第一篇：2017-2018學年度第一學期語文教研組工作計劃

沈丘縣新區(qū)實驗小學

2017—2018學年第一學期小學語文教研組工作計劃

一、指導思想

本學期語文教研組以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“提高課堂效率”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力提高語文課堂教學效率。培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，努力實現(xiàn)讓每一位語文教師教好語文，讓每一個孩子會用母語的目標。

二、工作目標

1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

5、精心打造自主高效課堂;

6、強化集體備課和教研活動。

7、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、教學反思、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。

三、主要工作

1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”。

(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

(2)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)。

(3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

(3)積極開展集體備課活動。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時，應注意及時吸收新的教學信息，優(yōu)化教學過程，完善自己的備課思路，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上。

(4)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。

(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和閱讀能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字、朗讀、閱讀、寫作等方面的訓練，把學生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。

3、積極開展教學研究活動，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。

(2)完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。(如：課件庫、教學設(shè)計庫、預習作業(yè)庫、分層作業(yè)庫、習作教學設(shè)計庫等教學資源）每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。

(4)師徒結(jié)對，同伴互助。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。

(5)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以培養(yǎng)學生閱讀習慣和加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

(6)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。

四、活動安排

九月

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，課外閱讀計劃、教研組制定教研計劃。

2、研讀小學語文教學常規(guī)。（要有筆記、心得體會）

3、落實“晨頌”制度。（培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣）

4、組織教師開始讀書學習活動。（筆記、心得體會）

5、教學常規(guī)檢查。

6、落實集體備課制度。（杜絕流于形式、真實、有效）

7、書法比賽。（促進學生寫規(guī)范字）

十月

1、落實“語文學科競賽”制度。

2、教學常規(guī)檢查。

3、校級公開課活動（1、2年級）。

4、舉辦“閱讀節(jié)”活動。（提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣）

十一月

1、期中考試及質(zhì)量分析。

2、學生優(yōu)秀作業(yè)評比活動。（促進學生認真寫作業(yè)、寫規(guī)范字）

3、校級公開課活動（3、4年級）。

4、演講比賽活動。（提高學生的口才和膽識）

5、教學常規(guī)檢查。

十二月

1、校級公開課活動（5、6年級）

2、漢字聽寫比賽。（促進學生基礎(chǔ)知識掌握）

3、作文競賽活動。（激發(fā)學生寫作興趣，提高寫作能力）

4、有效復習研討。

一月

1、常規(guī)檢查、總結(jié)。

2、教研工作總結(jié)

注： 上交項目

1、每位老師的本學期教學計劃、教學進度表、學生閱讀計劃。

2、年級組聽評課計劃。（年級組聽評課每周每人至少聽評一節(jié)。每學期不少于20節(jié)。校級公開課每個年級組每學年推出一人。）

3、教學反思、教學隨筆、個案分析任選一，每周一篇。

4、每次學校組織的考試要有測評分析總結(jié)。

第二篇：2011—2012學第一學期語文教研組工作計劃

一、工作目標

以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。

二、主要工作內(nèi)容和措施

（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

1、每月兩次的教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。

2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過示范課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。

3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

（二）加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領(lǐng)域，即“生活?課堂?生活”。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極撰寫論文或?qū)懞媒虒W反思。

三、活動安排

九月份：

1、制訂語文教研組工作計劃。

2、各位老師制定教學計劃、安排教學進度。

3、確定本學期教研組主題教研活動的方案。

4、陳希如老師主持的第一次專題研討（2011年9月30日 下午）

5、檢查督促年級組語文老師進行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。

7、配合教務處做好推普工作。

十月份：

1、程世琦老師主持的第二次專題研討（2011年10月14日 下午）。

2、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。

4、世琦老師主持的第二次專題研討（2011年10月14日 下午）。

5、董雪梅老師主持的九年級語文集體備課（2011年10月14日 下午）。

十一月份

1、根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

3、繼續(xù)深入研究課題，做好相關(guān)記載，寫好研究筆錄。

4、組織教師參加學校的常規(guī)教學活動。

十二月份：

1、陳希如老師主持的八年級語文集體備課（2011年11月4日 下午）。

2、劉順老師主持的七年級語文集體備課（2011年11月4日 下午）。

一月份：

1、撰寫教學總結(jié)和論文。

2、期末資料整理、匯總。

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3、寫好教研組期末總結(jié)。

4、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

第三篇：2009學第一學期語文教研組工作計劃

2010-----2011學第二學期語文教研組工作計劃

語文教研組本學期的工作要在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，制定好工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成本學期的教學教研工作，現(xiàn)計劃如下：

1、教研與教學工作相結(jié)合，相互促進，從整體上提高語文教學質(zhì)量。為了更好地貫徹新課標的精神，語文組要結(jié)合語文學科的特點，加強理論方面的學習，提高全組教師對新課改的認識，轉(zhuǎn)變觀念，適應新的形勢，運用我校可利用的網(wǎng)絡(luò)、圖書、教學刊物等資源，拓寬教師的視野。

2、新老教師互幫互學，共同提高。，在學校的統(tǒng)一部署安排下，開展對新教師上課互聽互評活動，老教師經(jīng)常聽新教師的課，對新教師課的成功和不足之處進行評議，不遮不藏，相互切磋，每個人都從中有較大的收獲。年輕教師思路新，教學上利用網(wǎng)絡(luò)較多，老教師也要多向新教師學習。

3、本學期繼續(xù)辦好《悅讀》校刊，由馬百波老師主編，其中設(shè)專門的欄目，刊登學生的習作，將每次征文的獲獎學生作品刊登在校刊上，提高學生學習語文的積極性。

4、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，嚴格執(zhí)行教導處下發(fā)的《教學常規(guī)管理規(guī)定》。通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查 1

常規(guī)落實情況。

5、開展語文競賽活動，提高學生的學習語文的積極性。本學期語文組要結(jié)合語文教學的特點，扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。開展全校愛國主義征文活動。另外還組織全校優(yōu)秀作文參選“作文與考試杯”全國大賽。

6、考試工作及時準確，公平公正。為了及時的發(fā)現(xiàn)教學中的不足和學生學習中的漏洞，語文組要重視高三月考工作，遵循公平公正，真實可靠的原則，交叉出題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計，確保考試的實效性，檢測的準確性。對高一高二期中期末考試，采取外來出卷，集體封閉閱卷方式，做到公平公正，準確嚴密。

7、抓好集體備課工作，將語文組分成三個年級組，由三個備課組長負責，組內(nèi)經(jīng)常開展集體備課活動，并做好記錄，提高教學質(zhì)量，加強同學科團結(jié)協(xié)作精神。

8、開展組內(nèi)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，由老師承擔，組內(nèi)集體備課，講完及時評課，爭取好成績。

總之，本學期的語文教研組工作，要在學校教導處的統(tǒng)一領(lǐng)導和全組教師的共同努力下，圓滿完成組內(nèi)計劃，取得好成績。2

第四篇：2012——2013學第一學期語文教研組工作計劃

一、指導思想 本學期，語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，以新課程改革為重點，全面提升教育教學質(zhì)量，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

二、工作目標 轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，結(jié)合學科特點、學生特點進一步探索新授課、復習課、練習課、講評課、實驗課、閱讀課等課型的授課模式，使課堂教學充分體現(xiàn)學生“自主—合作—探究”的學習模式，真正把課堂學習的主動權(quán)還給學生，使學生綜合素質(zhì)得到全面提高。對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。進一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學生的素質(zhì)。給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。開展豐富多彩的語文課外活動，豐富學生的課余生活，全面提高學生素質(zhì)。

三、工作重點

（一）重視學習，提高理念 理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

（二）改革方式，推進課改

1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長。”這應該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段相應評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個體對自身教學實踐的反思。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現(xiàn)象、教學問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學工作的自主性和目的性。同時課堂教學改革是每一個任課教師的課題，語文組要將作文教學與研究密切聯(lián)系起來，要注意課題研究與教學工作的有機結(jié)合。要求教師要將教學中發(fā)現(xiàn)的問題提交到教研組，以教研組的形式研討問題、解決問題。

2、積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系統(tǒng)化。

3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。本學期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學技術(shù)與教學的整合，在多媒體教室中開展公開教學。教師要充分利用現(xiàn)代遠程教育資源服務教學，熟練地運用電教設(shè)備輔助于教學。同時教研組要逐步建立本學科備課資源庫上傳到學校網(wǎng)站，供同學科教師備課參考。

4、加強學科建設(shè)，積極開展各項競賽活動。本學期，語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動，鍛煉學生的競賽能力，激發(fā)學生的參與熱情，提高學生聽說讀寫的語文綜合能力。

（三）精心組織各項教研活動，促進教改。

1、認真策劃、精心組織初中語文新課程備課，結(jié)合新課程理念，突出創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流，落實“三個整合”，即教案改革、課堂改革、作業(yè)改革整合在一起進行。要從重視“教”到關(guān)注“學”，倡導“導學練”三案統(tǒng)一。積極探索作業(yè)形式改革，推行課內(nèi)限時作業(yè)。倡導個性化備課，要求各教研組根據(jù)各學科的特點，以實用為原則，統(tǒng)一備課的形式，提高備課的質(zhì)量和效率，避免形式主義和無效勞動，使備課要真正為課堂教學服務。

2、搭建骨干教師研修平臺，引領(lǐng)成長。

做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業(yè)務素質(zhì)。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的科研帶動作用，鼓勵學科帶頭人、教學能手在課題研究中不斷改革創(chuàng)新，在課題研究中不斷提高科研能力，引領(lǐng)全組教師專業(yè)發(fā)展。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們?nèi)姘l(fā)展。

3.加強營造書香校園工程建設(shè)。

持續(xù)抓好“五個一工程”，扎實落實“周月季讀書計劃”，規(guī)定學生每周背誦一首古詩詞，每月讀一種報紙或刊物，每季度至少讀一本書。

第五篇：2017—2018學第一學期語文教研組工作計劃

2017—2018學第一學期語文教研組工作計劃范文；

一、工作目標；

以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。

二、主要工作內(nèi)容和措施；

（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

1、每月兩次的教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。

2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過示范課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。

3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

（二）加強課題研究，注重學生素養(yǎng)；

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領(lǐng)域，即“生活課堂生活”。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極撰寫論文或?qū)懞媒虒W反思。

三、活動安排

九月份：

1、制訂語文教研組工作計劃。

2、各位老師制定教學計劃、安排教學進度。

3、確定本學期教研組主題教研活動的方案。

4、陳希如老師主持的第一次專題研討（XX年9月30日 下午）

5、檢查督促年級組語文老師進行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。

6、七年級教師的教學開放日活動（XX年9月23日 上午郭華華老師第三節(jié)課，朱娜老師第二節(jié)課）。

7、配合教務處做好推普工作。

十月份：

1、程世琦老師主持的第二次專題研討（XX年10月14日 下午）。

2、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。

3、八年級教師的教學開放日活動（XX年10月21日 上午高明老師第三節(jié)課，蔣吉虎老師第四節(jié)課）。

4、世琦老師主持的第二次專題研討（XX年10月14日 下午）。

5、董雪梅老師主持的九年級語文集體備課（XX年10月14日 下午）。

十一月份

1、根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

2、殷宗印老師主持的九年級語文集體備課（XX年10月28日 下午）

3、繼續(xù)深入研究課題，做好相關(guān)記載，寫好研究筆錄。

4、組織教師參加學校的常規(guī)教學活動。

十二月份：

1、陳希如老師主持的八年級語文集體備課（XX年11月4日 下午）。

2、劉順老師主持的七年級語文集體備課（XX年11月4日

一月份：

1、撰寫教學總結(jié)和論文。

2、期末資料整理、匯總。

3、寫好教研組期末總結(jié)。

4、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。下午）。