第一篇：抓住愛國主義教育這個龍頭

抓住愛國主義教育這個龍頭

今年的群眾性思想教育工作，要繼續貫徹全國宣傳思想工作會議精神，深入、扎實地落實“以高尚的精神 塑造人”的任務。要緊緊抓住以落實《愛國主義教育實施綱要》為主要內容的愛國主義教育這個龍頭，以愛國 主義、集體主義、社會主義思想教育和弘揚６４字創業精神為中心內容，從職業道德、社會公德的教育和養成 入手，加大精神文明建設的力度，扎扎實實做好群眾性的思想教育工作。

一、愛國主義教育要落到實處，必須堅持以鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論為根本指針

鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論是愛國主義和社會主義相統一的科學理論。他關于愛國主義問題 的一系列論述，是我們貫徹落實《綱要》，加強愛國主義教育所必須堅持的根本指針。他的偉大革命實踐活動，是我們進行愛國主義教育的最生動、最具說服力和感染力的好教材。在愛國主義教育中，必須堅持以鄧小平建設有中國特色社會主義理論為根本指針，把學習鄧小平同志的科學理論、偉大實踐和崇高品質，作為愛國主 義教育的首要內容。

二、愛國主義教育要落到實處，關鍵在于認識到位和領導到位

認識到位，就是要把人們對愛國主義及愛國主義教育的認識統一到中央精神上來。中央《通知》和《綱要 》中對愛國主義和愛國主義教育的重要意義強調了這樣三點：第一，愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮斗 的一面旗幟。第二，愛國主義是推動社會歷史前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。第三，愛國主義 教育貫穿于各項思想教育之中，是社會主義精神文明建設的基礎性工程。

旗幟、精神支柱、基礎性工程－－如果人們的認識都提高到這樣一個水平，形成共識，愛國主義教育就會 被擺上重要位置，大家就會自覺積極地參與，創造性地、有聲有色地開展工作。

領導到位，最重要的是要使《綱要》的貫徹工作在領導的重要議事日程中到位。《綱要》下發后，各省、自治區、直轄市和許多部門、人民團體的領導都很重視，確實把這項工作擺上了議事日程。但要長期堅持下去，做到定期督促檢查，分析情況，研究對策，形成制度。領導到位，就要結合實際，制定出本地區、本部門、本單位貫徹《綱要》的實施規劃和細則?！毒V要》操 作性雖然很強，但要真正貫徹落實到每個地方、部門，還有大量的具體細化的工作要做。這就需要從實際出發，進一步作出規劃。每個地區、每個部門要制定出階段性計劃和目標，列出具體項目，明確責任分工，設計工 作方案。

領導到位，就要在黨政領導統籌協調下，各個職能部門的工作到位?！毒V要》中提及的十多個部門和方面，都應當按照《綱要》的要求，承擔起自己的責任。各級黨委、政府主要領導同志要加強組織、協調、檢查、督促。黨委宣傳部門要在黨委和政府的統一領導下，切實擔負起協調、指導的責任，將這項工作作為宣傳部門 的一件大事認真抓好，為黨委和政府當好參謀和助手。今年要組織檢查，總結典型，適時召開全國經驗交流會。

領導到位，還要求各級黨委、政府善于調動社會各方面的力量，形成齊抓共管的局面。社會各界對愛國主 義教育都負有不可推卸的責任。各級黨委、政府應當把開展這項工作的情況，作為考核各個部門、各個單位兩 個文明建設的重要標志之一，加強檢查指導，動員社會各方面力量，齊心協力抓好落實。

領導到位，還要在發揮表率作用上到位。領導機關和領導干部的表率作用對人民群眾是一種無聲的示范和 教育。

三、愛國主義教育要落到實處，重要的是抓好“硬件”建設，做到基地、隊伍、教材“三落實”

在今年乃至今后一個時期，基地建設要在提高質量、挖掘內涵、形成網絡上下功夫。提高質量，主要是提 高基地的教育質量?？h以上黨政機關正式命名的基地應具備五個基本條件，即：有教員、有教材、有教學活動 場地、有教育計劃、有教學聯系制度。今年，中宣部計劃與有關部門聯合對基地建設情況進行調查研究，并依 據上述基本條件，確定一批不同類型的樣板教育基地，通過新聞媒介宣傳推廣。省、地（市）、縣三級都應確 定一批教育基地。挖掘思想內涵，是今年基地建設的一個重要任務。特別要下功夫去挖掘其中所蘊含的歷史內 涵、文化內涵、精神內涵、思想內涵。形成網絡，就是要以省、地（市）、縣三級基地為骨干，橫向聯系，縱 向延伸，形成縱橫交錯的教育網點。各個基地的教育活動要有統一的規劃，形成特色互補、互相照應的整體優 勢，發揮整體效應。省、地（市）、縣正式命名的基地，要把活動向基層延伸。各基層單位，特別是農村、礦 區等交通不便的地方，還可從實際出發，建立自己的小基地。

隊伍落實要抓好組織、培訓和使用三個環節。抓組織，就是要把社會各方面力量組織起來。愛國主義教育 有兩支力量可以組織：一支力量主要包括各級領導干部，宣傳思想戰線的同志，大、中、小學教師等專門從事 管理、宣傳、教育工作的人員。另一支力量包括社會上大批熱心于愛國主義教育的人士。如老黨員、老干部、老專家、老軍人、老工人等。一支專門工作者隊伍，一支志愿工作者隊伍。關鍵是我們要做好組織工作。各地 創造了不少好的經驗，這些經驗啟示我們，只要善于發現、組織、宣傳、推廣，我們就能夠在愛國主義教育這 面旗幟下集結起千軍萬馬。抓培訓，就是要有計劃地培養和提高愛國主義教育隊伍的自身素質和教育水平。抓 使用，就是要布置任務，明確責任，檢查督促。各級黨政領導要把愛國主義教育的任務分解到各個具體部門、具體人員，增強他們的責任感、使命感。

抓教材落實，重點放在調整結構，提高質量上。去年以來，各地編輯出版了一批愛國主義教育的圖書、辭 典、掛圖、電視片等等，品種、數量都超過以往。中宣部、國家教委等部門已推薦了１００部愛國主義教育優 秀影視片，今年還將向中小學生推薦１００種愛國主義教育圖書。教材建設今年主要是調整結構，提高質量。從結構上看，第一，要注意在大、中、小學課本中充實愛國主義教育的內容，建議各地教育部門要作出系統安 排，分年級確定教育內容，并要保證有適當的量。同時，還要在教育大綱中對教師如何講授好這些課提出明確 的要求。各地還應編寫好有地方特色的鄉土教材。第二，社會教材的編寫要注意多出通俗精練、時代特征鮮明、知識性強的讀物，不宜多搞大部頭。從質量上看，要力爭多出精品，特別要注意思想性和知識性、藝術性的 統一。中宣部計劃在適當時機，同有關部門一起對近些年所出版的愛國主義教育讀物組織評選，推薦一批優秀 作品，促進今后愛國主義教育讀物進一步提高質量。

四、愛國主義教育要落到實處，在實際工作中應注意“四個突出”

１、突出重點教育對象。愛國主義教育是全民教育，但重點是青少年，學校教育是中心環節。今年要繼續 落實全國中小學愛國主義教育現場會精神。大學的愛國主義教育要有明顯進展。所有大專院校都應開設愛國主 義教育內容的選修課。要組織大學生開展教育活動。

２、突出改革開放的時代特征。在內容上要把握好幾個方面：一是不僅要講歷史、講傳統，而且要講國情、講現實。二是不僅要講歷史上的輝煌和光榮，而且要講歷史上的恥辱和教訓。三是不僅要講中國的歷史、國 情，而且要和世界的發展進程聯系起來。四是不僅要講前途、講光明，而且要講困難、講憂患意識。

３、突出重在建設的方針。要逐步建立健全一整套能夠保證愛國主義教育持久、深入開展的機制。當前，著重抓好以下幾個方面：一是抓活動。各地每年要有

一、兩項重點活動，作為愛國主義教育的重點工程，精心 設計，重點投入，抓出成效。今年是抗戰勝利五十周年，中宣部１９９５年宣傳思想工作要點中明確講要通過 這一紀念活動，進行愛國主義教育。二是抓典型。典型包括兩個方面：一是愛國主義的典型，像攀鋼、韓素云 等；二是開展愛國主義教育的典型，像《中小學愛國主義教育百例》中的典型；三是抓好各種節日和禮儀活動。包括傳統節日，國際性和國家法定的各種節日，地方性文化節。今年各地都應推廣十八歲成人儀式的經驗。中宣部準備選擇一些好的誓詞，組織青少年和社會各界討論，集思廣益，將佳作向全國推薦。

４、突出求實重行的原則。要把愛國主義教育和每個人的工作、學習和日常行為聯系起來，緊密聯系改革 開放、現代化建設的實際，并落實到行動上。要注意從小處著眼，從具體事抓起。各級干部要努力解決人民群 眾生產、生活中的具體困難和問題，理順情緒，化解矛盾，增強黨組織和政府的凝聚力，培養人們的愛國心。＊本文是中宣部副部長劉云山同志在全國宣傳部長會議上的發言摘要，題目是編者加的。

第二篇：牢牢抓住文化旅游這個龍頭

牢牢抓住文化旅游這個龍頭，提升服務業發展水平。

繼續堅持以臺兒莊古城為突破口，不斷放大示范帶動效應，做大做強文化旅游業，促進服務業繁榮發展。

充分調動景區、旅行社等市場主體的積極性，搞好“二日游”市場促銷。加強與高鐵沿線城市的對接，建立與周邊地區、重點景區的旅游協作機制，進一步拓展游客市場。

要加快發展紅色文化旅游。

要全面激活生態休閑旅游。

精心打造采摘游、農家樂等生態旅游產品，增加特色體驗項目，吸引更多大眾

消費。

第三篇：解放思想心得體會：抓住解放“人”這個關鍵

抓住解放“人”這個關鍵

李曉軍（作者系瀏陽市委黨校教研室副主任）

人是生產力中最活躍、最關鍵的要素。我們講解放思想實質就是講解放“人”，因為我們落實科學發展觀、實現富民強省的目標靠全省人民來實現。不解決“人”的問題，思想解放都是空談。

解放思想要把握“人”的思想解放和發展這個關鍵。首先，解放思想要注重人是實事求是的前提和基礎，是我們現實發展的目的，要堅持以人為本，把人的發展作為判斷、評價和關注的出發點。其次要轉變人的發展理念，使我們的發展道路、發展模式、發展效益都以人為中心。第三要提高人的素質，要使我們的每一個人成為具備現代發展、科學發展、和諧發展的素質的現代人。還要注意激發和發揮人的活力和創造力，最大發揮人的潛能和聰明才智。

解放思想要抓住突破“陳腐制度的禁錮”這個核心。解放思想最重要的是改革，特別是制度的改革，要有一些突破性的改革舉措。有了解放思想的人，還得有保障人的思想解放的制度?？茖W的制度、開放的制度可以更好地激發、促進人的成長和發展，才能更好地實現人與制度的吻合。而陳腐的制度、封閉的制度有可能扼殺人才，造成人才的浪費。所以，制度的設計者要有突破陳規的勇氣；制度的制定者要有海納百川的大氣；制度的執行者要有敢試敢闖的膽氣。

解放思想要突出營造“寬厚、寬容、寬松社會氛圍”這個急務。作為內陸省份，湖南與沿海發達地區最大的差距與其說是經濟發展程度，不如說是在社會氛圍、思想觀念等方面。好的社會氛圍可以讓傻子變得聰明，差的社會氛圍可以讓天才變成傻子。所謂“時勢造英雄”，時勢其實就是一種氛圍。所以，一個人思想解放是冒險，眾人解放思想才是改革；解放思想中要敢于克服追求小利私利的思想解放，要大膽追求大利大義公益的思想解放；思想解放中要有勇氣觸及自我靈魂的改造，更要有勇氣接受他人挑戰。

第四篇：深化作風建設,必須抓住黨性修養這個根本

深化作風建設，必須抓住黨性修養這個根本

領導干部的作風問題，說到底是黨性問題。深化作風建設必須強化黨性修養，必須深化對黨性本源的理論認知。

1、黨性，是一個政黨所固有的區別于其他政黨的內在本質。

黨性不僅是黨的階級性、群眾性、先進性的集中表現，而且是黨的性質、宗旨、作風、紀律等要素在黨員身上的綜合反映，它體現在黨員的理想信念、思想觀點、道德品質和具體實踐中。黨性，作為黨的本質特性，本身是抽象的，但它通過黨的理論、路線、方針、政策、機制，在時代的發展和社會的進程中具體而形象地體現著，在千百萬黨的優秀兒女的思想、語言和行動中生動鮮活地展現著。

2、黨性修養，是黨的優秀品質和良好素質的集中體現。黨性修養，是共產黨人將馬克思主義的基本素養與優秀文化有機結合的產物，是黨員通過組織培養和個人努力，不斷進步，不斷成熟的過程，也是一個自我教育、自我改造、自我完善的過程。正如劉少奇同志指出的：“共產黨員的黨性鍛煉和修養，是黨員本質的改造?！秉h性修養不是與生俱來的，是經過長期刻苦學習和實踐歷練逐步養成的。每名共產黨員，都要始終不渝地加強黨性鍛煉和黨性修養。

3、加強黨性修養，是我們黨的一貫傳統。黨的幾代領導人都把黨性修養作為黨的建設的首要問題高度重視。毛澤東同志創立了我們黨的黨性修養理論。他創造性地提出了“著重從思想上建黨”的原則，從而形成了“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”的黨性修養基本要求。鄧小平同志賦予改革開放形勢下黨性修養新的內涵。概括起來就是：政治修養是前提，思想修養是根本，作風修養是關鍵，紀律修養是保障。江澤民同志賦予黨性修養以鮮明的時代特色，強調黨性修養和作風建設的核心是保持黨同人民群眾的血肉聯系，堅持黨的先進性，始終走在時代前列。胡錦濤同志進一步發展了黨性修養理論，把黨性修養和作風建設問題，作為事關全局、事關長遠、事關根本的一件大事，鄭重地向全黨提出來，并強調：必須堅持不懈地加強領導干部黨性修養，使各級領導干部始終保持共產黨人的政治本色，發揚黨的光榮傳統和優良作風，樹立和堅持正確的事業觀、政績觀。

4、加強黨性修養，是優良作風養成的關鍵。黨性是魂，作風是形。黨性是作風的內在根本，黨性決定作風；作風是黨性的外在表現，作風反映黨性。當前，一些領導干部之所以在作風方面存在問題，從根本上說是在黨性修養上出了問題。正如胡錦濤同志指出的：“黨性純潔則作風端正，黨性不純則作風不正?！币虼耍瑑灹甲黠L的養成，作風建設的深化，關鍵是強化黨性教育、黨性鍛煉和黨性修養。

深化作風建設，必先強化五個修養

十七屆四中全會強調：“把黨性修養作為優良作風養成的重要基礎和動力。”這一論述揭示了加強黨性修養對于培育優良作風的極端重要性。結合我省黨員干部隊伍實際，當前，應著重強化五個方面的修養。

1、強化理論修養。這是黨員干部錘煉黨性、加強和改進作風的基礎。理論修養是干部

綜合素質的核心，理論素質決定思想境界。領導干部的理論修養，具體表現為運用科學理論認識、分析和解決實際問題的思維視野和能力水平；表現為能夠用正確的世界觀和方法論、用科學發展觀武裝頭腦、處理問題、指導實踐。對廣大黨員干部來講，強化理論修養，當前要堅持“三個不要、一個重點”：不要把理論教條化，不機械地套用馬克思主義的某個結論；不要把理論庸俗化，不能亂貼標簽，不能就事論事，要對實際問題進行深層次的理性思考；不要把理論靜態化，不能用本本去框實踐，要在實踐中豐富和發展馬克思主義；重點是深入學習實踐科學發展觀，提高運用科學理論解決實際問題的能力和水平。

2、強化政治修養。這是黨員干部錘煉黨性、加強和改進作風的靈魂。政治修養，是政治素質、政治立場、政治態度的集中體現。強化政治修養，一是強化黨的意識。要盡心盡力為黨分憂、為黨盡責。要把強化黨的意識、牢記黨的使命、踐行入黨誓詞，融入到靈魂、血脈之中，深入到精神、信仰之中。二是強化宗旨意識。黨的根基在群眾、血脈在群眾、力量在群眾。必須進一步強化群眾觀點，把群眾需要作為第一信號、第一選擇、第一標準。三是強化品行意識。要把共產黨人的政治信念、政治追求、政治品格，作為烙入靈魂的畢生操守。真正發揮“每個黨員一桿旗幟，每名干部一個榜樣”的政治激勵和政治影響作用。

3、強化道德修養。這是黨員干部錘煉黨性、加強和改進作風的治本之策。強化道德修養，一是強調知行統一、言行一致，保持對上負責與對下負責的一致性。二是強調自律自覺。要把組織的要求和外在的約束內化為自覺的意志和信念，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑。三是強調道德責任感。黨員干部尤其是領導干部要有“向我看齊”的道德素養和道德追求，成為各行各業的道德模范。

4、強化紀律修養。這是黨員干部錘煉黨性、加強和改進作風的重要內容和途徑。黨的紀律是我們黨先進性的重要體現，是維護黨的團結統一的重要保證。強化紀律修養，一是強調紀律的剛性約束力。對“干部作風建設年”活動中提出的“干部十個嚴禁”要一以貫之地落實到常態工作中，并輔之以及時有效的監督檢查，做到違禁必查，違禁必究。二是強調組織意識、整體意識、大局意識、反對敷衍塞責和疲沓作風，要雷厲風行地抓落實、抓進度、抓成效，拒絕理由。

5、強化作風修養。這是黨員干部錘煉黨性、加強和改進作風的永恒課題和重要標志。干部作風關乎黨的形象，關乎人心向背，關乎黨和國家的生死存亡。強化作風修養，一是強化公仆意識和群眾觀點。要著眼于提高行政效能、服務市場主體、方便人民群眾，把“干部作風建設年”活動中要強力解決的“門難進、臉難看、事難辦”的官僚作風等問題作為著力點，持之以恒地抓下去，不斷抓出新成效。二是強化實踐理念。下決心改變那種“領導批來批去、開會議來議去、文件轉來轉去、部門推來推去、問題哪來哪去”的文牘現象。三是強化廉潔從政意識。要從細微處著眼，從身邊事著手，做到慎權、慎欲、慎微。

深化作風建設，必須抓住五個著力點

深化作風建設，必須抓住牽一發而動全身的關鍵環節。當前和今后一個時期，必須緊緊抓住五個著力點。

——— 抓精神狀態。精神狀態，是一個人的意識、思維、情感、意志及其主觀心理活動的總稱。好的精神狀態表現為向上的心氣、成熟的心態、清醒的意識、縝密的思考、頑強的斗志等等。良好的精神狀態是優良作風形成的內生動力。保持良好精神狀態要著力抓好“三個強化”。一是強化敬業精神。有了崇高的敬業精神，就會保持一種干事創業的激情和熱情。二是強化責任意識。要把履責意識和履責效果作為深化作風建設的重要抓手，努力形成一種守土有責、在崗認責、履職盡責的良好工作氛圍。三是強化健康的生活情趣。健康向上的生活情趣是保持良好精神狀態的關鍵，是涵養優良作風的基礎和土壤。要從管理、檢查、監督等方面入手，采取各種有效措施，使黨員干部遠離燈紅酒綠，拒絕聲色犬馬，始終保持高尚的道德情操和不懈的精神追求。

——— 抓執行力。所謂執行力，主要指貫徹戰略意圖、完成預定目標的操作能力，是把戰略部署和工作規劃轉化成效益和成果的關鍵。當前，提升領導干部的執行力，主要應強化三個能力。一是務實能力。天下大事必成于實。務實能力是衡量黨員干部工作方法、作風和成效的重要標準，是干部執行力的基本要素，是踐行科學發展觀的內在要求。二是創新能力。創新是干部執行力的重要因素。要以思想的不斷解放，引領工作的不斷創新；要結合實際，因地制宜地推行創新；要在繼承優良傳統上進行創新，以創新能力的不斷提升，促進干部執行力的不斷提高。三是協調能力。協作、協同、協調能力，是干部執行力的重要組成部分。要提高凝聚人心、集聚群力的能力；要提高化消極為積極，調動一切積極因素的能力；要提高駕馭全局，協調各方的能力，以協調能力的不斷增強，促進干部執行力的不斷增強。

——— 抓評議考核。評議考核是深化作風建設的助推器。一是加大群眾評議力度。要在廣泛發動群眾的基礎上，評出質量效益，評出新風正氣。二是加大檢查監督力度。對干部作風的檢查監督，要以市場主體和群眾滿意為主要標準，要把黨內監督與群眾監督、社會監督、輿論監督有機結合，形成全方位、多層次的監督網絡。三是加大考核問責力度。要把不作為、亂作為和嚴重損害群眾利益問題作為問責的重點，并把問責結果與干部的升降留轉嚴格掛鉤。

——— 抓制度落實。制度的生命在于落實。深化作風建設，要著力抓好四項制度的落實。一是黨性分析制度。十七屆四中全會強調，要“建立黨性定期分析制度，把黨性分析作為民主生活會主要內容，把作風狀況作為黨性分析重點內容。”這要求我們把黨性分析制度列入黨內生活的重要日程，持之以恒地堅持下去。二是批評與自我批評制度。各級各部門要借“干部作風建設年”活動的東風，勇敢地拿起批評與自我批評的武器，并使之經常化、規范化、制度化。三是領導干部雙重組織生活會制度。領導干部既要參加領導班子的組織生活，又要參加所在黨支部的組織生活。在雙重組織生活中都要把自身作風狀況作為批評與自我批評的重要內容，堅持不懈，持之以恒。

——— 抓領導帶頭。好的作風，既是抓出來的，也是帶出來的。領導干部的一個帶頭行動勝過一打文件號召，對于作風建設來說，尤其如此。首先，要一級做給一級看。作風建設要從領導干部抓起，領導干部做好了，廣大黨員干部就會緊隨其后。其次，要強化領導垂范的載體效應。進一步落實好領導干部聯系點、懇談日等相關制度，開展好調研月、調研周、民情訪談等行之有效的活動，體現作風建設的載體效應。第三，要在勤政廉政上做表率。群眾對一些干部的最大憂慮是不作為、亂作為和不廉潔。因此，深化作風建設必須把領導干部的勤政廉政作為重要的著力點，抓緊、抓好、抓出新成效。

第五篇：牢牢抓住“問題”這個作風建設的牛鼻子

2014年3月17日,總書記來到他在第二批黨的群眾路線教育實踐活動的聯系點——河南省蘭考縣調研指導，就學習弘揚焦裕祿精神、推動教育實踐活動取得實效做出重要指示。5月9日上午，總書記再一次來到蘭考，指導縣委常委班子專題民主生活會并發表重要講話?？倳浀闹v話透著鮮明的問題指向，解決“四風”問題，如果沒有“問題意識”，不從問題著手，其結果就會出現表面上熱熱鬧鬧，實際上用形式主義反對形式主義，影響活動健康發展。

作風問題是所有問題的總根源

問題來自作風，問題折射作風。人民群眾反映強烈的突出問題，也是黨員干部在作風方面亟須糾正和改進的主要問題。作風問題是所有問題之源，作風建設要從問題著手。

問題來自作風。作風建設不是抽象的、空洞的,它集中體現在領導干部的工作生活和權力運行中，具體落實在領導干部的一言一行、一舉一動上。深入分析領導干部中存在的問題，幾乎所有問題都能找到作風根源。作風問題反映在事業上，就會得過且過，敷衍塞責，對人民沒有感情,干事業沒有激情，謀發展沒有才能；作風問題反映在工作上，就會遇到困難往回走、遇到矛盾繞著走、遇到風險躲著走；作風問題反映在權力行使上，就會公權私用，以權謀私，貪污腐?。蛔黠L問題反映在生活上，就會揮霍公款、吃喝玩樂、玩物喪志、腐化墮落；作風問題反映在政績觀上，就會脫離實際、脫離群眾、勞民傷財，搞形式主義、官僚主義。

問題折射作風。人民群眾反映強烈的突出問題就像一面“鏡子”，問題雖然在表層,但根源在思想作風。比如，干群關系出現矛盾，表面上看是干部工作方式方法上的問題,但根子上是對人民群眾的感情問題,是作風問題；工作成效不明顯，表面上看是干部工作能力的問題,但根子上是脫離群眾、脫離實際，搞形式主義、官僚主義的問題,是作風問題；群眾對干部不滿意，表面上看是干部群眾認識水平和理解能力的問題,似乎是群眾要求高、難伺候，但根子上是一些干部做戲作秀不做事,糊弄甚至欺騙群眾的問題，還是作風問題。作風好壞直接影響黨同人民群眾的血肉聯系，影響黨在人民群眾中的形象，也是各種問題的癥結所在。以直面問題的勇氣和擔當深化作風建設

問題，既是病灶所在，也是治療的突破口；問題，既是群眾訴求的反映，也是作風積弊的一面“鏡子”。加強作風建設必須勇于直面問題，敢于“亮劍開炮”。

查找問題敢于動真碰硬。查找問題是解決問題的前提。找問題要做到求真求準?！扒笳妗本褪且嬲覇栴}。領導干部要有揭短亮丑的勇氣、敢于交鋒的精神，對自己身上存在的問題做到不回避、不遮掩、不推卸，不怕揭短出丑；指出別人存在的問題，要實事求是，觸及本質，不隔靴搔癢、不避重就輕、不遮瞞捂蓋?！扒鬁省本褪且嗝婢劢?、找準問題，做到干部群眾提問題、班子成員相互點問題、班子成員個人找問題相統一，班子集體查擺的問題與班子成員個人查擺的問題相統一，班子成員心里想提的意見、會前談心溝通時提的意見、會上相互批評時提的意見相統一。

剖析根源務求觸及靈魂。剖析根源是解決問題的關鍵。剖析問題根源要做到求深求實?！扒笊睢本褪遣荒芄鈹[表面現象，更要分析深層次根源，深挖世界觀、人生觀、價值觀、事業觀、權力觀、政績觀、發展觀的根子；要深入分析問題背后的作風因素，防止只擺現象，不查本質，避實就虛，言之無物，做到查找思想問題要觸及靈魂，查找工作問題要聯系實際，查找作風問題要紅臉出汗?！扒髮崱本褪且灰獞B度實實在在，要求領導干部心地坦誠、襟懷坦蕩、光明磊落，不遮遮掩掩，躲躲閃閃，做到不打折扣、不留死角；二要剖析原因明明白白，做到看得清楚、認識明白、承諾具體，措施到位，絕不能搞表面上的轟轟烈烈、實際上的新形式主義。

以解決問題的成效檢驗教育實踐活動

發現問題只是起點，關鍵在于解決問題。教育實踐活動要著力解決好關系群眾切身利益的問題，著力解決聯系服務群眾“最后一公里”問題，真正做到作風改進、問題解決、群眾滿意。

以扎根落地的措施和行動檢驗活動效果。評判教育實踐活動的最高標準，就是看有沒有解決實際問題，有沒有給群眾帶來實惠；衡量教育實踐活動成效的唯一標尺，就是看真正解決了多少實際問題，解決實際問題到什么程度；判斷領導干部整改落實的根本依據，就是看能否從自己做起、從具體抓起，對于查擺出的問題做到小有小改、大有大改、馬上就改、改就改好。要按照總書記的要求，作風建設已經采取的措施、形成的機制要扎根落地，已經取得的成效要鞏固發展，關鍵是要在抓常、抓細、抓長上下功夫。抓常，就是要把作風建設時刻擺上位置、有機融入日常工作，做到管事就管人，管人就管思想、管作風。抓細，就是要對干部群眾特別是基層群眾反映的作風問題一一回應、具體解決。要透過現象看本質，在解決個別具體問題的同時，著力解決面上的普遍性問題。抓長，就是要反復抓，不能三天打魚兩天曬網，集中抓的時候雷霆萬鈞，平時放任自流。

以為民謀利的實際成效取信于民。在教育實踐活動中，蘭考縣圍繞廣大群眾生產生活的切身利益，對群眾扶貧幫困實現全覆蓋：每一個縣直部門定點幫扶一個貧困村，每名科級以上干部結對幫扶一戶困難群眾，每到一戶，準確了解群眾最困難的事情是什么，最不滿意的事情是什么，最期盼的事情是什么，并通過一項項具體措施來回應群眾期盼，幫扶群眾脫貧。解決“四風”問題，就是要從群眾反映最強烈的問題入手，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，真正取得群眾看得見、摸得著的實效。⑥7（作者系河南省委黨校教授）