第一篇：幼兒園小班教學活動 花衣服蘋果寶寶

花衣服蘋果寶寶

活動目標

(1)能嘗試用油畫棒或蠟筆練習色彩疊置，鞏固在輪廓線內涂色和涂滿色的技能。

(2)能感受色彩疊置的美感，體驗并感受創作的成就感?；顒訙蕚?/p>

(1)經驗準備：幼兒已經進行過油畫棒或蠟筆的單色平涂練習。握筆姿勢要正確。

(2)材料準備：實物蘋果（一個單身，一個有色彩變化的蘋果）、油畫棒（或蠟筆）。

(3)掛圖、幼兒美術畫冊?；顒又攸c

(1)能在輪廓線內順一個方向均勻地涂色。

(2)能欣賞并嘗試進行色彩疊置的畫法，感受其美感?；顒舆^程 教師出示實物蘋果，引導幼兒觀察，激發其創作興趣。

(1)教師：‘‘這是什么？這兩個蘋果一樣嗎？什么地方不一樣？’’(教師引導幼兒討論探索兩個蘋果的不同之處，發現兩者間的色彩差異。)2 師生共同探索色彩疊置的畫法，教師總結并演示。

(1)教師出示掛圖：‘‘神奇的畫筆讓蘋果娃娃變得這么漂亮，你知道它是怎樣給水果穿上彩色衣服的嗎？’’

(2)教師請個別幼兒嘗試，引導幼兒發現疊置的效果，探索疊置涂色的方法。

(3)教師小結：‘‘我們先給蘋果寶寶穿上紅色的衣服，然后再紅色的衣服上在涂一部分黃色的衣服，會成什么樣呢？ 3幼兒創作，教師指導、幫助

(1)教師：‘‘你想不想也給你的蘋果寶寶穿上這樣的花衣服呢？快來試一試吧！’’

(2)教師：‘‘不管給蘋果寶寶涂什么顏色的衣服，都要涂滿，還不能涂到身體外面！’’ 4 欣賞與評價

(1)教師在樹干圖上展示幼兒的涂色作品，引導幼兒對單色蘋果和花衣服蘋果進行比較。教師：‘‘這棵蘋果樹又結出新果子啦！看一看，你喜歡哪一種顏色的蘋果寶寶？最喜歡哪一個？為什么？’’(2)教師小結：‘‘我們給蘋果寶寶穿了這么漂亮的衣服，好能干呀！只要動一動腦筋，就能把簡單的東西裝扮得更漂亮！’’

第二篇：小班創意美術活動花衣服—幼兒園小班美術教案

小班創意美術活動:花衣服—幼兒園小班美術教案

教學目標：

1、嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。

2、初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

3、學習使用顏料的良好常規。

教學重點：嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。

教學難點：初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

重難點的解決：采取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置；再請幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發幼兒的思維和想象；并讓幼兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點。教學準備：花衣服（范例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料（紅、橘黃、藍、綠）；抹布。教學過程：

1、欣賞和討論

黃老師做了一件衣服（出示衣服），你們看衣服上有什么呀？我們給它起名叫花衣服?；ㄒ路系幕ㄊ怯檬裁崔k法印出來的呢？（用手蘸水粉顏料印出來的）花兒有些什么顏色？（紅、橘黃）這朵紅花是怎么用手印的？（整只手）印了幾次？還有什么地方也是用整只手印的？（花的葉子）是同一只手印的嗎？一只手可以印，那兩只手可以嗎？怎么印？（請一幼兒用動作示范）這朵橘黃色的花是怎么用手印的？（拳頭印花蕊，手指點印花瓣）

2、演示與思考

教師示范拳頭印花蕊，請二到三位幼兒演示、集體討論：（1）是用什么方法印花的？（2）顏料不夠時怎么辦？（3）換另一種顏色怎么換？

3、創作要求

還有什么樣的花？可用什么方法來印？四個人一件衣服，商量好怎么印？把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。

4、幼兒作畫，教師指導要求

（1）

提醒幼兒兩個人要商量好，你印什么我印什么不爭吵。

（2）

啟發幼兒大膽想象，用不同的方法來印花。

（3）

提醒幼兒換色時，要及時用抹布擦干凈再換顏色。

（4）

注意保持畫面、衣服的干凈。

5、引導評價

現在請小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服漂亮。

第三篇：幼兒園小班教案《花衣服》及教學反思

小班教案《花衣服》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣，嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花，學習使用顏料的良好常規，快來看看幼兒園小班《花衣服》含反思教案吧。

教學目標：

1、嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。

2、初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

3、學習使用顏料的良好常規。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、培養幼兒的欣賞能力。

教學重難點：

嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。

初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

重難點的解決：采取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置;再請幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發幼兒的思維和想象;并讓幼兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點。教學準備：花衣服(范例);衣服紙樣四人一件;水粉顏料(紅、橘黃、藍、綠);抹布。

教學過程：

1、欣賞和討論

黃老師做了一件衣服(出示衣服)，你們看衣服上有什么呀?我們給它起名叫花衣服?；ㄒ路系幕ㄊ怯檬裁崔k法印出來的呢?(用手蘸水粉顏料印出來的)花兒有些什么顏色?(紅、橘黃)這朵紅花是怎么用手印的?(整只手)印了幾次?還有什么地方也是用整只手印的?(花的葉子)是同一只手印的嗎?一只手可以印，那兩只手可以嗎?怎么印?(請一幼兒用動作示范)這朵橘黃色的花是怎么用手印的?(拳頭印花蕊，手指點印花瓣)

2、演示與思考

教師示范拳頭印花蕊，請二到三位幼兒演示、集體討論：(1)是用什么方法印花的?(2)顏料不夠時怎么辦?(3)換另一種顏色怎么換?

3、創作要求

還有什么樣的花?可用什么方法來印?四個人一件衣服，商量好怎么印?把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。

4、幼兒作畫，教師指導要求

(1)提醒幼兒兩個人要商量好，你印什么我印什么不爭吵。

(2)啟發幼兒大膽想象，用不同的方法來印花。

(3)提醒幼兒換色時，要及時用抹布擦干凈再換顏色。

(4)注意保持畫面、衣服的干凈。

5、引導評價

現在請小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服漂亮。

課后反思：

學生對這一課題非常的感興趣，他們每個人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的花衣服。所以學起來積極性很高。他們認真聽講，積極思考，大膽創新。在本節課上他們了解到，紙是一種造型媒材，可用基本形組合衣服的方法。并初步嘗試設計、制作衣服，學會一兩種制作方法。通過造型活動，學生在合作中增強了解決問題的意識，知道變廢為寶、珍惜自然資源的道理。并成功的制作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的學生制作的程序性較差，在制作過程中有些手忙腳亂，衛生習慣也不是很好，需要一個較長時間的培養。

小百科：衣服在不同的場合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當今已經成為了不可或缺的東西，中國常說的“衣食住行”中排在首位。

第四篇：幼兒園小班手工活動：蘋果

幼兒園小班手工活動教案：蘋果

活動目標

1、根據要求進行美工創作；

2、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動；

3、通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。

活動準備 1、16開鉛畫紙（畫有蘋果）。

2、紅色、綠色美工紙若干。

3、固體膠管。

4、桌椅

活動重點：使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法。

活動過程

一、激發幼兒的好奇心

1、呈現畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么②小朋友想一想蘋果是什么顏色的

2、簡述及活動目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.(強調要貼在蘋果圖形內部)

3、進行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼

二、操作過程

1、幼兒進行創作活動.2、老師巡回指導.三、展示、交流、分享

1、夸獎孩子們貼的蘋果非常的漂亮.2、請愿意介紹自己蘋果的小朋友來講講.3、把自己的名字寫上(可以老師代寫,也可以鼓勵小朋友自己創作非凡符號表現自己的名字)

四、延伸活動

假如時間答應或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫.

第五篇：小班創意美術活動 花衣服

小班創意美術活動 花衣服

小班創意美術活動：花衣服

教學目標：

1、嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。

2、初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

3、學習使用顏料的良好常規。

教學重點：嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。

教學難點：初步學習兩兩合作、協商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

重難點的解決：采取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置；再請幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發幼兒的思維和想象；并讓幼兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點。教學準備：花衣服（范例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料（紅、橘黃、藍、綠）；抹布。教學過程：

1、欣賞和討論

黃老師做了一件衣服（出示衣服），你們看衣服上有什么呀？我們給它起名叫花衣服?；ㄒ路系幕ㄊ怯檬裁崔k法印出來的呢？（用手蘸水粉顏料印出來的）花兒有些什么顏色？（紅、橘黃）這朵紅花是怎么用手印的？（整只手）印了幾次？還有什么地方也是用整只手印的？（花的葉子）是同一只手印的嗎？一只手可以印，那兩只手可以嗎？怎么??？（請一幼兒用動作示范）這朵橘黃色的花是怎么用手印的？（拳頭印花蕊，手指點印花瓣）

2、演示與思考

教師示范拳頭印花蕊，請二到三位幼兒演示、集體討論：（1）是用什么方法印花文檔僅供參考

文檔僅供參考 的？（2）顏料不夠時怎么辦？（3）換另一種顏色怎么換？

3、創作要求

還有什么樣的花？可用什么方法來??？四個人一件衣服，商量好怎么印？把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。

4、幼兒作畫，教師指導要求

（1）提醒幼兒兩個人要商量好，你印什么我印什么不爭吵。

（2）啟發幼兒大膽想象，用不同的方法來印花。

（3）提醒幼兒換色時，要及時用抹布擦干凈再換顏色。

（4）注意保持畫面、衣服的干凈。

5、引導評價

現在請小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服漂亮。

彩色世界（美術）

活動目標：

1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。

2、通過各種游戲增進動作的靈活性。

活動準備： 各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家

活動過程：

1、《顏色大風吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。

2、這個游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現的那么好，現在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

3、小動物們熱情地邀請咱們去做客，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們染色，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們，這是一個好辦法：進行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區域游戲。科學區進行調色游戲，觀察顏色的變化。美工區進行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色 語言區進行表演，想一想，紅色的物體并說出它的作用。

6、進行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進行比賽

效果分析： 幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識，并能采用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界。