第一篇：宜都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案

宜都市實(shí)驗(yàn)小學(xué) “課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案

為進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，打造一支高水平的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，提高學(xué)校辦學(xué)水平，根據(jù)市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》（都。教發(fā)［2011］16號(hào)）文件精神，現(xiàn)制定我校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：

錘煉教學(xué)基本功

促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

二、工作目標(biāo)：

開(kāi)展教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。活動(dòng)以堅(jiān)持“理想教育”信念，深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦“真教育”為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，促使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。

三、活動(dòng)內(nèi)容

教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)主要包括兩個(gè)環(huán)節(jié)。一是指說(shuō)課和講課，說(shuō)課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。二是指觀課和評(píng)課，觀課就是隨堂聽(tīng)課，重點(diǎn)觀察同科教師教或本班學(xué)生學(xué)的行為。觀察課堂行為和課堂現(xiàn)象，解決課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。以學(xué)生學(xué)的方式、狀態(tài)、質(zhì)量、評(píng)估教的怎么樣。評(píng)課就是根據(jù)聽(tīng)課記錄，圍繞觀課所收集的課堂信息討論問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足，展開(kāi)對(duì)話，促進(jìn)反思，探求方法與策略，達(dá)到共同提高的目的。

四、活動(dòng)安排：

（一）活動(dòng)時(shí)間

我校教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)從2011年8月開(kāi)始實(shí)施，2012年1月結(jié)束，分為三個(gè)階段。

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年8月）

2011年8月，學(xué)校制定活動(dòng)方案，組織活動(dòng)的學(xué)習(xí)和宣傳工作。

2、活動(dòng)實(shí)施階段（2011年9月—2011年12月）

開(kāi)展全校教師教學(xué)大比武活動(dòng)，要求全體教師每人上一節(jié)公開(kāi)課，分教研組、備課組說(shuō)課、評(píng)課，課后寫(xiě)出說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)反思等材料。

3、總結(jié)表彰（2012年1月）

進(jìn)行教師教學(xué)比武活動(dòng)總結(jié)表彰，并向市級(jí)推薦教學(xué)比武活動(dòng)人員。

（二）活動(dòng)形式

以教研組、備課組為單位，開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)。實(shí)行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)制。學(xué)校班子成員掛點(diǎn)督導(dǎo)相應(yīng)的教研組、備課組，具體是：

低段語(yǔ)文組：王祖萍 中段語(yǔ)文組：張藝紅 高段語(yǔ)文組：胡忠敏 低段數(shù)學(xué)組：胡春云 中段數(shù)學(xué)組：劉懷念 高段數(shù)學(xué)組: 李德芹 科學(xué)、綜合、信息與品德與生活（社會(huì)）：李鐵力 英語(yǔ)組：王紅蓮 藝術(shù)組：潘素蓉 體育組：李昌洪

（三）、活動(dòng)流程：

（1）教導(dǎo)處制定方案，印發(fā)說(shuō)課、上課、觀課評(píng)價(jià)記載表。

（2）各教研組、備課組組織說(shuō)課、上課、觀課議課、反思等活動(dòng)，算出每位教師的說(shuō)課、上課、觀課、議課得分；執(zhí)教教師個(gè)人寫(xiě)出教學(xué)反思材料交活動(dòng)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)對(duì)反思材料進(jìn)行定性評(píng)價(jià)（優(yōu)、良、中、差）；教研組、備課組收集、整理每位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課記錄（說(shuō)課和講課評(píng)分表）、觀課議課材料、反思材料，并按照說(shuō)課占15分、上課占50分、觀課占15分、議課占20分的比例算出每位教師的教學(xué)比武得分，填寫(xiě)《教師教學(xué)比武活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表》，并上傳教導(dǎo)處。

（3）教導(dǎo)處分學(xué)科審核每一位教師的活動(dòng)資料，綜合評(píng)定每位教師的比武成績(jī)，資料成冊(cè)歸檔，并向教育局填報(bào)《市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教學(xué)比武活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表》。

（4）學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)、評(píng)獎(jiǎng)，推薦教學(xué)比武優(yōu)勝者參加全市的教學(xué)比武活動(dòng)。

五、活動(dòng)要求

（一）分組活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校教研組、備課組設(shè)置的情況，學(xué)校設(shè)立低段語(yǔ)文，中段語(yǔ)文，高段語(yǔ)文，低段數(shù)學(xué)，中段數(shù)學(xué)，高段數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，科學(xué)、綜合、信息與品德與生活（社會(huì)），藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)），體育等10個(gè)教學(xué)比武學(xué)科競(jìng)賽組，由相應(yīng)的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)科競(jìng)賽組組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)組織該組教師在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)。

各教研組、備課組要對(duì)本組活動(dòng)作出具體安排（含每位教師的上課內(nèi)容與時(shí)間、說(shuō)課時(shí)間、議課時(shí)間），并將本組活動(dòng)的安排表復(fù)印兩份上交教導(dǎo)處（一份存檔，一份給掛點(diǎn)聯(lián)系組的班子成員）。各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)組織好上課、說(shuō)課、觀課議課、反思等環(huán)節(jié)的工作，并及時(shí)上交活動(dòng)資料到教導(dǎo)處。（語(yǔ)、數(shù)備課組長(zhǎng)將資料收齊后交各教研組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)整理后上交教導(dǎo)處）

（二）有機(jī)結(jié)合。各組要以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，與“打造高效課堂”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，把教學(xué)基本功比武活動(dòng)與高效課堂展評(píng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，聚焦課堂，改進(jìn)課堂，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu)，在說(shuō)課、講課中把教師主導(dǎo)和學(xué)生主體都充分表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)活動(dòng)提升教師教學(xué)實(shí)踐能力，努力構(gòu)建和諧、高效、輕負(fù)的課堂，力求形成新的教學(xué)常態(tài)，使課堂教學(xué)改革取得新突破。

（三）全員參與。所有學(xué)科、所有教師都要參與到教學(xué)比武活動(dòng)中來(lái)，承擔(dān)多門(mén)學(xué)科教學(xué)的教師，自愿選擇一門(mén)學(xué)科參與活動(dòng)。參加教學(xué)比武活動(dòng)的教師需先說(shuō)課，然后上課。語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組可以實(shí)行同課教學(xué)，具體上課內(nèi)容由各組自行確定。說(shuō)課應(yīng)從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序、說(shuō)預(yù)期效果等方面進(jìn)行，說(shuō)課不同于上課，要求具有概括性，并能運(yùn)用現(xiàn)代教育理論闡釋教學(xué)行為，具有分析性。教師的基本功納入說(shuō)課考核，說(shuō)課在15分鐘以內(nèi)完成。

（四）撰寫(xiě)隨筆。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)“我與教學(xué)比武”隨筆，并積極向省市縣三級(jí)教育信息網(wǎng)上傳稿件。

（五）課堂錄像。每個(gè)教研組至少選擇一名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行錄像，學(xué)校建立“課內(nèi)比教學(xué)”視頻資源庫(kù)。（由各教研組長(zhǎng)確定錄像課教師人員,與李學(xué)峰老師聯(lián)系具體錄像事宜）

（六）宣傳報(bào)道。為確保宣傳工作順利推進(jìn)，學(xué)校設(shè)立活動(dòng)宣傳組。每個(gè)教研組至少進(jìn)行一次圖文宣傳報(bào)道。

組長(zhǎng)：胡春云

成員：侯艷馨 謝輝蘭 汪維紅 黃玉明 江靜 葉曉燕 周姝 胡建平李學(xué)峰

（七）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。學(xué)校按30%、30%和40%的比例評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。

六、組織保障

為切實(shí)組織好本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組和學(xué)科競(jìng)賽組。

（一）活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組

組 長(zhǎng)：李昌洪

副組長(zhǎng)：胡春云 胡忠敏 王祖萍

（二）學(xué)科競(jìng)賽組

（1）低段語(yǔ)文組：王祖萍 劉華蓮習(xí)桂林 成員：一二年級(jí)全體語(yǔ)文老師

（2）中段語(yǔ)文組：張藝紅 劉 武 鄒建益 成員：三四年級(jí)全體語(yǔ)文老師

（3）高段語(yǔ)文組：胡忠敏 周 萍 熊 鶯 成員：五六年級(jí)全體語(yǔ)文老師

（4）低段數(shù)學(xué)組：胡春云 劉 珍 劉 玲 成員：一二年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師

（5）中段數(shù)學(xué)組：劉懷念 胡玉蓉 許 科 成員：三四年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師

（6）高段數(shù)學(xué)組：李德芹 高洪程 楊 元 成員：五六年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師（7）英語(yǔ)組：王紅蓮 汪維紅 成員：全體英語(yǔ)專職教師

（8）藝術(shù)組：潘素蓉 葉小燕 周 姝 成員：全體音樂(lè)、美術(shù)專職老師（9）體育組：李昌洪 胡建平成員：全體體育專任教師

（10）科學(xué)、綜合、信息與品德與生活（社會(huì)）：李鐵力 江靜 黃玉明 成員：全體科學(xué)、綜合、信息與品德與生活（社會(huì)）專職老師

宜都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二零一一年八月

第二篇：課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案

課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案

——課堂教學(xué)比武

為了充分發(fā)揮教師教學(xué)工作的積極性、實(shí)效性和合作性，積極打造團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期教務(wù)處將在九至十月份開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，考評(píng)方案如下：

一、考評(píng)辦法

1、教師必須到點(diǎn)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂，認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。

2、課堂上不得隨意離開(kāi)教室，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得把學(xué)生趕出課堂，更不準(zhǔn)勒令學(xué)生停課回家。

3、講授精要，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，積極運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、探究式等先進(jìn)教學(xué)方法，并善于根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，切實(shí)有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4、善于調(diào)動(dòng)不同層次的學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)秩序良好，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系和諧。

5、上課教態(tài)親切自然，語(yǔ)言準(zhǔn)確規(guī)范，板書(shū)工整簡(jiǎn)明，操作正確熟練。

6、課堂教學(xué)層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，容量適當(dāng)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

7、不得超進(jìn)度提前結(jié)束新課。

8、考評(píng)組成員的考評(píng)由教務(wù)處組織考評(píng)。

二、課堂教學(xué)考評(píng)組成員及被考評(píng)教師安排

考評(píng)科目：語(yǔ)文（高段）

考評(píng)成員：劉進(jìn)菊、王萍

被考評(píng)教師：唐菊華、尹建英、黎昭明、涂翠萍、張黎、田銀萍、侯蘭花

王艷 黃中瑜、梁紅英、歐陽(yáng)鳳云

考評(píng)科目：語(yǔ)文（低段）

考評(píng)成員：張鳳仙、程莉

被考評(píng)教師：吳紅潤(rùn)、萬(wàn)文春、胡莎、龔夢(mèng)玲、陳玲、潘麗娜、李玲莉

熊慧、梁婧

考評(píng)科目：數(shù)學(xué)

考評(píng)成員：詹紅、馬艷麗、劉娟

被考評(píng)教師：柳丹、王霞、黎麗、劉延枝、李玉香、郭俊莉、夏小紅

侯殿文、曾召全、張金梅、張翠云、張愛(ài)民

考評(píng)科目：英、自、計(jì)、社、思

考評(píng)成員：余玲麗、蔣艷、熊國(guó)利

被考評(píng)教師：楊秀仙、王莉、馬麗、孫燕、高海榮、向衛(wèi)星、曾杰

郜秀娥、高愛(ài)鳳、金俊蘭、李勇、沈新義

考評(píng)科目：體、音、美

考評(píng)成員：聞媛媛、許燕

被考評(píng)教師：宋羅廣、馬龍、曹小強(qiáng)、李志剛、徐忠祥、張芹、楊玉芳

楊雪、陳運(yùn)章、黃萍、劉慧、田宇

2011年9月8日

第三篇：課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案

鄧店中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案

為進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，打造一支高水平的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，提高學(xué)校辦學(xué)水平，落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)會(huì)議精神，特制定我校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)對(duì)象： 全體教師

二、活動(dòng)內(nèi)容：

１、全校教師，按學(xué)科分為語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組。２、8月20日開(kāi)始對(duì)全校教師進(jìn)行多媒體教學(xué)運(yùn)用培訓(xùn)。３、9月11日開(kāi)始分組進(jìn)行教學(xué)比武活動(dòng)，各個(gè)組選定評(píng)委按《鄧店中心小學(xué)公開(kāi)課評(píng)分方案》打分。

4.講課完畢必須進(jìn)行說(shuō)課。

5、教務(wù)處根據(jù)教師得分將成績(jī)分為A、B、C 三類。

三、組織機(jī)構(gòu)：

為切實(shí)組織好本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組。

１、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：余健康

組員：何金坤、吳傳清、黃 棟、余傳寶、鄧云堂 ２、學(xué)科競(jìng)賽組

語(yǔ)文競(jìng)賽組 組長(zhǎng)：胡國(guó)生

組員：黃棟、鄧五蓮、余曉東、何忠新、申婷

潘琴云、李純、鄧江水、鄧少林、鄧楚華

潘亮安 數(shù)學(xué)競(jìng)賽組 組長(zhǎng)：何群英

組員：程繼堂、鄧海水、余傳寶、何金坤、吳小成、周蓮華、鄧自蓉

綜合競(jìng)賽組 組長(zhǎng)：汪樂(lè)

組員：鄧云堂、周光杰、余漢濤、李穎前、何繼水

四、具體安排：

本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)從2011年7月開(kāi)始，2012年6月結(jié)束，分為三個(gè)階段：

１、宣傳動(dòng)員階段（2011年7月－8月）

制定學(xué)校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案，召開(kāi)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案。

２、活動(dòng)實(shí)施階段（2011年9月－2012年1月）①自主學(xué)習(xí)階段（2011年9月）

學(xué)校組織相應(yīng)的教師培訓(xùn)活動(dòng)，教師根據(jù)實(shí)際自主學(xué)習(xí)。②學(xué)校競(jìng)賽階段（2011年10月）

根據(jù)要求開(kāi)始活動(dòng)

③學(xué)校階段小結(jié)（2011年11月）

學(xué)校組織教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)總結(jié)，布置下段教師基本功錘煉的內(nèi)容、目標(biāo)等。

五、活動(dòng)要求：

1、與學(xué)校常規(guī)工作相結(jié)合。本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)要與教研組活動(dòng)、課題研究等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

２、保證質(zhì)量，不走過(guò)場(chǎng)。根據(jù)活動(dòng)方案抓實(shí)每一個(gè)活動(dòng)；制定各學(xué)科、各活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，客觀、公平、公正的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

３、發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶頭作用。充分發(fā)揮學(xué)校各級(jí)骨干教師、名師的帶頭作用；對(duì)于本次活動(dòng)中的先進(jìn)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)予以表彰。４、做好資料回收整理工作。整理好文字、圖片、視頻等資料。

鄧店中心小學(xué)教務(wù)處

2011-8-25

第四篇：2014“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案

根據(jù)林區(qū)教育局關(guān)于《神農(nóng)架林區(qū)中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦讓人民滿意的教育。

二、活動(dòng)主題

促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

三、工作目標(biāo)

全面開(kāi)展教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。活動(dòng)以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)。通過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：陳益金

副組長(zhǎng)： 孫開(kāi)勇

成 員：張順林 黃信念 柳平

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)主要包括說(shuō)課、講課、評(píng)課、課后反思和教研論文。根據(jù)我轄區(qū)教學(xué)實(shí)際，確定教學(xué)比武參賽科目：小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。

2、說(shuō)課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等。

3、講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。

4、通過(guò)課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂效率。

六、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查，校長(zhǎng)是活動(dòng)主要責(zé)任人，校長(zhǎng)要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動(dòng)，確保教師全員參與、全程關(guān)注、取得實(shí)效。

2、宋洛轄區(qū)內(nèi)所有教師全員參與課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。說(shuō)課、講課要留教案，聽(tīng)評(píng)課要有記錄。保證所有教師參加到活動(dòng)中來(lái)，結(jié)合各校實(shí)際每位教師在校級(jí)活動(dòng)期間至少做好“三個(gè)一”即一次公開(kāi)課、一個(gè)教學(xué)案例分析、一個(gè)教學(xué)課件。

4、各學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況認(rèn)真組織全體教師參與開(kāi)展說(shuō)課、講課、評(píng)課、課后反思等專題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。

5、各學(xué)校要按照在職在崗教師名冊(cè)，把所有教師說(shuō)課和講課活動(dòng)資料備案?jìng)洳椋鳛槲倚；顒?dòng)開(kāi)展情況的基本資料。

6、全體教師思想上要高度重視中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)，認(rèn)真、積極參與活動(dòng)，發(fā)揮各學(xué)校（或教研組）切實(shí)按要求把活動(dòng)組織好，把活動(dòng)落到實(shí)處。

七、活動(dòng)安排

1、組織片區(qū)內(nèi)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)神教發(fā)〔XX〕19號(hào)文件，結(jié)合我校實(shí)際制定活動(dòng)方案。

2、第五周結(jié)合林區(qū)英語(yǔ)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展我片區(qū)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)比武和參賽教師選拔。

3、第六、七周中心學(xué)校開(kāi)展說(shuō)課、講課、評(píng)課活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際展開(kāi)討論，學(xué)習(xí)交流，總結(jié)提高。長(zhǎng)坊、朝陽(yáng)學(xué)校根據(jù)教育局文件要求自行組織開(kāi)展相關(guān)教學(xué)比武活動(dòng)。

4、第十二、十三周中心學(xué)校到長(zhǎng)坊、朝陽(yáng)學(xué)校進(jìn)行說(shuō)課、講課、評(píng)課活動(dòng)，檢查教學(xué)管理和教學(xué)比武開(kāi)展情況。

5、第十八周全體教師完成教學(xué)論文的撰寫(xiě)，上交中心學(xué)校，中心學(xué)校進(jìn)行論文評(píng)比，完成我校教研專欄。

宋洛中心學(xué)校

XX年3月20日

第五篇：課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案

毛嘴高中

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《仙桃市中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》精神，為確保我校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的有效展開(kāi)，切實(shí)提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力，達(dá)到錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的目的，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，轉(zhuǎn)變廣大教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍特別是青年教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。

二、組織機(jī)構(gòu)

（一）主辦：毛嘴高中教務(wù)處實(shí)施：各學(xué)科組

（二）活動(dòng)組委會(huì)名單：

主任：王世才

副主任：胡修勤段圣文吳小軍童克濤

成員：李蘭先李林徐春梅程遠(yuǎn)謙喻極勇萬(wàn)美堂

鄧先德左早先鄭偉

三、活動(dòng)措施及要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與，扎實(shí)開(kāi)展。

整個(gè)活動(dòng)由教務(wù)處統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)科組分頭實(shí)施，要求聽(tīng)、評(píng)課人人參與。

教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)科組“課內(nèi)比教學(xué)”計(jì)劃的擬定、活動(dòng)的組織和評(píng)價(jià)，并收集整理說(shuō)課稿、講課稿、評(píng)價(jià)結(jié)果。

2、練兵與比武并進(jìn)。

全體教師在平時(shí)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教務(wù)處將分期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，包括教育政策法規(guī)、新課程改革理念、教材教法、說(shuō)課評(píng)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。

3、集體備課，以老牽新，共同進(jìn)步。學(xué)校將開(kāi)展備課、說(shuō)課、講課、評(píng)課和課后反思等專題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)基本功。

4、做好信息資料檔案建設(shè)工作。重視活動(dòng)信息資料檔案（包括電子和紙質(zhì)檔案、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍攝）建設(shè)，保證活動(dòng)各環(huán)節(jié)檔案資料的詳實(shí)完備。每位教師的說(shuō)課稿、講課教案、課題研究及評(píng)比結(jié)果等資料教科室備案，教務(wù)處將給每位老師建立業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)價(jià)教師和備課組的依據(jù)，作為上級(jí)部門(mén)檢查活動(dòng)開(kāi)展情況的基本資料。

三、活動(dòng)安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)（2011年9月——10月上旬）

1、印發(fā)全市及我校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)、專題會(huì)議等方式加強(qiáng)宣傳，把文件精神傳達(dá)到每一位教師，為本次活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。

2、印制活動(dòng)方案所需要的信息資料，如每位教師的講課、說(shuō)課安排、評(píng)比結(jié)果、參評(píng)教案與反思等材料用紙。

3、10月上旬召開(kāi)全校教職工大會(huì)，舉行“課內(nèi)比教學(xué)”啟動(dòng)儀式。

（二）活動(dòng)實(shí)施（2011年10月上旬——2012年6月）

根據(jù)教育局有關(guān)精神，我校整個(gè)活動(dòng)擬定為四個(gè)階段：

第一階段（2011年10月上旬至10月中旬）：推進(jìn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)階段。

這一階段的主要活動(dòng)有2個(gè)。一是專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。教務(wù)處將印發(fā)與“課內(nèi)比教學(xué)”相關(guān)的學(xué)習(xí)材料。二是全市的專業(yè)能力考試。

第二階段（2011年10月中旬至11月底）：開(kāi)展全校教師教學(xué)大比武活動(dòng)。實(shí)施步驟：

1、全校組長(zhǎng)會(huì)議，討論學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”實(shí)施方案，布置工作。

2、第一輪“課內(nèi)比教學(xué)”全員參與，主要開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)，2011年10月中旬至11月中旬。

①說(shuō)課。各組在2011年10月中旬確定內(nèi)容，每位教師先寫(xiě)好說(shuō)課稿，2011年10月中、下旬教研活動(dòng)時(shí)間內(nèi)開(kāi)展，具體時(shí)間由各組自行確定，至少提前一天報(bào)教科室童克濤主任，便于提前做好安排。10月30日各組長(zhǎng)收齊本組教師的說(shuō)課電子文稿，由教科室組織教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)定。（《仙桃市“課內(nèi)比教學(xué)”說(shuō)課評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》）

②聽(tīng)推門(mén)課。推門(mén)課提前一節(jié)課通知，隨堂聽(tīng)課，由胡校長(zhǎng)牽頭，教務(wù)處

領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)參加。（《仙桃市“課內(nèi)比教學(xué)”講課評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》）

③基本功考試。教務(wù)處將在2011年10月下旬至11月中旬分期進(jìn)行各組 的基本功考試。內(nèi)容為高中教材。由段圣文主任負(fù)責(zé)。

3、第二輪“課內(nèi)比教學(xué)”，優(yōu)秀教師參加學(xué)校教學(xué)比武活動(dòng)。方案另行制定。①各組確定評(píng)委，選定相對(duì)固定的授課內(nèi)容，安排比較集中的時(shí)間進(jìn)行。②比武教師必須能熟練使用多媒體課件，獨(dú)立操作多媒體設(shè)備。

③教學(xué)比武的評(píng)價(jià)嚴(yán)格執(zhí)行《仙桃市“課內(nèi)比教學(xué)”講課評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，評(píng)選出“學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵”和“首席教師”。

4、課題研究有目標(biāo)。各學(xué)科組確定研究課題2至3個(gè)（如課堂提問(wèn)的藝術(shù)性、興趣教學(xué)探究、課堂師生關(guān)系處理等），分解到組員，每周交一份研究結(jié)果，本學(xué)期束時(shí)作結(jié)題總結(jié)（電子文稿），教科室作評(píng)定。

5、教學(xué)有反思。每月月底全體教師交一篇教學(xué)反思，反思要具有綜合性，重點(diǎn)突出，可從理論運(yùn)用反思，也可結(jié)合課例反思（教材處理，知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀，教學(xué)效果，改進(jìn)方向各方面），由各組長(zhǎng)收齊后作出評(píng)定并交教研室備案，裝入教師檔案袋。

第三階段（2011年12月）：階段性總結(jié)。

以學(xué)科組為單位，以“學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵”和“首席教師”為引領(lǐng)開(kāi)展專題研討活動(dòng)，探索適合本校的課堂教學(xué)模式。

組織“我與教學(xué)比武”征文活動(dòng)。

收集整理高效課堂經(jīng)驗(yàn)、成果并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第四階段（2012年3月）：學(xué)校“首席教師”參加市級(jí)“課內(nèi)比教學(xué)”比武、觀摩活動(dòng)，回校交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

毛嘴高級(jí)中學(xué)教務(wù)處2011-9-26