第一篇：濱城小學課內比教學活動方案

濱城小學教師濱城杯“課內比教學”活動方案 指導思想

以濱城教育局《關于扎實推進中小學課堂教學改革的意見》為指導，以及東方新課堂網絡研修平臺的教研工作深入開展的需要，我校本學期開展以賽代培訓，以賽促課改，扎實推進課堂教學。以加強課堂教學改革為契機，以提高課堂教學技能為重點，努力提高教師教學能力，促進教師的專業化成長，深化學校名優隊伍工程建設。

一、活動主題：

錘煉教學基本功

促進教師專業成長

二、工作目標：

開展教師課內比教學活動，重點是進行教學基本功比武。活動以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高。

三、加強組織領導

為加強對濱城杯“課內比教學”活動的領導，學校成立領導小組，加強對此項工作的領導，組織協調教師開展教學比武，進行檢查督辦、總結表彰，確保活動取得實效。

四、參與對象： 全體教師

五、競賽學科：

共9門學科，包括：語文、數學、科學、英語、品德與社會、體育、音樂、美術、信息技術

六、活動內容：

教師濱城杯“課內比教學”活動主要通過教師的教學比武方式來呈現，包括五個環節，即備課、說課、講課、聽課、評課，每個環節須按統一制訂的教學比武規程和評分細則來評定。

七、活動安排：

本次教師濱城杯“課內比教學”活動從2013年9月開始，2013年12月結束，分為三個階段：

㈠宣傳動員階段（2013年9月）

制定學校教師濱城杯“課內比教學”活動方案；召開教師濱城杯“課內比教學”活動動員會，組織全體教師學習學校教師“課內比教學”活動方案；利用櫥窗，開辟濱城杯“課內比比教學”專欄。

㈡活動實施階段（2013年10月－2013年12月）

1、自主學習階段（2013年9月－10月）

學校組織相應的教師培訓活動，教師根據實際自主學習。

2、學校競賽階段（2013年10月—12月）⑴、組織校內分學科教學比武；

⑵、組織教學模式改革、研討暨經驗交流活動； ⑶、組織“課內比教學”推進會； ⑷、開展教學周開放活動；

⑸、制作、上傳教學視頻到東方新課堂網絡研修平臺； ⑹、校優質課、教案及反思評選。

3、學校階段小結（2014年元月）

⑴、學校組織教師濱城杯“課內比教學”活動總結。每個教研組要把這次活動進行總結，并有書面總結資料上交教導處。收集活動的各類資料和圖片上交教導處保存。

⑵、開展“我與濱城杯‘課內比教學’活動”征文活動。⑶、把部分課程錄下來放在東方新課堂網絡研修平臺供大家學習觀摩，并且要求老師觀看視頻后上傳評課材料。學校組織教師濱城杯“課內比教學”活動總結，布置下段教師基本功錘煉的內容、目標等。

㈢總結表彰階段（2014年元月）

學校對本次活動的優秀個人以及教研組進行表彰。

八、活動要求：

1、與學校常規工作相結合。本次教師濱城杯“課內比教學”活動和教研組活動、課題研究等活動結合起來。

２、保證質量，不走過場。根據活動方案抓實每一個活動；制定各學科、各活動的評價標準，堅持標準，客觀、公平、公正的進行評價。

３、發揮先進典型的示范帶頭作用。充分發揮學校各級骨干教師、名師的帶頭作用；對于本次活動中的先進個人予以表彰。

４、做好資料回收整理工作。整理好文字、圖片、視頻等資料。

九、獎勵辦法

在學校教學比武活動中，學校設一等獎8名，二等獎12名，三等獎若干，分別給予獎勵。

濱城小學

2013年9月20日

第二篇：課內比教學活動方案

課內比教學活動方案

——課堂教學比武

為了充分發揮教師教學工作的積極性、實效性和合作性，積極打造團隊精神，進一步提高學校的教學質量，本學期教務處將在九至十月份開展課內比教學活動，考評方案如下：

一、考評辦法

1、教師必須到點上課不遲到，按時下課不拖堂，認真組織教學，嚴格課堂紀律。

2、課堂上不得隨意離開教室，不得體罰和變相體罰學生，不得把學生趕出課堂，更不準勒令學生停課回家。

3、講授精要，堅持以教師為主導、學生為主體的原則，積極運用啟發式、討論式、探究式等先進教學方法，并善于根據學科特點，切實有效地培養學生的創新精神和實踐能力。

4、善于調動不同層次的學生積極參與教學活動，教學秩序良好，課堂氣氛活躍，師生關系和諧。

5、上課教態親切自然，語言準確規范，板書工整簡明，操作正確熟練。

6、課堂教學層次清楚，結構合理，容量適當，按時完成教學任務。

7、不得超進度提前結束新課。

8、考評組成員的考評由教務處組織考評。

二、課堂教學考評組成員及被考評教師安排

考評科目：語文（高段）

考評成員：劉進菊、王萍

被考評教師：唐菊華、尹建英、黎昭明、涂翠萍、張黎、田銀萍、侯蘭花

王艷 黃中瑜、梁紅英、歐陽鳳云

考評科目：語文（低段）

考評成員：張鳳仙、程莉

被考評教師：吳紅潤、萬文春、胡莎、龔夢玲、陳玲、潘麗娜、李玲莉

熊慧、梁婧

考評科目：數學

考評成員：詹紅、馬艷麗、劉娟

被考評教師：柳丹、王霞、黎麗、劉延枝、李玉香、郭俊莉、夏小紅

侯殿文、曾召全、張金梅、張翠云、張愛民

考評科目：英、自、計、社、思

考評成員：余玲麗、蔣艷、熊國利

被考評教師：楊秀仙、王莉、馬麗、孫燕、高海榮、向衛星、曾杰

郜秀娥、高愛鳳、金俊蘭、李勇、沈新義

考評科目：體、音、美

考評成員：聞媛媛、許燕

被考評教師：宋羅廣、馬龍、曹小強、李志剛、徐忠祥、張芹、楊玉芳

楊雪、陳運章、黃萍、劉慧、田宇

2011年9月8日

第三篇：課內比教學活動方案

鄧店中心小學“課內比教學”活動方案

為進一步提高我校教師的業務素養，打造一支高水平的教師隊伍，進一步推進學校教學改革，提高學校辦學水平，落實上級教育主管部門會議精神，特制定我校教師“課內比教學”活動方案如下：

一、活動對象： 全體教師

二、活動內容：

１、全校教師，按學科分為語文組、數學組、綜合組。２、8月20日開始對全校教師進行多媒體教學運用培訓。３、9月11日開始分組進行教學比武活動，各個組選定評委按《鄧店中心小學公開課評分方案》打分。

4.講課完畢必須進行說課。

5、教務處根據教師得分將成績分為A、B、C 三類。

三、組織機構：

為切實組織好本次教師“課內比教學”活動，學校成立了活動領導小組和評審小組。

１、領導小組 組長：余健康

組員：何金坤、吳傳清、黃 棟、余傳寶、鄧云堂 ２、學科競賽組

語文競賽組 組長：胡國生

組員：黃棟、鄧五蓮、余曉東、何忠新、申婷

潘琴云、李純、鄧江水、鄧少林、鄧楚華

潘亮安 數學競賽組 組長：何群英

組員：程繼堂、鄧海水、余傳寶、何金坤、吳小成、周蓮華、鄧自蓉

綜合競賽組 組長：汪樂

組員：鄧云堂、周光杰、余漢濤、李穎前、何繼水

四、具體安排：

本次教師“課內比教學”活動從2011年7月開始，2012年6月結束，分為三個階段：

１、宣傳動員階段（2011年7月－8月）

制定學校教師“課內比教學”活動方案，召開教師“課內比教學”活動動員會，組織全體教師學習學校教師“課內比教學”活動方案。

２、活動實施階段（2011年9月－2012年1月）①自主學習階段（2011年9月）

學校組織相應的教師培訓活動，教師根據實際自主學習。②學校競賽階段（2011年10月）

根據要求開始活動

③學校階段小結（2011年11月）

學校組織教師“課內比教學”活動總結，布置下段教師基本功錘煉的內容、目標等。

五、活動要求：

1、與學校常規工作相結合。本次教師“課內比教學”活動要與教研組活動、課題研究等活動結合起來。

２、保證質量，不走過場。根據活動方案抓實每一個活動；制定各學科、各活動的評價標準，堅持標準，客觀、公平、公正的進行評價。

３、發揮先進典型的示范帶頭作用。充分發揮學校各級骨干教師、名師的帶頭作用；對于本次活動中的先進個人、團隊予以表彰。４、做好資料回收整理工作。整理好文字、圖片、視頻等資料。

鄧店中心小學教務處

2011-8-25

第四篇：2014“課內比教學”活動方案

根據林區教育局關于《神農架林區中小學教師“課內比教學”活動方案》的要求，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

通過開展“課內比教學”活動，促進教師專業成長，提高教師教育教學水平，全面提高我校教育教學質量，努力辦讓人民滿意的教育。

二、活動主題

促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功，促進教師專業成長。

三、工作目標

全面開展教師課內比教學活動，重點是進行教學基本功比武?；顒右陨罨A教育課程改革，全面實施素質教育為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺。通過此次活動，促進教師刻苦鉆研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使教師隊伍素質得到整體提高。

四、活動領導小組

組 長：陳益金

副組長： 孫開勇

成 員：張順林 黃信念 柳平

五、活動內容

1、教師教學基本功比武活動主要包括說課、講課、評課、課后反思和教研論文。根據我轄區教學實際，確定教學比武參賽科目：小學語文、數學、英語。

2、說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。

3、講課重點展示教師的基本教學素養，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示范和實驗操作等方面。

4、通過課后反思，不斷總結經驗，吸取教訓，改進課堂教學方法，提高課堂效率。

六、活動要求

1、加強活動的組織領導和督查，校長是活動主要責任人，校長要把主要精力用于推進課堂教學改革，促進教師專業成長，全面領導和組織好學校比武活動，確保教師全員參與、全程關注、取得實效。

2、宋洛轄區內所有教師全員參與課內比教學活動。說課、講課要留教案，聽評課要有記錄。保證所有教師參加到活動中來，結合各校實際每位教師在校級活動期間至少做好“三個一”即一次公開課、一個教學案例分析、一個教學課件。

4、各學校結合實際情況認真組織全體教師參與開展說課、講課、評課、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。

5、各學校要按照在職在崗教師名冊，把所有教師說課和講課活動資料備案備查，作為我校活動開展情況的基本資料。

6、全體教師思想上要高度重視中小學教師教學基本功比武活動，認真、積極參與活動，發揮各學校（或教研組）切實按要求把活動組織好，把活動落到實處。

七、活動安排

1、組織片區內全體教師認真學習神教發〔XX〕19號文件，結合我校實際制定活動方案。

2、第五周結合林區英語課堂教學競賽活動，開展我片區內英語教學比武和參賽教師選拔。

3、第六、七周中心學校開展說課、講課、評課活動，結合教學實際展開討論，學習交流，總結提高。長坊、朝陽學校根據教育局文件要求自行組織開展相關教學比武活動。

4、第十二、十三周中心學校到長坊、朝陽學校進行說課、講課、評課活動，檢查教學管理和教學比武開展情況。

5、第十八周全體教師完成教學論文的撰寫，上交中心學校，中心學校進行論文評比，完成我校教研專欄。

宋洛中心學校

XX年3月20日

第五篇：課內比教學活動方案

毛嘴高中

“課內比教學”活動實施方案

為貫徹落實《仙桃市中小學教師“課內比教學”活動實施方案》精神，為確保我?！罢n內比教學”活動的有效展開，切實提高全校廣大教師的教育教學能力，達到錘煉教學基本功，促進教師專業成長的目的，結合我校實際，特制定本方案。

一、工作目標

通過開展“課內比教學”活動，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，轉變廣大教師的教學觀念和教學行為，促進教師刻苦鉆研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍特別是青年教師隊伍素質得到整體提高。

二、組織機構

（一）主辦：毛嘴高中教務處實施：各學科組

（二）活動組委會名單：

主任：王世才

副主任：胡修勤段圣文吳小軍童克濤

成員：李蘭先李林徐春梅程遠謙喻極勇萬美堂

鄧先德左早先鄭偉

三、活動措施及要求

1、加強領導，全員參與，扎實開展。

整個活動由教務處統一組織領導，各學科組分頭實施，要求聽、評課人人參與。

教研組長負責本學科組“課內比教學”計劃的擬定、活動的組織和評價，并收集整理說課稿、講課稿、評價結果。

2、練兵與比武并進。

全體教師在平時要加強業務學習。教務處將分期印發學習材料，包括教育政策法規、新課程改革理念、教材教法、說課評課的評價標準等。

3、集體備課，以老牽新，共同進步。學校將開展備課、說課、講課、評課和課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實基本功。

4、做好信息資料檔案建設工作。重視活動信息資料檔案（包括電子和紙質檔案、活動現場拍攝）建設，保證活動各環節檔案資料的詳實完備。每位教師的說課稿、講課教案、課題研究及評比結果等資料教科室備案，教務處將給每位老師建立業務檔案，作為評價教師和備課組的依據，作為上級部門檢查活動開展情況的基本資料。

三、活動安排

（一）宣傳發動（2011年9月——10月上旬）

1、印發全市及我校“課內比教學”活動實施方案，通過校園網絡、專題會議等方式加強宣傳，把文件精神傳達到每一位教師，為本次活動營造良好的氛圍。

2、印制活動方案所需要的信息資料，如每位教師的講課、說課安排、評比結果、參評教案與反思等材料用紙。

3、10月上旬召開全校教職工大會，舉行“課內比教學”啟動儀式。

（二）活動實施（2011年10月上旬——2012年6月）

根據教育局有關精神，我校整個活動擬定為四個階段：

第一階段（2011年10月上旬至10月中旬）：推進及業務學習階段。

這一階段的主要活動有2個。一是專業知識學習及培訓。教務處將印發與“課內比教學”相關的學習材料。二是全市的專業能力考試。

第二階段（2011年10月中旬至11月底）：開展全校教師教學大比武活動。實施步驟：

1、全校組長會議，討論學?！罢n內比教學”實施方案，布置工作。

2、第一輪“課內比教學”全員參與，主要開展三項活動，2011年10月中旬至11月中旬。

①說課。各組在2011年10月中旬確定內容，每位教師先寫好說課稿，2011年10月中、下旬教研活動時間內開展，具體時間由各組自行確定，至少提前一天報教科室童克濤主任，便于提前做好安排。10月30日各組長收齊本組教師的說課電子文稿，由教科室組織教研組長備課組長進行評定。（《仙桃市“課內比教學”說課評評價標準》）

②聽推門課。推門課提前一節課通知，隨堂聽課，由胡校長牽頭，教務處

領導和教研組長參加。（《仙桃市“課內比教學”講課評評價標準》）

③基本功考試。教務處將在2011年10月下旬至11月中旬分期進行各組 的基本功考試。內容為高中教材。由段圣文主任負責。

3、第二輪“課內比教學”，優秀教師參加學校教學比武活動。方案另行制定。①各組確定評委，選定相對固定的授課內容，安排比較集中的時間進行。②比武教師必須能熟練使用多媒體課件，獨立操作多媒體設備。

③教學比武的評價嚴格執行《仙桃市“課內比教學”講課評評價標準》，評選出“學校教學標兵”和“首席教師”。

4、課題研究有目標。各學科組確定研究課題2至3個（如課堂提問的藝術性、興趣教學探究、課堂師生關系處理等），分解到組員，每周交一份研究結果，本學期束時作結題總結（電子文稿），教科室作評定。

5、教學有反思。每月月底全體教師交一篇教學反思，反思要具有綜合性，重點突出，可從理論運用反思，也可結合課例反思（教材處理，知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀，教學效果，改進方向各方面），由各組長收齊后作出評定并交教研室備案，裝入教師檔案袋。

第三階段（2011年12月）：階段性總結。

以學科組為單位，以“學校教學標兵”和“首席教師”為引領開展專題研討活動，探索適合本校的課堂教學模式。

組織“我與教學比武”征文活動。

收集整理高效課堂經驗、成果并進行表彰獎勵。

第四階段（2012年3月）：學校“首席教師”參加市級“課內比教學”比武、觀摩活動，回校交流學習體會。

毛嘴高級中學教務處2011-9-26