第一篇：關于教師違規違紀自查整改報告

關于教師違規違紀自查整改報告

為認真、扎實開展好我校的師德師風建設工作，塑造良好的教育教學形象，切實解決人民群眾和學生、家長關心的教育“熱點、焦點、難點”問題，促進學校教育教學工作的健康發展。現將我校教師違規違紀工作自查整改情況報告如下：

經過認真自查，我校全體教職工加強了認識，統一了思想，確信本次活動有利于學校規范辦學行為，樹立良好的社會形象，提高教師隊伍素質，改善學校教育教學環境，促進教育教學的改革發展。我們主要做了以下工作：

對全校的任課教師進行了一次詳細的學生評議；對全體領導進行了教職工評議；請學生家長代表對學校的各方面工作進行了評議；全校教師進行了深刻剖析和民主生活會批評與自我批評活動；全體教職工進行了自查自糾，作出了師德承諾；組織了學生家長代表進行了座談。

學校進一步加強辦學行為規范化制度化。

一、規范辦學行為

1、學生在校期間的學習活動，必須納入學校正常教學活動范圍，開全課程、開足課時，不私自辦班或到各種辦學機構兼職和從事有償家教；節假日不組織學生進行有償補課。

2、嚴禁教師向學生推銷學生用品或強迫學生到指導地點購買教輔資料及學生用品謀取私利，切實減輕學生過重課業負擔和家長經濟負擔。

3、深入實施課程改革，積極推行素質教育和人本教育，促進學生全面健康發展。

二、規范收費行為

1、嚴格執行上級教育收費政策，不擅自立項收費，不超標準收費，不擴大范圍收費。

2、規范義務教育階段學校辦學行為，嚴格執行收費政策。

3、嚴格規范學校服務性收費和代收費行為，嚴禁借機侵害學生利益。

三、規范教師師德

1、嚴格教師隊伍管理。強化師德教育、師德宣傳，健全師德考核制度，把師德師風建設放在教師工作首位，貫穿于學校管理工作的全過程。

2、教師要不斷提高自身業務素質和職業道德水平，學習先進師德楷模的崇高奉獻精神，做到愛崗敬業，教書育人，為人師表。

3、尊重學生，愛護學生，平等對待學生，不體罰、變相體罰學生。

4、不向學生推銷教輔資料及其它商品。嚴禁索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。

5、不得利用業余時間進行有償補課和有償家教。嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為。

6、嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

四、公開校務管理

1、推進學校民主管理和校務公開。進一步落實依法治校，維護教職工合法權益，對涉及教師切身利益的管理事項，實行民主決策和全面公開。

2、推行學校辦事公開制度。對人民群眾普遍關心的招生、收費等公共服務事項，做到制度健全、公開透明，并主動接受社會監督。

3、實行學校財務公開制度。堅持勤儉辦學方針，建立健全學校財務管理制度，規范學校財務管理行為。

五、抓好安全工作

1、加大學校安全教育力度，充分利用廣播、電視、板報等多種媒體，加強安全知識宣傳；充分利用安全知識課、班會對學生進行安全教育。

2、建立切實可行的安全防護體系，織牢安全網。牢固樹立安全第一的思想，簽訂安全目標管理責任書，成立相應的安全監管機構，制訂《安全工作應急預案》，經常檢查，及時消除各種安全隱患，杜絕安全事故，打造師生上學、離校綠色通道，確保師生平安。

2013年10月29日

第二篇：小學違規上網自查整改情況

學校違規上網自查整改情況

為深入貫徹落實中央及省市縣委相關要求，《關于對黨政機關及事業單位工作人員上班時間違規上網等行為進行專項治理的實施方案》的通知要求，從嚴整治、長效根治上班時間違規上網等行為，從治標入手，改進工作作風，嚴肅工作紀律，規范工作行為，促進廉潔履職，我校特進行一次自糾自查活動，具體如下：

一、領導重視

為保證此次活動的順利進行，我校成立自糾自查領導小組，全程監督，確保活動順利進行。

二、治理整改

經檢查整治，我校在上班時間無利用辦公電腦及平板電腦和智能手機等通信設備查詢、買賣股票和證券投資基金現象；無在上班時間利用辦公電腦及平板電腦和智能手機等通信設備進行網絡聊天、網購，玩網絡游戲、與工作無關的發帖或發微博、看影視劇、聽音樂、玩單機游戲等行為；沒有在上班時間利用辦公電腦等通信設備下載與工作無關的影像資料等；無在上班時間通過自帶的存儲介質（U盤、移動硬盤、光盤等）玩單機游戲、看影視劇、聽音樂；無在上班時間訪問與工作無關的網站現象。

組織專門人員對辦公室及教室電腦進行逐臺清查，刪除辦公電腦中不應有的股票、聊天、網購、游戲軟件（包括電腦自帶游戲程序）等，刪除后嚴禁重裝。

今后，我校將繼續加強對上班時間違規上網等行為的監管，繼續嚴格執行省市縣委相關上班時間違規上網等的相關規定。

2013年5月2日

第三篇：教師違規違紀處理辦法

團結中心學校教師違規違紀處理辦法（討論稿）為強化學校管理，樹立良好的師德師風，促進教師的自律和他律，樹立學校正氣，消除存在于教師隊伍中的不正之風，塑造一支團結、向上、大氣、正氣、有戰斗力的教師隊伍，引導教師全身心投入教育教學工作，提高全體教師的師德修養和依法執教水平，特制定本辦法。

一、適用范圍：

1、諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生以及不尊重學生家長，造成不良影響的。

2、上課遲到、早退、空堂，并由此造成班級管理混亂，出現學生事故的。

3、在工作日及工作場所打牌、下棋、打麻將及上班前飲酒，造成不良影響的。

4、組織學生購買學習輔導資料、向學生推銷商品，亂收費、亂攤派、亂罰款的。

5、私自調課，無教案上課，在課堂上抽煙，使用手機或其它通訊工具的。

6、課堂紀律差，無法控制而發生各類事故的。

7、無故曠工或長期事假，影響學校正常教學秩序的。

8、擅離工作崗位，造成工作失職的。

9、參與賭博、酗酒、打架、封建迷信或偽科學活動，造成一定影響的。

10、故意不完成教育教學任務，隨意不參加集體活動，不服從領導或拒不完成任務，給教育教學工作造成一定損失的。

11、違反有關規定為學生補課收費的。

12、上班期間利用電腦做與教學無關的事情的。

13、因班級管理不善，出現學生人身安全重大事故的。

14、其他需要處理的違規違紀事件。

二、處理意見：

全體教師要以《中小學教師職業道德規范》來嚴格約束自己，樹立教師的良好形象。對違反者，視其情節并給予相應的組織處理或紀律處分：

1、學校領導找其談話，分析原因，作口頭警告。

2、學校主要領導批評教育，責令本人作出書面檢查，在全校予以通報。

3、本師德師風考核酌情減分，考核不得評為優秀。

4、本不得評優、評職、晉職。

5、對屢教不改者，調離工作崗位。

6、交上級教育行政部門處理，給予行政處分，直至解聘。

7、觸犯法律的移交司法部門處理，追究其法律責任。

三、處理機構

成立教師違規違紀處理工作小組，該小組由學校校委會、學年組長及教師代表組成。

四、處理程序：

1、教師違規違紀處理工作小組調查核實有關事實。

2、教師違規違紀處理工作小組經過討論（或投票表決），提出處理意見，作出處理決定。

3、執行處理決定。

4、視情節對必要的處理結果，報上級教育行政部門備案。

第四篇：教師違規違紀處理辦法

**鎮中學教師容錯糾錯機制（討論稿）

為強化學校管理，樹立良好的師德師風，促進教師的自律和他律，樹立學校正氣，消除存在于教師隊伍中的不正之風，塑造一支團結、向上、大氣、正氣、有戰斗力的教師隊伍，引導教師全身心投入教育教學工作，提高全體教師的師德修養和依法執教水平，特制定本辦法。

一、適用范圍：

1、諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生以及不尊重學生家長，造成不良影響的。

2、組織學生購買學習輔導資料、向學生推銷商品，亂收費、亂攤派、亂罰款的。

3、違反有關規定為學生有償補課的。

4、在工作日及工作場所打牌、下棋、打麻將及上班前飲酒，造成不良影響的。

5、非正常途徑反應意見，表達訴求，與學校領導發生沖突造成不良影響的。

6、上課遲到、早退、空堂，并由此造成班級管理混亂，出現學生事故的。

7、私自調課，無教案上課，在課堂上抽煙，使用手機或其它通訊工具的。

8、課堂紀律差，無法控制而發生各類事故的。

9、無故曠工或長期事假，影響學校正常教學秩序的。

10、擅離工作崗位，造成工作失職的。

11、參與賭博、酗酒、打架、封建迷信或偽科學活動，造成一定影響的。

12、故意不完成教育教學任務，隨意不參加集體活動，不服從領導或拒不完成任務，不能按時完成工作任務，給教育教學工作造成一定影響的。

13、公開場合發表或傳播負面新聞、低俗信息，造成不良影響的。

14、上班期間做與教學無關的事情的。

15、因班級管理不善，出現學生人身安全重大事故的。

16、其他需要處理的違規違紀事件。

二、處理意見：

全體教師要以《中小學教師職業道德規范》來嚴格約束自己，樹立教師的良好形象。對違反者，視其情節并給予相應的組織處理或紀律處分：

1、依照《績效考核辦法》，《教師量化考核辦法》和《教師考核辦法》執行。

2、學校領導找其談話，分析原因，作口頭警告。

3、學校主要領導批評教育，責令本人作出書面檢查，在全校予以通報。

4、本不得評先、評優、評職、晉職。

5、對屢教不改者停職檢查，考核為基本合格或不合格。

6、交上級教育行政部門處理，給予行政處分。

7、觸犯法律的移交司法部門處理，追究其法律責任。

三、處理程序：

1、教師違規違紀處理工作小組調查核實有關事實。

2、教師違規違紀處理工作小組經過討論（或投票表決半數以上通過），提出處理意見，作出處理決定。

3、執行處理決定。

4、視情節對必要的處理結果，報上級教育行政部門備案。

容錯糾錯是指對有關部門和個人在履職擔當、改革創新過程中，未能實現預期目標或出現偏差失誤，但符合法律法規和政策規定，勤勉盡責、未謀取私利的，不作負面評價，及時糾錯改正，免除相關責任或從輕減輕處理。

第三條 容錯糾錯工作實行一事一議，堅持依紀依法、堅守底線，區別對待、寬嚴相濟，允許試錯、寬容失誤，著眼預防、及時糾錯，勇于擔當、激發活力的原則，旨在鼓勵改革創新、支持干事創業、及時預防糾錯。

第四條 在改革創新和履職擔當過程中，未達到預期效果或工作出現偏差失誤，但沒有違規違紀、沒有謀取私利、沒有造成重大損失或惡劣影響的，且符合下列情形之一的，可根據問題性質和情節輕重進行容錯。

（一）在落實上級部門決策部署，特別是在推動課程改革試驗時，因大膽履職、大力推進出現工作失誤或引發矛盾的；

（二）在推進改革和體制機制創新中，因缺乏經驗、先行先試出現探索性失誤或未達到預期效果的；

（三）在招商引資、精準脫貧、項目建設工作中，因促進發展、創造性開展工作或不可預知因素導致政策規定執行出現一定偏差、造成一定損失或未達到預期效果的；

（四）在政策法規把握和執行中，因法律法規沒有明令禁止、政策界限不明確或政策法規調整影響出現偏差的；

（五）在服務企業、服務群眾中，因著眼于提高效率進行容缺受理、容缺審查出現一定失誤或偏差的；

（六）在處置重特大事故、群體性事件、突發性案件或執行其他急難險重任務中，因果斷決策、及時應對處置出現一定失誤或因不可抗力造成損失的；

（七）在工作中因自然災害等不可抗力因素，導致未達到預期效果或造成負面影響和損失的；

（八）在涉及全局利益工作中，因維護大局、主動放棄局部利益引發內部矛盾和不滿的；

（九）按照事發當時法律、法規和有關規定，不應追究責任或從輕追究責任的；

（十）主動糾錯糾偏、有效避免損失或者挽回影響的；

（十一）其他符合容錯情形的。

第五條 符合第四條容錯情形之一，且具備以下條件的，可以容錯并完全免責：

（一）法律、法規沒有明令禁止的；

（二）符合黨工委管委會決策部署的；

（三）經過集體民主決策并有書證的；

（四）沒有為自己、他人或單位謀取私利的；

（五）主動采取措施，盡力挽救損失的。第六條 容錯認定按以下程序進行：

（一）申請。相關部門或個人受到問責追責時，認為符合容錯減責或免責情形之一的，應在啟動問責程序后7個工作日內，按照干部管理權限向公司紀檢組和行政人事部門提出書面申請，并提供相關依據及材料。

（二）核實。受理部門受理申請后，對符合容錯情形的，應當會同有關部門開展調查核實，廣泛收集相關證據材料，充分聽取有關單位或個人的申訴意見，形成調查報告。對于不符合容錯情形的，受理部門應當予以解釋答復。

（三）認定。核實結束后，公司紀檢組和行政人事部應當以事實為依據，以紀律規定和法律法規為準繩，做出容錯認定結論。

（四）反饋。公司紀檢組或行政人事部對認定結果在3個工作日內向申請單位或個人反饋。屬于免責的，應當在一定范圍內公開。

第七條 經確定予以容錯的單位或個人，可在以下方面免責或減責：

（一）在各類考核中免予扣分；

（二）在干部提拔任用中不受影響；

（三）在評先樹優、職稱評定中不受影響；

（四）需追究黨政紀責任的，可酌情從輕、減輕處分或組織處理。有一定影響的，影響期結束后提拔任用不受影響。

第八條 建立糾錯改正機制，對存在過錯或失誤的部門或個人，可以采取以下措施：

（一）抓早抓小，加強日常監督管理。對工作中出現的苗頭性、傾向性問題，早發現、早提醒、早糾正。對普遍存在的共性問題，及時掌握動態，有針對性地教育引導，完善制度機制。

（二）查找原因、糾正錯誤。采取紀檢監察建議書、提醒約談、誡勉談話、發函提醒、責令糾錯等方式，督促有關部門或個人分析查找原因，制定改進措施，及時糾正偏差和失誤，推動問題整改。

（三）分類處置、寬嚴相濟。運用好“四種形態”，區別對待，教育引導干部員工切實發揮紀律和規矩的正面引導和懲戒警示作用。

第九條 糾錯改正按以下程序辦理：

（一）公司紀檢組或行政人事部在向有關單位或個人作出免責減責認定結論時，應同時啟動糾錯程序，向糾錯對象發送糾錯通知，說明糾錯事由，指出錯誤所在，提出糾錯要求。

（二）糾錯對象在收到糾錯通知5個工作日內，應向公司紀檢組或行政人事部提交書面整改計劃，明確整改措施、整改期限和相關責任人。

（三）公司紀檢組或行政人事部要跟蹤了解糾錯對象的整改情況，督促其限期改正。對整改不力、不良影響繼續蔓延的，根據情節輕重，采取批評教育、誡勉等組織處理措施；對拒不整改、造成嚴重后果的，要按照有關規定給予黨政紀處分。

第十條 建立澄清保護機制，對所反映問題失實或受到誣告的單位或個人，可以采取以下措施：

（一）及時消除負面影響。對查無實據或輕微違紀但不夠追究紀律責任的信訪問題，可以通過談心、召開會議和通報等適當方式，在一定范圍內及時澄清事實，消除負面影響。

（二）嚴肅查處誣告誣陷行為。對惡意中傷、干擾改革創新或持續上訪造成惡劣影響的，要依法依紀追究責任，并及時通報曝光典型案件。

（三）客觀公正處理。核查有關問題時，全面收集各方面的意見建議，充分聽取被反映部門或個人的解釋和說明，切實保障干部的合法權益。

（四）強化關心關愛。對予以容錯糾錯的干部實行跟蹤管理，期限一年。分管領導、行政人事部至少每半年進行一次談心談話，關心了解其工作生活和思想狀態，幫助解決實際困難，鼓勵其放下思想包袱，輕松上陣。

第十一條 容錯糾錯工作在公司黨組領導下，由公司紀檢組和行政人事部按職責分工組織實施。公司紀檢組主要負責黨紀政紀方面問責追責的容錯糾錯，行政人事部主要負責組織處理方面的容錯糾錯，以及容錯糾錯結果在干部管理工作中的運用。

第十二條 加強正面引導，大力宣傳支持保護干部干事創業的政策措施，營造容錯糾錯的濃厚氛圍。

第十三條 本辦法由公司黨組解釋，具體解釋工作由公司紀檢組、行政人事部承擔。第十四條 本辦法自印發之日起施行。

第五篇：關于教師違紀違規的處理意見

關于教師違紀違規的處理意見

1、教師之間搬弄是非，制造人為矛盾，鬧不團結，有違師德，情節嚴重，影響極壞的，處罰3分。

2、教師不認真履行崗位職責，經常遲到、早退、曠工者（一個月累計4次以上），按事假處理。

3、教師因工作失職、瀆職對幼兒管理不善，出現安全事故，扣除當月安全獎2分，并勒令教師去家中或醫院探望幼兒，妥善處理好家園關系。

4、教師惡意體罰和變相體罰幼兒，造成較嚴重后果的，醫藥費自付。

5、教師不聽從幼兒園的正常工作安排，工作推委或極不認真者，扣除1分。

6、工作時間不得在教室或走廊上高聲談笑，非工作原因不隨意離開教室串門或做私事，上班時間不得長時間打電話和發信息，初次口頭警告，再犯扣罰1分。

7、午休時老師應認真做好幼兒的午檢及保育工作，不得占用幼兒的被褥和床鋪，否則扣除1分。

8、教師不維護政府政策，不維護幼兒園利益，進行反面宣傳，使政府政策落實有難度、幼兒園工作推動有難度的，園方有權辭退。

9、教師對幼兒園工作有意見，必須有理有據地向園辦反映并協商解

決，不得煽動外來人員無理取鬧，挾私報復，否則根據情節輕重對當事教師進行嚴肅處理，情節惡劣者，對當事教師實行一票否決，園方有權辭退。

10、本制度經行政會討論通過，教師會宣布之日起執行（注：本章制度中每分為10元）。

華三小幼兒園2009-11-1