第一篇：八年級物理上學期實驗教學工作計劃

八年級物理上學期實驗教學工作計劃

一、指導思想

物理實驗室學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生進行學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源，因此學校高度重視實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生實驗探究活動創造良好的實驗條件。

中學物理實驗實驗教學目的任務是：通過實驗使學生最有效的掌握現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實驗操作技能和創新能力，教學重點放在學生科學實驗能力和提高學生的科學素養，使學生獲得知識的同時提高自己的自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和創新設計能力。

初中物理是九年制義務教育的必修的一門基礎課程，、根據教學大綱和新課程標準，其中要求學生的基本技能之一就是初步的觀察、實驗能力，能有目的的觀察，辨明觀察對象的主要特征及其變化的條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，正確進行試驗記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫出簡單的實驗報告。

實驗教學作為物理教學中一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接影響到物理實驗教學能否順利進行，因此實驗建設必須建立健全、科學規范的管理體制，實行規范管理。

二、具體工作計劃：

1、制定規章制度，科學規范管理。

2、按照學校的各種規章制度認真執行。

3、制定學期實驗計劃表，周立表。

4、立足開齊各類實驗，并積極創造條件改演示實驗為分組實驗。

5、充分利用身邊的實驗器材的作用，結合實驗條件進行分組實驗。

6、做好儀器、器材的常規維護和保養工作。

7、做好儀器的借出、歸還記錄工作。

8、有必要時可以自制一些實驗教具。

9、做好儀器、器材的補充計劃。

10、做好各類臺賬的記錄工作、可以結合采用電子檔案。

11、結合學校常規管理，保持實驗室的常清潔。

三、具體實驗安排 周次實驗內容課時

02周長度、時間的測量1課時 03周科學探究，速度的變化1課時 04周科學探究，聲音的產生、傳播1課時 05光的直線傳播演示實驗1課時 06光的反射1課時 07周平面鏡成像1課時 08周探究凸透鏡成像規律1課時 09周色光的混合與顏料的混合1課時 10周力的測量1課時 11周重力與質量的關系1課時 12周科學探究，摩擦力1課時 13周科學探究，牛頓第一定律1課時 14周二力平衡的條件1課時

第二篇：八年級上學期物理實驗教學工作計劃

2017-2018學年八年級上學期

物理實驗教學計劃

一、指導思想

以全面貫徹黨的教育方針、加強基礎教育全面發展為宗旨，以深化教育改革、推進素質教育、培養學生創新精神和動手實踐造作能力為目標，全面提升學生的綜合素質為出發點，促進學校實驗教學和物理實驗教學的順利開展。

二、基本狀況

學校現有物理實驗室一個，物理器材室一個，每班進行實驗時最多只能分21組，每組2名學生，但為了保證分組實驗的效果，根據教學進度做好8年級的演示和分組實驗。本學期8年級的學生分組實驗11個，演示實驗22個。

三、物理實驗教學目標

教學中使學生保持對自然科學的好奇，培養對物理學科的學習興趣，養成良好的思維習慣；在解決問題或做決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法；運用基本的科學探究方法過程，具有初步的科學探究能力，具有創新意識，能獨立思考，養成尊重事實，大膽想象的科學態度和科學精神。

四、方法措施

（一）教師演示實驗教學

1、利用直觀、形象的演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。

2、利用演示實驗設置問題，制造懸念，激發學生的好奇心。

3、利用演示進行思維引導，培養學生的思維能力。

（二）學生分組實驗教學

1、教師充分準備，學生充分預習。

2、注意培養學生的物理實驗素養：操作能力、數據處理能力、觀察能力、創造性思維能力、團結協作能力。

（三）家庭探究實驗的教學

1、內容：課堂內容的進一步探究；生活中常見現象的探究；物理前沿知識的探究。

2、培養實際應用能力，靈活解決問題的能力。

米吉克鄉中學 物理實驗室管理員：

2017-9

2017-2018學年八年級上學期物理實驗教學計劃

米吉克鄉中學物理實驗室

2017-9-3

第三篇：八年級上學期物理實驗教學工作計劃

八年級上學期物理實驗教學工作計劃

一、指導思想

以全面貫徹黨的教育方針、加強基礎教育全面發展為宗旨，以深化教育改革、推進素質教育、培養學生創新精神和動手實踐造作能力為目標，以《物理新課標》和《教材》為基礎，全面提升學生的綜合素質為出發點，促進學校實驗教學和物理實驗教學的順利開展。

二、基本狀況

學校現有物理實驗室一個，物理器材室一個（兼實驗準備室），從器材數量看，每班同時進行實驗時最多只能分24組，每組2名學生。

三、物理實驗教學目標

教學中使學生保持對自然科學的好奇，培養對物理學科的學習興趣，養成良好的思維習慣；在解決問題或做決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法；運用基本的科學探究方法過程，具有初步的科學探究能力，具有創新意識，能獨立思考，養成尊重事實，大膽想象的科學態度和科學精神。

四、方法措施

（一）教師演示實驗教學

1、利用直觀、形象的演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。

2、利用演示實驗設置問題，制造懸念，激發學生的好奇心。

3、利用演示進行思維引導，培養學生的思維能力。

（二）學生分組實驗教學

1、教師充分準備，學生充分預習。

2、學生分組做到科學化、合理化。

3、注意培養學生的物理實驗素養：操作能力、數據處理能力、觀察能力、創造

性思維能力、團結協作能力。

（三）家庭探究實驗的教學

1、內容：課堂內容的進一步探究；生活中常見現象的探究；物理前沿知識的探

究。

2、培養實際應用能力，靈活解決問題的能力。

第四篇：2017-2018八年級上學期物理實驗教學工作計劃

2017-2018學年八年級上學期

物理實驗教學計劃

一、指導思想

以全面貫徹黨的教育方針、加強基礎教育全面發展為宗旨，以深化教育改革、推進素質教育、培養學生創新精神和動手實踐造作能力為目標，全面提升學生的綜合素質為出發點，促進學校實驗教學和物理實驗教學的順利開展。

二、基本狀況

根據教學進度做好8年級的演示和分組實驗，八年級總共105個學生，每班進行實驗時最多只能分21組，每組2名學生，但為了保證分組實驗的效果，根據教學進度做好8年級的演示和分組實驗。本學期8年級的學生分組實驗11個，演示實驗22個。

三、物理實驗教學目標

教學中使學生保持對自然科學的好奇，培養對物理學科的學習興趣，養成良好的思維習慣；在解決問題或做決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法；運用基本的科學探究方法過程，具有初步的科學探究能力，具有創新意識，能獨立思考，養成尊重事實，大膽想象的科學態度和科學精神。

四、方法措施

（一）教師演示實驗教學

1、利用直觀、形象的演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。

2、利用演示實驗設置問題，制造懸念，激發學生的好奇心。

3、利用演示進行思維引導，培養學生的思維能力。

（二）學生分組實驗教學

1、教師充分準備，學生充分預習。

2、注意培養學生的物理實驗素養：操作能力、數據處理能力、觀察能力、創造性思維能力、團結協作能力。

（三）家庭探究實驗的教學

1、內容：課堂內容的進一步探究；生活中常見現象的探究；物理前沿知識的探究。

2、培養實際應用能力，靈活解決問題的能力。

米吉克鄉中學 物理實驗室管理員：

2017-9

2017-2018學年八年級上學期物理實驗教學計劃

米吉克鄉中學物理實驗室

2017-9-3

第五篇：九年級上學期物理實驗教學工作計劃

九年級上學期物理實驗教學工作計劃

一、指導思想

物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件。

中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。

初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規范的管理體制，實行規范的管理。

二、具體工作計劃：

1、制訂規章制度，科學規范管理

2、按照學校各類規章制度，并認真執行。

3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。

4、開足開齊各類實驗，并積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。

5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。

6、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

8、有必要時，可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補充計劃。

10、做好各類臺帳的記錄工作。結合采用電子檔案。

11、結合學校常規管理，保持實驗室的常清潔。

三、具體實驗安排：

實驗室分組實驗計劃表

周次

第一周第三周第三周第五周第五周第六周

實驗內容

科學探究熔點與沸點

做功改變物體的內能

比較不同的物質的吸熱能力 讓電燈發光

科學探究：串并聯電路的電流測量電壓