第一篇：九年級上學期英語復習教案1

九年級英語復習教案1

（3-4課時）

Unit 1 Topic 1 Section A 1.Great changes have taken place there…此句是現在完成時，表示在說話之前已發生或完成的動作對現在造成的影響或結果。其結構是“助動詞have/has+動詞的過去分詞”。e.g.I have finished that work.我已經完成了那項工作。She has bought a new bike.她買了一輛新自行車。

2.have/has been to...去過??。e.g.He has been to Hubei.他去過湖北。（人已不在湖北，表示有此經歷,曾經去過那里。）I have been to Beijing several times.我去過北京幾次。

3.so...that...如此??以至于??，引導結果狀語從句。e.g.He ran so quickly that we couldn't keep up with him.他跑得很快，我們都趕不上。

so...that...引導的從句有時可以和too...to...句型互換。

e.g.He is so young that he can’t go to school.= He is too young to go to school.他太小了，還不能上學。4.improve 意為“提高，(使)好轉，改進，改善”。a.可作及物動詞。improve oneself自我提高。

e.g.He has improved his health.他的健康狀況得到了改善。

b.可作不及物動詞。e.g.His health is improving.他的健康狀況正在好轉。另：improve on/upon sth.對??做出改進。

e.g.He has improved on the invention.他進一步完善了他的發明。improvement n.改進（處），增進，改進的事物。5.by the way 順便問一問。e.g.By the way, do you know him? 順便問一問，你認識他嗎？

6.have/has gone to...已經去了，它強調主語此時不在說話地點。e.g.She has gone to Shanghai.她已經去了上海。注意：區分have/has been to和have/has gone to的用法。

7.There goes the bell.＝That’s the bell.＝The bell is ringing.鈴響了。此句是倒裝語序。倒裝分為局部倒裝和完全倒裝，主語是代詞時一般用局部倒裝，主語是名詞時則用完全倒裝。

e.g.There comes the bus.公共汽車來了。Look!Here he comes.看！他來了。Here you are.給你。

Unit 1 Topic 1 Section B 1.learn(...)from...從??中學習（到）??。e.g.We must learn from each other.我們必須互相學習。He learnt a lot from his friends last summer.去年夏天他從朋友那里學了很多知識。

2.a.though conj.盡管，雖然，引導讓步狀語從句。注意：though不能與but連用。e.g.Though it was late, he went on working.盡管天晚了，但他仍在工作。

b.have(no)time to do sth.意為“有(沒有)時間做??”。e.g.I have time to see you.我有時間去看你。

3.a.describe v.描述。e.g.The police asked her to describe the two men.警察讓她描述那兩名男子。其名詞是description。b.in detail詳細地。e.g.Please explain your plan in detail.請詳細講講你的計劃。

4.afford 常接在can, could, be able to之后，表示擔負得起（??的費用、損失、后果等）；抽得出（時間）。e.g.At last, we can afford a house.最后我們終于買得起房子了。We can’t afford to waste time and money.我們不能浪費時間和金錢。afford還可意為“提供，給予，出產”。

e.g.Reading affords pleasure.讀書給人帶來快樂。5.in order to...為了??，以便??

e.g.He studied hard in order to pass the exam.他努力學習以便通過考試。support 作動詞。

a.維持,供養,負擔（費用）。e.g.He has a large family to support.他有一大家子要養活。b.支撐，扶持。e.g.Walls support the roof.墻支撐著屋頂。

c.支持，贊成。e.g.His family supported him in his decision.他的家人支持他的決定。

give support to...為??提供幫助。這里support作名詞。e.g.We should give support to poor children.我們應該給貧困孩子提供幫助。

6.nowadays adv.現今，現時（著重與過去相比）。常用于一般現在時。e.g.Nowadays most children in our country can get a good education.現今我國大多數的孩子都能受到好的教育。now adv.現在，此刻，目前。著重指現在。常用于一般現在時或現在進行時中。e.g.He is at home now.他現在在家。Now they are playing games in the park.現在他們在公園里玩游戲。

7.develop v.發展，發達。developed adj.發達的，developing adj.發展中的，development n.發展。e.g.China’s economy has developed a lot, but China is still a developing country while the U.S.A.is a developed country.中國的經濟已經有了很大的發展，但中國仍是一個發展中國家，而美國是一個發達國家。

Unit 1 Topic 1 Section C 1.more than 相當于over，意為“超過，多于”，后常跟數詞。

more than/over ten men 十多個人。more...than...意為“比??更??”，是比較級的一種用法。中間多接名詞、多音節的形容詞或副詞原級。

e.g.I have more friends than you.我的朋友比你的多。He is more careful than Jim.他比吉姆細心。2.see sth.oneself 意為“親眼目睹”。e.g.I saw him helping others myself.我親眼目睹他幫助別人。3.have the chance to do sth.意為“有機會做某事”。

e.g.I’ll have the chance to visit your factory next Sunday.下星期天我將有機會去參觀你們的工廠。4.a.keep in touch with...意為“與??保持聯系”。e.g.He still keeps in touch with his old friends.他仍和老朋友們保持聯系。b.far away遙遠，常放在句末作后置定語。e.g.They live in a village far away.他們住在一個遙遠的村子里。far away adj.遙遠的

e.g.a far away town 一個遙遠的小鎮

far away from+某地，離??遙遠。如前面有具體數字時，則不能連用far。e.g.My home is far away from Beijing.我家離北京很遠。My hometown is about 100 kilometers away from Shanghai.我的家鄉離上海大約100公里。5.not only...but also...不但??而且??，用來連接兩個相同的成分。連接主語時，謂語動詞須和鄰近的主語保持一致。e.g.Not only he but also I have been to Canada.不僅他去過加拿大，我也去過。6.a.already adv.意為“已經”，多用于現在完成時，常放在肯定句中間或句末。e.g.I have already read this book.我已經看過這本書了。

b.succeed in sth./doing sth.意為“成功地做某事”。e.g.Tom succeeded in making a beautiful model plane.湯姆成功地做好了一個漂亮的飛機模型。success n.成功。successful adj.成功的。

7.a.it 是形式主語，動詞不定式作真正的主語。e.g.I find it is easy for us to learn English well.我發現對我們來說學好英語是容易的。

b.dream about 夢想，展望，后接名詞或動詞-ing形式。e.g.He dreams about a new house.他夢想擁有一棟新房子。We used to dream about living abroad.過去我們常常夢想去國外生活。

Unit 1 Topic 2 Section A 1.get lost 走失，迷路。其中lost為形容詞，其近義詞有missing和gone。

e.g.I found my bike missing.我發現我的自行車丟了。My pen is lost.我的筆丟了。My watch is gone.我的手表不見了。2.call up給??打電話,名詞作賓語時可以放在up后面或兩詞之間；賓語是代詞時，必須放在兩詞之間。e.g.I called Tom up yesterday, but he didn’t answer it.昨天我給湯姆打電話，但他沒有接。I’ll call you up as soon as I come back.我一回來就給你打電話。同義詞組：ring up, make a telephone call。3.So do I.此句為完全倒裝句。其含義為“A如此，B也如此?！逼浣Y構是so+be/助動詞/情態動詞＋主語。e.g.He likes playing the piano.So does she.他喜歡彈鋼琴，她也是。

其否定結構為neither/nor＋be/助動詞/情態動詞+主語。e.g.I am not good at singing, neither is he.我不擅長唱歌，他也是。注:so＋主語+ be/助動詞/情態動詞，它指兩者對同一事物的看法，意為“A如此或A的確如此。”e.g.—I think Tom can work out the problem.我認為湯姆能算出這道題?！猄o he can.他的確能。

4.already常用于肯定句中，指動作已經發生,或比期望發生的要早，一般用在句子中間或句末；yet用于疑問句和否定句中，談論尚未發生但可能發生的事，通常位于句末。

e.g.—Have you had your lunch yet? 你吃過午飯了嗎？—Yes, I’ve already had it.是的，我已經吃過了。5.a.such a beautiful country 意為“如此美麗的國家”。區別so, such的用法：so修飾形容詞或副詞原級，such修飾名詞，有時兩者可互換。

e.g.such a nice girl = so nice a girl 如此漂亮的一個女孩。但名詞前如果出現much, many, little, few等表數量的詞時要用so。e.g.so many people 這么多人。

b.before（表示時間）以前，是副詞而不是介詞或連詞，屬較模糊的時間狀語，表示到說話時間為止之前發生的事，大多使用完成時態。e.g.I have

read that novel before.我以前看過那本小說。

6.seem v.似乎是，其近義詞為appear，常見結構有seem＋(to be)＋表語。e.g.He seems(to be)quite happy.他似乎很快樂。It seems that ＋從句。e.g.It seems that he is quite happy.他似乎很快樂。I seem to have seen him somewhere before.＝It seems that I have seen him somewhere before.我好像曾在什么地方見過他。seem＋to do sth.e.g.He seemed to enjoy himself.他好像很愉快。7.population意為“人口”,“居民”，常用形容詞large或small來表示人口的多少。e.g.China has the largest population in the world.中國擁有世界上最多的人口。

注:常用句式：What’s the population of...? 意為“??人口是多少？”

have a population of...意為“有??人口”e.g.China has a population of 1.3 billion.中國有13億人口。8.take place 發生，常指經過安排的。e.g.When will the party take place? 那個聚會什么時候舉行？

happen 發生、碰巧，常指偶然發生。e.g.A traffic accident happened to his father yesterday.他的爸爸昨天發生了車禍。He happened to meet an old friend.他碰巧遇見了一位老朋友。注意：happen和take place沒有被動語態形式。9.because of＋n./v.-ing 因為??。e.g.Now most families have only one child because of our country’s one-child policy.=Because our country has the one-child policy, now most families have only one child.由于我國實施獨生子女政策，現在大多數家庭只有一個孩子。

10.neither pron.意為“兩者都不”。e.g.Neither answer is right.兩個答案都錯了。

當A不怎樣，B也不怎樣時，其結構為：neither/nor+be/情態動詞/助動詞+主語。e.g.You aren’t a worker, neither is he.你不是工人，他也不是。

11.be strict with sb.對某人要求嚴格。e.g.The teacher is strict with his students.老師對他的學生要求嚴格。

be strict in(doing)sth.對(做)某事嚴格要求。e.g.The teachers are strict in our homework.老師們對我們的作業要求嚴格。

Unit 1 Topic 2 Section B 1.increase v.(使)增加，（使)增大，增多, increase by＋倍數或百分數，表示“增加了??倍或百分之??”。e.g.Compared with last year, our pay has increased by three times.與去年相比，我們的工資增長了三倍。increase to＋具體的增長后的數字，表示“增加到了??”。e.g.Our rice output has increased to 6 million tons this year.我們水稻產量今年增長到了六百萬噸。2.second在這里意為“居第二位的”。India is second with 1.1 billion相當于India has the second largest population with 1.1 billion。e.g.As a dancer, she is second to none.作為一名舞蹈家，她的舞技不亞于任何人。3.carry out 實行，進行，執行。

e.g.It won’t be an easy plan to carry out.那并不是一個容易實施的計劃。

e.g.This is a new policy, and they will carry it out next year.這是一項新政策，他們將在明年實施它。

Unit 1 Topic 2 Section C 1.要表示“幾分之幾的??”時，采用“分數+ of +...”形式。e.g.two thirds of the students.三分之二的學生。英語中分數表示法為：分子采用基數詞，分母采用序數詞且有單/復數形式。分子大于1，分母要用復數形式。e.g.one seventh七分之一，two sevenths七分之二。

注：四分之一亦作a quarter，百分數讀作“基數詞+percent（無復數）”。e.g.30%讀作thirty percent。half意為“一半，二分之一”，相當于one second或50%。

2.whole著眼于整體，接可數名詞單數形式。謂語動詞用第三人稱單數形式。e.g.The whole family likes watching TV.全家人都喜愛看電視。This whole week has passed quickly.整個一周都過得很快。all著重于全體中的各個部分，接不可數名詞或名詞復數。

e.g.All the people in the ship lost their lives.輪船上所有人都遇難了。

3.be short of 缺乏。e.g.She is always short of money.她總是缺錢。be short for...是??的縮寫；for short簡稱、簡寫。e.g.TV is short for television.= we call television TV for short.TV是television的縮寫形式。4.be known as...＝be famous as...以??而聞名。e.g.Edison was famous/ known as a great scientist.愛迪生以一位偉大的科學家而聞名/著稱。

5.work well in doing sth.在做某事方面很有成效。e.g.Reciting texts every day has worked well in learning English.每天背誦課文在學習英語方面很有成效。

Unit 1 Topic 2 Section D 1.called Fairmont過去分詞短語放在名詞后作后置定語，這里called可改為named/with the name of...。e.g.The boy called/named/with the name of Li Lei is my brother.名叫李雷的那個男孩是我的弟弟。

2.unless conj.除非，如果不。e.g.I will not go unless he asks me to go.如果他不讓我去，我就不去。unless = if not上句同義句：I will not go if he doesn't ask me to go.3.a couple of在本文中意為“一些，幾個”，相當于a few, several, 修飾可數名詞。e.g.a couple of apples幾個蘋果。a couple of 通常意為“一對，一雙，夫婦”，指任何兩件同類的東西。e.g.a couple of dogs兩條狗, two couples of socks兩雙襪子, a young couple一對年輕夫婦。a pair of 指兩件不能分開使用的東西，如鞋、襪、手套、褲子、剪刀等。e.g.a pair of shoes一雙鞋, a pair of pants一條褲子。4.interest意為“吸引力,趣味”,不可數名詞。a place of interest一處名勝，places of interest許多名勝。e.g.There are many places of interest in our city.我們城市有許多名勝。

5.huge巨大的，龐大的，反義詞tiny，除表示數量、體積等外，還可表示程度很高。e.g.a huge success巨大的成功。

Unit 1 Topic 3 Section A 1.How do you like(doing)sth.?=What do you think of...? e.g.How do you like the weather in Beijing?你認為北京的天氣怎么樣？=What do you think of the weather in Beijing? How do you like playing basketball now? 你認為現在打籃球怎么樣？=What do you think of playing basketball now? 2.get used to(doing)sth.習慣于做某事，可用于現在、過去、將來的多種時態中。get可用be/become等來代替。e.g.He will be(has been)used to getting up early.他將會(已經)習慣早起。used to do sth.過去總是做某事（而現在不做了），只用于過去時。e.g.He used to be a quiet boy.他過去是個不太愛說話的男孩。

be used to do sth.被用于做某事。e.g.Wood is used to make paper.木材被用于造紙。3.since引導的從句常用一般過去時，表示“自從??以

來”，它前面的主句通常使用完成時。e.g.It has rained since I came here two days ago.自從兩天前我來到這里就一直下雨。

4.a.as a matter of fact實際上，相當于in fact。e.g.I haven’t been here long.As a matter of fact, I just got off the plane yesterday morning.我到這里沒多久。實際上，我昨天早上剛下飛機。

b.動詞不定式to live在此作place的定語。動詞不定式作定語時,與所修飾的詞之間往往有動賓關系,如果該不定式是不及物動詞,或者其本身有賓語,后面應有必要的介詞。但當動詞不定式所修飾的名詞是place時，不定式后面通常沒有介詞。類似的句子：We were looking for a place to eat.我們正找個吃飯的地方。5.must是情態動詞，在這里意為“一定”，常用于表達希望盡快做某事。e.g.We must come over and try out your new car.我們改天一定來試試你的新汽車。

for在此是介詞，表示目的。e.g.You must come for seeing me next week.下周你一定要來看我。

6.discover v.發現，是由cover加上前綴dis-構成的新單詞。這種構詞法叫派生法，派生法可通過加前綴或后綴構成新單詞。e.g.invent v.發明，加上后綴-tion構成invention n.發明。

Unit 1 Topic 3 Section B 1.a.once conj.一旦??就??。引導時間狀語從句。e.g.Once you hear the song，you will never forget it.一旦你聽到這首歌，你會永遠忘不了它。

b.in need 在困難時，在貧困之中。

e.g.The teacher is so kind-hearted that he often helps the students in need.這位老師心地善良，他經常幫助貧困的學生。

c.decide on+n./v.-ing = decide to do sth.決定要做某事。e.g.They decided on a field trip for their holidays.= They decided to have a field trip for their holidays.他們決定假期春游。2.provide v.提供，供應。

e.g.That hotel provides good meals.那家旅館供應豐盛的膳食。常用于下列結構: provide sb.with sth.（提供給某人某物）。e.g.The man-agers provided us with a few computers.經理們給我們提供了幾臺電腦。

provide sth.for sb.（為某人提供某物）。e.g.They provided food for the poor.他們給窮人們提供了食品。

3.a.It is +adj.+ for sb.to do sth.對某人來說做某事是??。e.g.It is important for us to learn English well.對于我們來說學好英語是重要的。

b.feel good感到愉快或有信心。

e.g.Feeling good about yourself is helpful to you.有信心對你是有幫助的。Unit 1 Topic 1 Section C 1.is called 意為“被稱為”，是被動語態，結構為：be+動詞過去分詞。e.g.He is called Little Tom.他被稱為小湯姆。2.success n.，意為“成功”。e.g.I wished him success.我祝愿他成功。

successful adj.，句式 be successful in sth./doing sth.在(做)某事方面很成功。e.g.Tom was very successful in(passing)the examination.湯姆成功地通過了考試。

succeed v.成功，做成，勝利，succeed in(doing)sth.成功地做了某事。e.g.Michael succeeded in solving the problem.邁克爾終于解決了這個問題。

3.so that以便,以致，既可引導目的狀語從句也可引導結果狀語從句。引導目的狀語從句時，可轉換成in order that+從句或in order to do sth.句式。課文句子中so that引導的是目的狀語從句，能換成in order that或in order to句式。e.g.Drive carefully so that everyone can enjoy a long life.= Drive carefully in order that everyone can enjoy a long life.小心開車，利人利己。

He was badly ill so that he had to stay in bed for several days.他病得很重，因此要臥床幾天。在這里，so that 不能換成in order that。

4.take drugs吸毒。drug還有“藥”的意思，但多指狹義的“麻醉劑”、“毒品”，是可數名詞。a drug user吸毒者。medicine多指起治療作用的“藥”，通常為口服藥，屬不可數名詞。英語中表示服藥的動詞常用take或have。

Unit 1 Topic 3 Section D 1.aim to do sth.目的是，力爭達到。e.g.We aim to finish the work before five o'clock.我們力爭五點前完工。

2.in the past+時間，此介詞結構作時間狀語，常指剛剛過去的一段時間，含現在在內，常用于現在完成時中。e.g.In the past twenty years，great changes have taken place in my hometown.在過去的20年里，我的家鄉發生了巨大的變化。during the last+時間段，在過去的??期間，常用于一般過去時。e.g.During the last five years, our country developed a lot.在過去的5年間，我們的國家發展很快。

3.a.raise征收，招募，籌集。e.g.raise an army招兵, raise money募捐。raise舉起，抬起。e.g.raise one's hand舉手。b.at home and abroad 國內外。

4.a.pay for為??付款。e.g.How much did you pay for the book? 這本書花了你多少錢？pay+錢+for sth.買某物花多少錢。e.g.I paid 5 yuan for a pen yesterday.昨天我花5元錢買了一支鋼筆。

b.send...to...把??送到/派到?? e.g.The U.S.A.sent lots of soldiers to Iraq.美國向伊拉克派遣了大量士兵。send sb.to do sth.派某人去做某事。e.g.They sent me to learn French there.他們派我去那兒學習法語。send for派人去請。e.g.Mother is ill.We must send for a doctor.母親病了，我們得請醫生來。

Unit 2 Topic 1 Section A

1.go 在此處為不及物動詞，意為“不復存在，不見了，丟失，失竊”。e.g.My new bike has gone.I can’t find it.我的新自行車不見了，我找不到它了。

2.a.There be + sth./sb.doing sth.為固定句型，意為“有某人或某物正在做某事”。e.g.Look!There is a little girl crying in the street．瞧！有個小女孩正在街上哭。b.pour...into把??倒入。e.g.Please pour the sugar into a cup.請把糖倒入杯里。c.waste adj.廢棄的，無用的，丟棄的。

n.浪費，廢棄物 e.g.a waste of time 浪費時間。v.浪費 e.g.waste one’s words 白費口舌。

3.be harmful to sb./sth.對某人或某物有害。e.g.Sweet food is harmful to children’s teeth.甜食對孩子的牙齒有害。Drinking too much wine is harmful to health.嗜酒對健康有害。

4.influence v.對??有影響。e.g.The moon influences the tides.月亮對潮汐有影響。n.影響(力)，感化(力)。e.g.influences on character對性格的影響。

Unit2 Topic 1 Section B 1.breathe /bri(:)T/ v.意為“呼吸”，名詞是breath /breθ/，注意不同詞性時單詞的拼寫。

e.g.We breathe fresh air．我們呼吸新鮮的空氣。You can see your breath on a very cold day.你可以在寒冷的天看到你的呼吸。breathe in吸入，breathe out呼出，hold one’s breath屏住呼吸，take a(deep)breath(深深地)吸一口氣。2.produce v.在此意為“產生，造成，引起”, 表示結果。

注意：produce一般側重工業生產，農業產品，也包括創造腦力勞動產品，而make含義很廣,沒有具體限制生產何種產品。e.g.The writer produces a new novel every year.這位作家每年寫一本新小說。A hen produces eggs.母雞產蛋。Tom's mother is making a cake for him.湯姆的媽媽在為他做蛋糕。3.in a bad mood 意為“心情差”；in a good mood 意為“心情好”。e.g.He is in a bad mood today.他今天心情差。4.can’t stand sth./doing sth.意為“不能容忍某事/做某事。”e.g.I can't stand the pain.我受不了這疼痛。I can't stand staying up so late.這么晚不睡覺我受不了。

5.hope v.希望。hope +從句 e.g.I hope(that)you can come, because you are important to me.我希望你能來，因為你對我來說很重要。hope to do sth.希望做某事。e.g.I hope to see you at the party.我希望在聚會上見到你。

n.希望。e.g.Jony failed in the competition, but he never gave up his hope.喬尼比賽輸了，但他從不放棄希望。注：wish sb.to do sth.希望某人做某事，但不能說hope sb.to do sth.Unit 2 Topic 1 Section C 1.not all...此結構表示部分否定，意為“不是所有的??”。not與both, all，every以及every的派生詞連用時表示部分否定。e.g.Not everybody likes playing basketball．不是所有的人都愛打籃球。

而neither，none，nothing，nobody，no one等用來表示全部否定。e.g.None of my friends likes swimming．我的朋友中沒有一個人喜歡游泳。

2.quite a few 許多，大量。e.g.There are quite a few old people living in this area.這個地區住著許多老年人。

3.a.recently最近，指過去不久的某一時刻，和一般過去時連用；指過去不久到現在的一段時間，和現在完成時連用。e.g.I haven’t heard of her recently.最近我沒聽到她的消息。

b.it is reported據報道, it is said據說, 這兩個短語均表示其后為引用內容。c.no better than...意為“和??(幾乎)一樣壞”。e.g.His composition is no better than mine.他的作文和我的一樣差。4.do(great)harm to...對??有(很大)害處，此處harm為名詞。相當于be harmful to...意為“對??有害的”。e.g.Reading in the sun is harmful to your eyes.= Reading in the sun does harm to your eyes.在太陽底下閱讀對眼睛是有害的。

5.including prep.包括,包含在內。e.g.Ten members were present at the meeting, including myself.包括我自己在內的10個人出席了會議。

include v.包括,包含。e.g.The price includes both the house and furniture.這個價格包括房子和里面的家具。

6.effect n.影響, have an(no)effect on sth.對某事（沒）有影響。e.g.Smoking must have effects on our health.吸煙一定對我們的健康有影響。

Unit 2 Topic 2 Section A 1.as a result 結果。e.g.As a result, we were all late for class.結果，我們都遲到了。as a result of...由于??。e.g.As a result of ill health, he couldn't go on working any longer.由于健康狀況不佳，他不能繼續工作了。

2.something useful 形容詞修飾不定代詞時，要放在所修飾詞的后面，作后置定語。somewhere warm 暖和的地方，nothing serious 沒什么嚴重的。e.g.There is something interesting in today's newspaper.今天的報紙上有一些有趣的事。3.none指三者或三者以上的“沒有，都不”，既可指“人”也可指“物”，常與of連用，既可修飾可數名詞，也可修飾不可數名詞。構成“none of+名詞/代詞”結構，當名詞是不可數名詞時，謂語動詞用第三人稱單數，當名詞是復數時，謂語動詞用單復數均可。e.g.None of those buses go(es)there.沒有一輛公共汽車去那里。若要表示二者的“都不”，應該用neither?；卮鹨詇ow many/much引導的特殊疑問句表示否定時用none;回答以who引導的特殊疑問句用no one。4.here and there 處處，到處。與everywhere同義。e.g.I've looked for my key here and there(everywhere), but I can't find it.我到處找我的鑰匙，但就是找不到。5.everyone表示“每個人”，只指人，不指物，不接of短語，它強調整體，如果后接表范圍的of短語，則寫成every one。e.g.He knows everyone in our class.他認識我們班里的每一個人。

6.We should do everything we can to protect the environment.此句中we can作everything的定語，省略了引導詞that及從句中的謂語do, 意為“一切能做的事情”。

Unit 2 Topic 2 Section B 1.change into...變成??。e.g.Water has changed into steam.水變成了蒸氣。

2.a.stop/prevent sb./sth.(from)doing sth.阻止某人/某物做某事，from可以省略。e.g.The heavy snow stopped/prevented the visitors(from)leaving the top of the mountain.大雪使游人不得不停留在山頂上。b.earth著重指與天空相對的“土地”，還泛指泥土；soil主要指用于種植莊稼的“土壤”；ground主要指大地表面；land著重指與河、湖、海洋相對的陸地。e.g.Put the tree in the hole and fill it with earth again.把樹放進坑里，然后用土重新將坑填滿。Light, water, air and soil are essential to plant life.日光、水分、空氣和土壤對植物生長是不可缺少的。The bag fell on the ground.那個包掉到地上了。A lot of good land has gone.大片的良田消失了。3.cut down砍倒。e.g.Don't cut down any trees.別砍樹木。注意：cut的現在分詞為cutting, 過去式和過去分詞均為cut。4.although conj.意為“雖然，盡管”，引導讓步狀語從句，相當于though, although較正式。e.g.Although/Though he is very tired, he goes on with his work.雖然他很累，但他還繼續工作。He helped us, although he didn't know us.盡管他不認識我們，但他幫助了我們。;注意：在句中使用although或though時，不能同時使用but, 但although/though后可用yet 或still等。e.g.Although the question is difficult, he can still answer it.盡管這個問題很難，他仍能回答上來。加強語氣時，通常說even though，而不說even although。

Unit 2 Topic 3 Section A 1.work for...為??工作，為??堅持不懈地努力。e.g.We should work for peace.我們應該為和平而努力。2.sort v.整理，歸類，分揀。e.g.sort letters 分揀信件。n.種類，相當于kind。

3.It is/was+adj.+of/for sb.+ to do sth.句型中的it是形式主語，真正的主語是to do sth.。當用形容詞來描述人的性格、特征、品質時，通常選用of, 這類形容詞有good, kind, nice, wise, clever, foolish, right, wrong, careful等。e.g.It's nice of you to come.你能來實在太好了。

當形容詞用來描述事物的性質、特征時，通常選用for, 這類形容詞有easy, difficult, hard, important, necessary, possible, interesting等。e.g.It's very important for everyone to protect the environment.對每一個人來說，保護環境都很重要。

注意：原句不可以改為To do that is kind of you.因為kind是說明you的特征的，但它可以改寫為：You are kind to do that.4.suppose v.意為“認為，猜想”。e.g.He supposed(that)he was dead.他想他已經死了。be supposed to do sth.意為“應該，理應”，與should同義。e.g.Teachers are supposed to know a lot.老師應該知道很多。be supposed to do sth.用于否定句時，意為“允許”。e.g.You are not supposed to smoke here.這里不允許抽煙。5.be busy doing sth.意為“忙著做某事”。e.g.He is busy doing his homework.他在忙著做作業。

Unit 2 Topic 3 Section B 1.ought to 情態動詞，無人稱和時態變化，后接動詞原形，意為“應該，應當”。e.g.We ought to be polite to the old.我們應該尊敬老人。

否定形式為：ought not to do sth.= oughtn’t to do sth.不應該做某事。e.g.You ought not to tell her the bad news.你不應該告訴她這條壞消息。

2.May I have your attention, please? 用來引起大家注意的常用語。也可以用Attention, please.3.on time 按時，準時，表示在事先安排或規定的時間內。e.g.Please finish your homework on time.請按時完成作業。

in time及時，表示在規定時間內，來得及。e.g.Please get to the station in time, or we’ll miss the train.請及時到達車站，否則我們將錯過這列火車。

4.make sure+從句，確信??，確定。e.g.Make sure you have had breakfast when you go to school.上學之前，一定要吃早餐。make sure of...弄清楚??，確信?? e.g.Make sure of the time and place.弄清時間和地點。Unit 3 Topic 1 Section A 1.stick v.粘貼，粘住。e.g.Please stick this map of China on the wall.請把這幅中國地圖貼在墻上。stick to意為“堅持；堅守(某種觀點、主張、理想、真理、協議)”。后跟名詞。e.g.He always sticks to his own decision.他總是堅持自己的決定。

stick to 表示“堅持做某事”時，后跟動名詞。

e.g.He sticks to speaking English every day.他堅持每天說英語。stick n.木棍(棒)，枝條。e.g.walking stick手杖，拐杖

2.是一般現在時的被動語態。被動語態表示主語是謂語動詞的承受者，其結構由“助動詞am, is, are+及物動詞的過去分詞”構成。動作的執行者由by引出的短語表示，by意為“被??，由??”。e.g.English is spoken by many people.許多人說英語。

3.one day既可用來表示“將來有一天”，也可表示“過去曾經有一天”。e.g.One day, he met an old friend.一天，他遇見了一位老朋友。I am going to Tibet one day.將來有一天我要去西藏。some day 只表示“將來有一天”。e.g.I will see you again some day/one day.我改天再來看你。4.can’t wait to do sth.迫不及待地做某事。

e.g.A new headmaster will come to our school.We can’t wait to see him.一位新校長要來我們學校。我們迫不及待地想見他。5.have a(good)chance to do sth.有（好）機會做某事，have no chance to do sth.沒有機會做某事。e.g.He has a good chance to visit Beijing University.他有很好的機會去參觀北京大學。

6.throughout prep.遍及；貫穿。throughout the world 全世界，與all over the world, around the world同義。e.g.We have friends throughout the world.我們的朋友遍天下。

7.a.try one’s best 相當于do one’s best竭盡所能做某事。e.g.I try my best to help them.= I do my best to help them.我盡力幫助他們。

try to do sth.努力做某事；try doing sth.試著做某事。e.g.He tried to climb the tree.他努力爬那棵樹。He tried climbing the tree.他試著爬那棵樹。

b.from now on 從現在開始。e.g.He decides to help his mother to do housework from now on.他決定從現在開始幫助媽媽做家務

8.be pleased with...對??滿意。e.g.He is pleased with the gift.他對那件禮物很滿意。be satisfied with 對??滿足/滿意，指我們達到期望時所感覺的滿足，有積極的、愉快的意思。e.g.She is satisfied with her son’s progress.她對兒子的進步感到很滿意。

Unit 3 Topic 1 Section B 1.on business 出差。e.g.I went to Beijing on business last month.我上個月因公出差到北京。

2.be similar to...和??相似。e.g.Mary’s bike is similar to Jane’s.瑪麗的自行車和簡的差不多。be the same as...和??一樣。e.g.This book is the same as that one.這本書和那本書一樣。

3.a.It’s possible+that從句，意為“??是有可能的”。e.g.It’s possible that he will buy a new car.他有可能買輛新的小汽車。It’s possible(for sb.)to do sth.(對某人來說)做某事是可能的。e.g.It’s possible for us to solve the problem.我們可能會解決這個問題。

b.have trouble/difficulty(in)doing sth.做某事有麻煩/困難；have no trouble doing sth.做某事沒有麻煩。e.g.I have trouble in reading the passage.我讀這篇文章有些困難。He has no trouble finishing his homework.他毫不費力就完成了作業。be in trouble 處于不幸、苦惱、困境之中。e.g.The young man is in trouble.那位年輕人有麻煩了。look for trouble 自尋煩惱，get out of trouble 擺脫/走出困境。

4.if necessary 如果有必要，if so 如果這樣。e.g.If necessary, you can keep a diary after class to improve your English.如果有必要，你可以在課后寫日記來提高你的英語。If so, I believe you will make great progress in the future.如果這樣，我相信將來你一定會取得大的進步。

5.ask sb.for help 向某人求助。e.g.You can ask me for help at any time if you like.I’m very glad to help you.如果愿意（的話），你可以隨時向我求助。我很樂意幫助你。

6.travel旅行，動詞。也可作名詞，常指長距離旅行或國外旅行(可數或不可數名詞)。e.g.travel around the world周游世界

journey常指遠距離的陸地旅行(可數名詞)。e.g.They decided to take a train journey.他們決定坐火車旅行。trip常指短距離的旅行、遠足。e.g.I enjoyed our trip to the river.我喜歡那次到河邊的旅行。

7.in general 通常，大體上，與usually同義。e.g.In general, he goes to school by bike.通常他騎自行車去上學。8.besides prep.，除······之外（還）。e.g.We have lots of things in common besides music.除了音樂，我們還有很多共同點。作副詞，其意思是“此外，而且，再說”。e.g.I don’t really want to go.Besides, it’s too late now.我并非真的想去。而且這會兒太晚了。9.besides prep.，除······之外（還）。e.g.We have lots of things in common besides music.除了音樂，我們還有很多共同點。作副詞，其意思是“此外，而且，再說”。e.g.I don’t really want to go.Besides, it’s too late now.我并非真的想去。而且這會兒太晚了。

10.once in a while意為“偶爾，間或”, while此處為名詞，意為“一會兒；一段時間”，只用單數形式。常見的短語還有：after a while過了一會兒；for a while 一會兒，一段時間；all the while 一直，總是。

11.where English is not spoken 此處為定語從句，修飾country。定語從句要放在它所修飾的詞后。

12.whenever 每當；無論何時，相當于no matter when。e.g.Whenever we come here, we can see someone we know.每當我們來這，我們都會見到熟人。

13....who understands his country’s language and culture.此句是一個定語從句，修飾a businessman or a businesswoman。

Unit 3 Topic 1 Section C 1.a.study 在這里作名詞，意為“研究，書房”。作動詞，意為“學習”。e.g.I have a small study in my house.在家中我有個小小的書房。e.g.We should study hard.我們應該努力學習。

b.show v.表明，說明，告知。show+從句。e.g.He wanted to show that he didn’t mind.他想表明他并不介意。Please show me where your leg hurts.請告訴我你的腿哪兒疼。show sb.the way to...告訴某人去??的路。e.g.Could you show me the way to the station? 你能告訴我去車站的路嗎？show sb.+疑問代詞/疑問副詞+不定式。e.g.I shall show you how to start the machine.我會給你示范怎樣開動這臺機器。

2.number 數目，數量。a number of 意為“許多??”，后接復數名詞，謂語也要用復數。e.g.A number of students passed the exam.許多學生通過了這次考試。

the number of 意為“??的總數/數量”，后接復數名詞，但謂語要用單數。e.g.The number of students is surprising.學生的數量是驚人的。

Unit 3 Topic 1 Section D 1.more and more 表示“越來越??”除了修飾副詞之外，還可修飾形容詞和名詞等。e.g.She was getting more and more irritated by his comments.她對他的評論越來越感到惱火。More and more people are using the Internet.越來越多的人在使用互聯網。2.in the nineteenth century 在19世紀。表達“在幾世紀”用短語“in the +序數詞+century”。e.g.in the twenty-first century 在21世紀。表示“在幾世紀幾十年代”用“in the年份+s”e.g.in the 1860s在19世紀60年代。

3.take the leading position 處于領先地位。在某方面處于領先地位應用介詞in。e.g.Russia takes the leading position in space industry.俄羅斯在航天工業方面處于領先地位。4.regard...as 把??看作，把??認為；as是介詞，后接名詞、形容詞、動名詞等，作補足語。相同意義的表達法有consider...as, look on/upon...as, take...as, think of...as等。e.g.I regard him as my best friend.我把他當作我最好的朋友。

Unit 3 Topic 2 Section A 1.follow 相當于understand，意為“理解，領會，聽清楚”。e.g.Can you follow me? 你能聽懂我的話嗎？ follow跟隨，追隨。e.g.Please follow the guard to go upstairs.請跟隨門衛上樓。follow還可意為“遵循，遵從，仿效”。e.g.follow the doctor’s advice 遵照醫囑。

2.say hello to sb.向某人問好，say sorry to sb.向某人道歉，say goodbye to sb.向某人道別, say thanks to sb.向某人致謝。e.g.When we meet in the morning, we should say hello to each other.當我們早上見面時，我們應該相互問好。I should say sorry to you, because I took your umbrella by mistake yesterday.我應該向你道歉，因為昨天我誤拿了你的雨傘。School was over, we said goodbye to teachers and went home.放學了，我們同老師道別后就回家去了。When I wanted to say thanks to her, she has gone.當我想向她道謝時，她已經走了。

3.the same as...與??相同，與??一致。e.g.I’ll do the same as you.我將和你做同樣的事。Her hair is the same color as her mother’s.她頭發的顏色跟她母親的一樣。4.a.different 形容詞“不同的”；名詞為difference;副詞為differently。be different from 和??不同。e.g.Your new books are different from ours.你的新書和我們的不同。

b.English-speaking countries講英語的國家;spoken English英語口語。5.am flying是現在進行時表示一個即將發生的動作。常有“意圖”、“安排”或“打算”的含義，這種現在進行時比較生動，給人一種期待感，它常表示最近或較近的將來，所用的動詞多是位移動詞(come, go, start, leave, arrive...)。e.g.They’re leaving for Japan the day after tomorrow.他們后天要去日本。When are you starting? 你什么時候動身？亦可用于某些非位移動詞(sleep, take, change, work, meet, buy, see...)e.g.I’m meeting you after class.課后我來找你。6.mean v.意思是。過去式和過去分詞為meant。“這個單詞是什么意思？”可以表達為：What does the word mean? 或What do you mean by the word? 或What’s the meaning of the word?

Unit 3 Topic 2 Section B 1.see sb.off 送別,給某人送行。e.g.They went to the airport to see their friends off.他們去機場給朋友送行。

2.on one’s way to...在某人去??的路上。e.g.on my way to school 在我去上學的路上。但當地點是副詞時，不用to。e.g.on his way home 在他回家的路上。

the way to...去??的路。e.g.the way to school 去學校的路。

3.with his thumb raised介詞短語，在這里作伴隨狀語。e.g.The thief stood there with his arms tied behind his back.那個賊雙手被綁在背后站在那里。

4.reach, get to, arrive in/at都是“到達”的意思。reach是及物動詞，后面直接跟表示地點的詞。reach Shanghai到達上海。get to是口頭用語。e.g.What time shall we get to Shanghai? 我們什么時候到上海？ arrive in后接大地點；arrive at后接小地點。e.g.arrive in Beijing 到達北京；arrive at the station到達車站。但當get to, arrive in/at與副詞連用時，不用介詞。

e.g.get home 到家；arrive there 到那兒。5.be worried about...對??感到著急/擔心 e.g.My mother was worried about my grandma’s

health.She cooked all kinds of delicious food for her.我媽媽對奶奶的健康很擔心，因此為她做了各種各樣可口的飯菜。

worry about...對??著急，擔心。e.g.Don’t worry about me.I’m not a boy any longer.不要為我擔心，我不再是個小孩子了。6.send sb.sth./send sth.to sb.意為“給某人寄/發送某物”。e.g.He sent a letter to his friend.他寄了一封信給他的朋友。也可以說成He sent his friend a letter.send sb.to+地點，讓某人前往某處。e.g.She sent the kids to bed early.她早早打發孩子們睡覺了。

Unit 3 Topic 2 Section C 1.may v.(表示可能性)可能，也許。e.g.He may be right.他可能是對的。He may not be right.他也許不對。（不能理解為“他不可能是對的”。）比較He can’t be right.他不可能是對的。2.though conj.雖然，盡管（引導讓步從句），意思與although相同, 一般though和although可以互換使用，但在even though中，不可以換為although, 而且though 不可以和but連用，相類似的是because 不可以和so連用。e.g.Though it was very late, he went on working.= It was very late, but he went on working.雖然很晚了，他還繼續工作。It was cold outside, so you’d better put on your coat.= Because it was cold outside, you’d better put on your coat.因為外面很冷，所以你最好穿上大衣。

3.generally speaking 一般說來，大致上說。e.g.Generally speaking，the plan is welcomed.大致上說，這個計劃是受歡迎的。4.as for sb./sth.至于某人/某物。e.g.As for me，it’s not important to stay here or go home.至于我，留在這兒還是回家并不重要。

Unit 3 Topic 2 Section D 1.come about 發生（尤指不受控制的），往往注重事情發生的原因，常與how連用。e.g.How did the quarrel come about? 這場爭吵是怎么發生的？How did it come about? 這事是怎么發生的？ happen發生，語義較廣，強調事情發生的偶然性。

e.g.When did the explosion happen? 爆炸是什么時候發生的？

take place 發生，強調是按計劃發生的事。e.g.The Olympics takes place every four years.奧運會每4年舉行一次。

2.be forced to do...被迫做??，屬被動語態。e.g.We are forced to do too much homework.我們被迫做太多的家庭作業。force sb.to do sth.迫使某人做某事，是主動語態。e.g.Don’t force your child to do anything he isn’t willing to do.不要強迫你的孩子做他不愿意做的事。

3.in the beginning 最初，起初。e.g.I was too shy to speak to her in the beginning.起初，我很靦腆，沒有和她說話。4.German n.德語，德國人。其復數形式是“Germans”。Germany德國。

Unit 3 Topic 3 Section A 1.places of interest意為“名勝古跡”。e.g.There are many places of interest in Beijing.北京有許多名勝古跡。2.have long conversations with與??長談/進行較長的對話?！芭c??交談”還可以表達為have a long conversation/word/ talk with。

3.work hard at 在??方面努力，致力于??。e.g.They’re working hard at oral English.他們努力練習英語口語。hard-working意為“努力的，勤奮的”,為復合形容詞，用作定語，后跟名詞。

e.g.He works hard all the time.他一直努力工作。It’s hard work.這是艱苦的工作。a hard-working child 一個勤奮的孩子 4.oral English意為“英語口語”,等于spoken English。5.dare表示“敢于”，與need一樣，既可用作情態動詞，亦可用作實義動詞。用作情態動詞時，它只有一種形式，后跟動詞原形，主要用于否定句和疑問句。用作實義動詞時，它有第三人稱單數式dares，現在分詞daring及過去式和過去分詞dared，后跟帶to的不定式。e.g.She doesn’t dare to say anything.她什么都不敢說。（實義動詞）How dare you speak to me like that!你怎么敢這樣對我說話?。ㄇ閼B動詞）

6.in public公開地，當眾，公然地。e.g.He doesn’t like to speak in public.他不喜歡在公共場合講話。

7.sleepy adj.困的，欲睡的。另外注意asleep adj.熟睡的，睡著的；sleepless adj.失眠的，不眠的；sleep v./n.睡；sleeper n.睡得很沉的人。

在英語中，有些名詞詞尾加上y, 就構成adj.。e.g.rain + y = rainy, wind + y = windy, health + y = healthy。8.be afraid of(doing)sth.與be afraid to do都可表示“害怕，不敢”，但是，談論我們自己也無法左右的突發事情時，要用doing的形式。e.g.I’m afraid of falling into the swimming pool.我擔心會掉進游泳池里去。Are you afraid of snakes? 你害怕蛇嗎？I’m afraid to dive into the swimming pool.我不敢在游泳池里跳水。

9.a.It seems that+從句=sb./sth.seems to do 似乎,好像。e.g.It seems that she was angry with me then.= She seems to be angry with me then.那時她好像生我的氣了。

b.make progress取得進展，而“在某方面取得進展”應說成make progress with...。e.g.I made progress with my English.我在英語方面取得了進展。

10.本句中的賓語部分是“疑問詞+不定式”結構，這種結構有時可以轉化成一個賓語從句。本句話也可以說成I don’t know what I should do.“疑問詞+不定式”這種結構還可以作主語、賓語、表語等，在作賓語時，其動作尚未發生，在轉換成賓語從句時需加情態動詞或用將來時表示未來。

e.g.When to go to Beijing hasn’t been decided.何時去北京尚未決定。The question is where to find it.問題是去哪兒找它。She will teach me how to search the Internet=She will teach me how I can search the Internet.她將教我如何上網。11.a.at times有時，等于sometimes。b.feel like 此處表示“想要”，后接名詞、代詞或動詞-ing形式作賓語，feel like +n./pron./v.-ing = would like+n./pron./to do sth.e.g.I feel like walking in the open air.我想去戶外散步。另外feel like還可以表示“感覺起來像??”。e.g.I feel like a fool.我感覺自己像個傻瓜。

c.give up放棄，后接名詞或v.-ing作賓語，如果賓語是人稱代詞，則必須放在give up中間。如果賓語是名詞或v.-ing，放在give up中間或后面均可。

e.g.You’d better give up smoking.你最好戒煙。

Unit 3 Topic 3 Section B 1.give sb.some advice on/about...給某人一些有關??的建議。介詞on和about大多數情況下可通用，但若表示較為正式的話題，應用on。此處還應注意advice為不可數名詞。e.g.Can you give me some advice on buying a house? 你能給我一些買房子的建議嗎？

2.take a deep breath深呼吸。

3.I wonder when is the best time to remember words.wonder此處為動詞，意為“想知道；對??感到奇怪，對??感到疑惑”。意為“想知道”時，相當于want to know。e.g.I wonder where to buy this book.我想知道到哪里買這本書。另外，wonder還可用作名詞，意為“驚訝，驚嘆”，還可表示“奇觀，奇跡，奇才”；wonder+ ful = wonderful形容詞，意為“奇妙的，令人驚嘆的”。

4.the best time to do sth.做某事最好的時間。e.g.The best time to read English is in the morning.讀英語的最好時間是在早上。5.do lots of listening practice 做大量聽力訓練，do some speaking/reading/writing practice 做一些說/讀/寫的訓練。

Unit 3 Topic 3 Section C 1.opinion n.意為“意見，看法，主張，見解”。e.g.in one’s opinion依某人的看法。2.retell v.復述，重新講述。e.g.Please retell your answer.請復述一下你的答案。3.when在這里是連詞，引導時間狀語從句，前后主語一致時，連接現在分詞作狀語，類似的詞有while, until。e.g.Please think about the main idea while reading.閱讀的同時，請思考文章主旨。4.It’s an honor to do sth.做某事感到榮幸。此處it是形式主語，真正的主語是to do sth.。e.g.It’s an honor to work with Miss Ma.和馬老師一起工作是我們的榮幸。

5.advise v.勸告，建議，常用短語為：advise sb.to do sth.建議某人做某事。e.g.I advise you to leave now.我建議你現在就離開。

6.Good job!做得好！常用于口語中，相當于Well done!7.remember后既可接to do,也可以接doing作賓語，二者所表示的意義不同。remember to do sth.意為“記著去做??”，表示事情還沒做；remember doing sth.意為“記得做過某事”，表示事情已做過了。

e.g.Remember to turn off the light when you leave.離開時記得關上燈。I remember having returned the book to you，why do you ask me for it again? 我記得已把書還給你了，為什么還向我要呢？ 類似的短語還有forget to do sth.和forget doing sth.。

8.詞語辨析sure和certain意義非常相似: Are you sure/certain(that)you locked the door? 你肯定把門鎖上了嗎?

We must make sure/certain(that)we arrive on time.我們必須確保按時到達。You have to book early to be sure/certain of getting a room.你得提早預訂以確保訂到一間房間。

表示肯定用sure/certain to do sth: It’s sure to rain tomorrow(=I think it will definitely rain).明天肯定要下雨。She’s certain to be late(=I am certain that she’ll be late).她肯定要遲到。

你可以用it is certain that but not it is sure that.可用it is certain that,但不能用it is sure that: It is certain that thousands of people will die in the famine.肯定還有數千人將死于饑荒。

在口語中，sure的語氣聽起來可能不如certain強：I’m sure she’ll come if she can(=I believe/hope she will).我相信只要能夠她就會來。

sure亦作副詞，尤其在美國口語中：He sure likes hot dogs.他當然喜歡吃熱狗。That sure is a good idea.那肯定是個好主意。9.as long as 只要，相當于only if。e.g.We’ll go to park as long as the weather is good tomorrow.只要明天天氣好，我們就去公園。

10.stick to 堅持，不放棄，后接名詞（短語）或v.-ing作賓語。e.g.He stuck to practicing the violin though he hated it.雖然他討厭練習拉小提琴但還是堅持下來了。

Unit 3 Topic 3 Section D 1.not always 未必，不一定，表示部分否定。

e.g.The rich are not always happy.富有未必總快樂。2.last but not least 最后但同樣重要的。

e.g.Last but not least, let me introduce Jane, our new secretary.最后但同樣重要的(一件事)是，讓我來介紹簡———我們新來的秘書。

3.keep(on)doing sth.一直不斷地做某事。on可省略。

e.g.Why do you keep(on)laughing all the time? 你們為什么總是在笑？

keep sb./sth.doing sth.讓某人/物一直做某事。e.g.You kept me waiting for two hours.你讓我等了兩個小時。Unit 4 Topic 1 Section A 1.make great progress in(doing)sth.在（做）某事方面取得巨大進步。e.g.He has made great progress in learning English.他在英語學習方面已取得巨大進步。

2.achieve one’s dream實現/成就某人的夢想。

e.g.I hope to achieve my dream when I grow up.我希望長大后能實現我的夢想。

Unit 4 Topic 1 Section B 1.a.speed n.速度。at a high speed 高速，at a speed of 5 meters a second 以每秒5米的速度。b.direction n.方向，方位。e.g.in every direction 向四面八方

direct adj.直的，徑直的。e.g.the direct road 直通道路，a direct train直達列車。

directly adv.直接地。e.g.The drops of rain fall on the ground directly.雨滴直接落在地上。2.advise sb.to do sth.勸告，建議某人做某事。e.g.I’d advise you not to tell him.我勸你別告訴他。

3.introduction n.介紹，其動詞形式為introduce介紹，引進。introduce...to sb.把??介紹給某人。e.g.He introduced Mr.Lee to me.他向我介紹了李先生。

introduce sth.into...把某事物傳入或引進某地（into后常跟地點作介賓）。e.g.Tobacco was introduced into Europe from America.煙草是由美洲傳入歐洲的。

Unit 4 Topic 1 Section C 1.There is no doubt 毫無疑問/毋庸置疑。e.g.There is no doubt that computers are very important.毫無疑問，計算機是非常重要的。

2.keep their hearts beating 使他們的心臟跳動。their hearts作keep的賓語，beating是現在分詞作賓語補足語。

3.controlled by computers是過去分詞短語作后置定語修飾robots。that is dangerous to humans是定語從句修飾work。4.order n.訂貨(單)，place and cancel orders 下訂單和取消訂單。e.g.The Canadian Air Force has placed a large order for electronic equipment.加拿大空軍訂購了一大批電子設備。

5.come into being出現，產生，開始存在。e.g.SARS came into being in 2003.2003年出現了非典。

6.instead of代替，而不是。e.g.We should do something instead of just talking about it.我們不能只是談論，應當做點什么。instead adv.代替，替代。e.g.If you can’t go there, I will go instead.如果你不能去，我可以替你去。

7.for instance 例如，instance(同example)例子，實例。e.g.Let me give you some instances.我來給你舉幾個例子。

such as例如，常指列舉同類事物。e.g.There are many kinds of fruit in the market, such as apples, oranges, lemons.市場里有許多種水果，例如蘋果、橘子、檸檬等。

Unit 4 Topic 1 Section D 1.follow v.遵循，聽從，接受。e.g.Why didn’t you follow my advice? 你為什么不聽我的忠告？We should follow the traffic rules and we mustn’t break them.我們應該遵守交通規則，不要違反。

follow v.跟隨，伴隨，follow sb.to do sth.跟著某人去做某事。e.g.That stranger followed Dr.Li to go upstairs.那個陌生人跟著李醫生上了樓。

following adj.下列的，接著的。e.g.Which of the following sentences is true? 下列句子中哪一個正確？ 2.turn on打開（各種開關），與此相反的是turn off 關閉。類似的短語還有:turn up（聲音）開大一點，turn down關小一點。3.connect...to/with...(把??和??)連接。e.g.connect to the Internet = connect with the Internet和因特網連接上。

connect...into...把??連接成??。e.g.The Internet connects the whole world into one “small village”.因特網把整個世界連成了一個“小村莊”。

4.type it in把它輸入。e.g.If you type in your name on the Internet, there will be many names like yours.It’s very interesting.如果你在網上輸入你的名字，將會有許多和你一樣的名字。很有趣。

Unit 4 Topic 2 Section A 1.be allowed to do sth.被允許做某事, allow sb.to do sth.允許某人做某事；allow doing sth.允許做某事。e.g.She allowed me to go fishing.她允許我去釣魚。We don’t allow smoking in the reading room.我們不允許在閱覽室吸煙。2.too much既是形容詞短語，也是副詞短語，所以它既可修飾名詞也可修飾動詞。e.g.too much water 太多的水；eat too much 吃得太多

另外注意too much后接的是不可數名詞；too many +可數名詞復數；much too常用在形容詞或副詞之前修飾形容詞或副詞。e.g.much too long 太長，much too fast 太快 3.show v.給??看。

show sth.to sb.= show sb.sth.把某物給某人看。

e.g.Can you show your new watch to me? = Can you show me your new watch? 你能把新手表給我看看嗎？

show sb.around...帶領某人參觀。e.g.Welcome to my city.I’ll show you around some places of interest.歡迎來我市，我將帶你參觀一些名勝古跡。

show n.展覽、展示,on show 展出。e.g.There is a TV play on show on CCTV-1.在中央一臺有一部電視劇在上演。4.be made of/from 由??制成。be made of(看得出原材料)；be made from(看不出原材料)。e.g.The desk is made of wood.桌子是由木材制成的。Paper is made from wood.紙是由木材制成的。be made in 在??制造。e.g.The watch is made in Shanghai.手表是在上海制造的。

be made by sb.由某人制造。e.g.The model plane was made by my father.飛機模型是我爸爸做的。

5.be used for 被用來做??。e.g.Pens are used for writing.鋼筆被用來寫字。這種結構也可以變成be used to do sth.。類似的結構還有:be used as被用作；be used by被誰所用。e.g.English is used as a foreign language in China.英語在中國被當做外語。Computers are used by some people as toys.電腦被有些人當玩具用。

be used后還可以跟不定式。e.g.This machine can be used to study English.這種機器可用來學習英語。

6.wish(希望)后面接that從句常用虛擬語氣。本句表達康康的主觀臆想，不一定能實現，像這種表示主觀愿望和假想的語氣叫虛擬語氣。當表示現在的愿望，從句中謂語動詞用過去式；當表示將來的愿望，從句中動詞用could/would加動詞原形。e.g.I wish that I didn’t have to go to work today.我希望今天不用上班。I wish I could have my own house.我希望我能擁有自己的房子。

7.come true 變成真的，實現。come這里起到連系動詞的作用。go也有類似用法。e.g.The fish has gone bad.這魚已經變壞了。8.around adv.大約，左右，相當于about。e.g.We’ll come back around/about in a month.我們大約在一個月后返回。There are around/about 5 000 students in our school.在我們學校大約有5 000個學生。9.be developed 某物被研制。這里不用in,因為in的賓語是where,而where是副詞，所以不用in。試比較Which place is it made in? 它是哪里制造的？因為賓語which place是名詞短語所以用in。類似的還有What are you looking for? 你正在找什么？Where do you live? 你住在哪兒？Which place do you live in? 你住在哪兒？

Unit 4 Topic 2 Section B 1.in people’s daily life 在人們的日常生活中，相當于in our everyday life。2.a.It’s said that...據說??，聽說??

it是形式主語，真正主語是that連接的從句。

e.g.It is said that you have sent him three letters.據說你已經給他發了三封信。類似的結構還有It’s reported that...據報道??。

e.g.It’s reported that China will send up Shenzhou Ⅷ into space in a few years.據報道中國幾年后將向太空發射神舟八號。b.during one’s life

某人一生，相當于in one’s life。

e.g.Lei Feng did a lot of good things during his life.雷鋒在他一生中做了許多好事。3.go this way 走這邊，相當于take/come this way。

4.was created 被創造，屬被動語態，結合下文，Dolly是科學家采用克隆技術得到的，因此沒用be born(出生)短語。5.DNA脫氧核糖核酸。e.g.DNA fingerprinting DNA 指紋鑒定 6.human being 可數名詞，意為“人”?？山忉尀椋篴 man，a woman or a child。而man，可以作不可數名詞，指人類。e.g.This is one of the worst diseases known to man.這是人類已知的最嚴重的疾病之一。

human當“人類”講時，通常用復數形式human beings, humans;而man當“人類”講時，通常用單數man。7.has been used 已經被使用。是現在完成時被動語態。其結構為：has/have+been+動詞的過去分詞。

Unit 4 Topic 2 Section C 1.no one和none都表示否定，但用法有所不同，它們的區別是：

a.no one用來指人，含有not even one（連一個人也沒有）之意，其后不能接of短語。用作主語時，謂語動詞要用單數。e.g.No one knew who took the book by mistake.沒有人知道誰誤拿了這本書。

No one likes a person with bad manners.誰也不喜歡不講禮貌的人。

b.none不僅指人也可指物，其后常接of短語，構成“none of+名詞/代詞”結構。當名詞是復數時，謂語動詞單復數均可。e.g.None of the houses has/have a large garden in some big cities.在一些大城里，沒有一幢房子帶有大花園。注意：—How many people are there in your classroom now? 現在你班里有多少人？—None.沒有人。—Who is in your classroom now? 誰現在在教室里？—No one.沒有人。know/say for certain確切知道/肯定地說

e.g.—How much will the car cost? —這輛車值多少錢？—I can’t say for certain.—我說不準。I know for certain that Bobby is at home.我肯定鮑比在家。

2.work for...意為“受雇于；從事??工作”。e.g.She works for a big company.她在一家大公司工作。3.be surprised at/by為??而感到驚訝。e.g.I was surprised at Sue’s outburst.蘇突然大怒了，我很驚訝。

be surprised to do sth.為??而驚訝或驚喜。e.g.I was surprised to know that I had passed.得知自己通過時，我感到非常驚喜。4.once 這里是連詞，意為“一旦”“一??就??”,用來引導時間狀語從句。e.g.Once she arrives, we can start.她一到，我們就可以開始。

5.think for oneself獨立思考，think to oneself自己心里想著。e.g.I often teach my students to think for themselves.我經常教我的學生獨立思考。I thought to myself, he must be here.我暗自思忖，他一定在這兒。6.warn v.警告。其結構有warn sb.to do sth.告誡某人某事；warn sb.about/of sth.關于某事警告某人。

warn sb.against doing sth.或warn sb.not to do sth.告誡某人不要做某事。e.g.I warned him to stay there.我告誡他留在那兒。warn me of danger 警告我危險。He warned us not to go out.或He warned us against going out.他告誡我們不能出去。

另外warn sb.that 提醒某人??。e.g.Our teachers warn us that we should do our homework carefully.我們的老師提醒我們應該認真做家庭作業。

7.no longer 不再。e.g.You are no longer a little girl.你不再是個小姑娘了。

同義詞組not...any longer 表示動作不再延續，后接延續性動詞。e.g.You can’t stay here any longer.你不能再待這兒了。同義詞組還有：no more，not...any more。表示動作不再重復，后接瞬間動詞。e.g.Paul and Ann aren’t going out together any more.保羅和安已經分手了。

8.a.might是may的過去式，可用于指過去也可用于指現在，但語氣較為緩和、委婉，含義更不確定，或表示虛擬語氣。e.g.He told me that it might be true.他告訴過我那可能是真的。It might help a little if you would only keep clean.你只要愿意保持清潔，情況或許就會好些。I’m afraid he may fall ill.我恐怕他會生病。

b.treat v.對待。常用treat sb./sth.as/like sth.(以??的方式對待)和treat sth.as sth.(把??看作/視為)。e.g.Yang Liwei was treated as a hero.楊利偉被當成英雄看待。My parents still treat me like a child.我父母仍用對待孩子的方式對待我。

Unit 4 Topic 2 Section D 1.in...direction 按/朝??方向。

e.g.These old tombs were lined in the same direction.這些古墓是按同一方向排列的。That motor bike hit a truck coming in the opposite direction.那輛摩托車撞上了一輛迎面開來的卡車。

2.work(well)奏效，起作用，產生影響。e.g.The medicine worked well.藥物奏效了。The plan works well.這項計劃執行得好。work out 計算，算出。e.g.work out a maths problem 算出（解出)一道數學題； work at 做，從事，學習，攻讀。e.g.He is working at Russian.他在攻讀俄語。

work as 從事某種職業。e.g.work as a teacher 當老師。

work on/upon 從事,忙于。e.g.They’re working on their homework.他們在忙著做作業。

3.the rest 剩余部分，后接of+n.如果跟的是可數名詞復數形式，它就是復數；如果跟不可數名詞，它就是單數。e.g.The rest of the apples are for you.剩下的蘋果是給你的。The rest of the milk has gone bad.剩下的牛奶變壞了。

Unit 4 Topic 3 Section A 1.like與as的用法區別：like說明相似關系，即二者在形態、性質上相似，但不等同。e.g.He has done a lot of good things like Lei Feng.他像雷鋒一樣做了許多好事。as說明同一關系，指身份，意為“作為,當作”。e.g.Don’t treat me as a child.I’m 15.別把我當小孩子了，我都十五歲了。as還有“像，按照”的意思。e.g.Please do it as I told you.請照我的吩咐去做。I have the same idea as you.我和你想法一樣。2.be able to與can的意義相當，can沒有將來時和完成時。因此在shall, will, have等后面，要用be able to。e.g.He is able to cook.= He can cook.他會做飯。I’ll be able to ride a bike.我就要會騎自行車了。注意：be able to與can不能重疊使用。

3....that can be done on the earth.定語從句修飾anything。從句的謂語用的是帶有情態動詞的被動語態，構成形式是“情態動詞+ be +及物動詞的過去分詞”。

e.g.Trees can be planted in spring.樹可以在春季栽種。

4.What fun!多么有趣?。∵@里fun為不可數名詞，有趣的事。類似的感嘆句。e.g.What a pity!多么遺憾??！What a shame!多么丟臉?。?/p>

5.此句是I’m afraid so.的否定句。類似的句子還有I hope so.我希望如此。I hope not.我希望不是這樣。但注意：I think so.我認為是這樣。I don’t think so.我認為不是這樣。I don’t expect so.= I expect not.我想不會的。I don’t suppose so.= I suppose not.我想不會的。

6.in order to...為了??，表示目的，后接動詞原形，相當于so as to。in order to既可放在句首又可放在句中；so as to只能放在句中，不能放在句首。它們的否定形式都是在to前加not，即in order not to，so as not to。它們后只能接動詞原形，如果后接目的狀語從句則用in order that或so that。e.g.They did anything in order to/so as to make money.為了賺錢他們什么事都做。In order not to fail the exam，he studied for fourteen hours every day.為了考試不失利，他每天學習14個小時。She went to England last year in order that/so that she could learn standard English.她去年去了英國，為的是學習標準英語。

7.當think, believe, suppose, imagine, expect等動詞后接的賓語從句含有not等否定詞，且主語為第一人稱時，該否定應移至主句，即否定主句的謂語動詞。e.g.I don’t think it will rain tomorrow.我認為明天不會下雨。當主句的主語是第二、三人稱時，否定式一般不轉移。e.g.He supposes they won’t win the game.他猜想他們贏不了比賽。

注意:改寫反意疑問句時，當主句的主語為第一人稱時，反意疑問句的主、謂要與從句一致。如果主句的主語是第二、三人稱時，反意疑問句的主謂與主句一致。e.g.He thinks he can make it, doesn’t he? 他認為他能辦到，是嗎？I don’t think it will rain tomorrow, will it? 我認為明天不會下雨，是嗎？

8.a.not...until...直到??才，主句用一般將來時，從句用一般現在時。e.g.I won’t go until you come back.你不回來，我不走。注意：當主句的動詞為wait, watch, think等延續性動詞時不與not連用。e.g.We will wait for you until twelve o’clock.我們將等你到12點鐘。

b.with one’s own eyes 親眼所見。e.g.We should observe the things around us with our own eyes.我們應該親自去觀察周圍的情況。

Unit 4 Topic 3 Section B 1.on TV在電視上，on the Internet 在網上。

2.discover v.發現（找到原本存在但未發現的東西）。

e.g.Columbus discovered America in 1492.哥倫布在1492年發現了美洲。invent v.發明(發明的對象是以前從未存在的新東西)。

e.g.The inventor invented a lot of things all his life.這位發明家一生創造了許多的發明。

find v.多指偶然發現、碰到。后可接名詞、復合結構或that從句。e.g.Have you found the book you have been looking for? 你找到一直找的書了嗎？

find out指通過觀察、探索而發現事實的真相、真情,調查找出原因或發現秘密、錯誤等,后一般接名詞或從句。e.g.Have you found out why he was late? 你弄清了他為什么遲到嗎？

3.base...on 以??為根據，常用于被動語態。e.g.The book is based on teaching book.那本書是根據教材改編的。4.decide to do sth.決定做某事。e.g.They decided to go at once.他們決定馬上走。

Unit 4 Topic 3 Section C 1.name...after 以??的名字給??取名。be named after 是被動語態。e.g.The baby was named after Bruce Lee.這個嬰兒的名字是以李小龍的名字取的。

2.at a distance of相隔，at a distance在遠處。e.g.The moon goes around the earth at a distance of 380 000 km.月球在距地球38萬千米的地方繞地球旋轉。The police followed him at a distance.警察遠遠地跟著他。in the distance在遠處。e.g.That is Long Island in the distance over there.那邊遠處是長島。3.tell在這里為“辨別，區別，認出”，常和can, could, be able to連用。e.g.It was so dark that I couldn’t tell it was you.天太暗了，我沒有認出是你。

4.two-fifths as strong as...相當于??的五分之二強度, two-fifths=two fifths五分之二。half as big as...像??一半那樣大；twice as long as...像??兩倍那樣長。e.g.The population of this city is twice as large as that of that city.這個城市的人口是那個城市的兩倍。

Unit 4 Topic 3 Section D 1....there has been...已經有??，是there be句型的現在完成時。其結構是There have/has been...。e.g.There have been many kinds of robots so far.到目前為止已經有很多種機器人。

there be 結構的其他時態形式還有：There may be...可能有??;There will be...或There is/are going to be...將要有??。2.yet, already, still都可用作副詞，且都有“已經，還”的意思，但用法不同。yet通常與一般現在時或現在完成時連用，常用于否定句，疑問句中；already主要用于肯定句中，常用于完成時，也可用于一般過去時（與延續性動詞連用）。如果是系表結構的句子，也可用于一般現在時；still常用于肯定句、疑問句或否定句中，表示“某事尚在進行中”。

e.g.Is supper ready yet? 晚飯準備好了嗎？I have already seen the film.我已經看過這部電影了。She’s already here.她已經到了。Does he still work in the factory? 他還在那個工廠工作嗎？He has not begun to work yet.他尚未開始工作。

3.And there are seven other planets that also go around the sun.that also go around the sun是定語從句，修飾planets。4.alone與lonely的區別和用法：alone表示“單獨，獨自一個人”,不含感情色彩。e.g.She lives alone, but she doesn’t feel lonely.她獨自住著，但并不感到孤獨。lonely指“（人）孤獨寂寞；（地方）荒無人煙”，有濃厚的傷感色彩，可作定語或表語。e.g.a lonely village 孤寂的村莊。

第二篇：九年級英語復習課教案1

九年級英語6-10單元復習學案

九年級陳香偉

一、教師寄語：Nothing is difficult in the world if you put your heart into it.二、學習目標 知識目標:復習掌握這五單元重要的詞匯及短語 能力目標：能運用這五單元的語法解決實際題目。

德育目標：進一步科學自己的學習方法，提高學習效率。

三、重難點：進一步復習掌握定語從句，被動語態及過去完成時態。

四、學習過程

1.預習：仔細預習本部分內容，找出自己不懂的地方并記下來。

2.導入：We will learn and review Unit6 to Unit 10

3.自主探究：通過查找資料，對本部分的詞匯集語法進行那個初步了解。

4.合作探究：與同學探討不知道的知識。

5.達標練習：

（一）填空題

1．_______(learn)English is very useful in the future.2．Manytrees must _______(plant)in spring..3．You should pay a_______ to your writing.4．F____ of all, you must learn some English words.5．He likes music that has great l___.(二)翻譯短語:最有用的發明___________隨著跳舞的音樂__________ 到去年末為止_____________一個中國的古代傳說____________ 錯誤地____________推遲做某事______________

（三）翻譯句子

（1）我們不能推遲制定計劃。

（2）直到1610年茶才被帶到西方。

（3）有時我們需要花一些時間來提出一個問題或請求

（四）達標測試

1.Look,how strange!A man can _____(run)after an alien.2.Hurry up, or we ________(not catch)the bus.3.Xiao Ming is afraid of ____(stay)at home alone.4.You look _______(worry).What’s the matter?

5.There must be someone ____(visit)the homes in our neighborhood.6.You can’t wake up a person who is ______(pretend)to be asleep.7.We don’t believe him because he’s _____(honest)

8.I don’t like staying with these children.They are quite__(noise)

9.He pretended______（be）ill yesterday.10.Be_____(care)ofthe dog thatdoesn’tbark.(五)典例分析

1.Reading English ________is very important in learning English.A.too aloudB.too loudC.loudlyD.aloud

【解析].aloud 與loudly都是“大聲地”的意思。但loudly 含有“不耐煩’的意思，所以本題應 該選D.2.We can do it_______, we will do it well.A.differencesB.differenceC.differentlyD.different

[解析]。本題為副詞修飾動詞do,所以應選副詞形式。故應選C.3.____________(speak)skills are important in learning English

[解析]“口語技巧”應為speaking skills.要注意不要用成spoken skills.（六）中考鏈接

1.—Would you mind if I sit here?（2008年，四川攀枝花）

—______.it is for the old woman here.A.Never mind.B You’d better notC.of course notD.not at all

2.—Will you please ______ it to me on Friday?（2008年，山東）—What about Saturday? My computer doesn’t work well these days.A.sendB.giveC.emailD:bring

3.___what is the matter, kangkang?(2008年黃岡)

—Oh, I feel very sorry.to hear more than __people lost their lives in the earthquake(地震)in Sichuan.A.sixty thousands ofB.sixty thousandC.sixty thousand ofD.thousand of

七、總結一下自己本節課的收獲和不足，請寫在下面吧

第三篇：九年級上學期英語作文全復習

作文一

你們班下周要進行英語演講比賽, 主題是My life in 20 years。請你寫一篇短文, 暢想一下二十年后的生活, 包括學習、工作、居住環境、生活等的變化。【滿分優秀范文】

My life in 20 years In 20 years, I think I will be a tour guide because I like to travel.As a tour guide, I will go to different places of interest and meet a lot of tourists.I will learn several kinds of foreign languages because I will meet tourists from different countries.I will live in Yongchuan.Because it’s a beautiful city.And I will also get married.I will have a beautiful wife and two children.I love the nature, so I will go hiking with my family.I’m sure my life will be very wonderful in the future.作文二

假如你是李明，你的筆友Mary寫信告訴你她的煩惱：她迷戀上了一位香港歌星，寄了幾百封信和電子郵件，甚至做夢都遇見他……

請給Mary寫封信，針對她的困惑，談談你的看法并提出一些建議。

Dear Mary, Everyone has his favorite stars and there’s nothing wrong with that.I understand you.But I don’t think what you do is right because you are a student.You shouldn’t lose yourself.You had better read more interesting books and have more activities in you free time.You should stop writing to him and listening to his songs.You may also tell your problem to your parents or teachers.I’m sure they will help you.You should study hard at your lessons and get ready for your future.Your future is in your hands.Best wishes!

Yours,Li Ming 作文三

李梅最近睡不好，她父母想要她取得好成績，送她去各種課外俱樂部，她壓力很大，不知道怎么辦。假如你是Tom，請給她一些建議。

Dear Li Mei, I’m sorry to hear that you have too much pressure and don’t sleep well at night.Your parents want you to get good grades，so they send you to all kinds of after-school clubs including language learning, music, math classes and so on.And you really don’t know what to do.I think your parents really love you and they hope you have a wonderful future.If you feel uncomfortable, there are many things you can do.You could talk about it with your parents.You should tell them that kids need more free time to relax.At the same time, you should study hard and try your best to get good grades.Best wishes!Yours,Tom 作文四 推介一下你的家鄉——贊美家鄉【滿分優秀范文】

My hometown ——Yongchuan Have you ever been to Yongchuan? Yongchuan is my hometown.It’s one of the most beautiful cities in China.It’s in the west of Chongqing.It’s famous for the tea and the bamboo.The weather is neither too hot nor too cold.It’ s a good place to visit.Every year there are many tourists from all over our country coming here for vacation.Some go sightseeing, some go shopping while others go enjoying the delicious tea and food.My hometown has all kinds of fruits.When summer and autumn comes, many businessmen drive here to buy them.These years Yongchuan has changed a lot.It is becoming more and more beautiful.It has become an important business center.It is becoming an international big city.My hometown is very beautiful, the people are kind and friendly.Welcome to Yongchuan!

作文五

假如你是王平，你在外地打工的父母想了解你的學習情況。請根據以下成績單給他們寫信匯報你的成績。

Report

card Name

: Wang Ping

Class: 2 Chinese Very good English Good at speaking Science Hard-working P.E.Good History Could do better Math

Lazy and not careful enough Dear mom and dad, How’s it going? Things are fine here.I finished my exams last week and got my report card today.I think I did OK.My Chinese teacher said my Chinese was very good.My English teacher said I was good at speaking.My science teacher said I was hard-working.And my P.E.teacher said I did very well.But my history teacher said I could do better.Another disappointing result was in math.My math teacher said I was lazy and not careful enough.I think I will study hard at math next term.Please don’t worry about me.That is all about my report card.Grandparents send their love.Yours, Wang Ping 作文六

如果你有很多錢，你會拿這些錢來干什么？請你以If I have a lot of money為題寫一篇不少于70詞的短文。

If I have a lot of money If I have a lot of money.First I will buy a big house with a beautiful garden for my parents.I hope they can live a happy life.Then I will give some money to the charities to help the poor children，so they can go to school and get a good education.Next I will also give some money to the old people’s homes to make their life much better.At last I will plant more trees and flowers to make our city more beautiful.作文七

好學生的標準是什么？

What is a good student? In my a pinion, a good student should be hard-working first.If we don’t study hard, what can we do in the future? What's more, I think a good student should be helpful and friendly to others.If he doesn’t get on well with his classmates or teachers, he won’t do all the work well by himself.Last but not the least, I think a good student should not only be good at study, but also do other things well，or he can’t enjoy colorful life.I believe that if we try hard, we won’t have a hard time becoming a good student.作文八

根據下面的問題提示，以My hobby為題寫一篇不少于80 詞的短文。

Questions: ① What’s your hobby? ② When and how did you start the hobby? ③ Why did you choose this hobby? My hobby Collecting stamps is my hobby.I started to collect stamps when I was ten years old.My father bought me the first stamp on my tenth birthday.It was about a cute panda.From then on, I fell in love with those beautiful little stamps.And I have been collecting them for five years.Now I have more than 2000 stamps.Some are about the places of interest.Others are about famous people, beautiful plants or animals.Collecting stamps is a very interesting thing.I have got a lot of fun and knowledge by collecting stamps.By the way, what’s your hobby?

作文九

寵物給孤獨的老人帶來的快樂。

Old people can keep cats Some old people sometimes feel lonely.I think they can keep cats as their pets.First, cats are not very big and they don’t eat too much.Old people don’t need to make them big houses or spend too much on the cat food.Second, cats are very clean and easy to take care of.Old people don’t need to clean the house very often.Third, cats are good companies.When old people watch TV or rest on the sofa, cats are always with them.They make old people’s life much happier.作文十 描寫旅游過的地方。

A trip to Beijing Have you ever been to Beijing? One year ago, I went to Beijing with my parents.On the first day, we visited the Great Wall and the Palace Museum.And we took many photos there.We went to Tsinghua University on the second day.It is one of the best universities in China.The last day was my happiest day.We not only did some shopping on Wangfujing Street but also ate delicious Beijing Duck.What a wonderful trip!I will visit Beijing again someday in the future.作文十一

描寫人物

Our English Teacher Look!There is a teacher playing games with some students.Do you know who she is? Yes!She is our English teacher——Miss Li.Miss Li, from Yongchuan, is a 28-year-old young teacher.She is of medium height with curly long hair.She is very kind to us and her lesson is very interesting.She speaks English very well.In class, she always helps us solve difficult problems.After class, she often plays games with us.She is not only our teacher but also our friend.We all love her, and we are interested in learning English now.作文十二

期末考試即將結束，多姿多彩的暑假生活就要來臨。請以My plan for the summer holiday為題寫篇短文。My plan for the summer holiday The summer holiday is coming.I will have lots of time to do the things that I like to do.I am so excited!

I am planning to visit some interesting places, such as Mount Tai and the beautiful beach city Dalian.Maybe I will stay there for one or two weeks.I’m sure it will be great fun.I will also practice the piano to improve my skill.Of course, I won’t forget to finish my homework.I think I will have a wonderful summer holiday.作文十三

你們學校江舉辦一次英語角活動，請你代表學生會（The Student Union）根據下表提示寫一則通知。

時間 周五晚7點至9點 地點 學校會議室 參加人員 在校學生 注意事項

不要帶食品和飲料；不要中途離開；不要帶外校同學；不能穿牛仔褲；別忘記帶學生證。

Notice June 25,2009 All the students: We’ll have an English corner in school meeting room on Friday evening.All the students from our school can join in it.The English corner will last from 7:00 pm to 9:00 pm.You should not bring food or drinks there.Don’t leave during the English corner.And you’d better not invite students from other schools.You can’t wear jeans.At last, please remember to bring your school ID card.The Student Union 作文十四

很多父母都希望孩子能將時間都花在學習上，你昨天回家覺得沒事可做，便打算幫父親打掃房間，父親說：“不用你掃地，看書去！” 看了一會兒書，我去看電視，媽媽說：“不許看電視，學習去！”我真的不知怎么辦。請給報社編輯寫封信。談談你的苦惱并希望得到些建議。

Dear editor, These days I am very upset all the time.Yesterday I argued with my parents.Yesterday afternoon, I went home after school, I have nothing to do，so I wanted to help my father clean the room.But he said,“You needn’t do that.Do some reading!”Later while I was watching TV, my mother came and turn off the TV and said, “You shouldn’t waste your time.Go to study!”

I don’t know why I have to spend all the time on my study.There are also many other things for me to learn.And I want to relax myself, too.I really don’t know what to do.Could you please give me some advice?

Yours，Li Hua

作文十五

感恩父母或老師

Dear mom, In my life there are lots of people I want to thank, but the person I want to thank most is YOU——MOM.Words fail me when I want to express my thanks to you.You have been taking good care of me since I was born.When I am in trouble, you always encourage me.Once I argued with my best friend and was very upset.You talked with me the whole night and finally helped me solve the problem.On Mather’s Day I called you up to say “ Mom, Happy Mather’s Day!” You are so excited.You said I grew up.But you are becoming older and older.With your help, I have become a good student.I’m so thankful for your love that I will study hard and try to do better in the future.Best wishes!Yours，Zhang Hua

第四篇：九年級上復習教案

九年級（上）

第2課 大河流域——人類文明的搖籃

157．漢謨拉比法典

背景：公元前18世紀，古巴比倫王國的國王漢謨拉比統一了兩河流域，建立起中央集權的奴隸制國家。

目的：為了維護奴隸主階級的利益，鞏固中央集權。

地位：世界上現存的古代第一部比較完備的成文法典。

實質：維護奴隸主階級的利益，反映了古巴比倫王國奴隸主專政的實質。

影響（意義）：法典比較全面地反映了古巴比倫的社會情況，說明了古巴比倫王國奴隸主專政的實質。

第3課 西方文明之源

158．伯利克里改革（公元前5世紀后半期，希臘—雅典）

內容：①（政治方面）擴大公民的權利，很多公民擔任了政府公職。全體成年男性公民可以參加最高權力機構公民大會，決定內政、外交、和平、戰爭等重大問題，他們在行政和司法機構中也發揮著重要作用。②（文化方面）鼓勵學術研究，發展文藝，重視教育。

影響：伯利克里當政期間，雅典達到全盛，經濟繁榮，文化昌盛，奴隸主民主政治發展到古代世界的高峰。

評價：伯利克里改革是奴隸主民主政治，本質上仍然是少數奴隸主對廣大奴隸的專政。啟示：改革是社會進步與發展的重要推動力，杰出人物對歷史發展能起到一定的推動作用。

第4課 亞洲封建國家的建立

159．日本大化改新

背景：六七世紀時，日本國內的階級矛盾十分尖銳，大貴族奴隸主勢力強大，政局混亂。時間、天皇：7世紀中期，孝德天皇頒布改新詔書，大化改新開始。

內容：①政治上建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官；②經濟上，把很多貴族土地收歸國有，部民轉為公民；國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅。影響（意義）：大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。評價：大化改新是古代日本以學習和模仿古代中國隋唐的政治和經濟制度為主要內容的一場改革。改革打擊了奴隸主貴族勢力，形成了以天皇為首的中央集權國家，使日本社會環境穩定，經濟發展。

第7課 東西方文化交流的使者

160．阿拉伯數字

發明：印度人用梵文的字頭表示數字，創造了從0—9十個數字的計數法。

傳播與發展：阿拉伯人學會了這一方法，對它加以改造。12世紀初，這一簡便的計數方法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數字”。16世紀，其寫法與現在基本一致，此后傳遍了全世界。

評價：阿拉伯人為世界文化的傳播與交流作出了重大貢獻。

第8、9課 古代科技與思想文化

161．象形文字——世界上最古老的文字之一 產生：形成于公元前3000年左右的埃及。

特點：用圖形表示事物，通常被刻在廟墻、宗教紀念物和紙草上，主要使用者是僧侶和書吏。

地位（影響）：是世界上最古老的文字之一，對以后的字母文字產生了重要影響。

作用：為研究古代埃及的歷史、文化提供了重要資料。162．世界三大宗教

名稱

佛 教 基 督 教 伊 斯 蘭 教

產生

等級制度激化了社會矛盾 背景

產生

公元前6世紀 時間 產生

古印度 巴勒斯坦一帶 阿拉伯半島的麥加 地點

創始人 喬達摩·悉達多 穆罕默德

宣揚“眾生平等”，反對婆羅門世上只有惟一的神的特權地位。認為世間萬物發耶穌是“救世主”。忍“真主”，穆罕默德是基本

展都有因果緣由；人的生老病受苦難，死后可以升“真主”的使者； 教義

死都是苦，人必須消滅欲望，入“天堂”。“伊斯蘭”是阿拉伯語刻苦修行。“順從”的意思。經典 《佛經》 《圣經》 《古蘭經》

公元前3世紀，阿育王在位時4世紀被羅馬教皇定佛教有了很大的發展，并向外為國教；11世紀，基傳播與傳播。向北：印度—中國—朝督教會分裂為天主教中世紀時伊斯蘭教傳發展 鮮—日本—越南等國，向，印與東正教，分別 以羅到亞洲、北非等地。

度—斯里蘭卡、仄國、緬甸等馬和君士坦丁堡為中和我國的傣族地區。心

傳播 宣揚的教義對苦難中的人民有苦難欺騙麻痹作用；有利于維護其統治，原因 得到統治者支持。

第10課 資本主義時代的曙光

163．文藝復興：

新興資產階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會宣揚的陳腐說教，發起了一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動。人們把這場運動稱為文藝復興。（1）地區：14世紀從意大利開始，16世紀擴展到歐洲其他地方。（2）文藝復興的核心思想——人文主義

出現背景：14世紀前后，地中海區域是歐洲貿易最繁榮的地區。當時，意大利興起了很多城市國家，這些城市商業發達，手工工場也發展起來，越來越多的人通過發展工商業富裕起來，產生了新興的資產階級，他們非常不滿教會對精神世界的控制，從而提倡人文主義。概念（內容）：要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福。

（3）文藝復興的實質：資產階級思想文化運動（4）文藝復興時期的代表人物：

但?。何乃噺团d的先驅，意大利人。被譽為舊時代的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。代表作：《神曲》。達·芬奇：文藝復興時期意大利偉大的藝術大師。代表作有《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等，都體現了人文主義精神。

莎士比亞：英國人，文藝復興時期的文學巨匠。一生創作了三十多部劇本和許多膾炙人口的詩篇，這些作品深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習，集中體現了人文精神。代表作：《羅密歐和朱麗葉》、《哈姆雷特》等。

（5）文藝復興的影響（作用）：推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。

猶太人長期遭受苦

阿拉伯半島內部矛盾

難，渴望“救世主”的叢生，人民渴望統一

到來。

7世紀（622年為教

1世紀

歷元年）

164．新航路的開辟

原因：（經濟根源）西歐商品經濟的發展和資本主義萌芽——根本原因；（社會根源）西歐國家對財富的渴望和對黃金的強烈追求；（商業危機）奧斯曼土耳其控制了東西方之間的商路。

技術條件：地圓學說的流行；造船技術的提高；指南針的應用；航路經驗的積累。經過：1487年，葡萄牙人迪亞士到達非洲南端好望角； 1497年，葡萄牙人達·伽馬繞過非洲到達印度；

1492年，哥倫布率領由三艘不大的船組成的船隊，從西班牙起程，開始橫渡大西洋。經過兩個多月的航行，歷經千辛萬苦，到達今天美洲的古巴、海地等地。哥倫布認為歐洲和亞洲隔大西洋相望，始終相信自己到的地方是亞洲的印度，所以稱當地居民為印第安人，意思是印度居民。

1519—1522年，葡萄牙人麥哲倫的船隊環球航行成功。

影響：（意義）①新航路開辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體；②歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發展。（消極影響）③為歐洲開辟了殖民探索道路。

第11課 英國資產階級革命

165．領導人：克倫威爾

166．1688年宮廷政變——標志著資產階級革命結束

背景（原因）：克倫威爾去世后，復辟的斯圖亞特封建王朝對資產階級和新貴族進行了瘋狂的反攻倒算，使得人人自危，怨聲載道。

經過：1688年，資產階級和新貴族聯合其他不滿國王專制統治的人士發動宮廷政變，推翻了專制統治，另立新的國王。（當時被推翻的國王是詹姆士二世，新立國王是詹姆士二世的女兒和女婿荷蘭執政威廉共同擔任）

167．《權利法案》——1689年英國議會通過 目的：為了限制國王的權利。

內容：規定不經議會的批準，國王不能征稅，也不能在和平時期維持常備軍；同時，規定國王既不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執行。

意義：（作用）以法律形式對國王的權利進行了明確的制約。（影響）英國君主立憲制的資產階級統治開始確立起來。

168．英國資產階級革命的影響（意義）

英國資產階級通過革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統治地位，為發展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進程。

第12課 美國的誕生

169．北美獨立戰爭

（1）開始標志：1775年4月，來克星頓槍聲

（2）領導人：華盛頓。1775年獨立戰爭爆發后，大陸會議任命華盛頓為總司令。1787年憲法制定后，華盛頓當選為美國第一任總統，并連任二屆。

（評價華盛頓：他領導北美獨立戰爭，使美國贏得了獨立，結束了英國的殖民統治，確立了比較民主的資產階級體制，有利于美國資本主義的發展，對以后歐洲和拉丁美洲的革命起了推動作用。當選為美國第一任總統。）（3）重要文獻：《獨立宣言》

1776年7月4日，大陸會議發表。在一定程度上體現了資產階級啟蒙思想。

內容：痛斥英國國王對殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉讓的權利。宣告北美13個殖民地脫離英國獨立。

意義：《獨立宣言》的發表，標志著美利堅合眾國的誕生。（4）轉折點：1777年，薩拉托加戰役。170．1787年美國憲法

內容：確立美國是一個聯邦制國家，規定總統既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權；國會和最高法院分別掌握國家的立法和司法大權。根據憲法，華盛頓當選為美國第一任總統。171．美國獨立戰爭的意義

（國內意義）美國獨立戰爭結束了英國的殖民統治，實現了國家的獨立，確立了比較民主的資產階級政治體制，有利于美國資本主義的發展，（國際意義）對以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動作用。

** 美國獨立戰爭的性質：既是一場資產階級革命，又是一場民族解放運動。

第13課 法國大革命和拿破侖帝國

172．《人權宣言》——法國革命史上的重要文獻，最早規定天賦人權 內容：宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯。意義：《人權宣言》反映了資產階級要求廢除封建專制和等級制度的要求，體現了資產階級自由、平等、民主的思想。

評價：《人權宣言》宣稱人們生來自由，權利平等，體現了反對君主專制和封建等級制度的思想，在當時具有進步意義。但它同時又明確保障私有財產神圣不可侵犯，體現了資產階級的本質。

《人權宣言》宣揚的自由平等思想是啟蒙思想的體現。173．法國大革命的影響（意義）法國大革命摧毀了法國的封建統治，傳播了資產階級自由民主的進步思想，對世界歷史的發展有很大影響。

174．法蘭西第一帝國

1804年，拿破倫加冕稱帝國，建立帝國——歷史上稱法蘭西第一帝國。

對內：頒布《法典》，將革命成果用法律的形式固定下來，維護了資產階級利益，打擊了封建殘余勢力，保證了法國資本主義的發展。對外：進行戰爭，既掠奪了財富，也開辟了廣闊市場，為法國資產階級謀取了利益。因此，法蘭西第一帝國是一個代表大資產階級、大地主階級利益的政權。

拿破侖帝國覆亡的原因：（1）歐洲民族意識的覺醒；（2）長年戰爭使法國國內矛盾激化；（3）當時歐洲大陸的封建勢力遠遠大于資產階級勢力。175．《法典》

目的：鞏固資產階級統治。

包括：《民法典》、《刑法典》、《商法典》

評價：是一部典型的資產階級法典。對維護資產階級革命成果，打擊封建殘余勢力，保證法國資本主義的發展起了積極作用。在拿破倫帝國時期，曾經強迫在法國占領下的歐洲一些國家和地區實行此法典，打擊了歐洲封建勢力，推動了歐洲資本主義的發展。《法典》后來成為近代歐洲各國資產階級法典的范本。176．拿破侖戰爭

性質：起初，拿破倫的戰爭是為了打退歐洲反法同盟對法國的干涉，屬于自衛的正義戰爭。后來企圖借用戰爭來稱霸歐洲以維持統治，因而屬于侵略的非正義戰爭。

影響：（積極的）打擊了歐洲的封建勢力，鞏固了資產階級統治。（消極的）損害了被侵略國家人民的利益，激起當地人民的反抗。

結果：1812年，拿破倫率領軍隊遠征俄羅斯失利，元氣大傷。1814年，拿破倫被歐洲反法聯軍趕下臺?；F盧戰役最終宣告了拿破倫的失敗。

拿破倫的失敗表明：在當時的歐洲大陸，封建勢力遠遠大于資產階級勢力。

第14課 “蒸汽時代”的到來

177．珍妮機

18世紀60年代，哈格里夫斯發明的手搖紡紗機。它的發明標志工業革命的開始。178．瓦特改良蒸汽機

1785年瓦特改進了蒸汽機，并首先在紡織部門使用。

影響：瓦特的蒸汽機出現以后，在許多的生產部門，人們利用蒸汽機提供的動力帶動機器，進行生產，極大地促進了大工廠生產的發展。從此，人類進入了“蒸汽時代”。179．汽船、火車——新交通工具

瓦特蒸汽機的出現推動了運輸工具的進步。

1805年，美國人富爾頓制造出世界上第一艘蒸汽機作動力的輪船，并橫渡大西洋成功。1825年，英國工程師史蒂芬孫利用蒸汽機發明的火車機車“旅行者號”試車成功。作用：此后，鐵路交通迅速發展，為人們的生產和生活帶來了極大的便利。180．工業革命

開始時間：18世紀60年代。

開始標志：手搖紡紗機“珍妮機”的發明。開始地點：英國。

完成：19世紀上半期，英國大機器生產已經成為工業生產的主要方式，工業革命完成。概念：工業革命，又稱產業革命，是資本主義時期由工場手工業過渡到大機器生產階段。它在生產領域里和社會關系上引起了根本性變化。

影響：（生產力方面）工業革命創造的巨大生產力使社會面貌發生了翻天覆地的變化。（生產關系方面）工業革命以后，資本主義最終戰勝了封建主義；（國際格局方面）率先完成工業革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統治，世界形成了西方先進、東方落后的局面。

** 工業革命對中國的影響：政治上，英國發動鴉片戰爭，使中國開始淪為半殖民地半封建國家；經濟上，興起洋務運動，近代化開始起步；思想文化上：開始出現學習西方的新思潮，魏源提出“師夷長技以制夷”。

第17課 國際工人運動與馬克思主義的誕生 181．馬克思主義的誕生

（1）內容（三個組成部分）：馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義。（2）誕生標志：《共產黨宣言》的發表

發表時間、作者：1848年，馬克思、恩格斯為國際無產階級組織——共產主義者同盟起草的綱領《共產黨宣言》發表。內容：分析了階級斗爭在社會歷史發展中的作用，揭示了資本主義必然要被社會主義代替的客觀規律，號召全世界無產者聯合起來，為獲得自己的解放而斗爭。

意義：《共產黨宣言》的發表標志著馬克思主義的誕生。從此，在科學理論的指導工作，國際工人運動進入一個新的歷史時期。

第18課 美國南北戰爭

182．根本原因、性質

根本原因：北方資本主義經濟與南方種植園經濟在奴隸制存廢問題上的矛盾。性質：美國南北戰爭是美國歷史上的第二次資產階級革命。183．領導人——林肯

簡介：美國第16任總統，南北戰爭北方的領導人。1861年他就任總統，成為南方奴隸主發動叛亂的借口。1862年，林肯頒布《解放黑人奴隸的宣言》。1865年，南北戰爭以北方的勝利而告終，林肯被擁護奴隸制的狂熱分子刺殺。

評價：林肯，美國內戰時期的總統，領導了南北戰爭，為維護國家統一和解放黑人奴隸作出了重大貢獻。從美國資本主義發展的過程來看，林肯政府掃除了美國資本主義發展道路上的又一障礙——奴隸制，為美國經濟騰飛奠定了基礎。184．重要文獻——《解放黑人奴隸宣言》

背景：內戰初期，北方軍隊一再失利，引起人民群眾的強烈不滿，他們要求政府采取更有力的措施。

目的：使北方可獲得雄厚的兵源，戰爭后為北方提供充足的勞動力。時間：1862年9月，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》。

內容：規定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。

影響（作用）：宣言的發表，在全國引起巨大反響。廣大黑人歡慶解放，跳躍報名參軍，北方軍隊因此獲得雄厚的兵源，扭轉了戰爭形勢。185．南北戰爭的影響

經過這場戰爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發展的又一大障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件。

第19課 俄國、日本的歷史轉折

186．俄國農奴制改革（1861年）沙皇：亞歷山大二世。

目的：維護地主階級的統治利益。

性質：是沙皇自上而下實行的資產階級性質的改革。

內容：農奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活；農奴在獲得“解放”時，可以得到一份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。

影響：有利于資本主義的發展，是俄國近代歷史上的重大轉折點。局限：留下了大量封建殘余。

187．日本明治維新（十九世紀六七十年代）性質：資產階級性質的改革。

目的：改變日本的落后面貌，鞏固以天皇為首的新政權。

內容：政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權；經濟方面，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業；社會生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發展教育。意義：明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變為資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點。

（但日本強大起來以后，很快步走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。）

** 日本對外政策的變化：明治維新前，實行閉關鎖國政策；維新時，實行開放政策，大量引進西方技術；維新后，實行對外侵略擴張政策。** 比較日本歷史上的兩次改革：

學實習給人們的施性質 內 容 影 響

對啟示

者

象

大孝中封建①政治上建立中央集權的天皇制封建使日本從奴要實行開化德國制改國家，廢除貴族世襲制，以才選官；②隸社會過渡放，加強對

改天隋革 革 皇 唐 明歐資產明治美 階級治天性質維皇 的改新 革

經濟上，把很多貴族土地收歸國有，部到封建社會

民轉為公民；國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅

使日本由一政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權；

個閉關鎖國經濟方面，允許土地買賣，引進西方技的封建國家術，鼓勵發展近代工業；社會生活方面，逐步轉變為提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力

資本主義國發展教育。

家

外交流，積極學習世界先進文化；要改革創新，與時俱進。

第20課 人類邁入“電氣時代”

188．第二次工業革命（第二次科技革命）

19世紀70年代，電力作為新能源進入生產領域，并逐步取代蒸汽，成為工廠機器的主要動力，人類歷史進入了“電氣時代”。

主要標志：電力作為新能源進入生產領域。領先國家：美國和德國

主要成就：電燈、汽車、飛機等。

影響：第二次科技革命，使人類進入“電氣時代”。它極大地提高了社會生產力，密切了世界各地的聯系，提高了人民的生活質量，為經濟的發展開辟了更加廣泛的途徑。189．愛迪生

美國科學家。1879年研制成功耐用碳絲燈泡，為世界帶來了光明。他正式注冊的發明有一千三百種之多，被譽為“發明大王”。190．汽車、飛機

19世紀80年代，德國人卡爾·本茨等人設計出內燃機。以內燃機為動力，本茨在1885年試制汽車成功。

作用（影響）：汽車的大量使用，增強了人們的生產能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍，加強了人與人之間的交流。

1903年，美國的萊特兄弟制成飛機，并試飛成功。

** 第二次工業革命對中國的影響：A 第二次工業革命后，日本發動甲午中日戰爭，1900年八國聯軍發動侵華戰爭，中國完全淪為半殖民地半封建社會。B 中國人民掀起了救亡圖存運動的高潮。先后發動了戊戍變法和辛亥革命。*兩次工業革命的比較

第一次 第二次 起止時間 領先國主要標代表人物 新交通生產家 志 工具 關系

變化

18世紀60英國 改良的哈格里夫輪船、資本年代蒸汽機斯、瓦特、火車 主義—1840年（蒸汽史蒂芬遜 最終（英國）時代）確立 19世紀70美、德 電力與愛迪生、卡汽車、壟斷年代—19內燃機爾本茨、萊飛機 資本世紀末20（電氣特兄弟 主義世紀初 時代 時代

到來

對世界格給人們的啟迪 局的影響

東方落科學技術是第后、西方一生產力；科先進 學技術的發展

推動社會進

導致了一步；要學習科戰的爆發 學家勇于創

新、努力探求科學奧秘的精神品質。

第21課 第一次世界大戰（1914·7—1918·11）

191．兩大軍事侵略集團

出現背景：在第二次工業革命的推動下，資本主義國家的生產力獲得了突飛猛進的發展。由此，19世紀末20世紀初，主要資本主義國家進入帝國主義階段。帝國主義各國經濟政治發展不平衡，后起的帝國主義國家如德國要求重新分割世界，與英、法、俄等老牌帝國主義國家展開了激烈的爭奪。爭奪的結果，形成了兩大敵對的帝國主義侵略集團。

形成原因：帝國主義國家之間政治、經濟發展的不平衡，使帝國主義國家之間矛盾尖銳，從而形成兩大侵略集團。

表現：三國同盟——德國、奧匈帝國、意大利；核心國：德國。三國協約——英國、法國、俄國。核心國：英國。

影響：兩大軍事集團形成后展開瘋狂的擴軍備戰，世界大戰一觸即發。192．第一次世界大戰

（1）原因：兩大帝國主義軍事侵略集團的形成。根本原因是資本主義國家政治經濟發展不平衡的加劇。

（2）一戰的導火線：1914年6月，薩拉熱窩事件。（3）過程：

爆發：1914年，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰，第一次世界大戰爆發。著名戰役：凡爾登戰役。

結束：1918年11月11日德國宣布投降，第一次世界大戰以同盟國的失敗而告終。（4）性質：帝國主義戰爭

（5）特點：時間長、規模大、破壞性強。（6）一戰的影響

A 給人類帶來巨大災難。

B 改變了世界格局——摧垮了俄羅斯帝國、德意志帝國、奧匈帝國等；削弱了英國、法國和意大利；壯大了美國和日本；形成了第一個社會主義國家——蘇維埃俄國；無產階級革命運動和民族解放運動高漲。

C 一定程度上也促進了科技的發展。

* 第一閃世界大戰不僅給各國人民帶來深重的災難，造成巨大的人員傷亡，還使人類的文明受到嚴重破壞。因此，我們應以史為鑒，反對戰爭，譴責戰爭。第22課 科學和思想的力量

193．伏爾泰——法國資產階級啟蒙思想家

思想主張：反對封建專制制度，主張由開明的君主執政，強調資產階級的自由和平等。194．啟蒙思想運動 出現時間：18世紀

性質：繼文藝復興之后的又一次大規模的資產階級思想解放運動。

影響：啟蒙思想家對封建專制制度和天主教會的猛烈抨擊和對“自由”“平等”思想的宣傳，促進了人們的思想解放，為新興的資產階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步。這思想被介紹到中國、日本等亞洲國家，促進了這些國家的思想解放。195．牛頓——英國科學家，近代自然科學的奠基人之一。

主要成就：（1）天文學上，發現了萬有引力定律。（2）數學上，創建了微積分；（3）力學上，建立了完整的力學理論體系。其中，力學三定律，也稱“牛頓三定律”，對近代自然科學的發展影響最大。

196．達爾文——英國科學家。

主要成就：著有《物種起源》，提出了“進化論”思想。

影響（意義）：《物種起源》的問世，第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創論和物種不變論。沉重打擊了神權統治的根基。197．愛因斯坦——20世紀偉大的科學家之一。

主要成就：提出相對論。

（影響）意義：相對論的創立推動了整個物理學理論的革命，為原子彈的發明和原子能的應用提供了理論基礎，由此打開了原子時代的大門。相對論還了揭示了空間、時間的辯證關系，加深了人們對物質和運動的認識，無論在科學上，還是在哲學上，都具有重要的歷史意義。

第23課 世界的文化杰作

198．著名音樂家——貝多芬

地位：德國偉大的作曲家，資產階級革命運動的熱情歌頌者。

代表作：《英雄交響曲》。（完成于1804年，為拿破侖而寫。這是貝多芬第一部明確反映重大社會題材的交響樂作品，標志著貝多芬在思想上和藝術上的成熟。這首交響曲從內容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅宏大。199．文學巨匠——托爾斯泰

地位：俄國最偉大的作家之一，列寧稱他為“俄國革命的鏡子”。成就：《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》。這些作品描寫了俄國社會各階層的生活圖景，深刻揭露了19世紀后期到20世紀初俄國社會的基本矛盾。200．美術名家——梵高

地位：荷蘭杰出的畫家。

代表作：《向日葵》。（這一名畫集中反映了他嚴謹的治學態度）

第五篇：九年級英語上Unit1-5復習

一、詞組翻譯

1.watch English-language videos 2.pronounce some of the words 3.get the pronunciation right 4.take notes

5.give up doing sth 6.learn from each other 7.聽錄音 8.列詞匯表 9.復習迎考

10.看演員說臺詞 11.看英文雜志 12.英語口語 13.演說技巧

14.記流行歌曲的歌詞 15.多做書寫練習16.做很多聽力練習17.查詞典 18.編對話 19.面對挑戰 20.中斷，中止 21.怕黑 22.恐高 23.體育課 24.為考試擔心 25.嚼口香糖 26.這些天 27.理發

28.平時上學的晚上 29.對他們嚴格要求 30.目前 31.吵鬧

32.給慈善機構捐錢 33.把他介紹給別人 34.一個看起來很美的人 35.征求某人的許可 36.在全校面前作演講 37.剩余同學 38.想出 39.意外地 40.古典音樂 41.音樂廳 42.組成 43.拍電影

44.深夜的腳步聲 45.從動物園逃出來

二、單詞填空

1.Having conversation with my friends improves my ___________(speak)skills.2.Do you think___________(eat)lots of vegetables is a good way to keep healthy? 3.You must tell us___________(exact)what you would like to do.4.I ___________(miss)my parents very much if I don't livewith them.5.The letter should___________(send)quickly to my pen pal.6.She___________(like)these books very much.When___________they ___________(buy)? 7.What would you do if you___________(make)a lot of money?

8.I won't go to the party unless my best friend___________(invite),too.9.If you want to go there,you should ask her___________(permit).三、根據句意及漢語提示寫出單詞或短語。1.They_____________(結束)doing the survey yesterday afternoon.2.If you want to learn a foreign language well,you should learn some_____________(語法).3.My parents never give me any_____________(具體的)suggestions.4.He likes_____________(記憶)new words by using flashcards.5.He's been_____________(學習)English for six years.6.We_____________(將……視為)Lei Feng as the kindest soldier in our country.7.I don't know how to_____________(解決)my problem.8.Most of my money has_____________(用光).9.We found the holiday__________(令人沮喪的)because of the bad weather.10.My cousin was___________(失望的)when he heard the news.11.Are you allowed___________(選擇)your own clothes?

12.Julia___________(不同意)me.13.Please___________(整理)your bedroom.14.Don't be__________(擔心)your weight.You are not heavy at all.15.Don't __________(擔心)your test.You should believe yourself.16.He always talks about his__________(煩惱)with his friends.17.We are all__________(焦慮的)about the child's safety.18.What are the___________(要點)of this articles?

四、根據句意及首字母寫出單詞。

1.Don't c_______ gum in class.It's impolite.2.He likes p_________ pictures with his brushes when he is free.3.Tom failed his exams several times,so his mother was w_________ about his study.4.Do you know what c________ the traffic accident?

5.He can a_________ a very expensive car.6.----What's your problem?

-------I have trouble s_______ these words in English.7.Jim takes a p__________ job as a cook after school.五、句子翻譯

1.我不喜歡看英文電影，因為那些語音太難懂了。

2.通過那種方法，他學到了許多。

3.他們互相寫信保持聯系。

4.吉姆已經加入英語俱樂部學習英語口語了。

5.我去過北京兩次。我妹妹也去過兩次。

6.邁克說他能解出這道難題，確實如此。

7.你不必為她的健康擔心。

8.他很高興他考試及格了。

9.他們準時到達了車站。

10.我們被他叫醒了。

11.他對他的學生非常嚴格。

12.我們的老師對他們的工作要求嚴格。

13.她不會去看電影。我也不會。

14.如果我是你的話，我就會給父母買一幢大房子。

15.電視看太多對眼睛不好。

16.是什么讓地球不停地轉？

17.懶惰將成為你成功的障礙。

18.警察擋住了小偷的去路。

19.我看見他進了辦公室。

20.我看見她正在哭泣。

22.有人看見他進了辦公室。

24.他將實現他的夢想。? ?

25.父親不關心我做什么。

26.我其實不太喜歡喝茶。

27.只有在會議結束的時候，我才明白我錯了。

28.一年有365天。

29.建造那幢大樓花了他們數百萬美元。

30.他不知道怎么使用那臺機器。

31.如果我上學遲到該怎么辦？

32.別為我擔心。? ?

33.他不會說也不會寫。

34.他似乎生氣了。

35.食物變質了。

36.他昨天寫的文章很好。

37.周末，我經常幫著做家務活。

38.在大考前夜我睡不著覺。

39.這箱子太重了，以至于我搬不動。

40.----你的媽媽是個什么樣的人？

-----她很勤勞。

41---你哥哥長什么樣？

---他個子很高，瘦瘦的，留著一頭短而直的卷發。

42----你的媽媽是干什么的？

-----她是一個醫生。

43.我們正在等湯姆過來。

44.現在我要向你們介紹一位新同學。

45.寶貝，別再纏著你父親了。

46.我一點也不喜歡足球。

47.我寧愿呆在家里也不愿去看電影。

48.我寧愿看電視。

49.她喜歡跳舞而不喜歡唱歌。? ?

50.我想要去一些特別的地方旅游。

51請不要讓我失望。

52.他已經想出了一個好主意。

53.盡管我聽說過他，但我不認識他。

54你知道杰克出國了嗎？

55.他們正面臨許多困難。

56.這本雜志每周出版一次。

57.我想玫瑰下周就要開花了。

58.電影最后的結局怎樣？

59.他給我提了一些如何學習英語的建議。

60.不要用書蓋住他的臉。

61.大地被雪覆蓋。

62.如果你不確定，查一查。

63.她在公交車上給那位老太太讓座。?give ?offer

64.她會是誰呢？

64山姆可能很傷心。

65.明天可能會下雨，但我不是很確定。

66.這一定是露西的房間。

67它肯定屬于我的表妹。

68.這里冬天實在是太冷了。

69.吃太多的垃圾食品對你的身體不好。

70.如果你了解情況的話，我希望與你談談。

71.我在回家途中把錢包弄丟了。

72.他設法讓那小孩高興起來，但她卻越哭越厲害。

73.她也許在看牙醫吧。? ?

74.有耐心對我們獲取成功至關重要。

75.這支流動醫療隊由十名醫生組成。

76.請你用“anxious"造一個句子。

77.由于糟糕的天氣，我只得呆在家里。

78.他可能正在家里做作業。

79.他這么做只是為了好玩。

80.他起得這么早，所以趕上了早班車。

81.他明天想早起以便趕上早班車。

82.上課的時間到了，別吵了。

83.她有一副很好的嗓子。

84.在山腳下你可以聽到流水聲。

85一定有人在里面吸煙。

86.在我們家附近有個超市。

87.當小孩看到媽媽時，就不再哭了。

88.我知道抄作業是不對的，我再也不會那么做了。

89.她假裝不認識我。

90.別裝傻。

91.我搜索很多資料準備作報告。

92.來點橘汁怎么樣？

93.那沒用。

94.那很有幫助。

95.說時容易做時難。

96.我與她溝通有困難。

97.去年他參軍了。

98.我希望你參加這個討論。

99.你昨天參加運動會了嗎？

100.這故事以一個令人傷心的結局結束。

六、單項選擇

1.Mr Smith is flying___France soon.She will arrive___Paris___the mornig of October 15th.Ato,in,onB to,in,inC to,at, onDfor,at,in

2.—Are you going to the national park with us?

---If Finoa goes,______.A so I willB so do IC so will ID so I do 3.---Thanks for___us with some food and water when we’re in trouble.---It’s my pleasure.A givingB offeringC providingD bringing

4.---When will Jenny come back?

---She is expected___ back next Sunday afternoon.A to comeB comingC comeD to coming

5.---Do you know how long Sally__Mike?---Yes,for five years.A marryB have marriedC has been marriedD has been married to 6.---Mary,could you please go to my bedroom and___me my sweater?---Sure.A giveB takeCholdD fetch 7.---I want a ball pen, please.---Only one left.Would you like to have___,boy?

A thisB itC oneDones

8.Tom’s lovely dog___in 2008.It’s been___ for 3 years.A died,diedB dead,diedC died.deadD dead.dead 9.I can’t decide____.A to get which designerB which designer to getC which designer do we getD which designer we got