第一篇：淺談教師如何提升教育教學(xué)能力以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展（寫寫幫整理）

淺談教師如何提升教育教學(xué)能力以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

滑集中心校

王勝利

美術(shù)教學(xué)工作的逐步發(fā)展，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，社會(huì)的人文環(huán)境，才能影響了這一代的學(xué)生，我們教育工作者，必須要提升各方面的能力，才能勝任教育教學(xué)工作。請(qǐng)從以下幾個(gè)方面來談?wù)劥藛栴}：

1.教師的專業(yè)發(fā)展；

隨著教育改革的不斷深入，科技水平的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的要求也越來越高，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠教育，教育的質(zhì)量和水平有賴于教師的素質(zhì)和水平。因此教師的專業(yè)發(fā)展問題尤為重要。教師可以從以下方面提高專業(yè)發(fā)展：研讀小學(xué)美術(shù)教材、教法、教育理論；閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書籍；提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高美術(shù)口語水平；多參加美術(shù)教學(xué)比賽和公開課；認(rèn)真開展學(xué)校美術(shù)教研組活動(dòng)，提高學(xué)校美術(shù)教學(xué)成效；及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和反思；

2.教育教學(xué)技能的提升；

小學(xué)美術(shù)教師不但要具備美術(shù)專業(yè)知識(shí)、教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，更應(yīng)該掌握適合小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的基本技能、方法和策略。教師除了具備最基本的教學(xué)技能，如：美術(shù)課堂用語、口語表達(dá)、板書、簡筆畫、歌曲演唱等技能以及其他方面的才藝特長，還應(yīng)具備能夠把各項(xiàng)技能及才藝巧妙、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于美術(shù)課堂教學(xué)活動(dòng)中的科學(xué)方法與策略。教師也可以應(yīng)注意以下要點(diǎn)：良好的教態(tài)，如：大方，親切，賦予激勵(lì)性和感染力。課堂管理，如：組織管理學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，建立和諧的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

3.教師的以身作則方面的表率；

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”，教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，是最崇高、最光輝的職業(yè)，承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)后代的歷史重任。要想當(dāng)好老師、教好學(xué)生，首先就要做到以身作則、當(dāng)好表率，給學(xué)生們當(dāng)好榜樣，如果連我們自己都做不到的事情，怎么要求學(xué)生們?nèi)プ觯缈鬃铀f“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”，我們要用積極向上、文明健康的言行教育和感染學(xué)生，在要求學(xué)生的同時(shí)，我們也要盡量做好，做到言行一致、表里如一，真正做好表率，當(dāng)好楷模。同時(shí)，教師要有高度的自覺性，要有精湛的專業(yè)技能，教師在做人做事方面更要發(fā)揮榜樣的作用，德才兼?zhèn)洳攀且晃缓媒處煛槿藥煴恚砝镆恢拢眢w力行，以身作則，才能贏得學(xué)生的尊重。

4.愛心和責(zé)任的體現(xiàn)；

冰心說：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”。要想成為一名合格的教師，首先我們應(yīng)該具備的是有一份愛心。關(guān)愛學(xué)生要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，做到誨人不倦。愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，是打開學(xué)生心靈大門的金鑰匙，是塑造學(xué)生靈魂的巨大力量。愛是具有多種形式的，愛是沒有具體范疇的，一個(gè)溫柔的延伸，一個(gè)會(huì)心的微笑，都會(huì)如同一縷輕柔的春風(fēng)。教師的責(zé)任首先來源于對(duì)學(xué)生的愛，沒有愛就無從談責(zé)任心，愛是教師責(zé)任心的沃土、養(yǎng)料，教師有了愛才會(huì)滋養(yǎng)出學(xué)生健康的人格，向上的信念，才會(huì)培養(yǎng)出有魂有根的民族脊梁。“愛”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，教師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，必須正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信，受到尊敬，起到榜樣作用。

教師只有不斷提高各方面的能力，才能更好的勝任教師工作。

第二篇：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

文章來源：2011年10月9日中國會(huì)計(jì)師門戶

正處于順利的邁進(jìn)國際化的軌道，會(huì)計(jì)人員如何在經(jīng)濟(jì)全球化中立于不敗之地，現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)瞬息萬變,會(huì)計(jì)信息使用者往往需要在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)市場(chǎng)的變化迅速做出反映，就需要會(huì)計(jì)信息能以盡可能快的速度在不影響使用者決策的前提下提供給使用者。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)時(shí)代將終結(jié)，管理會(huì)計(jì)將成新主角。現(xiàn)在，財(cái)會(huì)精英們將眼界延展到財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)之外，以前，他們只關(guān)注數(shù)據(jù)的提供，但以后，他們將更關(guān)注對(duì)數(shù)據(jù)的分析和應(yīng)用。60-70%只是結(jié)果，財(cái)務(wù)部的重點(diǎn)是關(guān)注到這一不利結(jié)果，并努力想辦法解決產(chǎn)生這一結(jié)果的背后問題。這正是管理會(huì)計(jì)的實(shí)質(zhì)。對(duì)此，北京諾亞舟財(cái)務(wù)咨詢公司韓向東做出了這樣的解釋，管理會(huì)計(jì)是一個(gè)多維度的系統(tǒng)，至少可以從三個(gè)角度去看待它，即業(yè)務(wù)視角、管理視角和財(cái)務(wù)視角。首先，企業(yè)的管理會(huì)計(jì)體系必須反映自身的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，財(cái)務(wù)人員必須了解業(yè)務(wù)，這是做好管理會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)。其次，管理視角是管理會(huì)計(jì)最重要的一個(gè)視角。企業(yè)的管理會(huì)計(jì)體系，怎樣才能真正支持高層的管理決策，這需要結(jié)合不同企業(yè)的管理特點(diǎn)，從管理的角度加以把握；最后，財(cái)務(wù)視角或許是最容易把握的，它也是管理會(huì)計(jì)的最終落腳點(diǎn)。所有的過程，最終都要通過財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)加以體現(xiàn)。

企業(yè)國際化和市場(chǎng)化的發(fā)展趨勢(shì)以及企業(yè)人才培訓(xùn)的需求，國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部門與中國企業(yè)聯(lián)合會(huì)聯(lián)合在全國開展財(cái)務(wù)總監(jiān)認(rèn)證培訓(xùn)。該項(xiàng)認(rèn)證旨在提高企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員的多項(xiàng)管理能力和水平，建立權(quán)威的崗位認(rèn)證評(píng)價(jià)體系。調(diào)查顯示，80%的企業(yè)高層財(cái)務(wù)管理人員是基層財(cái)務(wù)人員出身，學(xué)的都是會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)等，缺乏從戰(zhàn)略高度整合財(cái)務(wù)管理問題的理論知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)企業(yè)面臨改制，重組，擴(kuò)張等問題時(shí)，往往力不從心。

認(rèn)證培訓(xùn)旨在幫助企業(yè)高層財(cái)務(wù)管理人員掌握現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理原理和知識(shí)，勝任現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理實(shí)際工作；有效培育和配置財(cái)務(wù)資源、處理與財(cái)務(wù)相關(guān)的各種管理關(guān)系；對(duì)企業(yè)進(jìn)行資金管理、盈利管理及綜合管理；具備價(jià)值鏈分析、成本動(dòng)因分析、競爭對(duì)手分析及業(yè)績綜合評(píng)價(jià)等各方面的綜合能力；在公司國際性融資、合并、上市及收購等方面發(fā)揮作用。參加國家認(rèn)證的財(cái)務(wù)總監(jiān)培訓(xùn)的學(xué)員可以使自己的資質(zhì)有一個(gè)權(quán)威有效的證明，登上業(yè)界交流平臺(tái),進(jìn)入資深專家行列；使自己的知名度迅速提高，就職渠道進(jìn)一步拓寬，薪金大幅飆升。財(cái)務(wù)總監(jiān)認(rèn)證培訓(xùn)給學(xué)員帶來的另一個(gè)好處，就是為不同行業(yè)的財(cái)務(wù)精英搭建了交流平臺(tái)。我國財(cái)務(wù)總監(jiān)成長的一個(gè)關(guān)鍵瓶頸，就是缺乏交流和學(xué)習(xí)，培訓(xùn)恰好打破了這一瓶頸。

隨著國家會(huì)計(jì)制度改革的推進(jìn)和國內(nèi)企業(yè)上市、對(duì)外交流的需求，依照國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則編制財(cái)務(wù)報(bào)表將越來越重要。很多國內(nèi)企業(yè)已經(jīng)開始采用國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則編制會(huì)計(jì)報(bào)表，同國際社會(huì)接軌。今后幾年內(nèi)，無論大小公司的會(huì)計(jì)人員都必須學(xué)習(xí)國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則按其標(biāo)準(zhǔn)編制會(huì)計(jì)報(bào)表，中國財(cái)政部亦專門成立了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)研究會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。

第三篇：適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求

適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，解放思想真辦教育

為辦好黃梅“真教育”而努力奮斗

——胡仕林同志在2010年全鎮(zhèn)中小學(xué)教師暑期集訓(xùn)大會(huì)上的講話

（2010年8月23日）

老師們：

一年一度的集訓(xùn)又開始了。這次暑假集訓(xùn)的主要任務(wù)是：學(xué)習(xí)貫徹全縣中小學(xué)校長暑期集訓(xùn)工作會(huì)議精神，總結(jié)一學(xué)年來全鎮(zhèn)教育工作，安排我鎮(zhèn)暑期教師集訓(xùn)工作，部署新學(xué)年和今后一個(gè)時(shí)期工作。通過集訓(xùn)，使廣大教職工不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，解放思想，銳意改革，真辦教育，辦真教育。下面，我代表教育總支講三點(diǎn)意見。

一、總結(jié)成績，正視現(xiàn)狀，創(chuàng)辦理想的黃梅教育邁出了堅(jiān)實(shí)步伐 一學(xué)年來，我鎮(zhèn)教育工作者積極圍繞教育局提出的“創(chuàng)辦理想的黃梅教育”愿景目標(biāo)，從轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)入手，大力規(guī)范辦學(xué)行為，大力推進(jìn)均衡教育，取得了一定的成績。

（一）突出學(xué)校德育地位，促進(jìn)學(xué)生健康成長

一是現(xiàn)實(shí)了德育目標(biāo)。德育目標(biāo)決定著學(xué)校道德教育的方向。各小學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀和行為習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，各初中以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，確立了德育教育目標(biāo)，效果比較明顯。

二是豐富了德育內(nèi)容。豐富多彩的德育活動(dòng)是貫穿我鎮(zhèn)中小學(xué)德育教學(xué)工作的主線。在第16屆美育節(jié)中，文藝會(huì)演近千名青少年兒童參加，共獻(xiàn)演57個(gè)節(jié)目，孩子們用熱情奔放的舞蹈、響亮優(yōu)美的歌喉，展示了學(xué)生個(gè)性的激情成長，展示了學(xué)校藝術(shù)教育的成果。一小幼兒園、新河橋、中列、一小、一中五個(gè)單位選送的節(jié)目分獲各組一等獎(jiǎng)。美術(shù)參賽作品182幅，鎮(zhèn)二中、一小、中列、呂咀等校作品榮獲一等獎(jiǎng)。鎮(zhèn)一小德育活動(dòng)人人參與，“文明班級(jí)”評(píng)比真抓實(shí)做，學(xué)生講文明禮貌，校園常年干凈整 潔。鎮(zhèn)二中“文明寢室”評(píng)比使寢室文化更加豐富。

（二）突出教學(xué)中心工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升

1、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，規(guī)范辦學(xué)行為旗幟鮮明

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，是保障學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量不斷提升的前題。中心學(xué)校堅(jiān)持每月一次集中學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)何局長講話精神，反復(fù)學(xué)習(xí)局下發(fā)的三個(gè)“暫行規(guī)定”和一個(gè)“實(shí)施細(xì)則”，精選了顧明遠(yuǎn)和朱永新等20多篇有價(jià)值的文章在網(wǎng)上向校長和教師們推薦閱讀，推薦了《如何做最好的校長》、《我的教育理想》兩個(gè)讀本供校長和教師們學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我們的干部思想觀念轉(zhuǎn)變了，行為逐步規(guī)范了。去秋開學(xué)，鎮(zhèn)一中在規(guī)范辦學(xué)中，認(rèn)識(shí)高，整改快。全鎮(zhèn)中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行了局規(guī)定的“開課計(jì)劃”和“作息時(shí)間”表，七年級(jí)班均不超過55人，初中老師專任化率達(dá)90%，小學(xué)教師改原來“包班”為“包科”，即“主科+一門非主科”。全鎮(zhèn)添臵了籃球架3副、乒乓球臺(tái)48副、羽毛球拍248副、跳繩1546根、呼拉圈624個(gè)，各種小球3000多個(gè)，大課間和體育課得到真正落實(shí)，得到了局領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

2、樹立質(zhì)量意識(shí)，提高課堂效率態(tài)度堅(jiān)決

有人認(rèn)為，規(guī)范辦學(xué)會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。其實(shí)不然。正確處理好規(guī)范辦學(xué)與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，根本途徑在提高課堂效率。中心學(xué)校加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教學(xué)管理，提出了課堂教學(xué)“精講、精評(píng)、精練”教學(xué)方法，課堂效益得到明顯提高。

今年初考，前八名是：王埠、楊列、中列、聯(lián)豐、陳壩、楊塘中心、大橋中心、一小。王埠、楊列兩校進(jìn)步明顯，成為全鎮(zhèn)小學(xué)“領(lǐng)頭羊”，城區(qū)國辦學(xué)校失去了優(yōu)勢(shì)。

中考，二中、一中、王埠中學(xué)成績位居全縣前列。尤其是王埠中學(xué)普高過線率連續(xù)兩年達(dá)60%以上。該校從08年起就確立了“面向全體學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”、“著眼于全面提升，整體提高”兩大教學(xué)理念，正確的導(dǎo)向收獲了豐收的果實(shí)。中職招生，四所中學(xué)均采取過硬舉措，招生任務(wù)完成數(shù)在全縣靠前。截止8月3日，王埠中學(xué)理工招生任務(wù)數(shù)28，完成數(shù)23，完成比例82.1%；興華中專任務(wù)數(shù)13，完成數(shù)18，完成比例138.5%，總分列全縣絕對(duì)第一。二中、一中兩位新校長到任后，深入實(shí)際，沉下去工作，克服困難，只用10天時(shí)間，數(shù)字明顯上升，值得表揚(yáng)。

期末考試，全鎮(zhèn)各科第一名是：蔣勇、段新珍、柯瓊霞、黃新國、張廣豐、王琦、王松琴、呂新龍、黃巧玲、吳應(yīng)紅、趙蘭香、程長春、梅戍平、洪文梅、黃國龍、吳恒平、帥春風(fēng)、程海燕、盧明珠、林鋼、劉臘梅、陳玲、沈青平、魏貴寶、周裕民、黃世清、袁慧琴、吳美瓊、胡冬娥、李愛霞、潘朋春、廖濟(jì)青、蔡錦紅。

3、強(qiáng)化支柱作用，落實(shí)教研制度毫不動(dòng)搖

一學(xué)年來，中心學(xué)校加大了教研工作力度，從小學(xué)薄弱學(xué)科入手，首次對(duì)小學(xué)集體備課制度進(jìn)行重要改革，內(nèi)容涵蓋小學(xué)品德與社會(huì)、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等五個(gè)學(xué)科。中心學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)教案，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)胡建新、余華林、沈文虎、駱傳光、黃學(xué)林等校長帶頭主講，小學(xué)骨干教師胡建英、胡慧珍、洪劍平、張彩霞勇當(dāng)教員，他們對(duì)各學(xué)科教案和課堂教學(xué)模式進(jìn)行了精心講解，讓參訓(xùn)教師受益匪淺。

提高教學(xué)質(zhì)量離不開教研，學(xué)校教研的支柱靠教研組。鎮(zhèn)一中依托學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教研能手作用，大力推行“以研促教，教學(xué)相長”活動(dòng)，開展優(yōu)秀備課組評(píng)選活動(dòng)。二中的教研不走過場(chǎng)，是搞真教研，他們活動(dòng)前有籌劃、有準(zhǔn)備、有安排；活動(dòng)中有考勤記錄、有活動(dòng)記載、有結(jié)果反饋；活動(dòng)后有評(píng)比結(jié)果，有公示記錄。可以說，這“八有”教研是實(shí)實(shí)在在的，沒有半點(diǎn)水份。在局教學(xué)視導(dǎo)檢查中，我鎮(zhèn)一小李愛霞老師、中列劉安老師的教學(xué)課受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

一波又一波的校本教研熱潮不斷將落后的教學(xué)方法排在課堂之外，先進(jìn)的教學(xué)方法融進(jìn)了課堂之中。教研的深化，讓課堂效益得到升華。馮濤、3 商量、胡玲、張桂玉、帥春風(fēng)、張冬霞、胡慧珍、潘朋春等老師在縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中奪一、二等獎(jiǎng)，全鎮(zhèn)有125篇論文、教案在市、縣獲獎(jiǎng)。

（三）堅(jiān)持均衡發(fā)展思路，推進(jìn)整體工作進(jìn)位 第一，均衡學(xué)校發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)有了良好基礎(chǔ)

促進(jìn)教育均衡發(fā)展是規(guī)范辦學(xué)的要求，也是創(chuàng)辦理想教育的需要。一學(xué)年來，我們按“保峰抬谷”的發(fā)展思路，即適度控制城區(qū)學(xué)校的發(fā)展速度，大力改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件，為推進(jìn)我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展注入了活力。

一是加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)建設(shè)。我們利用長效機(jī)制資金，一次性投入150多萬元，新建了徐港中心小學(xué)；中心學(xué)校節(jié)省開支，擠出經(jīng)費(fèi)100萬元新建了新河中心小學(xué)教學(xué)樓。兩個(gè)中心的建立，極大地改善了兩個(gè)地區(qū)的辦學(xué)條件。二是今年我們撤銷了一所初中，5所完小和四個(gè)教學(xué)點(diǎn)，新組建了關(guān)湖中心小學(xué)，為均衡農(nóng)村學(xué)校發(fā)展邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。三是我們促進(jìn)教育均衡工作得到局高度肯定。去年11月，全縣校舍安全工程、合格學(xué)校建暨學(xué)校布局調(diào)整工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在二中召開，鎮(zhèn)一中、二中和二小順利通過縣政府教育督導(dǎo)室進(jìn)行的農(nóng)村合格學(xué)校評(píng)估。四是幼兒園辦園質(zhì)量有了明顯提高。去年10月，我鎮(zhèn)19家幼兒園順利通過了縣政府教育督導(dǎo)室的評(píng)估驗(yàn)收，希望、陽光雙語、利童等幼兒園舍得投入，更新了一些基礎(chǔ)設(shè)施。

在這次調(diào)整中，陳記柱、張耀宗、張廣東、段記昂、陳問德、江平、李記艷、廖春華、呂漢濤等校長和原徐港中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)高，大局觀念強(qiáng)，特別提出表揚(yáng)。他們積極協(xié)助中心學(xué)校到各村進(jìn)行宣傳，與群眾和村干部座談，打消了許多群眾的思想顧慮。

第二，優(yōu)化教師隊(duì)伍，規(guī)范辦學(xué)有了人才保障

今年，隨著代課教師退出歷史舞臺(tái)，教師隊(duì)伍的優(yōu)化組合成為暑期又一重要工作。為確保小學(xué)有人“站崗”，中心學(xué)校按教育局統(tǒng)一部署，進(jìn)行了三項(xiàng)調(diào)整。一是落實(shí)初中教師分流制度。7月4日所有初中教師參加了全縣統(tǒng)一的文化考試，這次考試組織嚴(yán)密，考風(fēng)優(yōu)良。在這次考試中，我鎮(zhèn)初中教師各科狀元是：語文徐翠紅87分，數(shù)學(xué)100分的有胡翠英、張干生、王記懷、汪任平、李保國、張清華、袁志、李德、劉燕、但唐德、黃艷君、何伍華、張凡，英語涂香蓮96分，美術(shù)商量83分，思品90分李紅梅、劉鴻華，計(jì)算機(jī)戴愛民96分，歷史87分劉金華、吳江兵，物理熊奇?zhèn)?9分，音樂馮濤79分，化學(xué)98分吳松柏、石鶴、汪寶球，地理陳玲73分，生物盧國芳94分，體育楊紅軍85分。在這次分流中，許多優(yōu)秀的城區(qū)初中老師主動(dòng)要求到農(nóng)村小學(xué)支教，如劉再芳、熊彩霞、胡翠英、黃艷君、史文霞、余文欽、汪美蓮、梅愛蘭、陳世湖、趙克水、張柏林等，值得高度肯定。二是小學(xué)撤并后進(jìn)行了人員調(diào)整。有的學(xué)校條件艱苦，路途較遠(yuǎn)，但許多老師服從安排，馮國喜、熊勝林、張廣林、潘朋春等一些老師在學(xué)校撤并后，主動(dòng)要求到邊遠(yuǎn)村小任教。三是嚴(yán)格要求外出勤工儉學(xué)人員返崗。到目前為止，已有1位提出辭職，——位已到崗，——位未到也未辭職。這里總支鄭重說明，除調(diào)研員之類外，所有外出的同志，我必須告訴你，只能三選一，要么到崗，要么辭職，要么除名。這是縣委、縣政府的規(guī)定，是教育局、財(cái)政局、人事局、勞動(dòng)局、編委的要求。

第三，加強(qiáng)制度管理，規(guī)范辦學(xué)有了組織保證

良好的管理需要制度作保證，去年12月，第二屆教代會(huì)審議通過了《小池鎮(zhèn)中小學(xué)“五干”綜合實(shí)績考核方案》和《小池鎮(zhèn)中心學(xué)校2010年工作計(jì)劃》，這一方案和計(jì)劃成為指導(dǎo)學(xué)校工作的重要藍(lán)本。中心學(xué)校圍繞工作計(jì)劃和考核方案，進(jìn)行了系列檢查和督導(dǎo)。一是加強(qiáng)了推門聽課。中心學(xué)校工作人員一學(xué)年共聽課400余節(jié)。二是加強(qiáng)了檢查力度。一學(xué)年來，中心學(xué)校進(jìn)行了“五干”綜合實(shí)績考核檢查和安全工作專項(xiàng)檢查。通過兩次檢查，進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化了安全防范舉措。“五干”考核各組先進(jìn)單位是：鎮(zhèn)一中、鎮(zhèn)一小、鎮(zhèn)二小、大橋中心小學(xué)；中列小學(xué)、劉畈小學(xué)、橋下小學(xué)、軍列小學(xué)；殷垅小學(xué)、新河橋小學(xué)。安全檢查各組先進(jìn)單位是：王埠中學(xué)、鎮(zhèn)二中、大橋中心小學(xué)、新河中心小學(xué)、徐港中心小學(xué)；陳壩小學(xué)、橋下小學(xué)、軍列小學(xué)、彭列小學(xué)；顧家小學(xué)、殷垅小學(xué)；陽光雙語幼兒園、歡歡幼兒園。同志們，一學(xué)年來，我鎮(zhèn)教育工作得到了長足的發(fā)展和進(jìn)步，得到了社會(huì)各界和上級(jí)的充分肯定。這些成績的取得，是教育局、小池鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是廣大教育工作者辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我代表教育總支，向同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

在看到成績的同時(shí)，我們還存在以下問題和不足。

一是隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)干部和部分老師職業(yè)倦怠，被動(dòng)消極，只追求個(gè)人利益，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。

二是辦學(xué)行為有待進(jìn)一步規(guī)范。少數(shù)學(xué)校對(duì)開齊開足課程的規(guī)范辦學(xué)行為認(rèn)識(shí)不足，忽視了體、音、美、勞技、地方課、微機(jī)課等非統(tǒng)考科目的教學(xué)，實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室等成為擺設(shè)。

三是教研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一些學(xué)校教研計(jì)劃流于形式，多數(shù)學(xué)校為的是應(yīng)付檢查。紙上有，實(shí)際無；教研組沒有發(fā)揮作用，農(nóng)村小學(xué)教師有的寄希望于中心學(xué)校組織備課，自己不動(dòng)腦，不動(dòng)手。

四是德育工作有待進(jìn)一步改善。這幾年我們?cè)诘掠鲜怯袉栴}，我們的確是計(jì)劃簡單，缺少新意。把培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，作為德育工作的唯一。用的是陳舊的辦法，用的是空洞、乏味的說教，收效甚微。

問題不是主流，但是是客觀存在，它有礙于我們的教育發(fā)展，應(yīng)逐步解決。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理念，明確暑期集訓(xùn)的重要意義

8月6日-9日，各中心學(xué)校校長、各初中校長以及部分小學(xué)校長在挪步園參加了教育局組織的暑期中小學(xué)校長集訓(xùn)，意味著2010年假期教職工集訓(xùn)序幕已拉開。今年的暑期集訓(xùn)，又將學(xué)習(xí)什么？又將解決什么問題？這些都是需要我們通過今天的會(huì)議加以解決。

集訓(xùn)前，我和四位初中干部在上海學(xué)習(xí)了11天，學(xué)習(xí)了現(xiàn)代先進(jìn)的教育教學(xué)理論和理念。本應(yīng)明天專題講，但為了節(jié)省大家時(shí)間，就在今天的講話中穿插進(jìn)行。

本次集訓(xùn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，以“務(wù)實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”為價(jià)值取向，以興“五干”、轉(zhuǎn)作風(fēng)、比業(yè)績和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)為載體，通過集訓(xùn)，學(xué)習(xí)《綱要》及何局長的重要講話，進(jìn)一步理解理想教育的內(nèi)涵及其與辦“真教育”的關(guān)系，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念；通過集訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物感人事跡，宣講他們道德情操，個(gè)人受教育；通過集訓(xùn)，總結(jié)成績，找出問題，分析問題，解決問題；通過集訓(xùn)，加強(qiáng)制度建設(shè)，積淀學(xué)校文化。

《綱要》和何局長的重要講話是本次集訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，下面我就《綱要》和《講話》作簡淺的解讀。

解讀《綱要》。《綱要》是7月13-14日在北京舉行的全國教育工作會(huì)議上公布的。全名叫《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020年），它規(guī)定了二十個(gè)字的工作方針，即：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。它分序言、總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù)、體制改革、保障措施、實(shí)施五個(gè)部分。

下面就與我們九年義務(wù)教育，與我們教師相關(guān)的內(nèi)容作淺解。戰(zhàn)略目標(biāo)。到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)；進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。

戰(zhàn)略主題。堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。堅(jiān)持德育為先。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過程。要求加強(qiáng)馬克思主義中國化最新成果教育；引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)理想信念教育，堅(jiān)定學(xué)生的信念和信心；加強(qiáng)民族精神和時(shí)代精神教育，增強(qiáng)學(xué)生愛國情感和改革創(chuàng)新精神；加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。“五個(gè)加強(qiáng)”是德育內(nèi)容的概括。

堅(jiān)持能力為重。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做事做人。

堅(jiān)持全面發(fā)展。發(fā)展任務(wù)。義務(wù)教育階段

1、鞏固九年義務(wù)教育水平。提高義務(wù)教育質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育國家課程標(biāo)準(zhǔn)、教師資格標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)這次起草教師標(biāo)準(zhǔn)的專家講，鑒于目前情況，他降低了門檻，但有40%-50%的老師不合格。國為新的教師標(biāo)準(zhǔn)不再只是忠于黨的教育事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生等，而在學(xué)歷和專業(yè)能力上（育人的能力、教學(xué)的能力）有較具體的要求，把學(xué)歷和品行要求結(jié)合起來。有的人可能還不足為奇。請(qǐng)往后聽。

2、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。實(shí)行縣區(qū)域內(nèi)教師、校長交流制度，許多工作我縣已經(jīng)開始了。我縣今年暑假只有幾個(gè)校長未交流，一小、實(shí)小、理工中專、實(shí)中、八角亭的教師都交流了不少。

3、減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。改革考試評(píng)價(jià)制度和學(xué)校考核辦法。體制改革。

1、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。錢學(xué)森之問發(fā)人深省。教育體制改革必須加快。注重學(xué)思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一，注重因材施教。注入式、填鴨式的教學(xué)方法要廢除，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)試驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和技能實(shí)訓(xùn)的成效，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的潛能。

2、改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)。改進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)。開展由政府、學(xué)校、社會(huì)各方面共同參與的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)。

3、推進(jìn)考試招生制度改革。以考試招生制度改革為突破口，克服“一考定終身”弊端。初中完善學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。高中深化考試內(nèi)容和形式改革，著力考察綜合素質(zhì)和能力。

保障措施。

1、教育家辦學(xué)。鼓勵(lì)教師和校長探索創(chuàng)新。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。

3、通過培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教師五年一周期的全員培訓(xùn)，培訓(xùn)費(fèi)列入政府預(yù)算。重視班主任和輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。以推進(jìn)師范生免費(fèi)教育，吸引更多的優(yōu)秀人才從教。

4、提高教師地位、待遇。工資不低于或高于公務(wù)員的水平，并逐步提高。在工資、職務(wù)、職稱、津貼等方面向長期在農(nóng)村工作的教師傾斜。

5、健全教師管理制度。除了前面所說的制定教師標(biāo)準(zhǔn)，建立教師和校長流動(dòng)機(jī)制外，在中小學(xué)設(shè)臵正高級(jí)教師職務(wù)，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師在評(píng)聘正高級(jí)職稱時(shí)，原則上要有一年以上在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。完善教師退出機(jī)制，最終淘汰不合格的。

6、提高國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例。2010年達(dá)4%（去年是3.26%）。

7、組織實(shí)施義教學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。校舍達(dá)標(biāo)、師資、教儀設(shè)備、圖書、體育場(chǎng)地基本達(dá)格。不要擔(dān)心資金，國家有計(jì)劃，我們從去秋到今春做了幾次規(guī)劃，按國家標(biāo)準(zhǔn)早報(bào)上去了。支持辦好現(xiàn)有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村幼兒園。對(duì)農(nóng)村幼兒園園長和骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。

實(shí)施。

各級(jí)黨委和政府要提出方案，制定配套政策，我們就教育工作要努力踐行《綱要》。當(dāng)前要廣泛宣傳《綱要》，宣傳優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國的重要性和緊迫感。

解讀何局長的講話

1、總結(jié)了從提出“創(chuàng)辦理想的黃梅教育”遠(yuǎn)景目標(biāo)，以提升教育理念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為切入點(diǎn)，黃梅教育規(guī)范發(fā)展，均衡發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展的成績，堅(jiān)定了我們的信心和決心。

2、用科學(xué)的認(rèn)識(shí)論，進(jìn)一步解決了我們的觀念問題。帶領(lǐng)我們領(lǐng)悟“真教育”精神，分析我縣教育實(shí)情，提出了“真教育”的要求。繼去年我們提出“理想教育”的愿景，今年我們又進(jìn)一步提出“真教育”的全新要求。這又怎么理解呢？“真教育”的要求與“創(chuàng)辦理想的黃梅教育”是 相統(tǒng)一的，是相輔相成的，“創(chuàng)辦理想的黃梅教育”是方向，是目標(biāo)，是解決辦什么樣的教育的問題。“真教育”是途徑，是手段，是解決怎樣辦好教育的問題。“真教育”的內(nèi)涵是什么？“真”就是本源規(guī)律。真教育就是按教育規(guī)律辦事，是教人求真，學(xué)做真人的教育，是教人追求真理的教育。具體地說，就是辦“真教育”，真辦教育。總的來說，就是用真辦教育的方法來辦“真教育”。“真教育”的九個(gè)方面內(nèi)容：①必須遵循地方經(jīng)濟(jì)、政治、文化、人口發(fā)展規(guī)律。②區(qū)域內(nèi)教育資源配臵規(guī)律。③教育自身規(guī)律。④必須遵循學(xué)校發(fā)展規(guī)律。⑤教師專業(yè)成長規(guī)律。⑥學(xué)生成長規(guī)律。⑦必須遵循學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律。⑧學(xué)科知識(shí)構(gòu)建規(guī)律。⑨學(xué)生個(gè)性發(fā)展規(guī)律。

3、用正確的方法論創(chuàng)新思路，解決實(shí)際問題。布臵了七大重點(diǎn)任務(wù)，即打造學(xué)習(xí)型組織、推進(jìn)教育均衡發(fā)展、構(gòu)建有效課堂、改進(jìn)德育工作、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、建設(shè)和諧的校園文化、保障校園安全穩(wěn)定。要求處理好理想與現(xiàn)實(shí)、快與慢、改革與穩(wěn)定、德與法的關(guān)系。

4、寄語校長追求正確的價(jià)值觀，爭當(dāng)“教育家”。

總之，何局長的這個(gè)講話，既有理論的深刻解讀，又有實(shí)踐的科學(xué)指導(dǎo)；既有工作任務(wù)的布臵，又有工作方法的闡釋。其精髓是：遵循規(guī)律、不逆勢(shì)而為；深化改革，不固步自封；促進(jìn)公平，不畏難退縮；提高質(zhì)量，不虛飾作秀。

總支要求老師們：

1、積極參加集訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，說真話，寫真心得體會(huì)。不請(qǐng)假，不遲到，不早退。

2、理論聯(lián)系實(shí)際。做到三個(gè)結(jié)合：一是理論學(xué)習(xí)和自我教育相結(jié)合。二是分析評(píng)議與經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合。三是制訂整改方案與部署開學(xué)工作相結(jié)合。

3、各校加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)。集訓(xùn)以校為單位進(jìn)行，今天上午和明天上午是大會(huì)集中時(shí)間，其余時(shí)間各校嚴(yán)格按中心學(xué)校安排進(jìn)行，絕不能走過場(chǎng)，搞形式。中心學(xué)校將組織督查，其結(jié)果納入“五干”考核。各校要重視宣傳報(bào)道。安排專人，報(bào)道各單位集訓(xùn)活動(dòng)，好典型、好作法，好經(jīng)驗(yàn)。還可以發(fā)稿件，辦專欄，建網(wǎng)頁。

三、迅速行動(dòng)，落實(shí)精神，著力做好重點(diǎn)工作

當(dāng)前，全國上下都在貫徹落實(shí)《綱要》精神。我鎮(zhèn)教育的發(fā)展還處于內(nèi)涵發(fā)展的起步階段、深化改革的陣痛階段，還處于制度文化完善期、管理體制改革深化期，還處于隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化期、素質(zhì)提高期。我縣教育改革“四大目標(biāo)”非常明晰，即以優(yōu)化布局為重點(diǎn)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；以深化課堂改革為重點(diǎn)，推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展；以加強(qiáng)管理為重點(diǎn)，推進(jìn)人事制度改革；以提升服務(wù)市場(chǎng)能力重點(diǎn)，做大做強(qiáng)職業(yè)教育。我們要圍繞“四大目標(biāo)”，追求“真教育”，達(dá)到理想的黃梅教育的目標(biāo)。當(dāng)前必須著重做好以下重點(diǎn)工作：

（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

當(dāng)今是學(xué)習(xí)型社會(huì)。《綱要》指出：“加快各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，倡導(dǎo)全民閱讀，推動(dòng)全民學(xué)習(xí)”、“建立終身學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)和平臺(tái)”。一個(gè)教師有沒有發(fā)展?jié)撃埽P(guān)鍵看他有沒有“想學(xué)習(xí)”欲望和“會(huì)學(xué)習(xí)”的能力。讀書學(xué)習(xí)是教師成長的“保鮮劑”。我們要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于老師和學(xué)校的重大意義。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，信息傳媒日益多元化，學(xué)生獲取知識(shí)不僅多，而且新；隨著新課改的推進(jìn)，教材知識(shí)體系也有了新變化。面對(duì)新情況，教師唯一的選擇就是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。只有不斷開闊眼界，豐富知識(shí)，增強(qiáng)能力，才能勝任，不被淘汰。所以要求各校按梅教人[2010]8號(hào)文件精神，抓住促進(jìn)教師自身發(fā)展的這個(gè)出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)，制訂方案，落實(shí)每月一次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即政治學(xué)習(xí)內(nèi)容、閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容、專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，精心組織實(shí)施，將教職工的讀書活動(dòng)與校園文化建設(shè)及學(xué)生閱讀有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，形成全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的良好開局。各校長和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的示范者，引領(lǐng)者，踐行者，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家赤瑞特拉做了兩個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。一是關(guān)于 11 人的信息獲取來源，83%來自視覺，11%來自聽覺，3.5%來自嗅覺，1.5%來自觸覺，1%來自味覺。二是知識(shí)保持。一般記住自己閱讀內(nèi)容的10%，聽到內(nèi)容的20%，看到內(nèi)容的30%，聽到和看到內(nèi)容的50%，在交流過程中自己所說的內(nèi)容的70%，既聽到又看到再討論交流，后用自己的語言表達(dá)（寫）的80%。這說明，讀、聽、看、說、寫是增長知識(shí)的有效方法，特別是寫。我們廣大教職工要積極參加學(xué)習(xí)，多進(jìn)小池鎮(zhèn)中心學(xué)校網(wǎng)站溜覽，多做筆記、談感悟、寫心得。中心學(xué)校組織“寫心得、談感悟”比賽，優(yōu)秀文章上中心學(xué)校網(wǎng)站，每月一次，給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，增長水平，增強(qiáng)能力，煥發(fā)從教熱情。

（二）構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

我們要追求“綠色升學(xué)率”。“綠色升學(xué)率”就是在“環(huán)保”下的升學(xué)率，即在規(guī)范辦學(xué)行為，在轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上的升學(xué)率。提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍也是為了課堂，提高教育質(zhì)量就是要提高課堂質(zhì)量，課堂質(zhì)量高了，教育質(zhì)量自然高。所以我們要真心關(guān)注課堂，潛心研究課堂。

一要用先進(jìn)的課堂觀念作指導(dǎo)。《綱要》倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，再也不能注入式、填鴨式，再也不能一個(gè)人講到底。木匠、裁縫帶徒弟的方法都變了。原來木匠帶徒弟是讓徒弟先做三年粗事，砍粗坯。現(xiàn)在是讓徒弟參與進(jìn)來。比如一個(gè)家庭裝修，師父徒弟就共同討論方案。討論中讓徒弟學(xué)，使徒弟提高。明天還要舉行上海成果匯報(bào)會(huì)，通過聽，要有所感悟，要轉(zhuǎn)變觀念，用新的思想理念指導(dǎo)教學(xué)。

二要堅(jiān)持“精講、精練、精評(píng)”的原則。教師不可能不講，學(xué)生不可能不練，關(guān)鍵在于講、練的時(shí)間和效果。所以我們提出了“精講、精練、精評(píng)”的原則。要做到“精講、精練、精評(píng)”，很明顯，功夫在課前。這就要求要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選題。打有準(zhǔn)備有把握之仗。備課不但備教材，還要備學(xué)生。選題要選難度高、中、低三類，以適應(yīng)于每一位學(xué)生。

三要加強(qiáng)教學(xué)研究。我們的教學(xué)研究是弱項(xiàng)。教研組有名無實(shí)，擺設(shè) 而矣，即使有些教師效果好，也是這些教師單打獨(dú)斗的結(jié)果，沒有真正發(fā)揮教研組的作用。我們的聽課也是流于形式，追求數(shù)量，應(yīng)付檢查。我們的評(píng)課都是不著邊際的恭維話。大凡一件事，如果沒有反對(duì)的意見，是難以做好的。因?yàn)橛蟹磳?duì)才能使人慎重，有反對(duì)才能使人全方位思考。比如三峽大壩，一百年前就開始了討論、爭論。泥沙問題、防洪問題、航運(yùn)問題、戰(zhàn)爭問題、地震問題等，事實(shí)證明都解決好了。如果不是有反對(duì)的意見，恐怕難達(dá)到今天的效果。一節(jié)課也是如此。如果每堂課聽下來，都坐下來認(rèn)真評(píng)，課堂質(zhì)量一定能提高。大家都能受到教益。

四要充分發(fā)揮功能室的作用。功能室包括所有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、電教室。它是為教學(xué)服務(wù)的課堂教學(xué)，是學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦的主陣地。有功能室不使用是浪費(fèi)，是犯罪。從本學(xué)期起，我們加大功能室使用。開學(xué)后，我們就組織小學(xué)功能室使用培訓(xùn)。

五要不斷總結(jié)反思。何局長要求校長要引導(dǎo)教師圍繞“四問”加強(qiáng)反思：一問自己今天的課,學(xué)生喜歡不喜歡?二問自己感覺滿意不滿意?三問怎樣教會(huì)更好?四問下次再上同樣的課,該如何改進(jìn)?如果教師們天天對(duì)自己的教學(xué)能力進(jìn)行這樣系列務(wù)實(shí)的反思，那么有效的課堂就一定能構(gòu)建。按要求，這四問必須掛在每個(gè)教師的辦公室顯要位臵。從本期起，我們就要圍繞“四問”寫課后反思。

(三)鞏固布局調(diào)整成果，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。

為了推進(jìn)教育均衡發(fā)展，整活教育資源，去年到現(xiàn)在，我們主動(dòng)性地、前瞻性地、建設(shè)性地依據(jù)村落位臵、人口分布、歷史沿革、發(fā)展趨勢(shì)等對(duì)小池的學(xué)校布局按“一區(qū)、兩園、三點(diǎn)、六處+邊遠(yuǎn)”的思路進(jìn)行了調(diào)整，即2012年，我鎮(zhèn)將只有12所完小，3個(gè)教學(xué)點(diǎn)。這是我縣2012年初步均衡，2015年基本均衡，2018年優(yōu)質(zhì)均衡的需要，同時(shí)也是科學(xué)合理的。布局不調(diào)整，資源難整合，薄弱學(xué)校難改造，信息化就難推進(jìn)，教師難合理流動(dòng)。

從現(xiàn)在到開學(xué)是鞏固成果的關(guān)鍵期。我們要宣傳布局調(diào)整的意義和作 用。做好極少數(shù)干部和家長的思想工作。招生范圍的學(xué)校要做好迎接新教師、新學(xué)生的各項(xiàng)準(zhǔn)備；撤了的學(xué)校，其領(lǐng)導(dǎo)和教師心理難過可以理解，但不能影響工作。

今秋至明春，大橋中心小學(xué)教學(xué)樓、一中學(xué)生食堂、二中學(xué)生宿舍樓要?jiǎng)庸せ蛲旯ぁ?/p>

布局調(diào)整的目的是為了促進(jìn)教育均衡，促進(jìn)教育公平。調(diào)整后，我們小學(xué)的辦學(xué)條件、學(xué)校的大小都有明顯變化，我們的管理模式也要隨著改變。從今秋起，中心學(xué)校直管村辦完小，村辦完小管教學(xué)點(diǎn)。中心學(xué)校直管肯定是“緊”、“嚴(yán)”。楊勁松同志正在起草小學(xué)管理方案。我們的小學(xué)老師特別是農(nóng)村小學(xué)老師要適應(yīng)。要說去年增資幅度最大的是小學(xué)教師。原來有人說工資都兌現(xiàn)了，叫我做什么我都做好。現(xiàn)在是該努力工作的時(shí)候了。

為了推動(dòng)“均衡教育”工作，6月份中心學(xué)校公布了“關(guān)于促進(jìn)教職工合理流動(dòng)方案”。這里我作個(gè)解讀。主要精神就是提倡并大力促進(jìn)城區(qū)優(yōu)秀教師和領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)村小學(xué)支教。本次積極主動(dòng)申請(qǐng)到農(nóng)村中小學(xué)工作的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)和教師，兩年后可調(diào)回城區(qū)學(xué)校。在所任教的農(nóng)村學(xué)校仍然表現(xiàn)優(yōu)秀，成績突出的，職稱評(píng)定、考核、評(píng)優(yōu)評(píng)模優(yōu)先考慮。具體是主動(dòng)申請(qǐng)到陳壩、關(guān)湖中心、徐港中心、楊塘中心、大橋中心的老師三年后調(diào)回城區(qū)學(xué)校。主動(dòng)申請(qǐng)到王埠、劉畈、楊列、顧家、板橋、軍列、聯(lián)豐小學(xué)工作的，工作認(rèn)真，學(xué)校反映好，兩三年后優(yōu)先調(diào)回城區(qū)學(xué)校。從2012年起，原則上只有在農(nóng)村小學(xué)工作一年以上才能申報(bào)中、高級(jí)教師職務(wù)。

(四)豐富學(xué)校德育工作內(nèi)容，改進(jìn)學(xué)校德育工作。

堅(jiān)持德育為先，這是《綱要》規(guī)定的原則。學(xué)校必須科學(xué)準(zhǔn)確定位德育工作。受多種因素影響，這幾年我們學(xué)校德育工作有停滯之勢(shì)。這是教育規(guī)律不能允許的。我們要加強(qiáng)學(xué)校德育工作，豐富德育工作內(nèi)容，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

在思想上要堅(jiān)持育人為本。讓德育使學(xué)生敢夢(mèng)想、有笑容、會(huì)感動(dòng)。德育必須堅(jiān)持賞識(shí)教育原則，必須堅(jiān)持生活教育原則，必須堅(jiān)持主體教育原則，必須堅(jiān)持集體教育原則。

在人員上，要堅(jiān)持全員德育。學(xué)校根據(jù)教職工不同的崗位，對(duì)每一個(gè)教職員工提出不同的德育工作要求，真正做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。政教處、班主任是全員德育的核心力量，各校要選拔優(yōu)秀的教師承擔(dān)班主任。我縣會(huì)逐漸推進(jìn)班主任任命制度和班主任晉級(jí)制度。

在方法上，要堅(jiān)持形式多樣。可依《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手；可開展有針對(duì)性的主題教育；可開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，科技、體育、藝術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)，讀書活動(dòng)等；可引導(dǎo)學(xué)生自我管理，自我教育。如改革班級(jí)干部和學(xué)生會(huì)的選任辦法，改革“三好學(xué)生”評(píng)比的辦法等。

(五)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。

按照局黨組要求，根據(jù)梅教黨組[2010]37號(hào)文件精神，從8月中旬起，用兩年時(shí)間，以“辦理想教育，創(chuàng)一流業(yè)績”主題活動(dòng)為載體，以教育系統(tǒng)學(xué)校基層黨組織和全體黨員為主體，堅(jiān)持辦學(xué)方向，深入開展“文明單位”、“示范學(xué)校”；爭當(dāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“模范教師”、“師德標(biāo)兵”、“十佳校長”、“湖北名師”、“黃岡名師”、“黃梅名師”等的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)。通過活動(dòng)，達(dá)到提升服務(wù)理念，強(qiáng)化服務(wù)功能，提高服務(wù)水平，凸現(xiàn)服務(wù)成效的目標(biāo)。一是各中小學(xué)要圍繞“服務(wù)學(xué)校發(fā)展，服務(wù)社會(huì)進(jìn)步，服務(wù)師生成長”這一重點(diǎn)，結(jié)合建立學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀長效機(jī)制，建立學(xué)習(xí)型黨組織，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)落到實(shí)處。二是開展三大專項(xiàng)活動(dòng)。1）在教師黨員中組織開展“關(guān)愛學(xué)生，助推發(fā)展”行動(dòng)。即一名教師黨員聯(lián)系一個(gè)學(xué)生班級(jí)、一個(gè)學(xué)生寢室和一名以上困難學(xué)生。2）在教師黨員中開展“求真知、強(qiáng)責(zé)任、作奉獻(xiàn)”行動(dòng)。3）在各黨支部中組織開展評(píng)“三優(yōu)”，創(chuàng)“三重”行動(dòng)。三是將開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)與師風(fēng)師德建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。以師德檔案建設(shè)為載體，促進(jìn)師風(fēng)師德建設(shè)工作。在全體教師中開展對(duì)照師德要求逐項(xiàng)檢查自己的活動(dòng)。問自己怎樣為人師表？怎樣關(guān)心愛 護(hù)學(xué)生？怎樣提高文化業(yè)務(wù)水平？怎樣遵紀(jì)守法？怎樣團(tuán)結(jié)同志？怎樣注意學(xué)生安全？檢查自己是否在工作日內(nèi)打牌？檢查自己是否體罰或變相體罰學(xué)生？檢查自己是否接受家長吃請(qǐng)？是否卡、拿、索、要？檢查學(xué)生座位是否按矮高次序排坐？檢查是否進(jìn)行有償家教？檢查是否向?qū)W生推銷書籍和資料？購進(jìn)大宗商品價(jià)格是否合理?(同等貨物價(jià)比三家,同等價(jià)格貨比三家)檢查是否讓少數(shù)人得益,學(xué)校受損失?各校要按《師德考核方案》嚴(yán)格考核實(shí)施。

各黨支部要制訂出創(chuàng)先爭優(yōu)方案，建立自查制度，迎接今年9月和明年3月中心學(xué)校和教育局黨組進(jìn)行的專項(xiàng)檢查。

(六)高度重視安全維穩(wěn)和計(jì)生工作，加快合格學(xué)校、特色學(xué)校建設(shè)。學(xué)校安全，重于泰山,必須警鐘長鳴。每年這個(gè)時(shí)候我都不惜筆墨。小池一小為什么總是出安全事故啊？炸藥爆炸、跳樓自殺，這次又是弄瞎眼睛，老債未清，又添新債,你埋單吧。新學(xué)期開始了，我們要引以為鑒，要全面落實(shí)，全員落實(shí)安全工作責(zé)任制和追究制，逐級(jí)逐人簽訂安全工作責(zé)任狀。要完善“人防、物防”技術(shù)體系，按規(guī)定配齊配足保安人員和安保器械。要進(jìn)行13項(xiàng)安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。要上好安全第一課，每期組織一次安全演練。民辦幼兒園要加快升級(jí)改造。除非法的不能辦外，已批了的要迎接今年的再評(píng)，注意“四個(gè)不能辦”，即與民房在一起不能辦；沒有戶外活動(dòng)空間的不能辦；二樓以上幼兒園沒有雙通道不能辦；沒有配備專職保安的不能辦。所有的學(xué)校和幼兒園都要堅(jiān)持學(xué)校安全工作常規(guī)，確保再不出大的安全事故。

注意飲食安全。霉?fàn)€變質(zhì)的食品、蔬菜，學(xué)校都不要購買，加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生管理。

縣委縣政府把教育維穩(wěn)列為今年全縣穩(wěn)定的首位。我縣的教育改革已進(jìn)入“深水區(qū)”，涉及的范圍越來越廣、矛盾越來越尖銳，越來越突出。我們撤銷的學(xué)校，少數(shù)人思想不通；我們不再使用臨時(shí)代課教師，產(chǎn)生了遺留問題；我們清理在編不在崗教師，少數(shù)人不滿意；我們教師分流，少 數(shù)人有情緒等。這些都會(huì)帶來不穩(wěn)定的因素，我們要做好耐心細(xì)致的工作。按照屬地管理原則，現(xiàn)在是誰的人誰管，在誰的范圍內(nèi)誰管。各校要摸清情況，心中有數(shù)，實(shí)行包保。請(qǐng)我們的教師協(xié)助我們做好工作。

計(jì)劃生育沒有價(jià)還，不打折扣。計(jì)劃生育率、節(jié)育措施完成率都要100%，婦檢每年兩次。去年有一例超生。我、楊校長受到了通報(bào)批評(píng)，我津貼少了幾千。當(dāng)二十年校長，十一年中心學(xué)校校長，單位年年被評(píng)為先進(jìn)，唯有去年因計(jì)生而一票否決。我個(gè)人損失無所謂，但慚愧的是，教育局先進(jìn)單位，中心學(xué)校先進(jìn)單位被否決了。還使兩位領(lǐng)導(dǎo)誡免三個(gè)月。當(dāng)然，這位超生的教師是開除了。想超生，就辭職，莫存僥幸，莫坑害人。校長和計(jì)生專干要擦亮眼睛。

隨著“真教育”的實(shí)施，創(chuàng)辦“理想的黃梅教育”的深入，我縣的學(xué)校將都要實(shí)踐創(chuàng)辦“合格學(xué)校”、“特色學(xué)校”、“品味學(xué)校”。繼一小、王埠中學(xué)之后，我鎮(zhèn)二中、一中、二小順利通過了合格學(xué)校驗(yàn)收。今年我們又推出了楊塘中心小學(xué)、中列小學(xué)、徐港中心小學(xué)創(chuàng)辦合格學(xué)校。前段三所學(xué)校克服了許多困難，做了大量工作。希望再努把力，迎接驗(yàn)收評(píng)估。已是合格的學(xué)校要辦“特色學(xué)校”。所謂特色學(xué)校就是在合格的基礎(chǔ)上，在某一方面有明顯的特色的學(xué)校。就是特點(diǎn)鮮明、亮點(diǎn)很亮。如德育、課堂模式、心理健康、實(shí)踐活動(dòng)、校園、閱讀、教研、體育、音樂、美術(shù)、綠化等，其中一兩個(gè)方面做得非常好。不同的學(xué)校有不同的特色。長計(jì)劃，短安排，一件件，一天天，一月月，一年年地堅(jiān)持不懈地真做，特色就一定能形成。開學(xué)后，9月10日前，一中、二中、王埠中學(xué)、一小、二小、楊塘、中列、徐港、新河要拿出創(chuàng)辦特色學(xué)校方案。

（七）緊扣黃梅教育發(fā)展旋律，周密部署開學(xué)工作

在黃梅教育人辦真教育、真辦教育，教育辦真的口號(hào)聲中，我們即將迎來開學(xué)工作。新的學(xué)年里：

1）只準(zhǔn)提高規(guī)范辦學(xué)的要求，鞏固規(guī)范辦學(xué)的成果，決不能降低要求，甚至復(fù)辟回潮，開倒車。2）切實(shí)抓好學(xué)生入學(xué)工作。各校要硬化控流措施，加大控流獎(jiǎng)懲力度，使輟學(xué)率初中在3%，小學(xué)在1%以內(nèi)。嚴(yán)格控制學(xué)前班和一年級(jí)學(xué)生入學(xué)年齡。從今年起，讀學(xué)前班必須五周歲。從明年起，讀一年級(jí)必須六周歲。中心學(xué)校仍然堅(jiān)決執(zhí)行劃片招生和學(xué)籍管理制度。

3）規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)禁亂收費(fèi)。一律不準(zhǔn)向?qū)W生收取任何代收費(fèi)用；不準(zhǔn)向?qū)W生攤派錢、物；不準(zhǔn)向?qū)W生推銷書籍、資料及學(xué)習(xí)用品。自愿項(xiàng)目遵從自愿原則，堅(jiān)持市場(chǎng)動(dòng)作，向社會(huì)公示。

4）完成各種計(jì)劃。結(jié)合暑假集訓(xùn)，求真、求實(shí)制訂各種計(jì)劃。5）各學(xué)校做好返崗教師和分流下去的教師的思想工作。返崗和分流到小學(xué)的教師，必須按時(shí)到崗到位。對(duì)于不按時(shí)到崗到位的，不遵守勞動(dòng)紀(jì)律的，各校堅(jiān)決按縣政府、教育局等五家有關(guān)精神執(zhí)行。

6）精心準(zhǔn)備，迎接全市教育工作會(huì)在黃梅的召開。根據(jù)市政府安排，市教育工作會(huì)10月中旬在黃梅召開。教育局規(guī)定小池是必參觀的一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)二中、一小、徐港中心、新河中心不講條件，做好一切準(zhǔn)備工作。

老師們，黃梅教育人辦真教育的號(hào)角已吹起，戰(zhàn)鼓正擂響。黃梅的教育從來沒有面臨過象今天這樣難得的發(fā)展機(jī)遇，廣闊的發(fā)展空間，良好的發(fā)展條件。人生需要事業(yè)，事業(yè)需要成功，成功需要激情，激情需要智慧。讓我們懷著理想和信念，帶著激情和活力，憑著智慧和勇氣，把國家的期盼作為“第一信號(hào)”，把提高教育質(zhì)量作為“第一要?jiǎng)?wù)”，把辦特色學(xué)校、品味學(xué)校作為“第一追求”，把維護(hù)學(xué)校利益作為“第一職責(zé)”，把人民滿意作為“第一標(biāo)準(zhǔn)”，踏上踐行真教育的新征程，譜寫人生的新篇章！

第四篇：適應(yīng)時(shí)代變革提升創(chuàng)新管理能力（推薦）

中華醫(yī)界管理學(xué)院

適應(yīng)時(shí)代變革，提升創(chuàng)新管理能力

-----為各級(jí)護(hù)理管理人員而設(shè)計(jì)

授課主題：適應(yīng)時(shí)代變革，提升創(chuàng)新管理能力

授課方式：課堂授課討論互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

培訓(xùn)時(shí)間：1天（6小時(shí)）

課堂授課：半天（3小時(shí)）

現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)：半天（3小時(shí)）2小時(shí)指導(dǎo)調(diào)研；1小時(shí)總結(jié)并提出建議 指導(dǎo)流程：醫(yī)院大門-醫(yī)院庭院-醫(yī)院門診各窗口-急診-內(nèi)外科等-住院處-保安-保潔-手術(shù)科室-非手術(shù)科室-洗衣房-供應(yīng)科-機(jī)關(guān)等

聽課對(duì)象：護(hù)士長以上管理人員、護(hù)理骨干

課題目標(biāo)：

使護(hù)士長明確新時(shí)期應(yīng)具備的執(zhí)行力與創(chuàng)新管理

理清在深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理與等級(jí)醫(yī)院管理中應(yīng)做的工作

如何為臨床護(hù)士的指導(dǎo)培訓(xùn)提供和設(shè)計(jì)好各種指引

護(hù)士崗位管理與績效考評(píng)各項(xiàng)工作的管理視野樣例

學(xué)習(xí)掌握護(hù)士團(tuán)隊(duì)合作與品牌隊(duì)伍建設(shè)技能

課程內(nèi)容：

一、在充滿希冀與挑戰(zhàn)時(shí)代管理者應(yīng)具備的素質(zhì)能力

二、護(hù)士長的執(zhí)行力與創(chuàng)新管理

三、護(hù)士長在優(yōu)質(zhì)護(hù)理變革中應(yīng)做的工作

四、掌握現(xiàn)代護(hù)士特點(diǎn)與希望實(shí)施人文管理藝術(shù)

五、等級(jí)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)如何落實(shí)六、二級(jí)醫(yī)院護(hù)理單元管理護(hù)士長文件盒的規(guī)范

七、護(hù)士長設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容與創(chuàng)新有效的護(hù)理指引

八、優(yōu)質(zhì)護(hù)理崗位管理護(hù)士長做什么

落實(shí)科室護(hù)理崗位管理及績效考評(píng)的方法

護(hù)士長、責(zé)任護(hù)士職業(yè)說明書及考核標(biāo)準(zhǔn)

九、拓展護(hù)士崗位工作績效評(píng)價(jià)方案細(xì)節(jié)分析

護(hù)士資質(zhì)能力分級(jí)、分層，崗位分類

患者對(duì)護(hù)士評(píng)價(jià)表的設(shè)計(jì)分析與應(yīng)用

十、危重患者如何把關(guān)、如何在關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)揮護(hù)士作用

如何帶好自己的護(hù)士團(tuán)隊(duì)

如何使護(hù)士能規(guī)范的做事

如何調(diào)動(dòng)大家的積極性等

十一、病人護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)表的設(shè)計(jì)與與應(yīng)用

十二、護(hù)士的排班技巧與規(guī)范管理

十三、護(hù)士長管理修養(yǎng)如何與護(hù)士溝通，如何處理犯錯(cuò)護(hù)士

十四、護(hù)士長如何預(yù)防、處理不良事件

十五、優(yōu)質(zhì)護(hù)理創(chuàng)新管理與品牌單元?jiǎng)?chuàng)建技能

第五篇：適應(yīng)時(shí)代要求提升整體水平

適應(yīng)時(shí)代要求提升整體水平2003年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)民政部門的具體指導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破、抓亮點(diǎn)、創(chuàng)特色的工作思路，在實(shí)際工作中創(chuàng)造了自己的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，各項(xiàng)工作取得了明顯的成效。先后榮獲了“全國社區(qū)殘疾人工作示范區(qū)”、“全國婚姻服務(wù)十佳示范單位”以及“退伍安置先進(jìn)區(qū)”、“低保工作先進(jìn)區(qū)”等榮譽(yù)稱號(hào)。在充分肯定成績的同時(shí)，我們也清醒地看到，作為一個(gè)充滿著生命律動(dòng)的有機(jī)體，民政工作的形式和內(nèi)容，必須隨著時(shí)代和實(shí)踐的變化而不斷地豐富和發(fā)展，2004年的民政工作挑戰(zhàn)嚴(yán)峻，難題猶存。按照“應(yīng)保盡保”的政策規(guī)定，萬名低保人員需要更加有效的規(guī)范管理；社區(qū)建設(shè)的快速推進(jìn)，既擴(kuò)大了白下區(qū)在全國的知名度，同時(shí)也給我們提出了更高的要求，銀發(fā)浪潮的涌起給老年工作提出了新的要求，明年我區(qū)要爭創(chuàng)全國老齡工作示范區(qū)，任務(wù)既艱巨、又繁重，退伍安置改革步履艱難、殘疾人按比例就業(yè)面臨新的難題、800多名軍隊(duì)離退休老干部隊(duì)伍的安置和穩(wěn)定等等。形勢(shì)喜人又逼人，壓力和動(dòng)力并存，困難和問題同在，必須高度重視，迎難而上。面對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新矛盾、新問題，圍繞“富民強(qiáng)區(qū)，跨越發(fā)展”的總體要求，必須以全新的視角，全新的姿態(tài)，研究和探索民政工作的新領(lǐng)域，新內(nèi)容和新方法，把握新機(jī)遇，完成新任務(wù)，實(shí)現(xiàn)新突破，創(chuàng)造新輝煌。一是立足與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)思想方法的創(chuàng)新。一要堅(jiān)持創(chuàng)造性。切實(shí)做到“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，各項(xiàng)工作要有新舉措”，使民政工作適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，堅(jiān)持執(zhí)政為民的宗旨，深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，銳意創(chuàng)新，大膽實(shí)踐。二要堅(jiān)持進(jìn)取性。把富民強(qiáng)區(qū)，率先實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的目標(biāo)，作為民政工作的第一要?jiǎng)?wù)，民政工作要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的精神，就要做到思想認(rèn)識(shí)堅(jiān)持高起點(diǎn)，改革創(chuàng)新堅(jiān)持高質(zhì)量，衡量檢驗(yàn)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮作用堅(jiān)持高效益，以只爭朝夕的精神，用超常規(guī)的方法實(shí)現(xiàn)民政工作跨越式發(fā)展；三要堅(jiān)持一貫性。把解放思想，加快發(fā)展貫穿于民政工作改革與發(fā)展的始終，努力形成開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的良好局面。二是動(dòng)員各方參與，實(shí)現(xiàn)工作思路的創(chuàng)新。我區(qū)民政工作正處于加快發(fā)展的變革時(shí)期，做好民政工作關(guān)系到改革穩(wěn)定和發(fā)展的大局，民政工作要為大局服務(wù)，為黨的中心工作服務(wù)，就必須不斷適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。因此，必須要用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的思維謀劃民政工作的發(fā)展，以積極進(jìn)取的精神做好工作，深化改革，形成全新的工作思路，以及形成“政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會(huì)參與”的民政工作新機(jī)制；從本區(qū)的實(shí)際出發(fā)，確立民政工作的總體思路，抓主要矛盾、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定硬措施，打好主動(dòng)仗；破除民政對(duì)象的固定性，樹立面向社會(huì)的大民政、大服務(wù)觀念，從公共服務(wù)的角度，為社會(huì)提供更多的公共服務(wù)，滿足社會(huì)公眾的福利需求；破除民政領(lǐng)域的片面性，樹立大開拓、大發(fā)展的觀念，認(rèn)真做好社區(qū)設(shè)施與場(chǎng)地建設(shè)，服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)置與軟件開發(fā)，做到兩者相互協(xié)調(diào)，通過加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，建立民政工作新平臺(tái)，全面整合我區(qū)民政工作的人、財(cái)、物資源，做到鞏固與提高同步，發(fā)展與創(chuàng)新并舉。三是改進(jìn)行政方式，實(shí)現(xiàn)工作手段的創(chuàng)新。適應(yīng)政府轉(zhuǎn)變職能的要求，加快民政法制化建設(shè)，完善與民政工作改革相配套，與率先建設(shè)小康社會(huì)發(fā)展相一致，與政府轉(zhuǎn)變職能相協(xié)調(diào)的民政法規(guī)體系。按照“勤政為民、簡政便民、廉政愛民、優(yōu)政利民”的民政工作施政準(zhǔn)則，深化政務(wù)公開工作，將群眾關(guān)注的熱點(diǎn)事項(xiàng)公開，政策法規(guī)允許的事項(xiàng)公開，把直接涉及人民群眾切身利益的行政執(zhí)法依據(jù)、程序和結(jié)果向群眾公開，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，特別對(duì)群眾關(guān)注的最低生活保障、優(yōu)待金撫恤補(bǔ)助、退休軍人安置、殘疾人按比例就業(yè)、社會(huì)捐助款物等“熱點(diǎn)”，進(jìn)行事前、事中、事后全過程公開，并實(shí)行服務(wù)承諾，改進(jìn)公開形式，開辟多種公開渠道，工作人員掛牌上崗，各項(xiàng)民政工作公開上墻，發(fā)放辦事指南，開通便民服務(wù)熱線，實(shí)行“陽光操作”。大力推進(jìn)民政信息化建設(shè)，實(shí)行區(qū)、街信息聯(lián)網(wǎng)，提高行政效率，建立覆蓋全區(qū)的民政信息系統(tǒng)，為居民群眾提供更加便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。四是堅(jiān)持狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)工作內(nèi)容的創(chuàng)新。第一，大力推進(jìn)社區(qū)民主自治建設(shè)，深化街道管理體制改革，以社區(qū)社會(huì)工作站為平臺(tái)，建立和完善社區(qū)民間中介組織管理體系、社會(huì)監(jiān)督體系和民間自律機(jī)制。重點(diǎn)抓好10個(gè)社區(qū)中介組織示范點(diǎn)，在先行試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在全區(qū)全面鋪開。樹立社區(qū)服務(wù)是朝陽產(chǎn)業(yè)的觀念，培植發(fā)展20個(gè)社區(qū)服務(wù)產(chǎn)業(yè)化示范點(diǎn)。第二，按照“應(yīng)保盡保”的原則，建立和完善以低保制度為核心的社會(huì)救助體系，完善街道和社區(qū)低保中心、低保工作站的功能，形成以低保為主體、臨時(shí)救助為補(bǔ)充，社會(huì)互助為輔助、優(yōu)惠政策相配套、社區(qū)組織為依托的社會(huì)救助體系，切實(shí)做到“上為黨和政府分憂，下為平民百姓解愁”。第三，創(chuàng)新政策擁軍、法律擁軍、科技擁軍、社區(qū)共建的形式和內(nèi)容，把有益的經(jīng)驗(yàn)上升為相應(yīng)的工作機(jī)制；積極推行退役士兵自謀職業(yè)、有償轉(zhuǎn)移、扶持就業(yè)相結(jié)合的多渠道安置辦法，保證一次性安置率達(dá)100%，自謀職業(yè)率超過30%以上。五是堅(jiān)持為民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)方式創(chuàng)新。全面實(shí)行便民利民服務(wù)、文明服務(wù)和親情服務(wù)，實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研月和“調(diào)研點(diǎn)”制度，深入基層調(diào)查研究。廣泛開展“進(jìn)千家門、知千家情、解千家難、暖千家心”活動(dòng)，變坐等服務(wù)為上門服務(wù)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，加強(qiáng)“窗口”建設(shè)，使每一個(gè)工作崗位都成為文明服務(wù)的陣地，使每一個(gè)單位都成為文明服務(wù)展示形象的窗口。局機(jī)關(guān)開展“來有迎聲、問有答聲、走有送聲、事有回聲”的四聲活動(dòng)。各科室也要緊緊圍繞“滿意”做文章，豐富服務(wù)內(nèi)容，拓展服務(wù)范圍、完善服務(wù)措施、打造服務(wù)品牌，婚姻登記處實(shí)施提速和延時(shí)辦公；低保工作建立“滿意”辦公，真情送暖；軍休所開展“滿意在我所”活動(dòng)，推行“全天候服務(wù)”。六是加強(qiáng)責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)監(jiān)督機(jī)制的創(chuàng)新。在內(nèi)部監(jiān)督方面，局工委建立“約法五章”，黨委成員實(shí)行星期六懇談日制度，出臺(tái)廉潔勤政規(guī)范、事前告知制、首辦責(zé)任制、效能監(jiān)督制、責(zé)任追究制、考勤獎(jiǎng)懲制、全方位目標(biāo)考核制以及財(cái)務(wù)統(tǒng)管制度和定期內(nèi)審制度等相關(guān)

配套制度。在外部監(jiān)督方面，從機(jī)關(guān)到基層，聘請(qǐng)30名人大代表、政協(xié)委員、民政服務(wù)對(duì)象為監(jiān)督員，對(duì)全區(qū)民政系統(tǒng)實(shí)行全方位、立體化的監(jiān)督。建立社會(huì)評(píng)議制度，通過行風(fēng)調(diào)查表和召開座談會(huì)等形式，測(cè)評(píng)群眾對(duì)民政工作和辦事質(zhì)量的滿意程度，廣泛征求社會(huì)各方面的意見和建議。對(duì)考核中不滿意率超過30%，或基本滿意率合計(jì)超過50%的部門和個(gè)人，依照規(guī)定和管轄權(quán)限，視情況給予部門負(fù)責(zé)人或個(gè)人以戒勉、待崗，切實(shí)做到獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)懲分明。七是采取多種形式，實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍培養(yǎng)教育的創(chuàng)新。面對(duì)民政工作在全面建設(shè)小康社會(huì)中的艱巨任務(wù)，只有一流的隊(duì)伍，才能創(chuàng)造一流的業(yè)績，必須從思想上、組織上、作風(fēng)上不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的教育和培養(yǎng)，組織實(shí)施“五型”機(jī)關(guān)活動(dòng)，即創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。建立學(xué)習(xí)制度，完善局工委中心組學(xué)習(xí)制度和機(jī)關(guān)工作人員學(xué)習(xí)日制度，出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度的實(shí)施意見》，建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)、交流和獎(jiǎng)懲制度；完善鼓勵(lì)在職人員參加繼續(xù)教育和學(xué)歷制度。建立“干部學(xué)習(xí)檔案”，實(shí)行述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)制度，機(jī)關(guān)年終評(píng)選文明科室和優(yōu)秀個(gè)人時(shí)與集體、個(gè)人學(xué)習(xí)掛鉤，選拔任用干部把個(gè)人學(xué)習(xí)情況作為重要參考依據(jù)之一。創(chuàng)建“創(chuàng)新型”機(jī)關(guān)，推動(dòng)機(jī)關(guān)與時(shí)俱進(jìn)。樹立民政全面創(chuàng)新的觀念，大膽突破傳統(tǒng)的思維方式和工作模式，實(shí)現(xiàn)民政工作從適應(yīng)性發(fā)展向開放性發(fā)展的轉(zhuǎn)變；在工作理念上堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，推動(dòng)民政工作由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變；在工作方式上堅(jiān)持依法行政，規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)民政工作由傳統(tǒng)方式向法制化、信息化、專業(yè)化的轉(zhuǎn)變；在工作方法上堅(jiān)持“科學(xué)、協(xié)作、效能”的原則，建立起快捷、高效的機(jī)關(guān)運(yùn)行體系，同時(shí)要建立和完善創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)建“競爭型”機(jī)關(guān)，形成爭先創(chuàng)優(yōu)，你追我趕的工作局面，細(xì)化競爭責(zé)任，各科室主動(dòng)把自己的工作與全國和全省同行業(yè)中領(lǐng)先行業(yè)相比較；完善機(jī)關(guān)目標(biāo)考核體系，將工作目標(biāo)任務(wù)細(xì)化、量化到科室和個(gè)人，將年終考核結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)；進(jìn)一步完善競爭上崗制度，建立公開、公正、公平的用人機(jī)制，營造濃厚的競爭氛圍，使干部自加壓力，自爭一流。創(chuàng)建“服務(wù)型”機(jī)關(guān)，全面提升機(jī)關(guān)服務(wù)水平。強(qiáng)化“三種意識(shí)”，提升“三個(gè)服務(wù)”，即宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，主動(dòng)把服務(wù)中心、服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)群眾融入民政工作的方方面面。八是加強(qiáng)調(diào)查研究，實(shí)現(xiàn)民政工作理論的創(chuàng)新。一方面需要不斷實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，另一方面增加理性思考，不斷推進(jìn)民政工作理論創(chuàng)新，用新的理論指導(dǎo)實(shí)踐，比如，如何對(duì)社區(qū)職能、管理方式、運(yùn)行機(jī)制、居民參與從理論上、政策上做出科學(xué)定位；如何明確政府職能轉(zhuǎn)變以后在社區(qū)的承接；如何深化退役士兵安置改革，如何更加有效地實(shí)施居民最低生活保障，發(fā)揮最佳效能；如何發(fā)揮民間社團(tuán)組織為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的橋梁和紐帶作用等等，都需要我們從理論上做出回答。因此，必須加強(qiáng)民政理論研究。我們將趁這次會(huì)議的東風(fēng)，狠抓目標(biāo)落實(shí)，不斷開拓創(chuàng)新，乘勢(shì)而上，努力把我區(qū)民政工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。