第一篇：昌谷小學教育技術裝備自查報告

昌谷小學2013年教育技術裝備自查報告

昌谷小學是一所農村完全中心小學。學校占地面積8630平方米；建筑面積1397平方米。1997年被列為國家義務教育項目學校，現有兩層建筑面積為486平方米的磚混結構教學樓和占地面積225平方米的磚木結構教室一棟。和維修后占地面積為225平方米的磚木結構教室一棟，有圖書室、實驗室、多媒體教室、音體美室和教師資源中心，配有小學П類圖書(3600余冊)、實驗器材和體育器材。目前學校有7個教學班，223名學生，20名教師，教師中有小學高級職稱9人；教師學歷達標率為100%，有縣級骨干教師4名。近年來，我校在上級部門的大力支持下，緊緊圍繞縣教體局的工作部署，在縣電教管指導下，結合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，有效地推進學校現代化設施設備的應用，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴展了學生的視野，提高了教學效果。

一、加大投入力度，加強教育技術裝備的建設與配備。

高標準的教育技術裝備，是推動教育事業發展、深化教育改革和全面實施素質教育的保障。我們堅持科學發展觀，加快義務教育高位均衡發展的進度，為提高教育教學質量，提升學校辦學品味，圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”四個重點，發揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。落實專項經費計劃。盡管學校經費緊張，我們盡量做到開源節流，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。一是建設到位，合理設置。學校現有白板室、多媒體室、圖書閱覽室、科學實驗室、音體美室等。這些功能室的裝備與投入使用極大地保障著了學校教育教學的高效實施。

二是完善和張貼實驗、電教、圖書、音體美等功能室的管理制度及管理人員職責。

三是對學校教學設備器材和圖書進行登記造冊。

四是購置圖書，學校現有圖書近3600多冊，人均近3冊；投入資金，購置體育器材，豐富學生的校園文化生活。

二、規范制度，強化裝備管理，發揮裝備效應。

我校將有關制度細化、量化、具體化，分工明確，責任到人。形成了多層次、全方位齊抓共管的局面。為進一步做好教育裝備管理工作，學校制定了科學實驗室、圖書室、白板室、多媒體室、音體美室等各專用教室的管理規定，健全完善了一系列管理制度，做到層層有人抓，室室有人管，道道關口有人把，處處責任有人負。突出目標責任制度、日常管理制度等建設。在硬件建設逐步到位的基礎上，為充分發揮裝備效益，確保教育技術工作健康有序進行，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應。

1.組織管理。實行“三級組織，層層落實”的教育技術組織運行機制。成立由校長為組長的、學校行政人員組成的學校教育技術工作領導小組，學習上級有關教育技術工作的文件、精神并研究討論具體落實措施；由校長、教導處、專用室負責人組成的技術裝備工作小組，負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術使用情況檢查，各教研組、在教導處直接領導和服務指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐等。

2．日常管理制度。學校教育裝備，嚴格按照驗收、登記、入冊、上柜的程序，分科分類，科學存放。對因管理不善或不負責任造成損失的，由管理員負責賠償。做好儀器設備的維修保養工作，如除塵、防銹、防霉、防潮等工作。

3.培訓師資。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，納入學校培訓的統一規劃。先后舉辦了常規技術裝備使用培訓，特別是計算機操作培訓、教育資源下載培訓；學校選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業務素質。

4.鼓勵設備的使用。設備的裝備在于使用。我校從教育裝備到位開始，就要求教師盡可能地使用設備，為教育教學工作服務。

5.環境衛生管理。學校要求各室負責人員定期組織學生對功能室進行徹底打掃、除塵、清洗等。保持各室環境整潔、明凈、通風。

總之，教育技術裝備工作是一項十分重要的工作，我們將繼續以督導評估為契機，認真總結經驗，努力查找自身不足，不斷完善辦學設施，改善辦學條件，加強學校現代教育技術管理隊伍建設，完善和規范教育技術裝備管理，全面提升我校現代教育技術管理水平和應用效益，促進我校教育技術裝備建設管理和應用走上標準化、科學化和現代化的軌道。

第二篇：小學教育技術裝備自查報告

小學教育技術裝備自查報告

隨著個人的素質不斷提高，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編精心整理的.小學教育技術裝備自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

根據XX年春期xx區教育技術裝備督導檢查工作安排,對我校圖書室、實驗室、微機室和電教室進行自查，現將情況總結如下：

一、基本情況

xx中心小學中心校區現12個教學班，學生近700人。現已經建成微機室、電教室、圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室。

二、圖書室、閱覽室自查情況

學校有圖書室、閱覽室各一間，面積32m2，圖書共分9大類共2940冊，人均3本，圖書室內圖書分類清楚；圖書室圖書擺放規范，書簽整齊；圖書室內檔案完整。學校對圖書進行分組，組織學生集體借閱；有借閱記錄，閱覽室有桌椅等設施，學校開有閱讀課，配備有圖書管理員，各項制度具體明確。

三、實驗室、儀器室自查情況

學校有實驗室、儀器室各一間，面積32m2，教導處有實驗申請單，實驗室有實驗通知單，學科教師根據需要進行分組實驗，學科老師積極參加市區鎮級教學優質課、優秀論文評選活動，儀器室共有三大類（數學類、化學類、自然類）61（套、副）實驗器材，多是1995-XX年間購置，有專職的管理人員，實驗管理人員有計劃和總結，實驗室、儀器室內規章制度、操作規程、實驗員守則上墻。三賬一冊齊全，記錄完整、規范，儀器室儀器陳列整齊，柜子與實物相符，實驗室、儀器室、干凈整潔。

三、微機室、閱覽室自查情況

學校微機室于XX年7月建成，有服務器、教師機各一臺，學生機30臺（模式三標準附清單），規章制度上墻，有專人管理，電教室有dvd播放單元一套，遠程教育衛星接收一套，均正常使用，有專人管理，有使用記錄。

三、查找不足

圖書室種類和數量少，不能滿足師生的閱讀要求，老師閱覽室和學生閱覽室共用一間教室，實驗室設備和器材均不能達到標準，沒有準備室，儀器室設備陳舊需要大量更新。

一、基本情況

槐樹灣中心小學中心校區現12個教學班，學生近700人。現已經建成微機室、電教室、圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室。

二、圖書室、閱覽室自查情況

學校有圖書室、閱覽室各一間，面積32M2，圖書共分9大類共2940冊，人均3本，圖書室內圖書分類清楚；圖書室圖書擺放規范，書簽整齊；圖書室內檔案完整。學校對圖書進行分組，組織學生集體借閱；有借閱記錄，閱覽室有桌椅等設施，學校開有閱讀課，配備有圖書管理員，各項制度具體明確。

三、實驗室、儀器室自查情況

學校有實驗室、儀器室各一間，面積32M2，教導處有實驗申請單，實驗室有實驗通知單，學科教師根據需要進行分組實驗，學科老師積極參加市區鎮級教學優質課、優秀論文評選活動，儀器室共有三大類（數學類、化學類、自然類）61（套、副）實驗器材，多是1995-20xx年間購置，有專職的管理人員，實驗管理人員有計劃和總結，實驗室、儀器室內規章制度、操作規程、實驗員守則上墻。三賬一冊齊全，記錄完整、規范，儀器室儀器陳列整齊，柜子與實物相符，實驗室、儀器室、干凈整潔。

四、微機室、閱覽室自查情況

學校微機室于20xx年7月建成，有服務器、教師機各一臺，學生機30臺（模式三標準附清單），規章制度上墻，有專人管理，電教室有DVD播放單元一套，遠程教育衛星接收一套，均正常使用，有專人管理，有使用記錄。

五、查找不足

圖書室種類和數量少，不能滿足師生的閱讀要求，老師閱覽室和學生閱覽室共用一間教室，實驗室設備和器材均不能達到標準，沒有準備室，儀器室設備陳舊需要大量更新。

第三篇：小學教育技術裝備自查報告

蘇武鎮新河完全小學 教育技術裝備自查報告

根據甘肅省教育廳《關于開展教育裝備應用自查工作的通知》文件要求，學校領導高度重視，組織學校教育裝備管理及圖書管理、實驗教學等相關人員對我校圖書室、實驗室、微機室和教室進行自查，現將情況總結如下：

一、組織機構與制度建設方面

1、領導帶頭，全員參與

我校有一個強有力的學校管理隊伍，領導班子成員帶頭用電腦辦公，每個人都能用電腦打字、制作課件，使用一體機上課。領導帶好頭，統一認識，讓全體教師充分意識到了現代教育技術在教學中的深遠意義，學校的長遠發展必須依靠現代教育技術，教育現代化的觀念深入人心。

2、加強管理 落實制度

為保證教育現代化建設工作的在我校順利有序的開展，對教育技術裝備的管理和使用，做到圖書、一體機、電腦及音體器材等分類登記造冊，帳物相符，定期檢修、維護。

同時，學校制定了一系列的制度，包括《教學制度》《圖書室閱覽室借閱制度》《多媒體使用操作要求》等一系列規章制度，保證了現代教育技術工作有序、高效、安全地在我校進行。

3、加強培訓 注重實效

學校十分重視對教師的培訓，通過培訓，教師使用現代化教學設備的能力有顯著提高。現在我校有90%的教師可以熟練打

字，制作圖文、音像結合的PPT，自裝備白板與一體機以來，我校在日常教學活動中全體教師均使用一體機進行授課。

二、圖書室配備使用情況

1、學校有圖書室（兼閱覽室）一間，面積55㎡，圖書共分7大類共10340冊，人均101本，圖書室內圖書分類清楚；配備有圖書管理員，各項制度具體明確。圖書室圖書擺放規范，書簽整齊；圖書室內檔案完整。

2、在各班級與宿舍擺放有簡易圖書架，每周組織學生集體借閱；有借閱記錄，閱覽室有桌椅等設施，學校開有閱讀指導課。

3、每學期學校對圖書管理使用情況進行檢查，并對圖書管理員進行圖書分類管理、借閱、保護等培訓。

三、實驗室使用情況

1、學校有實驗室、儀器室各一間，面積25㎡，儀器室、實驗室管理制度齊全，儀器室共有三大類（數學類、科學類、自然類）61（套、副）實驗器材，多是2009至2011年購置，按照甘肅省實驗室與儀器室三類標準，均達到配備要求。

2、實驗室、儀器室內規章制度、操作規程、實驗員守則上墻。有專職的管理人員，實驗管理人員有計劃和總結，三賬一冊齊全，記錄完整、規范，儀器室儀器陳列整齊，柜子與實物相符，實驗室、儀器室、干凈整潔。實驗報告單、運行記錄、儀器借用記錄、破損記錄等各項記錄齊全。

四、實驗教學開展情況

科學任課教師能根據需要進行課程大綱要求的全部演示、分組實驗教學，數學等學科任課教師，能合理利用實驗室所有的教

學設備進行教學。學科老師能積極參加縣、鎮級教學優秀論文、自制教具評選活動，馬翠青老師在2016民勤縣教育局組織的實驗教學優質課活動中獲得二等獎。

五、裝備應用的典型經驗與特色活動

為了加強實驗教學與多媒體設備的使用管理，學校每學年組織教師開展一次實驗教學技能比賽與多媒體與學科整合教學技能大賽。

2、為激發我校學生的讀書熱情，讓學生獲得閱讀的機會，養成良好的閱讀習慣，掌握正確的讀書方法，提升學生的綜合素養，學校通過開展形式多樣的讀書專題班隊會活動：如“讀書心得交流會”、“美德故事演講比賽” “精彩十分鐘講壇”演講比賽等，交流讀書心得、收獲與經驗。并在每個學期的期未評選優秀讀書個人、優秀讀書筆記、讀書心得等，并給予獎勵。

六、存在問題

對照《甘肅省中小學教育技術裝備應用自查表》，通過認真自查，我校主要還存在下列問題：

1、由于受教師信息技術水平限制，多媒體課使用率很高，但是總體水平還有待提高。

2、圖書室藏書較多，雖配備了專管電腦，專管教師但受沒有掃描槍，教師圖書管理難度大。教師閱覽室和學生閱覽室與圖書室共用一間教室。

七、對策建議

1、加強教師培訓，增強教師現代教育技術裝備使用水平，使教育技術裝備能更好的為提高教育教學服務。

2、認真落實設備操作規程，加強設備的使用維護管理，做好各項記載，保障教學需要。

2017.09 4

第四篇：小學教育技術裝備自查報告

XX小學2017年

XX小學 年11月29

2017日

根據《XX省人民政府教育督導委員會辦公室關于開展中小學教育裝備管理應用工作專項督導檢查的通知》結合學校實際，對教育技術裝備條件及材料準備情況進行了自查，現將自查結果報告如下。

一、成立自查領導小組：

成立了以XX同志為組長，XX同志為副組長，XX、XX同志為成員的領導小組。在自查時嚴格遵照相關目錄對照檢查，今后領導小組將定期或不定期對教育技術裝備條件材料進行自查，確保上級檢查時順利通過驗收。

二、自查中比較成功的做法

（一）加強教育技術裝備的建設與配備。

高標準的教育技術裝備，是推動教育事業發展、深化教育改革和全面實施素質教育的保障。我校堅持科學發展觀，認真貫徹落實《XX省中小學管理規范》，為提高教育教學質量，提升學校辦學品味，圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”四個重點，發揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。

1、功能用房齊全。學校現在已有微機室、圖書閱覽室、儀器實驗室、音樂舞蹈室、美術書法室、語音實驗室和體育器材室。尤其是今年還配備了電子白板教室。

2、學校建有校園網，實現班班通，使學校網絡充分發揮教育功能，擴大了信息量的輸出，加大了學校宣傳力度。

（二）規范制度強化管理 發揮效應

學校從上而下十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應，確保了教育技術工作健康有序進行。

1、組織管理。成立以校長為組長的學校教育技術工作領導小組，規劃設計學校的教育技術工作目標，布置學校教育技術工作的任務，認真學習上級有關教育技術工作的文件精神，并研究討論具體落實措施；由分管領導牽頭，專用室負責人組成的技術裝備工作小組，負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向學校教育技術工作領導小組提供工作意見等；各年級組、學科組在教導處直接領導和服務指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

2、制度管理。我校遵循《云南省中小學管理規范》制度，制定各專用室規章制度和管理人員職責等，做到公布上墻并認真落實。做到了制度健全，責任明確到人。

3、裝備管理。學校將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

4、教師培訓。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業務素質。

5、常規應用。教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。微機室、圖書室、實驗儀器室、音美器材利用較好。現代教育技術手段在課堂教學中的應用成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。

三、自查中存在的薄弱：

1、實驗教學規范管理：根據教材的不斷更換，專職教師的能力水平有待于提高，與教材配套的實驗教學儀器少，不便于開展正常的實驗教學；實驗教學教師借用教學儀器使用率較低；在自制教具方面，教師自制教具及使用次數過少；學生動手操作能力有待進一步加強；實驗儀器室沒有急救藥品箱；實驗教學考核及實驗教研材料不健全、不完善。

2、音樂舞蹈室、美術書法教室的設施需要按照規定進一步完善。其他功能教室的管理有待于細化管理。

①實驗教學規范管理：實驗教學儀器有維修，但記錄較少；教師借用教學儀器使用率過低；危險藥品沒有領用記錄；在自制教具方面，教師人均使用次數過少，并且自制教具新增數量也極少；學生動手操作能力有待進一步加強；實驗儀器室沒有急救藥品箱；實驗教學考核及實驗教研材料大部分有，但不健全、不完善；

②圖書管理：圖書閱覽室使用管理比較規范，但圖書數量嚴重短缺，以人均20冊計算，日前尚缺5000冊左右。

四、今后設想

完善、健全教育技術裝備條件材料是我們義不容辭的責任。縱觀我校的情況，在開展實驗教學、圖書規范管理、儀器使用管理方面是實實在在開展了相關的活動，只是設備配備不夠齊全，制約了現代教育技術在教學中的應用。

以上是我校對教育技術裝備的自查情況，如有不當敬請領導批評指正。

XX小學

二〇一七年十一月二十九日

第五篇：小學教育技術裝備自查報告

駐馬店市第二十五小學教育技術裝備

自查報告

高標準的教育技術裝備，是推動教育事業發展、深化教育改革和全面實施素質教育的保障。根據《駐馬店市中小學教育技術裝備檢查指標及要點》的要求，我校進行了教育技術裝備自查，現將情況總結如下：

駐馬店市第二十五小學現25個教學班，學生近1200人。裝備齊全并能獨立使用的有：微機室一個，可容60人同時上機：書法教室一間，是我校特色教室，專門聘請專業的書法老師給孩子們上課；音樂教室一間;舞蹈教室更是有100多平米，純木底板裝修精美；科學實驗室、美工教室、體育器材室、多功能教室和圖書閱覽室各一間，設施裝備齊全。

1、關于科學實驗室裝備。基本達標，問題主要是對照實驗室通用要求教師儀器設備不是很齊全。

2、關于信息技術裝備。基本達標。建有校園局域網，網絡接點配置到教師辦公室和教室，教師人人配有電腦，所有教室均配置白板一體機，為信息技術與學科傳統教學整合創造了條件。擁有學生機房一間，有學生用計算機共60臺，滿足了信息技術教學的需要。

3、關于圖書室建設。學校大力推進圖書室建設。存在問題，學校藏書種類還太單一，圖書管理人員學歷雖達標但沒有專業崗位資格證書，圖書室硬件上除濕機等。

4、關于音體美器材配置。基本達標。有1個音樂教室，配備白板一體機一套，鋼琴1臺，音響1套，電子琴5臺。兩個美術室電配置到位。體育方面，學校建有室外田徑場一個。存在問題，音樂教室配備的樂器較少，美術室的器材還不夠完善，由于操場還未完工，田徑場、籃球場等還沒有建成。

查找不足。兩年來我校的教育技術裝備雖然取得了一定的成績，但是仍然存在著一些突出矛盾和問題，主要是由于各種因素、學校難拓工程計劃實施延遲了各類專用教室的更新建設造成儀器、設備準備不足，田徑場、籃球場還未完工，實驗教學儀器裝備在種類及數量上離高標準尚有差距。對照上級標準、要求我們還有許多需要努力的地方我們將在上級教育主管部門、社會各界的支持下不懈努力，爭取早日達標。

駐馬店市第二十五小學

2016-09-08