第一篇：微型黨課 講課稿

微型黨課講課稿

二界嶺中心小學小學

郭志鳳

尊敬的各位領導、評委、老師們：

大家好！

我是二界嶺中心小學的郭志鳳。今天，我代表我校黨支部參加此次微型黨課比賽的主題是：教育好孩子，就是為人民服務！

可能有人會問：此話怎講？請聽我一一道來：我們《中國共產黨章程》中指出：中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務！那么我就想：作為我們黨員教師，又該如何為人民服務呢？我想起了我們總書記曾在2014年的“六一”兒童節到來之際，強調：少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望！于是，我就想：那作為我們黨員教師，只要把人民的孩子教育好，不就是在為人民服務嗎？于是，我就得出了這樣的論斷：教育好孩子，就是為人民服務！

那么又該如何教育好孩子呢？

俗話說：學高為師，身正為范！那么要教育好孩子，也就概括為兩點：言傳和身教！

言傳要傳些什么呢？

我覺得第一點就是：教育孩子學會做人，并養成良好的生活與學習習慣！教育孩子學做人，就應該首先教育孩子做一個自信的人，相信自己。作為我們農村的孩子來說，或許我們比不過人家的父母，比不過人家的生活??但我們卻可以與人家比明天！曾經有一個關于講述農村孩子們內心世界的語言類節目感動了千千萬萬人。節目中剛開始的那些農村孩子們的自卑讓我們每一個人都感到痛心；但后來孩子們一浪高過一浪的自豪與自信卻又讓我們感到振奮人心！可見，對我們農村的孩子們來說，自信，就等于成功了一半！

俗話說得好：百善孝為先！作為我們教師，在教會孩子們做一個自信的人的同時，還應該教育孩子們學會孝順。縱觀我們當今獨生子女時代，在父母為孩子付出一切的同時，又有幾人會常懷一顆感恩的心，會學烏鴉反哺？現實是令人擔憂的！所以，我們老師應教育孩子學會孝，牢記這句話：你養我長大，我陪你變老！

言傳的第二點：不斷學習科學文化知識來豐富自己，堅持“活到老，學到老”；并將自己的知識傳授給孩子們，但要牢記：授之以魚，不如授之以漁！作為老師，要想帶給學生一碗水，自己必須擁有一桶水甚至是一缸水。這“水”何來？通過我們自己平時不斷地充電而來。只有我們自己有了知識，我們才有能力去教孩子們。當然，我們在教孩子的時候，教的不僅僅是知識，更多的應該是學習知識的方式方法。

那又何為“身教”呢？顧名思義：“身教”就是“以身作則”。我們想讓孩子成為怎樣的人，那就先自己做一個這樣的人！有一段話是這么說的：一個人能走多遠，要看他有誰同行；一個人有多優秀，要看他有誰指點；一個人有多成功，要看他有誰相伴！所以，老師們，為了讓孩子們優秀，讓我們先做好自己！讓我們一起愛崗敬業，一起引領我們的孩子們走向成功，努力做一名名副其實的黨員教師！

當然，在我們當今這個物欲橫流的社會，外面的花花世界或許很誘人，有些老師可能會說：“世界那么大，我想去看看！”但我想說：我們眼前淳樸天真的孩子們不是更美、更讓人心生愛意嗎？只要我們心中有了愛，我們的工作就將是快樂的！曾經對老子的“無為而治”很感興趣。理解老子所要表達的意思嗎？何為“無為”呢？我們一起來看一下：“無”的甲骨文是這樣

寫的，意思是：一個人，雙手，它由左揮動著花枝，嘴里還在唱著歌。“為”的甲骨文是這樣的右兩個部件組成，左邊那個是牽的意思，右邊那個是大象的象，連起來就表示牽著象馴化它，后來引申為“勞動”之義。所以，老子先生的“無為”是提倡高興、快樂地勞動。因此，我也想向全體教師們倡議：讓我們也快樂地學習、工作，把教書育人不僅僅當作一份職業，更要視為一種事業來熱愛。讓我們享受到某一天“桃李滿天下”的大幸福！

最后，請允許我以這樣一段話與大家共勉：最好的時光在路上，最美的自己在前方！幸福有時就是——靜待陌上花開！讓我們一起常懷一顆“為人民服務”的心，默默付出，靜靜等待孩子們的成長與成材，爭做一名令人民滿意的好教師！

我的講課完畢，謝謝大家！（鞠躬）

第二篇：微型黨課

微型黨課

榜樣就在我身邊

——用忠誠和奉獻踐行黨的群眾路線 成武縣第二中學 張明福

成武二中的校訓是“忠誠奉獻，勵志成才”，“忠誠奉獻”是對教師的要求，以砥礪教師進取。在我們成武二中，就有這么一群教師，他們把自己的一切無私地奉獻給了教育事業和可愛的學生，他們用忠誠和奉獻踐行著黨的群眾路線，下面就從我身邊的幾位老師談起。曹春鵬老師，我們學校的政教主任，政教工作關系學校安全，事務繁多，他不帶課或者帶幾個理科班的歷史課完全說得過去，但他毅然承擔了A部兩個文科班的歷史課，任務之繁重，可想而知。可是，他并沒有因此而落下過一節課，有時因公事耽誤了學生的課，他也要抽空給學生補上。他的課都是在下午，這個時間段學生的精神狀態不是特別好，而且曹主任嗓子也不大好，處理了多半天政教事務的他雖然很疲勞，但是依然用他慣有的激情去感染學生，感化學生。他把激情、快樂和知識傳遞給學生，卻把疲憊留給自己。曹主任用無私和奉獻詮釋著一個優秀共產黨員對黨、對教育事業的無比忠誠。張海堂老師，級部主任。他以校為家，一天四晌，包括三餐幾乎都在學校，不為別的，就是為了守護他的學生們。作為級部主任，他每天早晨都是早早地到各個班級轉一轉，看看各班學生的到班情況，然后帶領干事和班主任清查遲到或曠課學生，落實每一名不到位的學

生，天天如此，年年如此；每天晚自習結束，他都等到熄燈后，看著每個班級最后一名學生走后，他才離開。有時他有事情需要提前走，就安排級部人員堅持到最后，亦天天如此，年年如此。作為生物老師，他帶著三個班級的課，雖然是教了多年的老教師了，但他備課依然一絲不茍，輔導依然非常認真，上課依然激情滿懷，深得學生愛戴。他把他所有的愛都給了學生，可是自己的家卻無法照料，自己的孩子也無法照顧，但是他無怨無悔。張主任用他的忠誠奉獻精神感染了每一個學生，也感染了我們每一位教師。

趙娜老師，教科處副主任，計生辦主任。身兼兩職，還承擔了兩個高中文科班和三個初中班的地理課教學任務，工作量之大可想而知。她曾說過，每天都累得一動也不想動，可是她一旦上了講臺，就像換了一個人似的，立刻神采飛揚，精神抖擻。她的聲帶做過息肉切除手術，做手術的初期，她是不能講話的，按說她完全可以在家休息，但是她依然堅持用手比劃著給學生上課。恢復后，更是要注意保護嗓子的，但她全然不顧這個，依然用最洪亮的聲音，最飽滿的激情給學生上課。前段時間，她因勞累過度，腿部關節疼痛的不能走路，沒想到她請假短短幾天后，又一瘸一拐地到學校上班，給學生堅持上課。趙娜老師用她對學校和學生的無私奉獻積極踐行著黨的群眾路線。

李冬梅老師，高二十班班主任。作為女兒的她，要經常照顧長年有病的父親，但她沒有因此耽誤工作；作為妻子的她，丈夫工作繁忙，家里的一切家務都屬于她，但她也沒有因此耽誤工作；作為母親的她，每天早晨起來，孩子沒醒，匆匆地給孩子做好早飯，再匆匆地到學校

來，跟著學生跑操，然后自己卻在學校食堂吃飯；作為備課組長、數學老師的她，要帶領大家備課，做學案，出試卷，有時候為了出一套題，要忙到凌晨一點；作為班主任的她，每天要早起晚歸陪學生學習，和學生談心，處理班級事務。一個女老師，擔任那么多角色，還要處理好，特別是擔任數學老師、備課組長和班主任，一定很累很累！可是她說，為了學生，值！

他們堅守自己的教室，堅守自己的使命，把自己的根深深的扎在教育的田野里，讓自己的生命真正地融入到學生的生命中去。我身邊，這樣的黨員教師還有很多很多，我們學校這樣的教師還有很多很多！

他們秉承二中“忠誠奉獻”的校訓，愛崗敬業，教書育人，為人師表，無私奉獻。他們身兼多職，卻依然能夠認真處理好各項事務；依然認真備好每一節課，上好每一節課，認真批改作業；依然走進每一個學生，關心每一個學生，愛護每一個學生；他們不計報酬，甘于清貧，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他們沒有驚天動地的壯舉，沒有轟轟烈烈的偉績，也沒有蕩氣回腸的豪言壯語，有的只是日復一日的辛勤耕耘和無怨無悔的默默奉獻，他們用實際行動默默而又積極地踐行著黨的群眾路線。

他們就是我的榜樣，他們就在我身邊！孔子曰：見賢思齊。作為一名黨員教師的我，應該懷著一顆謙卑的心向他們學習，像熱愛生命一樣熱愛自己的事業，像關心自己的孩子一樣關心自己的學生，來書寫作為一名二中黨員教師的生命傳奇。

第三篇：微型黨課

黨員創造崗位精彩從細節做起

黨課導入：

各位評委、各位領導，大家好！

很高興，今天我和大家在一起交流，主題是：黨員創造崗位精彩從細節做起。

黨員是我們企業發展的中堅力量，在變電檢修二隊，16名黨員、10名積極分子覆蓋了生產全部專業。多年來，在各項檢修任務中全隊黨員以高度的使命感、責任感，嚴細認真，攻堅克難，充分發揮了黨員的先鋒模范作用，踐行了黨員的莊嚴承諾，引領著廣大員工圓滿地完成了各項工作任務。

沒有了過去的戰火紛飛，沒有了過去的生命考驗，但在原油4000萬噸持續穩產中，為油保電的責任絲毫未減。因此，如何更好地發揮黨員的作用？如何創造崗位的精彩？如何實現人生價值？值得我們大家深入思考，更值得我們全體黨員和員工用行動去詮釋。對于油田保電行業來說，注重工作細節尤其重要。

首先，細節是崗位責任心的核心，注重細節更是崗位責任心的具體體現。

“點點滴滴，造就非凡”。從我們在黨旗下舉起自己的右手向黨莊嚴宣誓的那一刻起，我們的肩上就多了一份沉甸甸的責任。共產黨員要以黨性為重、以工作為重、以大局為重，勇于挑重擔，哪里有困難，就出現在哪里，一位黨員，就是一面旗幟。

有了責任意識很好，但如何承擔起責任？我們應該牢記責任，把承擔責任落實在崗位中，就是從細節做起。

我們身邊的黨員、高級技師張景濤，他被稱為“開關大拿”，20多年的工作中處處作出黨員表率，時時注重細節，才有了出色的成績。他始終工作在一線，吃苦耐勞、嚴細認真，已累計檢修變電所近千座，檢修刀閘3000多臺次、開關1600多臺次，未發生一起大小責任事故。他累計參與驗收包括重要負荷在內的變電所70多座，其中驗收110KV變電所11座，占公司110KV變電所總數的三分之一。他累計處理事故缺陷500多次，因為仔細，發現了興盛一次變母線母線T接松動、燃機電廠CT拱漲等重大缺陷。

因為細心，他在建新一次變改造中提出的以母線直接壓接的方法替代原設計方案，受到各級技術部門的認可并采納，運行以來沒有出現過過熱現象。

注重一個個細節，讓張景濤回首過去真正無悔，讓他將黨員的責任提擔起，更讓他無比欣慰。

第二、細節是崗位創新的原動力，注重細節在崗位上創造出精彩。

“細微之處見精神”。胸有大志，從細節處做起，“創新存在于細節之中”。

按章操作、遵守規則是我們應該做到的。但這并不是說讓

我們失去了自己，不需要創新與創造。作為黨員，不僅要成為把工作干好的榜樣，而且應該成為創新實踐的領跑者。

實踐促進創新，創新引導實踐。創新是企業不斷發展的動

力，創新能力也是檢驗學習實踐能力的最好標尺。王永春總經理在報告中指出：創新是時代發展的要求，創造是成長進步的需要。不斷樹立新思維，創造新事物，以革故鼎新的態度投身油田發展實踐。

在崗位上創新、在實踐中創造的人，在我們這個團隊當中就不乏其人，黨員、油田公司技能專家、隊長楊慶就是典型代表。

如果你去油田科技館參觀，在四樓的展柜里就會看到小小的平彎檢驗器，這就是楊慶的發明創造。

楊慶始終立足崗位，刻苦鉆研，勤學苦練，積極參與科技創新解決生產難題。根據開關專業看不懂二次圖的實際情況入手，他利用更換下來的CT10A機構制作了彈簧機構模擬培訓操作臺，通過現場檢修及缺陷處理證實了培訓效果，模擬培訓臺獲得了五小成果一等獎并在各級比賽中應用。在解決六氟化硫氣體的處理及回收難題上，克服了沒有中文使用說明書的困難，設計制作了配套設備接口、改造利用回收氣瓶，將該項目開展了起來，在檢修工作中，使用該設備進行六氟化硫氣體回收再利用12臺次，節約了檢修成本，減少了對環境的破壞。還編制了該設備的使用說明，使檢修人員按照操作圖紙就可以操作，QC活動活動了省部級一等獎。他還解決了110KV斷路器檢修人員高度不夠及無法綁扎安全帶的問題，設計制作了110KV開關檢修平臺。在馬鞍山一次變改造中，設計制作了母線平彎檢驗器，解決了有驗收標準，沒有驗收工具的難題，保證了可靠運行。

創新無止境，楊慶給我們作出了榜樣，我們應該向他學習，也去創造我們各自的精彩。

第三、細節是崗位安全的命脈，注重細節會讓我們的企業更安全。安全是企業管理的永恒主題，安全就是效益。作為電力行業，安全的重要不言而喻。

多年來的檢修工作，使我們深刻體會到細節決定成敗，“1%的錯誤會帶來100%的失敗”。失去細節便是失去了安全，任何對細節的麻痹和忽視都可能會帶來難以想象的危害和后果，這是無數企業用血的代價換來的。

在供電特殊行業中，黨員要首當其沖，時刻牢記安全，時刻繃緊安全弦，從每個細節做起，才會讓企業有更大的發展。

《細節決定成敗》一書中有這樣一句話“我們不缺少各類管理規章制度，缺少的是規章條款不折不扣的執行”。

電網發展到今天，科技含量不斷提高，制度不斷完善，能夠控制各類大事故，制約安全的就是細節。我是94年參加工作的，從事過變電運行、生產調度、電網檢修等專業，這10多年里，電網發生的事故有的造成油井停電，有的還造成了人身傷亡，但追究原因，都是簡單的不能再簡單的低級錯誤，細小的不能在細小的行為。

在我們的團隊中，黨員、技師、高壓班班長袁寶才在注重細節保安全上做得非常好。

他從事高壓試驗專業已經快30年了，88年開始擔任組長，93年到現在一直擔任班長，每年的電網檢修季節，都把最艱巨的工作留給自己，帶出10多名徒弟。技術好、責任心強，累計預

試變電設備近萬次，為電網的安全平穩運行做出了努力。

讓我們不會想到的是，這樣一個認真的人，也同樣犯過低級錯誤，直到發生后2年的今天，他自己都不相信一個老高壓核相錯誤的事發生在他身上，他說：干了大半輩子，沒想到犯這種低級錯誤，08年的北三核相事故，是我工作生涯里最大的恥辱，我想還是沒有注意細節，給全隊抹了黑。”如今的高壓班，嚴格執行“呼唱制”設備擺放條例清晰，數量準確，全隊以此為戒，2009年實現了保護正動100%、接點零過熱的好成績。

這說明了什么？說明了千百次的認真也會有疏漏。袁班長的注重細節值得我們學習，同樣，他的失誤也給我們敲響了警鐘，給我們安全警示。

牢記安全，從細節做起，從今天做起，讓安全常駐心中。

思考題：怎么在崗位上發揮黨員作用？如何注重細節？

好，讓我們再回顧一下剛才講過的內容，注重細節是每個黨員和員工實現責任的核心，是崗位創新的動力，是讓企業更安全的命脈，讓我們牢記，更要在工作中大力實踐。

黨員張景濤、楊慶等就在我們身邊，就是我們學習的榜樣，愿我們團隊中涌現出更多他們這樣的人。

主動關注細節，從點滴做起，讓注重細節成為習慣，以認真的態度做好工作崗位上的每一件小事，以認真負責的心態對待每一個細節，就會創造出崗位上的精彩，就會發揮黨員的作用，就會實現精彩的人生。

以上就是這次微型黨課的全部內容，請各位領導指正，

第四篇：微型黨課a

黨

課

教

案

教學名稱：始終堅守共產黨人的精神家園 教學對象：全體黨員

教學目的：通過學習，使學員對“善洲精神”有深刻的理解和認識，從而恪守共產黨人的精神家園，保持清正廉潔，踐行全心全意為人民服務的根本宗旨。

教學方法：多媒體演示

理論聯系實際講解

教學形式：集中講課學習教學時間：10分鐘 教學主講：

始終堅守共產黨人的精神家園

——向楊善洲同志學習

今天這節黨課的題目是《始終堅守共產黨人的精神家園》，這個題目聽起來仿佛很大很空，但我覺得它離我們并不遙遠。作為一名共產黨員，尤其是身處農村基層一線的共產黨員，我們與群眾聯系的最緊密，群眾看共產黨好不好，就是從身邊黨員的形象去看的。全心全意為人民服務，全心全意做人民公仆，是我們黨的全部追求，是共產黨人永恒的精神家園。基層黨員要發揮先鋒模范作用，在工作中體現黨的先進性，在群眾中樹立黨的威信。

今天我想結合全國優秀共產黨員，也是感動中國十大人物之一的楊善洲同志的先進事跡，具體闡述這個題目。

在云南施甸有一首廣為傳唱的民謠：“楊善洲，楊善洲，老牛拉車不回頭，當官一場手空空，退休又鉆山溝溝??”樸素的語言唱出了楊善洲一生為黨的事業殫精竭慮、為百姓福祉嘔心瀝血的事跡。2012感動中國頒獎晚會是這樣總結楊善洲的一生的：綠了荒山，白了頭發，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風發，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負人民的期望。

堅守信念，綠染荒山；窮盡一生，為民服務，楊善洲用平凡而偉大的行動告訴我們這樣一個道理：大公無私、堅守信念、一生奉獻依然是黨員干部的根本。他的模范事跡和崇高精神，生動詮釋了當代中國共產黨人的先進和優秀，為我們樹立了一面光輝的旗幟。榜樣的力量是無窮的，作為一名共產黨員，我們要認真向楊善洲同志學習。

一、學習他堅定信念、對黨忠誠的政治品格。

從加入黨組織的那一刻起，我們就宣誓要堅定理想信念，為共產主義奮斗終身。理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。楊善洲用畢生精力踐行一名共產黨員的錚錚誓言，一輩子不為權力所累、不為地位所累、不為名利所累、不為私情所累，以自己的實際行動，忠實履行了共產黨員的職責和使命，給我們樹立了光輝典范。

作為基層黨員我們更要嚴格要求自己，時刻不能放松黨性修養的加強，不僅在組織上，更要在思想上、行動上入黨，把黨和群眾的需要作為第一選擇，把黨和群眾的利益作為第一考慮，把黨和群眾滿意作為第一標準，始終忠于黨、忠于祖國、忠于人民，在群眾中樹立起共產黨員的光輝形象。

二、學習他牢記宗旨、一心為民的公仆情懷

共產黨員與人民群眾的關系，是公仆與主人、代表與被代表的關系，而不是其他任何關系。作為一名合格的共產黨員，首先必須解決好為了人民、代表人民、造福人民這個根本的出發點和落腳點問題。楊善洲同志始終牢記黨的宗旨，全心想著群眾，一切為了群眾，甘做人民的公仆。他一直保持著淳樸的農民本色，被百姓親切地喚作“草鞋書記”，當地的每個鄉、村都留下了他的足跡。

身處基層一線，我們更要在工作中堅持群眾觀點，站穩群眾立場，踐行群眾路線，真正“身”入基層，“心”入百姓，從那些符合農民意愿、帶給農民實惠、得到農民擁護的實事好事入手，著力解決農民生產生活中的實際問題，讓農民真正分享新農村建設的成果。

三、學習他鞠躬盡瘁、不懈奮斗的崇高境界。

“共產黨員的身份永不退休” 楊善洲是這樣說的，也是這樣做的。他幾十年如一日，至死不渝地帶領群眾謀發展，把有限的生命融入到無限的為人民服務的事業中去。1988年退休后，他放棄城市優越的生活條件，扎根荒山，帶領家人和群眾義務植樹造林20多年。而所做這一切不為別的，用楊善洲自己的話說“我只是在盡一名黨員的職責，只要活著，我就有義務和責任幫群眾辦實事。”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這一千古流傳的名句，是楊善洲精神的生動寫照。我們要向楊善洲同志學習，永葆鍥而不舍的奮斗精神，活到老學到老、拼搏到老、奉獻到老，把畢生獻給黨和人民的事業。

四、學習他大公無私、淡泊名利的奉獻精神。

楊善洲同志無論什么時候都把無私奉獻作為行為準則，始終堅持黨和人民的利益高于一切。他一輩子生活簡樸，身居簡陋的住所，工作在寂寞的深山，從不以職務之便為家人和身邊的工作人員謀取任何私利。“我死后，不接禮、不待客、不浪費、不鋪張、悄悄地來，悄悄地走”。這是楊善洲的最后遺言。他用自己的一言一行鼓舞和感召著我們每一個共產黨員不懈奮斗。

身處社會轉軌變型的大環境，黨員特別是領導干部要以楊善洲為標桿，恪盡職守、忘我工作、無私奉獻，始終堅持把實現遠大目標和做好本職工作統一起來，兢兢業業工作，踏踏實實干事，永葆共產黨人的優秀品格。

老書記雖然離開了我們，但他的精神猶在，我們要把他的精神永遠傳承下去。作為身處基層一線工作的共產黨員，我們要把向善洲同志學習的活動貫穿到黨課學習、支部生活的方方面面，要把學習取得的成果帶到工作崗位，加以模范地踐行，同時要帶動身邊的人去學習，使善洲精神成為每一個共產黨員自覺的精神追求、基本的價值理念、切實的實際行動，永遠堅守共產黨人的精神家園。

課后思考題：

一、結合楊善洲的事跡，談談對“善洲精神”的理解。

二、結合自身實際，談談自己在工作中如何踐行“善洲精神”。

第五篇：微型黨課

我不是詩人，不能用美麗的詩句來謳歌我的職業；也不是學者，不能用深邃的思想來思考我的價值；更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的小學教師，更是一名光榮的共產黨員！我知道，作為教育崗位的黨員教師，應該把塑造好新時期的共產黨員形象看作自己光榮的責任。所以，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的贊歌——因為熱愛，所以選擇。我選擇，我熱愛。

懷揣著最初的夢想，揮手學生時代，2008年9月，我踏上了夢寐以求的教師崗位，走上了三尺講臺。作為一名大學生黨員，我在學生時代就時刻準備著，為共產主義事業奮斗終身。上第一堂課時，面對一雙雙充滿希望、富有生命力的眼睛，我的心情異常激動和緊張，我會給孩子們帶來什么？能肩負起肩上的責任嗎？

開學后的工作是繁忙的，四個班級的英語教學讓我這個新老師有點手忙腳亂。我悉心觀察，不禁心生疑惑，是什么讓辦公室的老師們辛勤耕耘卻不失微笑？是什么讓她們頻遇難題卻充滿智慧？啊，我看到了，看到了她們孜孜以求的身影，聽到了她們與學生交流時的綿綿細語，更學到了汪金權、于漪、文建明等同志奉獻教育事業的感人事跡，我震撼了。原來在那歡聲笑語的樹林下，是滿滿的愛在灌溉；在朗朗的書聲背后，是全心全意的心在傾注。這一切讓我感悟到：當你對職業的熱愛根深蒂固時，那些看起來甚至令人費解的行為與話語都會變得那么尋常！于是，作為一名年輕的黨員，我的心中豎起一面“愛”的旗幟，它指引著我循著這些“勇士”的足跡認真探索……

在外實的校園，在我的身邊，有著無數的黨員在自己平凡的崗位上默默地奉獻著。她們官可以不當，學校制度不能不執行；家不可不顧，可工作必須擺在第一位，獎金福利可以不要，可黨性原則永遠最重要。如果說我們學校的種種榮譽是高高的金字塔的塔尖，那么，我們每一個黨員教師，就是塔座上的一塊塊基石。盡心盡職盡責地工作著，與世無爭地做好自己的本職工作他們仿佛總有做不完的工作，總有應付不完的事務，總有停不下來的身影，總有一本本批不完的作業，而在這些司空見慣的場景背后，往往就是家人長久的等待，愛人失落的嘆息，孩子無奈的呼喚……然而，正是這些倦怠與快樂，這些忙碌與充實，這些得到與失去，成功地鑄就了我們外實北黨員的堅強意志和優秀品行。

如果說“為人師表作表率”是思想上的自我準備，那么“愛崗育人當先鋒”則濃縮著我們的工作方向：熱愛自己的崗位，并在平凡的崗位上做出不平凡的業績。祖國的發展靠人才，人才的培養靠教育，教育的創新靠教師。未來教育的挑戰不僅對學生，更重要的是對教師。黨員教師更應先行一步，做加強學習，自我教育的帶頭人，把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界來認識來對待，與時俱進，開拓創新，做教育改革的先鋒。只有這樣，我們才能從容地面對一雙雙求知的眼睛，我們才能真正在三尺講臺這個特殊的舞臺上盡情揮灑自己的才華，創造出更多更好的社會需要的藝術品。

三寸粉筆寫信仰，三尺講臺謀發展。信仰是浩瀚海洋的明燈，是漫漫黑夜里渴望的黎明；發展是對學術的追求，是對人生的錘煉。只要我們始終牢記自己在黨旗下宣誓時的豪言壯語，時刻保持共產黨員的先進性，那么我們的信仰就會在發展中謀求輝煌。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂。雖然我們依然清貧，但我們因為充實而快樂。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片藍天下，我們用愛播撒希望。拼搏吧，戰友們，為了我們的夢想與希望！奮斗吧，老師們，我們的事業無尚榮光！