第一篇：學查改干部作風自查報告

“學、查、改”干部作風整治活動自查報告

銀川市回民中學 孫 燕

根據《興慶區教育系統學習貫徹黨的十九大精神開展“學、查、改”干部作風整治活動實施方案》，我認真學習了黨的十九大工作報告、新修訂的黨章和中央紀委工作報告。對照《方案》列舉的五個方面的問題，聯系自身實際，通過自省、向廣大教職工征求意見問題等方式，深刻檢查了自己在學習、思想、工作等方面的作風問題，對查擺出的問題認真進行了認真分析，認識到自身存在一些需要今后加以注意和改進的問題與不足，現將自查的情況匯報如下：

1、查找是否存在思想守舊、創新意識不強的問題 作為一名學校信息技術教師，雖能嚴格要求自己，加強政治理論學習，但存在要求學什么就學什么，需要什么再學什么的實用主義，政治理論掌握不全面，理解不透徹，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高；對學習先進的教育思想、教育理念和教育方法熱情不高；對新常態新決策不適應，方法陳舊，思路不開，改革創新精神不足，感覺創新太難，效率不高。工作超前意識不強，工作任務一多，往往陷于被動。2.查找是否存在不守紀律、不講規矩的問題。能貫徹執行執行國家教育方針政策，不體罰變相體罰學生。但師德師風還須常抓不懈；德育工作存在重智育、輕德育，重專業，輕素養現象等問題。

3.查找是否存在對問題視而不見、對群眾訴求麻木不仁等不擔當、不負責的問題。

工作主動意識和服務意識欠優。具體表現在有時工作上不夠周密細致，不能很好的統籌兼顧，協調不到位，給老師帶來不便；對棘手問題有時少了一些膽識和勇氣；

4.查找是否存在工作標準不高、效率低下、落實不力的問題。

總體來說，對工作標準要求比較高，能注重個人品行修養，上班時間不網聊、不網購；但工作激情不高，有時也存在慢作為、效率低、執行力不夠強的現象。

5.查找是否存在不落實中央八項規定精神、“四風”隱形變異的問題。

能認真落實和遵守中央八項規定精神，無公款旅游、公款吃喝、濫發津補貼現象，自覺加強廉潔自律意識，不以權謀私損害群眾利益。自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風。

“學查改”活動開展以來，通過政治思想理論學習，仔細對照查找問題，我感到受益匪淺，在思想認識上有了很大提高，認識到了工作上還有不小差距，也找出了不少問題。通過這段時間的學習教育，我在思想上認識更加清晰，政治頭腦更加清醒，對存在的問題深刻剖析，積極整改，以更高的要求和更加飽滿的精神狀態迎接新時代。

2018年1月6日

第二篇：小學“查干部作風”自查報告

小學“查干部作風”自查報告

5月份以來，我校認真開展“三查一促”活動，嚴格按照雙溝中心學?！安楦刹孔黠L”工作實施方案落實各項工作，由校長羅冬香，書記郝學峰先后組織四次檢查，先將檢查結果回報如下：

1，所有干部都能自覺履行職責，沒有弄虛作假、有令不行、不及時處理矛盾、相互推諉扯皮的現象。

2，高度重視安全工作，通過不同形式對師生進行安全教育，每周一節安全教育課，一周一排查，一月一大查，確保學校無安全事故發生。

3，認真組織干部學習“八項規定”和“六條意見”，工作期間無吃喝、打牌現象，所有干部忠于職守，無不良習性和不遵守考勤和會議紀律，工作期間不上網，不玩手機、游戲。

5.28

第三篇：八查八改自查報告上傳

八查八改自查報告

開展“爭樹增提”活動以來，我按照活動方案，根據白董事長提出的要求，結合本人在活動中學習的體會，結合部分職工給我提出來的意見和建議，對照工作實際、具體職責進行深刻反思，深刻剖析，自省自警。通過八查八改，現將我近一段時期以來的思想方面和工作方面的存在的主要問題的自查和自改情況

分析報告如下：

一、個人存在的問題及深刻剖析

對照“八查八改”內容，我本人已經認識到的突出問題主要有以下幾個方面：

問題

1、政治理論水平明顯退步。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容明顯不如以前，也不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。

根源分析：來廠工作后崗位變了，職務變了，工作重心變了，懈怠之心有了，放松了對黨的新的重要的政治理論的學習。自己職稱是政工師，也時時接觸職工同志，還有意無意潛移默化中做職工的思想政治工作，但對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

問題

2、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從廠重點工作出發，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。比如我在工作中也很注重抓好安全生產工作，但對自己分管的消防等工作，因為自己心里有數就不像去車間看水情水位變化那樣每天觀察，相對較“松”，思想意識上沒有把它放到安全生產的高度，沒有從全局觀念出發考慮問題。

根源分析：對安全生產的總體認識有一些偏差。

問題

3、創新意識不足，對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有松懈現象；工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

根源分析：求穩怕亂，對解放思想實事求是的精髓把握不準。有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作近二十年，拼也拼過，干也干過，立過功也受過獎，曾經獲得多次先進工作者，職稱上已經是政工師，從而一度放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。

問題

4、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

根源分析：人生觀世界觀權力觀價值觀改造不徹底，對改革開放新形勢下出現的新的現象和矛盾，不能自如的應用馬克思主義毛澤東思想鄧小平理論“三個代表”重要思想的一些基本立場方法觀點去分析判斷和解決這些矛盾。

二、下一步整改措施 開展這次“爭樹增提”教育活動對黨員干部來說意義重大，是關系企業發展的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續性的一次重要機遇。

1、加強學習，提高素質。全面系統學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索新思路和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個“務必”，更新觀念，大膽工作，努力提高學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。作為一名基層工作者，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力奉獻環保事業，做出應有的貢獻。

3、從自身做起切實落實工作效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現與“八查八改”標準進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓人民群眾滿意，讓上級領導放心。

4、在工作方面要以大局為重，在完成上級對自己傳達的任務的同時，也要去幫助同事及時的完成任務，并及時的去自覺的接受上級未傳達出去的新任務，使單位的工作效率得到提高，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己，也要去完成每項為人民利益著想的任務，強化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務。

第四篇：三查三改自查報告

三查三改自查報告

我校組織教師就自身工作紀律表現進行三查三改，通過此次活動，使我深刻地認識到教師工作作風整頓的重要性，在此我就我個人在學習活動中發現的問題做自我剖析：

一、工作表現

1、本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習<<教育法>><<教師法>>,按照<<中小學教師職業道德規范>>、<<未成年人保護法>>,嚴格要求自己,奉公守法,依法執教。

2、愛崗敬業。只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真、平等的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。干好本職工作,只要是領導安排的任務,盡自己最大的努力保質保量地完成。

3、嚴謹治學。認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

4、團結協作。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。不在學生面前議論科任教師的“長短”，就是學生對別的老師有什么誤解,我也主動幫助解決.5、廉潔從教。我一直認真做為人民靈魂的工程師——教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，我從不做加強學生經濟負擔的事。不收禮,不吃請,不叫家長辦事。

6、為人師表。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持 良好的生活習慣。

二、經過此次學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

（一）教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。

（二）在專業基本功的訓練中缺乏自覺性與主動性?；竟處焷碚f是非常重要的。

(三)教研力度不夠。只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經驗總結下來,究其原因,是我寫作水平低,不善于積累.三、針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1、認真學習教育教學理論，積極參加學校組織的有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3、加強專業知識學習，和基本功的訓練，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

4、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。

5、開拓創新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。在今后的教學工作中，我也將時時刻刻嚴格要求自己，使自己今后的教育教學工作再上一個新臺階。

第五篇：公路段學查改自查報告

興山縣公路段

規范執法優質服務學查改活動

自查報告

為進一步規范行政執法行為，提高公路服務質量，根據上級有關文件精神，我段開展了規范執法、優質服務學查改活動，現將自查情況報告如下：

一、基本情況

領導重視，縣段成立學查改活動領導小組，馮淼為組長，唐勇、祝錫超、萬化文為副組長，周宗平、姜學會、李述良、各公路站站長為成員。領導小組下設辦公室，姜學會兼任主任。參加對象為路政大隊全體工作人員、段機關人員、治超工作人員、公路養護人員。

二、自查情況

（一）執法“五查五看”情況

查隊伍素質，看執法為民。開展治超，執法隊伍素質得到提高，執法為民的觀念比較牢；查執法資格，看個人素質。嚴把執法人員入口關，不符合條件的不辦證，不上崗；加強傳幫帶，互相取長補短，修養個人，磨合整體，發揮最大執法效能；查執法程序，看規范執法。重視程序法，依法執法，注重小節，文明執法，講究執法禮儀；查執法監督，看建章立制。落實了執法“四制”；查過錯追究，看一票否決。對執法過錯進行了追究。

（二）服務“五查五看”情況

查窗口，看政務公開。建立了政務公開、公示欄，接受社會和群眾監督；查許可，看服務環境。實行鄉鎮路政許可申請人不跑第二次的原則，上門辦理許可手續；查公路，看養護質量。抓日常養護，保證公路潔、綠、美。抓水毀防治，保證汛期公路暢通。抓冬春養護，掃雪除冰防滑，保證春運安全；查路網，看工程質量。實施路網及通鄉油路安保工程，構筑司機旅客生命線；及時處治工程質量缺陷；查機制，看制度建設。公布了監督電話。

（三）存在的的問題和不足

1.行政執法培訓沒有制度化，執法人員素質有待進一步提高；執法中便民服務需要進一步加強。

2.執法程序不盡完美，沒有敬禮，有時沒出示執法證，責令停止違法行為方法簡單，程序不太到位。

3.執法監督機制需要完善，監督機構、細則、制度、程序亟待建立。過錯及錯案追究要嚴格。

4.執法考核流于形式，執法人員沒有壓力。需要建立賞罰分明的考核制度并落實兌現。

三、整改措施

（一）每年春節上班第1周固定為執法培訓周，對執法人員及有關人員進行法制培訓。鼓勵執法人員積極參加上級舉辦的各類培訓。以此提高執法人員的素質。履行路政許可5日辦畢承諾。研究公路邊建房控制問題，依法管理，進一步方便老百姓。

（二）按規范建立執法流程圖，從執法細節入手，樹立路政執法形象。責令停止違法行為時按規定使用文書，必要時依法采取進一步的行政執法措施。

（三）由段黨總支紀檢委員牽頭、有關人員參加組成執法監督組，每季度定期對路政處罰、路政處理、路政許可、路政收費等進行檢查監督，發現問題及時督促整改。

（四）研究制定《興山縣公路段路政管理實施考核及獎懲辦法》，激發執法人員及有關人員的工作積極性，共同搞好路政管理工作。

四、下步打算

（一）加強領導。主要負責人親自抓，親自動員部署，親自檢查落實。按整改措施整改到位。

（二）講求實效。通過學查改，切實在內部管理、行政執法、服務社會等方面有一個更新更好的形象。

此報告

二○○五年元月十九日