第一篇：人教版新目標八年級英語上冊教材分析

人教版新目標八年級英語上冊教材分析

從事英語教學工作以來，我一直都在用人教版新目標英語教材。就這次培訓的機會，我將結合自己的教學實際和教學反思簡要的對人教版八年級英語上冊從四個方面進行一次簡要的分析。

一、編排體系的特征。

1、體例分明。

人教版新目標英語八年級上冊由十二個單元和兩個復習單元組成。每個單元的內部結構完全不同：分為section A、section B、self-check三部分，并且各有側重點。

Section A主要是講重點詞匯；呈現新的表達方式；幾個循序漸進的操練活動；語法聚焦框，總結本單元使用的語法；互動活動，學生在互相合作中使用目標語言來完成本部分的學習。

Section B在循環section A所呈現的語言的同時引出新的詞匯；以活動幫助學生整合新的目標語言和前面學過的語言。

self-check復習所有重點詞匯以及新學的語法項目；以圖片方式進一步應用了本課的目標語言。

2、圖表結合，文字點睛。每個單元都以明確的小任務呈現，2/3的任務都是以圖表的方式顯現出來，再左以精妙的文字點明任務的主旨。充分運用了初中學生喜歡色彩鮮明的圖片的心理規律，和他們從簡明的表格中易于獲取知識的認識能力。學生一圖表，基本就能知道每個小任務的具體含義。

3、以活動為載體，融知識點、技能、教學法為一體。每個小任務都可以成為一個活動，或個人或小組或團體。以明顯的小標題形式顯示了教學方法，暗示了學生應該獲得的使用英語語言的具體技能。從而明確了師生在具體教學中的每個小目標。同時根據具體的活動任務和學習目標，聽、說、讀、寫各個技能或一個或兩個進行不同的組合。體現了 “聽說領先、讀寫跟隨”的功能意念教學法的外語教學主流理論。另外“活動”無處不在，有意無意地引導學生走向語言學習的人際交往之路、合作之路，進一步培育學生“有聲”運用語言的膽識和能力。以此逐漸避免“啞巴”語言教學的不利因素。

4、強調課堂上師生互動。

新教材強調教師要改變過去課堂上老師主講，學生被動學習的方式。教師課堂上主要是組織引導學生通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式讓學生講英語、用英語、用英語思考，用英語交流，用英語來獲取信息和傳遞信息。學生學習中碰到問題，老師應引導學生自己討論、分析、辨別、而不是老師直接給答案，以達到真正把學生能力培養出來的目的。

二、教材內容的整理及其分析。

本教材內容看似眾多而不易歸納整理，實際不然。現從語法結構和語言目標兩方面做一簡要的融合。

1、本套教材中的語法結構

（1）一般現在時

（2）現在進行時表示將來時（3）一般將來時

（4）一般過去時（5）形容詞，付詞的比較級，最高級（6）情態動詞的用法 2． 必掌握的語言目標

（1）學會以how often引導的特殊疑問句，表達頻度的付詞。（2）學會提出建議，掌握表述身體種種不適的表達，學習合理安排自己的飲食結構

（3）學會用現在進行時表示將來計劃或行動，掌握where, when ,how long引導的特殊疑問句。允許做某事及寫留言以請求他人的

（4）學會談論出行方式。

（5）學會用英語禮貌地發出，接受，拒絕，邀請。（6）學會用英語談論個性特征。

（7）學會詢問和描述一種食物的制作過程。（8）學會描述過去發生的事情。（9）學會描述成功的人士。（10）學會談論未來自己與他人理想的職業及原因。（11）學會禮貌地請求允許做某事及寫留言以請求他人的幫助。

（12）學會簡單的比較，并表達自己的好惡。

從上述簡要融合中，可以看出教材內容的編排具有以下兩個特征：

1、話題貼近日常生活

在語言目標當中，12個話題分項里，無一不是取材于學生們日常生活中離不開的瑣事。令同學們感到親切、真實，激發他們的學習興趣和激情。同時，也為他們在小組活動中或在課后的生活實踐中應用所學英語語言知識，提供了相似的情景、必要的語言結構、恰當的詞匯或習慣用語。為初中英語教學的生活化尋找到了切入點。

2、知識點服務于話題與活動

上述語言目標的要點中可能看不出這一特征，但當你在總結本教材每個單元的知識點或在具體教過程學中，我相信你將深有同感。這種編排滿足了各個話題所需的語言功能要求，也滿足了學生英語學習過程中的好奇心，激勵著他們不停地向前學習和探索。強調了在語言教學過程中“首先應當掌握它的交際性功能、聽說功能，其次才是語言結構和語法規則的掌握”這一外語教學指導策略。

三、教材的主導理念及理論。

仔細分析教材的編排體例與內容上的特征，概括教育教學實踐過程中的經驗、教訓及感悟，它深刻體現了下列初中外語教育教學的主導理念。

1、學生為教育教學之本，尊重學生的個性化學習。

2、現實生活現象和事務是語言學習的無盡甘露。

3、外語教育教學的“情景教學”、“功能教學”、“聽說領先、讀寫跟上教學” 等理論。

4、話題型的任務探究教學模式。

四、存在的問題

1、課文例文與交際話題側重于城市學生生活，與農村學生的活動空間和生活經驗距離很大。像“搭乘地鐵”這樣的話題，對我們農村地區的教師來講就知之甚少，對學生來講更是海市蜃樓。

2、教材容量擴大，要求提高，在某種程度上超過了農村中學生的接受能力。新版教材增加了語言輸入量，對學生的能力要求提高，具體體現在詞匯量、練習與教學活動量、閱讀量等的增加。

3、知識點分散，缺乏系統性。新課標強調學習語言知識的目的是為了更好地運用語言進行交際活動，淡化了學生對語法等知識點的掌握。但從第一冊開始，新教材就融入更多的語法點、知識點，練習題中也多次出現陌生的語法項目，讓人很不適應。

第二篇：新目標八年級英語上冊教材分析

新目標八年級英語上冊教材分析

從事英語教學工作以來，我一直都在用人教版新目標英語教材。就這次培訓的機會，我將結合自己的教學實際和教學反思簡要的對人教版八年級英語上冊從以下幾個方面進行一次簡要的分析。

一、編排體系的特征。

1、體例分明。

人教版新目標英語八年級上冊由十二個單元和兩個復習單元組成。每個單元的內部結構完全不同：分為section A、section B、self-check三部分，并且各有側重點。

Section A主要是講重點詞匯；呈現新的表達方式；幾個循序漸進的操練活動；語法聚焦框，總結本單元使用的語法；互動活動，學生在互相合作中使用目標語言來完成本部分的學習。

Section B在循環section A所呈現的語言的同時引出新的詞匯；以活動幫助學生整合新的目標語言和前面學過的語言。

self-check復習所有重點詞匯以及新學的語法項目；以圖片方式進一步應用了本課的目標語言。

2、圖表結合，文字點睛。

每個單元都以明確的小任務呈現，2/3的任務都是以圖表的方式顯現出來，再左以精妙的文字點明任務的主旨。充分運用了初中學生喜歡色彩鮮明的圖片的心理規律，和他們從簡明的表格中易于獲取知識的認識能力。學生一圖表，基本就能知道每個小

任務的具體含義。

二、教材內容的整理及其分析。

本教材內容看似眾多而不易歸納整理，實際不然。現從語法結構和語言目標兩方面做一簡要的融合。

1、本套教材中的語法結構

（1）一般現在時（2）現在進行時表示將來時

（3）一般將來時（4）一般過去時

（5）形容詞，付詞的比較級，最高級

（6）情態動詞的用法

2． 必掌握的語言目標

（1）學會以how often引導的特殊疑問句，表達頻度的付詞。

（2）學會提出建議，掌握表述身體種種不適的表達，學習合理安排自己的飲食結構

（3）學會用現在進行時表示將來計劃或行動，掌握where, when ,how long引導的特殊疑問句。允許做某事及寫留言以請求他人的（4）學會談論出行方式。

（5）學會用英語禮貌地發出，接受，拒絕，邀請。

（6）學會用英語談論個性特征。

（7）學會詢問和描述一種食物的制作過程。

（8）學會描述過去發生的事情。

（9）學會描述成功的人士。

（10）學會談論未來自己與他人理想的職業及原因。

（11）學會禮貌地請求允許做某事及寫留言以請求他人的幫助。

（12）學會簡單的比較，并表達自己的好惡。

三、存在的問題

1、課文例文與交際話題側重于城市學生生活，與農村學生的活動空間和生活經驗距離很大。像“搭乘地鐵”這樣的話題，對我們農村地區的教師來講就知之甚少，對學生來講更是海市蜃樓。

2、教材容量擴大，要求提高，在某種程度上超過了農村中學生的接受能力。新版教材增加了語言輸入量，對學生的能力要求提高，具體體現在詞匯量、練習與教學活動量、閱讀量等的增加。

3、知識點分散，缺乏系統性。新課標強調學習語言知識的目的是為了更好地運用語言進行交際活動，淡化了學生對語法等知識點的掌握。但從第一冊開始，新教材就融入更多的語法點、知識點，練習題中也多次出現陌生的語法項目，讓人很不適應。

第三篇：人教新目標英語八年級上冊各單元作文(2013新版)

大石中學八年級上英語期末寫作練習及參考范文

1.作文根據下面內容，以My Vacation to Beijing 為題，寫一篇約50詞的短文。

Place：Beijing Time: Sunday With whom: my parents Weather: warm sunny Things I do: visit the Palace Museum(故宮），the Great Wall(長城），Tianan’men Square, Beijing Hutong,....Feelings: happy, exciting, tired,....Wednesday, August 20thToday the weather was hot and sunny.I went to Beijing with my parents.Idid a lots of things there.We visited the Palace Museum and the Great Wall.We also went to Tianan’men Square.There were many people there.Then we went to Beijing Hutong.It was beautiful.We took some photos.I liked this place because it was interesting.For dinner we had Beijing duck.It was delicious.In the evening, I felt really tired but very happy..2.本文為寫自己日常生活中的好習慣與壞習慣。

I have lots of good habits.I exercise every day.I always read books.I eat fruit every day.I drink milk twice a week.I never stay up late.But I have some bad habits, too.I always watch TV for two hours a day.I use the Internet twice a week.I hardly ever help with housework.I never go to the dentist.3.你和你朋友在外貌和性格方面有什么異同呢?請以“My best friend and I”為題,運用比較級寫一篇英語文章.Should friends be the same or different? For me ,It’s not necessary to be the same.My name is David.My best friend Jeff is quiet different from me.He is shorter and quieter than me.We both like sports ,but he plays baseball better than me ,so he always wins.Jeff works harder and always get good grades.We can talk and share everything.I

think my best friend helps to bring out the best in me.We’ll be good friends forever.4.你叫張鵬，林濤來信向你詢問怎樣才能學好英語。請根據下面的要點給他回封 信。無論遇到什么困難，都不要放棄。每天都花時間學習英語。多記憶單詞并且盡量使用它們。盡可能多地閱讀英文書報等。聽或唱英語歌能使你對英語更感興趣。

Dear Lin Tao，I am glad to receive your last letter（或hear from you）.You want to know how to learn English well.Here is my advice: You mustn’t give up(或drop)whatever you meet any difficulties that you meet.Every day you should spend some time in learning English.Remember as many English words as possible and try your best to use them.Read English books , magazines or newspapers as often as you can.It is useful and important for you to improve your English.I think listening or singing English songs can make you more interested in English learning.Hope you make great progress in your English learning.Yours, ZhangPeng 5.請根據下列表格內容寫一篇他們各自的愛好情況字數在60詞左右

Today ,I asked my family about movies.Some of their answers are very interesting.Here are their likes and dislikes.My sister likes cartoons very much, but she can’t stand action movies.My mother can’t stand action movies either.She likes comedies.My father dislikes sitcoms ,but he likes action movies.My brother likes action movies ,too.He can’t stand cartoons.6.新學期要到了,寫一篇關于學期的計劃,講述一下自己打算在新的學期要做些什么?提示:可以寫自己在學習,健身,娛樂,培養業余愛好等方面的計劃或打算.New Year’s Resolutions

New year is coming, I’m going to do a lot of things next year.First, I want to improve my Chinese, so I’m going to practice it very often and have many conversations with my Chinese friends.Next, I want to be more healthy, so I’m going to do sports every day such as swimming, running and so on.At the same time, I’m going to eat less junk food.Finally, I want to join the dancing club, so I’m going to practice dancing twice a week.I hope my resolutions can come true in the coming year.7.以My life in ten years 為題寫篇短文，要求描寫生動，語言流暢。60詞左右.In ten years, I think I'll be a reporter.As a reporter, I think I'll meet lots of interesting people.And I will also travel all over the world.I'll live in Beijing because I went to there last year and fell in love with it.And I will keep a pet pig, because I like it very much.I will live in apartment with my parents.This is my life in ten years, I think I will be very happy in the future.8.假如你的好友邀請你去參加生日聚會，但因為你下周的日程已經排滿，不能前往。請根據提示給她回信婉言謝絕，并表達你的謝意。

Hi Ann，Thank you for your invition.I am sorry I can't come to your birthday party this week.I am really busy.On Monday, I am going to the movies with my friends.On Tuesday, I am going to visit my aunt.On Wednesday, I have to help my mother.On Thursday, I am going to my sister's birthday party.On Friday, I am going to Ning Bo on vacation with my parents.Please call me after the vacation.Yours , Candy 9.你以后可能會有很多錢,想一想,如果你有了錢,你會用它做什么?以If I have a lot of money為題寫一篇60詞左右的短文.If we I have a lot of money I'll travel round the world and I'll stay at the best hotels.If I have a lot of money , I will buy a big house with a beautiful garden for my parents , I want them to live a happy life.Also, I will buy a sports car for my father and give my mother many fashion clothes.If I have a lot of money , I will give some money to charities and help the poor students.So they can go to school and get a good education again.I am sure, one day, my dream will come true.

第四篇：八年級英語上冊 unit5教案 人教新目標版

Unit 5 Can you come to my party?

Teaching aims: 1.Learn how to make, accept, decline invitation.2.Talk about obligations with “have to” 3.Talk about the schedule.Sentence structure 1.Can you come to my party? Sure, I’d love to.I’d like to.Sorry, I can’t.I have to 2.What’s the day? What day is it today? What’s the date today? Vocabulary can, have to, have a piano lesson, help, invite, another, weekend, too much, join, the day after tomorrow, the day before yesterday, play tennis, on Friday evening, go to the mall, this evening, really, busy, study for the test, whole & all, come over Procedures

Period 1 Step 1 Lead in 1.Can you help me? Hello, everyone!Yesterday I received an invitation letter from my dear friend;she invites me to go to her Halloween party.But I have something important to do.I’m studying for a test.I don’t know what to do.What should I say? Can you help me? 2.Repeat the words above in Chinese.Tell them my obligations in Chinese so that the students can use target phrase “have to”.昨天，我收到了一封我用心

愛心

專心

同學寄來的邀請函，她請我參加她的萬圣節聚會，但是我有些重要事情要做，我不得不為考試學習，我不知道該怎么跟她說？如果你們是我，你們會怎么回答呢？ 3.Ask one student to answer my question.“Julia, can you come to my party?” 4.Introduce the topic of this unit.Step 2 1a~1c 1.Tell students to look at the book and find talk about the obligations.(Section A, 1a)Look at the pictures and learn the phrases.have a piano lesson上一節鋼琴課 lesson與class give sb.a lesson上課，teach sb.a lesson教訓 help my parents 與 help sb.with something 2.1b Listen and check the answers.3.Learn some language points while listening on the Saturday afternoon, how about?, next time 4.Groupwork.Divide the students into groups of four and make conversations.Ask one group to act it out.Step3 1.Listen to the tape and finish 2a, 2b 2.Pairwork.Read the passage and learn the language points too much, this weekend, another time, thank for Step4 grammar(3 minutes)1.Can you?？情態動詞can在這里起征求對方意見的作用。2.肯定回答。3.否定回答。

Step5 homework Make some conversations.Period2 Procedures: 2c~3b Step1

用心

愛心

專心

Procedures: Step1 1.Read the e-mail message.2.Analyze the e-mail and fill in the blanks thanks→apology→giving reasons→obligations→invitation 3.Language points: Thank you for?(為??表示感謝)Thank you for helping me.Thank you for your invitation.busy: be busy with sth Kate is busy with her homework.be busy doing sth jack is busy practicing for the school concert.training訓練 不可數 go to the movies make a movie the movies=cinema Let’s go to the movies Step 2(3b)1.Review the grammar.Use present progressive to present future.2.Ask the students to fill in the blanks in 3b.3.language point: call sb=call sb up Step 3(3d)1.Read the conversation in the box together.2.Write down everything you have to do next week.(for social practice)Step 4(Self check 1)1.Let the students to fill in the blanks with the words given.2.Learn the language points: on weekdays, Step 7(Self check 2)1.Language points: go to the mall, geography, culture club, whole & all(the whole day, all day), come over, free

take a piano lesson

用心

愛心

專心

5-have a math lesson lesson與class一節課我們上午有五節課。

第五篇：八年級英語上冊_Unit_6_I’m_more_outgoing_than_my_sister說課稿_人教新目標版

Unit 6 I am more outgoing than my sister說課稿

楊店子鎮中 裴曉鳳

今天，我所說課的內容是八年級上 Unit 6 I am more outgoing than my sister.下面，我將從六大板塊來描述這節課。第一大板塊：教材分析

1.教材的地位及作用

本節課節選自新目標英語。這是第六單元的第一課時的內容，其中心話題圍繞Talk about personal traits and compare people這個題材開展多種教學活動，本節課是本單元的重點。在此之前，七年級英語Unit7曾學過用What does he look like? What is he like? 進行對話對人物的外貌及性格進行問答，并掌握了一定的形容詞。而本節課承上啟下，通過繼續對人物外貌及性格的描述來學習比較等級，加深對比較等級的語法現象的理解和運用，為學習后面 Section B 和Unit12 What’s the best radio station?打下基礎。2.教學重難點分析

基于上述對教材的分析，我確定本單元的教學重點為詞匯、形容詞比較級的構成、形容詞比較級的用法。

教學難點為the comparatives with –er/ier and more的結構及讀音，能在交際中準確地運用本單元的話題對自己與他人進行描述，作出比較并進行判斷。

3.教學目標分析： 知識目標：（1）語言知識：掌握本課時的目標詞匯：outgoing , more , than , calm , wild , athletic , twin ,tall , short , thin.目標語言Is that Sam? No, that’s Tom.He has shorter hair than Sam.Is Tom smarter than Tim ? He’s calmer than Sam.（2））語言技能:能對人物的外表進行描繪，個性進行比較，能在日常生活中恰當理解和運用本單元的話題對自己與他人進行描述，作出比較并進行判斷

過程與方法：①以學生為主體，教師為輔。

②師生互動，生生互動，培養其合作能力。

情感態度與價值觀：

①通過自主探究，體驗成功，培養英語學習的樂趣，做到在“用中學，在學中用”。

②通過同學之間的互助與合作，培養學生求實，合作，創新的學習品質。③以情感投入，建立良好的師生關系。第二大板塊：學生學情分析

我們教學的對象是初二學生，他們對人物外貌的描述已經有一定的基礎，掌握了一定的形容詞詞匯。為本節課打下了很好的基礎。他們學習英語有較強的記憶力和模仿能力，有待培養知識的擴展運用能力。有較強的求知欲和表現欲，但部分學生存在不自信，羞于表現等思想顧慮，但又希望能得到他人的肯定。因此我在本節課設計了如下的教學方法。第三大板塊：教法滲透

1、興趣活動策略：①問題卡片爭奪賽 事先準備標有數碼的問題卡片，每回答一

This one is nicer than that one.Nancy is heavy.Miss Fat is heavier than Nancy.A basketball is bigger than a soccer ball.Bob is more outgoing than David.這一環節老師的任務就是適時的給與幫助。并且同時板書這些形容詞及其比較級。凸顯出形容詞比較級的變化。孩子們自己說出新句型，然后再進行練習會讓他們掌握牢固，進一步激發他們的成就感。Task 2 I can summarize！

讓同學們自己總結形容詞比較級的變化規則并進行練習。這樣總結出來的規則要比老師告訴他們印象要深刻得多。本節課的難點就這樣在孩子們的自信當中解決了。

Task 3 I can listen!Show a picture to teach new word----twin.練習拼寫之后進行課本上1B 的聽力練習。Listen and number the pairs of twins [1-3]in the picture 拓展：1B部分對學生的要求相對較低，為了培養更多的優分同學，這里我增加了拔高練習。聽對話將句子補充完整。要求學生寫下所缺單詞。Task 4 I can talk!根據多媒體展示的圖片，練習使用比較級進行對話本環節我組織學生以小組對話形式展開。培養學生的合作互動能力。步驟四：鞏固練習Step 4 Consolidation 這部分我打破了原始的練習題形式的鞏固練習，而是設計了一個小游戲，Who is my friend？ 設計思路：

反復操練是記憶的一個重要方法。然而枯燥的練習使用卻達不到預期效果。采取游戲的形式，提高學生的學習興趣和參與意識，這將是本課的又一次高潮。使學生在激烈、快樂的競猜氛圍中，鞏固了重難點。

情感滲透：游戲結束時展示句子“A friend in need is a friend in deed”(患難見真情)“A friend is easier lost than found”(朋友易失不易得)。步驟

五、歸納總結 Step 5 Sum up 我把比較級構成濃縮成口訣形式再次呈現重點內容，巧妙地總結本課重點、難點，領著學生以說唱的節奏，進一步鞏固，加強對本課內容的理解和運用。步驟六 作業設計 step 6 Homework My Friend And I 設計思路：

寫出自己與朋友之間的相同之處與不同之處。通過寫作練習體驗收獲的喜悅。

本課以素質教育為目的，結合教材重點、難點及英語學科特點，利用多媒體輔助教學，從視、聽、說等方面使學生得到鍛煉，提高了課堂教學的效率；充分調動了學生自主學習的積極性；培養了學生運用所學知識解決問題的能力；對學生的思維發展起到了積極的推動作用；同時，也提高了學生的英語綜合運用能力。