第一篇：中學政治科（xiexiebang推薦）

中學政治科 一等獎：

城區中學

何玉芝

《談思品復習課的有效課堂構建》 城區中學

黃敏華

《尋找政治課快樂的元素》

城區中學

尹

娟

《淺談初二政治教師如何結合實際引導學生踐行》

碧江中學

陳燕萍

《與時俱進、注重實效——2009年中考復習備考之淺見》 二等獎

碧江中學

范桂企 城區中學

周志蓮 碧江中學

羅宏映 碧江中學

麥海生 三等獎

莘村中學

梁曉濤 城區中學

梁俏山 莘村中學

張麗芬 北滘中學

鄧正平城區中學

張卡麗 中學語文科 一等獎

城區中學

張麗清 莘村中學

熊彩華 北滘中學

梁巧儀 莘村中學

劉學柱 北滘中學

關瑞燕 二等獎

北滘職校

沈玉玲 莘村中學

鄧士威 碧江中學

黃麗娜 莘村中學

黃

娟 碧江中學

許彩霞 城區中學

吳錦珊 碧桂園學校曹懷文 三等獎

北滘職校

郭衍軍

《在思想品德課中培養學生的創新能力》 《思想品德教學的新思路》 《在政治課教學過程中培養學生自主學習的能力》 《如何開展思想品德課中的探究園活動》 《淺談新課改下的初中思想政治課堂教學》 《政治教學轉變初探》 《談學生問題意識的培養》 《談談新課標下高中政治課運用多媒體教學的幾個原則》 《在迷途中做清醒的導航者》 《知之者不如好之者，好之者不如樂之者》 《在作文教學中“格物致知”示例》 《詩詞鑒賞勿忘“情”——古典詩詞鑒賞教學初探》 《如何發揮備課組在升中復習備考中的作用》 《讓文言文教學詩意綻放》 《以讀促寫——談通過閱讀促使學生寫作水平的提高》 《從具體著手落實學生的記敘能力》 《論語文教學中教師的語言評價對學生問題意識的影響》 《讓心靈每天開出一朵花》 《日記教學為語文教學注入一股清泉——淺談日記教學在語文教學中的作用》

《滿城盡是語文美——讓學生的語文能力在生活中提高》 《中考文言文復習課的設計和組織》 《教學生“說”話》

北滘職校

馮永秀

《漫談材料積累》

城區中學

梁露華

《網絡環境下的語文教學》

北滘職校

肖達敏

《優化課堂教學，提高語文教學效果》 城區中學

李麗萍

《讓課堂成為學生遨游書海的航船》

城區中學

賴玉芬

《語文“讀”美——淺談朗讀在初中語文教學中的重要性》 碧江中學

王京波

《讓書寫教學回歸語文課堂》

城區中學

楊

蓉

《以情優教——淺議語文教學中的情感教學》 北滘中學

鄧春玲 碧江中學

林

文 中學數學科 一等獎：

北滘中學

魏春陽 北滘中學

黃東波 莘村中學

張方壇 碧江中學

付小武 碧桂園學校楊

燕 二等獎

莘村中學

羅玉秀 碧江中學

肖發銳 北滘職校

胡昌文 城區中學

尹小琴 碧江中學

林舉廉 城區中學

區建登 三等獎

北滘職校

劉慧獻 北滘職校

江春華 莘村中學

劉立海 碧江中學

張光恒 莘村中學

羅宏輝 碧江中學

楊健梅 中學英語科 一等獎

碧江中學

郭潔瑩

掌握后進生的學習心理，充分發揮他們內在的心理系統作用——提高語文科學習后進生成績的體會》

《培養學生詩歌鑒賞能力的幾點看法》 《 《新課程標準下對數列遞推式的幾點思考》 《三次函數與二次函數的聯系及應用》 《注重解題中的反思環節教學，提高學生的解題能力》 《課堂上引導學生探究學習的嘗試與體會》 《新課標下中考數學復習過程的探究》 《學生自主學習的發展性評價實踐與思考》 《初探如何創建和諧的數學課堂教學——淺談外來工子弟和本地生的和諧發展》 《等差數列及等比數列探究》 《讓學生在自我分析和反省中提高》 《構建數學課堂中的興趣教學的策略》 《新課程下初中數學教學的問題與反思》 《幾何畫板、幻燈片在課堂教學的交互使用中培養學生的創新能力》 《用數軸標根法解一元二次不等式》 《淺談現今數學教學的課堂組織》 《談談如何提高課堂教學水平》 《淺談培養數學思維能力的技巧》 《淺談數學教學中如何培養學生學生的創新思維》 《初中英語學困生產生成因及對策》

北滘職校

蔡海青

《職中英語分層遞進教學的施教過程》 莘村中學

卓

青

《我的“快樂觀”在高中教學中的體現》

碧江中學

陳瀟雨

《對提高初中生學習英語主動性的調查與研究》 北滘職校

汪達志

《如何調動職高生學習英語的積極性》 二等獎

城區中學

楊壽基

《學科網站與英語教學的輝煌》 北滘中學

張

楊

《淺談英語課堂的導入方法》

莘村中學 碧江中學 北滘中學 北滘中學 北滘中學 三等獎

莘村中學 北滘職校 城區中學 北滘中學 莘村中學 碧江中學 莘村中學 北滘職校 莘村中學 城區中學 物理科 一等獎

碧江中學 城區中學 莘村中學 北滘中學 二等獎

碧江中學 北滘中學 沈秀芳 林天真 黃浩文 區淑霞 吳小娟 黃昌潛 胡富生 彭文俊 黃菊花 李帶英 鄧小云 謝月梅 汪達志 李

斌 何海芬 羅世鳳 陳林海 李桂榕 陳文斌 簡德權 陳沛鋒 《淺析現代教學媒體在英語課堂教學中的應用》 《初中英語閱讀理解教學模式初探》 《談高中畢業班寫作訓練中的“糾錯”》 《激發學生學習英語的積極性》

列》

《英語閱讀教學的生長趨向與探索》

《高中英語“對話型”課文教學策略的探討——在“對話里”課文教學中滲透“讀寫任務”》

《文化背景知識對學好語言的影響分析》 《淺談激勵理論在高中英語教學中的應用》 《淺談初中英語教學的誤區及對策》 《如何激發學生對英語的學習興趣》 《電教媒體——初中英語教學的好幫手》 《網絡環境下的共同參與、合作學習》 《小議英語“新標準”復式教學》

《提高英語教學效果，從優化課堂開始》 《以物理新課改為契機，全面培養學生的非智力因素》 《澄清審題錯因，探討應對策略》 《初中物理二種類型實驗初探》 《淺入、深挖、橫聯、體驗》 《“實驗器材”在中考中的重要地位》 《從生活走進物理，從物理走向社會》

《如何發揮學生在書面表達訓練中的主體作用——“學生自主學習、合作探究”系

城區中學

謝碧英

《初中女生學習物理的思維障礙》

莘村中學

李

智

《在物理教學中培養學生物理意識的一些體會》 城區中學

董迪健

《淺談感覺與初中物理教學》 三等獎

莘村中學

林昌樓

《談談如何加強對中學物理作業的指導》 莘村中學

袁曉晴

《初中物理有效教學——實踐中的一點思考》

碧江中學

劉世榮

《論新課改下自主合作探究的物理課堂教學——網絡資源環境下的教學》 碧江中學

李劍鋒

《淺談初中物理的導入藝術》

北滘職校

曾富喜

《對職校物理實驗教學改革的嘗試》 莘村中學

康欽彪

《如何持續保持初中生學習物理的興趣》 化學科 一等獎

城區中學

梁婉宜

《運用生成性資源優化化學課堂》

碧江中學

何家榮

《立足新課標

實行多元化的教學評價》

莘村中學

周煜成、鄭穎《充分利用學生資源，促進化學課堂有效生成》 二等獎

碧江中學

陳大牛

《新課標下初中化學教學評價的探索與實踐》 莘村中學

鄧優華

《動態生成性教學資源》

莘村中學

盧沛然

《化學教學中生成性教學資源運用的一些嘗試》 北滘中學

劉季峰

《高中新課標下的化學實驗中發展性教學策略探索》 三等獎

北滘中學

陶力強

《新課標下的中學化學實驗中的探究性學習》 城區中學

歐陽萍

《論新課程下化學教師教學觀念的轉變》 城區中學

符思思

《更新化學教學理念，激活學生的創新思維》 城區中學

周志雄

《初中化學新課程教學中實施主體性教學的策略》

城區中學

歐海波

《初中化學新課標教學中對學生學習興趣和能力的培養》 歷史科 一等獎：

碧江中學

萬滿龍

《初三歷史教學中培養學生探究式學習方法初探——從佛山市2008年升中歷史試題來看探究式學習在初三歷史課教學中的應用》

城區中學

秦嵐鳳

《淺析如何養成初中生自主學習歷史的能力》

城區中學

劉玉樺

《論從史出，以史啟智——淺談輔助材料在歷史教學中的靈活運用及作用》 二等獎：

城區中學

鐘舉生

《“復活”歷史課堂》

北滘中學

周柳坤

《對歷史教學的思考》

莘村中學

楊小娟

《課程改革下高中歷史課堂效率低下的幾種常見現象及對策》 三等獎

北滘中學

劉新榮

《新課標下高中理科班的歷史教學之我見》 北滘中學

易能輝

《新課程下歷史課堂教學的新特點》 北滘中學

甘日明

《歷史學科兩大基本能力的培養問題》 生物科 一等獎

北滘中學 城區中學 北滘中學 二等獎

碧江中學 城區中學 莘村中學 三等獎

北滘中學 城區中學 北滘中學 地理科 一等獎

碧江中學 城區中學 北滘中學 二等獎

城區中學 北滘中學 三等獎

北滘中學 碧江中學 中學美術 一等獎

碧江中學 碧江中學 王美珍 鄧

思 李正平潘運財 林主明 黃發祥 梁淑鈿 盧寶仙 李正平鄺國成 黎加礦 鄭永高 李大茂 葉

明 肖

華 陳艷敏 賴定中 岑向梅 談如何在“降低化學反應活化能的酶”實驗中引導學生探究》

《

《淺談如何調動學生學習生物的積極性》

《談如何以社會熱點問題為背景材料編寫生物試題》

《讓智慧在游戲里流淌——“測定人的速度”教學視頻例》

《關于生物課堂教學的幾點感悟》

《順應發展形勢，提高生物學科在初中的教學地位》

《高中生物“問題導學法”的實踐應用》

《找準生物基礎實驗課的突破口》

《高三文科基礎學科中的生物教學策略》

《新課程標準下的地理教學改革初探》

《淺談提高地理課堂教學質量的方》

《高三地理教學中的地理素養教育》

《地理教學中構建互動的師生關系》

《文理基礎高考備考實踐與反思》

《淺談高中地理課堂的探究式教學》

《淺談如何在地理新課程教學中體現鄉土地理基本知識》

《遨游水墨世界，探索水墨韻味——初中水墨畫教學之我見》

《神與物游，傳永國粹——淺談初中階段的中國畫教學》

城區中學

麥惜虹

《鼓勵性評價在美術教學運用中的意義》 二等獎

北滘中學

阮海梅

《從樂山大佛看佛教雕塑審美要點》 碧江中學

楊欽光

《試談如何上好初中美術欣賞課》 北滘職校

彭海勝

《論美術教學中現代教學媒體的運用》 中學音樂科 一等獎：

北滘中學

王公平碧江中學

黃

凌 城區中學

古翠麗 二等獎

北滘職校

王燕娜 城區中學

龍艷梨 中學信息技術科 一等獎

城區中學

黃文波 碧江中學

張達鴻 二等獎

北滘中學

龍其黨 北滘中學

吳偉明 城區中學

黃國財 三等獎

城區中學

付

露 碧江中學

徐慶文 莘村中學

陳玉文 小學語文科 一等獎：

中心小學

劉思田 碧江小學

韋麗云 碧江小學

蘇榮森 林頭小學

蘇倩興 朝亮小學

鄭玉清 朝亮小學

黃漢棠 美的學校

譚曦文

B/S模式的成績管理系統建設》 Excel分析工具庫在教育統計中的應用》

探索

創新——淺談寫作訓練模式》

《以創新理念指導音樂課堂，難點突破——＜音樂鑒賞＞難點章節教學初探》

《歌唱教學中的愉快教學》 《如何在音樂教學中實施素質教育》 《談京劇走進課堂之我見》 《論二度創作在歌唱表演藝術中的重要意義》 《淺談信息技術課中學生創新精神的培養》 《淺談課程信息化的作用》 《基于 《 《談談初中信息技術任務驅動——導生制教學模式》 《對信息技術教育的一點思考》 《淺談未來的辦公考試在網上進行》 《通過案例談“網頁制作”教學》 《培養問題意識，激發創新思維》 《快樂課堂魅力無限》 《積累 《如何使小學生作文教學更貼切素質教育》 《撩動學生情感的心弦——淺談在語文教學中如何激發學生的情感》 《如何有效提高小學生的朗讀水平》 《不是蜜，卻可粘住一切——透過名師課堂談教師的課堂語言藝術》

城區小學

鐘錦結

《讀、思、議、練——奏響語文閱讀教學“四步曲”》 碧桂園學校章

艷

《快樂作文法》

中心小學

蘇鉆兒

《美的課堂

美的享受》 二等獎

碧江小學

方杏焜

《讓創新之花璨然》

西海小學

李小葵

《尊重個性

張揚個性——淺談修改化閱讀教學》 城區小學

何秀萍

《構建自主學習的課堂教學框架》

碧桂園學校張益民 莘村小學

曾潤珠 莘村小學

梁少碧 坤洲小學

劉紹鑒 林頭小學

郭少瑩 莘中附小

鐘斌才 西海小學

仇立紅 碧桂園學校劉

偉 中心小學

麥婉惠 三等獎

美的學校

田麗芬 高村小學

鄭玉美 莘中附小

鄭德昌 莘中附小

鐘斌才 林頭小學

黎清允 西滘小學

閆

娟 明陽學校

范

葉 高村小學

羅錦標 三桂小學

梁少開 朝亮小學

蘇淑霞 上僚小學

梁二妹 上僚小學

董衛強 美的學校

胡

劍 碧桂園學校姚吉圣 水口小學

曾淑媚 莘村小學

陸歡弟 廣教小學

陳冬媛

感受美

創造美

欣賞美——作文教學中審美能力的培養》

讓童趣彌漫語文課堂——新課改下的小學語文課堂教學淺探》

突破傳統教學，提高閱讀水平——淺談四年級語文閱讀教學》

激揚語文課堂的生命活力——如何構建生成動態的語文課堂》 感受美

欣賞美

理解美——談小學生作文教學中滲透美育教育》

創新——讓學生樂學語文》

《熏陶性靈，積淀文化——開設＜經典朗讀＞課后的探索》 《發現美 《情感教學讓語文課充滿激情》 《在小學語文寓言故事教學中培養學生語文能力的方法》 《“悅讀”讓孩子“動”起來》 《強化日記教學與訓練提高小學生寫作水平的可行性探索與研究》 《閱讀教學中人文性與文本相結合的點滴嘗試》 《遵循兒童認知特點，組織有效的拼音教學初探》 《合作學習在小學語文教學中的存在問題與對策》 《課堂是培養語文能力的主陣地》 《 《激發興趣，提高教學質量》 《莫把學生當神仙——我對北師大版小學語文＜月跡＞的評析與冷思考》

《對癥下藥，治療語文課堂“失語癥”》 《構建和諧課堂的主旋律——淺談如何在語文課堂中進行教與學的轉變》

《 《與其冒煙，不如燃燒——淺談開放式閱讀教學》 《讓學生在愉快中學會寫作》 《讓課外閱讀滋潤心靈》 《淺談學生對語文作業異常心態的分析及其調控》 《如何發揮學生的主體作用，激發課堂教學的生命活力》 《閱讀教學需要什么樣的讀和寫之論“讀”》 《 《 《激趣 《加強朗讀能力的培養，促進語文水平的提高》

城區小學

黃艷芬

《讓學生寫作之花綻放》

中心小學

李

靜

《用童心感受世界，讓童言表達童真——小學作文教學之我見》 西滘小學

王婷婷

《快樂課堂，快樂作文》 坤洲小學

馮燕萍

《讓寫作做到“言之有物”》 坤洲小學

陳柳紅

《創設情境

讀寫融合》

城區小學

麥燕玲

《導讀

誦讀

研讀

——淺談小學文言文的課堂教學》 小學數學科 一等獎

林頭小學

羅獻歡 林頭小學

張宗年 碧江小學

麥惠儀 高村小學

陳麗霜 上僚小學

袁美群 朝亮小學

駱秀容 碧桂園學校周飛 坤洲小學

劉紹鑒 城區小學

黃惠梅 二等獎

高村小學

韋鳳英 碧江小學

李國華 林頭小學

黃汝瓊 朝亮小學

朱志恒 上僚小學

蘇麗冰 中心小學

楊少清 林頭小學

陳少顏 坤洲小學

周惠芳 廣教小學

周潔 美的學校

謝

威 高村小學

關惠英 三等獎

碧桂園學校吳小霞 美的學校

張珂平中心小學

黃淑英 中心小學

陳東發

學海更無涯——發揮＜課標＞作用，優化課堂教學的過程》

1”，提高解題能力》

《頑石可琢——淺析數學學困生的輔導》 《淺談小學數學教學中的“同題異構”》 《讓學生在數學課堂多“猜想”》 《如何在數學教學中培養低年級學生良好的學習習慣》 《學生數感培養策略之我見》 《一個也不能少》 《提高課堂注意力，看我如何出招！》 《在小學數學中培養學生主動參與教學活動的意識》 《形式多樣化

《如何培養小學生的計算能力》 《小學教學新課標學生實踐能力的培養》 《淺談如何構建快樂數學大課堂》 《論數學課堂教學中的“以人為本”》 《合理利用“小組合作學習”方式，提高數學課堂教學效率》 《論小學信息技術和數學學科的整合》 《數學閱讀能力對培養學生創新能力的重要性》 《淺談小學數學課堂如何導入》 《小議小學數學“學困生”的成因及轉化措施》 《淺談“課前交流對話”的設計藝術》 《如何理解單位“ 《挖掘教材的價值，展現數學的魅力》 《淺談小學數學興趣的培養》 《在合作學習中發展學生的求異思維》 《落實數學教學中的合作學習》

中心小學

周雪影

《關于如何提高低年級數學教學質量的探索》 莘村小學

邱桂珍

《談學生數學創造性思維能力的培養》

莘村小學

楊桂淡

《淺談幻燈片課件在低年級數學教學中的作用》

廣教小學

周翠香

《解開束縛學生的“繩子”——結合北師大新教材淺談新數學課堂的教學》 莘村小學

李志剛

《淺談小學數學教學新課程理念的轉變策略》 水口小學

黃慶蓮

《巧用現代教育技術，讓生活走進數學課堂》 水口小學

區銀燕

《在數學教學中培養學生的創新思維》

朝亮小學

陳永清朝亮小學

黃敏兒城區小學

潘凱迎西滘小學

吳培嬌三桂小學

梁景森西滘小學

梁佩映碧江小學

何淑英碧桂園學校黃順枝碧桂園學校蔣忠蘭三桂小學

何志堅西滘小學

梁柳霞小學英語科 一等獎

中心小學

林潔敏城區小學

蘇少歡城區小學

黃華君西海小學

陳文星莘村小學

郭劍鸞中心小學

辛翠連中心小學

陳文燕水口小學

羅

璇二等獎

中心小學

梁佳媚城區小學

麥秀冰城區小學

馮穎欣林頭小學

鄭少華《更新教學觀念，在數學教學中重視培養學生實踐能力和創新精神》 《小學數學小組學習的幾點思考》

《合理運用網絡媒體資源，優化數學課堂教學》 《在數學課堂提問的有效性》

《在數學教學中培養學生的創新意識》 《如何培養低年級學生數學學習能力》 《淺談在課改中的數學科教學》 《以人為本，還思維給學生》

《數學和BiLingual——感悟小學雙語數學教學》 《全面實施素質教育

優化數學教學質量》 《更新教學理念，培養學生的探究能力》 《萬紫千紅，百花“齊”放——遲開的花蕾也一樣芬芳迷人》

《優化教學環節，構建有效課堂——淺談小學英語課堂教學的有效性》 《點亮他們前進的啟明燈——小學英語教學中如何轉化學困生》

赴英學習課堂感想——課堂游戲》

《淺談小學閱讀能力的培養》

《在素質教育下，運用英語多元智能化教學》 《發揮學生的主體力量，提高英語學習效果》 《新課程標準下小學英語教學漫談》 《挑戰背誦單詞

征服記憶難關》 《新課改下小學英語課堂的有效手段》

《不容忽視的口語——淺談小學英語口語學習的重要性》 《如何激發小學生學習英語的興趣》

《活用積分游戲激發學生英語學習興趣和班級管理，碧桂園學校王會怡

《心隨語言飛揚——淺談小學英語課堂的延伸》

美的學校

謝思婷

《真實情景中，快樂學英語——淺談小學綜合英語的情景教學運用》 碧江小學

黃麗麗

《談小學英語教學評價》

朝亮小學

馮楚碧

《“活”“實”——英語課堂的傾心追求——淺談低年級英語教學的幾點體會》 美的學校

譚

紅

《怎么舍得讓你難過》

西滘小學

梁杏娟

《打破傳統的教學觀念，打造嶄新理念——淺談新課程理念下小學英語課程的教學莘村小學

張鳳仙 林頭小學

梁肖英 三等獎

西滘小學

梁少容 莘中附小

黃小賓 水口小學

何金好 高村小學

周敏霞 碧桂園學校駱文清 廣教小學

黃洋妹 高村小學

周惠梅 朝亮小學

梁桂敏 坤洲小學

彭秋花 碧桂園學校黃勇泉 碧江小學

陶海戀 西海小學

何順玲 林頭小學

郭方興 莘村小學

黃國堅 高村小學

黃

榮 西海小學

霍柳金 明陽學校

張

燕 明陽學校

劉

艷 坤洲小學

陳嵩茵 上僚小學

郭穗華 小學音樂科 一等獎

西滘小學

張淑瓊 朝亮小學

李東陽 體會》

《初探任務型教學在PEP Primary English中的運用》 《如何利用多媒體進行英語教學》 《打造快樂英語課堂

促使學生自主參與》 《如何提高小學生英語口語能力》 《談小學英語教學的幾點做法》

《如何給學生開辟語言環境的新天地》 《如何進行兒童英語教學淺談》

《把英語課堂敞開，讓“生活”進來》

《探究“讓小學生從無意識到有意識開口說英語”的英語教學》

《淺談如何讓小學生英語課“活”起來——從多元智力理論說開去》 《情濃語更濃——寓情感教育在英語課堂中的體會》 《快樂教學，應為扎實掌握知識服務》

《以記啟教

以教促學——談談英語教學后記》

《讓孩子們擁有五彩的聲音世界——談談如何提高小學生英語聽力水平》 《還給孩子一顆童心——談如何讓枯燥的課堂變得有趣》 《讓學生參與英語課堂教學策略與實踐》 《基于信息技術的英語聽、說、讀、寫教學》

《情趣交融

煥發生機——淺談小學英語閱讀教學》 《動中學英語》

《小學英語教學趣味研究》

《淺談在小學英語教學中小游戲的應用》 《讓小學英語教學魅力四射》 《舞之境界在于魂，魂韻匯融形自生——談少兒舞蹈教學下身韻訓練的淺薄體會》 《新世紀師生角色的轉變》

莘村小學

劉

勤

《淺談音樂教學中的激趣樂學》 高村小學

馬潔瓊

《趣味教育實現有效的音樂課堂》

上僚小學

何妍均

《讓音樂塑造真、善、美的童心——如何在音樂課堂中容入美的教育》 二等獎

西滘小學

梁淡愛

《小學音樂“動中學玩中學樂中學”教學法探討》 朝亮小學

向玉榮

《如何使民歌走進孩子的心靈》 朝亮小學

楊欣茹

《在音樂課堂中尋找生活的足跡》

城區小學 西海小學 中心小學 水口小學 中心小學 三等獎

西海小學 城區小學 西海小學 林頭小學 中心小學 高村小學 坤洲小學 莘村小學 城區小學 三桂小學 碧江小學 美的學校 朝亮小學 小學美術 一等獎：

中心小學 水口小學 莘村小學 林頭小學 朝亮小學 廣教小學 何穎儀 宋慧笑 覃

昱 何金好 宋珊珊 梁艷芬 夏江軍 黃海林 余金彪 廖岳龍 周雪梅 李風云 鄧未丹 向四化 郭南妹 賴美華 劉西安 黃敏兒 陳俊杰 溫汝別 邱桂珍 王思靜 李偉英 周樹榮 《藝海同歌，新聲唱和——淺談粵曲在第二課堂的開展》

《“動中學，玩中學，樂中學”——淺談如何在音樂教學中培養學生的學習興趣》《歌中唱出春江水——談歌唱教學中的一些技巧與方法》 《以動激趣，培養興趣》

《激活童真，放心童飛——低年級音樂趣味教學》 《讓音樂教學展飛》

《淺談莫扎特“A大調單管協奏曲”的演奏體會》 《淺談當前偏遠農村音樂教育的現狀與對策》

《粵樂藝人與愛好者老齡化趨勢與粵樂特有調式的關系初探》 《論長號的基本演奏方法》

《搞活課堂教學，提高教學質量》 《淺談小學舞蹈教學》

《如何通過音樂教學提高學生的整體素質》

《兒童對音樂情緒的體驗與表現初探——新課標教學后感》 《淺談小學音樂教育教學方法》 讓歌聲陪伴每一個孩子健康成長——談談怎樣使更多的學生熱愛音樂、自信歌唱》《淺談情感在音樂中的作用》

《在小學音樂中運用多媒體教學優勢》 《點精評價的新思維——探討多元評價在美術教學中的重要作用》 《妙用“三活”提高教學成效》 《談如何培養學生的美術創造才能》 《以趣激學生樂畫》 《美術課堂教學瑣談》

《如何讓孩子科學、有效地學好書法》

《

二等獎

碧江小學

肖漢雄

《回歸自然，走進生活，點燃孩子心中的藝術之花》 林頭小學

羅翠條

《把語文帶進美術課堂，讓美術為語文教學增色》 西滘小學

肖國永

《淺談中小學書法教學》

高村小學

黃劍華

《淺談美術課中學生能力的培養》

城區小學

何慧詩

《淺談我對小學美術教育的困惑及對策》 廣教小學

鄭婉媚

《美術教學中的興趣培養》 朝亮小學 西海小學 城區小學 三等獎

高村小學 林頭小學 朝亮小學 莘村小學 西滘小學 高村小學 城區小學 廣教小學 莘村小學 美的學校 中心小學 上僚小學 水口小學 小學心理 一等獎

高村小學 中心小學 中心小學 朝亮小學 坤洲小學 城區小學 二等獎 馮楚碧林志偉潘凱迎何淑琛何錦英羅玉蓉劉

勤莫昌智邱偉芳彭志偉羅麗云何敏宜馬麗興葉桂芬梁二妹黃慶蓮鄭玉美周婉瑩羅小江馮楚碧劉紹鑒鄒莉芳《給學生一片想象的天空》

《談談新教師怎樣上好小學美術課》

《讓孩子迸發出欣賞的火花——如何上好美術欣賞課》 《在美術課堂中展現學生的真我個性》

《淺談小學美術課堂教學中的美術欣賞能力的培養》 《培養學生的美術興趣》 《談談學生的美術創作能力》 《留住學生愛“美”之心》

《記憶畫是兒童繪畫中的一抹彩虹》 《小學階段的國畫教學探究》

維能力》

《讓美術課堂煥發生命的動力》

《美術教學隨想——美的情感、和諧的人生》 《如何保持孩子的繪畫興趣》

《淺談如何創建學生“樂學”、“好學”的美術課堂》 《淺談多媒體在美術教學中的運用》 《陽光灑滿上學路——小學一年級新生心理、行為調適初探》 《一個手上有傷疤的女孩——學生異性交往心理輔導安全報告》

《讓自信扎根心靈，點燃孩子希望的火種——培養學困生交往自信心的個案分析》《我能行，讓我來——淺談培養“學困生”自信心的幾點體會》 《網絡游戲與小學生心理發展》 《言行同步促成長》

《來自“太陽”的精彩——談談如何在美術教學中打破思維定勢，培養學生創造思

城區小學

周順娟

《面對風霜，我們傲然開放——如何引導孩子面對挫敗》 廣教小學

黃洋妹

《撒播自信的“種子”，收獲成功的“果實”》 坤洲小學

程少娟

《矯正自卑，培養自信》

碧江小學

方杏焜

《給一片湛藍的天空，讓孩子健康地飛翔》 莘村小學

曾潤珠

《克服嫉妒心理，營造健康孩子》 朝亮小學

陳永清

《班干部不良心理剖析與矯治》

朝亮小學

鄭玉清

《經風雨才能現彩虹——談如何幫助當今學生提高隨能力》 廣教小學 西海小學 三等獎

高村小學 莘村小學 水口小學 西滘小學 中心小學 林頭小學 林頭小學 西海小學 林頭小學 西海小學 西滘小學 水口小學 朝亮小學 小學思品 一等獎

朝亮小學 坤洲小學 中心小學 朝亮小學 城區小學 中心小學 城區小學 二等獎

高村小學 曾

郡 杜淑歡 何鳳群 占妃軍 何金好 歐艷敏 劉建芬 陳燦輝 何桂燕 李小葵 黎美興 梁玉枝 梁寶梅 曾淑媚 蘇淑霞 杜淑華 馮燕萍 梁肖梅 蘇淑霞 周順娟 梁秀芬 陳金梅 何鳳群

《孩子，為什么不舉起你的小手？》

《艱難困苦，玉汝于成》

《以誠相待，尊重特困生的自尊心》

《敞開心扉，架起溝通的橋梁》

《如何培養學生自信心》

《締造和諧，健康的時代新人》

《創設和諧氛圍，扣開學生健康心靈之門——淺談小學心理健康教育》

《童心漫道覓良策》

《在品德課中對學生加強心理健康教育》

《讓學生在寬容和期待的空間中感受自信——淺談如何對小學生進行心理調節》

《多方位培養小學生的健康心理》

《淺談教育與學生逆反心理的關系》

《淺談上好心理課的點滴體會》

《談談后進生心理障礙的成因及教育對策》

《給點陽光就燦爛——關于賞識教學的探索》

《引導主體，激活課堂》

《教學途徑多樣化，上活“品德與社會”課》

《合作學習在思品課中的應用》

《小學品德課中道德內化的無痕教育》

《如何提高學生在思品教學中的參度》

《拓展品德教學的內涵——關于思想品德教學的感悟》

《構建品德課情感式教學模式——現代教育技術在品德課的運用效果》

《緊扣教育環節，學習做人道理》

林頭小學

何福娣

《小學思品課的創新教學》

高村小學

區遠安

《在品德與社會課中應重視情境教學》 坤洲小學

陳柳紅

《走進“情感”深處》 莘中附小

賴清愛

《體現“回歸生活”》

林頭小學

何桂燕

《在品德課中對學生加強心理健康教育》 廣教小學

郭淑娟

《品德皆來自生活》

朝亮小學

鄭雪嫻

《“備、講、延”三步曲——課程改革下的新探索》

莘村小學

何敏宜坤洲小學

程少娟三等獎

莘村小學

梁順愛莘村小學

黃瑞華西滘小學

梁寶梅廣教小學

關慧敏西滘小學

梁秀顏林頭小學

梁愛芬上僚小學

梁彬林高村小學

關小敏上僚小學

何綺華朝亮小學

蘇志遠中心小學

周婉瑩西海小學

鐘桂梅西海小學

梁惠銘林頭小學

楊翠翠三桂小學

何淑嫻碧江小學

吳少玲城區小學

何敏樺小學信息技術科 一等獎：

莘村小學

葉

奇碧江小學

袁綺玲西海小學

何鳳娥《讓思品課堂教學走進新時代——構建思品教學新課堂》 《捕捉契機，提高成效》 《思品中學生創新思維和創新能力的培養》 《談思品與社會的合作優化教學》 《淺談品德與社會課教學中的明理》

質，做駕馭生活的小主人》

《在<品德與社會>課中發揮學生的主體性》 《從課的性質、任務特點出發，上好思想課》 《讓品德與生活課“活”起來》 《小學<品德與社會>教學之我見》 《放飛雛鳥，陽光沐浴展翅翔》

《談談在<品德與社會>課堂中的教學方式》 《掌握方法

正確導行》 《淺談培養學生能力》 《體驗參與，提高能力》 《“美”在思品中》

《加強道德訓練，促進品行養成》 《抓好學生的品德教育》 《如何使思品課充滿活力》 《淺談LOGO語言課堂教學》 《小學信息技術學困生轉化初探》

《在小學信息技術課堂中嘗試德育滲透》

《激趣促學，學會生活——激發興趣，讓學生在生活中自主學習，培養良好道德品

中心小學

辛結容

《淺談網絡教學資源環境下信息技術教學策略——培養學生“自主、合作、探究”學習能力》

西滘小學

范濃根

《淺談小學信息技術中的自主探究學習》 二等獎：

廣教小學

周潔

《讓學生成為信息技術課堂中的主角》

上僚小學

蘇麗冰

《應用網絡資源，提高學生“自主、合作、探究”學習的能力》 中心小學

諶永鋒

《小學信息技術網絡課程設計探討》

朝亮小學

鄒永國 坤洲小學

劉慈清 三桂小學

吳婉芬 城區小學

程

雪 朝亮小學

鐘智斌 三等獎

高村小學

黃

榮 林頭小學

麥盛維 美的學校

廖洪毅 西海小學

蘇寅禮 碧江小學

羅

艷 中心小學

蘇明濤 碧江小學

彭

海 朝亮小學

江麗花 中心小學

廖曉鋒 高村小學

周敏霞 林頭小學

黃景華 碧江小學

梁惠霞 高村小學

周惠梅 綜合實踐科 一等獎

莘村小學

黃國堅 朝亮小學

曾翠梅 中心小學

方婉坪 城區小學

陳倩宜 美的學校

鄧義寶 廣教小學

陳冬媛

在新課改形勢下，信息技術課培養學生自主探究知識的能力》

Webquest提高學生“自主、合作、探究”能力》

Q”玩出的學問》 LOGO語言的教學反思與嘗試》

主動參與，讓學生都“動”起來——淺談綜合實踐課的教學》

《淺談新課改下小學信息技術課中幻燈片制作的教與學》 《 《淺談小學計算機的教學模式》 《淺談信息技術課堂教學的措施》 《教育技術靈活應用，讓學生站在同一起跑線上》 《小學信息技術教學淺談》 《談電腦智能機器人進入我區中小學課堂的歷程》 《淺談興趣與小學生信息技術能力的培養》 《應用 《在信息技術學科中的進行差異性教學探究》 《淺談小學信息技術教學中學生“自主性學習”的感受》 《給學生創造一個能動、積極、開放的課堂空間》 《淺談信息技術教學中審美情趣的培養》 《如何提高中小學電子作品的質量》 《淺談利用校園信息資源優化整合的體會》 《“投其所好，在玩中學”——師生“玩 《 《興趣盎然，輕松快樂的信息技術課——小學信息技術課的教學之我見》 《綜合實踐活動評價方法初探》 《 《實踐中學習，活動中成長》 《綜合實踐課程教學模式探討》 《推開大門，感受精彩——讓綜合實踐活動走進生活》 《綜合實踐活動課教學不必拘泥于教材》

二等獎

城區小學

李

敏

《更新觀念，改變模式——淺談如何讓綜合實踐活動“活”起來》 中心小學

李

靜

《利用課程的開放性培養學生的各種能力》

林頭小學

羅獻歡

《以實踐促發展——綜合實踐活動教育促進素質教育初探》 西滘小學

閆

娟

《淺談小學綜合實踐課程的有效實施》 朝亮小學

區靜梅

《如何開發特色的綜合實踐課程》 碧江小學

何淑橋

《實踐是培養學生創新的基地》

高村小學 西海小學 高村小學 碧江小學 三等獎

城區小學 西滘小學 林頭小學 莘村小學 西滘小學 中心小學 莘村小學 水口小學 西海小學 坤洲小學 高村小學 美的學校 林頭小學 上僚小學 三桂小學 廣教小學 小學科學 一等獎

莘中附小 高村小學 中心小學 坤洲小學 簡次冰 韓春華 何淑琛 高少金 黃巧娟 區潤瓊 何桂燕 嚴麗歡 梁艷群 何綺煉 陳杏宜 朱慶發 盧碧如 程少娟 麥健桃 李凌云 杜金鳳 何妍均 何杏英 郭淑娟 鐘斌才 簡次冰 諶永鋒 劉紹鑒

淺談綜合實踐活動的體會——凸現“實”“活”“趣”的元素》

《綜合實踐活動課應運用新型的課堂教學方法》

《淺談到生活實踐中體驗的綜合實踐課》

《如何在綜合實踐活動課中提高學生的整體素質》

《綜合實踐活動課程教學的探索》

《綜合實踐調查活動，孩子們的喜和樂》

《談一談綜合實踐活動與合作意識的培養》

《

《綜合實踐活動課應發揮學生的主體作用》

《巧用現代教育技術優化綜合實踐課教學》

《綜合實踐萬花之筒，鈍劍無鋒大巧不工——課堂教學有感》

《綜合實踐活動——撐起學生自信的天空》

《情境體驗法在小學綜合實踐課教學中的運用》

《淺談如何指導學生做好綜合實踐課的調查活動》

《談綜合實踐活動課的創新能力培養》

《淺談綜合實踐活動課程的可操作性》

《綜合實踐活動的首要步驟——綜合實踐主題的確定》

《教師在小學綜合實踐活動課上的作用》

《創設互動的綜合實踐課堂——如何在綜合實踐課堂中發展學生運用知識的能力》

《淺談綜合實踐課的回歸與實施》

《綜合實踐活動——應擺正學生的位置》

《論小學＜科學＞教科書欠科學的地方》

《科學課堂上如何引導學生有效地合作學習》

《淺談小學生學習科學的評價策略》

《小學科學課程實施探究性學習方法的有效策略》

城區小學

梁翠霞

《讓學生在科學課中“做”出知識，“做”出能力》 莘村小學

陳杏宜

《在實踐中探究，在探究中收獲》 二等獎

莘村小學

陸歡弟

《激發興趣，自主探究，培養學生的科學創造力》 城區小學

肖平興

《科學課堂有效教學策略與問題的研究》 水口小學

區銀燕

《淺談小學科學課教學新課的導入》

上僚小學

何綺華

《在新課程實驗教學中培養學生的創新意識》 碧江小學

高少金中心小學

謝麗金美的學校

廖洪毅朝亮小學

潘啟東西海小學

鐘文盈三等獎

城區小學

蘇敏紅西海小學

何順玲三桂小學

龔海強朝亮小學

許維榮廣教小學

郭淑娟水口小學

何金好莘村小學

梁玉瓊高村小學

關惠英碧江小學

方杏焜美的學校

林

宇西滘小學

郭淑瓊林頭小學

袁勤杰西海小學

吳淑媚坤洲小學

程少娟美的學校

張朝偉

衛生與健康 一等獎：

西海小學

鐘文盈城區中學

石維蓮《創新小學科學教學，有效培養學生能力》 《淺談如何在科學教學中和學生共同探究》 《探索小學科學課堂中的互動教學實踐》 《運用投影手段培養學生學科學的能力》

《給學生搭建一個“腳手架”——談WebQuest探究式學習在小學科學教學中的運用》

《科學教學中學生創造性思維能力的培養》 《小學科學探究淺談》

《在質疑中探究，在激辯中求知》

《小學科學課的實踐與研究——談新課標科學課的探索》 《如何讓學生在科學探究中快樂成長》

《新理念

新思路

新目標——小學科學教學的幾點做法》 《淺談運用探究方式優化科學課堂教學》

《如何利用星座知識，激發學生興趣，上好＜星空＞這個單元》 《給學生自主發揮的時空》

《利用科學課堂增強學生的環保意識》 《淺談新形勢下如何開展實驗教學》 《在實驗中提升學生科學探究素養》 《淺談學生科學素養的培養》

《提高“參與度”培養創新能力》 《芻議小學科學課中探索精神的培養》 《健康人生，從“齒”開始》

《談談如何幫助孩子戒掉網絡游戲》

西滘小學

何桂燕

《淺談衛生與健康教育的點滴體會》 中心小學

賴少琴

《兒童齲病防治探討》 二等獎：

莘村小學

梁燕芳

《課桌椅衛生不容忽視——淺談抓學校衛生工作的體會點滴》 西滘小學

鐘旺容

《淺談提高衛生與健康課實效》 高村小學

韋鳳英

《如何培養外來工子女的衛生習慣》

城區小學

鐘錦結

《妙設教法，激發興趣，培養良好的衛生習慣》 城區小學 美的學校 三等獎： 碧江小學 莘村小學 朝亮小學 林頭小學 西海小學 林頭小學 碧江小學 城區小學 西滘小學 高村小學 中心小學 中學體育 一等獎：

北滘中學 城區中學 莘村中學 城區中學 二等獎： 城區中學 莘村中學 城區中學 北滘職校 碧江中學 三等獎： 何惠燕

《淺談小學生良好衛生習慣的養成》

老翠平

《淺談小學生“健康” 的內涵及培養方法》

賴均壽

《試論在培養學生良好衛生習慣中思想教育的重要性》 鄧未丹

《淺談小學生用眼衛生》

楊欣茹

《淺談學生衛生習慣的培養——淺談學生衛生習慣的培養》吳瑞嫻

《淺談如何提高學生講究衛生的自我》

郭月娥

《學生衛生與健康教育的實踐與心理健康教育的原則》 蘇倩興

《探索培養一年級學生衛生習慣之我見》 吳少玲

《淺談小學生良好習慣的培養》 周淑姬

《少年兒童身體健康的主要因素》

梁鳳瓊

《淺談小學生良好的衛生行為習慣的培養》 何稱娥

《怎樣提高小學生衛生及健康意識》 梁繼華

《在學校如何開展健康教育工作》 李志強

《對高中生參加課外體育活動的調查分析》 潘潤添

《淺談速度素質的影響因素及其訓練手段》 徐健玲

《中學女子籃球隊心理訓練的探討》

謝衛民

《影響中學生籃球比賽罰球命中率的相關因素與訓練方法》

張繼暉

《中學體育教師體操教學能力探析》 陳少波

《體育高考生的考前準備》 鄭能葉

《初中業余籃球隊訓練》

江

端

《中外優秀男子100米運動員途中跑擺動腿技術的研究》 歐陽振平《如何提高學生體育運動美的欣賞能力》

莘村中學

侯水勝

《淺談提高立定跳遠成績的幾點做法》 城區中學

梁廣宏

《現代足球戰術及發展趨勢》

莘村中學

黃旭嫻

《淺談運動訓練中運動負荷的科學性》 北滘職校

顏志剛

《對我校體育課程改革的探討與思考》

莘村中學

蘇進新

《中小學素質教育體育課堂教學評價體系的研究》 小學體育 一等獎：

朝亮小學

陳善東 碧江小學

賴均壽 三桂小學

譚克忠 林頭小學

曾月權 調查與分析》

林頭小學

張湛浩 二等獎：

西滘小學

李志輝 城區小學 廖志武 林頭小學

詹平莘中附小 符 堅 碧江小學

黃柱琪 明陽學校 汪清洪 西海小學 黎海鋒 碧江小學

羅志杰 中心小學

林卓堯 三等獎：

三桂小學

霍柳燕 高村小學

李曉文 莘村小學

黎安東 林頭小學

陳炳江 廣教小學

簡鏡聯 城區小學

馮浩章 朝亮小學

吳漢光 高村小學

王漢祥 西海小學 張志棟

——關于小學男女生初學游泳心理障礙

——對我校田徑隊訓練效果的研究》

《小學生籃球比賽優化傳接球與相關訓練研究》

800米跑成績的幾點觀點》

游戲課堂

效果更強——小議小學體育課游戲的創編與運用》

《嘗試與創新促進大課間活動新發展》 《論社區體育資源與學校體育教學的最優化整合》 《對小學生中長跑訓練情趣激發的探討》 《關于小學男女生初學游泳心理障礙調查與分析 《在田徑訓練中負荷強度提高運動成績的研究與分析

《淺談教學法在小學足球訓練中的運用》《淺談小學生在跳遠訓練中如何提高踏跳準確性》《探討提高女子《淺談小學籃球教法創新》《從學生體質下降看我國中小學體育課存在的問題》《情緒對運動員的影響及調節方法》《淺談肌肉放松在高速跑的作用》 《淺談個性培養在體育教學中的應用實施》 《在體育中要注意德育滲透》 《 《體育新課標下如何教學》《淺析足球運動對青少年的影響及其技術的教學順序》 《淺談小學體育教學就注意哪幾方面》 《怎樣提高乒乓球擊球的準確性和威脅性》 《體育教學中怎樣培養學生創造力》 《淺談如何激發學生上體育課的興趣》 《淺談對體育課中“弱勢群體”興趣的培養》

西海小學 梁潤添

《淺談如何做好體育課安全工作》 中心小學

嚴

東

《淺談音樂在足球運動中的運用》 中心小學

胡偉斌

《淺談足球運動員足球意識的培養》 水口小學

何景昌

《淺談提高短路運動員的速度與耐力》 上僚小學

張東升

《體育教學中如何培養學生創造思維》

北滘鎮宣教文衛辦教育組

2008年11月18日

第二篇：中學九年級政治科工作總結

本學期，本人擔任九年級的政治科。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照[初中思想政治課程標準]進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初三政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，無暇顧及二個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

第三篇：中學政治

中學政治

一等獎（2 篇）李仁仲 新

陽

初中政治“問題探究式”課題研究結題報告

鄧時來

七

中

利用網絡資源優化思想政治課堂教學

二等獎（6篇）易秋平朱旭初

七中 黃小麗 孫家灣 余端發 清水江

馬淑良 均

楚 余再生 泗

汾 黃普樓 王

坊

三等獎（8篇）賴

艷 來龍門 朱艷清 陽

三 彭鐵民 清水江 易迎春 南

橋 陳再梅 板

杉 蔣樹立 板

杉 易建文 沈

潭 陶彩云 青

云

一等獎（4篇）汪小干 四

中 汪亮珍

南

門

張申德 四

中 程芝林 官

莊

二等獎（6篇）鄒國明 南

門

淺談思想政治課學習興趣的激發 新課標下如何激發思想品德課的活力 興趣是最好的老師

淺談思想政治課教學中學生問題意識的培養

影響未成年人思想道德建設因素及加強和改進未成年人的思想道德建設工作點滴談 思想政治課堂探究性學習淺談

巧用數字

激活課堂

淺談初中思想政治課堂內活動教學 淺談政治課教學中學生學習需要的激發 淺談如何提高初中思想品德教學的課堂實效 如何激活政治課堂

淺談創設政治課堂良好的學習心理氛圍

運用魔術教學調動中小學生學習思想政治課的興趣 勞動是社會發展的動力之源

科學認識學生的主體作用，真正實現學生的主體地位 創建學習型家庭是構建和諧社會的必須

高中“三年一盤棋”的戰略思考 精心管理

細心服務

談談新課程理念下的教學管理 ·1·

中學教育教學管理 湯正平王建華 李

安 黃仕鑫

官

莊 栗

山 南

橋 楓林市

構建平安和諧校園 管理不死

活而不亂

淺談如何樹立正確的素質教育會考意識 創優教育的幾點思考 賀少禮 石春華

賀家橋 “問題學生”需要更多的關愛

中學班主任

一等獎（13篇）黃有幸 淥

江

積極實踐考試與評價制度改革努力做好初中生綜合素質評價 李明方 黃兄寶

青云

營建校園親情磁場激活中學生榮辱觀 黃仕鑫 黃群芳

楓林市 “提質創優”與和諧課堂教學 何

俏 賴

君 王

元 熊利平張

丹 林愛均 譚應生 胡中云

二等獎（19篇）李云希 王中秀 劉立春 肖桂香 歐陽玲 劉澤勇 周水 文和輝 汪紹平李彩平彭興群

二

中 五

中

四

中 一

中 東

富 均

楚 八

中 南

門

淺談學校教育中榜樣人格示范的必要性及其培養推介的方法 青少年心理健康教育一席談 網絡環境下的高中德育工作 給學生一縷陽光

他們就會燦爛 班級管理的“無為”教育之我見 后進生轉化之我見 班主任工作八計

創新后勤管理理念

增強服務育人功能 開展班級心理健康教育的作法與體會 劉澤勇 瞿華 五中

王邦平羅海蘭 船灣

他山之石，可以攻玉——班班主任工作中信息技術運用例談

四

中 五

中 黃獺嘴 淥

江 淥

江 五

中 四

中 栗

山 栗

山 青

云 醴

泉

淺議班主任“護短” 用心育人

淺析后進生的成因與轉化工作 創建和諧班級，促進學生和諧發展

充分發揮班主任的人格魅力，努力提高班級管理水平立足校本研修

促進教師專業發展 班主任，請別做指揮家 切莫扼殺孩子們的天性“玩” 班主任手中的四面鏡子 愛心澆開幸福花 心理換位與班級管理

做好心理疏導

形成健康人格 心的交流，讓班集體煥發活力

·2·

朱金娥 周壯志 孫家灣

蘭健 劉钚

青云 黎玉清 醴

泉 喬德娟

東

堡

鄧元欽 四

中 湯中文 四

中 周美球 陽

三 胡江林 船

灣

三等獎（26篇）歐陽永 四

中 黃利丹 大

林 付改田 八

中 劉巧英 沈

潭 劉志英 青

云 梁偉香 楓林市 付小云 八

中 朱若玲 一

中 羅

敏 新

陽 歐陽泉 七

中 肖曉軍 富

里 譚冬華 劉建飛

船灣

陳章慧 王

坊 陳少東 五

中 余艷飛 汪建平

二中

彭

夠 高

橋 譚金華 嘉

樹 朱旭初 易秋平

七中 付自偉 栗

山 張和平劉放明

船灣

田開洋 高

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炯 官

莊 陳明華 二

中

歐陽中艷

二

中 葉家林 榮偉林

船灣 黃良云 楓林市

用表格管理班級，輕松又有效 水至清則無魚

高中班主任工作之我見 讀書治學的“五心”調節 淺談中學生的“不誠信”

淺談初中畢業生“綜合素質 實踐能力”測評

教師如何在研究性學習課程中確立其角色定位 淺談班主任威信的樹立 愛心的力量 走進心靈有妙招 與學生一起成熟 走進后進生的心理

追根溯源找原因，匠心獨運用策略

提高教學質量

思想工作是關鍵，紀律作風是保障 淺談“木桶理論”與班級管理

傾聽、欣賞、贊美——塑造學生美好心靈的橋梁 未成年人思想道德教育淺談

淺談對2006醴陵市學生綜合素質評價的認識 你的學生厭學了嗎？ 課堂上的“由此及彼” 寬容能贏得尊重 班主任的工作要訣 對班主任工作的一點探索 擁抱遲升的朝陽

構建和諧校園

教師的非智力因素在優化教學過程中的作用 隨筆教學中的德育

青少年思想教育，刻不容緩 論新型師生關系的構建 沖突與反思

青少年學生心理問題的成因及對策 八年級班主任工作心得 中小學德育評價的新思路

中學語文

·3· 一等獎（21篇）白兔潭 黃偉平東

堡 陳細平東

堡 李

媛 孫家灣 黃柳江 沈

潭 張清園 大

障 楊銀橋 石

亭 胡利華 仙

霞 金段連 仙

霞 劉碩果 新

陽 江日紅 陽

三 丁紅來 青

云 蘭健 二

中

雷向軍 陳孝良

四

中 程知文 四

中 文春霞 四

中 黃建和 四

中 周水 五

中 胡

志 七

中 侯衛國 付雪峰 七

中 金

玲 西

山 葉向陽

二等獎（19篇）南

橋 吳學敏 浦

口 廖

莉 東

富 李冬云等 嘉

樹 譚金華 神

福 邱道芳 黃泥坳 徐初春 石

亭 易建新 官

莊 何兆平浦

口 黃兵純 官

莊 程

炯 西

山 程海霞 來龍門 易曉軍 西

山 曹建平

變問題為話題 也談語文課的語文味

淺談語文教學中學生良好習慣的養成 援助CAI，注重情感教育、彰顯人文色彩 一次試卷講評后記

新課程理念下搞好初中語文教學的幾點思考 開展口語活動，構建口語交際動感地帶 淺談中學古詩教學的策略 新課改：從知識教育到智慧教育 淺談初中生課外閱讀的現狀與對策 初中語文延伸教學之人文滲透 提領而頓，百毛皆順 藝術對待課堂的突發事件

2006年高考語文文章賞析題評卷感想 “語文評價課”活動的嘗試

《讓作文文采飛揚》教學設計與簡要實錄 引歌入文，讓作文亮起來

音樂手段在語文教學中的運用 病句例析快捷方式例談

新課程下高中漢語知識教學初探 悲喜交融，似喜實悲

讓體驗之花盛開在語文課堂 化瞬間聽為永恒之記

初中語文學習評價記錄表的說明和效果 語文教學要加強創新意識的培養 有了高空，才可展翅

現代教育技術手段在詩詞教學中的運用 淺談文學作品中的美育挖掘與人文素養的滲透談如何應對中學生沉迷網絡現象 我的“五步”語文教學法 中考作文的尷尬

淺談語文課堂中的藝術滲透 學生自我教育的心理品質培養

如何在語文教學中培養學生的人文素養

·4·

一

中 青

云 黃兄寶 丁海英 “自主創作探究”，開創作文教學新天地 我以我法上講臺——淺談語文教學個性 二

中

余艷飛 汪建平逸于讀書，勤于作文

四

中 唐海清 五

中 胡

志 九

中 溫曉文

三等獎（24篇）浦

口 黃

瓊 黃

沙 鐘向陽 東

堡 肖玉玲 孫家灣 羅海蘭 沈

潭

劉曉紅 易湘文 嘉

樹 劉

璋 大

障 賴華斌 大

障 全麗君 石

亭 郭迎春 仙

霞 楊艷平黃達嘴

吳湘滇 邱銘

官

莊 胡金河 官

莊 易鎮僖 來龍門 左許良 西

山 柳新華 陽

三 付業軍 黃泥坳

王靈芝 劉淑珍 青

云 萬

純 青

云 周艷桃 二

中 謝江華 二

中 王小姣 四

中 黃文斌 四

中 李秋英 七

中 張紅專

一等獎（9篇）青

云 黃建均

語文教學“多媒體熱”需要平常心 運用換位思維培養學生的人文關懷意識 如何寫好話題作文

愛心、寬容心、慧心，構建和諧師生關系之橋 試論語文教學對適應時代能力的培養 初中語文自主學習課堂教學模式初探近水樓臺先得月

淺談語文教學中的幾種情境方法

關于語文教學中提高學生積極性的幾點建議 教學手札一則

把閱讀的感悟權還給學生

淺談如何培養學生學習語文的興趣 試談任意起草作文法

淺論全面提高人文素質，促進學生個性發展 如何構建和諧課堂 淺談如何實施小組討論 環境、個性、作文 創新角度，積累材料

嘗試讓學生對《差半車麥秸》細節描寫進行探究性學習《愚公移山》教學實錄與評析

淺論初中語文口語教學的策略和方法 構建和諧師生關系，促進課堂教學 語文優化教學課型的創新嘗試 閱讀教學要教會學生“讀”

發展性參與教學模式的一點膚淺探討 《致橡樹》教學設計和簡要實錄 關于當前語文教學的零散思考

中學數學

株洲市2006年初中畢業學業考試數學試題分析

·5·

官

莊 鐘科云 淥

江 鐘淑瓊 王

仙 唐

年 東

富 張國龍 東

富 王向陽 一

中 賀曉明 青

云 張家樂 四

中 劉錫平

二等獎（18篇）王

仙 錢家明 四

中 張建軍 浦

口 湯建仁 五

中 謝文 劉琦 七

中 楊顯明 青

云 曾令輝 青

云 謝志巖 青

云 王立兵 板

杉 陳巧純 八

中 潘耀庚 七

中 潘紅苗 船

灣 凌建鵬 東

富 李

根 九

中 黎春霞 楓林市 朱時宜 四

中 賀

香 四

中 丁

珊

陽

三 楊中南 張雪枚

三等獎（23篇）青

云 汪小安 城

南 李建媛 二

中 楊銀平鐘雪軍 浦

口 黃國華 五

中 葉桂香 均

楚 潘志軍 五

中 張首先

初中數學激勵式階梯教學初探 初中數學教學中“讀書”的思考

創設課堂教學情境，讓學生主動參與學習談新課程探究欄目中數學問題的解題思路 數學合作學習“五部曲” 淺談數學興趣的培養

數學教學中提高學生參與程度初探 利用空間向量模型化解決立體幾何問題

淺析“圓的面積”轉化思想的滲透 情境教學——新課程教學之所需

數學教學中開展研究性學習的嘗試與實踐 淺析高考試題中的二次函數問題

創設主動探究情景，提高學生的學習能力 談七年級新版數學教材的成功與不足 淺談初中數學作業的批改

淺談開展數學課外活動應注意的若干問題 數學教學中如何激發學生的表現欲 談在數學教學中培養學生的參與意識 新世紀數學課程改革呼喚教師角色的轉變 淺談初中數學的探究式教學 談初三數學總復習

空間向量在立體幾何中的應用 指導初一學生數學學習方法點滴談 柯西不等式在中學數學中的應用 重視高中女生數學能力的培養

初中數學探究性學習的初步研究

淺談課堂教學中的合作學習也談數學探究興趣的培養 名次和發展，我該選擇哪個

數學教學中巧用電教媒體 淺析數學教學中多媒體的運用

中學數學教學培養學生的思維能力初探 筆算法求一個正整數的立方根

·6· 南

門 張

文 沈

潭 漆山才 東

富 王佳明 王

仙 李

平神

福 曾

健 東

堡 周細寶 東

堡 鄒

維 青

云 易雪峰 四

中 朱國暉 船

灣 王建國 九

中 龍禮獻 四

中 尹

斌 五

中 張首先 富

里 謝

根 陽

三 邱愛民 孫家灣 朱家福

一等獎（4篇）易天宇 一

中 巫俊義 二

中 文業桂

一

中 殷朝輝 長

嶺

二等獎（5篇）何迎勝 淥

江 蘇海軍 沈

潭 易智軍 五

中 石

瓊 孫家灣 鐘麗華 楓林市

三等獎（5篇）李志勇 馬

戀 陳萬紅 一

中 廖愛蓮 青

云 楊雪平七

中

建設節約型社會的德育滲透與初中數學教學 新課程理念下的初中數學教學體會與策略 淺談數學教學中學生“提問題”能力的培養 新課程數學教學中如何創設問題情境 淺談數學學習過程中的評價藝術 新課程數學教學應堅持的原則 學生需要理解和尊重

數學課堂學生創新能力的培養 淺談高中立體幾何的學習障礙及對策 論數學教學中的探究性學習

淺談高一學生數學學習的障礙及其消除 淺談數學問題情景的創設

放飛思維的翅膀，展開合理的猜想 淺談初中數學教學中如何創設問題情境 如何提高初三總復習效率 創設問題情境教數學

中學化學

設計探索性實驗、革新化學課堂教學 淺談化學課創新思維能力的培養

氯氣的教學設計

鉆研新課標，改革實驗課，提高化學教學質量白磷燃燒前后實驗測定的改進 淺談對化學新教材的體會 淺談培養學生學習化學的興趣 重視實驗教學，培養學生能力 談初中化學中的概念教學

關于鐵生銹條件探究及鐵制品保存的思考 多元化評價，促學生發展 高效率教學的策略

運用化學探索實驗，培養創新精神

·7·

田芳瑤 七

中 網絡環境下高中化學研究性學習體會

中學英語

一等獎 二

中 四

中 四

中 五

中 四

中 四

中 七

中 孫家灣 試 沈

潭 青

云 黃達嘴 浦

口 均

楚 栗

山 醴

泉

二等獎 八

中 五

中 七

中 八

中 七

中 四

中 沈

潭 南

門 大

障 青

云 王

仙 王

仙 白兔潭 王

坊

李湘華 瞿

意 鄧水連 陳小珍 屈明華 王再仁 田

芳 蘭愛華 張建莊 吳紅衛 謝國輝 陳啟華 龍李敏 張掌華 歐陽連春 程芳芳 陳小珍 龍武明 石金娟 周玲 林愛平易輝明 姚利民 楊碧純 周巧 張玉芳 肖傳香 張紅希 譚伏仔

研究性學習心得體會

談中學生英語閱讀能力的培養 談中學英語寫作教學 論中學英語聽力的培養

談教師在小組合作學習中的作用 激勵性評語的作用和使用

高考英語書面表達應試策略

新課程給學生一片創新天空——英語創新教學的幾點嘗怎樣培養中學生英語交際能力 怎樣指導學生做英語值日報告 讓學生的英語課活起來 談如何應對中考英語書面表達

在英語教學中實施情感教學的策略及調查分析 立足學情，走有農村特色的英語教學之路 英語“四位一體”高考復習教學方法試驗小結

談如何提高學生的英語寫作能力 英語閱讀理解題例談

淺析英語閱讀學習動機及相關教學模式

Some Thonghts on Speaking Training in Middle School Some ldeas about oral Enghish Practice CAI課件對學生英語思維能力的培養 英語任務型教學的五步設想

On Teaching and Speahing in Middle School Enghish language learning Stategies 談英語教學與英語學習的關系與影響 中學英語閱讀訓練策略 淺析對英語潛能生的教學策略 英語中考書面表達幾點心得 英語課堂小組活動的探究

·8· 富

里 板

杉 七

中 國

光 鄧美云 湯明理 李志榮 何宗洪 談新目標英語詞匯教學

新課程理念下語感培養的探索與實踐 談高中英語閱讀理解的教學策略 英語教師的三大素質

關于如何提高初中英語教學質量的反思 賀家橋 丁艾玲 陶彩云

孫家灣 沈

潭 富

里 嘉

樹 浦

口 大

障

三等獎 五

中 七

中 九

中 八

中 孫家灣 城

北 城

北 泗

汾 神

福 青

云 南

門 板

杉 石

亭 新

陽 Problems 大

障 孫家灣 大

障 船

灣

栗

山

楓林市

朱家福 劉艷炎 肖

勇 段禮湘 丁

芳 劉

有

熊曙照 劉胤兵 劉吉志 陳

敏 王

潔 汪小玲 賀利清 胡玉紅 郭志平湯

嶠 陳曉玲 鄒

暉 胡曉覺 汪咸梅 陳

佳 凌運秀 林

梅 田

恒

田恒 周林波 曾之紅 廖小平易清泉

初中英語作業的布置與批改

農村初級中學英語教學中學生跟不上教學的反思 變“以英語為本”為“以人為本” 英語教學與心理健康教育 初探英語教學中的合作學習

英語教學中尋求激活學生主體意識的有效途徑

英語試卷講評課的幾點體會 高中英語作業批改的幾點體會 談英語教學中的情趣教育 提高高中學生書面表達能力初探 網絡環境下的任務型教學

談“任務型”教學在英語課堂中的運用

小組活動在初中英語課堂教學中的作用及實施方法 結合聽說讀寫，搞好英語寫作訓練 談英語教學中如何激發學生學習興奮點 優化現代師生關系

現代教育技術手段運用于英語課堂之我見平等和和諧自主合作

英語教學“無聲勝有聲”

Teahing Speaking Shills——Overcoming Classroom 怎樣提高學生學習英語的興趣 論初中英語趣味教學

英語教學中課堂氣氛與教學效果 轉變教師角色，實現教學民主

在初中英語教學中構建有效的師生互動

談如何適應新教材教法

激發英語學習興趣，養成良好學習習慣 新課程標準下如何學習英語

·9·

中學歷史

一等獎（13篇）鄧才根 彭

玲 周麥初 魯俐明 王秋中 黃向陽 譚興和 王

艷 鐘志紅 朱

丹 楊愛清 黃柳江 東

堡 青

云 栗

山 青

云 船

灣 四

中 四

中 一

中 西

山 七

中 二

中 孫家灣

在“自主探究”教學中培養學生的創新能力 創新，歷史課堂永恒的主題

淺談初中生歷史學習興趣的培養方法 簡析2006年中考歷史試題

2006年株洲市初中畢業學業考試歷史試卷評析 《第一次世界大戰》教學設計與反思

“誘思探究學科教學論”在課程改革中的運用和實踐 從2006年文綜全國卷Ⅰ歷史試題看高三歷史教學的得失 初中歷史活動課教學的現狀分析及思考 淺談新課改下歷史教師的轉型

如何在新課改與高考的夾縫中學好歷史 淺談新形勢下歷史教師人格魅力的塑造 遼夏北宋的和戰教學設計及反思 丁國慶 易金香 四中 青云

運用“初中歷史教學合作探究模式”的教學反思與困惑

彭春英 黃群 賀家橋

二等獎（19篇）湯

瓊 黃

薇 羅海蘭 楊清貴 張玉冬 劉立春 張燕瓊 周高飛 黃林花 嚴基丙 張紅希 易曉玲 鄒建新 肖桂香 楊

威 劉衛民 王湘正

四

中 四

中 孫家灣 大

障 船

灣 黃獺嘴 五

中 大

障 醴

泉 白兔潭 白兔潭 二

中 新

陽 淥

江 五

中 王

仙 陽

三

2006年高考全國卷Ⅰ文綜（歷史）試卷分析以及教學反思 淺談歷史人物教學的德育功能

在信息技術與歷史學科整合中創設導入情境 我對初中歷史新課程教學的體會 千變萬化的激趣導入

淺析歷史課堂中學生主體性的發揮 淺談歷史多媒體教學中的問題設計 論初中歷史學習之現狀暨解決之方法 新課程標準下的“新”歷史教師 小議高三歷史二輪復習

試談教材內容與問題情境的設計 如何引導學生學習歷史之我見

運用多媒體技術，實現歷史教學的新突破 多媒體在歷史教學各環節中的運用 淺談在新課程改革中培養學生的創造性 精講精練，培養學生思維能力 新課改案例分析，輕輕松松學歷史 淺談歷史教學中的人格塑造

·10· 楊勇 易荷花

九中 管整平神

福

三等獎（8篇）陳偉林 新

陽 楊愛清 二

中 何文平南

橋 王世春 南

橋 吳志威 高

橋 馬

劍 七

中 肖奉生 板

杉 謝金蘭 青

云

一等獎（4篇）瞿

華 五

中 黃迎芳 一

中 李錦南 四

中 瞿

華 五

中

二等獎（8篇）李小珍 二

中 歐陽中艷 二

中

吳學軍 八

中 周太平八 中 蘭迎春 孫家灣 曾昌明 青

云 曾昌明 青

云 朱建華 淥

江

三等獎（4篇）榮燦芬 馬永良

七中江淑珍 黃獺嘴 謝迪宇 九

中 付

國 九

中

淺談歷史教學中培養學生綜合能力的策略

愛的灑播

從何時裹腳：寬容學生的“異端” 評價歷史人物應注意的細節 培養學生歷史質凝精神 歷史課堂中的語言特色 把生命情感傾注到歷史教育中

歷史課堂教學如何培養學生的創造性思維 鄉土材料在初中歷史教學中的運用

中學地理

高中地理研究性學習例談 淺談地圖與學生思維能力的培養

運用地理課標基本理念，培養地圖圖像判讀能力 培養學生自學能力，提高課堂教學效果

淺談高三地理復習課的應對策略 淺談地理課堂教學中的問題教學 學會讀圖 地理教學之我見

淺議課改中的地理課堂教學

中學地理學科建設中亟待解決的問題

淺析人教版地理教材中《地圖》一節的教材內容 淺談地理學習興趣的培養和地理教學

地理教學中如何引導學生學會學習

變被動為主動——努力發揮中學地理在素質教育中的作用淺談地理創新能力的培養 正確認識高中地理新課標之淺見

·11· 中學生物

一等獎 七

中 官

莊 醴

泉 二等獎 東

方 九

中 九

中 四

中 王

坊 城

南 三等獎 八

中 醴

泉 醴

泉 青

云 富

里 仙

霞 均

楚 李蔚環 張細梅 楊湘鈞 左志敏 潘方明 蘇傲強 彭

夠

在生物教學中進行創新教育的嘗試 生物課堂教學改革的探討 遷移法在生物教學中應用之淺談 生物實驗探究教學之我見

談生物教學中學生創造性思維能力的培養 淺談學生問題意識的培養 談談生物教學與學生的主體性 謝瓊英 徐飛根 謝繼宗 金

婷 張家德 鐘彩蓮

“提質創優”之我見 構建生物教學的情感世界

生物學困生的非智力因素情況分析與對策 “植物生長需要水”的教學設計 淺談教學中的生態道德教育 談如何完成生物新課的實驗教學 陳覺民 鐘武松 楊大喜

淺談遺傳系譜的解題方法 初中生物分類分層的教學嘗試 淺談生物學語言表達能力的培養

中學物理

一等獎（9篇）胡利民 二

中

充分認識實驗在物理教學中的作用

張景秀 四

中 對物理總結歸納法的探討

張祖亮

張焱 八中 仙霞 醫用注射器在物理教學中的應用 鄧李飛 羅

磊 胡鑒先 九

中 青

云 石

亭

小組學習的研究

信息技術和物理實驗的整合

培養學生興趣是“提質創優”的關鍵

在物理實驗中培養學生興趣與能力

如何避免探討實驗結論成為學生的心理誤區 蔡雪榮

劉志繼

東富 林慶根 陽

三 凌志富

二等獎（17篇）鄧元海

船

灣

生活中的物理

富

里 物理教學中運用多媒體的幾點體會

·12· 何立虎 來龍門 湯朝暉 栗山壩 余連新 船

灣 劉小春 八

中 陳

娟 黃獺嘴 董能輝 嘉

樹 陳志明 青

云 胡泰根 八

中 甘云輝 王

仙 李洪武 王

仙 徐凱銘 九

中 鄒克武 嘉

樹 田發宏 均

楚 湯其軍 王

坊 張際酉 均

楚 易康波 七

中

一等獎（14篇）

周志風

陽

三

唐志紅 嘉

樹 周麗

陽

三 姚竹清 泗

汾 曾昔春 王

仙 張蘇華 黃獺嘴 陳

希 西

山 彭志信 西

山 陳

明 南

橋 竇寶英 黃泥坳 陳

麗 來龍門 徐根云 西

山 傅嫻瓊 陽

三

孫

瓊 陽

三

二等獎（19篇）陳

麗 來龍門 黎

江 來龍門 鐘偉平白兔潭

淺談其他學科知識對物理教學的作用

以中考實驗探究命題為導向培養學生的物理實驗探究能力 加強物理實驗教學培養學生能力 物理教學中如何提高課堂45分鐘效率 引導與激發在現代教育中應用 淺談初中物理實驗創新教學

改革實驗模式 培養學生創新能力 淺談物理學史的教學方法 物理學習興趣的培養 淺談物理教學中的合作學習

高一物理教學中遇到的困難

談物理教材中建構主義教育理念的體現 我對物理教學中科學探究的認識 談初中物理素質教育的切入點

信息技術與物理教學的整合

現代教師的責任——培養學生的創新能力

小 學 語 文

風動荷傳香，云淡月生輝 淺談語文課堂教學中如何培養學生學習興趣 小學低年級呼喚開放的語文課堂 讓生活成為學生學習習作的源泉 “樂教”促“樂學” 語文課堂中的“講究” 感悟詩情

讓閱讀成為每個孩子的需要

以知、明、悟、入為方法，創新小學古詩教學 有生活才會樂寫 和日記一起生活 讓“對話”多姿多彩 讀詩使人靈秀 桃子應該放在哪？

心有多大，課堂就有多大 活用教材，走進生活 小學語文課堂組織技能淺見

·13·

譚春華 西

山 林

芳 白兔潭 漆陽豐 沈

潭 趙牛生 東

堡 付小玉 陽

三 陳白云 來龍門 饒雙惠 來龍門 劉

瓊 黃泥坳 劉偉蘭 黃泥坳 宋

利 王

坊 易如意 泗

汾 易小林 泗

汾 龔龍華 孫家灣 張志方 王

仙

周新宇 易小甘 船灣 黎發慶 新

陽

三等獎（14篇）周衛紅 富

里 譚

利 東

富 張曼利 東

堡 何

芳 泗

汾 溫映娟 東

富 賀

娟 楓林市 王

焱 陽

三 饒芙蓉 石

亭 李玉香 富

里 陳娟娟 大

障 易偉珍 南

橋 劉

芳 新

陽 葉君義 孫家灣 張伏珍 孫家灣

一等獎（7篇）

宋春姣

陽

三

丁海霞 來龍門 周良軍

來龍門

“千方百計”施表揚

農村小學習作教學的生活化

教學藝術性在小學語文課中的體現 淺談課堂語言錘煉的體會

小學語文新課程教學要處理好幾個關系 注重人文性和生活性

小議語文教學中創新能力的培養 風格

讓孩子們輕松學習語文 讓創新意識流尚在語文教育中 如何對學生進行正確的表揚

感受生活、激發興趣、自主習作

情滿課堂，有效提高語文課堂教學改革

創設情境六部曲——多媒體在古詩教學中的應用談談小學作文啟蒙教學

小學《語文樂園》教學的嘗試

如何抓好一年級的寫字教學

低年級兒童學習心理素質培養

在語文教學中滲透心理健康教育的一點感想 怎樣提高學生的寫作水平

運用多種評價，提高學生朗讀水平低年級識字教學的三個利用 談談作文練筆 營造良好的課堂氣氛 學生閱讀能力的培養 如何提高小學生學習興趣 創設情境，訓練寫話

新課程理念下的語文作業設計之我見 淺談學生自主寫作的特點

狠抓良好習慣養成，促學生健康發展

小 學 數 學

優化小學生數學學習心理的途徑 孕育創新意識，發展數學能力 淺談數學課中如何巧用猜想

·14·

左建良

來龍門

讓探究活動更加有效

李 芫 黃泥坳 王小紅 黃泥坳 寧 利 黃泥坳

二等獎（12篇）劉 宇 黃泥坳 李建明 西 山 陳海霞 泗 汾 王艷君 來龍門 楊新苗 板 杉 譚小荷 船 灣 郭 理 陽 三 陳朝暉 黃泥坳 汪一平來龍門 張海龍 新 陽 張玲英 大 障

三等獎（28篇）

何昌瑞 南

橋 彭俊華 南

橋 張

宇 王

坊 吳彥泉 南

橋 李金蘭 神

福 丁云華 東

富 張升軍 王

坊 楊立偉 新

陽 林麗華 泗

汾 丁喜年 來龍門 湯繁榮 王

坊

蔡武林 王

坊 張梅香 李剛

王坊 謝逢平船

灣 付業權 湯正平

官莊 陽名覺 陽

三 張

平黃泥坳 陳水蘭 東

富 羅智武 孫家灣 王合群 新

陽 周作余 船

灣

小學數學各學段學習方式初探 小學數學開放式教學的嘗試

深挖三大課程資源，提升數學學習能力

多媒體技術在小學幾何教學過程的運用 論小學數學探索性學習

讓數學課堂充滿生機和活力 淺談小學數學實踐活動教學 調動積極情感，提高教學效率 尋找快樂之路

淺談應用題教學的生活化 有生成的課堂更精彩

計算與問題解決緊密結合

引導學生探索數學知識的策略

淺談小學數學教學與實際生活的聯系

淺談在數學教學中學生的創新能力的培養 淺談數學教學與創新思維

淺談研究性學習的數學實踐活動教學 上好小學數學復習課的幾點體會 組織教學活動，激活學生思緒

試論小學數學教學中學生創新素質的培養 根據認知規律重組教學內容 補充例題要有探索性和開放性

如何滲透、培養學生數學意識

淺談小學數學課堂教學中如何培養學生邏輯思維能力在教學中應注意培養學生的創造力 淺談數學教學中的“四動”與啟發 師生合作，共同發展

淺談小學數學學習責任心的培養 讓情感走進數學課堂

數學教學中提高學生素質的幾點體會 與學困生一同成長

運用多媒體教學培養學生的創新能力 我愛學數學

淺談學生數學思維能力的培養 淺談小學生數學學習興趣的培養

·15·

吳海云 孫家灣 楊金玉 馬

戀 江仲池 陽

三 宋春姣 陽

三 文

華 泗

汾 蘇柏林 板

杉 胡水根 陽

三

一等獎（1篇）嘉

樹 藍

若

二等獎（4篇）姜

灣 周嬙 姜

灣 李四紅 孫家灣 羅智武 孫家灣 張長青

三等獎（3篇）東

堡 張莉莎 大

障 廖

輝 先農壇 袁許秋

一等獎（10篇）

張細明

黃泥坳 唐小艷 陽

三 黃水英 西

山 盧海東 陽

三 張菊英 黃泥坳 王知難 陽

三 楊訪春 陽

三 謝碧玲 黃泥坳 黃愛民 黃泥坳 汪太云 栗

山

組織小組合作學習的嘗試

數學教學中如何培養學生收集處理信息的能力 面批在數學作業批改中運用的體會

利用多種教學方法，提高學生解應用題的能力 廣辟途徑培養學生的創新能力考

在數學課堂教學中如何發揮學生的主動性 淺談小學生自主創新能力的培養

小學英語

淺談小學英語教學中的“合作互動”學習

在英語課堂上讓學生感受興奮 讓每個學生愛上英語 做小學生喜歡的英語老師 怎樣提高小學生的英語學習興趣

小議如何讓學生說出流利英語 How to improve the abihity of speaking 和諧課堂，開放作業

小 學 德 育

加強新課程實施中的校本培訓，促進教師綜合素質的全面提高 德育活動化教學中的五個落實

常規講話，莫循常規

立足學校，構建“家、校、社三結合”教育網絡 構建優秀校園文化，加強未成年人思想道德建設 喚起“心中的巨人”

將思想教育融入到勞動中，培養未成年人良好的道德品質 如何塑造一個優秀班級 班級管理的膚淺體會 談小學校長的角色

·16·

二等獎（13篇）唐曉娣 黃泥坳 左雪華 張愛英 謝玉云 劉睦南 李海云 郭

里 王

娟 鐘

華 謝春艷 劉建香 吳海兵 易海珊 陽

三 西

山 西

山 西

山 富

里 陽

三 黃泥坳 陽

三 陽

三 清水江 南

橋 陽

三

心靈的塑造，教育的升華 淺談在后進學生中設立進步獎 淺談小學教師的語言藝術

社會課實施“愉快教育”的五點做法 淺談思想品德課對學生的情感培養 如何積累評語

在新課程背景下對師生關系的再認識 開啟德育教育新途徑，彰顯學校德育實效 關注留守學生的心理健康 孩子到底該補啥

在新課程改革中，探究少先隊工作 小學勞動課要注重實踐活動的開展 幫助一年級學生盡快適應小學生角色

中小學體育

一等獎（8篇）龍小丹 鄒解放 尹小平李

祥 肖

準 馮秋景 鐘衛清 黃泥坳 官

莊 二

中 青

云 四

中 九

中 一

中

淺談體育教學模式的改革

試論山區中學生體育創新能力的培養 體育教學模式在農村高中的合理運用 淺談學校體育自選項目的選擇與應用 試析跳遠助跑起跳準確性的心理訓練 淺談原地投擲實心球的“助跑” 如何在體育課堂中實施差異教學

羅建輝 葉君麗

孫家灣 要注重培養學生的自主鍛煉 二等獎（7篇）鄭小平馮秋景 尹小平謝金華 黃升華 廖飛躍 袁景南 來龍門 九

中 二

中 五

中 九

中 石

亭 石

亭

信息技術與體育課的整合 跳遠運動員的彈跳訓練

論個性發展與體育教學的關系 克服高中女生對體育課的厭學現象 淺談體育教學中師生關系的作用 如何上好男女生合班的體育課 淺議初中體育課的優化

三等獎（7篇）陳

勇 新

陽

農村初中體育教學存在的問題及解決辦法

·17· 吳祖根 八

中 王志宏 青

云 文

敏 東

堡 黃建軍 王

仙 謝建波 五

中 謝

勇 南

橋

中

學： 一等獎（1篇）邱海君 南

門

二等獎（3篇）彭曉云 浦

口 易艷青 東

富 黎

亮 醴

泉

三等獎（8篇）劉海江 清水江 李華妤 青

云 潘

丹 神

福 劉新明 南

橋 鐘凱君 二

中 曾偉霞 黃

沙 殷

凱 城

北 鄧

波 九

中

小

學：

一等獎（3篇）朱江霞 陽

三 鄒湘花 南

橋 陳

微 黃泥坳

二等獎（1篇）周淑珍 西

山

籃球運動趣味教學四法

淺談體育教師良好的性格對學生性格的培養 淺談小學體育課的組織教學

淺析怎樣進行中學生體能的科學訓練 淺析體育教學中的情感教學

運用個人參照評價提高中學田徑課教學效果的實驗

中小學音樂

音樂欣賞課如何培養學生的學習興趣

音樂教學中“互動”教學法的嘗試 淺談探索學生音樂表現創造的嘗試 淺談兒童鋼琴教育

淺談新課標下音樂課的教學模式

二胡作品表現藝術中的形象思維和意境創造 音樂教學中的情景與導入 唱歌教學中學生想象力的培養 關于高三樂理復習備考的幾點想法

弘揚中國戲曲音樂，促進學生藝術素質的提高 實施新課標后音樂教學的幾點思考 我的音樂課堂教學改進

電腦音樂制作技術對小學音樂教學及活動的積極影響淺談如何上好一堂音樂課 童聲聲樂訓練之我見

淺談音樂教學中創新能力的培養

·18·

三等獎（3篇）朱

敏 富

里 鄒愛連 西

山 楊

琴 西

山

中學： 一等獎（2篇）吳

升 一

中 婁覺非 九

中

二等獎（3篇）鄧元軍 白兔潭 鐘紹平王

仙 文定糧 新

陽

三等獎（5篇）易泰根

沈

潭 丁勇波 黃

沙 鐘

瓊 富

里 陳暉球 大

障 李傳輝 富

里

小學： 一等獎（4篇）余立瓊 西

山 文

江 陽

三 周芳妮 來龍門 吳丹丹 浦

口

二等獎（4篇）劉

芳 黃泥坳 王云輝 神

福 肖

健 陽

三

音樂欣賞中要滲透音樂要素

合理運用現代教育技術優化音樂課堂 在音樂教育中插上想象的翅膀

中小學美術

興趣從課堂開始 書法讓學生心靈閃光

學生和老師一起欣賞

初中美術欣賞教學中應注意的幾個問題 中學美術教學中的審美教育

樹立初中美術教學中探究性學習理念 水粉教學中的“程序教學法” 讓學生在快樂中學美術 欣賞達·芬奇蒙娜麗莎

淺談美術教學中培養學生的創新能力

領會新課程標準，搞好美術教學 讓幼小心靈插上想象的翅膀

多媒體技術在小學美術教學中的運用 開展美術教育提高兒童心理素質

培養創新精神，提高創造能力

美術教學中如何培養學生的創新精神和實踐能力淺析美術教學中的體驗性學習

·19·

張石峰 黃泥坳 淺談兒童的藝術創造

三等獎（3篇）潘雪飛

富

里 張

芳 蘇孝義 仙

霞 九

中

美術教學中的游戲運用

美術新課標探究

話說石膏像學生

中小學信息技術

一等獎（4篇）劉建波 八

中

關于網絡教學與培養學生創新能力關系的思考

江雪軍 殷修棉 巫飛明 七中

各課程教學中滲透信息技術 陳新強 南

橋

淺談優化信息技術教學 黃偉榮

二等獎（6篇）馬東風 七

中 黃江平何立志 徐

峰 陳雙林 鄧紹生 來龍門 東

富 來龍門 來龍門 富

里

提高興趣，引導探究，運用創新 淺論信息技術課創新思維的培養 談信息技術教育教學中存在的問題 網絡環境下的學科教學之探索 小學信息技術教學之體會

探討新課改下信息整合的實驗教學 來龍門

應用多媒體提高學生學習興趣

中小學勞技

一等獎（1篇）張志堅 淥

江

打破區域壟斷，推倒學科壁壘 利用區域資源的幾點思考 二等獎（1篇）王顯金 東

堡

小 學 科 學

一等獎（3篇）

孫江波

來龍門

科學教師科學素養亟待提高 盧淼鴻

來龍門 榮

志

浦

口

·20·

讓思維更進一步

小學生科學實踐能力培養的五個“重視”

二等獎（2篇）陳

平

黃泥坳 徐達政 王

坊

三等獎（2篇）易

宇 板

杉 廖玉明 東

堡

如何讓學生在科學探究中作出假設 科學課的科道統一

聯系生活實際教科學

引領學生科學探究，培養學生科學素養

醴陵市教育學會

醴陵市教育局教育教學研究室

二○○六年十二月

·21·

第四篇：中學政治

文章簡介：文章標題：中學教師政治學習計劃中學教師政治學習計劃

一、指導思想通過學習使教師進一步端正教育思想，提高政治思想覺悟，明確黨的路線方針和政策，強師德、立師表、樹師風、升師能，更好地教書育人，全力推進素質教育，推進新課程教育。

二、具體學習內容

1、校長作新學期工作計劃報告，提出本學期各項工作思路與要求，解讀教?文章標題：中學教師政治學習計劃

中學教師政治學習計劃

一、指導思想

通過學習使教師進一步端正教育思想，提高政治思想覺悟，明確黨的路線方針和政策，強師德、立師表、樹師風、升師能，更好地教書育人，全力推進素質教育，推進新課程教育。

二、具體學習內容

1、校長作新學期工作計劃報告，提出本學期各項工作思路與要求，解讀教師職業道德，進行教師師德教育；

2、組織召開班主任、年級組長、科組長和行政成員工作會議，明確工作目標，提出學習任務；

3、傳公務員之家http://達區教育工作會議精神；

4、分組學習《新義務教育法》、《三個代表重要思想學習綱要》交流討論學習心得；

5、組織教師集中學習《“四五”普法干部教師手冊》的有關法律法規，學習了《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，明確了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德全面發展；預防未成年人犯罪，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。

6、分組學習“2009年全國十杰中小學中青年教師”先進事跡材料。

7、大會集中，各年級推薦一名教師交流學習心得體會，舉行《如何關心學生》為主題的師德演講比賽。

注：政治學習時間每隔二周一次，如有變化，另行告知。各年級組組長務必根據學習計劃，認真組織教師學習與交流，并做好有關學習記錄

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第五篇：個人總結 政治科

2013年秋季期工作總結

鄧永全

本學期，本人擔任初三級五個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業!務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格-------師德。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初三政治課的老師，在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接!受能力較差，學習自覺性不高。所以有的班級的學生成績不理想。

本學期，由于在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！