第一篇：全面推進依法治校工作實施方案

梅塘鎮梅峰初級中學 全面推進依法治校工作實施方案

為貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》，進一步加強依法治校工作，規范學校管理和教育教學行為，全面提高學校法治建設水平，辦好人民滿意的教育，結合我校工作實際，就全面推進依法治校工作制定如下實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，認真貫徹落實科學發展觀，以憲法、法律和法規為依據，堅持黨的領導、教育行政部門監督指導和學校自主管理有機結合，健全依法辦學自主管理的制度體系，完善學校內部治理結構，規范學校依法辦學行為，健全校內權利救濟和糾紛解決機制，營造學校法治文化氛圍，進一步健全依法治校工作機制，轉變教育行政管理職能，努力形成依法行政、依法治校的良好局面。

二、工作目標

總體目標：通過依法治校，系統地在學校開展法制宣傳教育，提高廣大師生的學法、知法、守法的自覺性，強化憲法意識和法治觀念，增強學校依法決策、依法管理的水平和能力，逐步將全校工作尤其是教育教學工作納入法制化軌道，實現學校管理工作科學化、民主化、規范化，行政工作法制化，廉政建設制度化，監督機制完善化。為推進學校的改革與發展，促進全校工作的順利進行，建立起辦事高效、運轉協調、行為規范的管理體系，構建社會主義和諧校園，營造良好的法治環境。

基本目標：堅持“正行風，促發展”的原則，形成依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學的工作機制和現代學校制度；提高學校領導班子、師生員工的法律素質，增強民主意識和法制觀念，提高學校依法處理各種關系的能力；建立健全權益救濟渠道，使教師和學生的合法權益依法得到有效保障，逐步形成符合法治精神的育人環境。

三、主要任務

（一）進一步加強學校章程和制度規范建設

1．依法制定學校章程。依法治校的依據是學校章程制度，要依據法律法規和教育改革發展的形勢，修訂和完善學校章程，對學校的辦學性質、發展目標、學校的組織機構與決策程序、管理體制等重大問題作出規定，經教代會討論通過，報縣教育局審核后，作為學校辦學活動的重要依據。

2.修訂和完善學校各項管理制度。

在依法制定章程的基礎上，根據法律和國家的有關規定，建立健全學校教育教學制度，完善學校各項管理制度，保證學校的各項管理制度等符合法律的規定，對違反法律、法規規定的學校管理制度和規定及時修改或者廢止。建立依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學的工作機制和現代學校制度，保障國家教育方針和素質教育要求的貫徹落實。

依法加強對教師隊伍的管理，建立公平、公正和公開的教師職務評審、聘任制度及相應的工作程序，嚴格按照法律的要求招聘、錄用和管理教師。

嚴格執行國家的有關規定，規范學校內部財務制度，健全監督機制，依法管理好學校的法人財產，提高資金的使用效益。

建立健全符合法治要求的學生管理制度，尊重學生的人格尊嚴，維護學生的合法權益。

（二）建立健全學校依法辦學和內部治理機制。

1.依法健全學校的領導體制，明確學校校長及行政組織、黨的組織、其他群眾組織的職責權限，建立學校重大事項決策機制。進一步健全校長負責制，黨組織充分發揮政治核心作用，明確學校機構的職責權限和議事規則，做到相互配合、權責統一、依法辦事。

2.全面推行崗位責任制，嚴格依照規定履行各自的職能與崗位職責，學校管理者的行為、教師的行為和其他服務人員的行為都納入法制化軌道。

3.切實保障教職工參與學校民主管理的權利，進一步完善教職工代表大會制度，健全學校的決策機構與程序，依法保障教職工參與民主管理和監督，保證學校的重大事項和涉及教職工切身利益的重大決定，能夠通過各種形式，讓教職工充分了解和參與。

4.建立家長委員會，明確家長委員會的權限和議事程序，在涉及學生教育和發展的重要問題上，充分聽取家長的意見，促進家長對學校工作的監督，支持配合學校教育教學活動的開展，同時加強學校與所在社區的聯系溝通。5.進一步推進校務公開工作。學校改革與發展的重大決策、學校財務收支情況、福利待遇的政策以及涉及教職工權益的其他事項，及時向教職工公開；學校的招生政策、收費項目與標準等事項，及時向學生、家長和社會公開，接受群眾的監督。

（三）不斷提高廣大教職工和學生的法律素質。

1.切實加強對廣大教職員工、青少年學生的法制宣傳教育，并將法制宣傳教育活動規范化、制度化，不斷提高廣大師生員工學法用法水平。通過大會動員、專題講座、宣傳櫥窗、學校廣播站、校園網、課堂教學、班級學習園地、黑板報等形式，廣泛學習宣傳《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨內監督條例》等，努力使各項教育法規入心入腦，人人知曉，不斷強化師生的法制觀念，不斷增強師生的知法、守法意識，為依法治校創造良好的環境。

2.把法制教育列入學校課程，并結合學科實際，把環境保護、交通安全、應急避險、國防教育、疾病預防等知識，有機融入到課堂教育教學活動中，保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

3.建立健全法制副校長或者法制輔導員制度，深入開展“法律進校園”活動。積極利用多種形式和師生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，寓法制教育于學校德育工作中，寓法制教育于校園文化活動中，寓法制教育于綜治安全管理中，寓法制教育于學生社會實踐中，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質。

4.學校領導要帶頭學習法律知識，增強社會主義法治理念，依法履行管理職責，堅持用社會主義法治理念指導依法治校工作，把社會主義法治理念融入教學、科研、管理和服務工作的全過程，促進學校事業科學發展。

（四）切實維護學校師生合法權益。

1.按照教師法規定，依法與教師簽訂聘任合同，明確雙方的權利、義務與責任。樹立以人為本的理念，尊重教師權利，落實和保障教師應有的工作、學習和生活待遇。

2.嚴格執行“五嚴”規定，依法保證學生的睡眠、休息和體育鍛煉時間，不加重其學習負擔，不延長在校學習時間。

3.進一步健全學籍管理制度，依法保護學生的受教育權，對品行有缺點、學習有困難的學生，要耐心教育、幫助，不得歧視或侮辱其人格尊嚴，不得體罰或變相體罰，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。

4.進一步健全校內教師和學生申訴制度，規范師生申訴程序，完善申訴工作機制，做到申訴的辦法和程序公開、處理依據和結果公開，依法公正、公平解決教師、學生與學校的爭議。以維護學生的合法權益，形成良好的學校育人環境。

5.加強對學校教學、生活、活動設施的安全檢查，落實各項安全防范措施，切實維護師生的人身安全。妥善處理好校園學生傷害事故，分清事故責任，以采取協商、調解為主的辦法進行處理，協商和調解不成的依法通過司法途徑解決。主動爭取法制副校長在維護學校正常的教育教學秩序和師生合法權益方面發揮作用。

（五）積極開展學校法治文化建設

1.把法治文化建設作為校園文化建設的重要內容，把學校法治文化建設作為創建依法治校示范學校的重要舉措，通過櫥窗、板報、廣播開設普法宣傳欄，開辟法治文化長廊，開展校園法治文化活動等形式，廣泛開展學校法治文化建設。

2.以良好的法律意識、法制觀念指導學校管理和教育教學活動，堅持依法治校與促進學校改革發展、維護穩定相結合，優化學校法治環境，增強師生法治觀念，維護校園安全穩定，促進教育教學質量不斷提高。堅持依法治校與深化學校民主管理、推進校務公開相結合，引導廣大教職工牢固樹立主人翁意識，積極參與學校法治文化建設，形成公平、有序、民主、法治的學校文化，引導廣大教職工努力工作、服務社會，引導廣大青少年學生刻苦學習、報效祖國。

（六）深入開展依法治校示范校創建活動

以創建依法治校示范校為抓手，分階段、分步驟有序推進依法治校工作，把我校建設成為內江市依法治校示范校。

四、工作措施

（一）加強組織領導，完善工作機制。依法治校工作是一項長期的系統工程，把依法治校列入重要議事日程，建立健全長效工作機制，循序漸進地推動這項工作，確保學校走上法治軌道。成立依法治校領導小組，領導小組的各個成員做到分工明確，責任到位，提高工作的效率。制定依法治校的工作會議制度，定期展開會議，匯總依法治校的工作情況，商討依法治校的工作方略，制定工作計劃，使我校的各項工作朝著正常化、科學化、規范化的軌道上前進。

（二）突出工作重點，積極穩妥推進。認真總結依法治校工作經驗，不斷開拓創新，提出開展工作的新思路。抓住重點，找準切入點,提出階段性目標與要求,統籌規劃、分段實施、穩妥推進。要注重培育先進典型,總結推廣先進經驗。

（三）加強檢查考核，促進工作落實。把依法治校納入學校評價體系，實行目標管理責任制，加強督促檢查，促進各項任務落實。研究探索科學的創建工作評價體系和考核辦法，及時總結經驗教訓,推進依法治校工作扎實開展。

（四）加強輿論宣傳，營造良好氛圍。充分發揮網站、廣播站、黑板報、宣傳欄的輿論導向作用，加大宣傳力度，向師生和社會廣泛宣傳依法治校工作的意義、任務和工作重點，引導師生、家長及社會各界人士自覺投入到依法治校工作中，努力擴大群眾基礎，努力營造良好的社會和輿論氛圍。

附件：威遠縣觀英灘鎮中心學校全面推進依法治校工作領導小組及工作職責

2018年7月

第二篇：全面推進依法治校調研報告

全面推進依法治校 關防鄉中心校

依法治校是依法治教的重要組成部分和具體體現。農村小學要想持續發展必須要立足長遠，這迫使我們必須關注農村小學的依法治校工作。近一段時間我們調研組針對我鄉小學實施依法治校情況進行調研工作，感觸頗深，匯以成文。

調查主題：當前我鄉小學依法治校中的現狀及存在的問題

調查對象：關防鄉所有小學

調查時間：2016年10月20日～25日

調查方法：座談專訪

問卷調查

個別走訪

調查內容及經過：針對關防鄉東、西、中三溝的小學進行走訪、調研。我們鄉地處涉縣偏遠鄉鎮，經濟落后，人口外流比較嚴重，全鄉大約有60余名教師，學生500余人，對學生家長抽樣調查不是出去打工就是文盲，小學文化水平占的比例達到57%。相對于其他師資力量較為雄厚，基礎設施建設較為完善的鄉鎮，我們推行依法治校有點困難。我們調研組共計四人。

職位和調研分工：苑華平，副校長，負責對調研學校的法制校長進行專訪；劉現紅，教導主任，負責對教師進行座談會；杜愛偉，政教副主任，負責對家長進行走訪，并匯總形成報告；孟小芳，政教主任，負責對學生進行問卷調查。分工明確，責任到人，針對我鄉各校點實施依法治校的法治情況進行調研。每區片學校的調研時間為一天。

一、存在的主要問題 及主客觀原因

（一）、存在的主要問題

存在的主要問題調查中發現，當前在一些校長和管理人員中,還存在著許多與現代法治精神相悖的思想觀念。除認識問題外，調研組認為我鄉的依法治校工作還存在以下五個方面的突出問題。

1、管理體制不夠完善

一方面，教體局及中心校對所轄小學管得過多、過死，學校依法享有的辦學自主權得不到落實，校長的權力得不到保障；另一方面，對校長的監督制約機制不健全，個別校長養成了獨斷專行的家長作風，不論學校的大事小情都由校長一人說了算。

2、學校規章制度不夠健全

規章制度建設是實現依法治校的前提。應當說，農村小學在長期的辦學活動中，逐步積累了一系列的管理制度，對保證教育教學活動的順利開展發揮了重要作用。但是，按照依法治校的要求衡量，不少學校在辦學活動中，無章可循的問題仍然十分突出。此外，章程、制度建設不完善，形式上不規范，內容上脫離學校工作實際，缺乏針對性和可操作性，與學校實際工作兩張皮的現象相當普遍。把依法治校僅僅當作一項具體的工作來對待。

3、民主管理與監督工作薄弱

《教育法》規定，學校及其他教育機構應當按照國家有關規定，通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式，保障教職工參與學校民主管理和監督。

4、法制教育理解狹隘

學校法制工作機構在推進依法治校工作中起著參謀、助手和法律顧問的作用，是開展法治教育的靈魂，首腦。法制教育與德育教育是并列關系，不是從屬關系。

（二）、存在問題的原因

1、學校領導對依法治校重視不夠

學校領導沒有從落實依法治國基本方略、建設法治國家、構建和諧社會的戰略高度來認識依法治校的重要性和緊迫性，沒有把推進依法治校作為提高學校辦學水平、教育質量的重要措施擺在應有的位置。

2、學校法制工作機構、隊伍建設薄弱

機構、隊伍建設是開展依法治校工作的組織保證。

3、推進依法治校的工作機制尚未形成由于學校領導對依法治校重要性的認識不足，以致沒有把依法治校作為充分體現現代教育思想的治校理念，作為學校辦學、管理中帶有根本性、全局性的基本方針和原則。

4、農村的知識結構阻礙法制工作實行

調查中的數字已經說明了問題：家長的書念的少、學歷低，文盲半文盲的比例大，知法守法懂法更是少之又少。俗氣一點說：你說他懂點，他會拿著雞毛當令箭，不懂吧，他還裝懂。在這樣的氛圍中就形成了社會、家長、學生的法律知識淺薄，運用法律武器單一，固執的現象，給依法治校工作帶來了不利的阻礙。

二、我們鄉開展依法治校入手方面

（一）、加強組織領導，逐步健全學校教育法制工作機制。

（二）、分層開展普法教育活動，增強師生法制意識。1．加強學習，提高干部、教師法制意識。

2．加強法制教育，提高學生遵紀守法的自覺性。

（三）、強力推進三全管理，建章立制，使學校管理走上法制化和規范化的軌道。1．加強學校三全管理工作，實現依法行政。2．加強教育教學管理，規范教職員工行為。3．加強學生管理，切實維護學生的合法權益。4．加強民主監管，推進校務公開。

三、解決措施和建議

1、必須抓好一個關鍵

建設一支牢固樹立依法治校理念的校長隊伍。校長依法治校理念的確立，對學校依法治校工作的開展具有決定性的意義和作用。一個好校長等于一個好學校。

2、必須處理好一個關系 依法治校與“以德治校”的關系很重要，好比鳥之雙翼，車之雙輪。依法維護教師、學生的合法權益，是依法治校的根本要求，是學校管理的根本，也是堅持以人為本辦學理念的重要體現，學校應當把尊重、保護和實現教師、學生的合法權益，作為學校一切工作的出發點和落腳點，貫穿于教育管理的全過程。

3、必須突出一個重點

抓好學校章程和制度建設，為依法治校工作保駕護航。必須依法制定學校章程和各項管理工作制度，形成以《學校章程》為核心的制度體系，特別是與之相配套的考核、評價、獎懲機制，使學校的各項工作都有章可循。

4、必須打好一個基礎

提高干部師生及家長的法律意識。依法治校的基礎工作，在于加強干部師生的法制教育，引導師生自覺樹立社會主義法治理念，提高法律素質。組織師生開展法制講座答題活動、演講比賽、主題班會、編排文藝節目、法治手抄報比賽等多種形式的校園法治活動，大力弘揚法治精神，培養干部師生崇尚法律、厲行法治的思想和作風。

第三篇：依法治校工作實施方案

小學依法治校工作實施方案

祝阿鎮中心小學

小學依法治校工作實施方案

中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》強調全面推進素質教育，根本上要靠法制、制度保障。這是我國進入全面建設小康社會新時期，指導教育事業改革和發展的重要方針。加強學校教育法制建設，全面實施依法治教和依法治校，使教育工作走上法制化、規范化軌道是形勢的需要，也是新時期學校教育改革發展的重要使命。

一、指導思想

以中共中央國務院頒布的《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《小學生日常行為規范》等法律、法規為指導，遵循社會主義法制統一原則為基本方針，將學校管理和工作全面納入法制的軌道。

二、工作目標

通過學校法制建設工作的實施，基本形成與學校改革和發展需要相適應的、內容比較完備的管理制度；逐步建立、健全學校教育法制工作機制，保障法制工作的順利開展；建立具有較高素質的法制工作和積極參與學校民主管理的教師隊伍。

三、重點工作

1、加強依法治校工作的組織領導。學校成立以校長為組長，各部門負責人、工會、少先隊等有關人員組成的學校依法治校領導小組，負責領導全校的依法治教、依法治校工作。定期研究，及時解決本校法制工作的重要問題。

做好建章立制工作，不斷修訂、完善學校一切規章制度。制訂工作計劃，積極開展依法治校工作，做好依法治校工作總結。

2、加強法制教育宣傳，抓好教師隊伍建設，確保學校工作順利開展首先要認真組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律和法規。其次是組織教師經常學習學校制定的《學校章程》和其他規章制度和一系列考評、考核細則。最后要做好檢查、考核、評比工作，使每一位教師都要按照學校規章制度工作、學習、生活，不斷提高自己依法工作的自覺性和主動性。形成一個法制意識強、工作熱情高、具有創新精神的教師群體。

3、全面推進用人制度改革。實行教師資格準入制度。把好學歷關，把好資格關，把好考核關，實行公開招聘、擇優聘用、評聘分開。實行教師競聘上崗制度。根據上級人事制度改革意見和本校的實際情況，制定教職員工競聘上崗工作方案，精心組織，周密安排，做好資格準入、崗位設置、公開競聘、合同簽訂、安置分流以及聘期管理等工作，逐步形成競爭激勵機制。實行人員流動制度。引導和協助落聘人員轉崗就業，促進教師有序、規范、合理流動。

4、建立民主監督機制。健全民主選舉制度，堅持教職工代表大會制度，嚴格按照憲法、選舉法、代表法等法律、法規認真組織選舉，切實履行教代會職責。貫徹民主集中制原則，凡重大事項經學校討論決定后，需提交教代會討論通過后方可實施。搞好民主監督制度，強化校務公開領導小組職責，定期更換校務公開內容。建立情況通報制度，不斷強化監督機制。

5、重視學生日常行為規范教育。認真抓好學生《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生日常行為規范》等法律、法規教育，全面貫徹《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力開創學校青少年法制教育的新局面。一是突出法制教育地位，落實“育人為本”、“德育為首”的要求。二是創新法制教育形式，開展主題會、黑板報、法制宣傳月、知識競賽、隊活動等系列活動，在活動中培養學生學法、懂法、守法，進一步規范自己的日常行為。三是拓展法制教育陣地，充分發揮社會實踐、德育教育基地作用，完善家長學校、社區教育組織，進一步搞好學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡。四是注重法制教育效果，把握學生日常行為表現，發現苗頭性問題，及時采取防范措施，有效遏制學生違法犯罪。

6、搞好少年兒童維權工作。為了搞好少年兒童維權工作，學校要認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《未成年人保護法》、《預防未成年人人犯罪法》。教師要把學習以上國家頒布的法律、法規放在首要位置，努力使自己的思想認識與學生維權工作相適應，使維權工作更具有針對性和實效性。學校要抓好班主任、輔導員、家長學校、校外輔導員加強對學生法制教育。組織學生參加社會實踐，開展手拉手、關心特殊生、學困生的幫扶活動，做好轉化工作，使少年兒童的權益維護真正落實到實處。

四、依法治校實施措施

一：組織發動階段，健全組織領導，召開動員會。

二：組織師生學習有關一系列法律、法規，提高認識，自覺做到學法、用法、執法，以指導自己的工作、學習、生活。提高師生的法制意識。

三：在提高法制意識的基礎上，學校發動師生不斷修訂、完善學校的規章制度，做到有法可依，有章可循，推進依法治校工作的順利進行。

四：總結提高，全面提高學校依法治教、依法治校的水平，以教育法制化推進教育現代化，為創建法治社會作出貢獻。

附：

依法治校工作領導小組：

組 長：劉勝軍

副組長：于海濱 張洪義

組 員：王秀芹，趙建敏，李 華，孟慶鋒，耿艷芹，李東美

第四篇：依法治校工作實施方案

依法治校工作實施方案

我所在各級教育行政部門的正確領導下，嚴格貫徹執行黨和政府有關教育的法律、法規、方針、政策進一步端正辦學指導思想，認真做好依法治校工作，努力創設文明、有序、安全、穩定的育人環境，提高我所保教工作質量和辦學水平，特制定以下方案：

一、機構健全

1、我所高度重視教職工、法制教育。成立了“依法治校”領導小組，由所長任組長、副所長任副組長，我所行政班子及中層干部為成員。分管副所長親自抓法制教育。

2、我所制定了法制教育宣傳與依法治校工作規劃，做到年年有計劃、有總結、檢查落實到位。

3、機構完善，有明確的議事、辦事制度。

二、加強法制教育，提高師生法制素質

1、按照“依法治校”的要求，我所每周利用所務會進行法制教育，重點學習《教師法》、《教育法》、《公民道德建設實施綱要》以及教師利益相關的教育政策、法規，我所還讓每位教學習教師十不準、八榮八恥、《教師職業道德規范》等相關教育法律法規，采取集中學習與自學結合的方法，實行師德與考核，評優評先及職稱評聘掛鉤。

2、我所每周每班對幼兒進行安全知識的教育，聘請片

區民警擔任我所法制副所長，經常利用法制講座、所會對教師進行法制教育，以活生生的犯罪案例，教育教職工遵紀守法。各種活動的開展，提高了師生的法制觀念，為正確的教育教學秩序提供了保障。學校校風好，無重大事故及違法犯罪現象。

3、深入開展保持共產黨員先進性活動，在深入學習的前提下，我所黨支部開展了黨性分析，民主評議落實整改等一系列活動，大家在開展批評與自我批評的基礎上，每個人都寫了總結反思材料，使全體黨員真正受到了一次觸動靈魂的教育。

三、堅持“依法治校”，提高法治化管理水平，我所始終堅持“一手抓教育，一手抓法制”，結合各業務部門工作實際，先后制定和完善了教育教學質量要求，行政管理及其它崗位制度，堅持按照法律法規，按各項制度辦事，規范工作程序，提高法治化管理水平。

1、堅持黨風廉政建設責任制。我所黨支部大會定期召開，支委會每月召開一次、每年召開不少于兩次民主生活會、充分聽取黨員干部們的建議。建立合理的考核制度、突出內部管理、逐級管理、逐級負責的原則，嚴格執行責任追究制度。

2、堅持民主集中制的原則。對重大決策的制定。如教職工考核細則、資金使用等都經我所行政集體研究決定，并

得到教師的認同。

阿圖什市光明路托兒所

2014年2月

第五篇：依法治校實施方案-2010

青堆鎮中心小學依法治校實施方案

2010年3月

推進依法治校工作，把教育管理和辦學活動納入法治軌道，是深化教育改革，推動教育發展的重要內容，也是完成新時期職業教育工作歷史使命的重要保障。為深入貫徹落實黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，按照依法治國基本方略的要求，全面推進依法治校工作，根據《教育部關于加強依法治教工作的若干意見》和年初全省教育法制工作會議精神，結合我校法制教育工作實際，制定本實施方案。

一、依法治校指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞經濟社會發展和教育改革發展的目標任務，按照依法治國基本方略的要求，深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治教、依法治校工作，深入推進教育領域民主法制建設；以國家的教育法律、法規、規章以及學校現有的規章制度為內容，對學校實施綜合治理，堅持品德教育和法制教育并重，法制教育與法治實踐相結合；通過開展依法治校工作，增強學校教職工特別是教師和學生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和監督的水平，形成符合法治精神的育人環境，維護學生、教師和學校的合法權益，以促進我校教育教學工作順利、有序進行，為推進學校的改革與發展，為構建社會主義和諧校園營造良好的法治環境。

二、依法治校基本原則

依法治校，必須堅持黨的領導，堅持“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”的社會主義法制原則，維護憲法和有關法律的尊嚴與權威，堅持社會主義辦學方向，堅持德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，堅持全心全意為人民服務、為廣大師生服務的宗旨。

三、依法治校總體目標和基本目標

全面推進依法治校的總體目標是：通過依法治校，系統地在學校開展法制教育宣傳，提高廣大師生的學法、知法、守法的自覺性，強化憲法意識和法治觀念，增強學校依法決策、依法管理的水平和能力，逐步將全校工作尤其是教育教學工作納入法制化軌道，實現學校管理工作科學化、民主化、規范化，行政工作法制化，廉政建設制度化，監督機制完善化。為推進學校的改革與發展，促進全校工作的順利進行，建立起辦事高效、運轉協調、行為規范的管理體系，構建社會主義和諧校園，營造良好的法治環境。

全面推進依法治校的基本目標是：堅持“正行風，促發展”的原則，形成依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學的工作機制和現代學校制度；提高學校領導班子、師生員工的法律素質，增強民主意識和法制觀念，提高學校依法處理各種關系的能力；建立健全權益救濟渠道，使教師和學生的合法權益依法得到有效保障，逐步形成符合法治精神的育人環境。

四、依法治校主要任務、深入開展教育法律法規的學習宣傳，營造一個良好的依法治校的環境。

按照普法規劃的要求，加強對廣大師生員工的法制宣傳和教育，保證法制宣傳教育“計劃、課時、教材、師資”四落實，切實加強對師生的法制教育，大力增強師生員工的法制觀念。

法制宣傳教育內容：《法律基礎》、《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等。

學校開展法制宣傳教育，將維護學生和廣大教師的權利、履行相應的義務作為法制宣傳教育的出發點和落腳點；將提高學生和教師的法律素質、促進人的全面發展作為目標；抓好法制教育的課堂教學主渠道，以重點帶一般，統籌兼顧，使法制宣傳教育真正落實到位。通過學習宣傳、大會動員、專題講座、宣傳櫥窗、學校廣播站、校園網、校刊、課堂教學、班級學習園地、黑板報等形式，進行廣泛的學習宣傳，努力使各項教育法規入心入腦，人人知曉，不斷強化師生的法制觀念，不斷增強師生的知法、守法意識，為依法治校創造良好的環境。、加強學生的法制教育。學校將嚴格按照教育部《關于學生法制教育的意見》的要求，廣泛深入地對學生開展法制宣傳教育。

學生是學校法制宣傳教育的重點對象。按照“法律進學校”活動和依法治校工作的要求，全面提高學生的法制觀念，法律素質和公民意識。

首先，學生的法制教育要突出憲法教育，把學習憲法知識，掌握憲法原則，養成尊重憲法的意識和觀念，以培育民主法制觀念、愛國意識和國家安全統一意識；要著重提高學生的公民意識和法律素質，養成依法行使權利，履行義務，自覺用法律規范行為，形成遵守法律、崇尚法律、法規等基本知識和制度；學習有關保護未成年人合法權利和保障人身安全方面的法律知識，提高自我保護意識與自我預防能力。

其次，要有針對性地對學生開展法制教育。在開展法制教育宣傳教育活動中，要區別對待，分類指導，提出不同要求，注重實施，防止形式主義。初步掌握常用的法律知識，樹立守法觀念，通過有效的宣傳教育，預防和減少青年學生違法犯罪。

第三，要全面落實學校法制教育的教材、課程、師資等，建立全面、系統的學校法制教育課程體系，要堅持法制教育課堂教學主渠道，使法制教育成為學校全面實施素質教育的重要內容，做到學校法制教育經常化、制度化。要結合學生的實際情況，把環境保護、交通安全、應急避險、國防教育、疾病預防等知識，統一融入到學校法制教育中，努力推進學校法治氛圍的形成。

第四，要建立和完善學校、社會、家庭相結合的法制教育網絡，積極開辟第二課堂，充分利用社會資源，推進學生學法用法實踐活動，通過課外教育、社會實踐、以及舉辦法制專題講座、開展普法知識競賽等多種形式，廣播站、黑板報等多種媒體，以及校園網、校刊，建立校園普法宣傳陣地，不斷豐富學校法制教育的內容，創新教育形式和手段，增強學生法制教育的互動性、趣味性和感染力，提高普法教育的質量和效果。、加強教職工的法制教育。進一步推進對教職工法制宣傳教育，圍繞教職工工作與生活的實際，組織系統學習、掌握基本的法律原則和各種必要的法律規范，以及教育專業法律知識，加強職工指導學生學習法律、培養學生法治觀念、增強法制意識，特別在學校管理崗位上的負責人要增強依法治校的意識，提高依法辦事的能力。同時把法制教育納入教職工的必修課，并作為考核的重要內容。、加強學校領導的法制教育。學校領導不僅要認真學習和領會有關教育法律、法規，增強法制觀念，牢固樹立依法治校的意識，提高依法治校的能力，保證國家教育方向、方針和教育目的、培養目標的實現，而且要努力掌握法律基礎知識及學校管理中涉及的其他法律知識，從而能準確理解和運用法律、法規，指導學校實際工作，管理各項事務，維護學校和師生的合法權益。、健立健全各項制度，依法規范辦學行為。

（1）加強學校常規制度建設。

學校以國家的法律、法規、規范性文件為準則，依照我校在教學和管理方面的實際情況，充分完善思想政治工作、教學工作、教師工作、學生工作、后勤工作、安全衛生工作和校風校貌建設等方面的規章制度，做到責、權、利明確，有章可循，有法可依，并使之規范化，制度化。

（2）建立健全學校議事決策制度。

學校要依照法律法規的有關程序制訂對重大事項決定和處理的“法定程序”和“決策方式”，體現科學民主管理，克服以權代法的弊端。

（3）逐步建立學校內部申訴制度。

學校對教師、學生或職員因對學校作出的有關處理而提起的申訴案件，要根據申訴制度及時受理，并按程序處理，做到公開公正執法。、加強校風校紀建設，糾正行業不正之風。

（1）加強對教師的考核和管理。要依照教師法的有關規定，在保障教師合法權益的同時，對教師履行職責和義務的情況進行考核，從“德、能、勤、績”等方面進行綜合評估。對在工作在做出成績的教職工，依法給予表彰、獎勵。對工作中不負責任、體罰學生，不依法施教、違反有關法律法規和校紀校規的，要依照法紀及時給予處理。

（2）加強對學生日常行為的教育和管理。按照學生守則和日常行為規范的要求，對學生進行經常性的社會公德、行為規范和校紀校風的教育。通過抓典型、樹新風、學先進等主題活動，促使學生逐步養成文明的舉止行為和習慣。注意培養學生的自我教育能力，引導和組織學生開展自我管理活動，提高學生遵紀守法的自覺性。

（3）加強教育教學管理。嚴格按照教育行政部門的課程方案、計劃組織教學，規范考試制度等。

（4）規范收費制度，嚴格財經紀律。學校公開、公示收費項目、收費依據和收費標準、規范收費辦法和收費票據，嚴禁隨意增加收費項目和變動收費標準。、加強民主管理，依法保障權益。

（1）依法保護職工的一切合法權益。努力改善教職工的生活、工作條件，支持鼓勵教師從事科學研究、學術交流、臨床實踐和參加學術團體等。

（2）依法保護學生的一切合法權益。努力提供舒適的學習和生活環境，保護學生身心健康。不得對學生實施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得披露學生個人隱私，不得隱慝、毀棄學生信件。

（3）依法維護學校的一切合法權益。維護好學校房產、地產、教學設備和其他財產，當學校財產受到侵害、學校正常教學秩序受到干擾、師生合法權益受到侵害時，學校要協同有關部門努力進行維護。、加大校園周邊環境的綜合治理力度，優化育人環境。

（1）加大校園周邊環境的綜合治理力度，優化育人環境。進一步加強對學校治安保衛和綜合治理工作的領導，認真落實社會治安綜合治理的領導責任制。學校保衛科要加大管理力度，積極配合有關部門，做好治安聯防工作，嚴防治安案件和災害事故的發生。嚴格門衛、宿舍管理、校園管理制度。

（2）以廣泛深入開展文明校園創新活動，強化校園精神文明建設。嚴禁一切封建迷信和其他有害于學生身心健康的活動及物品傳入校園。通過開展各種有益活動，豐富師生的課余生活。

五、依法治校組織領導和保障措施

加強組織領導，狠抓落實。為提高學校依法決策、民主管理和高效監督的水平，維護校園穩定，維護學生、教師和學校的合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，決定建立領導小組，加強依法治校工作組織領導。

組 長：李亞林

副組長：管兆來、王世國

成 員：王廣泉、杜樹人、苑曉東、孫德武、韋巍、由忠杰

六、依法接受監督，密切聯系群眾

要自覺接受教育行政部門和其他領導部門的監督，嚴格履行職責，重視社會輿論監督，對新聞媒體曝光的案件和問題，要及時處理和答復；要自覺接受群眾監督，積極受理群眾的投訴、控告對檢舉行政執法中違法違紀案件的有功人員要及時給予獎勵。