第一篇：學校辦學條件評估自查報告

學校辦學條件評估自查報告

阿克蘇市庫木巴什鄉中學 二0一二年九月五日

學校辦學條件評估自查報告

為了貫徹《義務教育法》，切實改善辦學條件，提高學校的教育教學質量，使義務教育均衡發展，根據信陽市教育局《關于開展義務教育階段辦學條件合格學校評估工作的實施意見》，開展了認真的自查辦學條件報告。

成立自查工作領導小組：我校成立了以校長為組長，各處室主任為成員的領導小組。義務教育階段辦學條件合格學校評估工作的實施意見，中小學合格校評估標準，認真的自查，逐一對照，定量打分，比對標準與學校實際，就自查情況匯報如下：

1、校園用地和教學用房：

我校布局合理，實行封閉式管理，鐵質校門、校牌，升旗設施齊全，學校的占地面積為32277平方米，生均用地面積為51平方米；校舍建筑面積5073平方米，生均校舍建筑面積8平方米，學校綠化面積11509.8平方米，綠化率35.12%。我校在校學生數為635名，開設了17個班，300米環形跑道等方面都符合國家的評估標準;但是教師辦公室，美術室，音樂室，圖書室，衛生保健室，體育器材室都是老間房，不符合建設要求；還要廁所蹲位少，沒有閱覽室，勞動器材室和器材等等。

2、實驗室和配套的教學儀器設備：

我校實驗室教學儀器可以滿足，科學教學儀器配備達二類標準，體音美器材增添部分極少。原有的部分器材、信息教育技術的裝備基本上能達到要求。圖書室面積較小，現有圖書14985冊，生均18冊，種類偏少。理化生、體音美教學實驗器材均按國家二類標準配備達標。學校配備微機40臺。28臺用在各班學生在微機室上課方面，其它12臺用在各科室和辦公室的教職工備課，日常工作所用。盡可能發揮這些設備和資源的優勢與作用，服務于教育教學工作。

3、食堂和宿舍：

現有216平方米的學生宿舍，100平方米學生食堂，達不到農村普通中小學校生均建筑面積基本標準；今年我校有新的建設項目名稱為2012年新疆維吾爾自治區中西部農村初中校舍安全工程中央預算內項目，是學生宿舍樓，廁所，鍋樓房等

4、教師隊伍：

師資隊伍：學校擁有專任教師76人，其中高級教師占4％，中級教師占14％，擁有本科學歷的教師47％。庫木巴什鄉中學師資力量雄厚，教師隊伍學歷層次高，政治素質高，業務素質硬，師德高尚，結構合理。

5、學校管理：

學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》《河南省素質教育管理規定》等有關教育法律、法規，制定了學校發展近期目標：辦人民滿意的學校。嚴格按照教育局教研室有關精神設置排課，上課，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推進素質教育。我校依法治校，全面落實校長負責制，推行校務公開制度，使學校事務在公開與監督的前提下運行，凡學校重要事項，通過各種途徑向社會和全校教職工通報，接受群眾的評議和監督，特別是廣大學生、家長所關注的熱點問題，關系到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與范圍；公開辦事的條件與政策；公開辦事的程序與過程；公開辦事的結果與成效。其目的是不斷完善學校內部制約機制和外部民主監督，以增強廣大教職工的主人翁意識，提高學校解決熱點、難點和疑點問題的透明度，規范學校領導干部的自身行為，加強領導班子廉政建設，調動教職工的工作積極性，促進學校的改革、發展和穩定，提高學校教育教學質量和辦學效益。制定了《中心校本部校務管理制度》，全面落實崗位責任制，實施梯次管理，制定教師考核及獎懲制度，嚴格落實。我校校務管理規范有序，措施到位，有效地促進了教育教學工作。建立健全黨組織，學校共有黨員36人，基本上是學校的核心力量和教學骨干。教職工代表大會組織有序，充分發揮監督和建言獻策的積極作用。

6、教育經費投入：

上級劃撥教師工資及時足額發放，教師進修培訓經費得到有效落實。

通過自查，我校在辦合格學校的硬件方面，存在許多不足之處。我校會結合實際，有目的、有計劃地不斷改善辦學條件，切實加強教育教學管理，深入推進素質教育，辦出我校特色。

阿克蘇市庫木巴什鄉中學 二0一二年九月五日

第二篇：學校辦學評估自查報告

學校辦學評估自查報告

為了貫徹《義務教育法》，切實改善辦學條件，提高學校的教育教學質量，使義務教育均衡發展，根據信陽市教育局《關于開展義務教育階段辦學條件合格學校評估工作的實施意見》，開展了認真的自查評估。

成立自查工作領導小組：

我校成立了以校長為組長，各處室主任為成員的領導小組。首先認真學習信陽市教育局關于開展義務教育階段辦學條件合格學校評估工作的實施意見，參照信陽市農村義務教育階段，中小學合格校評估標準，認真的自查，逐一對照，定量打分，比對標準與學校實際，就自查情況匯報如下：

1、校園用地和教學用房：

我校布局合理，實行封閉式管理，鐵質校門、校牌，升旗設施齊全，但生均占地面積、建筑面積均達不到要求，廁所蹲位少，操場面積小，沒有200米以上環形跑道，無音樂教室、科學教室美術教室等。

2、實驗室和配套的教學儀器設備：

我校實驗室教學儀器不足，小學數學、科學教學儀器配備達二類標準，體音美器材增添部分極少。原有的部分器材、信息教育技術的裝備基本上能達到要求。但生均教學光盤低于2碟，還達不到要求。圖書室面積較小，藏書總量不足，種類偏少，但我們在積極利用，盡可能發揮這些設備和資源的優勢與作用，服務于教育教學工作。

3、食堂和宿舍：

我校暫無學生食堂和宿舍，現已在籌建之中，預計xx年年有可能投入使用。

4、教師隊伍：

我校教師合格率達100%。，高學歷人數達70%，教師愛崗敬業，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，無體罰或變相體罰學生的現象。體音美教師缺少。

5、學校管理：

學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》《河南省素質教育管理規定》等有關教育法律、法規，制定了學校發展近期目標：

辦人民滿意的學校。嚴格按照教育局教研室有關精神設置排課，上課，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推進素質教育。我校依法治校，全面落實校長負責制，推行校務公開制度，使學校事務在公開與監督的前提下運行，凡學校重要事項，通過各種途徑向社會和全校教職工通報，接受群眾的評議和監督，特別是廣大學生、家長所關注的熱點問題，關系到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與范圍;公開辦事的條件與政策;公開辦事的程序與過程;公開辦事的結果與成效。其目的是不斷完善學校內部制約機制和外部民主監督，以增強廣大教職工的主人翁意識，提高學校解決熱點、難點和疑點問題的透明度，規范學校領導干部的自身行為，加強領導班子廉政建設，調動教職工的工作積極性，促進學校的改革、發展和穩定，提高學校教育教學質量和辦學效益。制定了

第三篇：辦學水平評估自查報告（精選）

初中學校辦學水平評估自查報告

為了更好地深化教育改革，優化學校管理，提高教育質量和辦學效益，全面推進學校發展，我校組織有關人員，依據《忻州市初中學校辦學水平評估指標體系》，對我校辦學水平進行了認真自查，自評結果如下：A1學校管理284分,A2教職員工隊伍建設106分，A3教學教研256分，A4辦學條件93分，A5辦學質量174分，綜合評價得913分，等級：優。現將自查情況匯報如下：

一、學校管理〔自評284分〕

（一）、辦學思想端正，工作目標明確，辦學理念符合素質教育要求，業績明顯。〔B1自評33分〕

1、辦學理念〔自評14分〕 辦學理念：以人為本，和諧發展

辦學思想：教育就是培養習慣，教育就是培養興趣，教育就是教人求真

辦學目標：勵精圖治創一流名校，辛勤耕耘育世紀英才 育人理念：每個孩子都有尊嚴，每個孩子都可教導，每個孩子都能成功

校 訓： 明道、工事、共處、自立 教 風： 敬業、愛生、務實、奉獻 學 風： 文明、誠信、樂學、善思

2、教育目標和規劃〔自評9分〕

近年來，我校在鄉鎮中學走下坡路，學生日益減少的現狀下，站穩了腳，在原平擁有了自己的良好聲譽和形象，但與城區名校相比，我們在師資、生源上還有很大差距，為此我們根據實際制定了《大運學校實施素質教育方案》、《大運學校2010－－2015年五年規劃》，《大運學校教師常規要求》等具體規化措施，提出了具體可行的培養目標，通過值日領導和值周教師的工作，對各班學習、紀律、衛生、出勤等工作進行細致、全面的檢查，進一步培養學生良好的學習、紀律、衛生等行為習慣。利用醒目的校訓、校風、名言警句對師生進行引導教育。另外，以課堂為陣地，活動為載體，對學生進行德智體美勞的全面教育，促進了學生在思想道德、行為習慣、科學文化健康等方面素質的不斷提高。

（二）任職以來業績〔B2自評10分〕

大運學校成立于2004年，八年來, 我校以服務學生為宗旨，堅持以人為本，和諧發展的辦學理念，在各級黨委政府和教育局的領導下，全體教職員工團結奮進，努力拼搏，使大運學校以管理嚴格而享譽社會，中考升學率、鞏固率、畢業率一直名列全原平市農村中學前列，中考成績穩居全市鄉鎮中學前三名，學校先后獲得“中考先進單位”、“遠程教育示范學校”、“繼續教育培訓先進單位”、“教育工作責任目標考核先進單位”、“市田徑運動會團體獎”、“籃球比賽第五名”等榮譽稱號，為大牛店人民及原平市教育做出了應有的貢獻。

（三）管理機制〔B3自評34分〕

1、領導體制

校長是學校行政的最高負責人，是學校的法人代表，處于學校的中心地位，對外代表學校，對內全面領導和負責教育、教學、科研和行政管理工作。校長在學校管理中做到了決策民主化、工作透明化、管理制度化、校務公開化。各職能部門分工協作，學校行政領導和機構設置充分體現了精干高效的特點。

2、建立健全管理制度

規章制度齊全。學校根據《山西省中小學管理規范》，修訂、完善了規章制度，整理成書，提高全員知曉率，明確職責、執行規范。所有規章制度均上墻，起到了提醒、督促作用。

（四）班子建設〔B4自評22分〕

學校班子成員從學科結構、職稱結構、年齡結構、專業特點等都達到了最優組合，領導思路新，目光遠，能精誠團結，以務實的敬業精神，民主的領導作風，大膽的改革措施，積極主動地工作，進行大量創造性勞動，贏得全校師生的信賴和上級領導的充分肯定。

目前，學校機構設置：校長室、辦公室、副校長室、政教處、教導處、總務處等三處三室，由分管校級干部牽頭，部門負責人具體負責。同時，又以年級為單位，設年級組，每個年級設置年級主任各一名，實行年級主任負責制，對師生管理實施條塊結合的管理模式，使管理不留死角，不留空檔。另外，學校設立門衛室，宿管科，確保師生有安全、良好的學習環境。

學校班子成員時刻注重講學習，講政治，講正氣，堅持理論學習，提高管理水平。堅持集體領導，分工負責，做到了大權集體共攪，小事個人分管，工作中有困難大家通力合作，該負的責任主動承擔，堅決反對當掛牌領導，當“甩手掌柜”，學校班子擰成一股繩，全體師生走活一盤棋。

（五）德育管理〔B5自評47分〕

1、德育隊伍建設。學校德育組織系統體系化，德育領導小組、政教處、年級組、班主任、學生干部，各司其職，各盡所能。班主任隊伍不斷優化，全員班主任制度得以落實，培養了一大批業務素質高、有魄力、工作能力強的優秀班主任，形成了一支敬業、愛崗、實干、奉獻的德育工作隊伍。———這為學校的思想道德建設提供了強有力的領導保障。

拓展德育工作途徑。利用課間操、早操、班會、校會、團會，以革命傳統教育、思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、國防教育為主題多方面開展教育，取得了較好的效果。

創新了德育教育形式。通過升降國旗儀式、國旗下演講、為貧困同學捐款、演講比賽、主題班會等形式，著重加強了對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育。

凸現了德育教育特色。突出行為規范和養成教育在德育工作中的基礎地位，進一步確立了“告別陋習，養成文明的生活習慣；酷愛學習，養成嚴謹的學習習慣”。落實常規檢查制度，并通過開展“文明宿舍”、“日通報制度”、“紀律、衛生流動紅旗”等活動，強化了對學生的養成教育。繼續實行學生干部輪流制、值周班長制和值周校長制，使學生自主管理、自我教育能力得到加強。早晚自習、晚就寢設立班級紀律監督員，使學生在實踐中獲得體驗，增長才干，學會自律、自強。

2、班團隊活動。學校以共青團為陣地，利用活動類課程時間及其它課余時間，持之以恒的開展了重大節日紀念活動和養成教育系列活動。近年來，組織學生開展了慶“元旦”、“新年”等重大節日慶祝的文藝匯演、歌詠比賽等活動；根據學生的興趣愛好成立了體育、舞蹈、美術、寫作等興趣小組，持之以恒的開展了興趣活動。

3、為了形成良好的德育教育氛圍，學校每學期對學生的思想品德分兩次進行評價，并寫在家長通知書上，讓家長了解學生思想。每學期召開一次家長會，通過家校聯合，進一步鞏固德育成果。

（六）安全管理〔B6自評47分〕

安全工作上，一是認真落實安全檢查日報告制度，定期組織中層干部對校園進行安全檢查，遇有安全隱患，立即進行處理。二是堅持門衛制度，督促門衛做好來訪人員和出校門人員的登記，防止閑雜人員隨意進出校門。課間十分鐘，活動時間，樓道內、校園內，均安排教師巡視。三是切實做到安全工作時時講、天天講、處處講，確保師生的人身安全，每天課間操時間，每周的班會，值日教師和班主任都會結合實際對學生進行安全教育，讓每位學生都牢固樹立安全意識。四是實行科任教師包課堂，班主任包班，校長包學校的安全責任制；誰的課誰負責安全，要求教師不得中途離開課堂，每節課認真記載學生的考勤，對未到課堂的學生及時通知班主任，找到學生的去向；實驗員教師加強實驗室管理，設立危險藥品專柜，提高安全意識，避免因實驗導致安全事故；五是加強對留守學生、問題學生等特殊群體學生的管理，學校高度重視特殊群體家庭的學生的心理健康教育，重視心理輔導，引導學生自教自律,培養健全的人格，問題學生有顯著轉變。六是學生放假回家，每次都提前以短信形式通知家長，接送學生的車輛手續都齊全，并安排每位教師負責一輛車。八是學校在交通、飲食、衛生、傳染病等方面密切關注，積極配合有關部門進行防治。建校以來，學校沒有發生過重大安全事故。

（七）規范招生〔B7自評31分〕

1、執行教育法規。嚴格執行《大運學校管理規程》，辦學行為和教育行為規范，適齡少年按時全部入學，對輟學有嚴格控制的措施，學生全部按期受完九年義務教育，教育教學活動符合教育規律和學生身心發展規律。

2、分班均衡，班額不超過55人。

（八）學籍管理〔B8自評23分〕

學籍管理制度健全，學校嚴格執行《學籍管理辦法》，無留級學生，全體學生學籍檔案齊全。

（九）后勤管理〔B9自評34分〕

做好財物財產管理工作。制訂《大運學校財物管理制度》，對所有財物財產指定專人負責，總務處每學期期初、期末進行核查。財物購買手續齊全，渠道正規，財物損耗、損壞有報損申請證明。同時，做好設備維護保養工作，落實防火、防潮、防腐、防塵、防盜、維修措施，確保實驗儀器完好率在95%以上、計算機設備完好率達到100%。

（十）接受監督〔B10自評13分〕

在門衛室頂上永久性公布上級行政舉報電話，接受監督。

二、教職員工隊伍建設〔自評106分〕

（一）教師隊伍〔B11自評98分

1、編制和結構。大運學校現有教職工78人，其中教師64人（含頂崗支教生7名，外聘教師3人），后勤雇用工作人員14人。教師中，高級職稱1人，中級職稱7人。學歷達標率100%，已基本形成一支師德高尚、學科配套、素質過硬的師資隊伍。所有教師具有任職資格，都能勝任教育教學工作，教師崗位勝任率達100%。

2、職業道德。師德師風建設是教師隊伍建設的核心。我校教師隊伍中絕大多數同志對工作具有高度的責任感和事業心。教師中比貢獻、講奉獻、敬業愛崗，關心學校工作，遵紀守法的氛圍濃厚。全體教師為人師表，尊重家長，關心和愛護學生，對后進生的教育尤為重視。教師都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。教職工無涉毒、涉賭、涉黃、參與邪教、暴力等違法違紀現象。

3、考核獎懲評聘。學校建立并實行教師考核聘任和崗位責任制度。制訂了《大運學校管理考核實施方案》，按照德、能、勤、績四個方面定期對教師進行科學合理的考核，教師業務考核檔案完善。

4、培訓提高與繼續教育。在教師培訓方面，除每周一次的集體學習外，更多的要求教師自學。近幾年，我們更加注重教師的崗位勝任能力的培訓，所有課改教師都參加了市級的培訓，每年都舉行一次優質課教學大比武。利用遠程教育資源、網絡資源等信息化資源進行對教師進行信息技術教育全員培訓，教師能自制多媒體課件應用于教學。狠抓骨干教師，青年教師培養，切實有效提高了教師的崗位勝任能力。

（二）教輔后勤人員〔B12自評8分

總務室將服務育人意識貫穿于后勤工作，加強后勤人員培訓學習，要求后勤工作人員愛崗敬業，關心愛護學生，將服務工作當作一種榮耀。努力改善學生食堂的開辦條件，近年來增加了各種設備，完善了食品貯藏，防蠅、防鼠等設施，飯菜衛生得到保障。針對學生生長發育狀況，認真科學編排菜譜。工作人員進一步提高烹飪技術，飯菜質量得到大幅度提高，未出現任何衛生安全事故。

三、教學教研〔自評256分〕

（一）教學管理〔B13自評39分〕

1、學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結協作，計劃、制度、總結齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，資料積累完整，管理規范。

2、常規要求。結合我校《教學常規實施方案》，依據《教學常規考核檢查制度》，教務處不定期進行作業、教案檢查，將檢查結果及時通報并與績效考核補貼發放和考核掛鉤。開展學校行政領導班子集體推門聽課評課活動，改進教師的課堂教學。

（二）課程開設〔B14自評36分〕

1、課程開設。嚴格執行國家頒布的新課程標準，開齊開足課程，不隨意增減和提前結束課程，重視地方課程和校本課程的開發，積極開展綜合實踐活動，依據教學管理制度，認真備課，上課、輔導作業，按照課程方案認真考核學生成績，提高課堂質量。

2、實驗課。在現有實驗條件下，要求教師上好演示課，分組實驗課達到50%。

3、綜合實踐活動

學校要求上好勞技課，并結合季節，組織全校師生參加社會實踐活動、校園美化、綠化等社會公益活動，使學生通過勞動，受到了勞動鍛煉，養成了勞動習慣；培養了勞動技能，懂得了尊重勞動人民和珍惜勞動成果的意義。

（三）體藝活動〔B15自評43分〕

學校組織教師認真學習了素質教育有關文件精神，使大家認識到：藝術、體育作為素質教育的重要組成部分，對全面提高學生素質具有不可替代的作用。學校在經費極為困難的情況下，購置了音響設備、籃球、排球等藝體器材，為發展藝體教育提供了物資保障。大力培養藝體特長生，在全校發掘有藝體特長的學生，帶動全體學生。校內積極組織學生參加各類市教育局組辦的各項體育比賽，取得了一系列好成績，產生了較好的社會反響。

（四）減負〔B16自評36分〕

嚴格執行作息時間，制定控制學生課業負擔的方案。七年級做到課后作業控制在30分鐘以內，八年級課后作業控制在60分鐘以內，九年級不超過90分鐘，嚴格控制考試次數和在校時間，按照學校教學制度，任何人不得隨意補課和增加學生課業負擔，不能隨便亂訂各種教輔讀物，（五）課堂教學〔B17自評37分〕

1、大運學校課堂改革的基本模式：明確目標，預習練習（10分鐘）――合作探究，教師精講（20分鐘）――課堂練習，突出主體（10分鐘）――解決疑難，強化重點（5分鐘）。

2、創造表現。為了全面貫徹教育方針，培養小學生的創新精神和實踐能力，根據學生的愛好和特長，學校成立了籃球隊、鼓樂隊等興趣小組，使每個學生參加１―２項特長培養，學生的實踐能力和創新精神不斷提高。

（六）教研科研〔B18自評66分〕 1主題教研：

深入推進“導學法”課堂教學模式，提高課堂教學效率，切實減輕學生過重的課業負擔。建立研究、探索課堂教學模式創新的新機制，全面實施開放課堂活動，進一步把我校課堂教學改革引向深入。本學期，我校要繼續大力推進“導學法”教學模式，主動開展以“導學法”為主要模式的課堂教學改革。我校要組織教師認真學習“導學法”課堂教學模式的基本理論，指導教師詳細掌握“導學法”基本模式中“預習——研討——檢測”三個階段中的主要任務和基本方法。并要求骨干教師引導廣大教師在課堂教學中堅持以“學生為主體、教師為主導、訓練為主線”的導學法“三主”原則，把“導學法”積極運用到課堂教學實踐中，調動全體學生學習的主動性，提升教學質量。

2、聽評課制度：校長、教學副校長、教導主任每學期至少聽課評課20、20、25節以上，教師不少于20節。

3課題研究：近幾年我校有15人參與了山西省十五期間的課題研究，研究成果得到了專家的認可。

四、辦學條件〔自評93分〕

1、校舍建設：

建校以來，我們一直把把資金重點放在標準化建設、維修和整改安全隱患上，致力改善辦學條件，為全體學生創造一個更有利于學習成長的環境。2004年，成立大運學校，當時蓋教學樓一幢（有24個教室）宿舍樓兩幢（含56個學生宿舍），2005年，完成了學校大門新建和校內道路硬化工程；2006年，新建學生宿舍樓兩幢，滿足學校生源增加的需要，并對校園進行了綠化；2007年，完成了運動場新建工程；2008年，新建能容納千人的學生餐廳；自打水井一眼，配備無塔供水器；2009年，裝備了九個班的多媒體教學設備；2010年，完善了理化實驗室、圖書室。2011年，維修學生宿舍的床鋪，及時疏通下水管道，方便學生生活。學校總建筑面積6600平方米，生均8.2平方米，符合國家標準。

2、教學設施設備：在硬件設施上基本達標。

學校現有理、化、生實驗室各1個，儀器準備室1個，圖書儲藏室1個、體育器材室1個，學生機房1個、公用多媒體教室1個，另配備8個多媒體教室。建有校園廣播音響系統，為日常教育教學需要提供了便利。

體育方面，生均活動場地面積16平方米，300米標準跑道，籃球場2個，室外水泥乒乓桌5張，室內乒乓桌1張，單雙杠區域自成一體，體育場地達標。

五、辦學質量〔自評174分〕

（一）普及程度

1、入學率、鞏固率、輟學率。近年來，由于城區學校招生，大牛店服務區學生入學率達86%。年鞏固率在96%以上。

2、思想表現，學生熱愛祖國、關心集體、維護公德、遵紀守法、保護環境、愛護公物、尊重和理解他人；具有誠實、正直、謙讓的品質和初步分辨是非能力；學生無違法行為。

3、體質健康水平：認真上好體育課，開展好體育活動。堅持上好早操、課間操，每天堅持半小時課外活動，使學生身體發育良好，身體素質基本得到全面發展，體育成績及格率在95%以上，優良率在60%以上。

4、學業成績。從2006年開始，大運學校考上重點高中人數一直名列全市鄉鎮初中前三名。下面是近三年考入重點高中人數： 2009 36人 2010 42人 2011 39人

5、認真進行資料管理，規章制度齊全。學校根據《山西省中小學管理規范》，修訂、完善了規章制度，整理成冊，提高全員知曉率，明確職責、執行規范。

六、存在問題

對照《忻州市初中學校辦學水平評估指標體系》，我校在以下方面存在不足：

1、由于安全、地理位置等因素，學生參與社會實踐活動有限；

2、由于師資力量缺乏，在學生興趣、特長培養上有所欠缺；

3、由于管理人員、場地因素，圖書閱覽、借閱不便；

4、由于城鄉人口流動，學生鞏固率下降；

5、由于資金問題，一些硬件設施、教學設備不能很好滿足現有教學要求。

大運學校 2012年3月28日

辦 學 水平評 估 自 查 報 告

大 運 學 校

第四篇：關于辦學水平評估自查報告

日喀則市一高2016部門決算

2017 年 9 月 6 日

第一部分

日喀則市一高概況

一、基本情況 及主要職能

日喀則市第一高級中學是自治區級重點高級中學，學校位于后藏歷史文化名城——日喀則市。

日喀則市第一高級中學在格薩拉康小學（建于1953年，是西藏和平解放后建立的第二所現代學校）的基礎上發展而來。1960年，日喀則中學（完全中學）與格薩拉康小學獨立辦學，1984年中學部（日喀則地區中學）與小學部（日喀則地區小學）分離，1995初中部與高中部分離，更名為日喀則地區高級中學，2000年更名為日喀則地區第一高級中學，2003年6月，學校被評為首批自治區級重點高級中學。

60多年的滄桑巨變，如今的一高正以嶄新面貌呈現在我們面前：寬敞明亮的多媒體教室、配套完善的圖書科技樓、標準規范的田徑運動場……校園布局合理，綠化環境優美，配套設施齊全。

60多年的薪火相傳，在各級教育行政部門的大力支持和援藏省市的無私援助下，一高已經成為后藏基礎教育排頭兵與龍頭學校。學校始終堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向，始終堅持“辦好教育，服務社會”的宗旨，教育質量穩步提升，教學成績不斷提高，社會美譽度顯著提高。近幾年，學校高考成績突出，本科率和重本率穩步上升，每年均有優秀畢業生被北京大學、上海交大等知名學府錄取。優異的辦學成績得到了上級部門的肯定和社會各界的廣泛贊譽，學校先后被授予全國“五講四美、為人師表”先進單位、全國“五四”紅旗團委、自治區“民族團結”先進集體、全區先進基層黨組織等榮譽。

“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”。在新的發展機遇期，全體一高人將在黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的指引下，強化學科均衡發展，加強“書香校園”特色建設，力爭用3-5年的時間，把學校建設成為“區內一流，區外知名的全區示范高級中學”，繼續為民族教育事業發展做出更大的貢獻。

二、日喀則市第一高級中學部門決算單位構成

（一）、內設機構

學校內設機構：

1、校長辦

2、辦公室

3、財務室

4、總務處

5、政教處

6、教務處

7、校團委辦

8、教研室

（二）、編制情況

全額事業單位。

第二部分

日喀則市一高2016部門決算明細表

第三部

日喀則市一高2016

決算情況說明

一、2016一般公共預算收支總體決算情況說明

2016一般公共預算總決算收入為70516683.22元，當年財政撥款48564971.3元。2016年當年欠撥21951711.92元。

二、2016一般公共預算當年財政撥款決算情況說明

（一）一般公共預算當年財政撥款決算規模變化情況

2016一般公共預算當年財政撥款決算總額為48564971.30元。

（二）一般公共預算當年財政撥款決算具體使用情況

2016年工資福利支出34596756.81元，商品和服務支出6317288.17

人和家庭補助支出14900546.16元。

三、2016年一般公共預算財政撥款決算支出情況說明

（一）財政撥款支出決算總體情況

2016總收入為（單位指標）70516683.22元、當年財政撥款數48564971.30

元、當年欠撥數21951711.92元、2016年總支出數為56891198.14元、當年結余為13625485.08元，年終累計結余為即年末結轉結余23157612.56元.2016年累計欠撥數23175295.50元。當年欠撥21951711.92元.2016年事業支出56891198.14元、基本支出54848894.06元、（人員經費為49497302.97元、日常公用經費為5351591.09元。

2016年工資福利支出34596756.81元

2016年商品和服務支出5351591.09元（包括辦公費2922788.29元、水電費1071550.02元、郵電費105079.91元、差旅費67659.00元，印刷費90576.00，手續費71.00，培訓費4832.00，勞務費760.00，工會費196397.00元、其他商品服務支出896709.87元）；

2016年對個人和家庭補助支出14900546.16元（包括：助學金7410580.00元、住房公積金3232402.00元，其他對個人和家庭補助4255644.16元）。

四、2015“三公”經費預算決算情況說明 元，對個2016年“三公”經費支出為279407.46元，同比上年減少68792.54元，其中公務接待費31334.00元，同比上年增加14652.00元，其原因：我校16年組團援藏慰問及接待費增加。公務車輛運行費為248073.46元，同比減少83419.98元，其原因我校車況良好減少維修費。今后我校嚴格控制“三公”經費，力爭做到逐年減少。

市一高

2017年9月6日

第五篇：學校辦學水平督導評估自查報告

學校辦學水平督導評估自查報告

根據萊州市人民政府教育督導室《2006年萊州市初中小學幼兒園辦學水平督導評估工作安排意見》，我校對2006—2007的教育教學工作從辦學方向、管理體制與領導班子、教職工管理與提高、教育教學工作、行政常規管理、辦學條件、教育質量和特色活動等八個方面進行了綜合督導評估自查。現將自查情況匯報如下：

姜家小學現有6個教學班，在校學生195名，教職工13名，一年來，學校在各級黨委的正確領導下，深入領會江澤民同志“三個代表”的和胡錦濤同志“社會主義榮辱觀”的重要論述，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為出發點，立足實際，在“規范加特色，合格加特長”的辦學指導思想和育人目標指引下，確立了新時期的辦學理念“夯實基礎，注重養成，激發創造，以美育人”，加強學校管理，強化愛國主義教育，注重藝術教育，努力把學校辦成培養學生聰明才智的校園，發展學生興趣愛好的樂園，陶冶學生美的情趣的花園，辦學特色更加突出，贏得了社會和群眾的高度評價。

一年來，我們全校師生努力拼搏，取得了優異的成績。

教師獲獎情況：

姜華榮：萊州市數學優質課；

張愛君：萊州市語文優質課；

王培芹：萊州市“安全論文”三等獎；

王啟成：迎奧運作文大賽輔導獎；

王啟成：山東省“百佳論文”二等獎；

姜洪賓：山東省“百佳論文”二等獎（兩篇）；

學生獲獎情況：

遲頌憲：“根雕·麒麟”獲寒假綜合實踐活動二等獎；

王嘵健：“根雕·小鹿”獲寒假綜合實踐活動三等獎； 姜黎娜：萊州市田徑運動會第六名；

潘春霖：小學生讀寫征文大賽二等獎；

王婷婷：迎奧運作文大賽三等獎；

姜黎娜：迎奧運作文大賽三等獎；

王 錚：迎奧運作文大賽優秀獎；

潘春霖：迎奧運作文大賽優秀獎；

臧坤秀：迎奧運作文大賽優秀獎； 張小藝：迎奧運作文大賽優秀獎；

張棟杰：迎奧運作文大賽優秀獎；

張嚴文：迎奧運作文大賽優秀獎；

姜曉梅：迎奧運作文大賽優秀獎；

王笑峰：迎奧運作文大賽優秀獎；

這些成績的取得，是與我校堅持正確的社會主義辦學方向，明確學校的發展目標，扎扎實實地開展工作分不開的：

一是學校領導班子密切配合，工作作風務實民主，以制度建設與人文關懷相結合的管理方法，贏得教職工的廣泛認同。

二是從辦學整體功能出發，確定了學生素質培養、教師素養提升和學校內涵發展三個層面的目標，著眼于各方面的協同發展。

三是緊扣二期課改精神，在基礎性課程得到較好落實的同時，以多種主題、多種方式的活動為載體，探索培養學生主體精神的有效途徑。

四是搭建平臺，為教師有效地開展教學活動、學生積極地參加教學活動創造條件，努力創建特色。

同時，我校領導帶領廣大教師，利用自身優勢和成果的積淀，創造更好的成績；在師資隊伍建設方面定位在擴大骨干教師隊伍，更好地發揮示范作用，培養學科帶頭人的目標上；在教育科研方面，將主題性活動為載體，培養學生主體精神，積累成功的經驗，實現教與學兩方面能力的有效遷移，引導學科教學和課堂教學的有機融合；在學校整體的發展方向上，志在挖掘內部潛力，堅持可持續發展，在促進我校的均衡發展中起到應有的作用。

一、辦學方向

一年來，我校能以“鄧小平理論”、“三個代表”和“社會主義榮辱觀”重要思想為指導，以“三個面向”為宗旨，以培養“四有新人”為目標，全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育，堅持德育為主，五育并舉，堅持“一切為了學生的可持續發展”，促進學生全面、協調和諧發展，不斷提高學校的整體辦學水平，辦學方向明確，教育行為規范，教育教學效果碩果累累，辦學特色引人注目。

1、辦學理念先進，辦學方向端正

辦學的指導方向明確，在堅持“三個面向”同時，我們以提高學生素質為宗旨，以培養學生的創新客實踐能力為重點，圍繞“一切了為學生的終生可持續發展”和“全面構建和諧校園”為辦學目標，提出“以人為本，以德樹人，依法治教，依規辦校，教研興校，質量立校”和“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的辦學理念，將“六個學會”（即：學會生活、學會認知、學會學習、學會思考、學會適應、學會做人）作為指引學生前進的方向，探索出“德育領先，面向全體，全面發展，發揮特色，依法辦學”的一項辦學原則，并且制訂了學校可持續發展的長遠規劃和近期目標；建立了科學規范、操作性較強的規章制度，做到了有章可循，有規可依，保證了學校各項工作的落實。

2、堅持德育為首，五育并舉

我們堅持德育為首，五育并舉，一是建立健全的德育隊伍，教職工全員參與，營造學校、家庭、社會全方位，多角度，深層次，細環節的德育網絡，注重學生的理想前途教育和養成教育，使學生的學習目的明確，有理想，有進取精神，有較強的法制觀念和自律能力，誠實守信，遵紀守法。二是堅持教學中心，狠抓教學常規優化，課堂結構，狠抓校本教研，轉變師生關系，轉變教師的教法，轉變學習方法，培養一的自主探究，合計能力和分析自析解決問題的能力，不斷提高適應修身學習的意識和基本能力。三是學校的德育、美術、音樂、勞技、衛生、健康教育、國防教育常抓不懈，注重學生的身體素質的全面提高和心理素質的教育，以及傳染病的預防與檢測，使學生的身體、心理得到健康的成長。四是充分發揮社會實踐作用，讓學生認識社會，樹立為社會服務的意識。

3、堅持面向全體，促進學生全面發展

學校以培養學生全面發展為目標，在注重培養學生基礎素質的同時注重培養學生鮮活的個性特征，針對不同學生的不同愛好和興趣，開辟第二課堂，成立了音樂、美術、電腦、體育、語文、數學等六個興趣小組，分類指導，有目的有計劃地開展活動和競賽，使學生個性得到張揚，特長和愛好得到發揮，并且效果較好。其次，我們還注意學困生的輔導，因材施教，收到良好的效果。再就是建立科學的評價標準，堅持面向全體，突出德育為首，注重知識，強調能力，注意實踐。

4、辦學行為規范，構建和諧校園

學校嚴格按照國家教育部頒發的課程計劃開課，執行國家關于“糾片”、“減負”的有關精神，節假日不補課，不布置課外作業，不亂訂、推銷課輔讀物，切實減輕學生的課業負擔，期中期末考試不排位，減輕學生的心理壓力的，嚴格執行“一費制”，不加收學生的一分錢，切實減輕農民的負擔，不以升學率的高低和考試成績好壞來評價班級、教師和學生的好壞。切實做到不片面追求升學率，由于我們規范了辦行為，強化了學校的管理，教育教學質量高。

二、管理體制與領導班子

1、我校實行校長負責，黨小組保證監督，教代會民主管理三位一體的管理體制。校長全面負責學校行政工作，必須對上級教育部門負責，對國家負責，接受上級教育行政部門的管理和監督，團結和帶領全體教職工全面貫徹教育方針，執行上級黨委、政府和教育行政部門的決議。按教育規律辦學，積極穩妥地推進教育改革，不斷提高教學質量和辦學效益。制定學校工作計劃和發展規劃，并組織實施。定期檢查、總結學校各項工作。負責向上級政府、教育主管部門、學校教代會和全體教職工報告學校工作。教導主任對校長負責，協助校長分管具體方面的工作。

2、學校黨小組對學校教育實施政治領導，發揮政治核心作用、保證監督作用，為學校的教育改革保駕護航。完成好上級黨組織下達的各項任務。對學校的發展規劃、工作計劃、重大改革方案等重大問題進行研究、參與決策。

3、教職工代表大會按黨和國家的方針政策和國家有關法律法規行使職權：審議校長工作報告、學校工作計劃、發展規劃、改革方案、財務預算和學校其他重大問題，并根據需要作出相應決議；參與評議、考核學校教師；對學校教育、教學和管理工作提出批評、建議等。

4、學校制定了各種規章制度，工作中校領導嚴于律已，以身作則，得到教職工和師生的擁護。教師之間團結協作，崗位責任明確，全體領導班子心往一處想，勁往一處使，工作運行有序，著有成效。學校各班級、各科任教師均有計劃、學期計劃。學校根據各項規章制度對教師的各項工作進行檢查、考核、落實。

三、教職工管理與提高

我校嚴格貫徹上級教育部門開齊開足課程的要求，除開齊開足了國家規定的所有課程外，還實施了具有我校特色的教育，使素質教育落到實處，學生的全面發展與特長提高得到統一。在日常工作中，我們重視教職工政治思想工作，學校始終把建設一支思想覺悟高、業務能力強、勇于拼搏的師資隊伍作為首要任務來抓。要求教師一方面要適應素質教育的需要，另一方面又要適應社會主義新時期新形式下教育工作面臨的新挑戰，把教書育人工作做到社會上去，做到學生家庭中去。

1、針對我校教師隊伍狀況，我們提出了三個方面的建設目標：

①師德建設目標：樹立嚴謹、求實、敬業、奉獻的教師群體形象，以“向心凝聚校為家，求索創新圖國強”為校魂，以“路石、人梯、紅燭、春蠶”為師魂。

②專業培訓目標：適應課改需要，掌握現代教育技術。

③育人能力培養目標：會做學生思想工作，會做家長教育工作，會做社會教育宣傳工作，出色組織校內外教育活動。學校圍繞上述目標堅持不懈地組織教師認真學習，進一步更新觀念、樹立教書育人、全面育人、全員育人、全程育人的觀念。要求教師做好表率，注重導行，增強教職工的使命感、責任感、榮譽感、敬業愛生。重視了班主任工作，對班主任提出了“學、講、帶、導、行、評”的“六字”方針，為班主任工作指明方向，提高了班主任工作的科學性和實效性，逐步建立起一個團結務實、拼搏奉獻的教育集體。

2、學校高度重視教師業務素質的提高。一是抓學習。學校繼續為教師統一購買政治與業務學習筆記，開展向優秀教師學習的活動，組織教師參加“社會主義榮辱觀”的學習與討論，組織教師觀看優秀教師師德報告會實況錄像，并參加講座交流，寫出心得體會，進行征文比賽等。要求教師根據自己的教育教學實際和研究課題，有目的，有重點地記寫，不斷提高理論素養，并吸收消化運用到教改實踐中，以發揮教育理論的指導作用；二是抓訓練。主要是抓好基本功的訓練，特別是抓好教師“現代教育技術”的培訓。學校堅持“領導要懂，骨干要精，全體教師要會”的原則，使全體教師學會了運用多媒體輔助教學，學會了制作教學課件。

現在，我校教師學歷達標率為100%，現有專科學歷9人，中師畢業4人。并積極爭取機會安排教師參加各種培訓學習，例如：信息技術培訓，英語教師培訓，班主任培訓，新課標培訓等，想方設法提高教師的各方面素質，以適應現階段的教育需要。

3、學校不斷完善教師評價機制，根據教師的不同職責采取平時經常性考評與階段性考評相結合的方式，綜合評價教師的思想政治素質、業務文化、教學成績等（考評結果與獎勵、評優、晉級掛鉤），切實體現優勞優酬的原則。我校著重開展了以下三項評選活動：科任教師評班級：學校組織科任教師采取無記名投票的方式，對班級的紀律、衛生、文明禮貌、學習習慣、作業等各方面的情況進行全面評價，每月進行一次，促進了班風建設。班級評科任教師：學校定期組織班主任和學生對科任教師的上課質量、施教態度、服務態度、責任心、遲到、曠工等各方面的情況進行評價，并做為評價教師的重要依據，有效地提高了教學效率。學生家長評教師：使學生家長參與到學校的各項活動中來，對教師的上課、作業批改、施教態度、職業道德等方面進行評價，并提出合理化建議，加強教師與學生家長之間的相互溝通。

四、教育工作

學校始終把德育工作放在首位。成立了由校長、教導主任、少先隊等組成的德育領導小組，全面負責學校的德育工作。我們建立健全了德育工作的各種制度和計劃，德育室、黑板報、宣傳欄、廣播站、等宣傳陣地齊全。

1、學校狠抓德育管理，積極開展師德教育，以《萊州市教職工行為“十不準”》和《萊州市教職工“六禁止”》為依據，要求全體教師簽訂了《自律守則》和《師德承諾》。全體教師自學遵守《中小學教師職業道德規范》，關愛學生，無體罰或變相體罰及訓斥學生等現象，班主任每學期對50%以上學生進行家訪，學校每學期至少召開一次全體家長會。讓家長及時了解學校的變化，了解教師，了解自己的孩子在學校各方面的表現。我們組織教師認真學習《小學德育綱要》，積極開展“孝德工程”建設，要求教師不僅在學校是個好教師，而且在家庭中、在社會上是個好媳婦、好女婿。學校采取調查問卷、走訪座談等多種形式，對教職工在孝敬父母、鄰里相處等方面的情況進行評議，使教職工在社會上率先垂范，為學生做出表率，為家庭負起責任，為社會做出榜樣，為學校爭得榮譽。

2、學校以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等為依據，對學生進行科學嚴格的管理。結合重大節日，進行了四次全校性的德育活動。我們嚴格執行中小學升、降國旗制度，強化主題班會、隊會的教育功能，認真實施德育與行為規范的養成教育，具體開展了“我愛家鄉教育”、“環境保護教育”、“日常行為教育”等。

3、學校還進行了“德育要回歸生活”的課題研究，讓學生在生活中自然而然的受到良好的品德教育；我校“孝德工程”第一階段建設以“孝敬父母、回報長輩”為主題，開展了“十個一”活動（即：給父母做一張生日賀卡、給父母寫一封信、給父母打一個問候電話，為父母唱一首歌、給父母洗一次腳、為父母梳一次頭、給父母做一頓飯，對父母說一句感謝的話，與父母談一次心，承包一件家務勞動），得到家長的廣泛好評，特別是部分從未體驗過子女類似孝敬行為的家長感觸尤其深刻。一件平凡瑣細的小事讓家長感動，反過來也震撼了學生，使他們對愛的體會更加深刻，增強行孝的自覺性，提高了學生們的思想道德品質。

4、我們重視家庭教育與學校教育的結合，建立了家長委員會，成立了家長學校，定期舉辦專題講座，舉行家校同樂會，開設了家長信箱，開通了校長熱線，建立了家校聯系冊，實施家校一卡通，努力營造家校暢通工程，使家庭教育與學校教育同步。自家長學校開辦以來，學校及時更新觀念，提高認識，積極探索教育孩子的新方法，新思路。通過多種途徑，依賴多種形式，形成了以德育大綱為依據，以學校教育為主體，以家庭教育為基礎，以社會教育為導向的新格局；實現了家庭教育，社會教育與學校教育的整體結構協調，取得了教育教學最佳效果。

五、行政常規管理

1、計劃制度

我們制定了各項工作計劃或實施方案，并認真按工作計劃和方案進行教育教學活動。學校對各項工作計劃定期和不定期進行檢查和督導，并記錄存檔。我們還制定了各項規章制度，并匯編成冊，要求教師和學生嚴格遵守學校的規章制度，嚴格執行學校的規章制度。學校定期檢查并督導規章制度的執行情況，記錄存檔，并和教師的考評掛鉤。

2、管理與服務

①我們認真執行《學生學籍管理條例》和市教體局學籍管理的有關規定，學籍檔案完整，有專人負責。

②我們認真做好檔案管理工作，教育、教學、財務管理等各種檔案資料準確、完整、檔案種類齊全、分類正確，并有專人負責。

③我們嚴格執行財務管理的有關法規和制度，經費使用合理，使用情況記錄規范，賬目清楚，并定期公示。我們還嚴格執行收費標準，按卡收費。無卡外收費的現象，無向學生亂攤學習資料的現象，所有收費項目均予以公開。收費前開好家長會，邀請社會督學團逐項審核。

④我們建立健全了校產管理和維護機制，一物一卡，帳卡規范，物卡相對。每學期勘察鑒定一次，對校產能及時維修保養。

⑤學校電教工作有領導分管，有電教領導小組和教師。并且，我們還制定了各項電教管理制度，對電教器材能定期保養維護，有使用記錄。

⑥我們認真做好學校的安全保衛工作，制定了各項安全規章制度，學校安全保衛工作制度嚴格，措施得力。我們還與教師、家長、學生簽訂了安全責任書，每學期對學生進行三次安全教育，無傷害、無重大事故。

六、辦學條件

1、學校現有6個教學班，在校學生195人，教職工13人，學校占地面積3541.68平方米，校舍總建筑面積1075.48平方米，總使用面積928.83平方米，生均4.76平方米。

2、學校的儀器設備符合教學要求，符合國頒二類標準，種類比較齊全。

3、學校工具書、參考書150余種，訂閱報刊30余種，圖書室藏書5000余冊，生均25.6冊。

4、學校共有微機36臺，達到學生1人1臺。每學期每班授課數達20節以上；教師用機達到2人1臺。

5、校園網絡建設初見成效，“姜家小學校園網”已經開通，并正在緊張建設中，詳情請登錄：http://www.tmdps.cn

七、教育質量

1、德育建設成績顯著。學生具備了基本的辨別是非能力和自我教育能力，能自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》和學校的各項規章制度，學生對《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的知曉率達到了95%以上，基本養成了良好的行為習慣。

2、學生的心理素質得到發展。我們有計劃地開展了心理健康及心理咨詢活動，使學生得到了有目的有計劃的教育，學生的心理素質良好。同時，我們認真做好學生的操行評定工作，讓學生在快樂中得到更好的教育和發展。

3、教學成績突出。在市、鎮組織的各學科質量檢測中，我校語文、數學、英語的成績在全鎮第3名，優秀率達到32.7%，及格率達到100%。

4、學校第二課堂活動內容豐富，我們成立了音樂、美術、電腦、體育、語文、數學等六興趣小組，分類指導，有目的有計劃地開展活動和競賽，使學生個性得到張揚，特長和愛好得到發揮，并且效果較好。

5、我們認真上好體育課，學生達標率達到90%以上。

6、我們認真做好衛生工作。每天“兩操”，積極教育學生養成良好的讀寫姿勢，學生近視率低于10%。

7、美育教育成果顯著。我們認真上好音樂和美術課，多次參加鎮、市的文藝和美術作品比賽，并取得良好的成績。

八、特色活動

為了深化素質教育，更好地落實新課標的要求，營造特色化校園文化，為學生的特色發展和實踐操作能力的培養提供廣闊的空間，我校積極響應市室《關于開展學校特色化課外活動的實施意見》，在全校開展了“根雕藝術”特色化課外活動，豐富了學生的課外生活，陶冶了學生的情操，增強了學生動手實踐能力，利用校內外資源，創出有自己特色的校園文化。

通過課外活動，學生真正動了起來，在玩中發現問題、思考問題、解決問題，培養了學生創新精神，強化學生的主體意識。

同時，我們還利用藝術教育月、六一、十一等節日，布置展室或壁櫥，宣傳學生作品，對學生進行階段性地獎勵，使他們樹立信心，體驗成功的愉悅，從而創造了良好的校園文化。

九、存在問題與對策建議

從我校現實情況和進一步發展的角度出發，我們對我校辦學過程中尚存的薄弱環節和應當采取的改進措施提出以下建議：

1、進一步加強理論學習，加大改革力度，真正實現以傳授知識為本向促進學生發展為本的方向轉變，實現以被動式接受性學習為主向自主式探究性學習為主的方向轉變，創造新的成績。

2、進一步整合教育資源，加強科研力量，凝聚新的發展動力，找到存在的問題，分析原因，作出新的部署，切實有效的實施，在新的領域創造更加輝煌的成績。

3、進一步發揮教育設備作用，改善師生工作和學習條件。學校教師和學生的工作、學習模式還比較傳統，需提升工作、學習水平，利用校園網絡平臺走電子備課、網絡教學之路。

4、繼續深化“孝德工程”建設，讓學生走出去，讓社會與家長走進來，真正把“和諧校園”建設與“和諧社會”建設緊密的聯系起來。

5、教育教學資金嚴重不足，建議上級部門著力解決這一問題。

綜上所述，我校在教育教學工作中有取得了一定的成績，但也還有一定的不足，我們決心繼續努力，使我校的教育教學工作再上一個新的臺階。

姜家小學 2006年10月23日