第一篇：學校周邊環境自查報告（本站推薦）

**中心小學校園及周邊環境安全

自查報告

為了創建和諧平安校園，加強學校安全穩定工作，營造良好的育人環境，確保師生生命安全。根據全縣教育系統安全穩定工作會議精神，結合我校實際情況，我校分別召開了校委成員、村小負責人及中心小學全體教師大會，對我校安全穩定工作進行了統一布置，會后各校立即行動，就校園周邊環境及安全穩定工作進行了一次全面的排查；中心校并對重點學校進行了一次安全巡查?，F就排查情況匯報如下：

一、高度認識，加強組織領導，確保措施落實到位。“安全重于泰山，穩定壓倒一切”。為了確保全校師生安全，我校堅持“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，嚴格落實“一崗雙責”，層層落實目標責任，簽訂了《**小學安全工作責任狀》，實行條塊結合，分片包干，責任到人，分工協作，確保師生安全。

二、定期重點檢查與日常檢查相結合，確保校園安全萬無一失 我校有關安全設施基本符合要求，但是我們仍然沒有掉以輕心，校園安全這根弦在全校教職工的頭腦中始終繃得緊緊的。根據縣教科體局有關文件、會議的要求，結合季節的變化和一些重要會議的召開，我校對安全工作都要進行專項的重點檢查。在重點檢查的同時，學校還每周定期對校園內的安全設施及學校周邊環境進行摸底排查，一旦發現安全隱患，及時報請學?；蛏霞売嘘P部門給予了整改。

三、校園及周邊環境安全排查中存在的問題

1、校園內設立了電桿已有多年，存在安全隱患，學校已多次聯系**供電所無果。

2、**小學廁所化糞池蓋板掉落，女廁所外圍擋與主墻體脫離，目前學校已做好安全防護措施，并已聯系施工人員進行施工，計劃12月20日前完工。

3、**小學校門距離316國道不足4米，校門口原畫斑馬線已看不清，國道上未設立安全指示牌，存在安全除患。

4、**小學教學樓后的林區公路，有車輛在學校上課期間運輸毛竹，存在安全隱患；目前做了兩方面措施：對學生進行安全教育；懸掛警告牌告示各運輸車輛。

今后我們將經常性地對校園及周邊環境安全加強管理，確保各項措施落實到位，排除一切安全隱患，為全鎮師生創造和諧平安的教書育人環境。

第二篇：學校周邊環境自查報告

學校周邊環境自查報告

海孜中心小學

為確保教育教學秩序的正常進行，切實抓好校園及校園周邊環境的整治工作。學校領導和每個教師從實踐“三個代表”的高度出發，把學校周邊環境綜合治理工作作為學校的重點工作來抓，及時對學校周邊環境予以整頓和清理；加強學校內部的治安值班工作的檢查和落實，積極采取預防青少年違法犯罪的措施；加強門衛工作的指導和檢查。特做《學校周邊環境自檢自查報告》如下：

一 校園及周邊治安整體情況

校園內沒有重大的安全隱患。對校門外的各營業門店進行了檢查，沒有發現危及學生身心健康的食品、歌廳、網吧等。

學校內部各項安全措施能具體落到實處，堅持“誰管誰負責”的原則，各部門、各室、各班級根據創建安全文明單位的要求、任務，主動找準自己的位置，明確本身的職責，與學校簽訂了責任狀，切實承擔起共同維護治安的責任，重點部門都已安裝了防盜裝置及消防設施，定期檢查消防設施，確保消防器材正常使用，對消防人員進行定期培訓，并對全校師生進行消防知識宣傳教育。

二 校園及周邊治安綜合治理防范體系建設情況

首先，加強組織領導，健全組織機構，完善了各項制度。建立了以校長——綜合治理領導小組——班主任——學生安全聯絡員組成的分布廣泛、功能齊全、整體聯動、效果明顯的綜合治理防范體系。

其次，系統深入地開展“創建交通安全文明學?！钡幕顒樱呀煌ò踩ぷ髯鳛閷W校周邊環境綜合治理的重要內容來抓。第三，加強法律常識的學習，在學生知法的前提下，提高學生的守法意識，預防其犯罪。

第四，認真開好家長會，使家長充分認識到自己在預防青少年犯罪中的重要作用，使學校教育和家庭教育有機的結合起來。

第五，充分發揮學校少先隊及其先鋒模范作用，每月創辦一期內容豐富的教育專版，對學生進行法制宣傳廣播，發揮了其重要作用。

第六，充分發揮法制副校長的作用，對學生進行各方面的講座。加強學校值班護校工作，學校每天派兩名教師和一名領導進行值班護校工作。

當然我校的此項工作還存在著這樣和那樣的問題，請上級領導給予指導。

第三篇：原創：學校及周邊環境綜合治理情況自查報告

原創：學校及周邊環境綜合治理情況自查報告

學校及周邊環境綜合治理情況自查報告

××區××××××學校中學部

根據錦州市學校及周邊環境綜合治理領導小組轉發的上級《關于開展學校及周邊環境綜合治理專項檢查工作的通知》的文件安排與布置，我校遂組織召開專題會議傳達文件精神，并組織相關責任人對我校校園及周邊環境的綜合治理情況，進行了一次認真自查，及時采取力所能及的有效措施，消除安全隱患，以確保師生的人身和學校財產的安全。在自查中，我們發現我校的校園周邊交通、飲食、衛生等方面還存在很大的安全隱患，亟待教育主管部門和政府相關職能部門協調，對學校周邊社會秩序進一步加強綜合治理，幫助學校解決以下實際困難，凈化、優化學校育人環境。

一、校門附近缺少交通警示標志，存在很大交通安全隱患。

我校大門前是一條貫穿QN境內南北走向的重要鄉級公路，路面狹窄、車流量大、行人較多，加之校門緊貼公路，路面與校門的連接處又有一個小陡坡，沒有緩沖區。每逢師生上下學或午休進出校門時，均要出現嚴重的堵車現象，極易發生交通事故，存在很大安全隱患。為解決這一嚴重問題，學校曾在校外路邊設置過木制的警示牌，但常遭損壞。也曾設想重新修建校門、加寬校門前橋面，位置后靠，前留延伸緩沖區，車道和人行道分開。需要資金20余萬元，但學校資金十分困難，一直未能解決。希望由交通管理部門在校門南北兩側、公路邊上設立永久性鐵制交通警示牌，或劃定人行道區域標志，以預防和避免校園周邊交通事故的發生，確保師生的交通安全。

二、校外食雜攤點非法經營，師生飲食衛生存在重大隱患。

由于學校缺少辦食堂的基本條件，師生的午餐、冷飲等飲食供應只能依靠外買。學校周邊小食雜店，特別是大門前流動攤販較多，他們基本屬無證經營，均不符合基本衛生安全要求，這使師生飲食衛生安全存在嚴重隱患。希望教育主管部門與財政、衛生、工商部等有關部門協調，加大投資和整治力度。以解決全校師生中午就餐難和飲用水難問題，同時消除師生飲食衛生安全隱患，有效防止師生飲食中毒事件的發生。

三、校門口附近攤床亂停亂，擁堵校門，影響交通和校容。

個別不法商販，特別是學校對門的“BL幼兒園”小賣店，為了便于賣貨盈利，拒不接受學校勸阻與驅趕，置學校師生安危于不顧，將其攤床直接擺放在校門口。既阻礙了師生的正常出行，又嚴重地破壞了校門口的衛生和校容，在師生中和社會上影響極壞。學校主管領導曾先后多次勸阻或驅趕，長則2—3天，短則1—2小時，又擺出來。該攤床現已在我校大門前，“霸道”、“盤踞”了近一年了。受其影響，其他攤床也紛紛效仿，致使我校大門口環境一直混亂。希望教育主管部門與城管、衛生、工商、交通、公安部等門有關部門協調，加大打擊和整治力度，還我校校門口一個“清凈”的環境。

四、西校墻外排水溝衛生臟亂差，嚴重影響我校校容和衛生。

我校西校墻外本是QN村的一條主要排水溝，也是學校的生活垃圾場。學校為了維持環境衛生，每周都安排專門的班級每天清掃。但由于周邊信用社、超市、飯店、動監站、幼兒園、住戶等多家，把它當成了生活垃圾場，致使我校大門口附近垃圾成災，師生苦不堪言。既嚴重污染了學校的空氣質量和地下水資源，又破壞了學校的環境衛生、影響了校容校貌。希望教育主管部門與QN辦事處、衛生、動監站、城管等部門協調，幫助學校妥善解決這一“老大難”問題，還師生一個衛生安全的工作、學習環境。

XX-5-14

第四篇：學校周邊環境自檢自查報告

學校周邊環境自檢自查報告

我校現有17個教學班，九百多名師生員工，在學校黨支部和校長室的正確領導下，為確保教育教學秩序的正常進行，切實抓好校園及校園周邊環境的整治工作。學校領導和每個教師從實踐“三個代表”的高度出發，把學校周邊環境綜合治理工作作為學校的重點工作來抓，為此成立了以盧光輝同志為組長，馬進洪、馬國茂為副組長，汪康盛、馬正軍、趙俊、布里格同志為組員的校園綜合治理領導小組，并且制定了《校園綜合治理領導小組職責》，在職責中明確規定：校園綜合治理領導小組成員負責與當地治安機構的聯絡和合作，及時對學校周邊環境予以整頓和清理；加強學校內部的治安值班工作的檢查和落實，積極采取預防青少年違法犯罪的措施；加強門衛工作的指導和檢查。成立了以盧光輝同志為組長，馬進洪、馬國茂為副組長，汪康盛、馬正軍、趙俊、布里格同志為組員的治安防范工作領導小組，并且制定了《治安防范工作領導小組職責》，在職責中明確規定：治安防范工作領導小組成員要安排好學校的工作和假節日的值班護校工作；及時向學生和教師了解有關影響學校正常教育教學秩序的情況；經常性地與派出所互通情況，并在派出所的指導下，做好治安防范工作；收集學生向學校提供的治安狀況信息，做到心中有數，通過機構的成立和職責的制定各領導小組都能主動積極地開展工作，發揮各自的職能，使校園及周邊環境治安整體情況良好。特做《學校周邊環境自檢自查報告》如下： 一 校園及周邊治安整體情況

經教科文體局領導的指導，開校初學校安全領導小組對全校的安全隱患進行了全面的排查，校園內沒有發現重大的安全隱患。對校門外的各營業門店進行了檢查，沒有發現危及學生身心健康的食品、歌廳、網吧等。

學校內部各項安全措施能具體落到實處，堅持“誰管誰負責”的原則，各部門、各室、各班級根據創建安全文明單位的要求、任務，主動找準自己的位置，明確本身的職責，與學校簽訂了責任狀，切實承擔起共同維護治安的責任，重點部門都已安裝了防盜裝置及消防設施，定期檢查消防設施，確保消防器材正常使用，對消防人員進行定期培訓，并對全校師生進行消防知識宣傳教育。二 校園及周邊治安綜合治理防范體系建設情況

首先，加強組織領導，健全組織機構，完善了各項制度。建立了以校長——綜合治理領導小組——班主任——學生安全聯絡員組成的分布廣泛、功能齊全、整體聯動、效果明顯的綜合治理防范體系。

其次，系統深入地開展“創建交通安全文明學?！钡幕顒?，把交通安全工作作為學校周邊環境綜合治理的重要內容來抓。

第三，加強法律常識的學習，在學生知法的前提下，提高學生的守法意識，預防其犯罪。

第四，認真開好家長會，使家長充分認識到自己在預防青少年犯罪中的重要作用，使學校教育和家庭教育有機的結合起來。

當然我校的此項工作還存在著這樣和那樣的問題，請上級領導給予指導。

德令哈市五中

2009 年 6 月3 日

第五篇：xxx小學學校周邊環境自查報告

金龍王廟小學學校周邊環境自查報告

學校領導和每個教師把學校周邊環境綜合治理工作作為學校的重點工作來抓，為此成立了校園綜合治理領導小組，并且制定了《校園綜合治理領導小組職責》，在職責中明確規定：校園綜合治理領導小組成員負責與當地治安機構的聯絡和合作，及時對學校周邊環境予以整頓和清理；加強學校內部的治安值班工作的檢查和落實，積極采取預防青少年違法犯罪的措施；加強門衛工作的指導和檢查。

首先，加強組織領導，健全組織機構，完善了各項制度。建立了以校長——綜合治理領導小組——班主任——學生安全聯絡員組成的分布廣泛、功能齊全、整體聯動、效果明顯的綜合治理防范體系。

其次，系統深入地開展“創建交通安全文明學?！钡幕顒?，把交通安全工作作為學校周邊環境綜合治理的重要內容來抓。

第三，加強法律常識的學習，在學生知法的前提下，提高學生的守法意識，預防其犯罪。

第四，認真開好家長會，使家長充分認識到自己在預防青少年犯罪中的重要作用，使學校教育和家庭教育有機的結合起來。第五，充分發揮學校少先隊及其先鋒模范作用，每月創辦一期內容豐富的教育專版，每星期利用“校園之聲”廣播站對學生進行法制宣傳廣播，發揮了其重要作用。

第六，充分發揮法制副校長的作用，對學生進行各方面的講座。加強學校值班護校工作，學校每天派兩名教師和一名領導進行值班護校工作。

2017

金龍王廟小學

年3月