第一篇：2017——2018學年第一學期語文教研組工作計劃

2017——2018學年第一學期語文教研組工作計劃

一、組情分析

語文教研組現有教師16名，6名高級教師，2名小學一級教師。已有6人取得大學本科學歷，2人?？茖W歷。老師們謙虛好學，積極上進，能認真完成各項教學任務和工作，有較強的集體榮譽感。

二、創建目標

1．增強課程意識，提高學生的語文素養。

2．加強教學常規管理力度，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動，提高教研組教育教學質量。

3．明確質量目標，加大備課的力度，深入分析教材，深入研究課堂教學模式，通過同上一節課、同聽同評一節課，提高組內教師的教學能力。努力打造有效課堂。

4．培養學生良好的語文學習習慣，提高學生的語文學習能力。

5.繼續抓好教育教學理論的學習和讀書活動，創設濃郁的讀書氛圍，不斷提高教師的自身素質，使大家成為優雅、知性、智慧的教師。

三、組風建設與重點策略

一、認真學習，大膽實踐，加強“學習型教研組”建設。

1．本學期理論學習以個人自學與集體研討相結合的方式進行，我們將繼續學習《走進新課程》《語文課程標準》、《語文課程標準解讀》等書，以及有關語文教學研究、有效教學策略和閱讀教學評價方面的理論專著與報刊雜志，運用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為。同時組織全組老師學習本冊教材和教參，明確重難點，從而更好的進行教學活動，提高課堂實效。

2．樹立現代化的課程觀，增強課程意識，以語文綜合實踐課為契機，打破課程壁壘，強化課程的開放性、生成性、綜合性，為學生的終生發展和可持續發展打下良好的基礎。

二、充分發揮教研組功能，促進教師業務水平提高。

1．制定切實可行的活動計劃，組織好本教研組的業務學習，每周一次的業務學習以理論學習、案例交流和集體備課為主，做到教研活動與日常的教學緊密結合，提高教研組全體教師的業務水平。

2．提高每周一次的教研組活動質量。以討論二年級語文課堂教學的實效性為主，理論與實踐緊密結合，努力打造有效的語文課堂。

三、明確質量目標，切實提高常規課的教學效益。

1．漢語拼音雖然不是本冊教材專門的教學內容，但教師一定要在各項教學的各個環節中有機滲透，特別要注意糾正不正確和不標準的發音。

2．識字教學仍然是本冊教學重點。要堅持多認少寫的原則，本冊要求會認、會寫的字是基本要求；同時要結合課內外的閱讀將識字進行到底。

3．關注教學過程的扎實有效，關注作業布置的統一與分層。追求作業的有效度，關注學生的身心健康發展，繼續做好學生的減負工作。

四、強化常規班級管理，努力提高教學效率。

1．備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。

2．上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

3．作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

4．輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

五、加強特色，有效開展，提高學生的語文素養

1．閱讀教學要以讀為本，以學生為本、面向全體、尊重個性、自主學習、注重實踐、鼓勵創新、重視積累，注重語言的感悟、積累和應用。學生的朗讀、默讀、背誦將成為課堂教學中的主要活動。注重學生預習。教給學生閱讀的方法,，重視學生課外閱讀的積累。每星期有兩節課為大閱讀課,教師將精心備課,指導學生進行摘記。同時班級建立“圖書角”，教師將采取各種形式鼓勵學生閱讀.逐漸使學生養成自主讀書的習慣。教師通過激勵、指導，讓學生感受讀書快樂，并形成閱讀期待。

2．重視寫字教學，堅持上好寫字課，注重寫法指導，每月進行一次寫字比賽，對成績突出的小組予以加分獎勵。每周的練字時間一定要抓緊，教師要從寫字姿勢、執筆姿勢、基本筆畫、偏旁部首、間架結構、布局謀篇等方面，進行細致、科學、形象化地指導。充分發揮表揚、激勵的作用，激發學生練字興趣。

3．重視寫話教學，寫話教學一直是個難點，本學期我們將鼓勵學生堅持寫日記、多進行閱讀和積累，以此來提高學生的寫話興趣和水平。做到讀寫結合，內容具體、感情真實、語言真實、語句通順、書寫工整。讓學生養成勤于觀察、認真思考、勤于動筆、認真修改自己作文的良好習慣。加強語文實踐課教學，開展多種形式的語文實踐活動，以拓展學生的語文實踐時空和習作體驗。上好口語交際課,讓學生的口語表達能力得到提高。

六、積極響應學校號召，圍繞打造有效課堂積極參與教學水平系列活動。認真組織參加各級各類教學評優活動，努力做到人人準備，人人參與，逐步完善主題式教研氛圍，促進二年級語文薄弱環節的發展，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。

第二篇：2011—2012學第一學期語文教研組工作計劃

一、工作目標

以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。

二、主要工作內容和措施

（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

1、每月兩次的教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。

2、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過示范課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。

3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

（二）加強課題研究，注重學生素養

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。

任何學習都要注意課內外相聯系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活?課堂?生活”。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文或寫好教學反思。

三、活動安排

九月份：

1、制訂語文教研組工作計劃。

2、各位老師制定教學計劃、安排教學進度。

3、確定本學期教研組主題教研活動的方案。

4、陳希如老師主持的第一次專題研討（2011年9月30日 下午）

5、檢查督促年級組語文老師進行集體備課，做好流程記載和相關資料的收集。

7、配合教務處做好推普工作。

十月份：

1、程世琦老師主持的第二次專題研討（2011年10月14日 下午）。

2、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。

4、世琦老師主持的第二次專題研討（2011年10月14日 下午）。

5、董雪梅老師主持的九年級語文集體備課（2011年10月14日 下午）。

十一月份

1、根據學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

3、繼續深入研究課題，做好相關記載，寫好研究筆錄。

4、組織教師參加學校的常規教學活動。

十二月份：

1、陳希如老師主持的八年級語文集體備課（2011年11月4日 下午）。

2、劉順老師主持的七年級語文集體備課（2011年11月4日 下午）。

一月份：

1、撰寫教學總結和論文。

2、期末資料整理、匯總。

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3、寫好教研組期末總結。

4、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

第三篇：2009學第一學期語文教研組工作計劃

2010-----2011學第二學期語文教研組工作計劃

語文教研組本學期的工作要在學校的統一領導下，制定好工作計劃，團結協作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成本學期的教學教研工作，現計劃如下：

1、教研與教學工作相結合，相互促進，從整體上提高語文教學質量。為了更好地貫徹新課標的精神，語文組要結合語文學科的特點，加強理論方面的學習，提高全組教師對新課改的認識，轉變觀念，適應新的形勢，運用我?？衫玫木W絡、圖書、教學刊物等資源，拓寬教師的視野。

2、新老教師互幫互學，共同提高。，在學校的統一部署安排下，開展對新教師上課互聽互評活動，老教師經常聽新教師的課，對新教師課的成功和不足之處進行評議，不遮不藏，相互切磋，每個人都從中有較大的收獲。年輕教師思路新，教學上利用網絡較多，老教師也要多向新教師學習。

3、本學期繼續辦好《悅讀》?？神R百波老師主編，其中設專門的欄目，刊登學生的習作，將每次征文的獲獎學生作品刊登在?？希岣邔W生學習語文的積極性。

4、教學常規檢查常抓不懈，落實到位。為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改，嚴格執行教導處下發的《教學常規管理規定》。通過聽課、抽查教案、作業批改等多種方式，檢查 1

常規落實情況。

5、開展語文競賽活動，提高學生的學習語文的積極性。本學期語文組要結合語文教學的特點，扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。開展全校愛國主義征文活動。另外還組織全校優秀作文參選“作文與考試杯”全國大賽。

6、考試工作及時準確，公平公正。為了及時的發現教學中的不足和學生學習中的漏洞，語文組要重視高三月考工作，遵循公平公正，真實可靠的原則，交叉出題、監考、閱卷、成績統計，確?？荚嚨膶嵭裕瑱z測的準確性。對高一高二期中期末考試，采取外來出卷，集體封閉閱卷方式，做到公平公正，準確嚴密。

7、抓好集體備課工作，將語文組分成三個年級組，由三個備課組長負責，組內經常開展集體備課活動，并做好記錄，提高教學質量，加強同學科團結協作精神。

8、開展組內青年教師優質課評選活動，由老師承擔，組內集體備課，講完及時評課，爭取好成績。

總之，本學期的語文教研組工作，要在學校教導處的統一領導和全組教師的共同努力下，圓滿完成組內計劃，取得好成績。2

第四篇：2012——2013學第一學期語文教研組工作計劃

一、指導思想 本學期，語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，以新課程改革為重點，全面提升教育教學質量，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

二、工作目標 轉變舊的教育模式，繼續推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，結合學科特點、學生特點進一步探索新授課、復習課、練習課、講評課、實驗課、閱讀課等課型的授課模式，使課堂教學充分體現學生“自主—合作—探究”的學習模式，真正把課堂學習的主動權還給學生，使學生綜合素質得到全面提高。對改革中出現的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。進一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動，培養學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學生的素質。給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。開展豐富多彩的語文課外活動，豐富學生的課余生活，全面提高學生素質。

三、工作重點

（一）重視學習，提高理念 理念是先導，學習是保證。為進一步轉變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

（二）改革方式，推進課改

1、“在研討中發展，在反思中成長?！边@應該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段相應評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個體對自身教學實踐的反思。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現象、教學問題的獨特思考和創造性見解，提高教學工作的自主性和目的性。同時課堂教學改革是每一個任課教師的課題，語文組要將作文教學與研究密切聯系起來，要注意課題研究與教學工作的有機結合。要求教師要將教學中發現的問題提交到教研組，以教研組的形式研討問題、解決問題。

2、積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系統化。

3、充分利用好現代化設施。本學期將要求每位教師力求現代教學技術與教學的整合，在多媒體教室中開展公開教學。教師要充分利用現代遠程教育資源服務教學，熟練地運用電教設備輔助于教學。同時教研組要逐步建立本學科備課資源庫上傳到學校網站，供同學科教師備課參考。

4、加強學科建設，積極開展各項競賽活動。本學期，語文組將繼續重視自讀課文特別是名著導讀，繼續通過一系列競賽活動，鍛煉學生的競賽能力，激發學生的參與熱情，提高學生聽說讀寫的語文綜合能力。

（三）精心組織各項教研活動，促進教改。

1、認真策劃、精心組織初中語文新課程備課，結合新課程理念，突出創新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流，落實“三個整合”，即教案改革、課堂改革、作業改革整合在一起進行。要從重視“教”到關注“學”，倡導“導學練”三案統一。積極探索作業形式改革，推行課內限時作業。倡導個性化備課，要求各教研組根據各學科的特點，以實用為原則，統一備課的形式，提高備課的質量和效率，避免形式主義和無效勞動，使備課要真正為課堂教學服務。

2、搭建骨干教師研修平臺，引領成長。

做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業務素質。充分發揮學科帶頭人、教學能手的科研帶動作用，鼓勵學科帶頭人、教學能手在課題研究中不斷改革創新，在課題研究中不斷提高科研能力，引領全組教師專業發展。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關競賽。對于優秀青年教師，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們全面發展。

3.加強營造書香校園工程建設。

持續抓好“五個一工程”，扎實落實“周月季讀書計劃”，規定學生每周背誦一首古詩詞，每月讀一種報紙或刊物，每季度至少讀一本書。

第五篇：2017—2018學第一學期語文教研組工作計劃

2017—2018學第一學期語文教研組工作計劃范文；

一、工作目標；

以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。

二、主要工作內容和措施；

（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

1、每月兩次的教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。

2、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過示范課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。

3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

（二）加強課題研究，注重學生素養；

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。

任何學習都要注意課內外相聯系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活課堂生活”。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文或寫好教學反思。

三、活動安排

九月份：

1、制訂語文教研組工作計劃。

2、各位老師制定教學計劃、安排教學進度。

3、確定本學期教研組主題教研活動的方案。

4、陳希如老師主持的第一次專題研討（XX年9月30日 下午）

5、檢查督促年級組語文老師進行集體備課，做好流程記載和相關資料的收集。

6、七年級教師的教學開放日活動（XX年9月23日 上午郭華華老師第三節課，朱娜老師第二節課）。

7、配合教務處做好推普工作。

十月份：

1、程世琦老師主持的第二次專題研討（XX年10月14日 下午）。

2、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。

3、八年級教師的教學開放日活動（XX年10月21日 上午高明老師第三節課，蔣吉虎老師第四節課）。

4、世琦老師主持的第二次專題研討（XX年10月14日 下午）。

5、董雪梅老師主持的九年級語文集體備課（XX年10月14日 下午）。

十一月份

1、根據學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

2、殷宗印老師主持的九年級語文集體備課（XX年10月28日 下午）

3、繼續深入研究課題，做好相關記載，寫好研究筆錄。

4、組織教師參加學校的常規教學活動。

十二月份：

1、陳希如老師主持的八年級語文集體備課（XX年11月4日 下午）。

2、劉順老師主持的七年級語文集體備課（XX年11月4日

一月份：

1、撰寫教學總結和論文。

2、期末資料整理、匯總。

3、寫好教研組期末總結。

4、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。下午）。