匯報

佛子嶺鎮中心學校的標準化建設工作在縣教育局及基礎科等相關科室的正確領導下，根據霍教字（2009）267號《霍山縣義務教育階段學校標準化建設工作規劃（修訂）》文件精神，結合我校九年一貫制的實際情況，加強組織領導，認真實施。按照“一擴三建四提高”的要求，努力改善辦學條件，加強學校管理，著力體現科學化，民主化，制度化的要求，向管理要質量，堅持以德育為先，以教學為中心，堅持面向全體，促進學生全面發展，全面實施素質教育。學校的標準化建設工作取得了一定的實效，現匯報如下：

一、基本情況

佛子嶺鎮中心學校是一所九年一貫制學校，現有19個教學班，其中小學部12個，初中部7個。在校學生744人，在職教職工83人。學校占地面積20500平方米，校舍面積6951平方米。現有教學樓2棟，建筑面積2913平方米，教師宿舍樓一棟，建筑面積2183平方米，學生宿舍樓一棟，建筑面積888平方米，學生食堂餐廳475平方米，在建200米跑道的塑膠運動場一個，面積2220平方米。

學校配有校園廣播系統、多媒體電腦教室。有圖書閱覽室1個，現有圖書20100冊，每年新增圖書達2000多冊。

二、主要做法

1、加強組織領導

從規劃階段開始，中心校高度重視此項工作，成立了以校長為組長的規劃領導組和標準化建設工作領導組。今年，由于人事變動，立即調整了佛子嶺中心學校標準化建設工作領導組。校長任組長，班子成員全員參與。并經常召開領導組成員會議，研究解決在建設過程中出現的新情況、新問題。

2、努力改善辦學條件

佛子嶺中心校原只有小學部，2009年撤并佛子嶺中學成立初中部，形成九年一貫制學校，辦學條件特別是硬件設施相對薄弱，針對這一情況，中心校積極爭取項目，爭取上級和社會各界的支持，籌措資金，新建了初中部教學樓，教師宿舍樓、學生餐廳食堂。今年六一期間，學校抓住縣主要領導來校慰問的機遇，現場辦公，爭取迎駕集團、佛子嶺電站等單位的支持，籌集資金80萬元，新建200跑道的塑膠運動場，籃球場和羽毛球場，請來省級專家，對校園建設進行整體規劃設計，進行美化、亮化、硬化和綠化。同時，結合新學期全縣教學開放日活動，投入經費近萬元，用于校園文化建設，制作了標語、標牌、宣傳欄等，在教學樓、走廊、教室、食堂和宿舍等處懸掛和張貼，著力營造濃郁的文化氣息和良好的育人氛圍。和無錫市金馬愛心協會結對聯系，由對方捐建價值2萬余元圖書室一個，新增圖書2000多冊。本購置了電腦、打印機、電子琴、跳繩、呼啦圈等文體器材，用于改善辦學條件。

3、加強學校常規管理

嚴格規范辦學行為，沒有節假日違規補課現象。實行校長負責制，實行學部負責制，明確了初中部和小學部、幼兒部負責人，同時，調整充實了教務處、總務處和團總支等二級機構，并明確了各學部和各處室的崗位職責，學校組織健全，運轉協調通暢。

實行民主管理，每周召開領導班子例會，每周五下午，學校定時召開校長、副校長、學部負責人和二級機構負責人會議，總結上周工作，謀劃下周，并集體研究解決在工作中出現的問題。每周一定期召開學校教職工例會，進行政治、業務學習，并由三個學部總結和布置工作，工作思路清晰，工作方法得當，運行以來，效率顯著。

每學年召開一次教職工代表大會，聽取和審議學校工作報告，討論通過學校的一些重大決策，同時，認真做好校務公開工作，形成制度，充分落實廣大教職工的知情權、參與權，發揮民主管理和監督的作用。

建立健全各項規章制度。安全管理制度、財務管理有章可循，規范有序，校長一支筆審批。制定了多個突發事件應急預案，加強門衛室建設和值班值日制度，形成了一套安全工作的領導和應急機制。同時積極開展安全教育和心理健康教育，學校配備了兼職的衛生技術人員和心理健康教育教師，設有心理咨詢室。及時疏導師生中的心理問題，有力地促進了教育教學工作。

注重學生的身心健康發展。科學合理安排學生的在校作息時間，充分保證學生的休息與睡眠。體育教師經常對學生進行體質監測，并留有數據，及時更新。學籍管理科學規范，嚴格實行學區內適齡兒童、少年就近免試入學，杜絕擇校生現象，嚴把學生流動關，做好學額鞏固工作，入學率小學、初中均為100%，小學輟學率為0，初中也嚴控在省頒標準之內。

4、突出教育教學的中心地位，提高教育質量

嚴格按國家規定開足開齊各類課程。及時調整學校德育工作領導組，制訂學校德育工作計劃和工作行事歷，堅持德育為先。抓緊抓實校本教研，教師的集體備課以及聽、評課活動。今年，小學分語、數、綜合，初中分語文、英語、數學、理化、政、史、地、生、小綜合科，成立教研組，每周定期開展活動，采取上公開課、研討課、精品課、同課異構等多種方式，使教研活動真正落到實處，取得實效。

“六一”兒童節期間，學校在鎮政府前面廣場舉辦了佛子嶺中心學校校園文化節，豐富了校園文化生活，展現了師生的精神風貌，受到了學生家長和當地群眾的一致好評。積極開展校園陽光體育活動，大課間活動和課外活動豐富多彩。2010年春學期，舉辦了全鎮中小學生運動會。讓學生在學校里感受到生命的活力，在運動中得到了藝術的熏陶，接受心靈的洗滌，從而使學生身心健康成長。

積極做好“留守兒童”進城務工子女的教育工作，成立了“留守兒童之家”，配有電話、電腦、圖書、文體器材和生活用品，成為了留守兒童的樂園。注重家校合作，建立長效聯系機制，定期家訪，并通過“校訊通”和家長進行溝通，特別是在外打工的學生家長，能通過“校訊通”，及時了解、掌握孩子在學校的學習、生活狀態，使家庭教育做到有的放矢，形成了合力。加大對班主任工作的管理、考核力度，制定了班主任工作職責，量化考評辦法和月考核細則等。小學部結合少先隊開展文明班級評選和“四星”評比。學校每學年都要對全校班主任進行考核，教師節表彰一批優秀班主任，使廣大班主任工作有目標、由考評，激發了他們的工作主動性和積極性，收到了很好的育人效果。在評價考核班主任工作的同時，學校十分重視學生的綜合素質評價工作。成立了專門的組織機構，并由專人負責，開展綜合評價，建立評價檔案，促進了學校各項工作的開展。

三、存在問題

1、學校占地面積過小，一定程度上制約了學校的發展。

2、音、體、美器材稍顯不足。

第四篇：韋州鎮中心學校公共機構節水型建設自查報告

韋州鎮中心學校開展公共機構節水型單位建設

自 查 報 告

根據《同心縣公共機構節水型單位自查評分標準》（同政辦發〔2016〕56號附件），針對我校節水型單位建設情況進行自查，以確保建設工作的進度和質量。

一、開展公共機構節水型單位建設情況

（一）班子隊伍建設

為確保節水型單位建設順利開展并取得成效，我校成立了由校長蘇潤軍為組長，各完小校長和中心學校處室負責同志為成員的領導小組，專門負責節水型單位的建設，日常工作由各完小校長負責，具體負責水資源消費統計、完善節水管理規章制度，落實各項節水措施等。

（二）管理制度建設

緊密結合工作實際，制定和完善各項節水管理制度，建立有利于節水的制約和激勵機制，以制度約束用水行為。制定相關節約用水標準，量化、細化責任目標和任務指標，確定專人做好具體工作，確保組織到位、管理人員到位、工作職責到位。

（三）日常用水情況

規范用水行為，采取多種形式，對實際用水情況進行監督檢查，要求每所完小都針對存在的問題和薄弱環節，認真整改，找出存在問題的原因，及時進行彌補，堅決制止一切浪費用水的行為，確保各完小節水工作取得實效。

（四）節水技術

我校共轄完小5所，每所學校都安裝有獨立的水表，4所完小都有水井，各校用水主要是學生食堂和綠化用水。各校食堂都是新建建筑物，設計比較科學，相關設備符合國家節能標準。綠化用水采取渠道灌溉，建有樹池和花池，避免了水的浪費。

（五）節水宣傳等工作開展情況

在中心學校的統一安排下，各校積極開展節水宣傳教育，利用主題班隊會，重大節日等宣傳節水，在用水器旁張貼節水宣傳標語，引導人人參與節約用水，保護水資源，切實把節水型公共機構的創建工作落到實處。

二、節水技術標準、節水管理標準

（一）節水技術標準

1.水計量率（水表安裝、使用、維修、更換情況）各完小均安裝有獨立的水表，餐廳用水器具均符合國家節能標準，屬政府采購專用品。女子小學還裝有綠化噴頭。

2.節水器具普及率

5所完小都是2009年之后所建，學生餐廳更是2012年之后所建，所以所有用水器具均滿足國家節能標準。

3.用水器具漏失率 由于管網及用水器具安裝時間不長，各完小也管理到位，所以未出現漏損情況。

4.鍋爐冷凝水回收率

三所完小所用的鍋爐都是最新節能鍋爐，在2015年安裝，兩所完小在鍋爐冷凝水回收上做的到位，沒有造成浪費。

（二）節水管理標準

1.建立科學嚴格的管理制度，要求所有用水部門和個人遵照執行。

2.安排總務處專門負責管網的檢查和維修，杜絕浪費現象。3.做好節水宣傳工作，樹立節水意識，號召全體師生共同節約水資源。

韋州鎮中心學校 2016年6月14日

第五篇：三塔鎮中心學校校長崗位職責

三塔鎮中心學校校長崗位職責

1、全面貫徹黨和國家的教育方針，把握辦學力向，全面提升教育教學質量和辦學整體效益及水平；依法治校，保證學校正常的教育教學秩序；接受上級教育行政主管部門的管理、指導和監督，對上級黨委和教育行政主管部門負責。

2、依靠中心學校黨組織和教職工領導和管理學校，堅持民主辦學，保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權力。

3、負責學校內部人事管理，組建高效精干的領導班子，聘任教職工，確保學校人員數量和素質符合學校工作要求，建立科學管理系統，調控好各項工作環節，同心同德實現辦學目標

4、制定和完善學校的崗位職責，全員考核評價、獎懲、教育教學常規等各項規章制度，規范各項管理，創造安定和諧工作局面。

5、全面規劃、統一安排學校各部門的工作，制訂學校發展規劃及奮斗目標。

6、聽取各部門工作匯報，研討改進和改革舉措。

7、抓好教師隊伍建設，關心教職員工，及時了解教職工的思想、學習和工作情況，熟知教職工的業務能力及工作成效，有計劃地組織教職工的政治和業務學習，加強師德師風建設，不斷提高教職工隊伍的整體素質。

8、創造良好的外部環境，加強與政府部門聯系，多渠道籌措辦學經費，嚴格管理學校經費，鞏固輿論陣地，加強校際聯絡，抓好校園文化建設，樹立良好社會形象。不斷改善辦學條件,提高教職工經濟福利待遇.