第一篇：君安希望小學貧困生資助工作自查報告

君安希望小學貧困生資助工作自查報告

為了迎接省教育廳學生資助管理中心對我校學生資助工作的檢查，我校根據相關要求對學生資助工作進行了全方面的自查，先將自查情況總結如下： 我校校長及校委會成員高度重視貧困生資助工作，加強領導、強化責任意識，要求各年級要從解決“三農”問題的戰略高度，從體現黨和政府對弱勢群體關心的高度，從促進農村義務教育健康發展的高度，深刻認識實施貧困生資助工作的重大意義，切實增強做好貧困生資助工作的使命感、責任感和緊迫感，確保貧困生資助工作落到實處。現將我校2008年秋季以來落實貧困生資助情況匯報如下：

一、貧困生資助工作開展情況

（一）加強組織領導，明確工作責任

為使貧困生資助政策落到實處，我校成立了貧困生資助工作領導小組，由校長李光國同志親自擔任組長，毛富興同志任副組長，校委會人員為成員。基本上做到了政策具體，責任明確，進一步分清了各處室的職責，狠抓落實。

（二）健全機構、精心組織

及時成立了君安希望小學貧困生資助工作領導小組，負責對各班選送的貧困生進行評議、審查，發現有違反貧困生資助規定不符合貧困生要求的學生，一律予以清除。制定和修訂貧困生資助資金管理辦法，建立貧困學生資料檔案，負責對全校貧困生資助工作的部署指導和督促檢查。同時，加強對貧困生資助工作人員的業務培訓工作，確保熟練掌握相關政策措施。

（三）規范流程，加強管理

一是成立了貧困生資助評審領導小組，由班主任、教師代表、貧困生家長代表、群眾代表等成員組成，嚴格把關。二是堅持“三公示”，即公示貧困生界定標準，公示貧困生評審情況，公示評審結果。按照“公平、公正、公開”原則，進一步規范免費教科書發放流程，保證資助名額分配，貧困生評定，教材選擇等各個環節都做到公開透明，使之成為一項“陽光工程”。三是建立健全檔案管理制度，建立自下而上，具體到每一名貧困學生的動態基礎數據管理系統，全校所有貧困生都納入管理系統，定期更新，動態管理。

（四）明確要求，及時發放

根據上級有關文件精神，并根據調查情況制定分配方案，及時把生活補助資金發放到學生手中。2008年秋季33人，每人250元計 8250元，2009年春季33人，每人250元計 8250元，2009年秋季78人，每人250元計19500元，2010年114人，每人500元計57000元，2010年秋季提標補助114人，每人125元計14250元。

（五）加大宣傳力度，強化監督檢查

實施貧困生資助政策是一項“陽光工程”、“民心工程”、“德政工程”。我們為此進行廣泛宣傳，充分利用文化長廊、廣播室等媒介，對貧困生資助政策及工作進展情況進行全方位、多角度的宣傳，讓這項政策的意義和內容為社會各界特別是貧困學生家庭全面準確地了解，讓這項工作為當地黨委、政府了解和支持。同時加強監督、檢查、規范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的中小學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。

二、存在的問題

（一）我校處貧困山區，學生來源廣，貧困人口較多，需要救助的貧困學生也較多。由于國家貧困生資助工作資助名額有限，少數群眾見利相爭，給資助工作正常開展帶來了一定的影響。

（二）我鎮絕大部分農民家庭比較貧困，且經濟收入差距不大，界定貧困學生的標準難以確定，引起少數群眾誤解。

南化塘鎮君安希望小學

2011-9-22

第二篇：關于貧困生資助工作的自查報告

易縣第二高中

家庭經濟困難學生資助工作自查報告

為了幫助貧困學生完成學業，做好家庭經濟困難學生的資助工作，確保資助金真正落實到受助學生手上，不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結了前一段學生資助工作，根據上級指示，作了認真的自查，現匯報如下：

一、根據資助工作的特點及上級文件精神，學校成立工作小組，指定專人負責此項工作。

二、根據上級文件精神，做好新學期的貧困生信息的篩查工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。

三、嚴格執行上級文件精神，重在表現，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。

四、嚴格執行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發放的工作環節，資金一律銀行代發，確保資助款到學生手上。

五、每學期直接減免貧困學生學住費，發放補貼均達到事業收入的3%，對經濟困難家庭起到幫助作用，是對國家資助貧困生政策有益補充。

六、認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織班主任開會，明確上級文件精神，教育學生正確面對家庭經濟困難，自強不息，努力學習，改變命運，認真用好黨和政府的關心與資助政策，確保資金用在學習上，能知感恩與回報，能化感恩之心為動力，關心身邊其它人，將愛心傳遞給每個需要的人。

七、我校不存在不在校學生享受助學金，免學費工作中“先收后返”等任何違規行為。我們今后要進一步用好國家政策，確保經費來源，做好每個環節的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的學生。進一步完善和規范有關貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據可查，筆筆落實。

貧困資助工作是體現黨和政府關懷的民心工程，我們要本著嚴肅認真的態度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭孩子的命運做出應有的貢獻。

易縣第二高級中學 2015年9月30日

第三篇：關于貧困生資助工作的自查報告

習家店中學

2010年貧困生資助工作自查報告

近幾年來，國家和政府為了幫助貧困學生完成學業，為了做好家庭經濟困難學生的資助工作，確保資助金真正落實到受助學生手上，為了不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結了前一段學生資助工作，根據上級指示，作了認真的自查，現匯報如下：

一、根據資助工作的特點及上級文件精神，學校制定了適合我校實際情況的《習家店中學學生資助管理辦法》，并成立工作小組，指定專人負責此項工作。

二、根據上級文件精神，做好新學期的貧困生信息的篩查和錄入工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。

三、嚴格執行上級文件精神，重在表現，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。

四、嚴格執行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發放的工作環節，資金一律經由學校財務室入賬、平帳，確保資助款到學生手上。

五、認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織班主任開會，明確上級文件精神，教育學生正確面對家庭經濟困難，自強不息，努力學習，改變命運，認真用好黨和政府的關心與資助政策，確保資金用在學習上，能知感恩與回報，能化感恩之心為動力，努力盡綿薄之力，關心身邊其它人，將愛心傳遞給每個需要的人。

六、我們今后要進一步用好國家政策，確保經費來源，做好每個環節的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的學生。進一步完善和規范有關貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據可查，筆筆落實。

貧困資助工作是體現黨和政府關懷的民心工程，我們要本著嚴肅認真的態度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭孩子的命運做出應有的貢獻。

丹江口市習家店中學

2010年12月

習家店中學

2011年貧困生資助工作自查報告

一、確保政策落實

學校領導高度重視資助工作，建立學生資助體系，惠及廣大家庭困難學生，創造一個良好的學習生活環境。

二、細化工作流程，保障及時發放

為確保貧困生補助發放工作的準確性和及時性，我校不斷強化在信息填報、信息審核和發放等環節的管理工作，認真仔細操作每一個環節步驟，盡最大可能避免誤差，保證工作準確。

開學伊始，學校及時以文件的形式將貧困生補助的發放政策和流程向班主任和學生作完整的傳達，明確告知具體工作細則和流程。在收集學生學籍信息的過程中，我校特別制定統計表，以班級為單位，對所有學生的戶籍性質進行了全面的了解。將信息與每位學生的真實情況進行核對，確保正確。并將學生的資助檔案并按班級存檔，細化管理。審核工作完成后，學校按政策規定對初審符合條件的學生進行公示，歡迎全校師生反映情況。截止目前，全部款項已發至學生手中。

三、嚴格執行政策，加強資金管理

自開展貧困生補助工作以來，我校認真核對信息，核對受助學生人數，從未有過弄虛作假、套取專項資金或擠占、挪用、滯留貧困生補助的情況。

習家店中學

2011年11月

第四篇：關于貧困生資助工作的自查報告

學生資助工作自查報告

xx中學

xx中學學生資助工作自查報告

為了幫助貧困學生完成學業，做好家庭經濟困難學生的資助工作，確保資助金真正落實到受助學生手上，不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結了前一階段學生資助工作情況，根據上級指示，作了認真的自查，現匯報如下：

一、根據資助工作的特點及上級文件精神，我們嚴格按照上級文件精神的要求，學校成立工作小組，指定專人負責此項工作。

二、根據上級文件精神，做好新學期的貧困生信息的篩查工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。

三、嚴格執行上級文件精神，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。

四、嚴格執行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發放的工作環節，資金一律銀行代發，確保資助款到學生手上。

五、認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織班主任開會，明確上級文件精神，教育學生正確面對家庭經濟困難，自強不息，努力學習，改變命運，認真用好黨和政府的關心與資助政策，確保資金用在學習上，能知感恩與回報，能化感恩之心為動力，關心身邊其它人，將愛心傳遞給每個需要的人。

六、我校不存在不在學校的學生享受助學金的現象，免學費工作中“先收后返”等任何違規行為。我們今后要進一步用好國家政策，確保經費來源，做好每個環節的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的學生。進一步完善和規范有關貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據可查，筆筆落實。

貧困資助工作是體現黨和政府關懷的民心工程，在今后的工作中，我們要本著嚴肅認真的態度，細致耐心地做好各項工作，力爭精益求精。為改變每個貧困家庭孩子的命運做出應有的貢獻。

xx中學

2017年4月18日

第五篇：君安小學教育技術裝備自查報告

國泰君安渭源希望小學教育技術裝備

自查報告

根據上級文件精神，我校結合、實際，對教育技術裝備情況進行了自查，現將自查結果報告如下。

一、加強教育技術裝備的建設與配備。

高標準的教育技術裝備，是推動教育事業發展、深化教育改革和全面實施素質教育的保障。我校堅持科學發展觀，認真貫徹落實相關文件精神，為提高教育教學質量，提升學校辦學品味，圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”四個重點，發揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。落實專項經費計劃。盡管學校經費緊張，我們還是盡量做到開源節流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。2011年我校配備了多媒體教室；2012年我校又購置了電子白板。

1增添專用教室。學校原有農遠教室、光盤播放室、儀器實驗室和體育器材室，2011年增添了多媒教室，2012年增添了電子白板室。

2、學校建有校園網，實現班班通。成立了信息管理中心，完善了學校網站，使學校網站充分發揮教育功能，擴大了信息量的輸出，加大了學校宣傳力度。

二、規范制度強化管理 發揮效應

學校從上而下十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應。，確保了教育技術工作健康有序進行。

1、組織管理。成立以校長為組長的學校教育技術工作領導小組，規劃設計學校的教育技術工作目標，布置學校教育技術工作的任務，認真學習上級有關教育技術工作的文件精神，并研究討論具體落實措施；由分管領導牽頭，專用室負責人組成的技術裝備工作小組，負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向學校教育技術工作領導小組提供工作意見等；各年級組、學科組在教導處直接領導和服務指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

2、制度管理。我校制定各專用室規章制度和管理人員職責等，做到公布上

墻并認真落實。做到了制度健全，責任明確到人。

3、裝備管理。學校將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期

保養，損壞及時維修。

4、教師培訓。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技

術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，先后舉辦了常規技術裝備使用培訓，特別是計算機操作培訓、多媒體交互白板的使用培訓。學校選擇責任心強、業務

能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與

業務素質。

5、常規應用。教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。多媒體教室、微

機室、圖書室、實驗儀器室、體育器材的利用較好。現代教育技術手段在課堂教

學中的應用成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。

三、自查中存在的薄弱：

1、實驗教學規范管理：根據教材的不斷更換，專職教師的能力水平有待于

提高，與教材配套的實驗教學儀器少，不便于開展正常的實驗教學；實驗教學教

師借用教學儀器使用率較低；在自制教具方面，教師自制教具及使用次數過少；

學生動手操作能力有待進一步加強；實驗儀器室沒有急救藥品箱；實驗教學考核

及實驗教研材料不健全、不完善。

2、學校圖書室、儀器室的設施需要按照規定進一步完善，圖書、儀器還很

匱乏，還需要補充，其他功能教室的管理有待于細化管理。設施投入不足：計算

機生機比例不達標，缺口較大；圖書室等功能教室面積不達標，圖書尚未進行計

算機管理。實驗室易耗物品補充不夠及時，學生實驗操作能力還需進一步加強。

3、細化各室管理：各室的記錄、管理還需進一步細化，檔案資料還需再充

實，平時注意資料的收集、歸類及存檔。

四、今后設想

1、進一步完善、健全教育技術裝備條件

2、加強宣傳和教育，提高全體教職工的思想認識。

3、加強專職管理人員的培訓，使他們能提高管理能力和水平。

4、進一步發揮教育技術裝備的功能，為教育教學工作提供支撐