第一篇：黎平縣城關第一小學教育信息化工作自查報告

黎平縣城關第一小學教育信息化工作總結

我校根據教育局對教育信息化的指導精神，以提高師生的信息素養，使全校師生能熟練應用信息技術進行教學和學習為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，實現信息技術教育與各類課程的整合。結合我校發展的工作思路，以學校信息化發展現狀為基礎，以信息教育現代化為突破口，以提高課堂教學的效率為目的，促進課程改革、推動素質教育。因此注重學校現代化硬件建設、軟件建設，積極開展現代技術教育科研活動，加快推進信息技術教育和學科課程的整合。現對縣教育局關于教育信息化工作的要求，自查匯報如下：

一、教育信息化建設基本情況

(一)學校簡介

黎平縣城關第一小學是一所百年老校，學校占地面積9960.8平方米，校舍建筑面積10698.83平方米，現有教職工111人，教師學歷合格率100%。教學班45個，在校學生2350人。

(二)教育信息化建設基本情況

在辦學過程中，學校始終將信息化的建設放在至關重要的位置上。為此學校成立了信息化建設工作小組，校長親自掛帥擔任組長，負責整個信息化建設的規劃和對信息化工作實施的指導。主管教育教學副校長擔任副組長，具體負責規劃的推進。教導處主管電教工作的主任、總務主任、電教員及各學科組長為組員，主要負責信息化環境的建設、信息技術的培訓。為了實現信息化的持續發展，學校在健全組織機構的同時，著重建立了信息化教育的相關制度。這些制度的建立，保證了學校信息化能跟上時代發展的步伐，發揮持續不斷的推動力。由于意識上重視，行動上落實，學校信息化建設發展迅速，尤其是近幾年來學校信息化建設取得了重要的進展。主要表現在：

1、實現了多媒體化。教學方面學校已經建成多媒體教室1間，學生電腦室1間，電子白板教室45間，實現了班班通。建有實驗室，配備教師辦公電腦80臺。購置了教學用多媒體設備，數碼攝象機1臺，照相機1臺。這些設備的配置，優化了信息技術環境，基本實現了教學信息傳播的多媒體化。

2、實現了教育資源共享。為對外交流和內部管理的需要，目前已經建立了學校網頁，家校通平臺，作為學校與家長溝通的重要渠道。學校建有教師Q群、微信群，方便教學、生活的交流。學校外網于2012年經過逐步改造，實現了10M獨立光纖連接.班班通即將開通，又開通了50M獨立寬帶，為教師獲取信息提供了良好的平臺。

3、教師信息素養不斷提升，教育觀念得到轉變。信息化建設中最關鍵的因素的是人，人的觀念和能力決定著信息化的成敗。信息化的時代需要老師具有信息的理解力，信息的選擇力，信息的批判力，信息的收集力，信息的處理力，信息的生成力和信息的傳遞力。為此，學校認真落實《信息技術培訓制度》，保證每學期信息技術培訓量達到人均10課時，學校即將對教師進行培訓，培訓內容主要包括4個方面：(1)多媒體計算機的基本操作技能;(2)電子白板使用及課件制作。(3)數碼設備的操作技術;(4)貴州省中小學教育技術培訓。經過培訓，要讓100%的老師能網上獲取資料，存儲上傳資料。

二、經費投入情況

我校信息化設備逐漸到位，目前，學校有電腦159臺，其中學生電腦79臺，電子白板45套，班班配備了電子白板，復印打印一體機2臺，有大型打印速印機1臺，攝像機、照相機各一臺。滿足了教育教學需求。此外，學校將每年能夠根據校情，加大學校信息化建設工作，對設施設備進行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學資源。

三、基礎設備設施建設及管理使用情況

1、我校配有一間多媒體教室，每班教室配有一套“班班通”教學設備，班班通的開通必將提高了課堂效率，達到更好的效果。

3、聯網計算機達到計算機總數的100%，在教室、辦公室等教學、辦公用房均布設有信息接入點，實現了互聯互通。

4、學校有合適的交換機、路由器，有基本保障網絡安全的防火墻。

5、我校目前在建獨立的網站，設計合理，功能完善，為教師研修和學習探究提供了平臺。

五、取得的經驗

(一)抓應用，確立構建數字化為特征的校園氛圍

1、搭建學校網站系統，營造良好的信息化環境。目前我校對學校網站主頁的美觀和功能性方面進行了完善，主要有學校概況、行政管理、通知公告、教育教研、教育動態、教師風采、優秀學子等欄目。

2、抓好資源建設，支撐新的課程改革。我們把信息技術運用于課堂教學。運用用多媒體輔助教學，創設情景，激發學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。

3、我們積極開展學校特色資源庫的資源添加和收集，積極調動教師們參與建設和使用資源庫的積極性，學校資源庫內容越來越豐富，目前我校已初步建設了分學科、分年級、分學期、分類別的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務于教師、服務于教學、服務于學生，促進學校的良性發展。

4、通過網絡建立家校溝通和教師間的溝通。

教師辦公信息群的建立，2012學年起學校還建立了QQ工作群、微信群，通過群建立便于全校老師各種通知和信息的交流。

(二)實踐研究 提高效能

學校十分重視信息技術與學科整合的實踐研究活動，在進行校本培訓的基礎上，強化與課堂教學優化整合的實踐研討。各學科教研組在教研組長的帶領下，加強集體備課。教研組開課，執教老師能將信息技術與本學科整合，科學組織教學，提高課堂教學效率。

六、存在問題與措施

(一)、學校教學樓、辦公室網絡線路老化，基礎設施跟不上，一定程度上影響到教育信息化的發展。

(二)教師的教育現代化的意識還需不斷加強，信息技術與學科整合的理念還需不斷深化，如何把握學科教學的特點，運用計算機的多媒體技術，突破知識的重點和難點，探究信息技術與學科整合教學模式，還需進行不斷地研究。

七、下一步工作打算

(一)抓培訓，確立人才第一資源為特征的培訓機制

教師是實施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養的信息技術隊伍是當務之急，學校通過抓校本培訓，有計劃的實施步驟，達到了良好的效果。我們的發展目標是建設一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠熟練應用信息技術進行課堂教學的教師隊伍;一支熟悉信息技術進行教學研究的信息技術骨干隊伍;一支能運用電腦網絡進行簡單管理的學生隊伍。

(二)加大投入力度，加強教育技術裝備的建設與配備

1、建設到位，合理設置。學校實現了班班通，建有微機室、圖書室、實驗室和儀器室、音樂室、美術室和體育器材室等。這些專用室的裝備與投入使用極大地保障著了學校教育教學的高效實施。

2、美化到位，合理布置。利用休息日與假期，對專用室進行粉刷與美化，做到寬敞明亮，窗明幾凈。

3、資金到位，合理投入。投入一定辦公經費，配備實驗器材、購置圖書，購置實驗課桌，安裝校園廣播系統，為教師配備電腦，添置音、體、美、數學、科學等教學器材。

4、網絡到位，合理調配。重新布置學校網絡線路，學校建有寬帶校園網，成立了信息管理中心，完善了學校網站，使學校網站充分發揮教育功能。完善學校校園廣播音響系統，配有專室專人負責。

(三)規范制度，強化裝備管理，發揮裝備效應

1、組織管理。成立由祝守國校長為組長的、學校行政人員組成的學校教育裝備工作領導小組，認真學習上級有關教育技術工作的文件、精神并研究討論具體落實措施;由校長室、信息中心、教導處、專用室負責人組成的教育裝備工作小組，負責學校教育裝備工作的具體實施、開展，負責教育裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育裝備使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向學校教育裝備工作領導小組提供工作意見等;各教研組、課題組在教科室直接領導和服務指導下，具體組織實施教育裝備工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

2、制度管理。制定《黎平縣城關第一小學教育信息器材使用》制度，制定各個專用室規章制度和管理人員職責，做到公布上墻。制度健全，責任明確到人。

3、裝備管理。我們將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

4、培訓師資。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，納入學校培訓的統一規劃。先后舉辦多媒體設備操作培訓、課件制作培訓;學校選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業務素質。

5、常規利用。配備好、管理好教育裝備最終的目的是在于“用”好。多功能教室、計算機室、圖書室、實驗室、美術室、音樂室、體育器材都得到充分利用，課時覆蓋率近90%。現代教育技術、手段在課堂教學中的廣泛應用正成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。

特別是對圖書室進行常規管理時，學校全面開放閱覽室，發揮圖書效益，提高書刊流通量。結合我校開展讀書節這項活動，學校里除保證開放閱覽室外，還把較有意義的書籍集中借閱到各個班級圖書角，建設有特色的圖書角。讓學生“隨時閱讀、隨地閱讀”，從而培養學生閱讀興趣。

黎平縣城關第一小學

教 育 信 息 化 工 作 總 結

2017.11.20

第二篇：城關小學教育信息化工作總結

教育信息化為孩子們插上騰飛之羽翼

——鎮巴縣城關小學教育信息化應用工作小結

一．領導重視，組織健全，管理到位

1、成立信息化教育領導小組。學校制定了《現代信息技術教育五年發展規劃》并能常抓不懈，分步實施。2006年3月制定出了《關于深入開展遠程教育工程應用年活動實施方案》，成立了電教中心，任命景家恩老師為電教中心主任。每學期召開教育信息化工作會議達5次以上，年初有計劃，年終有總結，平時工作計劃、活動、記載、階段性小結齊全。

2、加強隊伍建設。組建了“信息技術與學科整合”課題組，制定出《信息技術與學科整合的實施方案》。形成了以課題組為龍頭、以中青年骨干教師為主體，教師全員參與，“教、研、管”相結合的專業隊伍。

3、加強制度建設。學校制訂了科學合理、切實可行的業務培訓方案，項目實施方案，電教器材保管、使用、借用、保養、維護、損壞、賠償等管理制度及考核辦法。各種設備管理職責明確，責任到人。健全了檔案、各類管理表冊，管理制度都已上墻，師生能良好地遵守。

二．保證投資，硬件達標，資源豐富

1．學校計算機擁有量達到省頒標準，建有帶寬100M的校園網，接入Internet網帶寬10M。領導辦公室、各部門、科室、年級組、教研組都配置有管理辦公計算機。學校有兼用電子備課室和閱覽室9個，DVD機12臺，大屏幕電視機35臺，各種光盤資源擁有量已達2180盤。各科室實現信息傳遞網絡化。辦公自動化達90%。

2、學校建有高規格的56座網絡教室一間，能保證學生1人1機上課；有可供250同時上課的多功能大廳一個；裝備60座的多媒體電教室一個。學校電教教室有防盜、防火、防雷、防靜電設施，并能定期請氣象局專業人員進行檢測。

3．安裝了遠程教育設備，建成了校園網，建立教學資源庫2個，硬盤儲存空間達500G。學校資源庫和信息技術設備已能滿足管理及教學所需。

4．打造學校的門戶網站，構建數字校園信息平臺。大部分教師建有個人網頁。教師自制課件人均2件以上。

三、應用廣泛，參與面寬，使用率高

1．學校有專用課表、資源應用登記冊、教學應用登記冊等，網絡教室使用率達80%，學科使用率達70%以上，能夠在網絡環境下進行學科教學的教師達40%，校園網的教學使用率達70%。

2．以實踐應用培訓為重點，培訓面達100%，通過培訓，教師將各種模 式設備用于教學活動，操作熟練、應用自如，教師使用率達90%以上，學科使用率達100%。

3．開齊開足課程課時，保證資源運用效果，每學期信息化教學達到1320課時以上。

四、教學整合，效果顯著，碩果累累

教育信息化工作在我校的廣泛應用，取得了前所未有的累累碩果。我校是第一批市級現代教育技術實驗學校之一。

近幾年來，在上級各業務部門組織的活動中，我校獲得各級各類獎項多達100余件：

多媒體教學軟件《坐井觀天》獲省級一等獎。

景家恩的課件《曼谷的小象》獲省級二等獎；與魏友麗合作的課件《首都北京》被評為省級二等獎；與周和斌老師合作的課件《小鳥找家》獲市級一等獎。

劉從蓉的課堂實錄《三個兒子》獲省級一等獎；張麗娜的課堂實錄《荷葉圓圓》獲省級二等獎；龐小麗的課堂實錄《找規律》獲省級三等獎。

龐小麗老師撰寫的論文《多媒體棒極了》獲省級二等獎。

劉躍芬的課堂實錄《記金華的雙龍洞》獲市級一等獎；康積娟的課堂實錄《秋天的雨》獲市級二等獎。

2006年7月，鎮巴縣文教體育局舉行“全縣中小學校長教育信息化業務展示大賽”，我校校長趙國成榮獲全縣第一名。

在第四屆全國中小學生愛我家鄉主題網頁制作活動中，六年級學生王悟忠的網頁作品《鎮巴之星》獲國家級三等獎

回顧過去，展望未來。在教育信息化應用的浩瀚天空，我們會越飛越遠、越飛越高。

第三篇：東張小學教育信息化工作自查報告

浮山縣東張小學關于教育信息化工作

匯 報 材 料

東張小學坐落于浮山縣城南，占地9312平方米，建筑面積6633平方米，現有12個班級，學生461名，教職工41名。學校教育的和諧，需要規范科學的管理來保障，需要學習工作一體化的育人氛圍做支撐。東張小學在推動教育信息化的進程中，不斷探索實施信息化管理的有效策略，營造嚴謹、扎實、生動的校園文化，為學校、教師、學生的共同發展搭建了嶄新的平臺。根據浮山縣教育局《關于對教育信息化工作進行自查的通知》精神要求，我校對近年來學校信息化工作進行了自查，現將我校的自查情況匯報如下：

一、規范組織與管理

1、設立合理的人員機構

為加強學校教育信息化建設，我校信息化教育工作由校長全面負責。根據工作需要，全校共有兼職信息教師一人。

2、制定可行的規劃計劃

隨著教育信息化的快速發展，學校制定了切合信息化建設的規劃，每個學期都認真制定學期計劃，提出了具體可行的目標、任務、措施和實施步驟，確保了信息技術工作順利開展。

3、建立完善的規章制度

近年來，學校逐步建立健全各項規章制度。如電子白板、教師辦公電腦、學生計算機等設備設施的管理和使用制度，管理員崗位職責等，并制定了檢查各項規章制度落實的相應措施。為使管理規范，學校將各項規章制度上墻。在此基礎上，我們建立和完善了應用信息技術進行教育管理和教育資源建設的機制，成立了教導主任任組長，各班班主任為組員的檢查評價小組，針對學校組織的教學反思評比、教學課件評優等活動和教育資源建設、使用與管理，建立了較為完善的機制。

二、加強信息化環境建設 1、2013年—2014年縣政府對我校教育信息化工作予以大力支持，撥付85.69萬元，配備了學生計算機機房（45+1）1個，小學計算機45臺，教師辦公電腦34臺，同時“薄改”項目新增電子白板16套價值25.6萬元。計劃明年投資6萬元建立一個（12+1）的電子備課室一個。學校每年從公用經費中支出6.5%用于信息化服務的項目有：連接校校通網絡，配備教學軟件影像資料，及VCD光盤等多種教學媒體。2、2013年我校和聯通公司簽訂了光纖合作協議。已接通10M的專線寬帶，聯通公司并為我校鋪設了學校局域網，因此我校實現了“校校通“和”班班通“建設工作。

3、學校拿出一定的經費讓教師參加各種培訓，掌握了

一定信息技術技能的老師，不斷嘗試探索信息技術與學科整合，因此經常使用各種設備設施，專用教室使用率較高。

三、注重信息技術學科教學與應用

1、豐富校級資源庫，實現資源共享

我校不斷鼓勵教師進行教學課件的開發和積累，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。

2、不斷加強信息技術與學科教學的整合

要求教師深入挖掘應用教材，領會編者意圖，創造性地運用信息技術促進學生實現有效學習。因此60％以上的教師能夠恰當適時地應用好媒體。學校每學期都組織一次應用信息技術的課堂評優，極大地促進信息技術與學科教學的整合。

四、提升隊伍素養

我校重視加強對教師進行現代教育理論和現代教育技術的培訓，組織教師進行初級、中級電腦學習和培訓。現在我校專任教師中初級考試通過了9人；中級考試7人合格；今年5名骨干教師參加“國培計劃（2014）”山西省骨干教師信息技術應用能力提升遠程培訓和網絡研修與校本研修

整合培訓。60%教師能使用信息技術與學科整合進行教學，能獨立自制課件上課。80%教師能熟練使用郵箱收發通知，實現學校辦公無紙化。100%的教師運用校訊通系統與家長交流。50%教師能利用辦公電腦設計電子教案通過網絡傳輸到教室上課，實現教務管理信息化。

在今后的工作中，我們將加快學校信息化建設的步伐，以建設和發揮校園網的作用為重點，使它成為學校信息化建設的新平臺，教師交流、展示、研討的新平臺，學生學習發展的新平臺。

五、存在問題

1、加強科學管理，完善各項制度，做到責任到人，重點加強對專用教室的各項管理，進一步提高專用教室的利用率，真正讓教育信息技術手段為教育教學服務。

2、教師的教育現代化的意識還需不斷加強，信息技術 與學科整合的理念還需不斷深化，如何把握學科教學的特點，運用計算機的多媒體技術，突破知識的重點和難點，還需進行不斷地研究。

3、我校絕大部分教師已能運用現代教育技術手段進行課堂教學，但能力還有待進一步提高，今后將繼續加強培訓，做到與時俱進。

東張小學

2014年12月

第四篇：張莊小學教育信息化工作自查報告

張莊小學教育信息化工作自查報告

我校在推動教育信息化的進程中，不斷探索實施信息化管理的有效策略，營造嚴謹、扎實、生動的校園文化，為學校、教師、學生的共同發展搭建了嶄新的平臺。總結我校的現代信息化教育發展狀況，自評報告如下：

一、規范組織與管理

1、設立合理的人員機構

為加強學校教育信息化建設，我校信息化教育工作由校長全面負責。根據工作需要，全校共有兼職信息教師一人。

2、制定可行的規劃計劃

隨著教育信息化的快速發展，學校制定了切合信息化建設的規劃，每個學期都認真制定學期計劃，提出了具體可行的目標、任務、措施和實施步驟，確保了信息技術工作順利開展。

3、建立完善的規章制度

學校逐步建立健全各項規章制度。如電子備課、遠程教育等設備設施的管理和使用制度，管理員崗位職責等，并制定了檢查各項規章制度落實的相應措施。為使管理規范，學校將各項規章制度上墻。在此基礎上，我們建立和完善了應用信息技術進行教育管理和教育資源建設的機制，成立了教導主任任組長，綜合組成員為組員的檢查評價小組，針對學校組織的教學反思評比、教學課件評優等活動和教育資源建設、使用與管理，建立了較為完善的機制。

二、加強信息化環境建設

1、學校投資購買了路由器、交換機、穩壓電源等設備，教學樓安裝有避雷系統，保障了網絡設備正常使用。我校的電子備課、遠程教育室均設置了專人管理。管理員隨時檢查維修設備，清掃教室衛生，保障了設備使用率，微機室已經上網。

2、掌握了一定信息技術技能的老師，不斷嘗試探索信息技術與學科整合，因此經常使用各種設備設施，專用教室使用率較高。

三、注重信息技術學科教學與應用

1、豐富校級資源庫，實現資源共享

我校不斷鼓勵教師進行教學課件的開發和積累，各學科各年級教學設計電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。但是，由于教師對學生使用的軟件開發不夠，造成學生使用的資源尚有些欠缺，也就帶來了使用的不便。

2、不斷加強信息技術與學科教學的整合

要求教師深入挖掘應用教材，領會編者意圖，創造性地運用信息技術促進學生實現有效學習。因此90％以上的教師能夠恰當適時地應用好媒體。學校每學期都組織一次應用信息技術的課堂評優，極大地促進信息技術與學科教學的整合。

四、提升隊伍素養

教師信息素養的快速提升，使課堂教學更具生機和活力。利用現代教育技術所上的公開課、研討課受到廣泛好評。教師自制了大量的多媒體課件，這些課件經使用實施，對于促進學生主動學習、主動發展，效果是顯著的，具有一定的推廣和共享價值。在今后的工作中，我們將加快學校信息化建設的步伐，以建設和發揮校園網的作用為重點，使它成為學校信息化建設的新平臺，教師交流、展示、研討的新平臺，學生學習發展的新平臺。

五、存在問題

1、加強科學管理，完善各項制度，做到責任到人，重點加強對專用教室的各項管理，進一步提高專用教室的利用率，真正讓教育信息技術手段為教育教學服務。

2、我校絕大部分教師已能運用現代教育技術手段進行課堂教學，但能力還有待進一步提高，今后將繼續加強培訓，做到與時俱進。

第五篇：07年第一學期教育信息化自查報告

新城鄉中學遠程教育自查報告

新城鄉中學自信息化設備配備以來，受到了全校師生的熱烈歡迎，同時也得到了學校及有關領導的大力支持及指導，從而使信息化教育工作能夠順利地運行并有了有力的保障。

信息化教育要取得好的成效，必須要有全校師生的密切配合和對信息化教育的重視以及硬件設備的合理利用、維護以及檢修，從而使之更好地為學校服務。

下面主要從以下幾個方面進行自查總結：

一、管理方面：

1、領導重視方面：學校有現代遠程教育領導小組，專干，分管領導，以及明確的分工；遠程教育工作開展納入工作計劃。學校有教師應用現代遠程教育資源教學的考核方案，并納入對教師的綜合考核。以上總自查評分：8分

2、工作開展：有關制度、考核方案健全，有各種統一的記 錄表冊并及時填寫、整理并進行歸檔；有目標明確的計劃，有學期末的深刻總結；設備中有兩臺學生機不能正常工作，占總設備數的5.9%；每天課上完后對設備進行一次清潔和維護，設備有專人管理并能專項使用；每周接收39小時左右，從未下載非法資料，下載的資源基本滿足教學需要；各種文本資料、VCD（DVD）光盤、系統工具和各類軟件記錄隨時整理歸類，并為小學提供了接收的資源；學校每周有遠程教育教學課，并及時進行

評價總結；有專職現代遠程教育技術管理人員，每周有十節課的工作量。以上總自查評分：19分

二、資源應用方面：

1、服務教育教學：有較完整的資料收集及資源儲備，并進 行了“二次”整合使用；能按時向教師做好周前節目預告，大部分教師都非常積極地參與到遠程教育工作中來；每周組織教師收看CETV和IP數據廣播節目，并在網上進行優秀課觀摩學習。以上總自查評分：24分

2、服務當地社會經濟：在服務三農方面做得不太好，沒有進行組織性的技術指導培訓，只是個別做了指導；本學期還未開展科普、病蟲害防治宣傳活動。各學科通過下載有關資料學習并開展了學科教學研究，開展了遠程教育課題的研究，并取得了一定的成效；還進行了遠程教育資源的推廣應用和模式探索。以上總自查評分：8分

三、培訓

1、校本培訓：對教師經常性的進行信息技術業務技能的 培訓，并取得了較好的成效。

以上總自查評分：4分

2、參加了天水津隴計算機培訓中心的“信息技術應用”的培訓和天水職專的“英特爾”培訓。

以上總自查評分：3分

四、成果效益

在遠程教育科研活動中還未受到過獎勵或表彰。

以上總自查評分：0分

五、交辦任務

能按時完成市、縣信息科交辦的任務。

以上總自查評分：3分

六、特色加分

學校準備辦一個校報，文章全部來自于教師和學生，來激發和促進學生的寫作興趣。

以上總自查評分：5分

總自查得分：74分

新城鄉中學2007年9月12日