第一篇：幼兒園：寒冷的冬天

幼兒園中班主題活動：寒冷的冬天

幼兒園中班主題活動：寒冷的冬天 主題目標 冬天到了，幼兒慢慢地感受到了自身及周圍的變化：天氣逐漸變冷，有的地方開始下雪；花草樹木凋謝了；人們外出時衣服穿得越來越多，還要戴上帽子和手套；很多小動物開始冬眠；冬天里的許多節日接踵而來，如圣誕節、元旦節…… 在“寒冷的冬天”的主題活動中，我們提出了如下活動目標

幼兒園中班主題活動：寒冷的冬天

主題目標

冬天到了，幼兒慢慢地感受到了自身及周圍的變化：天氣逐漸變冷，有的地方開始下雪；花草樹木凋謝了；人們外出時衣服穿得越來越多，還要戴上帽子和手套；很多小動物開始冬眠；冬天里的許多節日接踵而來，如圣誕節、元旦節??

在“寒冷的冬天”的主題活動中，我們提出了如下活動目標： 1．關注冬季的各種自然現象，了解動植物不同的過冬方式。2．喜歡參加各種有趣的冬季活動，了解人們用哪些方法抵御寒冷。3．了解我國迎新年的習俗，感受新年的快樂。集體活動舉例 【活動一】冬爺爺來了 活動背景

冬天是一個怎樣的季節呢?本次活動將讓幼兒有目的地了解冬天，豐富對冬天的認識。

活動目標

1．用多種感官感知冬天的特征，了解一些動物的過冬方法。2．大膽地用較完整的語言表達對冬天的感受。活動準備

1．事先選擇地點觀察冬季的特征。

2．以“冬爺爺來了”為題制作觀察記錄表一份。活動過程

一、外出觀察：“冬爺爺”在哪里

幼兒人手一份“冬爺爺來了”的觀察記錄表，重點觀察冬季來臨自然界中的樹、花、草、水的變化；體驗冬天的風吹在身上的感覺。

二、交流分享

1．匯總幼兒的觀察記錄：教師用圖片或符號展示幼兒的記錄。2．要求幼兒用較完整的語言表述看到的冬天的景物。

三、觀看動畫片《小螞蟻過冬》

重點提問：什么是冬眠?小動物為什么要冬眠?它們是怎樣度過冬天的?你知道還有哪些動物要冬眠?

四、活動延伸：尋找冬眠的動物 【活動二】冷冷的冰 活動背景

冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下，幼兒發現水池里的水結冰了，他們開始熱烈地談論起關于冰的話題。本次集體活動，可以把幼兒感興趣的零星經驗進行整理、歸納、提升和分享。

活動目標

1．嘗試用各種感官感知冰的特性。2．積極參與小實驗。活動準備

教師事先準備冰塊若干：制作冰塊的各種容器和各色顏料若干。活動過程

一、觀察冰塊

重點提問：猜猜冰是怎么來的?

二、感知冰的特征

1．(幼兒玩冰)看一看、摸一摸，說說冰是哪來的? 2．(幼兒交流)對于冰，你有哪些發現? 3．(教師啟發)比較冰和水有什么不一樣?

三、參與實驗

(幼兒討論)有什么辦法讓水變成冰，讓冰變成水?(教師要求)我們一起來制作冰塊。

四、活動延伸

師幼合作，舉行“冰塊展覽會”。【活動三】冬天的服裝 活動背景

冬天里，幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫，小棉襖和小棉褲，早上來園時，有的幼兒還戴上了圍巾手套。幼兒們發現，冬天的服裝各式各樣，都很漂亮。于是，就有了本次集體活動。

活動目標

1．觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征。2．了解冬天的服飾如何抵御寒冷。活動準備

幼兒的生活照片若干：收集各類冬裝和夏裝。活動過程

一、經驗交流

(幼兒從各自的照片中找出冬季拍攝的照片，并相互介紹。)從什么地方可以看出來是冬天照的？為什么穿這樣的衣服？還有哪些服飾可以起到保暖作用？

二、比較夏裝與冬裝的不同

(幼兒觀察并比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。)冬裝和夏裝有哪些地方不一樣?

三、游戲：服裝店

1．設置冬夏兩季服裝柜，由幼兒分別扮營業員和送貨員。2．根據不同季節區分冬裝和夏裝，并送到相應的服裝柜。3．幼兒裝扮“一家三口”，到服裝店挑選合適的冬裝。

四、活動延伸：時裝表演

幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演。【活動四】太陽寶寶的新衣 活動背景

在本主題活動開展的過程中，幼兒在關注冬季自然現象變化時，發現冬天的太陽光沒有夏季的溫暖和明亮。如果給冬天的太陽寶寶穿上一件新衣，也許會引發幼兒種種聯想。這個創意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫經驗，又能學習合理布局畫面內容和大膽選色、涂色，從中體驗愉快的情感。

活動目標

1．嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽的光芒，能大膽用色、均勻涂色。

2．給太陽寶寶穿上新衣，體驗快樂的情感。活動準備

繪有七彩太陽的幻燈片；《種太陽》音樂和動畫；背景范例圖、勾線筆和蠟筆。

活動過程

一、猜一猜——今天誰來了

(用猜謎方式導入，有利集中幼兒注意力，調動幼兒的繪畫興趣。)謎語：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發光來又發熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停!(謎底：太陽)

二、聽一聽——欣賞故事

(運用故事激發幼兒想象，愿意幫助太陽寶寶設計新衣服——太陽的光芒。)1．(教師出示圖片)“今天我們請來了太陽寶寶，可今天的太陽寶寶和平時有什么不一樣?”(沒有光芒)2．(教師講述)“冬天到了，天氣很冷，太陽寶寶身上的光芒沒有夏天溫暖了，它要到地球上去尋找新的衣服，發出更暖和的光芒，給冬天的人們帶來更多的溫暖。”

3．(教師提出繪畫要求：可以用各種圖形來給太陽寶寶畫一件新衣服。)A．房頂——三角形。三角形一個挨著一個圍著太陽寶寶轉一圈，太陽寶寶就有了一件美麗的新衣服。大三角形里可以添畫中三角、小三角。

B．小花——半圓形。

C．刺猬——線條長短及排序。D．小朋友——曲線。

4．(教師提問)“你還能為太陽寶寶畫出怎樣的新衣服，讓它變出什么樣的光芒?”

(教師小結)太陽寶寶在地球上遇到許多不同的圖形，點、線和簡單的幾何圖形都可以成為太陽寶寶的新衣服，來表現太陽的光芒。

三、看一看——太陽絢麗的光芒

(師幼共同欣賞幻燈片，讓幼兒感受太陽色彩的豐富，提高幼兒的審美情趣。)(教師小結)太陽的光芒在不同角度會出現不一樣的色彩；太陽光由七種顏色組成。

四、畫一畫——給太陽寶寶穿新衣

1．鼓勵幼兒大膽表現，要與別人畫得不一樣。2．提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。3．幫助能力較弱的幼兒。

(教師小結)太陽的光芒有溫柔的也有強烈的，我們可以像給太陽涂“面霜”一樣輕輕地涂色。

五、講一講——交流與分享

1．你給太陽寶寶穿了一件什么樣的新衣？

2．穿了新衣服的太陽寶寶來到地球，會怎樣幫助地球上的人們?(教師可即興將幼兒的交流編成一個新的故事。)(教師小結)太陽寶寶幫助別人感到很幸福和快樂，我們也要做一個有愛心的寶寶。

【活動五】過新年 活動背景

新年將至，教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開心地交流起以往過新年的經歷：放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預設活動，希望通過活動分享幼兒的個體經驗，幫助幼兒進一步理解新年的意義。在活動中，要求幼兒能用比較完整的語言表達自己的想法，并愿意說、樂意說和主動說。

活動目標

1．在準備新年禮物的情景中，學習量詞：副、張、條、串等。2．在游戲中嘗試正確運用量詞，培養語言遷移的能力。活動準備

《新年好》《恭喜恭喜》的音樂錄音；畫有房屋的背景圖；新年禮物若干：春聯、年畫、魚、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項鏈等實物。

活動過程

一、唱唱跳跳話新年

(在唱唱跳跳中感受過新年的快樂氣氛，能自然地再現自己經歷過的過新年的情景，鼓勵幼兒大膽說出過新年最想要的禮物。)1．聽音樂《新年好》，師幼兒共同唱唱、跳跳。

2．(教師導入)新年快到了，老師想到超市里去買些過年用的東西，你們幫我想一想過年需要買些什么物品?(教師小結)過新年要買很多東西，有吃的、用的、玩的。過新年真的很快樂。

二、買樣禮物過新年

(在情景活動中學習正確使用量詞。)1．(創設情景)過新年了，唐老師到超市買了兩樣過年用的東西。(出示春聯、手套)你能告訴大家這兩樣東西的意義嗎?(要求幼兒學說)“一副春聯送老師，祝全家萬事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身體健康”。

2．你們想不想也到超市去買些東西來慶祝新年呢?(鼓勵幼兒學說)“我買了一包糖，甜甜蜜蜜。”

三、做做游戲過新年

(做交換禮物的游戲，讓幼兒體驗分享的快樂；要求幼兒語言表達要完整。)1．(教師引導)我們來做個游戲“換禮物”。在念完兒歌后，就和好朋友交換禮物：交換時要說一句話：“我送給你一副手套，祝你小手暖暖的。”“我送給你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜。”

(和著《恭喜恭喜》的音樂，互贈禮物)(兒歌：新年到，新年到，家家戶戶真熱鬧；你也來，我也來，交換禮物哈哈笑!)(教師小結)過新年時每個人收到禮物都會很開心，但是我們送給好朋友禮物也是一件高興的事。

【活動六】敲鑼打鼓 活動背景

冬天里，人們用各種方式迎接新年的到來。幼兒們談論著許多新年里會遇到的事，如“放鞭炮”“掛燈籠”“拿紅包”。亮亮說：“前兩天，我在馬路上看到有許多奶奶在打鼓和跳舞，她們在為過年準備節目。”于是，幼兒圍繞這個話題開始了討論。本次活動可以讓幼兒更好地了解我國迎新年的習俗，感受過新年的快樂。

活動目標

1．嘗試根據音樂節奏敲打樂器，學習齊奏和輪奏。2．了解我國迎新年敲鑼打鼓的習俗，感受過新年的快樂。活動準備

錄像、音樂、打擊樂器。活動過程

一、說新年

新年的第一天是幾月幾號?人們是怎么迎接新年的?

二、看錄像

1．錄像里的人在干什么?他們的表情和心情怎么樣？ 2．介紹自己收集到的迎新年的資料。3．交流不同的地方過年的習俗。

三、敲鑼打鼓過新年

1．欣賞民族音樂《過新年》。2．說說自己對樂曲的感受。

3．再一次欣賞并感受樂曲中重復和變化的樂句。

4．自選打擊樂器，用齊奏的方式表演：嘗試簡單的輪奏表演。◆剪窗花

材料提供：各種手工紙、剪紙作品。玩法提示：

(1)剪窗花，并貼在教室的窗戶上。

(2)用三張銀色的紙疊在一起，剪出相同的花紋，用“接插”方法做成立體的雪花。

◆梅花開了

材料提供：各種皺紙或餐巾紙。玩法提示：

(1)用黃色皺紙(或餐巾紙)剪成五瓣花瓣，黏貼在花枝上。(2)用墨汁吹畫花枝，手指點畫花朵，畫成臘梅花。◆冬天的服裝店 材料提供：各種服裝、制作服裝的各種材料和步驟圖。玩法提示：

(1)制作服裝，布置服裝店。

(2)給各種服裝分類，并且說出自己的分類理由。◆新年心愿樹

材料提供：各種手工紙、各種賀卡。玩法提示：

教師提供一些半成品的材料，讓幼兒制作新年心愿卡，并懸掛在教室中的心愿樹上。

◆帽子店

材料提供：各種帽子、制作帽子的各種材料和步驟圖。玩法提示：

(1)給各種帽子分類，并且說出自己的分類理由。(2)制作帽子，布置帽子店。◆新年坊

材料提供：手工紙、白棉花、記號筆等。玩法提示：

(1)用折紙的辦法折出不同的動物造型，并進行添畫。(2)制作圣誕樹、新年帽等，布置新年坊。

第二篇：寒冷的冬天文檔

第四單元

銀色的冬天 寒冷的冬天

【活動目標】

情感、態度、價值觀：珍愛生命。行為與習慣：（1）愛護花草樹木和動物。

（2）熱愛大自然，感受大自然的事物是不斷變化的。知識與技能：（1）初步了解生活中的自然常識，認識冬季的顯著特征。

（2）培養觀察能力和比較能力。過程與方法：嘗試用觀察、調查等方法進行探究活動。【活動準備】

教師準備：有關冬天景色及動植物變化的多媒體課件。學生準備：課前布置學生觀察和感受當地冬天的特點。

根據當地的實際情況，決定觀察的項目。把學生分成幾組，每組有目的地進行觀察和資料搜集：

◆天氣變化組 ◆植物變化組 ◆動物過冬組 ◆人們活動組 【活動過程】

一、創設情境，導入主題

1、出示多媒體課件：一幅冬天雪花飛舞的景色圖。問：這是什么季節的景色呢？

2、師：隨著片片雪花無聲無息的飄落，冬天已經悄悄地來到了我們的身邊。同學們，你們看到了冬天的身影，聽到了冬天的腳步聲了嗎？ 今天就讓我們一起去發現和感受冬天的到來吧！

二、指導發現，合作交流

1、師：課前我們已經分組對冬天的特征進行了觀察和資料搜集，現在就請各組來交流匯報一下你們的觀察結果。

2、各小組匯報觀察結果： ◆天氣變化組：

冬天天氣非常寒冷，河、湖、池塘里的水都結了冰，有時還下大雪；時常能夠聽到呼呼的北風聲；人們都穿上了很厚的御寒衣服…… ◆植物變化組：

樹上大部分的葉子都落光了，樹枝上光禿禿的，但松、柏等針葉樹和某些闊葉常綠樹的葉子卻依然是綠色的；田野里的莊稼只有低矮的麥苗，大雪過后，麥苗上會壓著一層厚厚的雪，就像蓋著一床大棉被……教師適當補充：

有諺語說：“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”，還有一句“瑞雪兆豐年”，說的都是冬天里的大雪利于農作物的生長，能夠給來年帶來大豐收。◆動物過冬組：在野外活動的動物已經很少了，也已經聽不到蟋蟀的叫聲了，常見的只有麻雀、烏鴉等留鳥，它們換上了又厚又密的新羽毛來抵御寒冷；燕子、大雁都飛到溫暖的南方了；狗熊、青蛙、烏龜都躲在洞里睡大覺…… 教師相機提問：

動物過冬組介紹的有關動物的過冬方法非常好，能夠告訴大家，你們是通過什么途徑知道這些知識的嗎？

同學們還想了解哪些動物過冬的方式呢？課后讓我們一起再來研究。◆人們活動組：

冬天雖然寒冷，但人們仍能堅守在各自的工作崗位上；農民伯伯在冬天里的農活少了，主要的工作就是積肥和興修水利；我們孩子可高興了，冬天可以玩堆雪人、打雪仗、滑冰等好多游戲……

3、教師對各組同學的匯報做一個小結。播放一段有關冬天美景的錄像資料。教師指導學生拍手學歌謠： 冬天

冬天天氣很寒冷，大雪紛飛水結冰。青蛙蛇熊已冬眠，桃樹柳樹葉落凈。天寒地凍我不怕，滑冰場上練本領。

三、生成問題，勇于探究

1、問：同學們，在你們分組觀察和研究的過程中，是否有新的發現、新的疑問呢？

2、學生提出自己的發現和問題：

（如：冬天呼出的白氣為什么是白色的？冰花是怎么形成的？冰花的形狀為什么各不相同呢？……）

3、師：課下，讓我們帶著這些疑問繼續探究，好嗎？ 第二課時 動物哪里去了 課前準備

教師準備：各種動物頭飾，搜集的資料（書籍、手抄報、資料卡等），課件，《鈴兒響叮當》音樂帶。

學生準備：課前搜集動物過冬的方式資料（尤其是自己喜歡的小動物）。活動過程

一、童話激趣

師：喜歡看動畫片嗎？看過小鹿斑比的故事嗎？小鹿斑比是大森林里一只美麗又可愛的小鹿王子，讓我們一起去大森林看看他吧！師：告訴老師，從動畫片中，你看到了什么？發現了什么？

師：小朋友們有沒有發現？在其他季節里，斑比總有小伙伴和他玩耍，有小兔打手，有被他氣得直瞪眼的小鴨子等等，可到了冬天，他卻跟著媽媽在風雪中孤單地走著。他好像在著急地問媽媽：“我的好朋友都到哪兒去了？”

二、尋找斑比的好朋友

師：喜歡斑比嗎？我們來幫他找找朋友吧！說說斑比有哪些朋友吧！師：你最喜歡、最想去找哪種小動物就把頭飾帶到自己的頭上。

師：（提出探究要求）：①已經選擇同一種動物的同學可以走到一起學習。②已知道的知識和小朋友說一說，自己找的資料看一看，老師的資料查一查，看誰的收獲最大？③小朋友之間互相幫助，有書一起看（保持安靜，小聲討論，不影響別的小組），不爭不搶，不吵不鬧，看誰最講文明禮貌？

三、匯報學習成果

師：快快告訴小斑比，他的好伙伴哪兒去了？誰先來？

師：小朋友們可真棒！這么快就幫小鹿斑比解決了一個大難題。聽聽小鹿斑比在說什么？“謝謝小朋友們！我知道了，我最喜歡小青蛙了，我這就去把他叫醒和我一起玩。” 師：小朋友們，快快告訴斑比，他能不能去找小青蛙？

四、找找身邊的小動物

師：斑比的朋友找到了，你們有沒有發現咱們身邊也有好多小動物不見了？

師：想不想再找找他們？不過不是現在，課下我們自己去找好嗎？告訴老師，你打算怎樣去做？

師：同學們的方法可真不少！老師這里還有一個“會學習的小天使”，他也想幫你們想想辦法，想聽嗎？

師：同學們可以把學到的知識制成報紙或做成資料卡，也可以把書籍帶來，看看誰的收獲大！生：學生自由回答

生：自由說各種小動物，師將圖片貼在黑板上。生：合作探究

生：依次匯報，形式可多樣：說一說；演一演；展示圖片；背誦兒歌…… 生：自由發表意見，滲透保護小動物的思想教育。生：據自己的觀察回答：蜜蜂、蝴蝶、蒼蠅、蚊子、魚…… 生：自由回答，師相機評價引導。第三課時、嚴寒中工作的人們 活動目標：

1、情感態度、價值觀：熱愛嚴寒中工作的人們

2、行為與習慣：指導學生通過討論認識到，在寒冷的冬天，仍有許多人堅守在自已的工作崗位上，冒著嚴寒與風雪努力工作著，并激勵自已做一個勇敢堅強的人。

3、知識與技能：了解嚴寒中工作的人們的頑強品質。培養觀察和發現能力。

4、過程與方法：嘗試用觀察、調查的方法進行探究活動 活動準備 教師準備：

邊防站士不畏嚴寒戍守邊關的錄像片（也可以是從報刊上搜集的有關圖片）學生準備：課前觀察、調查在嚴寒工作學習的家人、同學等。活動過程

一、導入

1、師：當我們坐在溫暖的教室上課的時候，當我們在雪地里盡情玩耍時，當我們全家在暖洋洋的家里看電視的時候，你知道邊防戰士在干什么嗎？

2、師播放邊防站士不畏嚴寒、戍守邊關的錄像片段（也可以展示有關圖片或由教師激情講述）。

3、看了這些故事，你想說些什么？

二、我的發現

1、師：你的家人、親戚中有誰在嚴寒中工作？他們平日是怎樣工作的？不工作行嗎？你心里怎么想？

2、生自由說說家人工作情況，其他同學談談感受。

3、通過自已觀察、調查，你還發現哪些人在嚴寒中工作？

4、學生在小組內交流相關信息

5、學生展示資料

（大雪后，很多清潔工人在掃雪，交警在疏散交通。許多工作人員為人們能平安回家而忙碌著。集貿市場上，許多人在賣蔬菜。從電視上看見許多運動員在訓練。）

三、我是小勇士

1、師：那么多人冒著嚴寒與風雪努力的工作著，我們小學生該怎樣做？

2、交流不怕寒冷的故事

雖然天氣很冷，但大家一起掃雪，感覺一點也不冷、很快樂。不論刮風下雨，仍堅持鍛煉 每天都要洗臉、刷牙、洗腳

3、師相機引導：同學們真是不怕寒冷的小勇士，但我們還要防凍，運動后不要馬上脫掉衣服，不要到河面上滑冰，注意安全。

4、評選“最棒小勇士”

師：你認為誰是最棒小勇士，給他加加油吧！（可以是自已，也可以是別人）

第三篇：寒冷的冬天作文

寒冷的冬天作文6篇

在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的寒冷的冬天作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寒冷的冬天作文 篇1

冬天是流浪動物最難熬的季節。寒風凜冽，卷起層層枯葉，空氣中彌漫著凄涼和悲傷。很明顯，這不是皮毛薄的小動物能承受的寒潮，要聚在一起取暖；光禿禿的樹上，只有幾個空巢，上面有碎草梗，訴說著這個冬天的寒冷。

我們社區有很多野貓。他們經常在小區內外跑來跑去，經常聽到貓叫。時間長了他們就習慣了。今年冬天真的很冷。隨著這句話跳出來，然后，是一片上升的白霧。我不停地搓著手，好像火星要爆發了。喵喵一聲微弱的喵喵聲從一邊的草叢里傳來，聽出這叫聲的人還很年輕。它不停地尖叫，好像在向路邊的人乞討什么。以前以為小貓一個人在草叢里玩耍，但是它的叫聲越來越急，我有點擔心：這只小貓是不是和媽媽分開了？然后扭身去看。

出了草地，但是沒有小貓。也許他跑了。我轉身離開。突然，小貓的叫聲又響起來了，好像聽到了我的腳步聲，盡可能的大聲哭了起來。我回頭看了看草地，沒有發現小貓的蹤跡，這讓我很驚訝。幸運的是，小貓的叫聲一直在響，所以隨著越來越小的哀鳴，我發現小貓被困在草地后面的地下室里。原來每個地下室都會有一個小窗，小窗對著地上的草。可能是小貓在草叢后面玩耍，不小心掉進地下室爬不起來，就等著求人找。這么冷的冬天，呆在潮濕陰暗的地下室里，沒有食物和水，一點溫暖都感覺不到，更何況是一只小貓，連人都受不了。而且，這是墜落的，的成分，它會在某個地方受傷；不知道被困在地下室多久了，還能堅持多久。

想到這，我趕緊把零食拿出來扔了下去，在下面倒了些熱水。小貓聽到了微弱的叫聲：它沒有力氣表達感激。我趕緊去門衛室解釋小貓的情況，然后跟著門衛的叔叔們到了地下室。這時，小貓也聽到了我們的聲音，試圖尖叫，但聲音變得極其微弱。但是門衛沒有鑰匙，地下室的主人也不在家。絕望中，看門人的叔叔們砰的一聲打開了地下室的門。他們進去后，發現小貓虛弱地躺在地上，蜷縮得緊緊的。我輕輕抱起它，它的身體冰涼，微微有些僵硬，看到我，只是無力地叫了兩聲，然后閉上了眼睛。我把它拿到房子里的取暖器上烤，準備了一些食物。漸漸地，在溫暖的房間里，他來到了蘇醒，他的身體慢慢恢復了溫暖和柔軟，他有力氣吃飯了。我看著他狼吞虎咽，不停的摸著他笑，他也對我喊了一聲謝謝。

從此以后，雖然冬天還是那么冷，但它總會在草邊等我回來，然后吻我的腳，我也撫摸它的頭發，像久違的朋友在等待對方。它沒有太多的食物，它知道我不需要它的食物，所以在寒冷的冬天給我帶來一點溫暖，它做出了小小的貢獻。也許這就是屬于貓的感激。

今年冬天，似乎不太冷。因為寒風，有一個我的身影在避風躲著小貓；因為在飛舞的枯葉之后，有頑皮小貓追逐嬉戲的活力；因為小貓和我都有一顆溫暖的心。看，暖爐發出的紅色清晰的暖流，也是一張溫暖的笑臉。

寒冷的冬天作文 篇2

“唉”，不知道那位叔叔怎么樣了？回到家里我愁眉苦臉的趴在桌前，回想剛才發生的事情。 晚上，看完電影，我和爸爸、媽媽正在馬路岔口打車，準備回家。雖是數九寒天，但我的內心因和愛我的父母一起看完有趣的電影，邊討論邊打車，內心卻是無比快樂、溫暖。忽然，“嘭”的一聲，打斷的我們的討論，只見在我們不遠處的花池邊，由于路燈光線較暗，一位叔叔和電動車倒在里邊了。叔叔微微動了幾下，掙扎著想要起來，也許是摔的比較嚴重，沒能起來。這時，我就快步向他跑去，想扶他一下，可是，我的胳膊卻被媽媽給拽住了。我不理解的看著媽媽，邊說：“媽媽，我們去幫幫那位叔叔吧？”一向教育我要大度、樂于助人的媽媽卻說：“別去，小心你好心扶了他，人家誣陷你。

現在，社會上騙子可多了，花樣也多，別多事了。”我一臉怒色的看著媽媽，想讓媽媽改變主意，可是媽媽的態度比我更堅決。我四處張望，希望找到愿意去扶那位叔叔的人，可我發現，周圍的人都是靜靜地觀望，大家很擔憂卻沒有任何舉動。 從剛才那“嘭”的一聲就可以推斷出，那位叔叔摔的有多重。只見他又向前使了使勁，才從花池里坐了起來，可能是他哪兒實在是不舒服，稍稍頓了一下，然后才顫顫巍巍站了起來。他顧不得拍全身上下灰白的土，一步一步走出花池，試著去扶跌在一邊的電動車，扶了好幾下才扶了起來。我仔細睢了一下他，才發現，他的上衣和褲子都蹭破了—— 站在馬路上的我，突然覺得這個冬天好冷啊，不禁打了一個寒顫。冷的不只是天氣，更是人的心靈。路上那么多人，為什么都不能伸出關愛之手呢？不愿意嗎？不，他們是不敢幫，怕被訛。這不怨他們，怨就怨那些假裝受傷利用別人愛心訛詐錢財的人。他們訛的不止是錢，是每個人出于對傷者的同情與熱心。如果社會沒有了人與人之間相互的關愛，那么這個世界將如同冰窟一般寒冷。同時，我也想勸一勸像媽媽一樣的大人們，要相信那些遇到困難的人，不要害怕，不要吝惜你們的愛心，大膽的去幫助他們，世界會因為你們點滴的付出，變的溫暖而富有勃勃生機的。

寒冷的冬天作文 篇3

凜冽的寒風呼呼的吹著，天氣瞬息萬變，昨日原本是晴空萬里，今日氣溫卻急轉直下，大陸冷氣團傾瀉而來，帶來了冷颼颼的寒流。每當寒流來襲，風伯伯就會開始怒吼，天空灰濛濛的，路旁可憐的行道樹光禿禿的，只能任由無情的北風摧打，街道上的行人為了躲避寒風只能變成了縮頭烏龜，抵抗寒流的攻擊。

每年冬天，一般家庭總會準備御寒必備品，例如：電暖爐、電毯及暖暖包等，這些東西可說是寒冬中的“小太陽”呢！除著這些防寒圣品外，我們家還會特別準備抵抗寒冬的獨家秘方---媽媽烹調的的無敵大補湯，外出時，只消喝一碗熱呼呼的湯，便會感受到一股暖氣，暖和的感覺從頭頂竄到腳底，頓時通體舒暢，再搭配厚厚的大衣、毛絨絨的帽子以及媽媽特地為我織的圍巾，全副武裝上場，絕對可與那可怕的寒流相對抗。

由于寒流的侵襲，魚兒們會被恐怖的寒風凍僵；農民更是可憐，農作物種植不成功，他們就沒有工錢，沒錢就沒飯吃，他們真是可憐呀！所以多數的人都不喜歡寒流，尤其是我，每當刺骨的寒風吹打在我的.臉上那種感覺就像在傷口上撒鹽般椎心刺骨，我衷心希望今年冬天寒流不要來，每天都是好天氣。

寒冷的冬天作文 篇4

冬天的冷風呼呼的吹著我，我的手都快被凍成冰塊了，我最討厭冬天了，每一次聽到了“冬天”這兩個字，我就會想到冬天有多冷，我真的非常討厭冬天。

為了讓我的冬天好過一點，我決定要拿出我的驅寒法寶來讓我的冬天好過一點。我的驅寒法寶是喝一杯熱騰騰的熱可可，或泡熱水澡，泡完之后，身體會像紅通通的蘋果一樣紅，在喝熱可可時，會感覺身體會很溫暖，香濃的熱可可讓我甜在嘴里，熱在心里。還可以穿多一點衣服或外套，可以讓身體保暖，感覺更加溫暖。

自從有了這些超級驅寒法寶，我就再也不會怕這寒冷冬天，可以溫暖的過冬天了。

寒冷的冬天作文 篇5

窗外，高大的樟樹在肆意的搖擺，幾片焦黃的葉子瑟瑟地抖落下來，在半空窗外，高大的樟樹在肆意的搖擺，幾片焦黃的葉子瑟瑟地抖落下來，在半空中盤旋飛舞，最后終于悄無聲息地落到地面。冷雨不停地敲打著玻璃啪啪作響。禾田興站在窗前，思緒也如這飄零的落葉無依無靠。面對這少得可憐的分數，他已變得麻木。曾幾何時，他也是班里的重量級人物，雖然沒有驕人的成績，但列入中上等還是輕而易舉。

禾田興清楚地記得，在踏入一中大門的那一天，他是多么的揚眉吐氣。在接到錄取通知書時，他立刻把這一激動人心的消息告訴了爺爺、奶奶、外公、外婆以及至親好友。他對美好前程的期待從來沒有像那天那樣清晰，他在心里默默籌劃著：“我暑假要好好輕松輕松。”他也和爸爸媽媽商量他的“宏偉大計”：上“銜接班”，玩電腦游戲，等上了高中，再徹底和電腦游戲說“拜拜”！

可不知怎的，現實好像和他開了一個很大的玩笑：除了薄弱的英語跌入谷底，生物和化學也一落千丈，幸好物理、數學還過得去。他也想重整昔日的“雄風”，可懶惰好像時時纏繞著他，他盼望奇跡，就這樣在夢想與現實中“游走”。

夢想總是讓人對未來懷著美好夙愿，但是，為著夢想孤獨且艱難前行，他做不到，雖然他也曾希冀一覺醒來奇跡會出現，但是希望的肥皂泡很快就會破滅。入學的第一次月考，他的成績就急劇下滑，唯一慶幸的是：還超出本科線2分。但運氣不會總是那么好，第二次，他的分數雖然有所增加，但已經在本科線以外了。爸爸看到他情緒低落，不停地給他打氣：不要緊，慢慢來，要有信心，其實高考有很多種，或者高二進入學校“體訓隊”，體育高考分數三百多點就能上本科。他又來了精神，盤算著實在不行就去讀體育。

可是，社會是復雜的，他發現身邊的“好朋友”都有手機，有的甚至可以晝夜玩游戲、看網絡小說，他又動心了，但他知道爸媽是不會允許他“渾渾噩噩”的。他把內心的想法向他的“好朋友”傾訴，“仗義”的“好朋友”不僅點撥他可以偷偷玩，而且還把自己心愛的手機“解囊相借”，他對“好朋友”感激涕零。在“好朋友”的指點下，他晚上早早地睡覺，然后在爸媽鼾聲響起時偷偷地起來，蒙在被窩里玩手機，他被自己的“高明手段”所陶醉。終于有一天媽媽發現了，“第一次世界大戰”以他要挾不讀書而告終。如果“故事”這樣結束，那也實在不夠精彩。網癮就像惡魔一樣纏繞著他，讓他神魂顛倒，他開始正式向父母“宣戰”，要給予他玩游戲的“法定時間”，否則不讀書，無奈的父母再一次“妥協”…

慢慢地，禾田興覺得課堂上老師的講課是那么“索然無味”，但是，骨子里他還是要強、向上的，于是，成績的急劇下滑讓他變得有些自卑，脾氣也越來越壞，雖然有時他也會后悔，但青春期的叛逆與人生巨大的落差疊加在一起讓他無法自控。他開始越來越叛逆，常常因為幾句批評的話就和媽媽大吵大鬧甚至不去上課。

但是，有一個人他始終滿懷敬意，就是班主任曾老師。曾老師是那么陽光、帥氣，常常把他拉到身邊，輕言細語和他談心，他的話語中包含更多的是理解、鼓勵和期望，這時，禾田興的“鐵石心腸”也常常被“融化”。就在昨天，他耍性子不去上學，老師竟帶著他最好的兩個同學來到家中開導他，雖然正值寒冬，可那一刻，這種愛也宛如冬日的暖陽溫暖而舒適，他甚至開始憧憬著明天的春暖花開、欣欣向榮！

寒冷的冬天作文 篇6

門前的花在綻放中，但寒風似乎是在呼嘯著。但花兒并沒有倒，因為一片葉子為它擋住了風。這使我想起寒假里，有愛的溫暖。

一月份里的一天，我跟媽媽吵架了，因為她給我的壓力太大了。我心中充滿了怨恨，于是便跟媽媽吵了起來。直到吃晚飯的時候，我一句話也沒跟她說過。 “哈啾”。可能這幾天比較冷，不小心感冒了。我的這個噴嚏打破了沉寂，媽媽臉上露出了擔心與關愛，問：“怎么樣，還行吧？”我的怒氣還沒消，就狠狠丟下一句：“不用你管”。之后就走回房間。在回房間時，我看到了母親似乎在傷心，我當時有一絲后悔，但很快就被怨氣給覆蓋了。 洗完澡后，頭似乎很暈，很痛。摸一下額頭，頭有點熱，可能是發燒了.媽媽似乎看得出我的不舒服，臉上全是擔憂。于是摸了一下我的額頭，說：“你發燒了。”我撥開母親的手，說了一句足以讓母親傷心的話：“我自己會處理。”于是走回房間，躺在床上。

半夜，頭痛得難受，額頭比之前更熱，于是我打算找退燒片。打開了燈，床頭柜上放著一瓶退燒片，還有一個水壺，里面的水是熱的。看著退燒片與水壺，我似乎感受到母親對我的關懷。她怕我找不到退燒片，于是準備好退燒片和水，放在床頭柜上。

吃完了藥，我在經過母親的房間時，看見母親坐在椅子上，微弱的燈光照在母親的身上。我從來沒有仔細看過母親，這次終于可以。

她的頭發中摻著幾根白發，這是勞累的證明。手長滿了繭，整個人看起來似乎瘦了。兩只眼旁邊有著明顯的淚痕。此時，她正在看我小時候的照片，一邊笑，一邊流著淚看。忽然間，我的心好像被捶了一下，很痛，很痛。

我回到了房間睡覺，剛躺下來，房門就被打開了，進來的人是媽媽。我假裝誰著了，媽媽看到我沒蓋好被子，說：“這么大的一個人，還不會照顧好自己，明知感冒了，又不用注意些。”于是，母親輕手輕腳地拿起被子，生怕把我弄醒，輕輕地為我蓋上。然后，又躡手躡腳地走出房間，輕輕地關上門。

我把一切都看在心里，不由得深深自責，原來我一直把母親的愛給誤解了。鼻子一酸，眼淚便像斷線的珍珠一樣，一直流下來，流到我的心里，沖走了怨恨。

第二天，我向媽媽道了歉，為自己的行為而懊悔，母親當時沒有說話，只是笑了。那一笑，似乎是甜蜜的笑，也似乎是一種釋懷的笑。

母愛是冬天里的一片陽光，溫暖我的心，驅走了冬天的寒冷。

第四篇：寒冷的冬天作文（共）

寒冷的冬天作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的寒冷的冬天作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寒冷的冬天作文 篇1

我活在自己的世界里。所有的事自己決定，自己解決。長大后，我知道人是不能離開集體的。我就努力把自己送進集體。然而我又害怕，不懂得融入。后來有人說，舍出去就會有得，舍的越多，人生才會越富貴。于是，我毫無保留的付出，盡管很多人說那是傻。傻就傻吧。有什么呢。只是盡我所能去幫助也好，滿足也好，我能做到的事。我會全力以赴的去完成我能完成的事。我犧牲了很多時間，很多我可以享受的瞬間。所以我沒有可以長肉的時間，呵呵。很多事情都是無報酬的，做了太多，太多。我也活得問心無愧。

盡管現在我一個人呆著，有很多時候安靜得能聽到自己的心跳。很多時候一個人也沒有。空蕩蕩的房間，寂寞填滿整個大房子。夜晚就會感覺更加落寞。一個人的日子好孤單。可是就是有些人，不那么坦白，用精神折磨你。而太多的人也是真的無知，就是悟不透。直到把自己葬送。

自己給自己蓋的房子，不斷的填滿屋子，直到堵得自己出不去了，然后悶死在里面。很多時候，我也在給自己筑高墻，讓自己看不到外面。可是我體力不好，想干的活很多時候干不完，就會累，于是當休息的時候，我的思路會轉角，這樣又一個自我會跑出來，拯救自己。

不知道為什么內心總是莫名的緊張、擔心、害怕甚至恐懼，經常整日憂心忡忡，寢食難安。在別人說話時候反應經常慢半拍，記憶力下降很快，總是渾身無力昏昏欲睡，即使沒做錯事也非常自責。情緒一直很低落，不愛說話也不知道該說什么。沒有笑容。老愛一個人發呆，總是精神恍惚，腦子一片空白。睡了一天了、起來了又想睡。朋友說我把自己埋得太深了，其實很多事情我是知道的，只是我一直選擇逃避的方式在走，其實我很害怕，醫生對我說抑郁癥是精神科自殺率最高的疾病。雖然我很想像沉珂一樣毫無牽掛的飛向天國，但我很清楚我現在還不能死，我并不想虧欠父母。任何一句話或者一件事情就可能導致我心情抑郁好久，我真的想哭，有種被丟棄的感覺，但我不想讓關心我的人擔心，只能把這種難受忍在心里。我覺得活著很累，活著沒意思。想想自己的努力得來了什么？從不要求什么，只想過最平淡人的生活都不行。好難受，感覺快死了一樣。渾身輕飄飄的，頭暈無力，真想睡一覺就永遠醒不來這樣就沒那么痛苦了，我想永遠沉睡不醒，就這樣睡著，什么也不想，什么也不做，就這樣到永遠永遠……好想這一切只是個夢，永遠醒不來的夢！可以實現嗎？帶我走吧！看著我曾經寫的日記我居然又不知不覺的又流淚了，也許等到我離開這個世界，就會真正地幸福！

寒冷的冬天作文 篇2

“唉”，不知道那位叔叔怎么樣了？回到家里我愁眉苦臉的趴在桌前，回想剛才發生的事情。 晚上，看完電影，我和爸爸、媽媽正在馬路岔口打車，準備回家。雖是數九寒天，但我的內心因和愛我的父母一起看完有趣的電影，邊討論邊打車，內心卻是無比快樂、溫暖。忽然，“嘭”的一聲，打斷的我們的討論，只見在我們不遠處的花池邊，由于路燈光線較暗，一位叔叔和電動車倒在里邊了。叔叔微微動了幾下，掙扎著想要起來，也許是摔的比較嚴重，沒能起來。這時，我就快步向他跑去，想扶他一下，可是，我的胳膊卻被媽媽給拽住了。我不理解的看著媽媽，邊說：“媽媽，我們去幫幫那位叔叔吧？”一向教育我要大度、樂于助人的媽媽卻說：“別去，小心你好心扶了他，人家誣陷你。

現在，社會上騙子可多了，花樣也多，別多事了。”我一臉怒色的看著媽媽，想讓媽媽改變主意，可是媽媽的態度比我更堅決。我四處張望，希望找到愿意去扶那位叔叔的人，可我發現，周圍的人都是靜靜地觀望，大家很擔憂卻沒有任何舉動。 從剛才那“嘭”的一聲就可以推斷出，那位叔叔摔的有多重。只見他又向前使了使勁，才從花池里坐了起來，可能是他哪兒實在是不舒服，稍稍頓了一下，然后才顫顫巍巍站了起來。他顧不得拍全身上下灰白的'土，一步一步走出花池，試著去扶跌在一邊的電動車，扶了好幾下才扶了起來。我仔細睢了一下他，才發現，他的上衣和褲子都蹭破了—— 站在馬路上的我，突然覺得這個冬天好冷啊，不禁打了一個寒顫。冷的不只是天氣，更是人的心靈。路上那么多人，為什么都不能伸出關愛之手呢？不愿意嗎？不，他們是不敢幫，怕被訛。這不怨他們，怨就怨那些假裝受傷利用別人愛心訛詐錢財的人。他們訛的不止是錢，是每個人出于對傷者的同情與熱心。如果社會沒有了人與人之間相互的關愛，那么這個世界將如同冰窟一般寒冷。同時，我也想勸一勸像媽媽一樣的大人們，要相信那些遇到困難的人，不要害怕，不要吝惜你們的愛心，大膽的去幫助他們，世界會因為你們點滴的付出，變的溫暖而富有勃勃生機的。

寒冷的冬天作文 篇3

還浸潤在秋的醇厚里，冬已經來了，悄沒聲息的，似乎故意顯示它的含蓄。人們發覺它的時候，北風還很羞澀，落葉和枯草剛在街道上活躍起來，欲起又落，似乎是在等待，又像是邀請－雪花還沒有加入它們的行列；偶爾有只狗撒著歡兒跑過，叫得兇狠卻不冷冽……

這個冬天真的還不太冷。可是，已經不是初冬。漫步在這樣的季節里，時空的轉移已被淡忘，所有的思緒也都減速了。街上走過的人們，已經做好防寒的準備，行色匆匆，卻也從容；孩子們既不能從玻璃上找到窗花，也無法觀看呼出熱氣變成水霧的魔術，他們還在外面成群的嬉鬧。如果說有什么讓你感到了這個城市的寒冷，那一定還不是因為冬天。你瞧！人們幾乎完全適應了冬的節奏，是這樣的自然。可是，思緒的呆滯從何而來？城市的僵硬又源于何？

清晨的時候，還沒有從前一天的疲累中完全擺脫出來，已不得不睜開惺忪雙目，等待新一天的煎熬。有什么煎熬的呢？你永遠也說不清，卻決不能否定。那可能是對機械工作的厭煩，可能是對同事不得不有的淡漠，可能是兄弟姊妹間越來越少的聯系，可能是老父老母越來越無法到達心底的關切，也可能是愛人情侶間的相對無語……這冷了，淡了的一切，讓你偶爾感到了無法容忍之寒。我們不得不遺憾，城市的繁忙和擁擠、人群的碰撞與交流帶來的僅僅是表面的熱鬧，你在這個城市的位置并不是享受者。

沉悶的空調間，壓抑的格子樓，我們被束縛在其中的不但是一副軀體，還有尋覓自由和真理的心靈。在那里，所有的靈魂都統一成一致的溫度，不得任意張揚，只好踏踏實實守住自己的空間，而那空間也不是自己的，似乎來自別人的施舍。然而事實上卻是一個大騙局，平等的生靈如何能沒有自己的一片天地？我們思考，探索，卻找不到答案，謊言交織在我們的天地中，處處難尋真理的影蹤。茫然尋覓中，漸漸丟失了自己。有時難免會問，我是誰？我要干什么？熟悉的城市漸漸讓我們感到不能承受之重。

當你離開城市分配給你的格子間，來到清晨的街道，在清涼的空氣中喘息的片刻，你感受到的是熱鬧還是冷清，是繁忙還是蕭條，是積極還是茫然？你心灰意冷了嗎？還是精神抖擻了？你面前的城市是什么樣子的？在冬日的街道上，我們已經習慣了匆匆走過，看不清來往的行人，就如同看不清道旁枯木聳立，高樓入天。

這個城市的街道的寒冷，已經讓人無法忽略這個城市的空氣。它暴露出的距離、溫度，讓你無法忽略一些東西，那些東西你不想想，卻又不得不想，那就是這個城市里有你不能容忍之寒、不能承受之重。

寒冷的冬天作文 篇4

這個冬天來得比較早，才到11月，我還陶醉在秋高氣爽的好天氣中時，冬天卻來了。

一天早上起床，才發現冷颼颼的，聽到外面刮著大風。

媽媽早以把棉襖準備好了讓我穿。我很不情愿地穿上，心里在嘀咕：“一冷就穿這么厚的棉襖，會被同學恥笑我不是男子漢的”。

早飯過后，我走出家門，才發現外面更加寒冷，我不禁打著寒顫，上下兩排牙齒七上八下的打架，脖子緊緊地縮在領子里，畏畏縮縮不敢放開腳步走。

從我家到學校平時只要走五分鐘，今天我卻走了十多分鐘，差一點遲到。一到學校，發現校園里的滿是落葉，一層層地被風吹起，卷著走了。

走進教師，看到好多同學都已穿上了厚棉襖，有的都已經帶上厚厚的圍巾和手套。走到做自己的課桌上述，一看我同桌被凍得通通紅的臉小蛋，我不禁失聲大笑說：“小美人，今天你化妝了?臉蛋這么紅。”同桌馬上回應：“你也撒泡尿照照自己，看你的臉都像猴子屁股了”。我聽了一摸自己的臉蛋，才發現臉上冷冷的，誒，這該死的天氣。

由于天氣突然這么冷，冷得我都沒好好聽課，有幾個逞強或沒反應過來的同學沒穿棉襖，都凍得感冒了，不時地咳嗽著。課間我們都比敢去教師外面玩，真是個冷的天氣。

第五篇：寒冷的冬天作文

寒冷的冬天作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的寒冷的冬天作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

寒冷的冬天作文 篇1

“哎，”我坐在床邊嘆氣，“廣播里說昨天大雪節氣，我們這兒怎么不下雪呀？一點兒都不像冬天……”媽媽走過來對我說：“不要老呆在家里，走，帶你出去轉轉吧。”

我非常不情愿地跟著媽媽出了門。此刻，感覺自己就是一條小狗，被媽媽帶出去“遛遛”。

走出家門，我把嘴張開，“哈”一口氣，就有白煙冉冉升起。一會兒，上牙齒和下牙齒這兩個朋友開始打架，還不小心殃及了舌頭，把舌頭氣得發紅。

再看媽媽，她正在一邊跺腳一邊搓手。我緊緊地抱住媽媽，互相取暖。

感覺暖和了一點，我松開媽媽掃視四周，發現周圍的人都穿著厚厚的羽絨服，還有許多人戴著帽子、圍巾、手套，裹得像個“大粽子”。平時小區里玩耍的小孩子們都看不到蹤影，肯定是因為太冷，都躲在家里不敢出來了吧。有些商店也關著店門，難道是老板也冷得不想出來營業了嗎？

看到這里，我突然不想下雪了，而是想讓太陽公公快點出現，快點給我們帶來溫暖。

沒過多久，冷得縮手縮腳的媽媽就帶著她的“小狗”回家了。

今年的冬天真冷啊！

寒冷的冬天作文 篇2

冬天，就適合把腳放在被窩里，拿起自己的床上書桌，放上筆記本電腦，我覺得這比去圖書館樓下的咖啡館好太多了。那里面沒有空調，也沒有暖氣，真的是要凍死人的節奏。

所以，喜歡這樣的溫暖，眷戀于其中，我想，這也是一種不可遏制的直接的美好。

我記起在書中看到其他人的冬天，我知道他們所喜歡的每一種天氣，他們所喜歡的每一種感覺，都是如此讓人心痛。

我想我一直都很喜歡，一個人去一個陌生的地方，但是不管在哪呀的故事里面，能夠有什么樣的感情機遇，這些都是很迷人的感動。

可是，如果真的要把自己的全部心情，都放在這里，任由別人瀏覽，我想我也是需要下定決心的。就好像今天考體育可，整個人都站在寒風中，快要凍僵了，卻還是在原地帶著，不能退后。

也不能退縮。

我想，大概每個人都曾經經歷過的吧，但是不管怎樣做出反應，都顯得有些多余，也顯得有些距離自己太過于遙遠。

我不知道，這里到底發生過什么樣的事情，可是能夠吸引其他人的注意，這就是最美好的一種反應了，大概就是這樣的。

寒冷的冬天作文 篇3

這個冬天來得比較早，才到11月，我還陶醉在秋高氣爽的好天氣中時，冬天卻來了。

一天早上起床，才發現冷颼颼的，聽到外面刮著大風。

媽媽早以把棉襖準備好了讓我穿。

我很不情愿地穿上，心里在嘀咕：“一冷就穿這么厚的.棉襖，會被同學恥笑我不是男子漢的”。

早飯過后，我走出家門，才發現外面更加寒冷，我不禁打著寒顫，上下兩排牙齒七上八下的打架，脖子緊緊地縮在領子里，畏畏縮縮不敢放開腳步走。

從我家到學校平時只要走五分鐘，今天我卻走了十多分鐘，差一點遲到。

一到學校，發現校園里的滿是落葉，一層層地被風吹起，卷著走了。

走進教師，看到好多同學都已穿上了厚棉襖，有的都已經帶上厚厚的圍巾和手套。

走到做自己的課桌上述，一看我同桌被凍得通通紅的臉小蛋，我不禁失聲大笑說：“小美人，今天你化妝了？臉蛋這么紅。”

同桌馬上回應：“你也撒泡尿照照自己，看你的臉都像猴子屁股了”。

我聽了一摸自己的臉蛋，才發現臉上冷冷的，誒，這該死的天氣。

由于天氣突然這么冷，冷得我都沒好好聽課，有幾個逞強或沒反應過來的同學沒穿棉襖，都凍得感冒了，不時地咳嗽著。

課間我們都比敢去教師外面玩，真是個冷的天氣。