第一篇：吳村鎮中心校開展教案作業展評及優秀教學反思評選活動

吳村鎮中心校開展教案作業展評及優秀教學反思評選活動

為進一步加強教學常規管理，督促激勵教師投放時間和精力做好教學各環節的工作，給廣大任課教師提供一個相互促進、觀摩學習的平臺，也為了引導廣大教師形成“自我反思”的職業習慣，促進校本教研的深化和教師個人的成長，吳村鎮中心校2012年元月開展了教案、作業展評及優秀教學反思評選活動。

對交上來的教案、作業及教學反思先由各大教研組組織初評，學校評委會對推薦上來的教案、作業及教學反思進行了復評，并于元月9日在學校進行了集中展示。

第二篇：優秀作業展評反思

“優秀作業展評”觀后感

上周四下午，我校舉行了學生優秀作業展評活動。作業來自全校一至六年級語文、數學作業。在這次優秀作業展評中，我收獲頗豐。每個班級都有自己的獨到之處，值得我們借鑒。

從這些好的作業中可以看出，學生平時就養成了認真的書寫習慣，這與老師的嚴格要求是分不開的。學生一生良好的學習習慣都是在小學養成的，一個人的行為習慣一旦形成是很難改正的，因此，培養學生認真寫字的習慣非常重要，而他們做到了這點。

展覽作業時，給我印象最深的是高年級學生的字。孩子把字寫成這樣，真不簡單！除了學生的勤學苦練之外，與老師的辛勤指導是分不開的。同時，老師還必須有深厚的功底，不然不會指導出這樣的字。在這一方面，我是十分欠缺的，這是我一直深感慚愧的地方。由于，以前自己未注重寫字，使得自己的寫字水平是低。這對學生產生了一定的影響。所以，我一直努力在提高自己的寫字水平。以后，我會加緊這方面的練習。同學生一起學習，一起提高！

第二點，就是作業的格式。好幾個班級的作業格式都是統一的，這樣就會顯得很整齊，看起來漂亮許多。這一點兒，在以后的教學中，我會運用到我們的作業中，尋求適合我們的作業格式。還有一點，是作業本的保護。好多班級的作業本很整潔、整齊，作業保護的很好，這也是需要我學習的地方。以后的工作中，我會跟孩子們注意這一方面，把我們的作業本保護好。

通過展覽，那些優秀的作業讓我在對比中看到了努力的方向，更讓我看到了這些優秀作業后面那一位位優秀的園丁，沒有對孩子的愛心、對事業的盡心、對工作的細心和對社會的責任心，我想不會做出模范的工作，也不會有這么優秀的學生。我會向這幾位老師請教，學習經驗。將所學同自己的工作結合在一起，使我們班的作業水平得到更大的提高！

第三篇：優秀教案作業展評方案

西吉縣職業中學作業、教案展評方案（2015-2016學第一學期）

一、活動目的：

為了進一步加強教學常規管理，規范教學行為，落實有效教學，大力倡導我校教師及時、認真備寫教案優良風氣，不斷提備寫學案水平和規范意識，培養教師之間良好的學習習慣，學校教務處聯合組織開展教師學案（教案）、學生優秀學案、作業展評活動。通過開展此次活動搭建教師之間優秀經驗相互交流與相互學習的平臺，促進備課組的合作意識，促使學生養成認真完成作業、詳細填寫學案，規范書寫格式、愛護作業本和學案的良好學習品質。

二、組織機構:(一)領導組 組

長: 王俊明

副組長：尹金山

彭金珍

張少寧

朱永宇

組

員：劉

彪

馬福壽

趙樹楠

張勤國

李彥珍

韓

鵬

張永強

王曉龍

李宏虎

趙力軍

姬紅利

朱寶才

李耀斌

朱

楠

（二）工作組 組

長：尹金山 副組長：張永強

組

員：任永明

李得明

臧漢武

馬國文

李冠陽

海生成

王統鵬

王成文

馬銀科

馬銀武

李小平

程

冰 楊曉霞

李小兵

周輝

樊

誠

韓

靜

鄭 義

三、活動時間：2015年12月28日——30日

四、活動對象：全校教師及部分學生

五、參展科目：

（1）優秀教案（教研組長負責上報）（2）各年級各學科優秀作業

六、具體安排：本次活動分兩部分進行：

（一）教師的學案、班級優秀作業評選 1、12月28、29日各教研組長負責評選出本組的優秀教案；各教研組在組內進行自評、互評，評選出若干名優秀教案、作業。這些優秀教案、作業字跡工整、書寫規范、設計合理、準確率高并且教師在教案作業批改及進行激勵性評價方面都各有所長。教研組長把評選出的優秀教案作業學生名單及教案、作業本按規定時間交到教務處，再由各位評委共同評選出若干名優秀教案、作業給予科任教師獎勵，并從優秀作業中評選出若干名學生給予獎勵。

2、優秀教案、作業評選要求：

（1）、教案有個性批注，有學法指導；作業認真完成，正確率高。（2）、教案過程嚴密，內容準確；作業中有錯能及時、認真訂正。（3）、教案填寫完整，有反思；字跡端正、作業本、學案整潔。（4）、有教具備寫，學科特點；教師批改規范且有特色、有創意。

3、評委：張永強

任永明

李得明

王統鵬

王成文

馬銀科

馬銀武

李小平

程

冰

楊曉霞

李小兵

周輝 樊

誠

韓

靜

鄭

義

4、獎勵辦法：一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。

（二）優秀教案、作業展覽

1、展覽場地—報告廳。

2、展覽時間；2015年12月30日

3、展覽要求:（1）教務處工作人員，教研組長在指定位置提前擺好桌椅和教案、作業本，一字擺開參展教案作業。

（2）講明參觀展覽要求。全體教師認真欣賞、交流，在參觀過程中文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。

（3）展覽完后，教研組長負責將學生教案作業收回。

4、總結。參觀后各教研組及時組織科任教師、學生交流本次活動的收獲與體會，并對本次優秀教案作業展覽進行總結。可以要求教師寫相關的觀后感。

5、評議表彰：學校組織對教案作業優秀者進行評比表彰。

西吉職業中學 2015.12.29

第四篇：優秀教案作業展評活動簡報

活動簡報 2016年第2期

彭陽縣第一小學數學教研組

2016年5月25日編發

優秀教案作業展評活動

2016年5月23日下午數學組開展了教師教案、學生作業展評活動，通過對教師教案、學生作業的檢查和展評，達到了相互交流、明確方向、共同提高的目的。

從檢查與評比的情況來看，絕大多數教師能根據所任年級及所在班級實際，認真制定教學進度，積極備課，以指導自己的教學實際。以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，還體現了學習方法、學習形式多樣性的特點。每一位教師都能認真對等、仔細備好每一節課，充分體現了教師對備課工作的重視程度。從作業批改情況來看，絕大多數教師對作業的設計、批改都高度重視，作業次數足，作業量適中，作業本統一書寫，注重學生良好作業習慣的培養，多數班級作業書寫認真、工整、用筆統一、格式正確；許多教師在認真批閱作業的同時，注重激勵性的評價，有的老師能將學生的錯字圈出讓學生及時訂正。

最后，鮑主任強調了開展此項活動的必要性與及時性，指出此次展評活動對今后的教學工作起到了引領和促進作用，同時提出了許多寶貴的建議。

第五篇：牛寨小學優秀教案作業展評

牛寨小學優秀作業、教案展評

暨經驗交流會圓滿結束

牛寨小學為期兩周的優秀作業、教案展評暨經驗交流會在10月28日下午圓滿結束。

2011年是市局倡導的“有效教學”年，同時又接到縣局有關減輕學生過重課業負擔的相關文件，如何做到“增效減負”互惠互利？成了教學工作棘手解決的問題。在日常的教學中，各位教師積極探討，踴躍實踐，積累了豐富的經驗，成效顯著。

通過第二次作業教案檢查，各教研組發現了一批設計新穎，添加豐富，反思深刻的優秀教案和一批布置適量，有針對，有目的，有創意，批閱細致，批語激勵性，針對性強的優秀作業進行展評。展評分兩個部分，本周一班會時間面向全體學生展評本年級的優秀作業，包括課堂作業和家庭作業。本周二一天時間面向全體教師展評各教研組推薦的優秀教案和作業。通過參展，使學生和教師們受益匪淺，他們一邊看，一邊交流，找差距，尋亮點，虛心學習。

在周三的業務學習時間，語、數、外三科評選出來的優秀教師代表做了經驗交流，主要就作業的布置與批閱談了在本學科，本年級段自己的理念和做法。楊雅莉老師的作業充分依據低年級學生的年齡特點，設計了“玩”“讀”“講”“畫”“做”等孩子們喜歡的作業方式，使他們既掌握了知識，又提高了動手操作和口語表達能力，評價方式除了孩子們喜愛的兒化激勵語，還有活潑豐富的卡通畫，簡筆畫。這樣的作業布置與批閱孩子們不僅不會覺得是一種負擔，而是一種有趣的活動和成功的享受。英語科代表佘亞寧老師的經驗針對一人要帶多個班的現狀是一個大膽嘗試和不斷優化的過程，她主要的特點是因人而異，層次要求，讓每個學生在自己的基礎上不斷地發展與進步，從而消除后進生的“恐英”心理，也為優等生提供了繼續發展的空間。袁莉莉老師針對高年級學生課業多，在不加重學生作業負擔的前提下如何提高教學質量提出了自己的見解和做法，給高年級的老師一個很好的借鑒。

通過這次展評與經驗交流，廣大教師從中受益匪淺，不僅可以借鑒優秀教師的寶貴經驗，也引起了更多的思考。相信，她們會不斷地實踐和創新，實現“增效減負”的教育目的。