第一篇：“微型黨課”案例[中共平和縣委黨校]

“微型黨課”案例[中共平和縣委黨校]

【案例概要】

從2011年下半年開始，為探索創新新時期、新形勢下黨員教育模式，平和縣著力在增強黨課吸引力上下功夫，通過創設“微型黨課”這一短小、靈活、實用的教育培訓載體，較好地激發了黨員群眾參與黨性教育熱情，擴大了黨員教育覆蓋面，有效增強了黨性意識，從而推動了相關工作的開展，取得了較大的成效。至2015年7月，全縣共開展微型黨課478期，參訓黨員群眾達38141人次，年覆蓋率達100%。平和縣委組織部和縣委黨校是探索推行“微型黨課”的主要組織者。

與傳統黨員教育模式相比，我縣的“微型黨課”具有創新性、針對性、選拔性、靈活性四大特點。一是內容形式上具有創新性。“微型黨課”具有短、小、精、新四個方面的鮮明特征。“短”即授課時間短，一般不超過20分鐘，避免學員“聽覺疲勞”。“小”即授課主體小，把普通黨員推上講臺；授課范圍小，以黨支部或黨小組為單位。“精”即以小見大，見微知著，做到內容精煉、觀點精到、形式精彩，集中火力，把一個觀點講深講透。“新”即授課方式新，主要采用ppt形式，吸收“互動式”、“案例式”教學經驗；除了普通話外，有時也采用閩南話或客家話，用通俗易懂的群眾語言，以身邊事教育身邊人。二是題材選擇上把握針對性。一方面，從2011年開始，每年都針對國家的重大政治生活確定一個主題，讓授課人圍繞主題，從不同角度進行備課；一方面，根據黨委、政府中心工作需要，或階段性難點工作，有針對性地選擇黨課題材進行專題備課，助力工作開展。三是講課質量上突出選拔性。從2011年開始，縣委組織部聯合縣委黨校每年率先舉行“微型黨課”授課擂臺賽，示范帶動全縣黨員干部參加全縣“微型黨課”授課比賽。每年評選出“十佳微型黨課”和10個“優秀微型黨課”精品課程，編入次年“菜單”，以文件的形式下發，供農村基層黨員群眾“點單”。在每屆比賽結束后，召開高規格的“微型黨課”授課研討會，通過教員自評、聽眾參評、專家定評等多種形式對“微型黨課”課程進行公評眾議。通過反復打磨，力促“精品黨課”不斷優化完善。四是組織送課上體現靈活性。“微型黨課”全部實行義務送課到基層、到農村。在送課形式上，一部分采取“微型黨課+技能培訓”模式，實施“捆綁培訓”，滿足黨員群眾多種“胃口”，幫助廣大農村黨員群眾學理論、長知識、增技能；一部分結合工作需要及時進行授課。在送課時間上，根據基層黨組織的“點單”要求，一部分利用工作之外或農民農活干完的晚上時間，一部分根據工作需要隨時送課。在送課主體上，縣委黨校教師發揮主力軍作用，與選拔出來的其他部門的相關人員一起組成講師團，自帶教學用具開展送課活動。

【案例正文】

2011年10月15日，坂仔鎮民主村一些村民因為征地問題組織集體越級上訪。令人吃驚的是，上訪人群中竟有3位黨員。黨員不能參加集體上訪是黨的紀律和國家法規的要求。平和縣坂仔鎮紀委書記朱錫養告訴我們：“黨員不能參加集體上訪是黨的紀律和國家法規的要求。這幾位參與集體上訪的黨員經我們約談教育后，發現他們根本不懂這些黨的政策。這反映了當前有不少農村黨員不重視政治理論學習，有的黨員甚至大局意識淡化，黨員作用弱化，把自己等同于一般群眾，一被鼓動，就參與上訪。”上訪事件發生后第二天，平和縣委組織部立即聯合縣委黨校深入基層進行調查研究，之所以會出現部分黨員參與越級上訪這樣“尷尬”的局面，與各級黨組織加強和改進農村黨員教育方式方法“匱乏”不無關系的結論。在新的形勢下，傳統黨課教育的弊端愈發突出，表現為“形式老化、功能虛化、功效弱化”，即黨課互動性不強，講課者高高在上，注重灌輸，聽課者被動接受，缺乏互動交流；吸引力不強，內容貧乏枯燥；實用性不強，這樣的黨課教育是難以適應黨員現實需要的，農村黨員難免對黨性教育和“三會一課”熱情不高。

找到了“病灶”，如何配制“良方”，使其“藥到病除”就成了擺在全縣組工干部面前的一道難題。平和縣委組織部和縣委黨校經過充分的準備，決定在坂仔鎮民主村“小試牛刀”——為民主村全體黨員、村民代表上一堂“微型黨課”。2011年10月21日，縣委組織部在民主村召集全體黨員、村民代表，縣委黨校教師結合生動的案例，圍繞黨員的權利和義務、在協助征地拆遷、維護發展大局時如何發揮應有作用這一主題，有針對性地從講黨性、講大局、講奉獻、講紀律和陽光作業、和諧征遷的角度送上《黨員不能參與群體性上訪》、《和諧征遷》、閩南語《門口前的大項目，咱要“顧條條”》3個專題的“微型黨課”。一石激起千層浪。“微型黨課”一開鑼就在該村引起了強烈反響，許多黨員當場表態，要當一名合格黨員，帶頭講大局、落實征遷任務。后來，部分村民由于征地問題再次上訪，令人欣慰的是，現場沒有一名黨員參與。

“微型黨課”在民主村的成功“試水”，讓平和縣組工干部嘗到了甜頭，增強了信心，鼓足了干勁。為進一步擴大受眾范圍，增強農村黨員的教育實效，平和縣委組織部、縣委黨校乘熱打鐵，聯合印發關于舉辦全縣第一屆“微型黨課”授課比賽的通知，旨在從中選拔出優秀黨課，服務縣委縣政府的中心工作。2011年11月16日，平和縣委組織部與縣委黨校率先聯合舉辦首屆“微型黨課”授課擂臺賽。擂臺賽邀請了市委組織部、市委黨校有關領導、專家擔任評委，時任市委黨校副校長鄭海洋，時任縣委常委、組織部長、縣委黨校校長嚴國梁也都親臨比賽現場指導。在比賽現場，全體組工干部和黨校教師一一登臺亮相，紛紛拿出“看家本領”，他們有的立足豐富的農村基層工作經驗，談感受、講心得；有的巧妙運用身邊人身邊事，案例鮮活、說服力強；有的大膽嘗試方言教學，用本地話講本地事，通俗易懂……全體教師均采取制作精美、圖文并茂的多媒體課件授課，為聽眾們奉上一場粗菜細做、新鮮美味的“農家菜”。牽一發而動全身。組織部和黨校的這場“微型黨課”擂臺賽猶如一只蝴蝶的翅膀，迅速在縣鄉干部中掀起了一場旋風，各鄉鎮、各系統黨委以此為藍本，紛紛開展了“微型黨課”授課比賽活動。一夜之間，“微型黨課”的勁風吹遍平和這塊紅色熱土。經過各基層黨委的預賽、初賽，2011年12月21日，平和縣又舉辦了全縣首屆“微型黨課”授課比賽決賽。縣委組織部及時將“微型黨課”擂臺賽和授課比賽評出的優秀黨課中，篩選出適合農村特點和農村黨員需求的20個精品“農家菜”，編入次年“菜單”，以文件的形式下發，供農村基層黨員群眾“點單”。

2012年是村級組織換屆選舉年，山格鎮是2012年平和縣村級組織換屆試點鎮，全鎮14個村(社區)中重點村和難點村多達6個，選情復雜，競爭激烈，“雜音”很多。如銅中村村級換屆尚未開始，村里一些人出于宗族利益和個人利益，胡亂散布謠言，使該村選情更趨錯綜復雜，黨員和村民無所適從。為確保換屆選舉順利進行，平和縣委組織部適時將“微型黨課”送到選舉大會現場，在選舉大會正式開始前增設《重溫入黨誓詞、再學黨章、做合格黨員》專題，提出要站在維護發展大局、維護群眾利益、維護公平正義、維護社會穩定的高度選準選好帶頭人。使全鎮1300多名農村黨員在莊嚴的黨旗下再次舉起右手莊嚴宣誓，接受黨性洗禮，受到了一次心靈的震撼，有效激活了黨員的黨性意識、發展意識和大局意識，使黨員群眾排除干擾，選準選好帶頭人，全鎮各村黨支部、村委會均實現高得票率。村級組織換屆選舉全面鋪開后，又在全縣43個村級換屆重難點村舉行了以此為主題的“微型黨課”。組織部干部表示：“在村級組織換屆選舉期間，我們在重點村、難點村的黨支部換屆選舉前都舉行了以“重溫誓詞、再學黨章”為主題的“微型黨課”，通過這一舉措，強化農村黨員的黨性教育，為村級換屆保駕護航，全縣256個村級組織換屆選舉都取得圓滿成功。與此同時，先后下發了《中共平和縣委組織部、中共平和縣委黨校關于調整充實“菜單式”干部培訓課題的通知》(平委組通【2012】16號)、《中共平和縣委組織部關于印發“平和縣‘微型黨課’上山下鄉進百村活動實施方案”的通知》(平委組通【2012】15號)文件，把集中辦班轉變為送課下鄉，把優質教育培訓資源、優質課程送下去，采取“微型黨課+技能培訓”這種“套餐式”的培訓方法，添加了農民渴望掌握致富本領的“套餐”，在“菜單”中靈活選送搭配“輔菜”：蜜柚、茶葉、蔬菜關鍵生產季節管理技術、病蟲害綠色防控等農村實用技術內容，以滿足農村黨員群眾多樣性、個性化的學習需求，收到了因勢利導、事半功倍的成效。“微型黨課”經驗做法在《閩南日報》、《漳州信息》、《漳州組工信息》等新聞媒體或信息刊物刊載報道，并被市委組織部列為2012年組織工作創新項目。為鞏固“微型黨課”所取得的成效，2012年底，縣委組織部、縣委黨校繼續舉辦以宣講黨的十八大精神為主題的全縣第二屆“微型黨課”授課比賽，并將“優秀微型黨課”精品課程編入次年“菜單”。

2013年，“微型黨課”不斷豐富發展。開展宣講黨的十八大精神“微型黨課”進農村、進社區、進機關、進企業、進校園“五進”活動，推進十八大精神深入人心。在授課中，根據工作需要不斷豐富內容和形式。圍繞保持黨員先進性、純潔性建設，以推行“開放式”民主生活會為載體，在會前增設“微型黨課”教育；在送課下鄉的內容中，增加了財政支農政策，受到了廣大村干部和農民的熱烈歡迎，平和縣委黨校為此還被授予全市唯一的省級財政支農政策培訓示范點。2013年底，繼續舉辦以踐行黨的群眾路線教育實踐活動”為主題的全縣第三屆“微型黨課”授課比賽，并將“優秀微型黨課”精品課程編入次年“菜單”。“微型黨課”經驗做法在中組部《黨員教育通訊》、《福建日報》、《福建組工信息》、《八閩快訊(專報件)》、等新聞媒體或信息刊物刊載報道。

2014年，“微型黨課”持續加大力度。除日常的“點菜”授課外，圍繞黨的群眾路線教育實踐活動，縣委組織部、縣委宣傳部、縣委黨校共同篩選28個黨的群眾路線教育專題課，聯合開展“微型黨課下基層、聯系群眾促發展”宣講活動，先后送課到107個基層單位，參訓學員達4880人次。在村級組織生活會之前，深入我縣軟弱渙散基層黨組織中開展一次以“學黨章、懂黨規、守黨紀、強黨性”為主題的專題宣講活動35個場次，累計培訓1482人次，進一步增強軟弱渙散黨組織書記、黨員隊伍紀律、責任與服務意識和能力。其經驗分別在《中辦信息(專報)》、中組部《組工信息》刊載報道，并入選“第三屆全國基層黨建創新典型案例”。

2015年，“微型黨課”繼續前行。在2014年底和2015年初，舉辦了以“全面推進依法治國”為主題的全縣第四屆“微型黨課”授課比賽，主辦單位除縣委組織部、縣委黨校外，增加了縣委政法委。將選拔出“優秀微型黨課”精品課程編入2015年“菜單”，為宣講十八屆四中全會精神活動做好準備。今年是村級組織換屆年，為提高基層黨員群眾對將要進行的村級換屆選舉的思想認識，并為當前的攻堅任務加油鼓勁，3月下旬開始，利用小溪鎮開展“村級換屆述職述廉”活動的契機，組織教師針對不同村(居)情況，分專題開展集中送課下村活動，受到當地黨員群眾的一致好評。此次專題送課活動從3月24日開始，至3月31日共送課23場次，聽課1412人次。今年第一季度，共開展送課下鄉活動29場次，聽課1667人次，實現送課下鄉開門紅。

這是一種“短、平、快”的黨課教育新模式，它像磁石一樣將廣大黨員甚至是普通百姓牢牢吸引進來，讓基層黨課教育由“冷”變“熱”，為基層黨建工作增活力；這是一份年年都推陳出新的“微型黨課+技能培訓”“套餐”，滿足了農村黨員群眾多樣性的需求。小溪鎮高南村支部副書記林天送說：“微型黨課”在村里開課的時候，村部的會議室里總是擠滿了前來聽課的人，連窗戶外的走廊里也站滿了人，我從1987年開始就在村里擔任干部，從來沒看到過這種學習場面，大家都是自愿來的，村里有許多人聽完課后，還時不時地過幾天就來問下一次課的開課時間”。

如今，“微型黨課”已經在平和縣這塊紅土地上遍地開花。無論是在農村泥濘的山路上、在農民生產的田間地頭，還是在農村黨員培訓的教室里，都可以看到鮮艷的黨旗，都可以看到“微型黨課”授課黨員的身影。在項目征遷現場，“微型黨課”輔導員深入淺出地用本地話與黨員、群眾面對面講黨性、談發展，提高村民的責任意識、大局意識，實現“和諧征遷”；在革命老區村，黨課宣講團帶著科學技術、科普宣傳材料進村入戶，邊交流，邊培訓，為群眾辦實事好事。“微型黨課”取得了巨大的社會效益。黨旗映日海天闊，又踏層峰望眼開。平和縣選準了基層黨員干部教育的“切入點”，探索出一條符合農村實際、滿足黨員需求、提高實用技能、增強教育實效的新路子，讓小黨課發揮大作用，為黨員、干部、群眾溝通交流架起了“連心橋”，有力地推動了平和縣科學發展、跨越發展、和諧發展。【案例附錄】

1、尊重基層首創精神，充分發揮基層黨組織在黨員教育培訓中的主體作用，鼓勵基層黨組織因地制宜大膽創新。

2、要創新“微型黨課”等流動式培訓載體，利用“微型黨課”短、小、精、新的特點，結合基層黨員群眾的實際情況，特別是要選取貼近基層、貼近生活、貼近需求的教學題材，采取PPT課件、觀看教育影片等教學手段，綜合運用普通話、閩南方言或客家方言進行授課，進一步增強教育培訓的吸引力感染力，努力擴大基層黨員教育覆蓋面。

——漳州市貫徹落實《2014－2018年全國黨員教育培訓工作規劃》具體實施意見。

【案例思考】

1、在新形勢下如何破解農村黨員黨性教育“形式老化、功能虛化、功效弱化”的困境？

2、如何將“微型黨課”送教下鄉服務基層制度化、常態化，從而不斷擴大黨員教育覆蓋面？

3、如何對“微型黨課”進行豐富發展，使其更加靈活、更具活力？

【案例點評】

“微型黨課”來源于一個看是偶然，實是必然的群眾集體上訪事件，但平和縣委組織部卻能夠從所取得的效果中敏銳地發現它的價值，并及時采取有力措施加以推廣。而它之所以能夠取得成功，關鍵在于緊密結合當前農村廣大黨員群眾需求的熱點、組織工作的難點和社會關注的焦點，同時講解授課質量，體現靈活送課。面對著這個火熱的場面，沿著他們的足跡，我們可以得到四點啟示。

1、要緊貼實際，科學設置內容，增強“微型黨課”教育培訓的針對性。當前，農村基層黨員有“四盼”，即盼學習培訓機會更多、盼名師名家進村更多、盼學習內容更實用、盼培訓方法更靈活。因此，在開展“微型黨課”教育培訓工作中，要針對基層黨員的實際需求，精心設計培訓內容，才能不斷增強“微型黨課”對普通黨員的吸引力。

2、要精益求精，提高授課水平，增強“微型黨課”教育培訓的生動性。“微型黨課”要真正成為基層黨員群眾喜聞樂見的教育模式，必須在授課過程中盡可能“接地氣”，靈活采用多樣化的教育方法，注重運用群眾語言，按照黨員干部易于理解、樂于接受、便于參與的原則來開展。

3、要上下聯動，有效整合資源，增強“微型黨課”教育培訓的系統性。抓好新形勢下的黨員教育工作，必須跳出“只有黨務部門才能講”、“只有黨員才能聽”的認識誤區。要有效實現教育主體轉化，把普通黨員推上黨課講臺；要實行縣鄉聯動，開展縣鄉黨校聯合辦學，此舉既有利于提高基層黨校教師的教學水平，又為基層黨員群眾就地接受教育提供了便利，確保“微型黨課”教育培訓實現全覆蓋、可持續、常態化。

4、要創設載體，做好結合文章，增強“微型黨課”教育培訓的實效性。通過各種載體活動，“微型黨課”在征地拆遷、換屆選舉、矛盾激化等重要階段，在基層黨員教育中發揮了獨特的難以替代的作用。由此可見，黨員教育培訓必須始終堅持與時俱進、求新求變，注重抓好結合文章，力求以教育培訓形式的多樣化，促使黨員干部群眾打從心底“愛上”黨課。

第二篇：黨校微型黨課：四鐵干部

微型黨課交流：

苦練內功

保持定力

做知責有為的“四鐵”型青年干部

*** *** 今天，我們在這里圍繞著“四鐵干部”進行交流發言，我認為是正當其所、正當其時，因為就在總書記首次提出培養“四鐵”干部隊伍的全國黨校工作會議上，同時還提出，“黨校承擔著為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務”，黨校學習時間已過半，可以說，在這個過程中，我深深感到*委黨校在用科學的課程安排、優質的教學水平、周到的服務質量踐行著這一重要任務，踐行著“黨校姓黨”的根本原則。在此，我首先想借這個機會，再次向市委黨校表示衷心感謝，向連日來辛勤授課的全體教師表示衷心感謝！

“四鐵”作為整體，深刻地闡述了新時期好干部的標準：信仰是前提，可明確方向；信念是核心，可凝氣聚力；紀律是保障，可匡束行為；擔當是關鍵，可督責促為。做“四鐵”型青年干部，是苦練內功、增強本領水平的內在要求，是保持定力、強化發展自信的重要保證。下面，我就圍繞著講政治、顧大局、守底線、挑重擔四個方面，與大家進行一下交流。

一、講政治，把鐵一般信仰作為立身之本、思想之鈣

思想是行動的先導，思想上松一寸，行動上就會散一尺。作為黨員青年干部，要把矢志不移堅守馬克思主義和共產主義作為自己的政治靈魂。

任全國鐵路總工會書記的王荷波等同志，前赴后繼，排除萬難，提出議案，為信仰而戰，最終促成中國共產黨第一屆中央監察委員會的誕生。作為新時期的黨員青年干部，更應該保持初心、不忘初心，保持本心、秉持本心，用踐行信仰履行黨和人民的重托。

二、顧大局，把鐵一般信念作為動力之源、精神之基

革命理想高于天。堅定對社會主義和共產主義的信念、具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，是黨的各級領導干部的基本條件，黨的干部必須是、只能是堅定信仰者和忠誠踐行者。這里，我想引用總書記廣東考察時講到的“我們要仰望星空，胸懷最高理想，堅定理想信念；我們還要立足腳跟，腳踏實地，做好眼前的事情，干好最現實的工作”來進行闡釋。

一方面，要胸懷理想定信念。中國特色社會主義，是科學社會主義理論邏輯和中國社會發展歷史邏輯的辯證統一，是根植于中國大地、反映人民意愿、適應中國國情的科學社會主義，是全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的必由之路。作為黨員青年干部，就要胸懷共產主義的崇高理想，就要堅定走中國特色社會主義道路的信念，就要矢志不移地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線和基本綱領，以此為指導，總覽大局，謀劃發展，科學定位，將個人工作統籌于國家“四個全面”戰略布局，統籌于**市“****發展戰略進程。

另一方面，要立足實際干工作。鐵一般信念離不開腳踏實地、埋頭苦干。我們都知道，戰國時期，趙國重用只會“紙上談兵”的趙括，結果全軍潰敗，從此國運衰落直至被秦吞并；而秦國重

我處而言，（正面例子***）之所以能夠保證各項工作扛紅旗、走在前，首先取決于我們有一個團結的班子、有看齊意識的班子，大家擰成一股勁，用十個手指頭彈鋼琴，共同推動了街道的發展。

三要做到行有所止，自覺強化紀律約束。新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》為我們每位黨員青年干部樹立了道德高線和紀律底線；今年啟動的“兩學一做”學習教育把“學黨章黨規”擺在突出位臵，把“講規矩、有紀律”作為“四講四有”合格黨員標準之一。可見，每位黨員青年干部都要始終把黨紀法規當做懸在頭上的達摩克里斯之劍，始終把紀律和規矩挺在前面，自覺遵守國家法律法規和黨章黨規黨法，任何時候都不凌駕于組織之上，使紀律約束能夠深得于心、力行于身，保證令必行、禁必止。

四、挑重擔，把鐵一般擔當作為謀事之要、使命之所 有多大的擔當才能干多大的事業，盡多大的責任才有多大的成就。只有盡職盡責、率先垂范、改革創新，才能以有力臂膀挑起改革重擔、發展重擔、穩定重擔。

一要敢于擔當。“為官避事平生恥”，敢于擔當要有敢試敢干的勇氣，不走老路、敢于創新、迎難而上，全力突破發展瓶頸。江西省贛州市大余縣黃龍鎮大龍山村，原是遠近聞名的貧困村，但就是依靠著發展鄉村旅游，幫助貧困戶從土地流轉、建設施工、景區崗位等7個方面獲得收益，通過精準扶貧、旅游惠農，實現了脫貧致富路上的“華麗轉身”。敢于擔當要有會干巧干的智慧，擔當不是胡干蠻干，是要對具體實際進行分析后采取的合理的解

第三篇：微型黨課

微型黨課

榜樣就在我身邊

——用忠誠和奉獻踐行黨的群眾路線 成武縣第二中學 張明福

成武二中的校訓是“忠誠奉獻，勵志成才”，“忠誠奉獻”是對教師的要求，以砥礪教師進取。在我們成武二中，就有這么一群教師，他們把自己的一切無私地奉獻給了教育事業和可愛的學生，他們用忠誠和奉獻踐行著黨的群眾路線，下面就從我身邊的幾位老師談起。曹春鵬老師，我們學校的政教主任，政教工作關系學校安全，事務繁多，他不帶課或者帶幾個理科班的歷史課完全說得過去，但他毅然承擔了A部兩個文科班的歷史課，任務之繁重，可想而知。可是，他并沒有因此而落下過一節課，有時因公事耽誤了學生的課，他也要抽空給學生補上。他的課都是在下午，這個時間段學生的精神狀態不是特別好，而且曹主任嗓子也不大好，處理了多半天政教事務的他雖然很疲勞，但是依然用他慣有的激情去感染學生，感化學生。他把激情、快樂和知識傳遞給學生，卻把疲憊留給自己。曹主任用無私和奉獻詮釋著一個優秀共產黨員對黨、對教育事業的無比忠誠。張海堂老師，級部主任。他以校為家，一天四晌，包括三餐幾乎都在學校，不為別的，就是為了守護他的學生們。作為級部主任，他每天早晨都是早早地到各個班級轉一轉，看看各班學生的到班情況，然后帶領干事和班主任清查遲到或曠課學生，落實每一名不到位的學

生，天天如此，年年如此；每天晚自習結束，他都等到熄燈后，看著每個班級最后一名學生走后，他才離開。有時他有事情需要提前走，就安排級部人員堅持到最后，亦天天如此，年年如此。作為生物老師，他帶著三個班級的課，雖然是教了多年的老教師了，但他備課依然一絲不茍，輔導依然非常認真，上課依然激情滿懷，深得學生愛戴。他把他所有的愛都給了學生，可是自己的家卻無法照料，自己的孩子也無法照顧，但是他無怨無悔。張主任用他的忠誠奉獻精神感染了每一個學生，也感染了我們每一位教師。

趙娜老師，教科處副主任，計生辦主任。身兼兩職，還承擔了兩個高中文科班和三個初中班的地理課教學任務，工作量之大可想而知。她曾說過，每天都累得一動也不想動，可是她一旦上了講臺，就像換了一個人似的，立刻神采飛揚，精神抖擻。她的聲帶做過息肉切除手術，做手術的初期，她是不能講話的，按說她完全可以在家休息，但是她依然堅持用手比劃著給學生上課。恢復后，更是要注意保護嗓子的，但她全然不顧這個，依然用最洪亮的聲音，最飽滿的激情給學生上課。前段時間，她因勞累過度，腿部關節疼痛的不能走路，沒想到她請假短短幾天后，又一瘸一拐地到學校上班，給學生堅持上課。趙娜老師用她對學校和學生的無私奉獻積極踐行著黨的群眾路線。

李冬梅老師，高二十班班主任。作為女兒的她，要經常照顧長年有病的父親，但她沒有因此耽誤工作；作為妻子的她，丈夫工作繁忙，家里的一切家務都屬于她，但她也沒有因此耽誤工作；作為母親的她，每天早晨起來，孩子沒醒，匆匆地給孩子做好早飯，再匆匆地到學校

來，跟著學生跑操，然后自己卻在學校食堂吃飯；作為備課組長、數學老師的她，要帶領大家備課，做學案，出試卷，有時候為了出一套題，要忙到凌晨一點；作為班主任的她，每天要早起晚歸陪學生學習，和學生談心，處理班級事務。一個女老師，擔任那么多角色，還要處理好，特別是擔任數學老師、備課組長和班主任，一定很累很累！可是她說，為了學生，值！

他們堅守自己的教室，堅守自己的使命，把自己的根深深的扎在教育的田野里，讓自己的生命真正地融入到學生的生命中去。我身邊，這樣的黨員教師還有很多很多，我們學校這樣的教師還有很多很多！

他們秉承二中“忠誠奉獻”的校訓，愛崗敬業，教書育人，為人師表，無私奉獻。他們身兼多職，卻依然能夠認真處理好各項事務；依然認真備好每一節課，上好每一節課，認真批改作業；依然走進每一個學生，關心每一個學生，愛護每一個學生；他們不計報酬，甘于清貧，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他們沒有驚天動地的壯舉，沒有轟轟烈烈的偉績，也沒有蕩氣回腸的豪言壯語，有的只是日復一日的辛勤耕耘和無怨無悔的默默奉獻，他們用實際行動默默而又積極地踐行著黨的群眾路線。

他們就是我的榜樣，他們就在我身邊！孔子曰：見賢思齊。作為一名黨員教師的我，應該懷著一顆謙卑的心向他們學習，像熱愛生命一樣熱愛自己的事業，像關心自己的孩子一樣關心自己的學生，來書寫作為一名二中黨員教師的生命傳奇。

第四篇：微型黨課

黨員創造崗位精彩從細節做起

黨課導入：

各位評委、各位領導，大家好！

很高興，今天我和大家在一起交流，主題是：黨員創造崗位精彩從細節做起。

黨員是我們企業發展的中堅力量，在變電檢修二隊，16名黨員、10名積極分子覆蓋了生產全部專業。多年來，在各項檢修任務中全隊黨員以高度的使命感、責任感，嚴細認真，攻堅克難，充分發揮了黨員的先鋒模范作用，踐行了黨員的莊嚴承諾，引領著廣大員工圓滿地完成了各項工作任務。

沒有了過去的戰火紛飛，沒有了過去的生命考驗，但在原油4000萬噸持續穩產中，為油保電的責任絲毫未減。因此，如何更好地發揮黨員的作用？如何創造崗位的精彩？如何實現人生價值？值得我們大家深入思考，更值得我們全體黨員和員工用行動去詮釋。對于油田保電行業來說，注重工作細節尤其重要。

首先，細節是崗位責任心的核心，注重細節更是崗位責任心的具體體現。

“點點滴滴，造就非凡”。從我們在黨旗下舉起自己的右手向黨莊嚴宣誓的那一刻起，我們的肩上就多了一份沉甸甸的責任。共產黨員要以黨性為重、以工作為重、以大局為重，勇于挑重擔，哪里有困難，就出現在哪里，一位黨員，就是一面旗幟。

有了責任意識很好，但如何承擔起責任？我們應該牢記責任，把承擔責任落實在崗位中，就是從細節做起。

我們身邊的黨員、高級技師張景濤，他被稱為“開關大拿”，20多年的工作中處處作出黨員表率，時時注重細節，才有了出色的成績。他始終工作在一線，吃苦耐勞、嚴細認真，已累計檢修變電所近千座，檢修刀閘3000多臺次、開關1600多臺次，未發生一起大小責任事故。他累計參與驗收包括重要負荷在內的變電所70多座，其中驗收110KV變電所11座，占公司110KV變電所總數的三分之一。他累計處理事故缺陷500多次，因為仔細，發現了興盛一次變母線母線T接松動、燃機電廠CT拱漲等重大缺陷。

因為細心，他在建新一次變改造中提出的以母線直接壓接的方法替代原設計方案，受到各級技術部門的認可并采納，運行以來沒有出現過過熱現象。

注重一個個細節，讓張景濤回首過去真正無悔，讓他將黨員的責任提擔起，更讓他無比欣慰。

第二、細節是崗位創新的原動力，注重細節在崗位上創造出精彩。

“細微之處見精神”。胸有大志，從細節處做起，“創新存在于細節之中”。

按章操作、遵守規則是我們應該做到的。但這并不是說讓

我們失去了自己，不需要創新與創造。作為黨員，不僅要成為把工作干好的榜樣，而且應該成為創新實踐的領跑者。

實踐促進創新，創新引導實踐。創新是企業不斷發展的動

力，創新能力也是檢驗學習實踐能力的最好標尺。王永春總經理在報告中指出：創新是時代發展的要求，創造是成長進步的需要。不斷樹立新思維，創造新事物，以革故鼎新的態度投身油田發展實踐。

在崗位上創新、在實踐中創造的人，在我們這個團隊當中就不乏其人，黨員、油田公司技能專家、隊長楊慶就是典型代表。

如果你去油田科技館參觀，在四樓的展柜里就會看到小小的平彎檢驗器，這就是楊慶的發明創造。

楊慶始終立足崗位，刻苦鉆研，勤學苦練，積極參與科技創新解決生產難題。根據開關專業看不懂二次圖的實際情況入手，他利用更換下來的CT10A機構制作了彈簧機構模擬培訓操作臺，通過現場檢修及缺陷處理證實了培訓效果，模擬培訓臺獲得了五小成果一等獎并在各級比賽中應用。在解決六氟化硫氣體的處理及回收難題上，克服了沒有中文使用說明書的困難，設計制作了配套設備接口、改造利用回收氣瓶，將該項目開展了起來，在檢修工作中，使用該設備進行六氟化硫氣體回收再利用12臺次，節約了檢修成本，減少了對環境的破壞。還編制了該設備的使用說明，使檢修人員按照操作圖紙就可以操作，QC活動活動了省部級一等獎。他還解決了110KV斷路器檢修人員高度不夠及無法綁扎安全帶的問題，設計制作了110KV開關檢修平臺。在馬鞍山一次變改造中，設計制作了母線平彎檢驗器，解決了有驗收標準，沒有驗收工具的難題，保證了可靠運行。

創新無止境，楊慶給我們作出了榜樣，我們應該向他學習，也去創造我們各自的精彩。

第三、細節是崗位安全的命脈，注重細節會讓我們的企業更安全。安全是企業管理的永恒主題，安全就是效益。作為電力行業，安全的重要不言而喻。

多年來的檢修工作，使我們深刻體會到細節決定成敗，“1%的錯誤會帶來100%的失敗”。失去細節便是失去了安全，任何對細節的麻痹和忽視都可能會帶來難以想象的危害和后果，這是無數企業用血的代價換來的。

在供電特殊行業中，黨員要首當其沖，時刻牢記安全，時刻繃緊安全弦，從每個細節做起，才會讓企業有更大的發展。

《細節決定成敗》一書中有這樣一句話“我們不缺少各類管理規章制度，缺少的是規章條款不折不扣的執行”。

電網發展到今天，科技含量不斷提高，制度不斷完善，能夠控制各類大事故，制約安全的就是細節。我是94年參加工作的，從事過變電運行、生產調度、電網檢修等專業，這10多年里，電網發生的事故有的造成油井停電，有的還造成了人身傷亡，但追究原因，都是簡單的不能再簡單的低級錯誤，細小的不能在細小的行為。

在我們的團隊中，黨員、技師、高壓班班長袁寶才在注重細節保安全上做得非常好。

他從事高壓試驗專業已經快30年了，88年開始擔任組長，93年到現在一直擔任班長，每年的電網檢修季節，都把最艱巨的工作留給自己，帶出10多名徒弟。技術好、責任心強，累計預

試變電設備近萬次，為電網的安全平穩運行做出了努力。

讓我們不會想到的是，這樣一個認真的人，也同樣犯過低級錯誤，直到發生后2年的今天，他自己都不相信一個老高壓核相錯誤的事發生在他身上，他說：干了大半輩子，沒想到犯這種低級錯誤，08年的北三核相事故，是我工作生涯里最大的恥辱，我想還是沒有注意細節，給全隊抹了黑。”如今的高壓班，嚴格執行“呼唱制”設備擺放條例清晰，數量準確，全隊以此為戒，2009年實現了保護正動100%、接點零過熱的好成績。

這說明了什么？說明了千百次的認真也會有疏漏。袁班長的注重細節值得我們學習，同樣，他的失誤也給我們敲響了警鐘，給我們安全警示。

牢記安全，從細節做起，從今天做起，讓安全常駐心中。

思考題：怎么在崗位上發揮黨員作用？如何注重細節？

好，讓我們再回顧一下剛才講過的內容，注重細節是每個黨員和員工實現責任的核心，是崗位創新的動力，是讓企業更安全的命脈，讓我們牢記，更要在工作中大力實踐。

黨員張景濤、楊慶等就在我們身邊，就是我們學習的榜樣，愿我們團隊中涌現出更多他們這樣的人。

主動關注細節，從點滴做起，讓注重細節成為習慣，以認真的態度做好工作崗位上的每一件小事，以認真負責的心態對待每一個細節，就會創造出崗位上的精彩，就會發揮黨員的作用，就會實現精彩的人生。

以上就是這次微型黨課的全部內容，請各位領導指正，

第五篇：微型黨課a

黨

課

教

案

教學名稱：始終堅守共產黨人的精神家園 教學對象：全體黨員

教學目的：通過學習，使學員對“善洲精神”有深刻的理解和認識，從而恪守共產黨人的精神家園，保持清正廉潔，踐行全心全意為人民服務的根本宗旨。

教學方法：多媒體演示

理論聯系實際講解

教學形式：集中講課學習教學時間：10分鐘 教學主講：

始終堅守共產黨人的精神家園

——向楊善洲同志學習

今天這節黨課的題目是《始終堅守共產黨人的精神家園》，這個題目聽起來仿佛很大很空，但我覺得它離我們并不遙遠。作為一名共產黨員，尤其是身處農村基層一線的共產黨員，我們與群眾聯系的最緊密，群眾看共產黨好不好，就是從身邊黨員的形象去看的。全心全意為人民服務，全心全意做人民公仆，是我們黨的全部追求，是共產黨人永恒的精神家園。基層黨員要發揮先鋒模范作用，在工作中體現黨的先進性，在群眾中樹立黨的威信。

今天我想結合全國優秀共產黨員，也是感動中國十大人物之一的楊善洲同志的先進事跡，具體闡述這個題目。

在云南施甸有一首廣為傳唱的民謠：“楊善洲，楊善洲，老牛拉車不回頭，當官一場手空空，退休又鉆山溝溝??”樸素的語言唱出了楊善洲一生為黨的事業殫精竭慮、為百姓福祉嘔心瀝血的事跡。2012感動中國頒獎晚會是這樣總結楊善洲的一生的：綠了荒山，白了頭發，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風發，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負人民的期望。

堅守信念，綠染荒山；窮盡一生，為民服務，楊善洲用平凡而偉大的行動告訴我們這樣一個道理：大公無私、堅守信念、一生奉獻依然是黨員干部的根本。他的模范事跡和崇高精神，生動詮釋了當代中國共產黨人的先進和優秀，為我們樹立了一面光輝的旗幟。榜樣的力量是無窮的，作為一名共產黨員，我們要認真向楊善洲同志學習。

一、學習他堅定信念、對黨忠誠的政治品格。

從加入黨組織的那一刻起，我們就宣誓要堅定理想信念，為共產主義奮斗終身。理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。楊善洲用畢生精力踐行一名共產黨員的錚錚誓言，一輩子不為權力所累、不為地位所累、不為名利所累、不為私情所累，以自己的實際行動，忠實履行了共產黨員的職責和使命，給我們樹立了光輝典范。

作為基層黨員我們更要嚴格要求自己，時刻不能放松黨性修養的加強，不僅在組織上，更要在思想上、行動上入黨，把黨和群眾的需要作為第一選擇，把黨和群眾的利益作為第一考慮，把黨和群眾滿意作為第一標準，始終忠于黨、忠于祖國、忠于人民，在群眾中樹立起共產黨員的光輝形象。

二、學習他牢記宗旨、一心為民的公仆情懷

共產黨員與人民群眾的關系，是公仆與主人、代表與被代表的關系，而不是其他任何關系。作為一名合格的共產黨員，首先必須解決好為了人民、代表人民、造福人民這個根本的出發點和落腳點問題。楊善洲同志始終牢記黨的宗旨，全心想著群眾，一切為了群眾，甘做人民的公仆。他一直保持著淳樸的農民本色，被百姓親切地喚作“草鞋書記”，當地的每個鄉、村都留下了他的足跡。

身處基層一線，我們更要在工作中堅持群眾觀點，站穩群眾立場，踐行群眾路線，真正“身”入基層，“心”入百姓，從那些符合農民意愿、帶給農民實惠、得到農民擁護的實事好事入手，著力解決農民生產生活中的實際問題，讓農民真正分享新農村建設的成果。

三、學習他鞠躬盡瘁、不懈奮斗的崇高境界。

“共產黨員的身份永不退休” 楊善洲是這樣說的，也是這樣做的。他幾十年如一日，至死不渝地帶領群眾謀發展，把有限的生命融入到無限的為人民服務的事業中去。1988年退休后，他放棄城市優越的生活條件，扎根荒山，帶領家人和群眾義務植樹造林20多年。而所做這一切不為別的，用楊善洲自己的話說“我只是在盡一名黨員的職責，只要活著，我就有義務和責任幫群眾辦實事。”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這一千古流傳的名句，是楊善洲精神的生動寫照。我們要向楊善洲同志學習，永葆鍥而不舍的奮斗精神，活到老學到老、拼搏到老、奉獻到老，把畢生獻給黨和人民的事業。

四、學習他大公無私、淡泊名利的奉獻精神。

楊善洲同志無論什么時候都把無私奉獻作為行為準則，始終堅持黨和人民的利益高于一切。他一輩子生活簡樸，身居簡陋的住所，工作在寂寞的深山，從不以職務之便為家人和身邊的工作人員謀取任何私利。“我死后，不接禮、不待客、不浪費、不鋪張、悄悄地來，悄悄地走”。這是楊善洲的最后遺言。他用自己的一言一行鼓舞和感召著我們每一個共產黨員不懈奮斗。

身處社會轉軌變型的大環境，黨員特別是領導干部要以楊善洲為標桿，恪盡職守、忘我工作、無私奉獻，始終堅持把實現遠大目標和做好本職工作統一起來，兢兢業業工作，踏踏實實干事，永葆共產黨人的優秀品格。

老書記雖然離開了我們，但他的精神猶在，我們要把他的精神永遠傳承下去。作為身處基層一線工作的共產黨員，我們要把向善洲同志學習的活動貫穿到黨課學習、支部生活的方方面面，要把學習取得的成果帶到工作崗位，加以模范地踐行，同時要帶動身邊的人去學習，使善洲精神成為每一個共產黨員自覺的精神追求、基本的價值理念、切實的實際行動，永遠堅守共產黨人的精神家園。

課后思考題：

一、結合楊善洲的事跡，談談對“善洲精神”的理解。

二、結合自身實際，談談自己在工作中如何踐行“善洲精神”。