第一篇：大學生社會實踐活動策劃

大學生社會實踐活動策劃

活動成員：XXXXXXXXXXXXXXX

活動主題：參觀常州規劃館、博物館，接受愛國主義教育

1、活動策劃（背景目的和意義）

背景

2016年9月4日，《神奇的馬王堆漢墓珍品展》作為2016年度文化100大型惠民行動之一，在常州博物館一樓臨展廳隆重開幕。本次展覽由常州博物館、湖南省博物館聯合舉辦，展覽將持續至10月30日。

從衣食住行到藝術創造，從天文歷法到養生保健，從宴飲享樂到追求永恒，馬王堆漢墓就像一部浩瀚深邃的百科全書，將一幅歷時二百余年絢麗壯闊的西漢社會文明圖景在我們眼前勾勒，引領我們回溯兩千年的時光，重歷大氣恢弘的大漢帝國，感受神奇浪漫的漢代文明。本次展出的94件（套）珍貴文物，涵蓋馬王堆漢墓的方方面面，其中“利蒼”玉印、“轪侯之印”銅印、“長沙丞相”銅印、玉璧、錐畫漆弩機、角戈、木筑、紀年木牘、假發、粉撲等十余件文物珍品均為首次在湖南省外亮相。

兩漢時期國力強盛、經濟發達，加之思想、文化、藝術的融會、創新與飛躍發展，使漢文化對后世產生了深遠的影響。日月昃盈，歲月更迭，隨著時間的洗禮，漢代的宮苑宅第早已消失在歷史的洪流中，但不斷面世的各種漢代珍貴文物卻讓漢人所譜寫的輝煌篇章得以延續。

1972～1974年在湖南長沙市東部馬王堆先后發掘的三座西漢墓，是中國乃至世界考古史上的一次重要發現。墓中出土了3000多件珍貴文物，內涵豐富多彩，技藝巧奪天工，為研究漢代初期埋葬制度、手工業和科技的發展及長沙國的歷史、文化和社會生活等方面提供了重要資料。

此次借文化100大型惠民行動的良機，在常州市文化廣電新聞出版局的大力支持與推動下，常州博物館與湖南省博物館傾力合作，推出《神奇的馬王堆漢墓珍品展》，旨在將馬王堆漢墓這座位列世界十大古墓稀世珍寶之一的墓葬推介給市民，使常州觀眾得以窺見謹遵禮制、等級森嚴的漢代墓葬制度，一探傳統文化的承載、積淀和縮影，用美輪美奐的布展陳列帶給觀眾強烈的視覺震撼和美的享受。

展覽共分為七個板塊：從長沙國與馬王堆漢墓、鐘鳴鼎食、笙歌娛樂、醫學保健、錦繡華裳、帛冊典藏、大禮安魂入手，完整的揭示了漢代風貌。展出的文物涵蓋多方面：光亮如新的漆器，代表了髹漆業的鼎盛發展；華麗輕柔的絲綢，展示了紡織技術的驚人成就；翰墨飄香的帛書，傳承了先哲的學識與智慧；奇幻瑰麗的帛畫，寄托了對神秘天國的幻想及永生的渴望。

除此以外，《神奇的馬王堆漢墓珍品展》力求形式設計緊密配合內容策劃，通過恰當的氛圍渲染為觀眾營造符合展覽主題的參觀環境。本次展覽在展廳設計中融入漢代元素及馬王堆典型器物的紋飾元素等，讓觀眾在周圍環境的引導下能欣賞文物的方方面面，更深刻的體會展覽所要表達的主題，使內容得到更為完美透徹的詮釋。

2、開展活動（分工和過程）我們五位同學全程都按照小組集體參觀并且記錄。早上乘坐33路公交車前往，從開館一直參觀到閉館。

絕大多數活動場所是博物館，最后還去規劃館參觀了半小時。

3、心得體會（小組成員每人一份）

XXX：這里，多種奇趣的野生動物被錯落有致地有機組合，加上高科技視頻、音響和各種燈光的渲染，一幅絢麗多姿的自然場景呈現在我們的面前。那千姿百態、色彩繽紛的蝴蝶，讓我們恍如來到了蝴蝶谷；在哺乳動物標本區，仰天長嘯的老虎，憨態可掬的黑熊，小巧活潑的狐貍，讓我們感覺走進了動物世界；花草點點、綠樹成蔭的原始森林中，各種珍禽悠然自得??

特別令我流連的還是海洋場景、灘涂濕地和低山丘陵。在特殊的燈光的映照下，“海洋的一角”顯得格外幽靜、神秘，各種珊瑚、海星靜靜地躺在海底礁石上；長須鯨、中華鱘則自由自在地暢游。走過一座別致的小橋，就來到了“灘涂濕地”。蘆葦深深，流水潺潺，水草茂盛，悠閑覓食的麋鹿，優雅漫步的丹頂鶴，盡情嬉戲的大雁、野鴨，一切都顯得那么寧靜、和諧。低山丘陵區，給人身臨其境的錯覺。那茂密的叢林中，綿延的山腳下，栩栩如生的動物們時隱時現，耳邊還不是傳來動物們的叫聲。那特殊的多媒體背景墻上的景物，更是令我感覺置身原始叢林。我竟然看到了蹦跳而過的山羊和快速游過的綠色小蛇！這太神奇了！

XXX：周六我們小組一起去參觀了常州博物館。第一個參觀的就是常州歷史文化陳列館，里面的字畫及各種古代的玉器,、瓷器、石器及銅器等，展示出了常州的悠久文化底蘊。二樓展覽的內容也同樣很豐富，有裝米的船，碼頭等。近代以前人們都是靠水路運輸，碼頭就顯得尤其重要。看到了常州的手工梳子，真的驚艷到我。在沒有機械的時代做一把梳子要幾十道工序吧。用心靈手巧來形容這個地方的人真的一點也不為過。還有織布業，也是常州的特色產業。當然也有文化遺產:常州評書、戲劇還有許多出土雕刻。常州這塊人杰地靈的土地孕育的季札、蕭統、唐荊川、趙翼、盛宣懷、瞿秋白等一批英才人杰。

XXX：中華文化博大精深、源遠流長，我為此深深驕傲。我國古代手工藝水平發展可謂精妙絕倫。時代發展至今，我仍為此深深折服。我想，當下所需要的那份“工匠精神”由此可見一斑。一個國家，一個民族，生生不息的力量到底是什么？我想是民族的文化，民族的魂魄。也許無數的精妙絕倫都埋藏在了塵埃中，但拂去那層層灰霾，我想我們可以觸摸到融入骨肉中的精髓。

XX：悠悠千載，從遠古荒無人煙的水鄉澤國，走向美麗富饒的魚米之鄉。參觀了常州博物館，感受先人的辛勞和智慧，領略龍城之發展與騰飛。在歷史文化陳列館里，從“圩墩人生活場景”到“寺墩遺址”，從古樸的石器到精美的玉器、瓷器，從神秘的古淹城到“毗陵古驛”，從延陵季子到齊梁故里??我們穿越時空的隧道，踏著祖先的足跡，感受著家鄉歷史的發展、人類文明的進步。

XX：馬王堆漢墓就像一部浩瀚深邃的百科全書，將一幅歷時二百余年絢麗壯闊的西漢社會文明圖景勾勒在我們的眼前，引領我們回溯兩千年前的時光，重歷大氣恢弘的大漢帝國，感受神奇浪漫的漢代文明。歷史是過去，但是我們尋求歷史的心卻一直在向前，只有走進歷史貼進歷史才能體會到歷史的真正意義和重要性。這樣有意義的歷史文化展覽，我們以后要經常去參觀，去了解中國更多的歷史，去開拓自己的視野，增長自己的文化知識。

4、組長匯總一份

神奇的馬王堆漢墓，猶如一條穿越時空的走廊，從莊嚴典雅的青銅器、精美絕倫的漆器、質樸簡約的陶器、華美婉約的絲織品、晶瑩溫潤的玉器、內涵豐富的簡帛中，我們已然窺見了漢初貴族的奢華生活，領略了巍巍大漢的雍容氣度。馬王堆漢墓這座中華文明寶庫所展現出的歷史奇跡，還將不斷為后世所深入探索，這段塵封的文明也等待著更多的觀眾去揭示與解讀。

通過這次活動，我們更加團結了，也更加懂得中華文化的源遠流長和博大精深。我們都深感自豪和驕傲。

4、倡議

常州是一個歷史名城，有許許多多的文化古跡可以尋覓，有許許多多的歷史故事藏在其中。在青山碧水中，我總是會想到戴望舒的《雨巷》。也許，尋找一個合適的時間，邊走邊唱，邊走邊想，那些歷史的、國家的、民族的故事。

不要忘了，我們是中國人。不要忘了，走到哪里，我們都為此深深自豪和驕傲。

第二篇：大學生暑期社會實踐活動策劃

一、社會實踐前言

為引導廣大青年學生進一步深入學習實踐“三個代表”重要思想，切實學習貫徹中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》和我校加強改進大學生思想政治教育活動，深入貫徹黨的十七大會議精神。我院決定，在今年暑期組織大學生開展多層面的社會實踐活動。使學生能從多角度觀察社會、學習經驗、增長才干，促使大學生政治思想水平快速提高。

二、社會實踐的主題及意義

本次實踐，我院以“青年、愛國、責任”為主題，以“勤奮、關愛、和諧”為方向。旨在讓學生在實踐中進一步養成吃苦耐勞的精神，關愛社會，回報人間，為創建和諧社會進一份力量。本次活動我們本著“觀察、了解、學習”的態度，組織了一支社會實踐隊伍，通過走進企業、服務社區、宣傳環保、弘揚愛國等活動，切實培養大學生的學習主動性和政治覺悟性以及團結合作精神等。在實踐中，我們要求學生根據當前的形勢政策，結合自己所學專業知識，觀察發現社區、企業的巨大變化，了解其發展的整體過程，學習其進步的工作理念。引導學生積極關注社會的發展，激發學生學習的主動性。堅持以了解社會、服務社會為主要內容，以形式多樣的活動為載體，以穩定的實踐基地為依托，使學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、社會實踐的時間及地點

200x年7月19日——26日。

xxxx城市規劃局、建筑工地、建筑群周邊地區、商業區及學校等地區。

四、社會實踐隊名

xxx社會實踐小分隊

五、社會實踐的具體內容

1、走進企業

1）結合學習的相關專業知識，了解企業運營情況，即了解我專業在當今社會的發展趨勢，并分組討論，在實踐中提高同學對專業學習的熱情，增強自身的素質。

2）對企業中黨政情況的建設進行調研，學習其中的先進性，了解先進性教育在企業中的開展情況。

3）了解所在企業，貫徹國家持續性發展政策情況，廣泛宣傳建筑行業實行限制高耗能、高耗材的政策，學習企業好的節約方法、節約措施。

4）去工地參觀學習，由專業人員講解低溫節能建筑建造的有關知識。

5）建筑工地實際操作,學會辨認各種節能材料。以座談會的形式，總結在工地上所收獲的實踐知識。切實走進工地，積極參與土木建筑實習活動，為以后工作打下堅實基礎。

2、為鄉村建設進行合理規劃。

在實踐中，結合和諧社會建設、社會主義新農村背景，更好的發揮大學生服務地方兩個文明建設中的作用。依托和利用建筑學專業知識，為正在建設的鄉村提出合理的建設規劃。切實針對地為經濟的實際需要開展活動，著力解決一些實際問題。

3、開展便民服務。

社會實踐小分隊在當地聯系服務點，結合地方需要，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務去贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。

4、開展文化輔導活動或者是建筑學宣傳與咨詢活動。

暑期不僅中小學放假，中小學生處于無人管理的狀態之中，我們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。發動關注未成年人教育，文明使者散播希望活動。

5、開展社會調查活動。

結合自己所學專業知識，觀察發現社區、企業的巨大變化，了解其發展的整體過程，學習其進步的工作理念。并對城市建筑規劃進行綜合調查。并寫出幾分調查報告。

6、開展義務勞動，扶危助困，文明社區行。

幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶和孤寡老人打掃房間、義務洗衣和捐資捐物等多項義務活動。

7、奧運問卷調查及簽字活動。

在所在實踐城市商業繁華區，展示“加油中國，加油奧運”條幅，舉行簽字及問卷調查為奧運加油活動，響應“與奧運同行”的號召。

8、綠色主題，環保活動。

在所在實踐城市商業繁華區，進行義務清除垃圾及宣傳環保活動。

六、完成活動的設想及方法

1、遍訪群賢，汲取經驗。

2、深入工地，探討問題。

3、填寫問卷，索要資料。

4、深入調查，厚積薄發。

5、弘揚奧運，弘揚愛國。

6、崇尚環保，構建和諧。

7、義務服務，關愛社會。

8、合理規劃，創建新村。

9、關注教育，傳播文明。

10、全員參加，層次分明。

七、預期成果形式

1、精神文明建設成果。通過社會實踐，切實使同學真正認識到工作的艱辛，使他們多一份成熟，少一份幻想和不現實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，切實提高自身的工作能力，培養吃苦耐勞的精神。在今后的日子里，能夠繼續發揚優良傳統，力爭培養學生的動手能力和社會責任感，把學生培養成為有素質的當代大學生。

2、繪制鄉村建設規劃圖。依托和利用建筑學專業知識，為某鄉村繪制鄉村建設規劃圖，為建設社會主義新農村進一份力量。

3、調研報告2篇。對xx縣城市建筑規劃進行綜合調查。將理論學習于社會實踐相結合,運用在學校所學習的專業知識來解決實際問題。對XX縣城市規劃提出合理化的建議，體現到建筑因地制宜、以人為本的特點。

4、宣講會一場。發動關注未成年人教育，文明使者散播希望活動。開展文化輔導及有關建筑學宣講會一場。

5、扶貧助困。為缺少勞動力的軍烈屬、五保戶或孤寡老人捐助300元的物資。

6、建立實踐基地。與xx縣城市規劃管理局建立長期有效的聯系機制，建立我院社會實踐基地。為以后我院的社會實踐“出成果、出效益”做鋪墊。

7、40份問卷調查和簽字條幅。問卷內容體現“奧運知識，弘揚奧運精神”。通過問卷調查及簽字條幅進一步弘揚“與奧運同行”的精神主旨，提高全民的凝聚力，進一步“為奧運喝彩，為中國加油”。

8、宣傳環保，構建和諧。在進行義務清除垃圾及宣傳環保活動中，使周圍的人們自覺形成環保意識，為構建和諧城市、清潔城市進一份力量。

9、DV視頻一份。對社會實踐過程中的凸現意義片段進行拍攝，在開學之后，為我院社會實踐學習交流大會做資料儲備。

10、建筑專業發展趨勢圖一份。了解我專業在當今社會的發展趨勢，并分組討論，繪制建筑專業發展趨勢圖。

八、實踐前的準備工作

1、嚴格組團。參加社會實踐的學生須是學生黨員或學生骨干，要求學生具有較強的政治素質，在各方面表現比較突出。通過前期宣傳、中間動員、行前組織將整個實踐過程安排妥善。并希望通過此次活動發揮廣大學生黨員、干部模范帶頭作用，提高自身素質。

2．確定實踐點。與預期前往社會實踐的單位進行聯系，保證社會實踐活動順利進行。在食宿、安全及活動的開展方面盡量為學生提供各種便利。

3、建立機制。學院著手建設社會實踐的基地，與地方開展長期結對合作，把扶貧工作、科技服務、文藝下鄉等活動與大學生接受鍛煉、成長培養緊密結合在一起。

4、人員培訓。對參加社會實踐的團隊成員進行必要的專業知識培訓和安全教育，為保證實踐活動安全、順利的開展做鋪墊。

5、舉行儀式。舉行社會實踐出征儀式，授予社會實踐成員使命，認真貫徹學校各項指示，響應團中央的社會實踐號召。

6、實踐交流。已參加過社會實踐的我院學生及我院優秀社會實踐學生與今年新的實踐成員進行思想交流。取往年社會實踐之精華，為今年的暑期社會實踐做好鋪墊。

九、實踐期間完成的任務、詳細計劃安排1、7月19日。收集資料，探討主題，制定計劃。

2、7月20日。社會實踐小分隊開始赴XX縣準備進行社會實踐活動。

3、7月21日。赴事先聯系好的XX縣建筑單位進行社會實踐。

4、7月22日。赴XX縣城市規劃局對該縣所管轄的典型鄉村建設提出規劃建議，為構建社會主義新農村進一份力量。

5、7月23日。開展“加油奧運，加油中國”活動。

6、7月24日。開展文化輔導活動或者是建筑學宣傳與咨詢活動。

7、7月25日。開展義務勞動便民服務。

8、7月26日。開展環保活動及社會調查。

十、實踐后的總結內容和日程

1、在社會實踐剛結束后，參與社會實踐的成員認真整理材料，實事求是的寫社會實踐報告。開學之后，將心得和實踐報告統一交給社會實踐的指導教師。由老師進行全方位、多角度的指導與監督。

2、在九月下旬之前，要求我院參加社會實踐的人員在內部交流的基礎上，對今年我院大學生社會實踐的內容、方式、特點、規模、效果、存在的問題及對今后大學生社會實踐的意見，提交一分總結報告。

3、在全院將對表現突出的社會實踐先進個人進行評比表彰。并評選出優秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會。

ZYW200X年6月10日

第三篇：假期大學生社會實踐活動策劃]

假期大學生社會實踐活動策劃

活動目的：

為引導廣大同學能夠更好地貫徹理論聯系實際的原則，深入實際，深入群眾，用建設性的態度，了解新情況，研究新問題，學習新經驗，開闊視野，以小見大，創新認識，增長才干，加深對黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗的把握，牢固樹立中國特色社會主義的共同理想，培養以人為本，實事求是，與時俱進，艱苦奮斗，開拓創新和科學嚴謹的精神，鍛煉分析和解決實際問題的能力，貫徹團省委、校團委相關文件精神，我院團委決定全院開展寒假大學生回鄉調查活動。具體事宜通知如下：

一、調查范圍

本次調查可在哲學類、經濟類、法律類、社會學類、教育類、管理類中選題（具體內容附后）。

二、選題要求

選題要與我國社會發展與改革的實踐和理論緊密相連，如新農村建設、農民工、煤礦問題、教育問題等。可選擇既具有區位優勢和地方特色的，又具有重要實踐和理論價值的題目。在選題上立足關注現實，要有鮮明的時代感和創造性，要具有較高學術理論水平、要具有實際應用價值和創新意義，要站在學科前沿，要能為社會創造價值。

二、獎勵辦法

根據調查報告的質量評選出一等獎10名，二等獎30名，三等獎60名并進行表彰。學校將在4月上旬評審，從中選出重點項目利用暑假開展進一步研究，以取得豐富的事實數據。

第四篇：大學生寒假社會實踐活動策劃

大學生寒假社會實踐活動策劃

大學生寒假社會實踐活動策劃1

一、活動主辦單位

xx大學經濟管理學院“三農”問題研究社

二、指導單位

xx大學經濟管理學院團委

協辦單位：

三、實踐活動目標

1、豐富當地村民的文化生活，提高當地群眾的參與熱情、

2、開拓當地學生的視野，強化當地青年人的家鄉意識，倡導一種積極向上的生活、

3、使參與的大學生能夠了解我國西部貧困地區的現狀，收集真實的農村資料，并通過實踐提高自己的各方面能力，建立較強的社會責任感、

4、通過此次活動是隊員們能夠對“自我認知”方面有較大的收獲

5、在實踐中不短探索，不斷總結，并為以后工作的更好的開展打好基礎、

四、實踐活動參與人員

活動總策劃指導：文軍（某某大學經濟管理學院團委書記）

隊員組成：xx大學經濟管理學院“三農”問題研究社部

分干事以及文史學院、教育學院、化工學院、政法學院的同學

實踐分隊人員及分工：

隊長：馮旺副隊長：張文斌

調研負責人：張桂芝支教負責人：趙明麗

文藝負責人：楊瀾、楊子芳運動會負責人：郎振斌

安全員：張超財務員：閆麗萍

后勤負責人、通訊員：魏海寧

會議記錄員：李蕾

紀律員：李云寶

五、活動內容

（一）支教

決定實行班主任負責制，按年級分教學班，每個班兩個班主任、

⑴確定支教時間為10天，每天開設五節課，其中包括三節文化課以及兩節興趣開拓課、早上上3節，每節課時間為45分鐘，并決定增加眼保健操項目、具體的上課時間安排為：

課前晨讀8：00—8：30；第一節8：40—9：25；第二節9：35—10：20；課間眼保健操10：20—10：40；第三節10：40—11：25；午飯及午休時間12：00—14：30；第四節14：30—15：15；眼保健操15：25—16：10；第五節：16：10—16：40（由班主任跟班可以進行寒假作業輔導，也可以開班會，由班主任自主安排）；

⑵確定支教的課程為：

基礎類：數學、語文（主要是寫作，歷史故事）、英語（英語入門、英語口語、英語會話、英語歌曲等）、

素質拓展類：地理課、電影放映課、心理輔導課、趣味化學課、音樂、體育等；

⑶確定的興趣小組的項目為：朗誦、健美操、武術隊、舞蹈隊、合唱隊、話劇隊等

（二）調研

（1）設計調查問卷（分為教育、經濟、文化三個方面）

（2）訪談當地高齡老人，了解當地歷史變遷狀況；

（3）訪談個別家庭，了解當地家庭教育，人際交往的方面的情況及存存在問題；

（4）訪談村內外出農民工，了解當地外出務工人員的基本狀況及存在問題；

（5）訪談學校教師及學生，了解當地基礎教育狀況；

（6）走訪村內各個村社，了解當地農村建設，人際和諧的基本狀況、

（三）其他活動

1、定期召開主題班會、增進支教隊員和當地小學生的交流，消除陌生感，方便以后支教活動、

2、在調研過程中間特別注意一些有先天殘疾的當地兒童，并對他們進行詳細的登記、

3、文藝活動、主題為“喜迎新年，建設高山，農民大學生聯誼會”的聯歡會，當地村民、小學生、老師和大學生共同提供節目、表演形式可以有歌曲、舞蹈、詩朗誦、話劇、互動游戲等、

4、組織當地村民進行拔河比賽、

5、“我的未來不是夢”演講比賽、通過此次活動使當地孩子能夠對自己的未來樹立信心，樹立目標！

6、幫助孤寡老人干活，與他們談心、

7、支農、組織隊員利用閑暇時間幫助農民干農活，讓隊員們親身體驗農村生活、

六、經費預算

1、序號項目詳細預算金額合計1隊員食宿費10元/天/人x15人x10天1500、00

2、往返車費蘭州到定西支教學校60元x15人1800、00

3、下鄉期間醫藥用品（感冒藥、暈車藥等常用藥品）50元50、00

4、隊員保險費用25元/人x8人200、00

5、通訊費（電話費）50元50、00

6、社區文化活動所需物品費（氣球、彩帶、花環等）100元100、00

7、給小學生開展活動贈送獎品及與村民聯誼活動獎品（鉛筆、筆記本，生活日用品等）100、00

8、不可預知費用100

9、合計3900、00

七、人員分工任務明確

隊長：負責隊伍之間合作事宜的統籌協調組織工作，把握所有隊伍進行狀況，保證活動順利高效的進行，根據實際需要可以隨時參與和調整活動的進行、統籌各項事物、協調內外關系，安排全隊任務，監督和督促活動開展、

副隊長：協助隊長工作，并在隊長委托或是缺位時，代行隊長職責，并同時起監督作用、

文藝宣傳員：調動每名隊員，保持隊伍的蓬勃朝氣和昂揚斗志、

安全員：負責每名隊員的人身、財產安全，宣傳安全意識，保護本隊公共財產、對于存在不安全隱患的行為，安全員有一票否決權、

紀律員：負責每天管理的點名和整體隊伍的紀律具體執行情況、

財務總管：統一管理隊伍的`財務，嚴格保證資金的合理、節約使用、

后勤總管：負責全體隊員的交通、食宿等，為活動提供有力的后勤保障、

攝影：捕捉精彩鏡頭，提供圖片素材，為本活動積累有益的歷史資料和實用資料、

通訊員：記錄每日信息、感人場景和故事，本活動各宣傳途徑及與村民的協商與溝通、

書記員：負責每天會議記錄以及隊長安排的其他記錄任務、

調研負責人：指導調研方法，安排本課題組的工作計劃，統籌課題調研活動的進行、

支教負責人：統籌支教活動，確保支教活動成功進行、

八、附錄

（一）財務及審計制度

經費支出能開發票的一律以發票入賬，客觀情況不能開發票的，一律附超市小票或具體支出清單，必須有領款人親筆簽名，堅決做到每一筆支出等具體清晰，審計時有據可查，有證可考、

（二）活動紀律

1、吃飯坐車必須要給錢，不能隨便接受任何吃飯邀請和饋贈、

2、艱苦奮斗，坐最便宜的車，吃最簡單的飯，絕對拒絕生活的奢華，以此來鍛煉自己；回來后力求保持艱苦奮斗的作風，改造自己的生活習慣、

3、做事要善始善終，有始有終，不做就不開頭，要做就做到底，不找借口，不輕許諾言，承諾的事情一定要做到、

4、和農民同吃同住同勞動，下鄉隊員必須做些力所能及的體力活、

5、堅持獨立自主原則，活動流程不受任何人的強制安排、

6、全心全意為農民服務，尊重農民，服務農民、要以農民為主體，鼓勵農民站出來做事情、

7、支農、調研工作一切遵從當地實際，不盲目套搬理論，開展活動前應做切實的調查并力求從村民的角度考慮、

大學生寒假社會實踐活動策劃2

為了提高同學們的社會實踐能力和綜合能力，進一步培養同學們的社會責任感和全面素質，促進社會實踐和大學生思想政治教育的有機結合，從而使學生了解社會，服務社會，為學生就業積累實踐經驗，我系決定在xx年寒假期間組織學生開展假期社會實踐活動。具體安排如下：

一、實踐活動主題

培養四種能力

提升專業素養

二、實踐活動內容

(一)開展“爭先創優”主題寒假實踐活動

為將所學理論知識充分運用到實踐中去，培養和提高我系同學分析問題、解決問題的能力和培養我系同學的創新精神，增進對專業的認識和了解，現開展以下實踐活動：

1、為社區公益事業提供志愿服務

2、到村委會服務，體驗村官工作

3、深入社區為生活困難的群體提供志愿服務

4、參加與專業有關的社會實踐，學生可自行聯系公司參加實踐。

5、打工實踐，重在鍛煉吃苦耐勞精神，體驗社會，為順利就業積累經驗。

要求：

1、以個人或團隊形式(5人)參與寒假社會實踐活動，并要求每人(團隊)上交一份社會實踐報告。

2、結構層次序數為“第一章”、“第一節”、“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”、“①”。

3、字型：要求為一級標題用2號黑體,二級標題用3號黑體,三級標題用4號黑體,四級標題小4號黑體，五級標題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號(行距23磅)。

4、頁邊距：上3.7cm，下3.5cm，左2.8cm，右2.6cm.

5、圖表要求統一用5號仿宋，圖題、表題用黑體，圖號(按章順序標號)、圖題置于圖下居中，圖號與圖題之間空兩格，表號(按章順序標號)置于表左上方，表題置于表上居中，盡量避免圖表分頁，如圖表太大確實需要分頁的，要保留圖/表號(續)、圖題、表題、表的主項目;

6、字數為xx字以上

大學生寒假社會實踐活動策劃3

各學院團委：

為加強我校大學生社會實踐活動，提高學生的綜合素質和實踐能力，增強愛校熱情；同時，為適應建設多科性重慶交通大學的需要，進一步拓展生源渠道，打造穩定的生源基地，吸引更多的優質生源報考我校。經校團委、招生就業處研究并報分管校領導同意，決定20xx年寒假繼續組織我校部分優秀大學生深入母校開展招生宣傳活動。為使本次實踐活動更加順利地開展，現將相關要求說明如下：

一、招募對象及要求

招募對象：全校大一全日制普通本科學生（原則上為公布的生源地中學畢業學生，若學生意向宣傳的中學未在公布的宣傳中學名單中，請在報名表中注明）。

招募要求：

1．關注學校發展，熱心學生社會實踐活動。

2．有吃苦和奉獻精神，志愿從事招生宣傳公益活動。

3．有較強的責任心、組織能力和宣講能力。

4．有較強的安全意識，遵紀守法，身體健康。

5.學生需回到母校或者生源所在地的中學進行宣傳。

二、報名及選拔方式

有意向參與此次社會實踐活動的同學請于20xx年12月29日下午17:00前將報名表（可在校團委網站、招生就業信息網站上下載）交至所在學院分團委。經學院分團委篩選后（原則上每個學院不超過50名），于20xx年1月4日前將確定的匯總名單交至招生就業處招生科，由校團委、招生就業處共同確定最終名單。

三、有關說明

1.本次活動作為學生社會實踐活動重要組成部分，參加活動的學生需認真填寫《重慶交通大學“大學生寒假深入中學開展招生宣傳”社會實踐活動報名表》（見附件二）。

2.參加“大學生寒假深入中學開展招生宣傳”社會實踐活動的同學將參與大學生社會實踐活動先進個人的評比和表彰。

第五篇：大學生社會實踐活動策劃方案

大學生社會實踐活動策劃方案

為促進我鎮大學生在社會實踐行動中深入學習實踐科學發展觀，以社會主義核心價值體系為引領，在實踐中接受教育、增長才干，培養大學生的學習能力、實踐能力、創新能力，促進大學生全面成長，為將來畢業后盡快融入社會作好充分準備，鎮團委、鎮關工委根據團市委《關于開展20xx年大學生創業（社會）實踐行動的通知》要求，結合我鎮的實際，制定出本方案。

一、活動主題

我和祖國在一起社會實踐促成長

二、活動時間 20xx年月至月

三、指導思想

堅持以深入學習實踐科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系為引領，堅持“屬地管理，村（社區）結合”的管理體制和“黨政主導，關工委指導，團委主抓，部門配合”的領導機制，堅持“深入實際，深入基層，深入群眾”、“就地、就近、就便”的原則，通過開展體驗教育、創業實踐、志愿服務、素質拓展、學習交流等實踐活動，讓大學生在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才干，為“建設新東坑，實現新發展”作出積極貢獻。

四、成立機構

為了加強對我鎮大學生社會實踐行動的領導，確保整個活動收到實效，鎮團委、鎮關工委決定成立“20xx大學生社會實踐活動領導小組”，成員名單如下：

五、活動內容

（一）開展弘揚愛國感情的教育活動

1、思想引領。開展學習實踐科學發展觀以及以社會主義核心價值觀為引領的“我與祖國共奮進”主題詩歌朗誦、“社會實踐促成長”主題征文比賽，通過以愛黨、愛國、愛社會主義為主要內容的詩歌比賽，培養以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，教育和引導大學生樹立民族自尊心和自豪感，增進對黨的感情，堅定他們轉型發展的信心，肩負起時代賦予的使命。

2、了解社情。充分利用虎門銷煙紀念館、東縱紀念館、袁崇煥紀念園等豐富的歷史文化資源，組織大中學生學習英雄的先進事跡，通過參觀紀念場館、觀看陳列展覽、瞻仰歷史遺址、尋訪革命老戰士等實踐活動，聆聽“五老”隊伍（老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范）講座，參觀城市建設亮點工程，感受東莞的變化，弘揚革命傳統，教育引導大學生繼承發揚東莞青年敢為人先，艱苦奮斗，務實進取，開放包容的光榮傳統。

3、宣傳亞運。深入貫徹省委書記汪洋同志的號召，組織以“迎接亞運會、創造新生活”為主題的宣傳教育團隊進社區、進工廠，開展以“唱響新生活”為主題的亞運歌曲和亞運志愿者歌曲傳唱活動；以“和諧新生活”為主題，倡導友愛和諧、共建家園的社區新生活理念，推動形成睦鄰友好、秩序井然的和諧社區關系；以“文明新生活”為主題，開展倡導文明新生活、樹立文明新形象宣傳活動，增強基層群眾文明意識，共建文明社區，引導大學生融入亞運，服務亞運。

（二）開展勞動實踐活動

1、培養創業意識。積極為大學生、中職生與本土青年企業家搭建面對面溝通學習的平臺，發揮榜樣作用，激發廣大青年的創業激情，舉辦大學生創業知識網絡學習論壇，為大學生、中職生分析就業形勢，傳授擇業技巧，解答創業疑難，介紹成功經驗，進一步增強他們的創業意識，提高創業能力，轉變就業創業觀念。

2、進行崗位鍛煉。及時了解大學生實習的崗位需求，積極物色不同類型單位和企業，建設一批聯系密切、合作成效突出、有典型示范意義的大學生創業（社會）實踐基地，拓寬大學生崗位鍛煉渠道，選派優秀大學生到社區、企事業單位開展掛職鍛煉，讓大學生走到生產第一線，走進社會各個階層，體驗創業就業的艱辛和社會各階層的狀況。

3、商海實踐活動。為大學生、中職生提供試創業機會，積極引導他們用科學發展的思維適應新經濟的發展模式，充分利用專業技術進行小型投資活動，開展工商模擬市場大學生商海實踐活動，為他們的創業盡可能提供各種便利。通過開展商海實踐活動，使大學生、中職生盡早培養創業思維，掌握創業方法和技巧，樹立正確投資創業理念。

（三）開展體驗教育和志愿服務活動

1、鞏固文明成果。要在我鎮成功創建東莞市文明鎮街的基礎上，鼓勵大學生積極參與志愿服務，為我鎮志愿事業注入更多活力，形成人人參與志愿服務的良好氛圍，關注和幫教失足、失業、失學青少年，為孤寡老人提供力所能及的志愿服務，開展“文化進社區”、“文化三下鄉”、“繁榮企業文化”等活動，進行文明宣傳、文化普及，豐富市民群眾的文化生活，倡導文明禮儀，提高群眾的文明生活素質。

2、拓展志愿項目。引導大學生發揮自身專業特長，成立相關專業服務隊，不斷拓展服務項目。組織師范專業大學生，為需要幫助的學生提供義教服務；組織醫學類大學生，到農村、社區開展各種流感等流行性疾病防治宣傳和普及禁毒知識等活動；組織心理學專業大學生，深入農村、社區開展心理健康咨詢，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導，幫助他們學會處理人際關系。

3、倡導綠色環保。動員大學生廣泛參與綠色志愿服務，通過開展單車環保行活動，宣傳環保法律法規，倡導環保消費，發動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態環境活動中來，提高公眾環境意識，樹立節能減排的觀念，在全社會倡導和樹立生態文明意識和可持續發展意識。

（四）活動的總結階段

1、評選。對活動過程中涌現出來的先進典型進行評選，內容包括表現突出的學生、實踐基地，以及優秀的心得體會。

2、表彰以及成果展示。召開20xx年大學生實踐成果展示表彰會，對在實踐中的積極分子進行表彰，樹立典型。

3、資料歸納和整理。收集整理活動簡報、優秀的實踐心得、調研報告、相片、dv影像等實踐活動材料，編輯成冊。

4、信息反饋。鎮大學生社會實踐活動領導小組對參加活動的學生作出評價。

六、活動要求

（一）要求參加實踐的學生要遵守國家法律法規，不能做違紀違法的事情，注意自身形象。

（二）在實踐鍛煉過程，必須遵守實踐單位的規章制度，要服從分配，服從安排。不得無故缺席。

（三）在上下班或外出參觀的過程中，要遵守交通規則，注意交通安全。

（四）實踐活動結束后，應通知實踐基地，并感謝實踐基地提供的幫助，并且要求每位參加的學生在實踐活動結束后撰寫一篇1500字左右的活動心得上報鎮志愿服務中心。