第一篇：繼續教育(公需科目)——專業技術人員創新課程學習摘要

繼續教育（公需科目）——專業技術人員創新課程

學習摘要

一

當今世界多極化、經濟全球化、信息網絡化的大潮洶涌澎湃，創新就是大潮的浪頭，任何國家、任何個人和民族都不可能置身事外。一個民族如果沒有創新精神和創新能力，必將在越來越激烈的國際競爭中處于被動甚至挨打的地位。正如此，我國政府在2005年提出了“建設創新型國家”的發展戰略，2007年黨的十七大報告又進一步明確指出：“提高自主創新能力，建設創新型國家，這是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵”，這些都充分說明激發全民族創新意識、增強民族創新能力的教育培訓工作的重要性和緊迫性。

根據創新的普遍性基本原理,創新人人可為，時時可為，處處可為，但我們要想創新的話，首先要掌握有關創新的一些基本知識。

一、創新和創新能力的基本知識

1、創新定義

創新一詞起源于拉丁語，原意三層含義：①更新；②創造新的東西；③改變。創新作為一種理論，形成于20世紀初。1912年美國哈佛大學教授熊彼特第一次把創新概念引入經濟領域。20世紀50年代，美國管理大師德魯克把創新概念引入管理領域，形成管理創新。現在“創新”概念已經擴展到社會的方方面面。例如，人們常常掛在口頭的理論創新、制度創新、科技創新、法制創新、教育創新、方法創新等等。關于創新的定義，目前世界上還沒有統一的說法。

在這里我們采用的創新定義為：創新是人類在社會實踐中揚棄舊事物、理思想、舊方法，把新設想、新技術、新成果成功付諸實施并獲得更多效益的運作過程。從這個定義中，我們可以看出，構成創新的基本要素就是：人、創新成果、實施過程和更高效益。

2、創新的主體和客體

創新的主體是人類，包括個人、團體或組織。創新的客體是客觀世界，包括自然、社會及人類自身思維規律。

3、創新的核心

創新的核心是創新思維。創新思維是指產生新思想、新概念的思維。創新思維是創新能力的核心因素和創新意識的主要內容，是創新活動的靈魂和發動機。

4、創新的關鍵

創新的關鍵就是改變。指向新的方向、有效的方面進行質和量的變化。

5、創新的本質目的

創新的本質目的就是滿足人類自身發展的需要，包括個人、團體、或社會的需要。

6、創新的結果

創新的結果有兩種表現形式。其一是物質的，如蒸汽機、電腦等；其二是非物質的，如新思維、新思想、新方法、新理論、新經驗、新方案等。

7、創新的四條原理

（1）需要與可能原理。意指創新活動的對象既是社會需要的，又是可能實現的。

（2）方法與技巧原理。意指任何事物的創新、創造和發明都是有規律可循的，都是有辦法解決的。創新技巧是人人都可以學會并加以運用的。所以，在創新與創造活動中，學習、探索、培養、訓練并掌握科學的方法與技巧是十分重要的。

（3）窗戶紙與犟牛原理。意指在很多創新活動中，常有“點破窗戶紙天地寬”的情景。一個久久不得其解的難題，往往會由于某種事物或現象的啟發或某個信息的刺激而獲得靈感，從而很快找到解決問題的關鍵方法。捅破“窗戶紙”的方法要有創新精神，要有不達目的的誓不罷休的犟牛精神。

（4）群體智慧原理。意指在發明創造的過程中應該充分發揮群體智慧的力量。

8、創新的四個基本性質

創新區別于其他事物的基本性質和特征就是它的社會性、能動性、特殊性及繼承性。其社會性表現為，它推動了社會的發展與進步；能動性表現為它對客觀世界具有強大的推動力；特殊性表現為積極進取的態度和勇于標新立異的精神；繼承性則表現為它是人類在認識客觀世界的實踐中，不斷繼承、不斷批判、不斷發展和不斷進步的一個歷史過程。

9、創新的六條原則

（1）系統辯證原則。意指創新活動本身就是一個系統，必須從多方角度去辯證地思考問題。

（2）市場評價原則。意指創新成果大小的評價標準，除了基礎科學的評價之外，還要接受市場的檢驗和評估，從而體現出市價值，與市場的需求程度。大發明家愛迪生說得十分明確和深刻，“我不打算發明任何賣不出去的東西，因為不能賣出去東西都沒有達到成功的頂點。能銷售出去的東西就證明了它的實用性，而實用性就是成功。”

（3）比較優勢原則。意指創新活動的成果，都只能是比較優勢而不是絕對優勢。

（4）構思獨特原則。意指創新活動成果往往是構思獨特、不同凡響且出奇制勝的，是見人所不見、見人所不思，或者是人有所思，但思之不深、思之不廣的。通過獨特的構思，獲得了別具一格的創新。

（5）簡單性原則。是指創新往往是簡單的，要不為復雜變化所迷惑，要破除對創新、創造、發明、發現的神秘化思想。

（6）不輕易否定、不簡單比較原則。意指在分析評判各種創新產品時，應注意避免習慣思維，依據經驗、邏輯等輕易否定的傾向。在避免輕易否定傾向的同時，還要注意不要隨意對不同的創新進行簡單的比較，而厚此薄彼。我們應在盡量避免盲目地、過高地估評自己的設想的同時，也要注意珍惜別人的創意和構想。

10、創新能力定義

創新能力是指一個人（或組織）在前人發現或發明的基礎上，通過自身努力，創造性地提出新的發現、新的發明或新業務的能力。

11、創新能力的構成

創新能力主要是由提出問題、分析問題、解決問題這三種能力構成，并通過創新實踐過程和創新實踐活動體現出現。

二、創新潛能與創新習慣

1、創新潛能的開發

（1）始終相信并積極開發創新潛能。

潛能是人們身上固有的，尚未被自己所認識和發掘的內在能力與能量。科學研究發現，人的大部分能力都處于休眠狀態，未能得到開發與利用。只要我們有心挖掘并做出努力，就一定能將潛能發掘出來。偉人和常人在智商與能力上并沒有太大的差別，唯一的區別就在于潛能開發的程度不同，所以我們要樹立積極的核心信念，塑造優秀的自我表象，克服思維障礙，努力使自己成為一個有創新能力的人。

（2）開發創新潛能的主要途徑

主要途徑有①借助好奇，激蕩潛能。②勇克矛盾，逼出潛能。③正視困難，激發潛能。④挑戰目標，催發潛能。

2、創新習慣的培養

在知識經濟時代，一個人沒有金錢并不可怕，沒有地位也不可悲，而不善思考、缺乏智慧才是人生的缺憾。只要大家能夠積極開動思維的機器并有意識地培養創新的習慣，智慧就會如同山泉，綿綿不斷。要培養創新習慣，應從以下幾方面入手。

（1）注重首創精神的培養。首創精神就是要有“敢于天下先”的理念。有了這樣的精神，就有了創新之靈魂，就有了培養創新習慣的基礎，否則，再好的方法也無濟于事。

（2）注重進取精神的培養。強烈的、永不休止的進取精神就是勇于接受挑戰，要對準目標采取進攻的態勢和不達目的誓不罷休的心態。

（3）注重探索精神的培養。要敢于“摸著石頭過河”，要在強烈好奇心的驅動下，勇于探索未知領域。

（4）注重頑強精神的培養。在創新過程中，要有不怕困難、不怕失敗、不畏風險的勇氣，要有百折不撓的恒心和毅力。

（5）注重獻身精神的培養。有了崇高的理想和獻身精神，就會無所畏懼、無怨無悔，就會矢志不渝地去追求創新。

正如馬克思所言：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”希望每位朋友，無論在工作中，還是在生活中都能充滿信心，積極開發自身潛能，養成創新的習慣，用先人一步的智慧，成就人生道路上一次又一次的輝煌。

二

創新思維是創新和創新能力的核心,思維創新是培養創新能力的起點和關鍵。一個人要想創新，首先要有創新意識，要敢于創新，這就需要我們努力突破思維定勢和思維障礙，也只有這樣，才能發現新創意，形成新思維，提出新方案，才能有所發現，有所發明，有所創造，有所前進。

一、突破思維障礙

思維是一種復雜的心理現象，是人的大腦的一種能力。當代的心理學家認為，思維是人腦對客觀事物的概括的間接的反映。從字面上考察，“思”就是思考，“維”就是方向或次序。因此，思維也可以題解為沿著一定方向、按照一定次序的思考。客觀事物是復雜的，而人的大腦思維有一個特點，就是一旦沿著一定方向、按照一定次序思維，久而久之，就形成了一種慣性——“思維慣性”。“思維慣性”就像物理學里的慣性一樣，也是很頑固，很不容易克服的。如果對于自己長期從事的事情或日常生活中經常發生的事物產生了思維慣性，多次以這種慣性思維來對待客觀事物，就形成了非常固定的思維模式——思維定勢。思維慣性和思維定勢合起來，我們就稱為“思維障礙”。

1、常見的思維障礙

（1）習慣性思維障礙。習慣性思維是人們不自主的、經常性的一種思維方式，對于有些簡單的問題，對于日常生活中的小事，按照習慣去思考，去行事，可能節省時間或者少動腦筋。但它會阻礙我們思維創新，一味地按照***慣思考，就可能犯錯誤。

(2)直線型思維障礙。由于人們在解決簡單問題時只須用一就是一、二就是二,這樣的直線型的思維就可以奏效，這樣，就培養了直線型思維的習慣，不善于從側面、反面或迂回地去思考問題，這就必然會障礙我們出奇制勝，巧妙地解決問題。

(3)從眾型思維障礙。從眾型思維，就是不帶頭，不冒尖，一切隨大流的心理狀態。有這種心理的人，有的是為了跟大多數人保持一致，怕被指責為“標新立異”、“華眾取寵”；也有的是思想上的懶漢，認為跟著大家走錯不了。在實際生活中，大多數人都可能因從眾心理而陷入盲目性，明明稍加獨立思考就能正確決策的事，偏偏跟著大家走彎路。正是這種從眾性的思維障礙，使我們膽小怕事，不敢為天下先，抑制了我們創新的敏感和勇氣。

(4)權威崇拜型思維障礙。我們在長期的學習、工作和生活中，逐漸形成了對權威的尊敬甚至崇拜。尊重權威當然沒有什么錯，而且是應該的，但一概都按照權威的意見辦事，不敢懷疑權威的理論或觀點，不敢逾越權威半步，就成為創新思維的極大障礙。其實，權威們的意見只是在一定時間，一定范圍內是正確的，而只有實踐才是檢驗真理的唯一標準。大量的創新成果都是克服了對權威的無條件崇拜，打破了迷信權威的思維障礙后取得的。

(5)書本型思維障礙。許多人認為，書本上寫了的，都是正確的，遇到難題先查書。如果自己發現的情況與書本上不一樣，那認為是自己錯了。由于對書本知識的過分相信而不能突破和創新的思維形式，這種對于書本的迷信阻礙了人們去糾正前人的失誤，探索新的領域。

(6)自我中心型思維障礙。在日常生活中，我們常常可以看到，有些人特別固執，思考問題時以自我為中心，阻礙了創新思維。這些人有的還是很有能力的，做出過一些成績，但他們從此就覺得了不起，不知道天外有天，能人之上還有能人。以自我為中心的人，往往一葉障目，不見泰山，在很簡單的問題面前也可能失去了思維能力，發揮不出自己的智慧。

2、其他思維障礙

以上講的六種情況是常見的多數人可能出現的思維障礙，還有一些思維障礙，不同的人有不同的表現程度，如：自卑型思維障礙，麻木型思維障礙，偏執型思維障礙等等，這里不做詳細介紹了。

二、擴展思維視角

突破思維障礙的好辦法，就是擴展思維視角。

什么是思維視角？人的思維活動不僅有方向、有次序、還有起點。在起點上，就有切入的角度。我們把思維開始時的切入角度，就叫著思維視角。

為什么要擴展思維視角呢？創新是對客觀事物進行前所未有的改變，而要改變客觀事物，就得正確認識客觀事物。從舊的視角觀察和認識事物，已經是前人完成的業績了。你要創新，就必須從新的視角切入，才能進行創新思維。擴展思維視角對認識客觀事物會有積極的影響作用。表現在:事物本身都有不同的側面，從不同的角度去考察，就能更加全面地接近事物的本質；事物不是獨立存在的，它們與周圍的其它事物有著千絲萬縷的聯系，觀察研究某一未顯露本質的事物，可以從與它有聯系的另一事物中找到切入點；事物是發展變化的，發展變化的趨勢有多種可能性，對于事物發展趨勢比較明顯的特征，從常規角度就可以看出來，而對于那些很難被注意和捕捉的事物發展趨勢不明顯的可能性，就要選取非常規的角度去觀察和認識了。因此，改變思維視角對于創新思維是非常重要的。

擴展思維視角的方法有那些呢？

1、改變萬事順著想的思路

從古到今，大多數人對于問題的思考，都是按照常情、合理、常規去想，或者是按照事物發生的時間、空間順序去想，這就是“順著想”。為什么要順著想呢？因為“順著想”一是容易找到切入點，解決問題的效率比較高；二是大家都是這么想的，彼此之間的交流就比較方便。但是事情有利有弊，順著想固然有好處，但如果“萬事順著想”，對有些事物就可能揭示不了其內部矛盾，發現不了規律性的東西，從而也就很難創新。

①變順著想為倒著想。在順著想不能很好地解決問題時，不妨倒著想。如果能夠巧妙地運用倒著想的方法，在許多人想不到的地方，可以發現新的視角，得到新的創意。

②從事物的對立面出發去想。也就是直接跳到矛盾一方的對立面去想。因為對立的雙方是既對立雙統一的，改變這一方不行，改變另一方則可能有助于問題的解決。在創造發明和技術改造方面，運用朝對立面思考的方法，往往可以有新的思路，取得意想不到的新結果。

③思考者改變自己的位置（換位思考）。如果思考社會問題，你可以把自己換到其他人的位置上，特別是應當換到你考察的對象的位置上。如果研究科學技術問題，你可以更換觀察的位置，從前后、左右、上下等多個方向去分析問題。

2、轉換問題獲得新視角

問題是多種多樣的，但彼此之間有相通的地方。對于難以解決的問題，與其死盯住不放，不妨把問題轉換一下。我們可以把復雜的問題轉換為簡單的問題，把自己生疏的問題轉換為熟悉的問題，把難以辦到的事情轉換為可以辦到的事情。

3、把直接變為間接

在解決比較復雜、比較困難的問題時，直接解決往往遇到極大的阻力。這時，就需要擴展你的視角，或退一步來考慮，或采取迂回路線，或是先設置一個相對簡單的問題作為鋪墊，為實現最終目標創造條件。

①先退后進。這在軍事上是很重要的一種策略。在解決其他方面的問題時，如果遇到了困難，暫時退一步，等待時機，就可能使情況朝著有利的方向轉化。這時再前進，問題的解決可能就要容易得多。退，決不是逃避，而是積極地轉移，是以最小的代價取得最大的獲得手段。

②迂回前進。退是為了進。有時，為了進，甚至可以繞彎子，兜圈子，在軍事上叫“迂回前進”。實際上在各個領域，為了克服困難，解決問題，都可能需要從“迂回前進”的角度去思考。

③先做鋪墊，創造條件。在面對一個復雜的很難解決的問題的時候，有時要先設置一個新的問題，做為鋪墊，為解決問題創造條件，這也是變直接為間接的方法。

三、學會超越（超越自我）

突破思維障礙是我們實現創新的前提。實際上，突破障礙就是突破自我，也就是超越自我。超越自我才能創新。一位哲學家說過，一個人最大的敵人就是自己。這就是說，戰勝自我才能戰勝別人，超越自我才能超越現實。超越自我從思維的角度來看，就是能夠突破來自自我的思維障礙，這本身就是一個思維創新。“勝人者智，自勝者強”，要想超越平庸追求卓越，就得超越自我。

1、超越理論

理論是非常重要的，沒有理論的實踐就是盲目的實踐。但是，任何理論都是一定時代的產物，再正確，再偉大的理論也需要在實踐中豐富和發展。

2、超越習慣

習慣成自然。習慣一旦形成，是很難改變的。特別是思維上習慣，讓你不知不覺地就按老一套去辦事。思維上的***慣，對于創新是無形的阻力。不僅是我們自己的習慣，我們周圍還有強大的習慣勢力，會阻礙別人去創新，“出頭的椽子先爛”、“木秀于林，風必摧之”，一個人一旦要打破習慣勢力，進行改革創新，往往會受到諷刺、挖苦和打擊，什么“標新立異”，“想出風頭”，“歪門邪道”等等帽子都可能扣在你的頭上。因此，要創新，就不但要克服自己的許多習慣性思維障礙，還要有經受習慣勢力阻礙打擊的思想準備，自覺地站在超越者的高度，去打破它，戰勝它。

3、超越經驗

經驗是以往閱歷與感性認識的積淀和凝結，無疑是寶貴的。在總結經驗的基礎上實現創新，也是許多有成就的創新者的必由之路。

然而，經驗不是在一定歷史條件下取得的，也是在一定范圍內取得的。所以，歷史發展了或者范圍變化了，經驗就可能有局限性。如果迷信經驗，就會影響我們尋求新思維，開創新局面。因此，要有所創新，就必須超越經驗。超越經驗，就是解放思想，實際上，就是打破常規，與時俱進。

4、超越自滿

古往今來，有許多英雄豪杰由于自滿而失敗，也有許多經濟、文化、科技界的成功者由于自滿而曇花一現。自滿是成功的大敵，也是創新的大敵。做出顯著成績的人會自滿，普通的人也會自滿。要做到永不自滿，不在于有沒有成績，也不在于成績的大小，則在于對待自己有沒有一個客觀清醒的認識。自滿的人不但會有思維障礙，只能從自身狹隘的知識結構來思考問題，找不到新的思維視角；而且還有情感障礙，常常牌一種“飄飄然，昏昏然”的狀態。所以，能夠超越自滿，不是一件容易的事。超越自滿，是在對自己，對他人，對客觀世界都有正確認識的基礎上的世界觀的一個飛躍。超越自滿，才能知道天外有天，強中更有強中手，才能夠不斷學習，不斷實踐，不斷創新。

5、超越現實

創新思維，既要立足現實，雙要超越現實。其實，人的本性總是對現實不滿的。創新思維就是對現實不滿的一種積極的反映。而發牢騷、破罐破摔、悲觀失望等，是對現實不滿的消極反映。

正是因為人類有不滿足于現實的傾向，有不斷增長的物質和文化需要，每個國家，每個民族才都在不斷地創新。作為個人，要實現創新思維，首先要克服滿足現狀，不思進取的惰性，做到超前思維。超前思維就是超越現實的思維。

四、創新思維的方式

1、發散思維

發散思維是指人在思維過程中，無拘束地將思想由點向四面八方展開，從而獲得眾多的解題設想、方式和辦法的思維方式。發散思維本質上是一種非邏輯思維形式。正因為如此，可以使得發散思維所捕捉到的思維目標有可能脫離腦內已有的邏輯框架而具有新意，成為一個新的創新萌芽。

（1）發散思維的特征

①流暢性——指思維的進程流暢，沒能障礙，在短時間內所得到較多的思維結果。體現了發散思維在常量和速度方面的優勢。

②變通性——指發散思維的思路能迅速地轉換，從而得到更多的思維結果，為選擇解題方案提供更多的可能。變通性體現了發散思維的靈活性。體現到“沒有什么是不可能的”。“不可能”指標志著思維的中斷，變通性體現著思維的繼續，表現出一種內在毅力，象征著事物發展的希望。

③獨特性——指發散思維成果的新穎、獨特、稀有。獨特性是發散思維的靈魂。如果沒有獨特性，發散思維也就失去了創新的意義。當然，這里說的獨特新穎是相對的。

（2）發散思維的幾種形式

①橫向思維（側向思維）——一般的邏輯思維，總是正向的，由已知推到未知，由因找到果。而橫向思維則不同，它不完全按邏輯推理，而是換一個角度，或橫著插過去想的一種思考方法。

②逆向思維——背逆通常的考慮問題方向的一種思考方法。在某種情況下，逆向思維常常會取得意想不到的效果。在科學發明中，逆向思維取得成功的事例是很多的。

③顛倒思維——是一種對已知系統的整體或部分的性狀進行顛倒性的變換，以實現系統改進的一種思考方法。一般來說，這種顛倒是硬性的，試探性的，并沒有什么邏輯依據，所以，顛倒之后，創新對象是否比原來得到改進，還得運用相互的知識進行正常的邏輯思維才能加以判斷。顛倒思維與逆向思維有相同之處，也有區別，主要是考慮問題的著眼點不同。逆向思維一般是對問題考慮對從相反的方向切入，而顛倒思維則是先把問題顛倒過來再考慮。

2、收斂思維

收斂思維是一種尋求唯一答案的的思維，其思維方向總是指向問題中心的。它與發散思維不同，發散思維為了解決某個問題，從問題出發，盡可能多地想辦法、找途徑。但兩種思維方式都是創造性思維不可缺少的，是相輔相成的，沒有優劣之分，但我們國家的教育長期以來比較注重收斂思維而忽視了發散思維。

（1）收斂思維的特征

收斂思維實際上是一種按照邏輯程序進行思考的方法，離不開邏輯思維常有的分析、綜合、抽象、判斷、概括、推理等思維形式。所以，收斂思維的特征與邏輯思維的特征大體上是一致的，主要是：

①集中性（封閉性）——針對一個目標，將發散了的思維集中指向這個目標。

②連續性——思維進行方式是一環扣一環的，具有較強的連續性。

③求實性——對設想和方案，通過比較、篩選、組合、論證，獲得一個相對最優的結果，表現了很強的求實性。

（2）收斂思維的幾種主要形式

①目標確定法。首先要正確地確定搜尋的目標，進行認真的觀察并作出判斷，找出其中關鍵的現象，圍繞目標定向思維。進行收斂思維時，目標的準確性十分重要。

②求同思維法。如果有一種現象在不同的場合反復發生，而在各場合中只有一個條件是相同的，那么這個條件就是這種現象的原因，尋找這個條件的思維方法就叫求同思維法。

③求異思維法。如果一個現象在第一種場合出現，在第二種場合不出現，而且兩種場合只有一個條件不同，那么這個條件就是產生這種現象的原因，找出這個條件就是求異思維。

3、想象思維

想象思維是人腦通過形象化的概括作用，對已有的記憶表象進行加工、改造或重組的思維活動。想象力是思維的翅膀。想象力是否豐富，也就是想象思維的能力是強還是弱，也成為判斷一個人創新能力的重要依據。

（1）想象思維的特征

①形象性——想象思維的操作活動的基本單元是表象，是畫面。例如，看小說時，我們可以想象出人物的音容笑貌；看圖紙時，我們可以想象出立體的物體。

②概括性——想象思維實質上是一種思維的并行操作，即一方面反映已有的記憶表象，同時把已有的表象變換、組合成新的圖像，達到對外部空間的整體把握的目的，概括性很強。

③超越性——想象最寶貴的特性是可以超越已有的記憶表象的范圍而產生許多新的表象，這正是人腦的創造活動最重要的表現。特別是一些重大的發明創造，都離不開超越性的想象。

（2）想象思維的類型

①無意想象——是不受意識主體支配的想象。例如我們在做事、學習時的偶爾走神就是無意想象。無益想象的價值在于可以讓潛意識活躍起來，這樣就有可能導致靈感的產生，再進一步就可能有通向創新的結果。

②有意想象——是受主體意識支配的想象。在這種狀態下，思維總是在創新者的目的需要系統的支配下進行。有意想象又可能分為再造型想象、創造型想象和幻想型想象。再造型想象是根據他人的描述而在自己的頭腦中產生形象的心理過程。創造型想象是創造主體有目的地對自己已有的記憶表象進行加工、改造而產生新形象的思維操作過程。這些新的形象具有新穎性。因此，創造型想象是創造性思維中的一種重要的思維形式。幻想型想象是創造型想象的一種極端形式。它的特點是：盡管也是以現實世界為出發點，但其范圍不受拘束，其結果又往往走出現實太遠，有的一時難以實現。但是，許多幻想并非真的不能實現，只是受當時人們的認識水平的限制才被迫舍棄，到了后來全都“夢想成真”，變為現實。諸如古人“嫦娥奔月”“呼風喚雨”等幻想，在今天全變成了現實。所以，幻想是什么時候都需要的，幻想也是創造活動的源頭。

4、聯想思維

聯想思維就是根據當前感知到的事物、概念或現象，想到與之相關的事物、概念或現象的思維活動。

聯想思維和想象思維可以說是一對孿生姐妹，既有共同點，也有區別。二者的共同點它們都可以呈現為非邏輯形式；二者可以互為起點。也就是說，想象思維可以在聯想到的事物周圍展開，想象思維所獲得的結果又可以引起新的聯想。它們的主要區別是：聯想只能在已存入人的記憶系統的表象之間進行，而想象則可以超出已有的記憶表象范圍；想象可以產生新的記憶表象，而聯想不能；聯想思維的操作過程是一維的，線性的，單向的，而想象思維則可以是多維的，立體的、全方位的；聯想思維的活動空間是封閉的、有限的，而想象思維的活動空間則是開放的無限的。

（1）聯想思維的特征

①連續性——聯想的主要特征是由此 及被、連綿不斷地進行，可以是直接的、也可以是迂回曲折的；可以由一個事物聯系到另一事物，也可以是由一個事物一下子聯系到許多其他事物，形成聯想鏈，而鏈的兩端往往是風馬牛不相及的。

②形象性——由于聯想思維是形象思維的具體化，所以聯想思維和想象思維一樣顯得十分生動，具有鮮明的形象。

③概括性——聯想思維可以很快把聯想到的思維結果呈現在聯想者的眼前，是一種整體把握的思維操作活動，因而具有很強的概括性。

（2）聯想思維的類型

①接近聯想——時間或空間上的接近引起的對不同事物之間的聯想。比如，當你遇到中學老師時，就可能聯想到他過去講課的情景，這是時間接近聯想。你走過學校門口時就會想到學校里有教室、操場等，這是空間接近聯想。

②相似聯想——由外形（色彩）或性質上的、意義上的相似，引起的一種類比聯想。比如，由兒子聯想到老子，由照片聯想到本人，由老鷹聯想到飛機（外形聯想）；由某些獸類在野外生活不得風濕病聯想到它們的骨頭可以制藥，由樹葉和竹子在風中發出響聲聯想到樂器（性質聯想）；從質量守恒聯想到能量宇恒，從原子結構聯想到太陽系，從戰場想到商場（意義聯想）等。

③對比聯想——由事物間完全對立或存在某種差異而引起的聯想。其突出的特點就是背逆性、挑戰性、批判性，這對于創造活動是很寶貴的，有體會導致很有價值的創造。如由黑想到白，由水想到火，由美想到丑，由冷想到熱等等都是完全對立的對比聯想；由石墨想到金剛石，由高碳鋼想到低碳剛，由常規武器想到現代化武器等，則是由于在性質功能上存在差異引起的對比聯想。

④因果聯想——由于兩事物存在因果關系而引起的聯想。這種聯想往往是雙向的，可以由因想到果，也可以由果想到因。例如，在安全檢查時，發現一個單位消防措施不力，通道狹窄，馬上就會聯想到發生火災的情景。這就是由因想到了果。半夜聽到街上有高聲鳴叫的救火車疾駛而過，馬上就會想到附近發生了火災。這就是由果想到了因。

5、邏輯思維

邏輯是研究思維形式、思維結構和思維規律的一門學科，邏輯思維就是依據邏輯形式進行的思維活動。

邏輯形式簡單地說就是概念、判斷和推理。邏輯的結構，最基本的就是三段論。即：所有M都是P，S是M，所有S是P。如：所有金屬都能導電，鐵是金屬，所以鐵能導電。

邏輯思維的基本規律有同一律、矛盾律、掛中律、充足理由律等。

（1）邏輯思維與非邏輯思維的一般區別

①思維形式的區別——邏輯思維的表現形式是從概念出發，通過分析、比較、判斷、推理等形式而得出合乎邏輯的結論。所以，邏輯思維一般都是在現有的知識和經驗范圍內進行的。非邏輯思維一般沒有固定的程序，思維方式大多是直觀、聯想和靈感等。非邏輯思維有可能產生許多思維結果，這些結果有的是正確的，有的可能是不正確的。

②思維方法的區別——邏輯思維的方法主要是分析和結合、比較和分類、演繹和歸納、抽象和概括。非邏輯思維的方法主要是一種猜測，抽象和頓悟。

③思維方向的區別——邏輯思維一般是單向的思維，總是從概念到判斷再到推理，最后得出結論。非邏輯思維則是多向的，結果也是多樣的。

④思維基礎的區別——邏輯思維是建立在現成的知識和經驗的基礎上的，離開已有的知識和經驗，邏輯思維便無法進行。非邏輯思維則是從猜測、想象出發，沒有固定的思維方式，雖然也需要知識和經驗作為基礎，但不完全依賴知識和經驗。

（2）邏輯思維在創新中的作用

邏輯思維的嚴謹性不一定能導致創新，但是一切創新成果必須符合邏輯思維的嚴謹性。因為創新思維也要概念明確、判斷準確、推斷合理。因此，一切創新活動都是以邏輯思維為基礎的。運用邏輯思維可以對創新成果合理化、系統化、理論化。

6、辨證思維

辨證思維，也稱矛盾思維，是指按照辨證邏輯的規律，即唯物辨證法的規律進行的思維。唯物辨證法最主要的特征就是看待事物采取普遍聯系的觀點、發展變化的觀點和對立統一的觀點。

辨證思維在創新中起著非常重要的作用。科學家、發明家不一定是哲學家，但科學家、發明家取得成果是不自覺運用了辨證思維。只是，如果自覺地運用唯物辨證法，可能成功的速度更快，取得的成果更多、更大。在創新活動中，不管采取什么樣的思維方式，我們都要自覺地運用辯證思維即唯物辯證法的規律，即要牢記事物是普通聯系的，事物是發現變化的，事物矛盾的雙方對立統一的，這樣，在進行創新時，才能掌握主動權，少走彎路。

三

掌握正確的創新方法知識和技能，對于培養人們的創新能力具有十分重要的作用。

一、創新技法的產生

創新技法起源于1938年奧斯本（A.P.Osborn）制定并成功地應用于實踐的“頭腦風暴法”。奧斯本也因此成為了創造工程的奠基人，被譽為“創造工程之父”。

客觀世界中的任何事物都是有規律的。發明、創造、創新等同樣有規律可循，有方法可用。創造學家在收集了大量成功的創新、創造先例并研究其獲得成功的過程與思路后，進行分析、歸納、總結，得出了許多可供我們借鑒、學習和效仿的規律與方法。目前，國內外創造學家已總結、歸納出了300多種創造技法，常用的就有100多種。

二、創新技法種類

1、設問檢查型技法

目前，創造學家已經總結出了許多各具特色的設問檢查法。在此主要介紹奧斯本檢核表法、5W1H法及和田十二法，重點掌握其設問的思路與技巧。設問檢查法以提問的方式尋找發明的途徑,設問檢查法的首要特點是抓住事物帶普遍意義的方面進行提問，所以它的應用范圍很廣泛，不僅可用于技術上的產品開發，還可用于改善管理等方面。設問檢查法能從不同角度等多方面進行設問檢查和思維變換

（1）奧斯本檢核表法

奧斯本檢核表法又稱稽核表法、分項檢查法，它不把注意力集中在問題的某一個方面，而是突破舊框框大膽想象，借助于各種思維技巧，諸如聯想、類比、組合、分割、移花接木、異質同構、顛倒順序、大小轉化、改型換代等，以得到各種不同類型的答案。檢核表法原本有75個問題，可歸納為六類問題的九組提問。

①能否他用。是指有無其他用途。也就是說，為了從事創造活動，人們不妨針對某一現有事物（如材料、方法、原理等），想一想是否有其他的用途，是否可以直接用于新的用途，或稍加改造就可以擴大它們的用途的創新思維方式。

在具體創新時，可從思路、原理、應用、技術、功能、材料等多個角度借用他用的擴散思維。

②能否替代。是指對某些現有事物，想一想能否有代用品，以別的原理、別的能源、別的材料、別的元件、別的工藝、別的動力、別的方法、別的符號、別的聲音等來代替的創新思維方式。

③能否改變。是指對某些現有事物，想一想能否通過改變諸如顏色、味道、音響、形狀、型號等的思維方式達到創新的目的。

④能否擴增。是指對某些現有事物，想一想能否擴大或增加一些東西，包括時間、長度、壽命、價值、強度、速度、數量等的創新思維方式。

⑤能否縮減。是指對某一現有事物，想一想能否通過縮小或取消某些東西，使之變小、變薄、減輕、壓縮、分開、流線化等的創新思維方式。

⑥能否調整。是指為了從事創造活動，人們不妨針對某些現有事物，想一想能否作適當調整，如改變布局、改變型號、調整計劃、調整規格等的創新思維方式。

⑦能否顛倒。是指對某些現有事物，想一想能否從相反的角度重新考慮，能否正反顛倒、上下顛倒、主次顛倒、位置顛倒、作用顛倒等的創造思維方式。

⑧能否組合。是指對某些現有的事物，想一想能否加以適當組合。

⑨能否借用。是指對某些現有的事物，想一想能否借鑒移植為別的用途、思路或技術等的創新思維方式。如，泌尿科醫生引入微爆破技術達到使病人體內的結石粉碎得以清除的目的，免除患者開膛破肚的手術之苦。

（2）5W1H法

5W1H法是美國陸軍首創，通過連續提6個問題，構成設想方案的制約條件，設法滿足這些條件，便可獲得創新方案。

5W1H法實施的程序：

第一步：對某種現行的方法或現有的產品，從6個角度檢查提問，即：①為什么（Why）；②做什么(What)；③何人(Who)；④何時(When)；⑤何地(Where)；⑥怎樣(How)。5W1H法可視具體問題性質的不同，設置不同內容的設問檢查。

第二步：將發現的疑點、難點一一列出。

第三步：討論分析，尋找改進措施。

（3）和田十二法

和田十二法，又稱聰明十二法，是我國創造學者許立言、張福奎在對奧斯本的檢核表法深入研究的基礎上，結合我國創造發明，特別是上海和田小學創造教學的實際，與和田小學一起提出來的。1991年上海創造學會正式將其命名為“和田十二法”。

和田十二法的具體內容包括十二個方面，它是通過“加一加、減一減、擴一擴、縮一縮、變一變、改一改、聯一聯、學一學、代一代、搬一搬、反一反、定一定”等途徑找尋信息，啟發人們進行聯想，有助于激發創新者產生大量的創造性設想。

例：上海市某小學五年級女學生方黎小同學從可調高度的落地電風扇得到啟示，頓時想到把籃球架“縮一縮”，用落地電風扇升降的道理成功發明升降式籃球架。

2、組合型技法

所謂組合法，是指按照一定的技術原理或功能、目的，將現有的科學技術原理或方法、現象、物品作適當的組合或重新安排，從而獲得具有統一整體功能的新技術、新產品、新形象的創造技法。據統計，在現代技術發展中，組合型技法創造的成果已占全部發明的60%～70%。組合型技法有創造性、廣泛性和時代性的特點。

（1）組合型技法的基本類型（大致可歸為六種主要類型）：

①同物組合。是若干相同事物的組合。最簡單的同物組合，如“情侶裝”、“情侶表”、雙拉鏈、鴛鴦寶劍、雙插座等。日本松下電器公司就是靠發明了雙插座發財起家的。

②異類組合。兩種或兩種以上不同功能的物質產品組合，都屬異類組合。異類組合可包括元件、功能、材料、方法、技術原理與技術手段結合等各種情況。

③重組組合。在事物的不同層次分解原有組合，再按新的目的重新安排。

例：寧波工人魏山，就發明了“變形金剛”式的“萬能自行車”。這種自行車只要憑借一把扳手，不用任何其他附件，就能變換出108種各不相同的車型。

④共享與補代組合。

共享組合是指有些物品，其構成中常會有一些完全相同的零部件，使其相同的部件共享共用，達到節省方便之目的。如，一些商品中標準零部件的開發應用。

補代組合是通過對某一事物的要素進行摒棄、補充或替代而形成的組合，據此形成一種在性能上更為先進、新穎、實用的新事物。如，門鎖的“變遷”。

⑤概念組合。概念組合是以命題或詞類進行組合。創造發明有時就是由若干個特殊信息命題重新組合而成。將選定的課題與盡可能多的一系列有關的動詞相結合，以觸發新的思想。如：你要設計一種新的活動玩具，那么就先列出運動類的各種動詞，然后再將原來的設想或目標與這些詞逐一組合，并仔細琢磨其中是否還包含值得進一步發展的內容，很可能從中獲得啟迪，設計出新穎別致的玩具來。

⑥綜合。可視為一種更高層次的組合。各種類型的創造發明實例也充分說明了綜合就是創造。

（2）主體附加型組合法

主體附加（或添加）型組合法是指以某一特定的對象為主體，通過轉換或插入其他技術或增加新的附件而導致發明或創新的方法，它又可稱為內插式組合。如：在老人用的手杖中插入電筒、警鈴、按摩器等后就成了多功能拐杖；在自行車上安裝里程表、擋雨罩、折疊貨物架、小孩坐椅等便也使之用途更廣。我們知道，筆記本是最常用的文化用品，附加上其他的功能之后，開發上市的“萬用手冊”卻異常暢銷。

實施步驟，一是有目的地選定一個主體；二是運用缺點列舉法，全面分析主體的特點；三是運用希望點列舉法，對主體提出種種希望；四是考慮能否在不變或略變主體的前提下，通過增加附屬物以克服或彌補主體的缺陷；五是考慮能否利用或借助主體的某種功能，附加一種別的東西使其發揮作用。

要注意事項是設計者應該全面考慮，權衡利弊，否則會事與愿違，費力不討好。

（3）二元坐標組合法

二元坐標組合法就是通過在坐標軸上標出不同的事物，借助橫軸和縱軸交叉確定的點提供所列的客觀事實相互聯系起來，并對每組聯系作創造性想象，以便從中產生前所未有的新形象、新設想，再經過可行性分析確定技術創造課題的方法。

（4）焦點組合法

焦點組合法與二元坐標組合法都是強制聯想法。區別在于焦點組合法是以某一預定事物為中心（焦點），依次與羅列的各元素一一組合構成聯想點的方法，而二元坐標組合法則是各元素間的兩兩組合。

（5）形態分析組合法

把幾個獨立存在的東西加以組合，往往可以產生新的設想或發明。形態分析組合法是一種利用系統觀念來網羅組合設想的創造發明方法。

3、逆向思維型技法

逆向思維型技法是指以反向求索的方式進行創新的思維開發技法。根據辯證法的基本原理，任何事物都包含對立的兩方面，存在于一個統一的整體中。創造性地解決問題，采用辯證思考的方式，逆轉一下正常的思路，從反面換個角度想想，很可能會產生突破常規常理的創新思路。

（1）逆向反轉型技法

逆向反轉型技法可以幫助人們從原理、功能、結構、屬性、因果、程序或方向、觀念等多個不同角度進行反向思考。

（2）重點轉移與問題逆轉法

重點轉移例如，原定的目標久攻不克，而偶然冒出來的現象卻導致重大成果的誕生。這就是俗話說的，“有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭”。告訴你，可口可樂其實是配錯了方子的藥水。問題逆轉是指當一個問題難以解決時，可以將問題轉移，變換成與之相關的另一個甚至是想法相反的問題，然后集中精力來思考解決。

（3）不破不立逆轉法

創造與創新的本質其實就是不破不立的問題，只有在突破了傳統與規范后，才能產生新奇的創造。居里夫人指出：“你所發現的東西離傳統理論越遠，即就與諾貝樂獎越近。”人云亦云，不敢提出問題、不善提出問題和缺乏懷疑精神的人，是決不會取得創新成果的。

（4）還原分析法簡介

暫時放下所研究的問題，反過來分析問題的本質，然后從本質出發，另辟蹊徑，尋找新的創造方法，此法有“后退一步，海闊天空”之功效。

（5）缺點逆用法

在技術創新中，利用事物的缺點，“以毒攻毒”、化弊為利的方法，就稱為缺點逆用法。缺點逆用法是巧妙地利用事物的缺點，化腐朽為神奇，尋找新的技術創造。例如，“以毒攻毒“就是我國中醫寶庫中出奇制勝的方略。大好的商品卻冠以“傻子瓜子”、“狗不理包子”、“傻瓜電腦”等，結果反而招人注目而“丑名遠揚”。

4、分析列舉型技法

分析列舉型法主要包括特性列舉法、希望點列舉法、缺點列舉法、成對列舉法。最基本的一種是特性列舉法。

（1）特性列舉法

特性列舉法是美國布拉斯加大學教授R.克勞福特發明的一種創造技法，此法就是通過對需要革新改進的對象作觀察分析，盡量列舉該事物的各種不同的特征或屬性，然后確定應改善的方向及如何改善。

（2）缺點列舉法

缺點列舉法是抓住事物的缺點進行分析，以確定發明目的的創造技法。缺點列舉法的特點是直接從社會需要的功能、審美、經濟等角度出發，研究對象的缺陷，提出改進方案，顯得簡便易行。

（3）希望點列舉法

希望點列舉法是通過提出來的種種希望，經過歸納，確定發明目標的創造技法。

希望點列舉法不同于缺點列舉法，后者是圍繞現有物品找缺點，提出改進設想，這種設想不會離開物品的原型，是一種被動型創造技法。希望點列舉法是按發明者的意愿提出各種新設想，它可以不受原有物品的束縛，所以是一種積極主動的創造技法。

（4）成對列舉法

成對列舉法是把任意選擇的兩個事項結合起來，把某一范圍內事物一一列舉，依次成對地組合，以便從中尋求創新的設想。

5、聯想類比型技法

類比是指不同事物或現象在一定關系上的部分相同或相似。即通過兩個（兩類）對象之間某些方面的相同或相似推出其他方面的相同或相似的方法稱為類比法。類比是以比較為基礎的。最基本的類比方式有擬人類比、直接類比、象征類比、幻想類比四種。

（1）綜攝法。也稱分合法、集思法，是美國麻省理工學院的威廉·戈頓教授在長期研究和實驗的基礎上，于1952年提出的一種獨特的創造技法。綜攝法借助已知的東西為媒介，將毫無關聯且不同的知識和要素結合起來，以打開“未知世界的門扉”，激起人們的創造欲，使潛在的創造力得以發揮出來，產生眾多創造性的設想。綜攝法是一種理論化程度高、技巧性強、效果顯著的創造技法。通常此法以小組討論會的形式進行，但也可以個人使用。

綜攝法的兩個基本原則如下：

①變陌生為熟悉。所謂變陌生為熟悉說是在頭腦中把給定的陌生事物與以前熟悉了解的事物進行比較，借此把陌生的事物轉換成熟悉的事物。

②變熟悉為陌生。對已有的各種事物，選用新知識或從新的角度來觀察、分析和處理，使看習慣了的東西變成新鮮的東西，把熟悉的事物變成陌生的事物。

（2）移植法。也稱滲透法，是將某個領域的原理、技術、方法，引用或滲透到其他領域，用以改造或創造新事物的方法。在科學技術發明史上，移植創造法造就了大批“外行”發明家，發明圓珠筆的是畫家和化學家，而最早的自行車是醫生發明的。

（3）仿生學方法。通過模擬生物的結構或功能原理而導致發明創造的途徑稱為仿生學方法（或生物模擬法）。仿生學已成為現代技術發明的重要途徑之一。在科技史上，借助于生物獲得發明創造的例子不勝枚舉。如：青蛙的眼睛——跟蹤導彈的“電子蛙眼”；魚鰓——人造魚鰓吸氧器；袋鼠——“跳躍式”極地汽車等等。人類從仿生學的角度產生的發明例子很多，從鳥類想到飛機，從蝙蝠想到雷達，從飛鼠想到降落傘，從蝎子想到皮下注射。

（4）動作類比法。是中國創造學會理事、同濟大學副教授王濱提出的一種類比創新技法。

任何事物都有自己特定的功能，或其功能目標就是要完成或實現某種“動作”。抓住某個事物能共同完成動作的特征，并以此為出發點，將動作作為類比的基礎，向各個領域、各個方面去擴展，并尋找所要借鑒的原型，就毫無疑問地會為創新活動提供很多思路。如，要想開發一種新型剪草機，若直接這么提問，會將思路框在“剪草”上，結果大致是在“刀剪”上動腦筋。所以此法要求將動作進行抽象，變成“切斷”、“分離”之類的動作，啟迪大家找到更多類似的事物，研究不同領域有關的“分離”的辦法與裝置，可以擺脫專業束縛，獲得突破性的創新。

6、智力激勵法

智力激勵法又名頭腦風暴法、腦轟法、暢談會法、群議法等。此法是1939年由美國奧斯本發明的。它的宗旨是以一定的會議形式給與會者創造一種能積極思考、啟發聯想、大膽創新的良好環境，充分激發各人的才智，為解決問題提供大量的新穎設想。

智力激勵法的英語含義為“頭腦起風暴”，原是用來描述精神病人的胡言亂語。奧斯本借用這個詞來形容會議者應敝開思想，暢所欲言。俗話說，“三個臭皮匠，抵個諸葛亮”，此法就是讓一組人員運用開會的方式，通過相互啟發，相互激勵，相互補充，在短時間內極大地調動各人的創造力，引起連鎖反應（共振效應），從而產生盡可能多的創造性設想。技術的發展史表明：一項技術革新或科技成果，大都先有一個創造性設想。創造性思維越多，發明的方法也越多，成功的可能性也越大。

智力激勵法乃集體創造技法，故應有一定的組織形式，包括確定會議的主持人、參加人、記錄員、會址等。

目前在世界范圍內，智力激勵法是應用最廣泛、最普及的創造技法。這一方法能夠在社會、經濟、管理、教育、新聞、科技、軍事、生活等很多方面提供有效的服務。

7、卡片整理型技法

人們進行創造性思維和解決問題的過程，其實也就是一個信息的收集和處理的過程。在這個過程中，整理加工有關問題的信息資料常常是很重要的一步，有效地加工整理信息或設想的方法也是很有用的創新技法。在這類創新技法中，卡片整理法就是這樣一種通過將所得到的有關議題的信息或設想記入卡片，排列卡片以尋找邏輯關系，最后形成比較系統的方案的一類方法。在此類技法中，最常用的有KJ法、NM法、德斐爾法等。在這里就不作詳細介紹了。

四

一、創新創意應用及分類

1、創新創意應用的含義

它是指人們在對創新創意成果進行初步分析、調研和評估的基礎上，獲得該創新創意成果需要進一步開發研制和推廣應用的可行性依據、運作計劃，進而確立研制開發條件和組織，解決創新創意成果轉化實施中遇到的各類障礙和問題，實現創新創意成果最終目的的過程。創新創意應用大致包括以下四個階段：即分析與評估、研制與開發、轉化與實施、推廣與轉讓。

2、創新創意成果的分類

①物質類創新創意成果。是指在各自歷史時期內，以看得見、摸得著的物質形態存在的發明創造和改進革新的成果。

②意識類創新創意成果。是指在各自歷史時期內，以看不見、摸不著的非物質形態存在的思想、理論、創意、點子、系統、體制和方式、方法、規律等。

二、創新創意成果的分析與評估

創新創意成果的分析與評估是創新創意應用的第一階段，這個階段是我們對創新創意成果的分析與評估，以便解決創新創意成果該不該得到實施的方向性問題。

分析與評估階段主要解決并原則性回答以下六個方面的問題。

1、創新創意的成果是什么？為什么？價值幾何？

2、實施創新創意成果需要做什么？怎么做？為什么要付諸實施？

3、什么時候將該創新創意成果付諸實施？

4、在什么地方將該創新創意成果付諸實施？

5、由誰來將該創新創意成果付諸實施？

6、如何將該創新創意成果付諸實施？

上述的這些問題中，首要的核心問題是該創新創意成果值不值得轉化及能不能被轉化為創新產品的問題。

三、創新創意成果的研制與開發

創新創意成果的研制與開發是創新創意應用的第二階段，這個階段是物質類（發明創造類）創新創意成果啟動轉化的必經階段，也是創新創意發明創造類成果最終實現商品化、產業化的前提和基礎。意識類（思想創意類）創新創意成果則無需經歷該階段。

研制與開發階段的主要工作：就是按照分析與評估階段制定的可行性方案或具體措施，結合市場經濟條件下，消費者的不同需要或市場需求，啟動技術論證、技術研發和產品孵化等各周期的工作，解決規模化商品生產需要解決的技術問題，最終明確制定出創新創意成果實施轉化的規模化新產品生產的詳細計劃與步驟。

該階段的具體內容包括三個方面：技術論證期、技術研發期和產品孵化期。技術論證期是對物質類創新創意成果進行技術可行性評估的工作周期。技術研發期是對物質類創新創意成果進行初步研制開發的工作周期。產品孵化期是對物質類創新創意成果進行最終商品優化設計和開發的工作周期。

四、創新創意成果的轉化與實施

創新創意成果轉化與實施是創新創意應用的第三階段，也是創新創意應用的最關鍵、最實質的階段。這個階段主要基于可行性分析和評估等決策既定的目標及研制開發階段孵化出的創新產品、大規模生產技術流程規范、生產流程規范和成本控制規范，進行優化設計并擬定出創新創意成果轉化實施的具體計劃，為尋求戰略合作伙伴，籌集建廠投產所需的生產資金，構建企業或公司的組織結構和運作模式，達到并實現物質類創新創意成果轉換為最終創新產品的目的。

五、創新創意成果的推廣與轉讓

創新創意成果的推廣與轉讓是創新創意應用的第四階段，這個階段是物質類和創意類創新創意成果都必須經歷的重要階段。該階段的主要工作是：根據前一階段形成的創新創意可行性方案的具體情況和條件（物質類基于研制開發階段的成果，意識類基于分析評估階段的成果），選擇合適的形式和途徑，達到推廣、保護或轉讓創新創意成果的目的。

對于物質類創新創意來說，這一階段還有一個任務就是為轉讓實施研制開發階段的成果及所需籌資創業的方案，制定出具體的、可操作的商業計劃或創業方案。

1、創新成果的展示

主要有廣告媒介、新聞發布會、展覽會以及其他展示方式等。

2、創新創意成果的市場推廣

市場定位圖是創新產品市場推廣中最常用、最直觀、最簡潔的分析工具。通過定位圖，可以顯示各品牌在消費者心目中的印象及之間的差異，并可在引基礎上分析、比較相關信息后，做出定位決策。

3、市場細分方法確定創新成果的營銷方向

市場細分的方法，其實就是借助統計的方法，在基礎變量（如消費者的性別、年齡、職業等）和行為變量（如對某產品的購買率）之間建立起某種特定的聯系的方法。因此，基礎變量的選擇恰當與否，變量間聯系的方法科學與否，都直接決定市場細分研究所確定的創新成果的成敗。

4、運用創新營銷方式增強創新成果的競爭能力

新的營銷理論與方式，對創新成果的銷售及活躍市場、滿足消費者日益增長的新需求起了極為重要的作用。

5、創新創意成果的保護

保護創新創意成果就是保護知識產權。《建立世界知識產權組織公約》規定，知識產權可分為工業產權和版權（著作權）兩大類。我國《民法通則》第五章第三節對知識產權內容與權利做出了原則性規定，即知識產權可分為：著作權、專利權、商標專用權、發現權、發明權和其他科技成果權利。

關于專利權的申請與保護。我國《專利法》規定：“本法所稱的發明創造是指發明、實用新型和外觀設計。”因此，我國的專利權申請分為發明專利、實用新型專利和外觀設計專利三類。其中，發明專利的保護年限為20年，實用新型和外觀設計的保護年限為10年。

6、創新創意成果的轉讓

創新創意成果的轉讓適應于《合同法》的有關規定，在創新成果轉讓中應當簽訂正式的技術轉讓合同。

技術商品轉讓是有限制的，只有能夠用于生產實踐，有助于開發新型產品，提高產品質量，降低商品成本，改善經營管理，提高經濟效益的技術才可以轉讓。同時，轉讓的技術還應具有合法性。凡是違反國家法律、政策法規的技術，不得轉讓。涉及國家安全或重大經濟利益須保密的技術，轉讓時按國家規定處理。

強調一下，關于創新創意成果轉讓合同訂立和履行中違約責任等知識，大家必須學習其他相關書籍。

五

創新習慣的培養

在知識經濟時代，一個人沒有金錢并不可怕，沒有地位也不可悲，而不善思考、缺乏智慧才是人生的缺憾。只要大家能夠積極開動思維的機器并有意識地培養創新的習慣，智慧就會如同山泉，綿綿不斷。要培養創新習慣，應從以下幾方面入手。

（1）注重首創精神的培養。首創精神就是要有“敢于天下先”的理念。有了這樣的精神，就有了創新之靈魂，就有了培養創新習慣的基礎，否則，再好的方法也無濟于事。

（2）注重進取精神的培養。強烈的、永不休止的進取精神就是勇于接受挑戰，要對準目標采取進攻的態勢和不達目的誓不罷休的心態。

（3）注重探索精神的培養。要敢于“摸著石頭過河”，要在強烈好奇心的驅動下，勇于探索未知領域。

（4）注重頑強精神的培養。在創新過程中，要有不怕困難、不怕失敗、不畏風險的勇氣，要有百折不撓的恒心和毅力。

（5）注重獻身精神的培養。有了崇高的理想和獻身精神，就會無所畏懼、無怨無悔，就會矢志不渝地去追求創新。

正如馬克思所言：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”希望每位朋友，無論在工作中，還是在生活中都能充滿信心，積極開發自身潛能，養成創新的習慣，用先人一步的智慧，成就人生道路上一次又一次的輝煌。

第二篇：專業技術人員公需科目繼續教育試題.

序號 題型 題目 答案 選項一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 選項二

選項三 B

選項四

自主發展的意識

C

團結協作

專業技術人員專業發展的動力主要來自于（）B 自主發展的關鍵是（）

自主發展的意識 C

改進 現代科學高度分化和高度統一，這要求科研工作者（）行動研究的主要功能是（）

致使專業技術人員的專業發展走向不明確的發展路徑是（自發式）

終身學習強調學習機會均等，體現（D）

D 行動研究的核心是（）

D

反思 脫產進修

最常見的終身學習形式是（）

A

開放性 《中華人民共和國職業分類大典》專業技術人員屬于（第二大類）單選題 11 單選題 12 單選題 13 單選題 14 單選題 15 單選題 16 單選題 17 單選題 18 單選題 19 單選題 20 單選題 21 單選題 22 單選題 23 單選題 24 單選題 25 單選題 26 單選題 27 單選題 28 單選題 29 單選題 30 單選題 31 單選題 32 單選題 33 單選題 34 單選題 35 單選題 36 單選題 37 單選題 38 單選題 39 單選題 40 單選題 41 單選題 42 單選題 43 單選題 44 單選題 45 單選題

..對專業結構的檢測方法是（）B

動用量表

在解決一個具體問題的情境下發生的學習屬于什么方法（）D

嵌入式學習

國際勞工組織通過的《國際標準職業分類（2008）》把職業分為多少大類（）

B

10個

從時間和空間角度具有無限性的終身學習方法是（）

A 課題研究法

中國職業生涯發展階段黃金階段（）C

35-45歲

運動員是一種（）A

A.職業

職業必須具有一定的從業人數指的是職業的（）D

D.群體性

職業具有特定的工作程序和標準，體現了職業的何種特點（）B

B.規范性

我國職業分類結構中最基本類別是（）

D

D.細類

國際勞工組織通過的《國際標準職業分類（2008）》把職業分為多少大類（）B

B.10個

為人提供產品或服務體現了新的職業的何種特性（）B

B.社會性

道德對于人們的社會約束性和導向性是指道德的何種特征（）C

C.規范性

道德一旦形成深入人心就會具有（）C C.穩定性

道德從根本上來說是（）D

D.實踐

資本主義社會是職業道德的（）

D

D.成熟期

考察職業道德的歷史變化，職業道德的形成期是（）B

B.奴隸社會

作為階級社會中人類職業道德的第一個歷史形態的相對獨立的意識形態形成于（）

B

B.奴隸社會

各種職業道德大都維護家長制統治是在（）C

C.封建社會

社會主義職業道德的核心是（）

C

C.樹立新的勞動態度

《中華人民共和國職業分類大典》中分類依據為工作性質的同一性的是（）A A.大類

《中華人民共和國職業分類大典》分類標準，職業為（）D

D.細類

根據《中華人民共和國職業分類大典》，專業技術人員屬于第幾大類（）B

B.第二

我國專業技術人員總量位居世界（）A A.第一

科技研究人員屬于哪個層次的劃分（）B

B.中類

專業技術人員職業道德的重要作用主要體現在幾個方面（）

C

C.三

專業技術人員職業道德中前提是（）A A.職業理想

職業理想的最低動機是（）

A

A.維持生活

專業技術人員職業道德的靈魂是（）A A.職業理想

專業技術人員職業道德的精髓是（）D D.職業作風 專業技術人員承擔職業責任最基本的一種方式是（）A A.道德責任

職業道德的載體和表現手段是（）B

B.職業技能

社會主義核心價值體系的靈魂是（）A

A.集體主義

愛崗敬業的第一個層次是（）A A.為了謀生而愛崗敬業

愛崗敬業的最高層次是（）

D

D.為了個人的社會價值而愛崗敬業

專業技術人員職業道德基本規范的基礎和核心是（）A

A.愛崗敬業

誠實守信是人之為人的基本品格，這反映了誠實守信的何種特征（）D

D.根本性

78

單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題

誠信道德觀念中最為重要的思想內涵是（）

A

A.實事求是 C

D

D.獻身精神

C.辦事公道

在愛崗敬業、誠實守信的基礎上，更高層次的職業道德的首先基本要求是（）C 專業技術人員職業道德基本規范的首要準則是（）專業技術人員實現人生價值的最佳途徑是（）B 集體主義職業道德原則的最高體現是（）D 開拓創新的基礎是（）

B

馬克思主義的本質特征是（）C 培養創新性思維能力的基礎是（）會計工作的生命是（）

A

B

B.社會實踐

C.辦事公道

B.服務群眾

D.奉獻社會

C.開拓創新 創造的道路曲折而坎坷，這要求專業技術人員需要具有（）會計職業道德的核心內容可以概括為（）D

A.信息真實

D 衡量會計人員職業道德的基本尺度是（）C 會計人員職業道德規范的靈魂是（）D 科研工作者的最高職業道德要求是（）社會主義醫德的根本宗旨是（）職業情感產生的前提是（）道德意識的最終體現是（）

A C

D 會計人員職業道德規范的最終歸宿是（）C

B.系統知識的積累

D.求真講實 C.廉潔自律 C.高效服務 D.造福人民

C

C.團結協作

D.客觀公正

現代科學高度分化和高度統一，這要求科研工作者（）關于職業道德修養說法錯誤的是（）B 職業道德實踐的直接動因是（）

B

D.全心全意為人民身心健康服務 B.逐步外化

A.職業道德認知

B.職業道德情感 C.職業道德意志

B.職業道德信念 D.職業道德行為 B.慎獨法

C.自我激勵 A.榜樣學習

B.定性與定量相結合原則

自主發展的規劃

D

養成專業技術人員職業道德的關鍵和核心環節是（）B 展示職業道德修養水平與成效的指標是（）認識自己的最好方法是（）

B

中國倫理學史上的古老而特有的道德修養方法是（）B

B.自省法

專業技術人員進行自我修養的重要保障是（）C 最根本的職業道德修養方法是（）職業道德評價的根本目的是（）

D C

為專業技術人員認識轉化為實踐提供催化劑的是（）A

D.理論結合實踐 C.人的發展 增強道德評價活動的科學性和規范性要堅持什么原則（）B 主要靠內心信念起作用的評價方法是（）D 專業技術人員職業道德評價方法中核心和關鍵是（）A 確定專業和組織的一致性是在職業生涯的哪一階段（）

ABCD 專業技術人員專業發展的內涵包括（）行動研究中反思環節的具體內容有（）影響專業發展的因素包括（）ABCD 專業發展規劃的基本內容包括（）

D.自我評價

A.內部評價 C

C.中期

1多選題

2多選題

3多選題

4多選題

5多選題 6

多選題 7

多選題 8

多選題 9

多選題 10

多選題 11..多選題

自主發展的能力 自主發展的意識

自主發展的行為

AB 整理描述 評價解釋

可行性

適時性

靈活性

持續性

個人特質 家庭背景 政策 經濟環境

自我評估 環境分析 發展目標 實現策略

榮譽 稱號 利益

專業技術人員專業發展規劃具有什么特征（）ABCD

ABCD 科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（）BCD 道德范圍主要有（善惡、義務、良心、榮譽、幸福、尊嚴、友誼、正義）

專業技術人員應樹立的職業作風（堅持真理、實事求是、追求新異、團結協作）

專業技術人員職業道德評價原則（主體性原則、目的性原則、全面性原則、多元化原則、發展性原則、定性與定量結合）職業的特征包括（）ABC A.目的性 B.社會性 C.穩定性 12 多選題 13 多選題 14 多選題 15 多選題 16 多選題 17 多選題 18 多選題 19 多選題 20 多選題 21 多選題 22 多選題 23 多選題 24 多選題 25 多選題 26 多選題 27 多選題 28 多選題 29 多選題 30 多選題 31 多選題 32 多選題 33 多選題 34 多選題 35 多選題 36 多選題 37 多選題 38 多選題 39 多選題 福人民

多選題 41 多選題

服務 42 多選題 業道德行為

1判斷題

2判斷題

3判斷題

4判斷題

5判斷題 6

判斷題 7

判斷題 8

判斷題 9

判斷題 10 判斷題 12 判斷題

..職業的生命周期包括（）ABCD

A.萌芽期 B.發展期 C.成熟期 D.消亡期

道德在經濟活動中的調節作用表現在（）ABCD A.調動積極性 B.提高效率

C.促進經濟效益 D.減少摩擦

職業道德的基本結構包括（）ABCD A.道德認識 B.道德情感

C.道德意識

D.道德行為

在道德的倫理學中道德范圍主要有（）ABCD

A.善惡

B.義務

C.良心

D.幸福

職業道德的社會作用有（）

ABC A.促進生產力發展 B.調節職業關系 C.促進整個社會的道德進步

職業道德的歷史變化包括哪幾個階段（）ABCD A.萌芽期 B.形成期 C.發展期 D.成熟期

社會主義職業道德從縱的方向上看包括（）AB A.社會主義集體主義道德原則 B.社會公共生活規則

《中華人民共和國職業分類大典》將我國的職業分為哪幾個層次（）ABCD

A.大類

B.中類C.小類 D.細類

職業道德的含義包括（）ABCD A.職業規范

B.自然形成

C.沒有確定形式 D.標準多元化

專業技術人員職業道德包括哪些因素（）ABC A.職業理想 B.職業技能

C.職業紀律

職業態度的形成主觀因素包括（）AB A.從業者心理個性特點

B.受限于社會的情況

職業責任的承擔形式包括（）ABCD

A.道德責任 B.紀律責任

C.行政責任

D.刑事責任

紀律處分包括（）ABCD

A.警告

B.記過

C.降級

D.開除

專業技術人員良心具有哪些特點（）ABC A.內在性 B.綜合性 C.穩定性

集體主義的主要規范包括（）ABCD A.大公無私

B.克己奉公

C.公而忘私

D.無私奉獻

愛崗敬業主要表現為（）ACD A.職業責任心

C.職業榮譽感 D.職業尊嚴感

誠實守信具有的特征有（）BCD B.歷史性 C.普遍性 D.根本性 誠信規范的基本要求包括（）ABCD

A.履行義務 B.遵守規則 C.信息真實 D.不搞欺詐 辦事公道的基本要求有（）ABCD A.堅持真理 B.公私分明 C.公平公正 D.光明磊落 文明服務的具體要求有（）ABCD A.堅持正義 B.從善如流

C.舉止大方

D.細致周到

奉獻社會表現為（）ABCD

A.助人

B.無私

C.奉獻 D.犧牲精神

奉獻社會的突出特征包括（）ABD A.自愿自覺貢獻力量 B.完全為了公共福利

D.不計報酬

堅持真理對專業技術人員的基本要求有（）ABD A.掌握真理性知識

B.正確運用真理 D.勇于探索真理 開拓創新的構成要素包括（）ABCD

A.主體

B.基礎位 C.客體

D.結果

要做到開拓創新，專業技術人員需要具有（）ABCD A.創造欲 B.創造性思維能力 C.堅強的意志 D.拼搏精神 會計人員職業道德的基本特征有（）ACD A.原則性

C.服務性 D.穩定性 會計人員職業道德規范的具體要求包括（）

ABCD

A.熟悉法規

B.依法辦事

C.廉潔自律

D.客觀公正

科研工作者職業道德規范的基本要求主要有（）ABCD A.獻身科學 B.嚴謹治學 C.團結協作

D.造科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（）BCD B.榮譽

C.稱號

D.利益

醫學道德的基本原則包括（）ABCD

A.防病治病

B.救死扶傷

C.醫學人道主義 D.全心全意為人民身心健康專業技術人員職業道德修養的主要內容包括（）ABCD

A.職業道德認識 B.職業道德情感 C.職業道德意志 D.職

網絡教育是終身學習的最好學習模式。

√

專業技術人員的專業發展是一個終身學習的過程。√

從本質上說反思是一種理論和實踐的對話。√

服務群眾是專業技術人員職業道德的最高境界。√

把計劃付諸行動是整個行動研究工作的關鍵。√

提倡奉獻精神，講求無私奉獻，否定個人利益。×

反思是促進專業技術人員可持續發展的最有效途徑。

進行反思是專業技術人員專業成長的根本途徑 √

職業是某人為雇主（或自雇）而被動（或主動）承擔的任務和職責的總和

×

人類在長期生產活動中產生了勞動分工，職業由此產生和發展。

√

職業是“某人為雇主（或自雇）而被動（或主動）承擔的任務和職責的總和” × 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14..判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 社會主義職業道德是共產主義道德的有機組成部分，是人類歷史上職業道德發展的最高成果。√ 資本主義社會的職業道德以集體主義為原則。× 道德原則是其他一切道德規范和范疇的統帥。√ 從業者的價值觀與職業態度無關。

×

√

× √

√ ×

√

√

√

√

√

×

社會主義職業道德完全擯棄之前歷史上的職業道德。× 專業技術人員指從事科學研究和專業技術工作的人員。

專業技術人員的職業責任是指從業者在從事勞動過程中應遵守的規章、條例和守則等。專業技術人員的職業道德的集中體現是職業作風。職業態度從本質上講就是勞動態度。√ 職業技能本身是職業道德。

×

集體主義原則的核心是人民的利益高于一切。√ 愛崗敬業是職業集團生存和發展的根本。√ 誠實待人、講究信用是道德問題，不是法律問題。辦事公道應是各行各業努力施行的一條基本原則。職業榮譽感的本質是利益。

×

公私分明是衡量專業技術人員職業操守的一塊試金石。服務群眾有利于專業技術人員增強職業榮譽感。服務群眾是專業技術人員職業道德的最高境界。奉獻社會是一種共產主義精神。

√

奉獻社會的本質點是：不以貢獻作為索取私利的資本。

堅持真理的職業道德規范是由專業技術人員的勞動特點和工作性質決定的。開拓創新是是專業技術人員可持續發展的源泉和重要手段。創造性思維包括求異思維、形象思維和邏輯思維。會計的根本任務是保證信息真實。熱愛科學是最重要的科學素質。道德認知是道德行為的基礎。√ 專業發展應該具有專業自主權。

選項二

A 運動員是一種（）

× √

√

√

×

D.崗位

會計人員的職業道德是帶有強烈經濟性色彩的經濟道德。√

提倡奉獻精神，講求無私奉獻，否定個人利益。職業生涯是包含具體職業內容的靜態的概念。×

選項三 A.職業

選項四 B.工作 序號 題型 題目 備注 答案 選項一

C.工種

D 職業必須具有一定的從業人數指的是職業的（）我國職業分類結構中最基本類別是（）

A.目的性 B.規范性 C.穩定性 D.群體性

B

A.目的性 B.規范性 C.穩定性 D.個人性 C.小類

D.細類

B.中類 職業具有特定的工作程序和標準，體現了職業的何種特點（）

D A.大類

B 國際勞工組織通過的《國際標準職業分類（2008）》把職業分為多少大類（）B A.5個B.10個 C.12個D.15個 為人提供產品或服務體現了新的職業的何種特性（）道德一旦形成深入人心就會具有（）道德從根本上來說是（）

D 資本主義社會是職業道德的（）

C D

A.目的性 B.社會性 C.穩定性 D.群體性

C

A.階級性 B.繼承性 C.規范性 D.穩定性 道德對于人們的社會約束性和導向性是指道德的何種特征（）

A.階級

B.社會

C.穩定

A.目的性 B.社會性 C.穩定性 D.群體性

D.實踐

B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會

B

A.原始社會

B.奴

A.萌芽期 B.形成期 C.發展期 D.成熟期

考察職業道德的歷史變化，職業道德的形成期是（）BA.原始社會

D.資本主義社會

A.原始社會 A.共產主義 作為階級社會中人類職業道德的第一個歷史形態的相對獨立的意識形態形成于（）各種職業道德大都維護家長制統治是在（）C 社會主義職業道德的核心是（）

C

B.奴隸社會 隸社會 C.封建社會

C.封建社會 D.資本主義社會

B.人民性 C.樹立新的勞動態度 D.自覺修養 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 業 29 業 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56..單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 《中華人民共和國職業分類大典》中分類依據為工作性質的同一性的是（）A 《中華人民共和國職業分類大典》分類標準，職業為（）

我國專業技術人員總量位居世界（）科技研究人員屬于哪個層次的劃分（）專業技術人員職業道德中前提是（）職業理想的最低動機是（）

A 專業技術人員職業道德的靈魂是（）專業技術人員職業道德的精髓是（）職業道德的載體和表現手段是（）愛崗敬業的第一個層次是（）

愛崗敬業的最高層次是（）

A D

A A A D B A

A.第一 B

D A.大類

C.第三 C

A.大類B.中類 C.小類D.細類 B.中類 D.第四

D.細類

D.職業作風 D.職業作風 D.職業作風

D.刑事責任 D.職業作風 D.為人民服務 C.為了地位而愛崗敬C.為了地位而愛崗敬

D.服務群眾 D.言行一致 B.開拓創新

C.小類

D.細類

B.第二C.第三 D.第四 根據《中華人民共和國職業分類大典》，專業技術人員屬于第幾大類（）B A.第一

B.第二

A.大類

B.中類

C.小類

專業技術人員職業道德的重要作用主要體現在幾個方面（）

A.職業理想 A.職業理想 A.職業理想 A.職業理想 A.集體主義 A.維持生活

A.一 B.二 C.三 D.四

C.職業紀律 C.職業紀律 C.職業紀律 C.職業紀律 C.職業道德

C.承擔社會義務 D.促進社會發展

B.職業技能 B.職業技能 B.職業技能 B.職業技能 B.共產主義

B.發展個性

專業技術人員承擔職業責任最基本的一種方式是（）AA.道德責任 社會主義核心價值體系的靈魂是（）

B.紀律責任 C.行政責任

A.為了謀生而愛崗敬業 A.為了謀生而愛崗敬業

B.為了責任而愛崗敬業 B.為了責任而愛崗敬業

B.誠實守信 B.坦誠待人

C D.為了興趣而愛崗敬業

D.為了個人的社會價值而愛崗敬業

專業技術人員職業道德基本規范的基礎和核心是（）A 誠信道德觀念中最為重要的思想內涵是（）

D.服務群眾

B.誠實守信 B.服務群眾 D.創造新事物

C.開拓創新

D.實事求是

D.培養科學思維

D.求真講實 D.客觀公正 D.講究效益 D.造福人民

C.辦事公道 C.辦事公道

D.服務群眾

D.提高技能 D.奉獻社會

B

A.愛崗敬業 C.對象

B.服務群眾

C.開拓創新

A

A.愛崗敬業 A.實事求是

C.辦事公道 C.行事不欺 A.堅持真理 誠實守信是人之為人的基本品格，這反映了誠實守信的何種特征（）D

A.利益性 B.歷史性 C.普遍性 D.根本性

在愛崗敬業、誠實守信的基礎上，更高層次的職業道德的首先基本要求是（）

專業技術人員職業道德基本規范的首要準則是（）C A.愛崗敬業 專業技術人員實現人生價值的最佳途徑是（）

集體主義職業道德原則的最高體現是（）

開拓創新的基礎是（）

B 馬克思主義的本質特征是（）

C

D

A.愛崗敬業 C.辦事公道

A.人 B.社會實踐

A.奉獻社會

B.服務群眾

創造的道路曲折而坎坷，這要求專業技術人員需要具有（）D 培養創新性思維能力的基礎是（）B A.激發興趣 會計職業道德的核心內容可以概括為（）

會計工作的生命是（）

A 衡量會計人員職業道德的基本尺度是（）

會計人員職業道德規范的靈魂是（）科研工作者的最高職業道德要求是（）社會主義醫德的根本宗旨是（）D 職業情感產生的前提是（）道德意識的最終體現是（）

D 會計人員職業道德規范的最終歸宿是（）

D C C D

A.信息真實

A.創造欲 B.創造性思維能力C.實事求是D.獻身精神

C.良好的心理品質 B.保密守信 C.高效服務 B.依法辦事 B.保密守信 B.嚴謹治學

C.高效服務 D.講究效益 C.廉潔自律 C.高效服務 C.團結協作

D.客觀公正

B.系統知識的積累 A.講究效益 B.保密守信 A.熟悉法規 A.信息真實 A.獻身科學

A.熟悉法規 B.依法辦事 C.廉潔自律

現代科學高度分化和高度統一，這要求科研工作者（）C A.獻身科學

A.防病治病

B B A C 關于職業道德修養說法錯誤的是（）職業道德實踐的直接動因是（）

A.接受他律

B.嚴謹治學 C.團結協作D.造福人民

D.達到自律

B.救死扶傷C.醫學人道主義

B.逐步外化

D.全心全意為人民身心健康服務

C.自我教育

A.職業道德認知 B.職業道德信念 C.職業道德意志 D.職業道德行為

A.職業道德認知 B.職業道德情感 C.職業道德意志 D.職業道德行為

B

A.職業道德認知 B.職業道德信念 C.職業道德意志 D.職

A.職業道德認知 B.職業道德情感 C.職業道德意志 D.職業道德行為

養成專業技術人員職業道德的關鍵和核心環節是（）展示職業道德修養水平與成效的指標是（）認識自己的最好方法是（）

B

D 業道德行為

A.職業道德認知 B.職業道德情感 C.職業道德意志 D.職業道德行為

B

A.學習法 B.慎獨法 C.激勵法 D.實踐法 中國倫理學史上的古老而特有的道德修養方法是（）

A.學習法 B.自省法 C.激勵法 D.實踐法

1 2 3 4 5 6 7 8 9 類 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31..多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 職業道德的含義包括（）

ABCD

A.職業規范

B.自然形成

C.沒有確定形式 D.標準多元化

C.職業紀律

D.職業報酬

B.受限于社會的情況 C.國家政治制度 D.具

C.行政責任

D.刑事責任 專業技術人員職業道德包括哪些因素（）

職業態度的形成主觀因素包括（）職業責任的承擔形式包括（）

紀律處分包括（）

ABCD

ABC A.職業理想

B.職業技能 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 專業技術人員進行自我修養的重要保障是（）

最根本的職業道德修養方法是（）職業道德評價的根本目的是（）

D C

C

A.學習A

B.自省

C.自我激勵 B.自省

D.實踐

D.實踐 為專業技術人員認識轉化為實踐提供催化劑的是（）

A.榜樣學習B.自省 B

C.自我激勵

A.榜樣學習C.自我激勵 D.理論結合實踐

D.專業化

A.發揮主觀能動性 B.與時俱進 C.人的發展

增強道德評價活動的科學性和規范性要堅持什么原則（）

主要靠內心信念起作用的評價方法是（）

D

A.主體性原則 B.定性與定量相結合原則 C.發B.外部評價 A.準備

C.監督評價

C.中期

D.自我評價

D.自我評價 D.后期 展性原則 D.單一化原則

A.內部評價

C 專業技術人員職業道德評價方法中核心和關鍵是（）A 確定專業和組織的一致性是在職業生涯的哪一階段（）職業的特征包括（）職業的生命周期包括（）

ABCD

A.內部評價

B.外部評價

B.早期

C.監督評價

ABC A.目的性 B.社會性 C.穩定性 D.個人性

A.萌芽期 B.發展期 C.成熟期 D.消亡期

ABCD ABCD

A.調動積極性 B.提高效率

B.道德情感

B.義務

A.善惡

C.良心

C.促進經濟效益 D.減少摩擦

D.道德行為

D.推

D.幸福

A.道德認識

C.道德意識 道德在經濟活動中的調節作用表現在（）

職業道德的基本結構包括（）

職業道德的社會作用有（）

ABCD

在道德的倫理學中道德范圍主要有（）

ABC A.促進生產力發展

ABCD

B.調節職業關系 C.促進整個社會的道德進步

動專業技術人員的全面發展

職業道德的歷史變化包括哪幾個階段（）

社會主義職業道德從縱的方向上看包括（）

D.職業道德

A.大類

B.中類

C.小類

D.細

A.萌芽期 B.形成期 C.發展期 D.成熟期

AB A.社會主義集體主義道德原則 B.社會公共生活規則 C.共產主義道德的所有要求

《中華人民共和國職業分類大典》將我國的職業分為哪幾個層次（）ABCD

AB A.從業者心理個性特點

A.道德責任 B.記過 體職業環境

ABCD A.警告 ABCD

B.紀律責任

D.開除

C.公而忘私

D.無私奉獻

C.降級

專業技術人員良心具有哪些特點（）集體主義的主要規范包括（）

愛崗敬業主要表現為（）

誠實守信具有的特征有（）辦事公道的基本要求有（）文明服務的具體要求有（）奉獻社會表現為（）

ABC A.內在性 B.綜合性 C.穩定性 D.狹隘性

A.大公無私

B.克己奉公

ACD A.職業責任心 B.職業利益化 C.職業榮譽感 D.職業尊嚴感

BCD A.利益性 B.歷史性 C.普遍性 D.根本性 ABCD ABCD ABCD A.助人

A.履行義務 A.堅持真理 A.堅持正義 B.無私

B.遵守規則 B.公私分明 B.從善如流

C.信息真實 C.公平公正 C.舉止大方

D.不搞欺詐 D.光明磊落 D.細致周到

D.不計報酬

D.勇誠信規范的基本要求包括（）

ABCD C.奉獻 D.犧牲精神

B.正確運用真理 C.遠離謬誤 D.結果

C.堅強的意志 D.拼奉獻社會的突出特征包括（）

ABD A.自愿自覺貢獻力量 B.完全為了公共福利 C.按勞分配

ABD A.掌握真理性知識

B.基礎位 C.客體 堅持真理對專業技術人員的基本要求有（）開拓創新的構成要素包括（）

ABCD 于探索真理

A.主體

要做到開拓創新，專業技術人員需要具有（）

會計人員職業道德的基本特征有（）

ABCD

A.創造欲 B.創造性思維能力

搏精神

ACD A.原則性 B.利益性 C.服務性 D.穩定性

A.熟悉法規

B.依法辦事

C.稱號

C.廉潔自律 D.利益

D.客觀公正

D.造福人民

A.獻身科學

B.榮譽

B.嚴謹治學

C.團結協作 會計人員職業道德規范的具體要求包括（）ABCD 科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（）科研工作者職業道德規范的基本要求主要有（）ABCD 醫學道德的基本原則包括（）ABCD A.防病治病

BCD A.貢獻

B.救死扶傷 C.醫學人道主義 D.全心全意為人民身心健康服務

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 多選題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 專業技術人員職業道德修養的主要內容包括（）

ABCD

A.職業道德認識 B.職業道德情感 C.職業道德意志

√

×

D.職業道德行為

人類在長期生產活動中產生了勞動分工，職業由此產生和發展。

職業是“某人為雇主（或自雇）而被動（或主動）承擔的任務和職責的總和”

資本主義社會的職業道德以集體主義為原則。

道德原則是其他一切道德規范和范疇的統帥。

從業者的價值觀與職業態度無關。

×

× √

√

×

√

× √

√

×

√

√

√

√

√

√

×

社會主義職業道德是共產主義道德的有機組成部分，是人類歷史上職業道德發展的最高成果。√ 社會主義職業道德完全擯棄之前歷史上的職業道德。專業技術人員指從事科學研究和專業技術工作的人員。

專業技術人員的職業責任是指從業者在從事勞動過程中應遵守的規章、條例和守則等。專業技術人員的職業道德的集中體現是職業作風。職業態度從本質上講就是勞動態度。職業技能本身是職業道德。

×

√

√ 集體主義原則的核心是人民的利益高于一切。

愛崗敬業是職業集團生存和發展的根本。

誠實待人、講究信用是道德問題，不是法律問題。辦事公道應是各行各業努力施行的一條基本原則。職業榮譽感的本質是利益。

×

公私分明是衡量專業技術人員職業操守的一塊試金石。服務群眾有利于專業技術人員增強職業榮譽感。服務群眾是專業技術人員職業道德的最高境界。奉獻社會是一種共產主義精神。

√

奉獻社會的本質點是：不以貢獻作為索取私利的資本。

堅持真理的職業道德規范是由專業技術人員的勞動特點和工作性質決定的。開拓創新是是專業技術人員可持續發展的源泉和重要手段。創造性思維包括求異思維、形象思維和邏輯思維。會計的根本任務是保證信息真實。熱愛科學是最重要的科學素質。道德認知是道德行為的基礎。

專業發展應該具有專業自主權。

√

× √

√

×

√

×

會計人員的職業道德是帶有強烈經濟性色彩的經濟道德。

提倡奉獻精神，講求無私奉獻，否定個人利益。職業生涯是包含具體職業內容的靜態的概念。

一、單選題

1、《未成年人保護法》沒有禁止小學生進入的娛樂場所是（）。參考答案（B）A．歌舞廳 B.迪尼斯樂園 C.營業性網吧 D.電子游戲廳

2、（）是教師職業道德素養水平的標志。參考答案（B）A.教師道德 B.教師公正 C.教師良心 D.廉潔從教

3、教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）參考答案（D）A.復雜性、創造性 B.連續性、廣延性 C.長期性、間接性 D.主體性、示范性

4、（）是完成本職工作的前提基礎，是國家和社會對教師提出的道德要求。參考答案（A）A.依法執教 B.關心工作 C.為人師表 D.自我監督

5、學校要創設符合心理健康教育所要求的環境，下列哪一項不屬于這種環境？（）參考答案（D）A.物質環境 B.人際環境 C.心理環境 D.經濟環境

6、師生關系中最基本的一種關系是（）。參考答案（A）..A.工作關系 B.心理關系 C.道德關系 D.個人關系

7、國家教委提出的“陽光體育運動”的含義是（）。參考答案（C）

A.讓青少年在自然陽光中運動 B.讓青少年在體育課上表現出陽光朝氣 C.公開體育課時計劃，接受上級和家長監督 D.讓青少年在清晨陽光升起時鍛煉

8、“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已”這種觀點給當今教育的啟示是（）。

參考答案（A）A.教學相長，相互尊重 B.樂教善教，講究教法 C.嚴于律己，為人師表 D.有教無類，教書育人

9、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”強調的原則是（）。

參考答案（D)A.立志樂道 B.教學相長C.因材施教 D.以身作則

10、“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家（）的名言？

參考答案（A)A.陶行知B.布盧姆C.晏陽初D.陳鶴琴

11、教育學生的感情基礎是（）。參考答案（B）A.愛工作 B.愛學生 C.愛學校 D.愛教育事業

12、對“教師教學投入”理解錯誤的是()。

參考答案（D)A、了解學生的認知發展規律，不斷吸收新的教育理念B、關注學生的情感需求，關心愛護他們C、以從事教學為榮為樂D、按時上課，做好本職工作就是教學投入

13、教師要關注（）學生的全面發展。

參考答案（B)A.優秀學生B.每一位學生C.單親家庭學生 D.智障學生

14、關于“師愛”，下列正確說法是（）。

參考答案（C)A.出于私情之愛B.對少數優秀學生的關愛C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重D.師愛不具有育人的作用

15、推動教師熱愛本職工作的力量源泉是（）。參考答案（A）A.熱愛學生 B.熱愛事業 C.熱愛家庭 D.熱愛社會

16、要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中，注重發揮教師在教育教學中的（）和為人師表的作用。參考答案（D）A.主導作用 B.主體作用 C.心理作用 D.人格魅力

17、（）是教師順利工作的基礎，也是教師心理健康的重要條件之一。

參考答案（A)A.良好的人際關系B.努力學習C.學會休閑D.正確認識自己

18、師德的靈魂是（）。

參考答案（A)A.關愛學生B.提高修養C.加強反思D.提高業務水平

19、教師良心雖然外人看不見摸不著，但教師卻能深深地體驗和意識到，并利用它指導自己的工作，說明教師良心具有（）。參考答案(C)A.公正性 B.穩定性 C.內隱性 D.廣泛性

20、義務教育的實質是國家依照法律規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度，其典型特點是（）。參考答案（B）A.義務性 B.強制性 C.自愿性 D.自覺性

21、普通中小學教育的性質是（），其培養目標主要是為中小學生的進一步全面發展打好堅實的基礎。參考答案（A）A.基礎教育 B.職業教育 C.特長教育 D.人格教育

22、依法治教的重點是（）。參考答案（D）

A.教育法學研究 B.教育法律的遵守 C.教育立法 D.各教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監督、參與教育活動。

23、教育改革的核心是（）。參考答案（C）A.教材改革 B.人事改革 C.課程改革 D.觀念改革

24、在對待“差生”的問題上，要堅守師德底線。以下做法錯誤的是（）。參考答案（D）A.不辱罵 B.不嘲笑 C.不冷落 D.適當體罰

25、以下情形造成傷害由學校承擔法律責任的是（）。參考答案（C）

A.學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態，學校不知道或者難于知道的 B.來自學校外部的突發性、偶發性侵害造成的 C.學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業的有關標準、要求的 D.學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的..26、學校可免除法律責任的情形是（）。參考答案（A）

A.地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗自然因素造成的 B.學校組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的 C.學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的 D.學校管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的

27、教師角色有很多，其中最基本的角色是（）。

參考答案（A)A.科學文化知識的傳遞者B.學生個性的塑造者C.學生集體的領導者D.心理衛生工作者

28、根據《中華人民共和國教育法》的規定，中小學實行（）負責制。參考答案（B）A.家長 B.校長 C.教師 D.學生

29、以下學生傷害事故處理途徑中不恰當的是（）。參考答案（C）

A.協商解決 B.書面請求主管教育行政部門進行調解 C.封鎖真相，消除影響 D.依法提起訴訟 30、尊重應以（）為基礎。

參考答案（A)A.真誠B.贊同C.理解D.共情

31、中小教師職業道德規范中要求“關心學生的健康”，其中的“健康”是指（）。

參考答案（D)A.身體B.心理C.人格D.身心

32、（）是指教師對整個教學過程進行主動的計劃、控制、調節、檢查、評價和反饋的能力。

參考答案（C)A.組織教學能力B.言語表達能力C.教學監控能力D.教學反思能力

33、（）是指教師對學生進行組織、領導、監督和協調的能力。

參考答案（A)A.組織教學能力B.言語表達能力C.教學監控能力D.教學反思能力

34、如果發生未成年人合法權益受到侵害，（）有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。參考答案（D）A.學校和老師 B.父母或其他監護人 C.國家機關 D.任何組織或個人

35、以下哪一種情況不屬于教師常見的心理健康問題。（）

參考答案（B)A.沮喪B.煩惱C.厭倦D.偏執

36、當動怒時，自我暗示“別生氣，這不值得發火”，這是采用的哪一種控制憤怒的方法。（）

參考答案（C)A.情境轉移法B.評價推遲法C.理智控制法D.目標升華法

37、（）者總感覺自己的能力、才智不如別人，什么都比別人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。

參考答案（D)A.厭煩B.壓抑C.抑郁D.自卑

38、以下學生觀中不正確的是（）。參考答案（B）

A.學生具有巨大的發展潛能 B.學生受教師的意志支配 C.學生是有著豐富個性的完整的人 D.學生的身心發展是有規律的

39、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。參考答案（B）A.16 B.18 C.20 D.22 40、根據義務教育法的規定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（）的權利。參考答案（C）A.小學教育 B.初級教育 C.義務教育 D.基礎教育

41、我國未成年人保護法規定，任何組織和個人不得招用未滿（）周歲的未成年人，國家另有規定的除外。參考答案（D）A.10 B.12 C.14 D.16

42、擁有正確的（）是進行科學教育的依據和出發點。

參考答案（D)A.教師觀B.課程觀C.知識觀D.學生觀

43、教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。

參考答案（C)A.重要B.主要C.核心D.主導

44、根據未成年人保護法規定，國家、社會、學校、家庭應當教育和幫助未成年人運用（）維護自己的合法權益。參考答案（A）A.法律手段 B.強制手段 C.自力救濟手段 D.退讓躲避方式

45、班主任經常拆看學生信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現狀，班主任的做法（）。參考答案（C）A.合理 B.合法 C.不合法 D.學校允許即可

46、某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的（）。參考答案（C）A.人格尊嚴 B.隱私權 C.受教育權 D.人身權

47、根據未成年人保護法規定，學校不得使未成年學生在（）校舍和其他教育教學設施中活動。參考答案（B）A.簡陋的 B.危及人身安全健康的 C.臨時修建的 D.擁擠的..48、師德修養的時代性特點需要教師（）。

參考答案（C)A.隨時代變化，徹底變革師德內涵B.向西方發達國家學習，重新確立師德規范C.與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統

49、教育科研是一門科學，需要我們有滿腔的熱情、嚴謹的態度和（）。參考答案（B)A.人文積淀B.靈活的策略C.不斷反思D.自我調節

50、學校教育變革與創新成功與否的關鍵在于：

參考答案（A)A、教師B、學生C、學校領導D、家長

51、對于“教師職業道德”理解錯誤的是（）。參考答案（D）

A.教師職業道德是一種“實踐精神” B.教師的主觀內部條件對于自身選擇合乎道德的行為具有十分重要的意義C.一個教師的道德修養體現在平時的一舉一動中 D師德行為的選擇僅僅受外部條件的制約.52、“教師職業道德”在教師教育教學的各個方面體現出來，以下理解正確的是（）。參考答案（C）

A.教師對優生的偏愛是自然的、無可非議的 B.教師職業道德就是教師職業紀律 C.沒有懲罰的教育是不完整的教育 D.教師職業道德建設應從“現實”走向“理想”，從“樸素”走向“高尚”。

53、教師職業道德的實踐功能包括（）。參考答案（A）①教育功能 ②調節功能 ③促進功能 ④替代功能 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

54、對教師角色理解不正確的是：

參考答案（D)A、教師角色具有自主性和個體創造性B、具有完美的人格化特征C、具有彌散性和模糊性具有專一性和恒定性

55、對學生的培養及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的（）。

參考答案（C)A.能力B.學識C.態度D.方法

56、教師堅持正確職業行為方向的保證是（）。參考答案（D）A.廉潔從教 B.熱愛學生 C.銳意創新 D.依法執教

57、教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。

參考答案（B)A.依法執教B.教書育人C.愛崗敬業D.團結協作

58、教師與家長合作溝通的態度和技巧中不恰當的是（）。參考答案（C）A.角色置換 B.一視同仁 C.趨利避害 D.尊重理解

59、優秀教師的人格特征有（）。參考答案（C）

①獲取成就的動機與欲望 ②嚴以律己，嚴以待人 ③對學生期望值極高 ④對教育教學具有高度的自我調節和完善能力。A.①② B.③④ C.①④ D.②③

60、教師未經學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，這種行為侵犯了學生的（）。參考答案（B）A.人身自由權 B.隱私權 C.受教育權 D.名譽權

61、從教師的社會地位來看，師德具有（）。參考答案（B）A.全局性 B.超前性 C.導向性 D.示范性

62、從教師職業及個人素質來看，師德具有（）。參考答案（C）A.全局性 B.超前性 C.導向性 D.示范性

63、教師職業道德的核心內容是（）。參考答案（D）A.教學水平B.科研能力 C.清正廉潔 D.師生關系

64、教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（）。

參考答案（A)A.為人師表B.清正廉潔C.敬業愛業D.團結協作

65、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現實需要。

參考答案（B)A.依法治國B.以德治國C.以人為本D.均衡發展

66、教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。

參考答案（C)A.學習B.交往 C.實踐D.思考

67、教師能不斷超越成為專家型教師的一個重要因素是（）。

參考答案（B)A.教育觀B.反思C.不斷超越D.靈活的策略

68、現代教育思想對教師提出了更高的要求，教師的角色發生了變化，以下闡述錯誤的是（）。參考答案（D）..A.教師應該是學生學習的促進者 B.教師應該是教育教學的研究者 C.教師應該是社區型的開放的教師 D.教師只是課程的實施者 69、《中小學教師職業道德規范》共有六條，它是規范教師的行為準則，于（）年修訂完成。參考答案（A）A.2008 B.2009 C.2010 D.2012 70、教育法律關系中兩個最重要的主體是（）。參考答案（C）

A.教育部門和下屬學校 B.教育機構和非教育機構 C.教師和學生 D.教育領導和教師

71、從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）的影響。參考答案（A）A.社會生活和群體 B.教育對象 C.教育法規 D.教育原則

72、所謂“為人師表”是教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效仿的楷模、表率，這一涵義是由（）決定的。參考答案（B）A.社會輿論 B.教師的工作對象 C.法律法規 D.傳統習俗

73、托爾斯泰說“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。參考答案（D）A.關心學生，了解學生 B.尊重學生，信任學生 C.嚴格要求學生，對學生一視同仁 D.把熱愛事業和熱愛學生結合起來

74、少年兒童處于學知識、學做人的初級階段，在這個階段，最重要、最直接的教育除了學校教育還有（）。參考答案（C）A.社會教育 B.團隊教育 C.家庭教育 D.社區教育

75、規定教師有“制止有害于學生的行為”的義務是（）。參考答案（C）A.《教育法》 B.《未成年人保護法》 C.《教師法》 D.《憲法》

76、提出把整個心靈獻給孩子們的主張的教育家是前蘇聯的（）。參考答案（A）A.蘇霍姆林斯基 B.贊可夫 C.馬卡連柯 D.凱洛夫

77、（）是教師與學生溝通的基本技巧，也是在溝通中認識與了解學生的第一步。

參考答案（D)A.換位思考 B.善用表揚 C.采用書面形式 D.積極傾聽 78、“大教無痕”是指（）。

參考答案（A)A.教育是潤物細無聲的事B.教學不留下思維痕跡C.真正的教育不應該給學生心靈世界留下創傷D.教化百姓不要留下傷痕 79、教師實現自我提高和成長的必經途徑是（）。

參考答案（D)A.人際關系B.善待同事C.善待學生D.教育科研

80、對“教師教學投入”理解錯誤的是（）。

參考答案（D)A、了解學生的認知發展規律，不斷吸收新的教育理念B、關注學生的情感需求，關心愛護他們C、以從事教學為榮為樂D、按時上課，做好本職工作就是教學投入

二、多選題

1、從德育（道德教育）的角度看，師表美的價值主要表現在三個方面（）

參考答案（ABC)A.充分發揮教育主體的德育潛能B.充分促成學生的榜樣學習C.改善教育與德育的效能D..使學生的品質得到質的飛躍

2、公正的內涵豐富，可以有不同的劃分。從公正的性質上看，公正可以分為（）

參考答案（CD)A．“我-我”公正 B.“我-你公正” C.報償性公正

D.懲罰性公正

3、公正必須具備的特性有三條，即（）

參考答案（ACD)A.對等性B.永恒性C.可互換性D.最終價值判定的依賴性

4、教師仁慈的意義大體上可概括為（）

參考答案（ABCD)A.職業自由感B.動機作用C.榜樣效應D.心理健康功能

5、教師職業道德的基本功能包括（）

參考答案（ABCD)A.對教育對象，有教育功能B.對教師集團，有調節功能C.對教師自身，有修養功能D.對社會發展，有促進功能

6、教育勞動的兩大特點是（）

參考答案（AC)A..教師在自己的勞動中一定會面臨多種復雜的社會關系B.教師在自己的勞動中面臨的社會關系比較簡單C.教師對社會關系的調整有非常大的自由度D.教師對社會關系的調整幾乎沒有自由度

7、有關教師幸福和幸福感論述正確的是（）

參考答案（BD)A.幸福感是人的目的性自由實現的一種主體生存狀態B.幸福是人的目的性自由實現的C.參與實踐，總結經驗D.相互借鑒，共同提高

8、教師幸福的幾個主要特點是（）

參考答案（ABCD)A.教師幸福的精神性B.教師幸福的關系性C.教師幸福的集體性D.教師幸福的無限性

9、中小學教師職業道德規范的主要內容有（）

參考答案（ABCDEF)A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.教書育人E.為人師表F.終身學習..10、對教師“愛國守法”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義 B.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規 C.依法履行教師職責權利 D.不得有違背黨和國家方針政策的言行

11、對教師“愛崗敬業”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.忠誠于人民教育事業B.志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻C.對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生D.不得敷衍塞責

12、對教師“關愛學生”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益 D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生

13、對教師“為人師表”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律已，以身作則B.衣著得體，語言規范，舉止文明C.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長D.作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利針，自覺遵守教育法律法規 C.依法履行教師職責權利 D.不得有違背黨和國家方針政策的言行

14、教師職業道德規范（）

參考答案（ABC)A.是對一定社會教育制度和教育活動中倫理關系的概括和總結 B.是評判教師行為的道德準則 C.體現了社會對教師職業行為的約束作用 D.體現了教師的個人要求

15、學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加（）等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。

參考答案（ACD)A.集會 B.文化娛樂C.社會實踐 D.游行

16、教師職業道德的基本功能有（）

參考答案（ABCD)A.認識功能B.教育功能C.調節功能D.促進功能

17、各級人民政府應當創造條件，（）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。

參考答案（ABCD)A.完善B.建立C.改善D.促進

18、在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內，人們可以做的是（）。

參考答案（AC)A.聊天B.吸煙C.停留D.酗酒

19、任何組織和個人依照國家有關規定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，不得安排其從事（）的勞動或者危險作業。

參考答案（ABC)A.過重B.有毒C.有害D.過多

20、有的場所任何時候都不應該允許未成年人進入這符合未成年人保護法對社會保護基本要求。以下任何時候都不應該允許未成年人進入的場所有()。參考答案（ACD)A.營業性的歌星演唱會B.正在營業的影劇院C.營業性的酒吧D.營業性舞廳

21、在對待“差生”的關系上，堅守師德底線，必須做到（）。

參考答案（ABCDE)A.不體罰學生B.不辱罵學生C.不大聲訓斥學生D.不冷落學生、不羞辱嘲笑學生E.不隨意當眾批評學生

22、學校對學生承擔的是安全教育、管理、保護的責任，學校對學生進行安全教育、管理和保護，應當針對學生年齡、認知能力和法律行為能力的不同，要采用（）和常備預案等預防措施。

參考答案（ABCDE)A.安全設施B.經常教育C.完善制度D.管理到位E.救治要及時

23、學校妥善處理學生傷害事故必須做到（）。

參考答案（ABCD)A.依法處理B.客觀公正C.合理適當D.及時妥善

24、教育改革發展對教師提出（）等方面的新的要求。

參考答案（ABCD)A.科學素質B.藝術素質C.信仰素質D.人文素質

25、把未成年人培養成為“四有”社會主義接班人，其中“四有”的具體內容是（）。參考答案（ABCD)A.有理想B.有文化C.有紀律D.有道德

26、課程改革的深化對師德提出了新的要求，在人才培養中必須（）。

參考答案（ABCD)A.以人為本B.以生為本C.育人為本D.教師為本

27、從教師勞動對象出發強調贊賞就是要贊賞（）

參考答案（ABCD)A.每位學生的興趣愛好B.每位學生的哪怕是一點點的進步和成績C.每位學生付出的努力，以及表現出的良好愿望D.每位學生的對教科..書的質疑

28、良好的師生關系的基本特征有（）。

參考答案（ABCD)A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容

30、新課程改變學生的學習方式，倡導建立具有（）特征的學習方式。

參考答案（ACD)A.主動參與B.老師一言堂C.樂于探究D.交流合作

31、師德建設的核心是必須處理好（）。

參考答案（ABC)A.與教師職業的關系B.與學生的關系C.與自身的心理和行為的關系D.與家長的關系 32、11、提升師德修養的基本途徑有（）

參考答案（ACD)A.加強學習，勇于創新 B.尊重領導，服從家長C.參與實踐，總結經驗 D.相互借鑒，共同提高

33、把教師中的先進典型加以大力宣傳，其作用是（）

參考答案（ABCD)A.B.用榜樣人物的先進事跡、高尚情操、模范行為引領廣大教師 B.把抽象的道德觀念、行為規范等形象化、具體化C.弘揚社會主義社會的主旋律D.對教師起到感染和激勵的作用

34、一個教師應該具備良好的（）這幾種素質。

參考答案（ABCD)A.思想品德素質B.知識技能素質C.身體素質心理素質

35、在學校保護未成年人安全工作方面，必須樹立的正確觀念有（）。

參考答案（ABCD)A.隱患險于明火B.預防勝于救助C.生命高于一切D.責任重于泰山

36、對教師“終身學習”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.崇尚科學精神B.樹立終身學習理念C.拓寬知識視野，更新知識結構D.潛心鉆研業務，勇于探索創新

37、對教師“教書育人”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.遵循教育規律，實施素質教育B.循循善誘，誨人不倦，因材施教C.培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展D.不以分數作為評價學生的唯一標準

38、道德意義上的良心是一種道德心理現象，是指主體對自身（）的一種意識和情感體驗，參考答案（CD)A.心理素質B.主動參與C.道德責任D.道德義務

39、新世紀我們需要的是“理想與現實的統合”的師德觀。只有把（）的師德統合起來，才能在正視現實和重視現實價值引導的基礎上營造出讓教師覺得可以接受、可以做到的師德。

參考答案（AD)A.理想主義B.思想品德素質C.道德責任D.現實主義 40、教師職業良心具體要求有（）

參考答案（ABC)A.有著強烈的教育信念B.高度的責任感和使命感C.不斷反思，經常對自己的行為思想進行道德控制和道德評價D.對教師起到感染和激勵的作用

41、伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）

參考答案（ACD)A.具有鮮明時代特色的思想B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的道德意識

42、傳統教師教育的缺失表現為（）。

參考答案（ABCD)A.重社會價值輕個體價值B.重專業發展輕心理發展C.重知識掌握輕技能訓練D.重群體灌輸輕自我養成

43、為了預防未成年人犯罪，將（）列為未成年人不良行為加以禁止。

參考答案（ABD)A.曠課、夜不歸宿B.上課遲到早退C.亂插嘴D.進入營業性歌舞廳 44、2008年修訂的《教師職業道德規范》的新特點有（）。

參考答案（ABCDEF)A.繼承和創新相結合B.突出師德的底線要求C.突出對學生的愛D.要求教師終生學習.增加保護學生安全的內容F.突出素質教育

45、突出素質教育，意味著對教師要求師德必須是（）。

參考答案（BC)A.尊師愛生 B.師德意識要求高水準C.師德行為要成為楷模D.管理到位

46、教育必須是育人為本，就是要求（）。

參考答案（ACD)A.向學生灌輸先進的價值觀B.提高動手能力C.增加創新能力D.培養探索精神

47、教育要以生為本，就是要做到（）。

參考答案（ABCDEF)A.一切為了學生的發展B.讓學生得到全面發展C.讓全體學生得到發展D.讓學生主動發展E.讓學生的個性得到充分發展F.讓學生有可持續發展的能

48、嚴謹治學的道德意義有（）。

參考答案（ABCD)A.是黨和人民對教師的業務要求B.是教育事業改革和發展的要求C.是培養創造性人才的迫切需要D.是由教師的教與學過程中的矛盾決..定的

49、對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）。

參考答案（ABC)A.不貪學生及家長的錢物B.不貪占公共和他人的錢物C.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習D.不能抱怨自己的薪酬 50、嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）。

參考答案（CD)A.嚴格要求自己B.嚴格要求學生C.C.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識D.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦

三、判斷題

1、孔夫子所說的的“少年若天性，習慣如自然”，可見早期家庭教育是學校教育的基礎。

參考答案（√)

2、教師刻苦學習，鉆研業務就是唯書、唯上，多讀少思。

參考答案（×)

3、一個教師的舉止既體現了他的道德修養、文化水平，又表現出他與別人交往是否有誠意。

參考答案（√)

4、在教育工作中教室履行自己的道德義務就失去了職業自由。

參考答案（×)

5、幸福和幸福感是同一個概念。

參考答案（×)

6、仁慈就是高度理智型和超越性的愛心和寬恕的倫理精神和道德原則。

參考答案（√)

7、公正是處理人際關系時的公平與正義的倫理原則。

參考答案（√)

8、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，提高教師素養的希望在師德養成。

參考答案（√)

9、教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。

參考答案（×)

10、教師的幸福具有效果上的無限性，表現在時間和空間兩個維度。

參考答案（√)

11、幸福就是物質欲望得到滿足的自然性、即時性的快感。

參考答案（×)

12、教師勞動關系的豐富性和這一關系調整所具有的自由度決定著必須有教師職業道德的存在。

參考答案（√)

13、人們在踐行道德義務時必須有物質上的回報。

參考答案（×)

14、所謂師表美就是教師的外在形象美。

參考答案（×)

15、依法治教的主體是各級行政機關。

參考答案（×)

16、教書是手段，育人是目的。

參考答案（√)

17、俗話說“嚴師出高徒”，“嚴是愛，松是害，不管不問要變壞”，所以愛學生和嚴格要求學生是矛盾的。

參考答案（×)

18、教育是感化人心、塑造靈魂的工作，而“感人者莫先于情”。

參考答案（√)

19、由于職業的規定性，教師的道德人格與一般的道德人格有顯著的不同。

參考答案（√)20、教師熱愛學生。一定要做到對學生公平公正，不分優劣，不分好壞，不分美丑。一視同仁。

參考答案（√)

21、教師在教學過程中要養成人性化的教學風格和獨特的教學藝術。

參考答案（√)

22、教育對社會的發展作用是通過促進生產力發展來實現的。

參考答案（×)

23、依法執教是教師的責任，與學生、家長、學校、社會毫無關系。

參考答案（×)

24、教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規和其他相關的方針政策。

參考答案（√)

25、團結協作與相互激勵公平競爭是矛盾的。

參考答案（×)

26、師德內涵不會隨時代變化而變化。

參考答案（×)

27、教師職業道德，簡稱師德，是指教師在教育教學活動中應當遵循的道德準則和行為規范。

參考答案（√)

28、新世紀我們需要的是“理想與現實的統合”的師德觀。只有把理想主義和現實主義的師德統合起來，才能在正視現實和重視現實價值引導的基礎上營造出讓教師覺得可以接受、可以做到的師德。

參考答案（√)

29、關于“師愛”，應該是嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重。

參考答案（√)30、師德的靈魂是關愛學生。

參考答案（√)

31、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現實需要。

參考答案（√)

32、道德意義上的良心是一種道德心理現象，是指主體對自身道德責任和道德義務的一種意識和情感體驗，以及由此為基礎而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調控的心制。

參考答案（√)

33、廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規范體系并需要專門研究的基本概念。

參考答案（×)

34、教師職業良心同教師權利相聯系，并從教師的教育教學勞動中表現出來。

參考答案（×)

35、師德對教師自身的發展與提高起保證和推動作用，使教師保持良好的從業心態。

參考答案（√)

36、師德修養直接影響教師在學生中的威信。

參考答案（√)

37、加強自身的學習，是教師師德修養的必要途徑。

參考答案（√)..38、《中小學教師職業道德規范》可以取代學校的其他各項規章制度。

參考答案（×)

39、教師職業道德的基本功能有認識功能、教育功能、調節功能和促進功能。

參考答案（√)40、師德建設的核心是必須處理好與教師職業的關系、學生的關系以及與自身的心理和行為的關系。

參考答案（√)

41、師德的靈魂是提高業務水平。

參考答案（×)

42、教師職業道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。

參考答案（√)

43、教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是為人師表。

參考答案（√)

44、師德修養的時代性特點需要教師與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德。

參考答案（√)

45、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”強調的原則是因材施教。

參考答案（×)

46、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”強調的原則是以身作則

參考答案（√)

47、教師要關注每一位學生的全面發展。

參考答案（√)

48、師表美的精神內涵或內在方面應該是道德美。

參考答案（×)

49、中小教師職業道德規范中要求“關心學生的健康”，其中的“健康”是指身體。

參考答案（×)50、由于教師勞動的個性性質和自由性，在某種意義上，教師的勞動表現為“良心活”的特點。

參考答案（√)

..

第三篇：2017專業技術人員繼續教育公需科目培訓

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）從業人員發現直接危及人身安全的緊急情況時，有權停止作業或者在采取可 能的應急措施后撤離作業場所。()

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）河南“十三五”金融業發展要“引金入豫”，著力打造“金融豫軍”。

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）新《安全生產法》規定礦山，金屬冶煉建設項目和用于生產、儲存危險物品 的建設項目竣工投入生產或使用前，由安監部門或相關主管部門組織驗收。（）

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）河南“十三五”要著力打造一個萬億級產業；

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）機械制造是河南的一張王牌（）

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我們常說的海量數據與大數據是有一定區別的，二者之間不可簡單地等同起來。

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）社會主義職業道德規范和職業活動的目的是不一致的。（）

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我國現階段既是一個網絡大國，又是一個網絡強國。（）

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）在任何一個國家，任何一個地區，對醫生最起碼的要求就是對于病人要采用 一些醫療的措施和手段，能夠增進病人的健康、減少病人的疾病和痛苦。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）修改后的《安全生產法》自 2014 年 12 月 1 日起施行，共 7 章 114 條。（）

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）關于生產經營單位提取和使用安全生產費用，的說法是(有關生產經營單 位應當按照國家有關規定提取和使用安全生產費用)

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）兩個以上生產經營單位在同一作業區域內進行生產經營活動，可能危及對方 生產安全時，的處理方式是(簽訂安全生產管理協議，明確各自的安全生產 管理職責和應當采取的安全措施，并指定專職安全生產管理人員進行安全檢查與 協調)

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）王某為某國有礦山的主要負責人，下列關于葉某在安全生產方面的職責的表 述，不的是(親自為職工講授安全生產培訓課程)

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）（新型工業化）是經濟社會發展的主導力量

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，省政府將推動建設（8000）個重大項目，力爭全年完成投資 1.8 萬 億元。

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）進一步推動經濟增長和知識傳播應用進程的重要引擎是（信息技術）

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年 1 月 16 日，省長陳潤兒在河南省第十二屆人民代表大會第（七）次 會議上作了《2017 年河南省政府工作報告》。

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據的復雜性體現在兩個方面，一是變化快，二是（類型復雜）

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下不屬于大數據新安全思維的三個要素范疇的選項是（管理體制）

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據應用的關鍵是（數據挖掘）

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）產業轉型升級包括（）A、新型農業化 B、服務業現代化 C、網絡經濟發展 D、農業現代化

B、服務業現代化, C、網絡經濟發展, D、農業現代化

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2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下哪些屬于經濟發展新常態階段下的消費特征（）A、多元化 B、統一化 C、高端化 D、單一化

A、多元化, C、高端化

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3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）一個國家可以通過兩種方法提高其經濟生產率，分別是（）A、經濟總量的增長 B、發展技術密集型產業 C、經濟結構的調整 D、增加投入

A、經濟總量的增長, C、經濟結構的調整

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4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，我省（）入選首批國家級專業化眾創空間。A、宇通重工 B、漢威電子 C、中信重工 D、黃河旋風

B、漢威電子, C、中信重工

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5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大眾創業、萬眾創新的重大現實意義（）A、是中國經濟新的發動機 B、是實現中國夢的必由之路 C、是中國人才輩出的競爭優勢 D、是中國改革最大的紅利

A、是中國經濟新的發動機, B、是實現中國夢的必由之路, C、是中國人才輩出 的競爭優勢, D、是中國改革最大的紅利

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6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）醫務工作者的職業道德規范包括（）A、人道主義，救死扶傷 B、舉止端莊、文明禮貌、廉潔奉公、盡職盡責 C、尊重病人，一視同仁 D、鉆研醫術，精益求精

A、人道主義，救死扶傷, B、舉止端莊、文明禮貌、廉潔奉公、盡職盡責, C、尊重病人，一視同仁, D、鉆研醫術，精益求精

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7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）什么是職業道德（）A、指所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則 B、全心全意為人民服務 C、集體主義 D、整個社會對從業人員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職 業作風等方面的行為標準和要求

A、指所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則, D、整個社會對從業人 員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風等方面的行為標準和要求

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8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省將著力打好（）發展轉型“四大攻堅戰”。A、農村脫貧 B、國企改革 C、環境治理 D、結構調整

A、農村脫貧, B、國企改革, C、環境治理

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9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）負有安全生產監督管理職責的部門依法對存在重大事故隱患的生產經營單位 作出()的決定，生產經營單位應當依法執行，及時消除事故隱患。A、停產停業 B、停止建設 C、停止使用相關設施或者設備 D、停止施工

A、停產停業, B、停止建設, C、停止使用相關設施或者設備, D、停止施工

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10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）推進河南發展的“三區”是指（）A、產業集聚區 B、特色商業區 C、鄭東新區 D、中心商務區 2017 年專技人員公需科目培訓班在線練習

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）新《安全生產法》關于安全生產方針的規定，增加了綜合治理的內容。（）

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我們常說的海量數據與大數據是有一定區別的，二者之間不可簡單地等同起 來。

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）勞務派遣單位應當對被派遣勞動者進行必要的安全生產教育和培訓。生產經 營單位使用被派遣勞動者的，不必對被派遣勞動者進行崗位安全操作規程和安全 操作技能的教育和培訓。（）

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）中原城市群一體化是支撐新型城鎮化的主平臺

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）依據《安全生產法》的規定,生產經營單位從業人員安全生產培訓教育的費用 由從業人員承擔。（）

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我國面臨的信息安全問題已不再是一個局部性和技術性的問題，而是一個跨 領域、跨行業、跨部門的綜合性安全問題。

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省將確保 10 個貧困縣摘帽。

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據一個非常明顯的特征是它包含了大量的富媒體的數據。

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據重要的意義就在于其關聯性。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）對重大、特別重大生產安全事故負有責任的，終身不得擔任本行業生產經營 單位的主要負責人。

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業教育應包括學業、就業、職業、創業和事業。其中核心是（創業）

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）制度性環境對創業的影響深遠，特別是（政府政策環境），具有很強的主動 性和主導性

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業創新政策環境必須注重（全面的生產率提高）

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）新《安全生產法》正式實施時間是？（2014 年 12 月 1 日）

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，新編豫劇（《焦裕祿》）榮獲中國藝術節文華大獎。

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，我省圍繞降低生產要素、制度交易等成本出臺（50）條政策措施，幫助實體企業降低成本超過 830 億元。

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下對大數據時代所面臨的挑戰敘述不的選項是（大數據的數據結構復 雜，可以使用傳統的數據管理方法）

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省要確保空氣優良天數（200）天以上。

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2014 年 2 月 27 日，（中央網絡安全和信息化領導小組）宣告成立，由中國 最高領導人出任領導小組組長，規格高、力度大、立意遠，兼顧到國防軍事、國 務院系統及意識形態三個安全戰略規劃，更有力、更權威地統籌指導中國邁向網 絡強國的發展戰略，揭開了中國信息化新篇章。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）根據初步核算，2016 年全省經濟總量邁上（4）萬億新臺階。

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）總書記要求河南發展要打好的“四張牌”是指（）A、基礎設施建設 B、創新驅動發展 C、產業轉型升級 D、新型城鎮化

A、基礎設施建設, B、創新驅動發展, C、產業轉型升級, D、新型城鎮化

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2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）新《安全生產法》中新增的高危行業是（）A、道路運輸 B、建筑施工 C、金屬冶煉 D、危險物品生產

A、道路運輸, C、金屬冶煉

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3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我國有三大產業分別是（）A、服務業 B、工業 C、農業 D、制造業

A、服務業, B、工業, C、農業

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4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下列關于創業型經濟描述的選項有（）A、創業型經濟是持續性的成規模的創業過程 B、創業型經濟在吸納就業的過程中優化就業結構，創造出更多符合發展趨 勢的崗位，從而實現就業規模和質量的同步改善 C、創業型經濟通過對社會資源和勞動力的吸納作用，短期內具有直接的就 業效應，長期中推動著產業鏈的培育和產業結構升級，實現經濟可持續發展 D、創業環境對創業型經濟的發展有決定性的影響

A、創業型經濟是持續性的成規模的創業過程, B、創業型經濟在吸納就業的過 程中優化就業結構，創造出更多符合發展趨勢的崗位，從而實現就業規模和質量的同步改善, C、創業型經濟通過對社會資源和勞動力的吸納作用，短期內具有直接的就業效應，長期中 推動著產業鏈的培育和產業結構升級，實現經濟可持續發展, D、創業環境對創業型經濟的 發展有決定性的影響

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5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）在中原城市群戰略中，需要和鄭州融城發展的城市是（）A、許昌 B、新鄉 C、開封 D、平頂山

A、許昌, B、新鄉, C、開封

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6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據的新安全思維要著重在三個大的模塊，即（）A、三個要素 B、人 C、四個層面 D、三個方面

A、三個要素, C、四個層面, D、三個方面

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7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）信息安全的概念一直在發展，從上世紀 80 年代至今，共經歷了（）四個階段 A、物理安全 B、數據安全 C、應用安全 D、網絡安全

A、物理安全, B、數據安全, C、應用安全, D、網絡安全

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8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于一般性道德義務的是（）A、貢獻社會，促進人類福祉、避免傷害他人 B、尊重他人隱私、重視保密 C、適當尊重知識產權 D、誠信和值得信賴、持公正的態度并采取非歧視行動

A、貢獻社會，促進人類福祉、避免傷害他人, B、尊重他人隱私、重視保密, C、適當尊重知識產權, D、誠信和值得信賴、持公正的態度并采取非歧視行動

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9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）國外教學三原則（）A、相信學生 B、自由選擇 C、師生合作 D、學而不厭，誨人不倦

A、相信學生, B、自由選擇, C、師生合作

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10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）()和危險物品的生產、經營、儲存單位，應當設置安全生產管理機構或者配 備專職安全生產管理人員。A、礦山 B、道路運輸單位 C、金屬冶煉 D、建筑施工 2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業類型不同，對經濟增長的作用也不同。只有創新型的創業活動對經濟增 長有促進作用。

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）河南“十三五”金融業發展要“引金入豫”，著力打造“金融豫軍”。

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業首先是一種就業活動。

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）現階段我國提出建設自主創新型國家，國家大力鼓勵創新，這樣的環境對創 業的發展是極其有利的。

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省將積極支持鄭州、洛陽、許昌三市聯合創建中國制造 2025 城 市試點示范。（）

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）對數字技術基礎設施建設的支持體現了科技成果的轉化支持政策。

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）社會主義職業道德規范和職業活動的目的是不一致的。（）

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，為積極擴大有效需求，河南省大力實施了 1816 投資促進計劃。（）

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，我省水環境質量總體達到國家要求，水資源管理三條紅線目標全面 完成。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）打好河南的“四張牌”是總書記提出來的二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業教育應包括學業、就業、職業、創業和事業。其中核心是（創業）

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）習總書記要求提高基礎設施建設能力核心是（籌措資金擴大投入）

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下列不屬于“網絡精英”式創業的是（溫州個體創業者）

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業創新政策環境必須注重（全面的生產率提高）

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省經濟社會發展主要預期目標其中之一是生產總值增長（7.5%）以上。

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下列不屬于“創新政策金三角”的選項是（生態環境）

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下不是闡述教育工作者的職業道德規范的是（體罰學生）

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，我省民間投資突破（3）萬億元。

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）根據初步核算，2016 年全省經濟總量邁上（4）萬億新臺階。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）在公共基礎設施建設中采用的 PPP 投資方式是（政府與社會資本合作）

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）安全生產工作是系統性的管理活動，由以下哪幾部分構成？（）A、源頭管理 B、應急救援 C、過程控制 D、事故查處

A、源頭管理, B、應急救援, C、過程控制, D、事故查處

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我國的安全生產工作，強化和落實生產經營單位的主體責任建立生產()和社 會監督的機制 A、經營單位負責 B、行業自律 C、政府監管 D、職工參與

A、經營單位負責, B、行業自律, C、政府監管, D、職工參與

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于總書記要求河南要努力實現的“三個轉變”的是（）A、河南產品向河南信用 B、河南速度向河南質量 C、河南產量向河南品牌 D、河南制造向河南創造

B、河南速度向河南質量, D、河南制造向河南創造

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）在中原城市群戰略中，需要和鄭州融城發展的城市是（）A、開封 B、平頂山 C、許昌 D、新鄉

A、開封, C、許昌, D、新鄉

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）數據挖掘的環節包括（）A、搜索 B、應用 C、加工 D、采集

A、搜索, B、應用, C、加工, D、采集

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下列關于創業型經濟描述的選項有（）A、創業型經濟通過對社會資源和勞動力的吸納作用，短期內具有直接的就 業效應，長期中推動著產業鏈的培育和產業結構升級，實現經濟可持續發展 B、創業環境對創業型經濟的發展有決定性的影響 C、創業型經濟是持續性的成規模的創業過程 D、創業型經濟在吸納就業的過程中優化就業結構，創造出更多符合發展趨 勢的崗位，從而實現就業規模和質量的同步改善

A、創業型經濟通過對社會資源和勞動力的吸納作用，短期內具有直接的就業效 應，長期中推動著產業鏈的培育和產業結構升級，實現經濟可持續發展, B、創業環境對創 業型經濟的發展有決定性的影響, C、創業型經濟是持續性的成規模的創業過程, D、創業型 經濟在吸納就業的過程中優化就業結構，創造出更多符合發展趨勢的崗位，從而實現就業規 模和質量的同步改善

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）總書記要求河南發展要打好的“四張牌”是指（）A、產業轉型升級 B、新型城鎮化 C、基礎設施建設 D、創新驅動發展

A、產業轉型升級, B、新型城鎮化, C、基礎設施建設, D、創新驅動發展

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）什么是職業道德（）A、指所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則 B、全心全意為人民服務 C、集體主義 D、整個社會對從業人員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職 業作風等方面的行為標準和要求

A、指所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則, D、整個社會對從業人 員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風等方面的行為標準和要求

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）關于《安全生產法》的立法目的，下列表述中的是（）A、加強安全生產工作 B、最大程度的提高企業經濟效益 C、保障人民群眾生命和財產安全 D、防止和減少生產安全事故

A、加強安全生產工作, C、保障人民群眾生命和財產安全, D、防止和減少生產 安全事故

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于河南旅游業的是（）A、云臺山 B、龍門石窟 C、武當山 D、少林寺

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業類型不同，對經濟增長的作用也不同。只有創新型的創業活動對經濟增 長有促進作用。

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年 3 月，第十二屆中國(河南)投洽會將在鄭州召開。（）

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業首先是一種就業活動。

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）現階段我國提出建設自主創新型國家，國家大力鼓勵創新，這樣的環境對創 業的發展是極其有利的。

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）培育城市的創業文化和氛圍環境的目標是營造創業型社會基礎，激發創業活 力。（）

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省將確保 10 個貧困縣摘帽。

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省經濟社會發展領域需要處理好“四個關系”，其中之一是要處 理好擴需求與促轉型的關系。（）

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，為積極擴大有效需求，河南省大力實施了 1816 投資促進計劃。（）

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）如果不能提供服務，那么大數據就沒有意義。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）打好河南的“四張牌”是總書記提出來的（）

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）習總書記要求提高基礎設施建設能力核心是（籌措資金擴大投入）

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我省已吸引到美國的哪所大學與中科院大學來鄭州合作辦學（加州大學）

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業創新政策環境必須注重（全面的生產率提高）

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我國科研成果轉化和大學生就業成為難題的關鍵原因是（創業型經濟發展落 后）

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，我省民間投資突破（3）萬億元。

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下不是闡述教育工作者的職業道德規范的是（體罰學生）

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下哪個不是加強醫德建設的有效途徑（生物機器人）

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）根據初步核算，2016 年全省經濟總量邁上（4）萬億新臺階。

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）關于安全生產工作機制，不的表述是（政府負責）

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）在公共基礎設施建設中采用的 PPP 投資方式是（政府與社會資本合作）

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大眾創業、萬眾創新的內涵（）A、解放市場 B、解放人才 C、解放生產力 D、解放精神

A、解放市場, B、解放人才, C、解放生產力

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我國的安全生產工作，強化和落實生產經營單位的主體責任建立生產()和社 會監督的機制 A、政府監管 B、職工參與 C、經營單位負責 D、行業自律

A、政府監管, B、職工參與, C、經營單位負責, D、行業自律

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）修訂《安全生產法》重點強化了（）方面的制度措施。A、強化政府監管，政府必須加大監管力度 B、強化職工的安全生產教育和培訓 C、強化落實生產經營單位的主體責任 D、強化安全生產責任追究的力度

A、強化政府監管，政府必須加大監管力度, C、強化落實生產經營單位的主體 責任, D、強化安全生產責任追究的力度

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，為深入實施創新驅動發展戰略，我省創新人才發展體制，柔性引進 “（）”人才，高層次人才加速集聚。A、尖 B、精 C、高 D、缺

A、尖, B、精, C、高, D、缺

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）數據挖掘的環節包括（）A、加工 B、采集 C、搜索 D、應用

A、加工, B、采集, C、搜索, D、應用

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）國內經濟“三期疊加”指的是（）。A、前期刺激政策消化期 B、結構調整陣痛期 C、增長速度換檔期 D、后期調整維護期

A、前期刺激政策消化期, B、結構調整陣痛期, C、增長速度換檔期

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）關于數據分析工具，下列敘述的選項有（）A、有了數據分析工具，才能解決大數據環境下的信息貧乏問題 B、隨著大數據庫的建立和海量數據的涌現，我們對數據分析工具的需求尤 為迫切 C、有了數據分析工具，才可把數據礦山變成信息金礦，才可實現數據挖掘 的重大價值 D、有了數據分析工具，才能找出數據的價值，避免出現數據墳墓

A、有了數據分析工具，才能解決大數據環境下的信息貧乏問題, B、隨著大數 據庫的建立和海量數據的涌現，我們對數據分析工具的需求尤為迫切, C、有了數據分析工 具，才可把數據礦山變成信息金礦，才可實現數據挖掘的重大價值, D、有了數據分析工具，才能找出數據的價值，避免出現數據墳墓

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）“三去一降一補”中的“三去”指的是（）。A、去產能 B、去杠桿 C、去計劃 D、去庫存

A、去產能, B、去杠桿, D、去庫存

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于物的方面的大數據來源的有（）A、視頻監控數據 B、微信朋友圈 C、水污染采集器 D、霧霾采集器

A、視頻監控數據, C、水污染采集器, D、霧霾采集器

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據產生的背景有（）A、互聯網 B、物聯網 C、移動互聯網 D、車聯網生態系統 2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業類型不同，對經濟增長的作用也不同。只有創新型的創業活動對經濟 增長有促進作用。

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）負有安全生產監督管理職責的部門依法采取停止供電措施，強制生產經營 單位履行有關決定，除有危及生產安全的緊急情形的，應當提前 24 小時通知 生產經營單位。

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）勞務派遣單位應當對被派遣勞動者進行必要的安全生產教育和培訓。生產 經營單位使用被派遣勞動者的，不必對被派遣勞動者進行崗位安全操作規程和 安全操作技能的教育和培訓。（）

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年 3 月，第十二屆中國(河南)投洽會將在鄭州召開。（）

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我們發的微博是屬于大數據來源中的由人而來這方面。

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省將確保 10 個貧困縣摘帽。（）

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）非結構化數據可以使用 SQL 的方式來進行處理。（）

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省經濟社會發展領域需要處理好“四個關系”，其中之一是要 處理好擴需求與促轉型的關系。（）

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據一個非常明顯的特征是它包含了大量的富媒體的數據。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）如果不能提供服務，那么大數據就沒有意義。

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業教育應包括學業、就業、職業、創業和事業。其中核心是（創業）

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下列不屬于“網絡精英”式創業的是（溫州個體創業者）

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業創新政策環境必須注重（全面的生產率提高）

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省將大力支持省內高校爭創國家“（雙一流）”，繼續推進優 勢特色學科建設。

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下列不屬于“創新政策金三角”的選項是（生態環境）

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，新編豫劇（《焦裕祿》）榮獲中國藝術節文華大獎。

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，我省圍繞降低生產要素、制度交易等成本出臺（50）條政策措施，幫助實體企業降低成本超過 830 億元。

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，我省民間投資突破（3）萬億元。

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）網絡安全是信息化推進中出現的新問題，要堅持“以安全保發展、以發展 促安全”，堅持創新，努力破除（懶政）思維

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）根據初步核算，2016 年全省經濟總量邁上（4）萬億新臺階。

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我國的安全生產工作，強化和落實生產經營單位的主體責任建立生產()和 社會監督的機制 A、政府監管 B、職工參與 C、經營單位負責 D、行業自律

A、政府監管, B、職工參與, C、經營單位負責, D、行業自律

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于總書記要求河南要努力實現的“三個轉變”的是（）A、河南產量向河南品牌 B、河南制造向河南創造 C、河南產品向河南信用 D、河南速度向河南質量

B、河南制造向河南創造, D、河南速度向河南質量

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）修訂《安全生產法》重點強化了（）方面的制度措施。A、強化政府監管，政府必須加大監管力度 B、強化職工的安全生產教育和培訓 C、強化落實生產經營單位的主體責任 D、強化安全生產責任追究的力度

A、強化政府監管，政府必須加大監管力度, C、強化落實生產經營單位的主體 責任, D、強化安全生產責任追究的力度

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）在中原城市群戰略中，需要和鄭州融城發展的城市是（）A、許昌 B、新鄉 C、開封 D、平頂山

A、許昌, B、新鄉, C、開封

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）什么是職業道德（）A、集體主義 B、整個社會對從業人員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職 業作風等方面的行為標準和要求 C、指所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則 D、全心全意為人民服務

B、整個社會對從業人員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作 風等方面的行為標準和要求, C、指所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）數據挖掘的環節包括（）A、加工 B、采集 C、搜索 D、應用

A、加工, B、采集, C、搜索, D、應用

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）關于數據分析工具，下列敘述的選項有（）A、有了數據分析工具，才可把數據礦山變成信息金礦，才可實現數據挖掘 的重大價值 B、有了數據分析工具，才能找出數據的價值，避免出現數據墳墓 C、有了數據分析工具，才能解決大數據環境下的信息貧乏問題 D、隨著大數據庫的建立和海量數據的涌現，我們對數據分析工具的需求尤 為迫切

A、有了數據分析工具，才可把數據礦山變成信息金礦，才可實現數據挖掘的重 大價值, B、有了數據分析工具，才能找出數據的價值，避免出現數據墳墓, C、有了數據分 析工具，才能解決大數據環境下的信息貧乏問題, D、隨著大數據庫的建立和海量數據的涌 現，我們對數據分析工具的需求尤為迫切

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于物的方面的大數據來源的有（）A、水污染采集器 B、霧霾采集器 C、視頻監控數據 D、微信朋友圈

A、水污染采集器, B、霧霾采集器, C、視頻監控數據

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）關于《安全生產法》的立法目的，下列表述中的是（）A、保障人民群眾生命和財產安全 B、防止和減少生產安全事故 C、加強安全生產工作 D、最大程度的提高企業經濟效益

A、保障人民群眾生命和財產安全, B、防止和減少生產安全事故, C、加強安全 生產工作

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）()和危險物品的生產、經營、儲存單位，應當設置安全生產管理機構或者 配備專職安全生產管理人員。A、金屬冶煉 B、建筑施工 C、礦山 D、道路運輸單位

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）新《安全生產法》關于安全生產方針的規定，增加了綜合治理的內容。（）

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）勞務派遣單位應當對被派遣勞動者進行必要的安全生產教育和培訓。生產 經營單位使用被派遣勞動者的，不必對被派遣勞動者進行崗位安全操作規程和 安全操作技能的教育和培訓。（）

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）中原城市群一體化是支撐新型城鎮化的主平臺（）

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）依據《安全生產法》的規定,生產經營單位從業人員安全生產培訓教育的費 用由從業人員承擔。（）

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我國面臨的信息安全問題已不再是一個局部性和技術性的問題，而是一個 跨領域、跨行業、跨部門的綜合性安全問題。

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我們常說的海量數據與大數據是有一定區別的，二者之間不可簡單地等同 起來。

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據一個非常明顯的特征是它包含了大量的富媒體的數據。

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）道德可以調節利益主體間的關系。

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據重要的意義就在于其關聯性。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）對重大、特別重大生產安全事故負有責任的，終身不得擔任本行業生產經 營單位的主要負責人。

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）安全生產涉及的因素不包括（決策的問題）

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）關于生產經營單位對從業人員進行安全生產教育和培訓的說法，的是（對所有從業人員都應當進行安全生產教育和培訓）

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）目前河南經濟總量在全國占第（5）位；

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）新《安全生產法》正式實施時間是？（2014 年 12 月 1 日）

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下不屬于大數據挖掘形式的選項是（高速率、高時效）

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）進一步推動經濟增長和知識傳播應用進程的重要引擎是（信息技術）

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下對大數據時代所面臨的挑戰敘述不的選項是（大數據的數據結構 復雜，可以使用傳統的數據管理方法）

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下哪個不是專業技術人才職業道德建設的基本原則（共贏原則）

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2014 年 2 月 27 日，（中央網絡安全和信息化領導小組）宣告成立，由中國 最高領導人出任領導小組組長，規格高、力度大、立意遠，兼顧到國防軍事、國務院系統及意識形態三個安全戰略規劃，更有力、更權威地統籌指導中國邁 向網絡強國的發展戰略，揭開了中國信息化新篇章。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）生產經營單位接收中等職業學校、高等學校學生實習的，應當對實習學生 進行相應的(安全生產教育和培訓)，提供必要的勞動防護用品。

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）新《安全生產法》中新增的高危行業是（）A、危險物品生產 B、道路運輸 C、金屬冶煉 D、建筑施工

B、道路運輸, C、金屬冶煉

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）修訂《安全生產法》重點強化了（）方面的制度措施。A、強化安全生產責任追究的力度 B、強化政府監管，政府必須加大監管力度 C、強化落實生產經營單位的主體責任 D、強化職工的安全生產教育和培訓

A、強化安全生產責任追究的力度, B、強化政府監管，政府必須加大監管力度, C、強化落實生產經營單位的主體責任

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）在中原城市群戰略中，需要和鄭州融城發展的城市是（）A、開封 B、平頂山 C、許昌 D、新鄉

A、開封, C、許昌, D、新鄉

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）生產經營單位進行生產活動時，應樹立的安全生產方針是（）A、事后追責 B、預防為準 C、綜合治理 D、安全第一

B、預防為準, C、綜合治理, D、安全第一

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據的新安全思維要著重在三個大的模塊，即（）A、三個要素 B、人 C、四個層面 D、三個方面

A、三個要素, C、四個層面, D、三個方面

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）信息安全的概念一直在發展，從上世紀 80 年代至今，共經歷了（）四個階 段 A、物理安全 B、數據安全 C、應用安全 D、網絡安全

A、物理安全, B、數據安全, C、應用安全, D、網絡安全

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于物的方面的大數據來源的有（）A、視頻監控數據 B、微信朋友圈 C、水污染采集器 D、霧霾采集器

A、視頻監控數據, C、水污染采集器, D、霧霾采集器

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）國外教學三原則（）A、相信學生 B、自由選擇 C、師生合作 D、學而不厭，誨人不倦

A、相信學生, B、自由選擇, C、師生合作

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據挖掘后，面臨的兩大問題是（）A、怎樣給出一個絕對的數字標準來確定大小 B、怎樣管理海量數據 C、怎樣保護大數據中的敏感數據，個人隱私 D、怎樣保證大數據質量

B、怎樣管理海量數據, C、怎樣保護大數據中的敏感數據，個人隱私

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）()和危險物品的生產、經營、儲存單位，應當設置安全生產管理機構或者 配備專職安全生產管理人員。A、礦山 B、道路運輸單位 C、金屬冶煉 D、建筑施工

A、金屬冶煉, B、建筑施工, C、礦山, D、道路運輸單位

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我省正處于工業化前期向中期轉型的階段（）

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）負有安全生產監督管理職責的部門依法采取停止供電措施，強制生產經營單 位履行有關決定，除有危及生產安全的緊急情形的，應當提前 24 小時通知生產 經營單位。

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）新型城鎮化一定要以人為核心（）；

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）勞務派遣單位應當對被派遣勞動者進行必要的安全生產教育和培訓。生產經 營單位使用被派遣勞動者的，不必對被派遣勞動者進行崗位安全操作規程和安全 操作技能的教育和培訓。（）

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）中原城市群一體化是支撐新型城鎮化的主平臺（）

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我們發的微博是屬于大數據來源中的由人而來這方面。

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）非結構化數據可以使用 SQL 的方式來進行處理。（）

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）教育工作者主體是管理人員（）

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）國家鼓勵和支持安全生產科學技術和安全生產先進技術的推廣應用，提高安 全生產水平。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）對重大、特別重大生產安全事故負有責任的，終身不得擔任本行業生產經營 單位的主要負責人。

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業教育應包括學業、就業、職業、創業和事業。其中核心是（創業）

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）從業人員發現事故隱患或者其他不安全因素，的處理方法是(立即向現場 安全生產管理人員或者本單位負責人報告)

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）關于生產經營單位對從業人員進行安全生產教育和培訓的說法，的是（對 所有從業人員都應當進行安全生產教育和培訓）

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省將大力支持省內高校爭創國家“（雙一流）”，繼續推進優勢 特色學科建設。

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）互聯網最大的挑戰是（安全）

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，新編豫劇（《焦裕祿》）榮獲中國藝術節文華大獎。

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據挖掘過程中，首先需要進行的是（數據清理）

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下對大數據時代所面臨的挑戰敘述不的選項是（大數據的數據結構復 雜，可以使用傳統的數據管理方法）

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）網絡安全是信息化推進中出現的新問題，要堅持“以安全保發展、以發展促 安全”，堅持創新，努力破除（懶政）思維

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）生產經營單位接收中等職業學校、高等學校學生實習的，應當對實習學生進 行相應的(安全生產教育和培訓)，提供必要的勞動防護用品。

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）總書記要求河南發展要打好的“四張牌”是指（）A、創新驅動發展 B、產業轉型升級 C、基礎設施建設 D、新型城鎮化

A、創新驅動發展, B、產業轉型升級, C、基礎設施建設, D、新型城鎮化

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于總書記要求河南要努力實現的“三個轉變”的是（）A、河南制造向河南創造 B、河南產品向河南信用 C、河南產量向河南品牌 D、河南速度向河南質量

A、河南制造向河南創造, D、河南速度向河南質量

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創新意味著給市場引入了一種“新組合”。這種“新組合”包括（）A、開辟一個新市場 B、引進一種新產品或服務，提供一種新的生產方式 C、掌握一種新的原材料的供應源 D、創建一個新的組織

A、開辟一個新市場, B、引進一種新產品或服務，提供一種新的生產方式, C、掌握一種新的原材料的供應源, D、創建一個新的組織

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）在中原城市群戰略中，需要和鄭州融城發展的城市是（）A、許昌 B、新鄉 C、開封 D、平頂山

A、許昌, B、新鄉, C、開封

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）對于創業與創新的聯系，描述的選項有（）A、創業者通過創新來實現盈利目標 B、創業需要創新才能實現經濟價值 C、創業是實現創新的過程 D、創新存在于創業企業發展的全過程，而不局限于創業的初期階段

B、創業需要創新才能實現經濟價值, C、創業是實現創新的過程, D、創新存在 于創業企業發展的全過程，而不局限于創業的初期階段

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下列關于創業型經濟描述的選項有（）A、創業型經濟是持續性的成規模的創業過程 B、創業型經濟在吸納就業的過程中優化就業結構，創造出更多符合發展趨 勢的崗位，從而實現就業規模和質量的同步改善 C、創業型經濟通過對社會資源和勞動力的吸納作用，短期內具有直接的就 業效應，長期中推動著產業鏈的培育和產業結構升級，實現經濟可持續發展 D、創業環境對創業型經濟的發展有決定性的影響

A、創業型經濟是持續性的成規模的創業過程, B、創業型經濟在吸納就業的過 程中優化就業結構，創造出更多符合發展趨勢的崗位，從而實現就業規模和質量的同步改善, C、創業型經濟通過對社會資源和勞動力的吸納作用，短期內具有直接的就業效應，長期中 推動著產業鏈的培育和產業結構升級，實現經濟可持續發展, D、創業環境對創業型經濟的 發展有決定性的影響

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于一般性道德義務的是（）A、適當尊重知識產權 B、誠信和值得信賴、持公正的態度并采取非歧視行動 C、貢獻社會，促進人類福祉、避免傷害他人 D、尊重他人隱私、重視保密

A、適當尊重知識產權, B、誠信和值得信賴、持公正的態度并采取非歧視行動, C、貢獻社會，促進人類福祉、避免傷害他人, D、尊重他人隱私、重視保密

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）為重拳治理大氣污染，我省提出了堅持（）的基本方略。A、社會治污 B、科學治污 C、依法治污 D、全民治污

B、科學治污, C、依法治污, D、全民治污

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）關于《安全生產法》的立法目的，下列表述中的是（）A、加強安全生產工作 B、最大程度的提高企業經濟效益 C、保障人民群眾生命和財產安全 D、防止和減少生產安全事故

A、加強安全生產工作, C、保障人民群眾生命和財產安全, D、防止和減少生產 安全事故

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于河南旅游業的是（）A、云臺山 B、龍門石窟 C、武當山 D、少林寺

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創新本身會產生銷售額。（）

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業首先是一種就業活動。

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）現階段我國提出建設自主創新型國家，國家大力鼓勵創新，這樣的環境對創 業的發展是極其有利的。（）

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年 3 月，第十二屆中國(河南)投洽會將在鄭州召開。（）

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省將確保 10 個貧困縣摘帽。（）

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）河南發展的緊迫現實問題是為基層創業、小微加工提供環境和條件。（）

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省將積極支持鄭州、洛陽、許昌三市聯合創建中國制造 2025 城 市試點示范。（）

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）數據挖掘系統包括大數據庫、服務器、數據挖掘引擎、模式評估模塊、知識 庫和圖形界面。

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，為積極擴大有效需求，河南省大力實施了 1816 投資促進計劃。（）

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）如果不能提供服務，那么大數據就沒有意義。

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）人口紅利時代即將過去，（人才）資源成為最重要的資源

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下列不屬于“網絡精英”式創業的是（溫州個體創業者）

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業創新政策環境必須注重（全面的生產率提高）

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省將大力支持省內高校爭創國家“（雙一流）”，繼續推進優勢 特色學科建設。

A、雙一流

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，新編豫劇（《焦裕祿》）榮獲中國藝術節文華大獎。

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）目前河南經濟總量在中西部居第（1）位；

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省經濟社會發展主要預期目標其中之一是生產總值增長（7.5%）以上。

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下不屬于大數據新安全思維的三個要素范疇的選項是（管理體制）

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，我省民間投資突破（3）萬億元。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）網絡安全是信息化推進中出現的新問題，要堅持“以安全保發展、以發展促 安全”，堅持創新，努力破除（懶政）思維

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）產業轉型升級包括（）A、新型農業化 B、服務業現代化 C、網絡經濟發展 D、農業現代化

B、服務業現代化, C、網絡經濟發展, D、農業現代化

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于總書記要求河南要努力實現的“三個轉變”的是（）A、河南產品向河南信用 B、河南速度向河南質量 C、河南產量向河南品牌 D、河南制造向河南創造

B、河南速度向河南質量, D、河南制造向河南創造

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）一個國家可以通過兩種方法提高其經濟生產率，分別是（）A、經濟總量的增長 B、發展技術密集型產業 C、經濟結構的調整 D、增加投入

A、經濟總量的增長, C、經濟結構的調整

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）對于創業與創新的聯系，描述的選項有（）A、創業是實現創新的過程 B、創新存在于創業企業發展的全過程，而不局限于創業的初期階段 C、創業者通過創新來實現盈利目標 D、創業需要創新才能實現經濟價值

A、創業是實現創新的過程, B、創新存在于創業企業發展的全過程，而不局限 于創業的初期階段, D、創業需要創新才能實現經濟價值

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下列關于創業型經濟描述的選項有（）A、創業型經濟通過對社會資源和勞動力的吸納作用，短期內具有直接的就 業效應，長期中推動著產業鏈的培育和產業結構升級，實現經濟可持續發展 B、創業環境對創業型經濟的發展有決定性的影響 C、創業型經濟是持續性的成規模的創業過程 D、創業型經濟在吸納就業的過程中優化就業結構，創造出更多符合發展趨 勢的崗位，從而實現就業規模和質量的同步改善

A、創業型經濟通過對社會資源和勞動力的吸納作用，短期內具有直接的就業效 應，長期中推動著產業鏈的培育和產業結構升級，實現經濟可持續發展, B、創業環境對創 業型經濟的發展有決定性的影響, C、創業型經濟是持續性的成規模的創業過程, D、創業型 經濟在吸納就業的過程中優化就業結構，創造出更多符合發展趨勢的崗位，從而實現就業規 模和質量的同步改善

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）什么是職業道德（）A、指所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則 B、全心全意為人民服務 C、集體主義 D、整個社會對從業人員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職 業作風等方面的行為標準和要求

A、指所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則, D、整個社會對從業人 員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風等方面的行為標準和要求

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省經濟社會發展主要預期目標之一是保持“三個同步”，其指的 是（）。A、醫療衛生水平與基礎教育水平同步提高 B、社會事業進步與經濟發展水平同步提高 C、生態環境質量與經濟質量效益同步改善 D、城鄉居民收入與地區生產總值同步增長

B、社會事業進步與經濟發展水平同步提高, C、生態環境質量與經濟質量效益 同步改善, D、城鄉居民收入與地區生產總值同步增長

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）關于《安全生產法》的立法目的，下列表述中的是（）A、加強安全生產工作 B、最大程度的提高企業經濟效益 C、保障人民群眾生命和財產安全 D、防止和減少生產安全事故

A、加強安全生產工作, C、保障人民群眾生命和財產安全, D、防止和減少生產 安全事故

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于河南旅游業的是（）A、云臺山 B、龍門石窟 C、武當山 D、少林寺

A、云臺山, B、龍門石窟, D、少林寺

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省將著力打好（）發展轉型“四大攻堅戰”。A、農村脫貧 B、國企改革 C、環境治理 D、結構調整

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我省正處于工業化前期向中期轉型的階段（）

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）中原城市群總共有 18 個地級市（）；

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）河南“十三五”要著力打造一個萬億級產業（）；

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業型經濟是作為融知識、技術、管理、資本與創業精神于一體的相對獨立 的新型經濟形態，有很強的內生發展動力。

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）對數字技術基礎設施建設的支持體現了科技成果的轉化支持政策。

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業生命周期往往較短，只有少數企業能夠長期存活下來。

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）教育工作者主體是管理人員（）

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）道德可以調節利益主體間的關系。

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）河南發展的緊迫現實問題是為基層創業、小微加工提供環境和條件。（）

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）著力改善生態環境，加快推進綠色發展，需要牢固樹立“綠水青山就是金山 銀山”的強烈意識。（）

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）安全生產涉及的因素不包括（決策的問題）

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）（龍子湖高校園區）已被確定為我省的“大數據谷”

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）兩個以上生產經營單位在同一作業區域內進行生產經營活動，可能危及對方 生產安全時，的處理方式是(簽訂安全生產管理協議，明確各自的安全生產 管理職責和應當采取的安全措施，并指定專職安全生產管理人員進行安全檢查與 協調)

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我省已吸引到美國的哪所大學與中科院大學來鄭州合作辦學（加州大學）

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下不屬于大數據挖掘形式的選項是（高速率、高時效）

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）進一步推動經濟增長和知識傳播應用進程的重要引擎是（信息技術）

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下不是十八大報告關于道德建設論述的是（減少社會內耗）

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下對大數據時代所面臨的挑戰敘述不的選項是（大數據的數據結構復 雜，可以使用傳統的數據管理方法）

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下哪個不是專業技術人才職業道德建設的基本原則（共贏原則）

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）生產經營單位接收中等職業學校、高等學校學生實習的，應當對實習學生進 行相應的(安全生產教育和培訓)，提供必要的勞動防護用品。

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）中央提出大眾創業、萬眾創新，其科學依據有（）A、市場配置資源的作用由配角上升為主角 B、勞動力數量由限供給向有限供給的轉變 C、第三次新技術浪潮和產業革命已經拉開大幕，創新驅動發展成為全球化 戰略 D、目前中國初次創業企業創新度不足

A、市場配置資源的作用由配角上升為主角, B、勞動力數量由限供給向有限 供給的轉變, C、第三次新技術浪潮和產業革命已經拉開大幕，創新驅動發展成為全球化戰 略

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創新意味著給市場引入了一種“新組合”。這種“新組合”包括（）A、掌握一種新的原材料的供應源 B、引進一種新產品或服務，提供一種新的生產方式 C、創建一個新的組織 D、開辟一個新市場

A、掌握一種新的原材料的供應源, B、引進一種新產品或服務，提供一種新的 生產方式, C、創建一個新的組織, D、開辟一個新市場

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業創新人才政策針對的人群主要以（）為主 A、專家 B、應屆畢業生 C、企業家 D、科技人才

A、專家, B、應屆畢業生, D、科技人才

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，為深入實施創新驅動發展戰略，我省創新人才發展體制，柔性引進 “（）”人才，高層次人才加速集聚。A、尖 B、高 C、缺 D、精

A、尖, B、高, C、缺, D、精

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，我省統籌推進了（）改革，為推進供給側結構性改革消除障礙。A、制度性 B、結構性 C、政策性 D、體制性

A、制度性, C、政策性, D、體制性

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，我省把穩增長作為突出任務，抓住（）等關鍵環節，促進經濟運 行穩中向好。A、擴需求 B、調結構 C、防風險 D、穩工業

A、擴需求, C、防風險, D、穩工業

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）網絡強國的建設，體現為（）A、自主創新能力顯著增強 B、網絡基礎設施基本普及 C、信息經濟全面發展 D、網絡安全全面保障

A、自主創新能力顯著增強, B、網絡基礎設施基本普及, C、信息經濟全面發展, D、網絡安全全面保障

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于河南品牌的是（）A、宇通 B、三全 C、思念 D、雙匯

A、宇通, B、三全, C、思念, D、雙匯

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）為重拳治理大氣污染，我省提出了堅持（）的基本方略。A、科學治污 B、依法治污 C、社會治污 D、全民治污

A、科學治污, B、依法治污, D、全民治污

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據的 4V 特征（）A、類型多 B、數量大 C、變化快 D、大價值

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）從業人員發現直接危及人身安全的緊急情況時，有權停止作業或者在采取可 能的應急措施后撤離作業場所。()

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）新《安全生產法》規定礦山，金屬冶煉建設項目和用于生產、儲存危險物品 的建設項目竣工投入生產或使用前，由安監部門或相關主管部門組織驗收。（）

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）一個企業能否搞好安全生產，主要在于企業的領導是否重視（）

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）機械制造是河南的一張王牌（）

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，我省各項工作取得有較大成績，但也存在諸多困難和問題，比如結 構矛盾突出、動能轉換滯后、風險隱患積聚、環境約束趨緊、治理能力不強。（）

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我們常說的海量數據與大數據是有一定區別的，二者之間不可簡單地等同起 來。

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，我省創新驅動發展成效顯著，鄭洛新國家自主創新示范區、國家大 數據綜合試驗區、知識產權強省試點省相繼獲批建設。（）

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我國現階段既是一個網絡大國，又是一個網絡強國。（）

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）數據挖掘系統包括大數據庫、服務器、數據挖掘引擎、模式評估模塊、知識 庫和圖形界面。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據離不開云計算，但大數據又不等于云計算。

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）人口紅利時代即將過去，（人才）資源成為最重要的資源

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下哪個推動大眾創業、萬眾創新的政策，恰恰也體現了其創新性（投貸聯 動）

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）王某為某國有礦山的主要負責人，下列關于葉某在安全生產方面的職責的表 述，不的是(親自為職工講授安全生產培訓課程)

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下列屬于新企業創建型政策的是（三證合一）

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，省政府將推動建設（8000）個重大項目，力爭全年完成投資 1.8 萬 億元。

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年 1 月 16 日，省長陳潤兒在河南省第十二屆人民代表大會第（七）次 會議上作了《2017 年河南省政府工作報告》。

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省經濟社會發展主要預期目標其中之一是生產總值增長（7.5%）以上。

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下不屬于大數據新安全思維的三個要素范疇的選項是（管理體制）

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省要確保（100 萬）貧困人口實現穩定脫貧。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據應用的關鍵是（數據挖掘）

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）安全生產工作是系統性的管理活動，由以下哪幾部分構成？（）A、源頭管理 B、應急救援 C、過程控制 D、事故查處

A、源頭管理, B、應急救援, C、過程控制, D、事故查處

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）產業轉型升級包括（）A、新型農業化 B、服務業現代化 C、網絡經濟發展 D、農業現代化

B、服務業現代化, C、網絡經濟發展, D、農業現代化

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）關于從業人員在安全生產方面的權利，的說法是()A、從業人員有權對本單位安全生產工作中存在的問題提出批評、檢舉、控 告 B、本單位做出有關安全生產的決策，必須經全體從業人員同意 C、發現直接危及人身安全的緊急情況時，有權停止作業或者在采取可能的 應急措施后撤離作業場所 D、有權拒絕違章指揮和強令冒險作業

A、從業人員有權對本單位安全生產工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告, C、發現直接危及人身安全的緊急情況時，有權停止作業或者在采取可能的應急措施后撤離 作業場所, D、有權拒絕違章指揮和強令冒險作業

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下哪些屬于經濟發展新常態階段下的消費特征（）A、多元化 B、統一化 C、高端化 D、單一化

A、多元化, C、高端化

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于我省省情的是（）A、人口多 B、基礎弱 C、發展不平衡 D、貿易發達

A、人口多, B、基礎弱, C、發展不平衡

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）信息安全的概念一直在發展，從上世紀 80 年代至今，共經歷了（）四個階段 A、物理安全 B、數據安全 C、應用安全 D、網絡安全

A、物理安全, B、數據安全, C、應用安全, D、網絡安全

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）醫務工作者的職業道德規范包括（）A、人道主義，救死扶傷 B、舉止端莊、文明禮貌、廉潔奉公、盡職盡責 C、尊重病人，一視同仁 D、鉆研醫術，精益求精

A、人道主義，救死扶傷, B、舉止端莊、文明禮貌、廉潔奉公、盡職盡責, C、尊重病人，一視同仁, D、鉆研醫術，精益求精

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）什么是職業道德（）A、指所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則 B、全心全意為人民服務 C、集體主義 D、整個社會對從業人員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職 業作風等方面的行為標準和要求

A、指所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則, D、整個社會對從業人 員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風等方面的行為標準和要求

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）負有安全生產監督管理職責的部門依法對存在重大事故隱患的生產經營單位 作出()的決定，生產經營單位應當依法執行，及時消除事故隱患。A、停產停業 B、停止建設 C、停止使用相關設施或者設備 D、停止施工

A、停產停業, B、停止建設, C、停止使用相關設施或者設備, D、停止施工

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）推進河南發展的“三區”是指（）A、產業集聚區 B、特色商業區 C、鄭東新區 D、中心商務區

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創新本身會產生銷售額。（）

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）新《安全生產法》規定礦山，金屬冶煉建設項目和用于生產、儲存危險物品 的建設項目竣工投入生產或使用前，由安監部門或相關主管部門組織驗收。（）

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）一個企業能否搞好安全生產，主要在于企業的領導是否重視（）

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，我省各項工作取得有較大成績，但也存在諸多困難和問題，比如結 構矛盾突出、動能轉換滯后、風險隱患積聚、環境約束趨緊、治理能力不強。（）

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我們常說的海量數據與大數據是有一定區別的，二者之間不可簡單地等同起 來。

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，我省創新驅動發展成效顯著，鄭洛新國家自主創新示范區、國家大 數據綜合試驗區、知識產權強省試點省相繼獲批建設。（）

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我國現階段既是一個網絡大國，又是一個網絡強國。（）

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）“三去一降一補”中“一補”指的是“補短板”。（）

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據重要的意義就在于其關聯性。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據離不開云計算，但大數據又不等于云計算。

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我省三大產業中增速最快的是（服務業）

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）人口紅利時代即將過去，（人才）資源成為最重要的資源

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下哪個推動大眾創業、萬眾創新的政策，恰恰也體現了其創新性（投貸聯 動）

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下列屬于新企業創建型政策的是（三證合一）

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業的本質特征是（創新性）

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年 1 月 16 日，省長陳潤兒在河南省第十二屆人民代表大會第（七）次 會議上作了《2017 年河南省政府工作報告》。

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）（新型城鎮化）是我省發展的最大潛力

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省要確保空氣優良天數（200）天以上。

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省要確保（100 萬）貧困人口實現穩定脫貧。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據應用的關鍵是（數據挖掘）

A、數據挖掘

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）新《安全生產法》中新增的高危行業是（）A、金屬冶煉 B、危險物品生產 C、道路運輸 D、建筑施工

A、金屬冶煉, C、道路運輸

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我國有三大產業分別是（）A、農業 B、制造業 C、服務業 D、工業

A、農業, C、服務業, D、工業

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）關于從業人員在安全生產方面的權利，的說法是()A、從業人員有權對本單位安全生產工作中存在的問題提出批評、檢舉、控 告 B、本單位做出有關安全生產的決策，必須經全體從業人員同意 C、發現直接危及人身安全的緊急情況時，有權停止作業或者在采取可能的 應急措施后撤離作業場所 D、有權拒絕違章指揮和強令冒險作業

A、從業人員有權對本單位安全生產工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告, C、發現直接危及人身安全的緊急情況時，有權停止作業或者在采取可能的應急措施后撤離 作業場所, D、有權拒絕違章指揮和強令冒險作業

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下哪些屬于經濟發展新常態階段下的消費特征（）A、多元化 B、統一化 C、高端化 D、單一化

A、多元化, C、高端化

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）關于生產經營單位的安全生產管理機構以及安全生產管理人員的表述，的是()A、生產經營單位做出涉及安全生產的經營決策，應當聽取安全生產管理機 構以及安全生產管理人員的意見 B、生產經營單位的安全生產管理人員必須具備與本單位所從事的生產經營 活動相應的安全生產知識和管理能力 C、危險物品的生產、儲存單位以及礦山、金屬冶煉單位的安全生產管理人 員的任免，應當經主管的負有安全生產監督管理職責的部門批準 D、生產經營單位不得因安全生產管理人員依法履行職責而降低其工資、福 利等待遇或者解除與其訂立的勞動合同

A、生產經營單位做出涉及安全生產的經營決策，應當聽取安全生產管理機構以 及安全生產管理人員的意見, B、生產經營單位的安全生產管理人員必須具備與本單位所從 事的生產經營活動相應的安全生產知識和管理能力, D、生產經營單位不得因安全生產管理 人員依法履行職責而降低其工資、福利等待遇或者解除與其訂立的勞動合同

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于我省省情的是（）A、人口多 B、基礎弱 C、發展不平衡 D、貿易發達

A、人口多, B、基礎弱, C、發展不平衡

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）信息安全的概念一直在發展，從上世紀 80 年代至今，共經歷了（）四個階段 A、物理安全 B、數據安全 C、應用安全 D、網絡安全

A、物理安全, B、數據安全, C、應用安全, D、網絡安全

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據對于人的價值體現在（）A、給決策提供依據 B、采集獲取信息后，對應用背景進行分析，了解它們的關聯度，找到其中 的規律 C、給行為提供依據 D、給管理提供依據

A、給決策提供依據, C、給行為提供依據, D、給管理提供依據

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）國外教學三原則（）A、相信學生 B、自由選擇 C、師生合作 D、學而不厭，誨人不倦

A、相信學生, B、自由選擇, C、師生合作

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）負有安全生產監督管理職責的部門依法對存在重大事故隱患的生產經營單位 作出()的決定，生產經營單位應當依法執行，及時消除事故隱患。A、停產停業 B、停止建設 C、停止使用相關設施或者設備 D、停止施工

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）河南“十三五”金融業發展要“引金入豫”，著力打造“金融豫軍”（）。

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業首先是一種就業活動。

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省將積極支持鄭州、洛陽、許昌三市聯合創建中國制造 2025 城 市試點示范。（）

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）現階段我國提出建設自主創新型國家，國家大力鼓勵創新，這樣的環境對創 業的發展是極其有利的。

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，為積極擴大有效需求，河南省大力實施了 1816 投資促進計劃。（）

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）對數字技術基礎設施建設的支持體現了科技成果的轉化支持政策。

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）社會主義職業道德規范和職業活動的目的是不一致的。（）

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）在任何一個國家，任何一個地區，對醫生最起碼的要求就是對于病人要采用 一些醫療的措施和手段，能夠增進病人的健康、減少病人的疾病和痛苦。

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，我省水環境質量總體達到國家要求，水資源管理三條紅線目標全面 完成。（）

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）打好河南的“四張牌”是總書記提出來的（）

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）習總書記要求提高基礎設施建設能力核心是（籌措資金擴大投入）

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下列不屬于“網絡精英”式創業的是（溫州個體創業者）

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省經濟社會發展主要預期目標其中之一是生產總值增長（7.5%）以上。

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業創新政策環境必須注重（全面的生產率提高）

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，我省民間投資突破（3）萬億元。

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下列不屬于“創新政策金三角”的選項是（生態環境）

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下不是闡述教育工作者的職業道德規范的是（體罰學生）A、教育工作者應熱愛教育事業，忠誠于教育事業

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下哪個不是加強醫德建設的有效途徑（生物機器人）

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）根據初步核算，2016 年全省經濟總量邁上（4）萬億新臺階。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）在公共基礎設施建設中采用的 PPP 投資方式是（政府與社會資本合作）

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）總書記要求河南發展要打好的“四張牌”是指（）A、產業轉型升級 B、基礎設施建設 C、創新驅動發展 D、新型城鎮化

A、產業轉型升級, B、基礎設施建設, C、創新驅動發展, D、新型城鎮化

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我國的安全生產工作，強化和落實生產經營單位的主體責任建立生產()和社 會監督的機制 A、經營單位負責 B、政府監管 C、職工參與 D、行業自律

A、經營單位負責, B、政府監管, C、職工參與, D、行業自律

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于總書記要求河南要努力實現的“三個轉變”的是（）A、河南產品向河南信用 B、河南產量向河南品牌 C、河南制造向河南創造 D、河南速度向河南質量

C、河南制造向河南創造, D、河南速度向河南質量

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）在中原城市群戰略中，需要和鄭州融城發展的城市是（）A、開封 B、許昌 C、新鄉 D、平頂山

A、開封, B、許昌, C、新鄉

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）數據挖掘的環節包括（）A、搜索 B、加工 C、采集 D、應用

A、搜索, B、加工, C、采集, D、應用

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下列關于創業型經濟描述的選項有（）A、創業型經濟通過對社會資源和勞動力的吸納作用，短期內具有直接的就 業效應，長期中推動著產業鏈的培育和產業結構升級，實現經濟可持續發展 B、創業型經濟是持續性的成規模的創業過程 C、創業型經濟在吸納就業的過程中優化就業結構，創造出更多符合發展趨 勢的崗位，從而實現就業規模和質量的同步改善 D、創業環境對創業型經濟的發展有決定性的影響

A、創業型經濟通過對社會資源和勞動力的吸納作用，短期內具有直接的就業效 應，長期中推動著產業鏈的培育和產業結構升級，實現經濟可持續發展, B、創業型經濟是 持續性的成規模的創業過程, C、創業型經濟在吸納就業的過程中優化就業結構，創造出更 多符合發展趨勢的崗位，從而實現就業規模和質量的同步改善, D、創業環境對創業型經濟 的發展有決定性的影響

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）關于數據分析工具，下列敘述的選項有（）A、有了數據分析工具，才能解決大數據環境下的信息貧乏問題 B、有了數據分析工具，才可把數據礦山變成信息金礦，才可實現數據挖掘 的重大價值 C、有了數據分析工具，才能找出數據的價值，避免出現數據墳墓 D、隨著大數據庫的建立和海量數據的涌現，我們對數據分析工具的需求尤 為迫切

A、有了數據分析工具，才能解決大數據環境下的信息貧乏問題, B、有了數據 分析工具，才可把數據礦山變成信息金礦，才可實現數據挖掘的重大價值, C、有了數據分 析工具，才能找出數據的價值，避免出現數據墳墓, D、隨著大數據庫的建立和海量數據的 涌現，我們對數據分析工具的需求尤為迫切

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）什么是職業道德（）A、指所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則 B、集體主義 C、整個社會對從業人員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職 業作風等方面的行為標準和要求 D、全心全意為人民服務

A、指所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則, C、整個社會對從業人 員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風等方面的行為標準和要求

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）關于《安全生產法》的立法目的，下列表述中的是（）A、加強安全生產工作 B、保障人民群眾生命和財產安全 C、防止和減少生產安全事故 D、最大程度的提高企業經濟效益

A、加強安全生產工作, B、保障人民群眾生命和財產安全, C、防止和減少生產 安全事故

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）()和危險物品的生產、經營、儲存單位，應當設置安全生產管理機構或者配 備專職安全生產管理人員。A、礦山 B、金屬冶煉 C、建筑施工 D、道路運輸單位

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我省正處于工業化前期向中期轉型的階段（）

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）中原城市群總共有 18 個地級市（）；

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）河南“十三五”要著力打造一個萬億級產業（）；

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業型經濟是作為融知識、技術、管理、資本與創業精神于一體的相對獨立 的新型經濟形態，有很強的內生發展動力。

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）對數字技術基礎設施建設的支持體現了科技成果的轉化支持政策。

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）教育工作者主體是管理人員（）

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）道德可以調節利益主體間的關系。

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）河南發展的緊迫現實問題是為基層創業、小微加工提供環境和條件。（）

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）著力改善生態環境，加快推進綠色發展，需要牢固樹立“綠水青山就是金山 銀山”的強烈意識。（）

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）對重大、特別重大生產安全事故負有責任的，終身不得擔任本行業生產經營 單位的主要負責人。

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業教育應包括學業、就業、職業、創業和事業。其中核心是（創業）

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）制度性環境對創業的影響深遠，特別是（政府政策環境），具有很強的主動 性和主導性

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下哪個推動大眾創業、萬眾創新的政策，恰恰也體現了其創新性（投貸聯 動）

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我國科研成果轉化和大學生就業成為難題的關鍵原因是（創業型經濟發展落 后）

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，省政府將推動建設（8000 萬億元。

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，我省圍繞降低生產要素、制度交易等成本出臺（50）條政策措施，幫助實體企業降低成本超過 830 億元。

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省要確保空氣優良天數（200）天以上。

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2014 年 2 月 27 日，（中央網絡安全和信息化領導小組）宣告成立，由中國 最高領導人出任領導小組組長，規格高、力度大、立意遠，兼顧到國防軍事、國 務院系統及意識形態三個安全戰略規劃，更有力、更權威地統籌指導中國邁向網 絡強國的發展戰略，揭開了中國信息化新篇章。

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）（新型城鎮化）是我省發展的最大潛力

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）根據初步核算，2016 年全省經濟總量邁上（4）萬億新臺階。

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)）個重大項目，力爭全年完成投資 1.8

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）總書記要求河南發展要打好的“四張牌”是指（）A、產業轉型升級 B、創新驅動發展 C、新型城鎮化 D、基礎設施建設

A、產業轉型升級, B、創新驅動發展, C、新型城鎮化, D、基礎設施建設

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我國有三大產業分別是（）A、農業 B、工業 C、制造業 D、服務業

A、農業, B、工業, D、服務業

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下哪些屬于經濟發展新常態階段下的消費特征（）A、多元化 B、單一化 C、統一化 D、高端化

A、多元化, D、高端化

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業創新人才政策針對的人群主要以（）為主 A、應屆畢業生 B、科技人才 C、企業家 D、專家

A、應屆畢業生, B、科技人才, D、專家

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大眾創業、萬眾創新的重大現實意義（）A、是中國經濟新的發動機 B、是中國改革最大的紅利 C、是實現中國夢的必由之路 D、是中國人才輩出的競爭優勢

A、是中國經濟新的發動機, B、是中國改革最大的紅利, C、是實現中國夢的必 由之路, D、是中國人才輩出的競爭優勢

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于一般性道德義務的是（）A、貢獻社會，促進人類福祉、避免傷害他人 B、誠信和值得信賴、持公正的態度并采取非歧視行動 C、尊重他人隱私、重視保密 D、適當尊重知識產權

A、貢獻社會，促進人類福祉、避免傷害他人, B、誠信和值得信賴、持公正的 態度并采取非歧視行動, C、尊重他人隱私、重視保密, D、適當尊重知識產權

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）國外教學三原則（）A、相信學生 B、學而不厭，誨人不倦 C、自由選擇 D、師生合作

A、相信學生, C、自由選擇, D、師生合作

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于河南品牌的是（）A、三全 B、宇通 C、雙匯 D、思念

A、三全, B、宇通, C、雙匯, D、思念

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）為重拳治理大氣污染，我省提出了堅持（）的基本方略。A、依法治污 B、科學治污 C、全民治污 D、社會治污

A、依法治污, B、科學治污, C、全民治污

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）()和危險物品的生產、經營、儲存單位，應當設置安全生產管理機構或者配 備專職安全生產管理人員。A、礦山 B、建筑施工 C、道路運輸單位 D、金屬冶煉

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創新本身會產生銷售額。（）

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業首先是一種就業活動。

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）現階段我國提出建設自主創新型國家，國家大力鼓勵創新，這樣的環境對創業的發展是極其有利的。（）

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年 3 月，第十二屆中國(河南)投洽會將在鄭州召開。（）

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省將確保 10 個貧困縣摘帽。（）

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）非結構化數據可以使用 SQL 的方式來進行處理。（）

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）數據挖掘系統包括大數據庫、服務器、數據挖掘引擎、模式評估模塊、知識庫和圖形界面。

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，為積極擴大有效需求，河南省大力實施了 1816 投資促進計劃。（）

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）如果不能提供服務，那么大數據就沒有意義。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）一個企業能否搞好安全生產，主要在于企業的領導是否重視（）

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）人口紅利時代即將過去，（人才）資源成為最重要的資源

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）（龍子湖高校園區）已被確定為我省的“大數據谷”

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下列不屬于“網絡精英”式創業的是（溫州個體創業者）

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業創新政策環境必須注重（全面的生產率提高）

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省經濟社會發展主要預期目標其中之一是生產總值增長（7.5%）以上。

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下列不屬于“創新政策金三角”的選項是（生態環境）

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下不是闡述教育工作者的職業道德規范的是（體罰學生）

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，我省民間投資突破（3）萬億元。

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）目前河南經濟總量在中西部居第（1）位；

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）在公共基礎設施建設中采用的 PPP 投資方式是（政府與社會資本合作）

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）安全生產工作是系統性的管理活動，由以下哪幾部分構成？（）A、事故查處 B、應急救援 C、源頭管理 D、過程控制

A、事故查處, B、應急救援, C、源頭管理, D、過程控制

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我國的安全生產工作，強化和落實生產經營單位的主體責任建立生產()和社會監督的機制 A、職工參與 B、行業自律 C、經營單位負責 D、政府監管

A、職工參與, B、行業自律, C、經營單位負責, D、政府監管

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）關于生產經營單位的安全生產管理機構以及安全生產管理人員的表述，的是()A、生產經營單位不得因安全生產管理人員依法履行職責而降低其工資、福利等待遇或者解除與其訂 立的勞動合同 B、生產經營單位的安全生產管理人員必須具備與本單位所從事的生產經營活動相應的安全生產知識 和管理能力 C、生產經營單位做出涉及安全生產的經營決策，應當聽取安全生產管理機構以及安全生產管理人員 的意見 D、危險物品的生產、儲存單位以及礦山、金屬冶煉單位的安全生產管理人員的任免，應當經主管的 負有安全生產監督管理職責的部門批準

A、生產經營單位不得因安全生產管理人員依法履行職責而降低其工資、福利等 待遇或者解除與其訂立的勞動合同, B、生產經營單位的安全生產管理人員必須具備與本單 位所從事的生產經營活動相應的安全生產知識和管理能力, C、生產經營單位做出涉及安全 生產的經營決策，應當聽取安全生產管理機構以及安全生產管理人員的意見

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，為深入實施創新驅動發展戰略，我省創新人才發展體制，柔性引進“（）”人才，高層次人 才加速集聚。A、高 B、精 C、缺 D、尖

A、高, B、精, C、缺, D、尖

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）數據挖掘的環節包括（）A、搜索 B、采集 C、應用 D、加工

A、搜索, B、采集, C、應用, D、加工

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）關于數據分析工具，下列敘述的選項有（）A、有了數據分析工具，才能解決大數據環境下的信息貧乏問題 B、有了數據分析工具，才能找出數據的價值，避免出現數據墳墓 C、隨著大數據庫的建立和海量數據的涌現，我們對數據分析工具的需求尤為迫切 D、有了數據分析工具，才可把數據礦山變成信息金礦，才可實現數據挖掘的重大價值

A、有了數據分析工具，才能解決大數據環境下的信息貧乏問題, B、有了數據 分析工具，才能找出數據的價值，避免出現數據墳墓, C、隨著大數據庫的建立和海量數據 的涌現，我們對數據分析工具的需求尤為迫切, D、有了數據分析工具，才可把數據礦山變 成信息金礦，才可實現數據挖掘的重大價值

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）網絡強國的建設，體現為（）A、網絡基礎設施基本普及 B、自主創新能力顯著增強 C、網絡安全全面保障 D、信息經濟全面發展

A、網絡基礎設施基本普及, B、自主創新能力顯著增強, C、網絡安全全面保障, D、信息經濟全面發展

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）關于《安全生產法》的立法目的，下列表述中的是（）A、保障人民群眾生命和財產安全 B、防止和減少生產安全事故 C、加強安全生產工作 D、最大程度的提高企業經濟效益

A、保障人民群眾生命和財產安全, B、防止和減少生產安全事故, C、加強安全 生產工作

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據產生的背景有（）A、移動互聯網 B、車聯網生態系統 C、互聯網 D、物聯網

C、互聯網, D、物聯網

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）在中原城市群戰略中，需要和鄭州融城發展的城市是（）A、許昌 B、新鄉 C、開封 D、平頂山

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業類型不同，對經濟增長的作用也不同。只有創新型的創業活動對經濟增長有促進作用。

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業首先是一種就業活動。

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）勞務派遣單位應當對被派遣勞動者進行必要的安全生產教育和培訓。生產經營單位使用被派遣勞動者的，不必對被派遣勞動者進行崗位安全操作規程和安全操作技能的教育和培訓。（）

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）現階段我國提出建設自主創新型國家，國家大力鼓勵創新，這樣的環境對創業的發展是極其有利的。（）

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據一個非常明顯的特征是它包含了大量的富媒體的數據。

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年 3 月，第十二屆中國(河南)投洽會將在鄭州召開。（）

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省將確保 10 個貧困縣摘帽。（）

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省將積極支持鄭州、洛陽、許昌三市聯合創建中國制造 2025 城市試點示范。（）

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，為積極擴大有效需求，河南省大力實施了 1816 投資促進計劃。（）

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）如果不能提供服務，那么大數據就沒有意義。

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業教育應包括學業、就業、職業、創業和事業。其中核心是（創業）

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）習總書記要求提高基礎設施建設能力核心是（籌措資金擴大投入）

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下列不屬于“網絡精英”式創業的是（溫州個體創業者）

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）創業創新政策環境必須注重（全面的生產率提高）

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省經濟社會發展主要預期目標其中之一是生產總值增長（7.5%

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下列不屬于“創新政策金三角”的選項是（生態環境）

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下不是闡述教育工作者的職業道德規范的是（體罰學生）

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，我省民間投資突破（3）萬億元。

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）根據初步核算，2016 年全省經濟總量邁上（4）萬億新臺階。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）在公共基礎設施建設中采用的 PPP 投資方式是（政府與社會資本合作））以上。

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我國的安全生產工作，強化和落實生產經營單位的主體責任建立生產()和社會監督的機制 A、政府監管 B、職工參與 C、經營單位負責 D、行業自律

A、政府監管, B、職工參與, C、經營單位負責, D、行業自律

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）修訂《安全生產法》重點強化了（）方面的制度措施。A、強化政府監管，政府必須加大監管力度 B、強化職工的安全生產教育和培訓 C、強化落實生產經營單位的主體責任 D、強化安全生產責任追究的力度

A、強化政府監管，政府必須加大監管力度, C、強化落實生產經營單位的主體 責任, D、強化安全生產責任追究的力度

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）在中原城市群戰略中，需要和鄭州融城發展的城市是（）A、許昌 B、新鄉 C、開封 D、平頂山

A、許昌, B、新鄉, C、開封

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，為深入實施創新驅動發展戰略，我省創新人才發展體制，柔性引進“（）”人才，高層次人 才加速集聚。A、尖 B、精 C、高 D、缺

A、尖, B、精, C、高, D、缺

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）數據挖掘的環節包括（）A、加工 B、采集 C、搜索 D、應用

A、加工, B、采集, C、搜索, D、應用

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）國內經濟“三期疊加”指的是（）。A、前期刺激政策消化期 B、結構調整陣痛期 C、增長速度換檔期 D、后期調整維護期

A、前期刺激政策消化期, B、結構調整陣痛期, C、增長速度換檔期

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）關于數據分析工具，下列敘述的選項有（）A、有了數據分析工具，才可把數據礦山變成信息金礦，才可實現數據挖掘的重大價值 B、有了數據分析工具，才能找出數據的價值，避免出現數據墳墓 C、有了數據分析工具，才能解決大數據環境下的信息貧乏問題 D、隨著大數據庫的建立和海量數據的涌現，我們對數據分析工具的需求尤為迫切

A、有了數據分析工具，才可把數據礦山變成信息金礦，才可實現數據挖掘的重 大價值, B、有了數據分析工具，才能找出數據的價值，避免出現數據墳墓, C、有了數據分 析工具，才能解決大數據環境下的信息貧乏問題, D、隨著大數據庫的建立和海量數據的涌 現，我們對數據分析工具的需求尤為迫切

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于物的方面的大數據來源的有（）A、水污染采集器 B、霧霾采集器 C、視頻監控數據 D、微信朋友圈

A、水污染采集器, B、霧霾采集器, C、視頻監控數據

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）大數據產生的背景有（）A、移動互聯網 B、車聯網生態系統 C、互聯網 D、物聯網

C、互聯網, D、物聯網

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）()和危險物品的生產、經營、儲存單位，應當設置安全生產管理機構或者配備專職安全生產管理人員。A、金屬冶煉 B、建筑施工 C、礦山 D、道路運輸單位

A、礦山, B、建筑施工, C、道路運輸單位, D、金屬冶煉

A、云臺山, B、龍門石窟, D、少林寺

A、互聯網, B、物聯網

是否

是

13、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016年，我省水環境質量總體達到國家要求，水資源管理三條紅線目標全面完成。（）

是否

是

14、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016年4月5日，“鄭州航空港經濟綜合實驗區”獲得批建。（）

是否

否

15、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）專業技術人員參加繼續教育的時間，每年累計應不少于90學時，其中，公需科目一般不少于總學時的三分之二。（）

是否

否

16、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）用人單位應當對專業技術人員參加繼續教育的種類、內容、時間和考試考核結果等情況隨機進行記錄。（）

是否

否

17、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）用人單位安排專業技術人員在工作時間之外參加繼續教育活動的，應由用人單位承擔所有相關費用，并落實相關待遇。（）

是否

否

二單選題

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）目前河南經濟總量在全國占第（5）位；

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）國家中長期科學和技術發展規劃綱要》明確了未來中國科技發展的指導方針和總體目標，提出到(B)年要進入創新型國家行列。

A 2015年

B 2020年

C 2025年

D 2030年

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）新能源時代的核心資源是（C）？

A 風能

B 核能

C 數據

D 以上都是

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）1912年，（A）提出了著名的“創新理論”

A 熊彼特

B 李斯特

C 凱恩斯

D 弗里德曼

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016年河南地區生產總值突破4萬億元，穩居全國第（C）位。

A 一

B 三

C 五

D 七

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）目前河南經濟總量在中西部居第（A）位；

A 1

B 2

C 3

D 4

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下面不屬于我省加快產業結構戰略性調整的發力方向的是（D）。

A 河南制造向河南創造的轉變

B 河南速度向河南質量的轉變

C 河南產品向河南品牌的轉

D 河南工業向河南產業的轉變

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）“四區三帶”區域生態網絡是河南推進生態省建設，實施的山水林田湖生態保護與修復工程。下列不屬于“四區”范圍的是哪一項？（A）

A 嵩山生態區

B 伏牛山地生態區

C 太行山地生態區

D平原生態涵養區

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）（A）是我省發展的最大潛力

A 新型城鎮化

B 新型工業化

C 制造業

D 互聯網經濟

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016年，我省圍繞降低生產要素、制度交易等成本出臺（B）條政策措施，幫助實體企業降低成本超過830億元。

A 40

B 50

C 60

D 70

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）“三山一灘”地區是河南省脫貧攻堅的重點地區，據統計，河南70%的貧困人口都集中于此。下列不屬于“三山一灘”地區的是哪一項？（B）

A 大別山

B 王屋山

C 太行山

D 黃河灘區

11、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下面哪些關于密涅瓦大學的描述是的（C）

A.O20模式的新型大學

B 小眾化 C 沒有大學資質的在線教育平臺，但學生畢業可獲課程證書和學位證書

D 針對每位學生實行個性化課程規劃

13、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）今后五年，河南發展的主要目標之一是要實現“三大提升”。下列不屬于“三大提升”內容的是（D）。

A 人民群眾獲得感幸福感顯著提升

B 治理體系和治理能力現代化水平顯著提升

C 管黨治黨水平顯著提升

D 經濟發展水平顯著提升

14、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）未來五年，河南將進一步增強根親文化、古都文化、（D）、功夫文化等中原文化的影響力，努力將鄭州、開封、洛陽、安陽、焦作等打造成為國際文化旅游名城，叫響“老家河南”品牌，推動中原文化走向世界。

A 慈善文化

B 象棋文化

C 詩歌文化

D 漢字文化

15、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016年，新編豫劇（D）榮獲中國藝術節文華大獎。

A 《任長霞》

B 《李天成》

C 《史來賀》

D 4《焦裕祿》

16、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017年，我省要確保空氣優良天數（B）天以上。

A 180

B 200

C 220

D 240

17、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017年，省政府將推動建設（A）個重大項目，力爭全年完成投資1.8萬億元。

A 8000

B 7500

C 7000

D 6500

18、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017年，我省將大力支持省內高校爭創國家“（A）”，繼續推進優勢特色學科建設。

A 雙一流

B 985

C 211

D 雙名牌

19、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我省已吸引到美國的哪所大學與中科院大學來鄭州合作辦學（B）

A 哈弗大學

B 加州大學

C 賓夕法尼亞大學

D 耶魯大學

20、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）（D）已被確定為我省的“大數據谷”

A 高新開發區

B 鄭東新區

C 鄭州大學

D 龍子湖高校園區

21.2017年，我省要確保（A）貧困人口實現穩定脫貧。

A 100萬

B 90萬

C 80萬

D 70萬

22、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下不是闡述教育工作者的職業道德規范的是（C）

A 教育工作者應熱愛教育事業，忠誠于教育事業

B 愛護學生，誨人不倦

C 體罰學生

D 言傳身教，為人師表

23、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）（C）是經濟社會發展的主導力量

A 新型城鎮化

B 新型農業化

C 新型工業化

D 制造業智能化

24.謝伏瞻書記在省十次黨代會報告中說，未來五年，河南要實現決勝全面小康，讓中原更加出彩的目標，必須打好“四張牌”。下面哪一項不屬于這“四張牌”之列。（C）

A 產業結構優化升級

B 創新驅動發展

C 脫貧攻堅戰

D 新型城鎮化 25.（C）是經濟社會發展的主導力量

A 新型城鎮化

B 新型農業化 C 新型工業化

D 制造業智能化 三、多選題

1.2017年，我省經濟社會發展主要預期目標之一是保持“三個同步”，其指的是（BCD）。

A．醫療衛生水平與基礎教育水平同步提高

B。城鄉居民收入與地區生產總值同步增長

C．生態環境質量與經濟質量效益同步改善

D。社會事業進步與經濟發展水平同步提高

2.推進河南發展的“三區”是指（ABD）

A 產業集聚區

B 中心商務區

C 鄭東新區

D 特色商業區

3.以下屬于河南旅游業的是（ABD）

A 云臺山

B 少林寺

C 武當山

D 龍門石窟

C、2025年

D、2020年

D、2020年

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）下列哪些是未來教育特征（）本題得 3 分

A、更少講授更多交流；更少課堂更多實驗

B、以上都是

C、更少常規管理更多個性化服務

D、更少灌輸更多互動

B、以上都是

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）新能源時代的核心資源是（）？ 本題得 3 分

A、風能

B、以上都是

C、數據

D、核能

C、數據

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）目前河南經濟總量在中西部居第（）位； 本題得 3 分

A、1

B、4

C、3

D、2

A、1

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017年，省政府將推動建設（）個重大項目，力爭全年完成投資1.8萬億元。本題得 3 分

A、8000

B、6500

C、7000

D、7500

A、8000

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016年，我省圍繞降低生產要素、制度交易等成本出臺（）條政策措施，幫助實體企業降低成本超過830億元。本題得 3 分

A、40

B、70

C、60

D、50

D、50

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017年1月16日，省長陳潤兒在河南省第十二屆人民代表大會第（）次會議上作了《2017年河南省政府工作報告》。本題得 3 分

A、五

B、八

C、七

D、六

C、七

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017年，我省要確保空氣優良天數（）天以上。本題得 3 分

A、180

B、240

C、220 D、200

D、200

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）職業素養包括（）本題得 3 分

A、職業道德

B、以上都是

C、職業作風和職業意識

D、職業技能和職業行為

B、以上都是

三、多選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016年，我省把穩增長作為突出任務，抓住（）等關鍵環節，促進經濟運行穩中向好。本題得 3 分

A、擴需求

B、調結構

C、防風險

D、穩工業

A、擴需求, C、防風險, D、穩工業

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）蘭考“六步工作法”是指由蘭考縣探索并在全省推廣的整頓軟弱渙散基層黨組織的工作方法。下列屬于蘭考“六步工作法”內容的選項是（）。本題得 3

分

A、選派整建隊伍

B、吃透村(社區)實情

C、建立持續機制

D、開展集中整頓

E、評估驗收問責

F、聯合“會診”定案

A、選派整建隊伍, B、吃透村(社區)實情, C、建立持續機制, D、開展集中整頓, E、評估驗收問責, F、聯合“會診”定案

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）國家創新體系建立在（）之上。本題得 0 分

A、局部論

B、系統觀

C、整體論

D、利益觀

B、系統觀, C、整體論

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）水資源管理“三條紅線”指的是（）。本題得 3 分

A、水資源開發利用控制紅線

B、節水意識普及紅線

C、水功能區限制納污紅線

D、用水效率控制紅線

A、水資源開發利用控制紅線, C、水功能區限制納污紅線, D、用水效率控制紅線

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）未來五年，河南要打造的“三個高地”主要是指（）本題得 3 分

A、奮力建設中西部地區科技創新高地

B、重點打造全國重要的糧食生產高地

C、加快構筑全國重要的文化高地

D、基本形成內陸開放高地

A、奮力建設中西部地區科技創新高地, C、加快構筑全國重要的文化高地, D、基本形成內陸開放高地

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016年，我省統籌推進了（）改革，為推進供給側結構性改革消除障礙。本題得 3 分

A、結構性

B、政策性

2017 繼續教育公需科目培訓練習題

判斷

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）在河南省第十次黨代會上，謝伏瞻同志代表中國共產黨河南省第 九屆委員會，向大會作了題目為《深入貫徹黨中央治國理政新理 念新思想新戰略，為決勝全面小康讓中原更加出彩而努力奮斗》的 報告。

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）中原城市群總共有 18 個地級市。

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）“三去一降一補”中“一補”指的是“補短板”

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）河南“十三五”要著力打造一個萬億級產業

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）著力改善生態環境，加快推進綠色發展，需要牢固樹立“綠水青 山就是金山銀山”的強烈意識。

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）機械制造是河南的一張王牌。

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）中國特色社會主義是當代中國實現馬克思主義最好的路徑，是中 國當代謀福利最好的一條道路。

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，我省將積極支持鄭州、洛陽、許昌三市聯合創建中國制 造 2025 城市試點示范。

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我們的改革不能任性，發展不能隨意而為，要通過科學思維和專 業思維，進行頂層設計，要用法治思維保證我們的改革和發展在特 定的軌道內運行。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）“功能性口岸”是指依托國家一類口岸，經國家相關部委批準設 立，具有特俗商品進口或開辦特殊業務功能的口岸，目前河南是全 國功能性口岸數量最多、種類最全的內陸省份。

11、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）社會主義是指把社會的整體利益作為核心價值的追求。

12、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年 4 月 5 日，鄭州航空港經濟綜合實驗區獲得批建。

13、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）全域旅游是指將一個區域整體作為功能完善的旅游目的地來建設，通過對區域內旅游資源，相關產業生態環境公共服務等，進行全方 位、系統化的優化提升，實現景點內外一體化，為游客提供全過程，全時空的體驗產品。

14、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）上海合作組織政府首腦總理理事會第十四次會議在我省成功舉辦。河南對外開放實現了歷史性跨越。

15、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）中國特色社會主義是當代中國實現馬克思主義的最好路徑，是中 國當代謀福利的最好的一條道路。

16、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）世界上是存在著純粹的社會主義和資本主義的。

單選

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）“三山一灘” 地區是河南省脫貧攻堅的重點地區，據統計，河南 省 70%的貧困人口都集中于此。下列不屬于三山一灘地區的是哪一 項？王屋山

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）目前河南經濟總量在中西部居第 1 位。

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）謝伏瞻書記在省十次黨代會報告中說，未來五年，河南要實現決 勝全面小康，讓中原更加出彩的目標，必須打好四張牌，下面哪一 項不屬于這四張牌之列？脫貧攻堅戰。

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）習總書記要求提高基礎設施建設能力核心是籌措資金擴大投入。

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）在公共基礎設施建設中，采用的 ppp 投資方式是政府與社會資本 合作。

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年，省政府將推動建設 8000 個重大項目，力爭全年完成投 資 1.8 萬億元。

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年 1 月 16 日，省長陳潤兒在河南省第十二屆人民代表大會 第七次會議上作了《2017 年河南省政府工作報告》

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）未來五年，河南將進一步增強根親文化、古都文化、漢字文化、功夫文化等中原文化的影響力，努力將鄭州，開封、洛陽、安陽、焦作等打造成為國際文化旅游名城，叫響“老家河南”品牌，推動 中原文化走向世界。

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）毛澤東讓馬克思主義變成了活的馬克思主義，他指出，要人民解 放和人民族獨立，就要進行階級斗爭。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）治國理政的目標，中華民族偉大復興的中國夢。

11、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）河南加快新型城鎮化的“一基本兩牽動三保障”方略中的“一基 本”是指城市產業和就業。

12、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我省已吸引到美國的哪所大學與中科院大學來鄭州合作辦學？加 州大學。

13、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年我省經濟社會發展主要預期目標，其中之一是生產總值 增長 7.5%以上。

14、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年我省民間投資突破 3 萬億元。

15、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年我省要確保 100 萬貧困人口實現穩定脫貧。

多選。

1、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于河南品牌的是 A 三全、B 雙匯、C 思念、D 宇通

2、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）水資源管理三條紅線指的是。水資源開發利用控制紅線。水功能 區限制納污紅線。用水效率控制紅線。

3、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）推進河南發展的三區是指，產業集聚區，特色商業區、中心商務 區。

4、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）產業轉型升級包括，新型農業化，網絡經濟發展，農業現代化。

5、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）我國有三大產業分別是，農業、工業、服務業。

6、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年我省統籌推進了，體制性、政策性、制度性改革，為推進 供給側結構性改革消除障礙。

7、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下哪些屬于經濟發展新常態下的消費特征，多元化、高端化。

8、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年，我省把穩增長作為突出任務，抓住擴需求，穩工業、防 風險等關鍵環節，促進經濟運行穩中向好。

9、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2017 年我省經濟社會發展主要預期目標之一是保持三個同步，即 指的是。城鄉居民收入與地區生產總值同步增長。社會事業進步與 經濟發展水平同步提高。生態環境質量與經濟質量效益同步改善。

10、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）為重拳治理大氣污染，我省提出堅持依法治污，科學治污，全民 治污的基本方略。

11、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）未來五年，我省加快產業結構戰略性調整的發力方向，是河南產 品向河南品牌的轉變，河南速度向河南質量的轉變，河南制造向河 南創造的轉變。

12、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于我省省情的是，發展不平衡，人口多，基礎弱。

13、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）以下屬于總書記要求河南要努力實現的三個轉變的是，河 南制造向河南創造，河南速度向河南質量。

14、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）總書記在多個場合反復強調，要堅持和發展中國特色社會 主義要制度自信，理論自信，道路自信。

15、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）黨的作風建設中的突破口，四風問題是享樂主義、官僚主義，形 式主義、奢靡之風。

16、鄭州論文大學全國發表中心和鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）2016 年我省，中信重工，漢威電子入選首批國家級專業化眾創 空間。

17、鄭州財經大學會計學院全國繼續教育中心和鄭州職稱論文大學全國發表中心給答案（手機諧音：要我發-山齊腰-發我就發腰）河南省第十次黨代會的議程主要有哪幾項？選舉產生中國共產黨 河南省第十屆委員會，審議中國共產黨河南省第九屆紀律檢查委員 會工作報告，聽取和審議中國共產黨河南省第九屆委員會報告。選 舉產生中國共產黨河南省第十屆紀律檢查委員會。

第四篇：專業技術人員公需科目繼續教育培訓心得體會

專業技術人員公需科目繼續教育培訓心得體會

2013年8月29日——30日，我們鄉全體一線教師去了范縣新區文體館參加了為期兩天的專業技術人員繼續教育的培訓。本次培訓使我的理論知識水平得到提高，從中我也悟出了一些道理。

本次培訓的內容主要依據《專業技術人員創新能力培養與提高》和《專業技術人員權益保障》這兩本書，同時結合河南省特別是濮陽市、范縣的實際情況，激發了專業技術人員的創新意識和維權意識，共建美麗、和諧新社會。

本次培訓內容如下：第一部分，概況。包括四個方面：①城市群與中原城市群；②中原經濟區；③聯系實際，抓住機遇，建設美麗、和諧新濮陽、新范縣；④建設中原經濟區，關鍵在實干。這一部分重點在②③。第二部分，專業技術人員創新能力培養與提高。包括三個層次：①創新能力培養與提高的基礎篇；②創新能力培養與提高的素質篇；③創新能力培養與提高的技巧篇。本次培訓主要講了創新能力培養與提高的素質篇的“開發創造的心智”這一節。第三部分，專業技術人員權益保障。這部分主要講了專業技術人員的權利和利益以及權益的保護。通過以上內容的學習，我的理論知識水平有了提高。

本次培訓還讓我明白了以下知識及道理：作為一名教師，一個專業技術人員，我們要有對自己本土的歸屬感、認同感、自豪感。只有這樣，我們才會全身心、滿腹熱情、積極地投入到工作中去，做到對

工作認認真真、兢兢業業、高度負責。此次培訓導師給我們介紹了河南省及我們縣市的優劣勢，我們教師要分清主流，看好趨勢，對自己是濮陽人而自豪，又要踏實、努力地干，體味教育的幸福感。再者，教師要有創新意識，重視日積月累。讓教師創新不一定非得搞大發明才叫創新。只要能夠依據實際，改編教材、創新學習方法，讓學生學會，那就是創新。創新的關鍵在于人。教師有新方法、新思維，定能推動學生創新能力的發展。創新不是一蹴而就的事，必須通過一定的學習、內化、外顯的積累過程。所以教師要重視日常的積累。厚積才能薄發，才能融會貫通，進而有創新的可能性。最后，教師要有法律意識。當自己的權益受到侵害時，我們教師要學會運用法律的武器保障自己的權益不受損害或者降至最低限度。當教師的一定要堅持學法，做到知法、懂法、守法、用法。這就要求教師要掌握跟自己息息相關的法律知識，了解法律最新動態，做到不斷學習、終身學習，避免“書到用時方恨少”得現象。

總的說來，培訓雖為短短的兩天，我卻收獲頗多。我一直認為培訓并非壞事，多學東西是有好處的。在此我衷心地希望上級教育部門領導能多請專家、學者給我們培訓、做指導，因為我們需要成長，需要“雨露”和“陽光”。

高碼頭鎮丁大寺小學

吳瑞華

2013/9/2

第五篇：黑龍江省2010專業技術人員繼續教育作業公需科目作業

黑龍江省2010專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

黑龍江省2010專業技術人員繼續教育作業

公需科目作業

1、什么是產學研合作創新？舉例說明。

“產”指企業，“學”指高等院校，“研”指科研機構。技術創新的本質特征是技術與經濟的結合，國家技術創新體系的主要構成為：企業、高等院校、科研結構、政府部門、中介機構等。其中，企業是技術創新的主體，是該系統的核心部門，而高等院校、科研機構在科研、成果、育人、信息等方面有著明顯優勢，所以，三者之間的相互結合的創新模式日益促進著科技與經濟的發展。以AVS（音頻視頻數字編碼）為例，經過以我國產學研為主體的創新團隊的努力，以開放的思維，兼容的思路，在國內國際互動中推進標準的建立和產業應用中發揮了作用。2005年5月，AVS產業聯盟成立大會在人民大會堂隆重召開。同年12月 “基于AVS標準的數字視頻廣播編碼播出與接收系統”順利通過鑒定，AVS標準完備性和可實現性得到了事實驗證。

2、如何提高一個人的創新能力？(1)啟迪并激活自身的創新意識

學習有兩種類型：一種是維持性學習，它的功能在于獲得已有的知識、經驗，以提高解決當前已經發生問題的能力；一種是創新性學習，它的功能在于通過學習提高一個人發現、吸收新信息和提出新問題的能力，以迎接處理好社會日新月異發生的變化。試著把學習中的“記”向“問”的轉化，勇于提出問題，擺脫思維定勢，對問題保持一種敏感性和好奇心，通過批判性思維，形成自己的獨立見解。

(2)培養自己的創新素質

健康的心理，對客觀事物有正確的認知和良好的心態；良好的自信，對自己的能力與水平的恰當認同與相信；靈活的思維，在追求目標過程中不受思考角度的影響；強烈的創新意識，在思想系統中彌散浸潤著思新求變的意向與沖動；明確的目標，對未來自我有清楚的設計與追求，理想目標要清晰、可行、有價值；恒久的耐心，在追求目標創新過程中，始終保持對目標實現的高度期待；堅強的意識，為達到目標而克服各種困難的心理狀態；坦誠的合作意識；現身精神，對新事物中蘊含真理的無私熱愛與忘我追求。(3)豐富自己的業余生活

多看看意義深刻的電影、電視節目，并養成善于思考的習慣，使自己的思維不再局限于課本；堅持每天寫日記，把自己的所見、所聽、所感記錄下來，相信生活不會虧待一個熱愛它的人。創新源于生活而又高于生活，各種創新層出不窮，所以我們必須不斷地學習、不斷的提升自己，了解各方面的信息來豐富自己的想象力，使自己的創新思維立足于更高的平臺。

3、信息時代的基本特征是什么？ 有如下三方面的特征： 經濟領域的特征：

（1）勞動力結構出現根本性的變化，從事信息職業的人數與其它部門職業的人數相比已占絕對優勢； 黑龍江省2010專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

（2）在國民經濟總產值中，信息經濟所創產值與其它經濟部門所創產值相比已占絕對優勢；

（3）能源消耗少，污染得以控制；（4）知識成為社會發展的巨大資源。社會、文化、生活方面的特征：

（1）社會生活的計算機化、自動化；

（2）擁有覆蓋面極廣的遠程快速通訊網絡系統以各類遠程存取快捷、方便的數據中心；

（3）生活模式、文化模式的多樣化、個性化的加強；

（4）可供個人自由支配的時間和活動的空間都有較大幅度的增加。社會觀念上的特征：

（1）尊重知識的價值觀念成為社會之風尚；（2）社會中人具有更積極地創造未來的意識傾向

4、人類能源危機面臨的挑戰與機遇是什么？

(1)面臨的挑戰是能源危機迫在眉睫。世界經濟的現代化，得益于化石能源，如石油、天然氣、煤炭與核裂變能的廣泛的投入應用。然而，由于這一經濟的資源載體將在21世紀上半葉迅速地接近枯竭。化石能源與原料鏈條的中斷，必將導致世界經濟危機和沖突的加劇，最終葬送現代市場經濟。事實上，近10年來，中東及海灣地區與非洲的戰爭都是由化石能源的重新配置與分配而引發。這種軍事沖突，今后還將更猛烈、更頻繁；在國內，也可能出現由于能源基地工人下崗而引發的許多新的矛盾和沖突。總之，能源危機遲早會爆發；它的爆發將具有爆炸性！

（2）面臨的機遇是大力發展可再生能源。用可再生能源和原料全面取代生化資源，進行一場新的工業革命，不僅是出于生存的原因；與之相連的是世界經濟可獲得持續的發展。在這種世界經濟中，高科技術和生態可以承載的區域性經濟形式將得以發展。可再生能源主要有如下方面： 以太陽能的利用為主的可再生能源潛力極大，光伏電力的應用，電力的總需求量約為5000千瓦時，光伏技術的年平均功率約為太陽輻射量的10%。依靠光伏設備生產5000億千瓦時的電力，需要5000平方公里的光伏轉化模板面積。明智的做法是用相關設備安裝在建筑物的表面，光熱利用，在中歐和北歐等缺少陽光的地區，已經出現了一些完全依賴陽光供暖的建筑物（應用比較理想的熱與熱交換系統）。生物質燃料能源，目前全球農用面積約為1000平方公里。約有4000萬平方公里的土地為森林覆蓋，荒漠地區的面積約為4900萬平方公里。光合作用的年產量（包括自然生長的植物和糧食生產）目前大約是2200億噸干壞料，這大約相當于每年80億噸生化資料所提供的能量，只需不到1200平方公里的可耕地和林地面積（不計沼氣的能力）。氫能源，利用自然界大量存在的水，由電解水產生氫或由太陽能光催化水分解氫。小水電與潮汐發電 也可提供可觀的電力。風力發電 丹麥是風力發電大國，現有6300座風力發電機，提供13%的電力需求。總之，可再生能源的利用潛力很大，完全可滿足人類社會可持續發展的能源的需求。

5、學習本門課后心得體會及意見。

創新的理論與應用，作為一個體系，其中含有許多對于任何學科的設計與研究人員都普遍適用的知識概念，如人的精神、心理素質、思維方式、創造方法等。歷史上成功的科學家、實業家、藝術家無不具備了頑強的探索精神，敏銳的觀察黑龍江省2010專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

能力和百折不撓的意志力。凡創造有成者，他們都具有探索者的優秀心理品質。

創新求發展，體現在我國現今社會發展的方方面面。各個行業在繼承先進文化和技術的基礎上，大力發揚中華民族的光榮傳統，不畏艱難，敢于迎難而上。在全球經濟大發展的背景下，勇于創新，敢于發展。很多領域都有了長足的進步和發展，社會經濟處于一派極其繁榮的景象。

作為一名技術人員，不僅需要學會繼承前輩的先進技術，結合現代社會的新環境、新需求，加以發展和改進，而且還要逐步加強自己的技術素養和技術修養，充分挖掘創新能力的潛力。拓寬知識面，鍛煉自己在工作中的系統分析能力和綜合分析能力。同時，工作中加強學習，注重團隊作戰能力的培養，只有在團隊能力建設中充分發揮自身的創造力，才能使自己成為一名合格的技術人員。