第一篇：2014.11《千里之行,始于足下》——教師培訓學習有感

千里之行，始于足下

——教師培訓學習有感

西漢劉向說得好：書猶藥也，善讀之可以醫愚。這個“書”是廣義的，可以是一本實實在在的紙質書，可以一份電子文稿，也可以是別人的一席話，還可以是大千世界，只要我們“善讀”——用心品讀、用心聆聽、用心觀察，就能讓愚昧遠離自己，撥開云霧見青天，守得花開見月明。

以前，教師培訓學習僅僅是少數人的專利。而今，大規模的培訓學習終于惠及普通老百姓，這不能不說是春風拂面暖人心??！

轉眼幾個周末的培訓學習就要結束了，回想起其間發生的點點滴滴，感慨良多。盡管我們大都沒有機會外出培訓學習，但是，把專家、教授請進來與我們進行面對面的交流、指導，不能不說是一件振奮人心的事。

特色創新 謀求發展

曾經,我們對教管中心領導傾力打造“復興線描”迷惑不解：為什么不好好抓語文、數學卻對線描情有獨鐘，這不是本末倒置嗎？這是一直以來困擾我們的話題?？墒?，在9月13日的上午，我們有幸聆聽了區教委羅志惠主任對復興發展戰略規劃的詮釋，才真真切切的感受到復興教管中心的領導們的匠心獨運——他們是在挖掘特色教育啊。她說，要發展就需要有特色，只有挖掘特色教育才會有可持續發展的動力之源。假如復興教育沒有特色，在不久的將來完全有可能被主城區的某一所名校所兼并。

同樣，一個人的發展也是如此。假如我們夜郎自大，固步自封，在不久的將來必將被淘汰。而今，“教師專業標準”出臺了，進入教師行業的門檻增高了，我們頭上的緊箍咒也戴上了，誰還敢說自己沒有壓力？

尤其是現在學生獲取知識的渠道很寬泛，完全可能出現學生了解的我們不一定了解的現象。怎么辦？這就需要教師不斷學習，需要有“創新”意識。趙鑫教授在《創新教育與課堂教學改革》的報告中指出：創新就是敢想、敢說、敢干。亞里士多德指出：“創新是人之為人的本質力量?！币獎撔?，就得學會反思，學會批判。趙老師說，“創新”不是讓我們去搞什么發明創造，而是強調只要你心中有了“創新”的理念，在生活中就能無處不創新，這樣的生活才會豐富多彩。只要我們不去刻意壓抑，在生活中做到了創新，在工作中搞創新就順理成章了，因為我們已經習慣了追求“新”。是的，只要我們不老調常談，讓每一天每一節課都有新意，那么，我們的“教學特色”還會遙遠嗎？

志存高遠 彰顯生命

這次培訓，最富有激情、富有幽默感的還是江北區進修學院的李大圣院長，她做的講座《基于自我實現的教師成長》讓人難以忘懷。她其貌不揚，儼然一位樸實的農家婦女。可是，當她一站在主席臺上，立刻光彩照人。不僅學識淵博，而且口才極好，讓我們大開眼界。

她的豪言壯語是：“征服至高，志氣重于氧氣”。沒錯，有志者事竟成。給我們培訓的幾位專家教授，哪一個不是勤奮、博學的人？他們懷揣教育的夢想，在荊棘的路上努力前行，一步一個腳印。你看：

宋乃慶教授，將近古稀之年，卻精神矍鑠，思路清晰，反應敏捷。假如他不愛學習，他能做到嗎？

羅生全教授，不到40。他相貌一般，有點駝背。別看他年紀不大，研究生還帶了十幾個，他真了不起！

羅崇敏教授，他個子不高，戴著一副眼鏡顯出文質彬彬，很有氣質。從一個小職員，30歲才開始補習初中文化，一直干到云南省教育廳廳長到現在是國家督學，而且還是博士生導師，你說簡單不簡單？

于澤元教授，他最初只不過是中師文化，任教過學前班、小學、中學乃至于大學，而今成為了博士生導師，可見他多么勤學！

我特欣賞李大圣院長再三強調的觀點：別人無法改變你自己，除非你自己愿意改變；學習不是為了別人，而是為了明天能更好地工作與生活。其間，她還向我們推薦了兩本書《奢侈態度》與《工匠精神》。我想，她是希望我們能用高標準嚴格要求自己，這樣有利于進步；在工作中事事做到精細，才做出好成績。

傾聽了幾位專家、教授的演講，不禁有了“聽君一席話勝讀十年書”的感慨。沒錯，要想做一個大寫的人，要想彰顯生命，就必須努力提升自我，做自己的主人！

千里之行 始于足下

這幾個周末的培訓學習，既讓我們開闊了眼界，又學到了一些教育教學技巧。首先，我們知曉了當下四種教學新理念：以生為本、以學定教、情意溝通與化繁為簡；知道了課堂教學的三個層次：一是規范課堂，二是高效課堂，三是智慧課堂；還了解了教學存在三重境界：一是教師帶著教材走向學生，二是教師帶著學生走向教材，三是學生帶著教材走向老師——師生之間、生生之間進行對話交流進行思維碰撞，這就是郭思樂教授的“生本課堂”教學理念，是教學的至高境界。

其次，明白了作為教師一定要有思想，不能人云亦云。只有有思想的人才會有智慧，只有有智慧的教師才會帶出有智慧的學生。羅崇敏教授指出，不是學生笨而是學生不愛智慧。學生不愛智慧成績怎么會好起來呢？

第三，必須合理安排一節課的上課時間，必須保證在前二三十分鐘內完成新課教學，其余時間用于鞏固練習。

第四，踐行作業“零”批改方式，創新作業方式，力求做到少而精。通過學習，我明白了真正的教學不是教多少知識給學生，而是教給學生獲取知識的方法，培養鍛煉學生搜集資料、探究問題的能力。當然，還要注意培養學生良好的學習習慣與行為習慣。

有位教授說得好：別人講了只是講了，還沒有落實到你的行動上，那些知識還是別人的。只有學會運用了，才算得上你學懂了。是的，與其在那里嘮叨、埋怨、徘徊，不如行動起來——千里之行，始于足下。

2014/11/7

第二篇：千里之行,始于足下

千里之行，始于足下

跑步者說說：因為懂你，所以一直陪你跑文丨meiya 不知不覺我已經晨跑近2年了，雖然也有各種各樣不想跑步的時刻：“哎呀，好累，今天不跑了?！薄安恍邪。裉焯α耍懿怀衫??！薄坝窒掠炅?，沒地方跑了”……但是就整體而言，還是持續跑下來，即使有的時候連續一個星期不跑步，下個星期我也會更努力一點，多多少少能補回一些之前沒跑的里程數，盡管有的時候這種補跑形式只是一種減少內心罪惡感的方式而已。但是我確實從跑步中得到了許多。我從跑步中得到的好處和生活感悟較之我在跑步上付出的時間和精力多得多，簡單的一句總結既是：回報大于付出。

這種好事在世間應該難得見吧，我們在生活中往往面臨的尷尬是付出很多，得到很少，得到的成果總是比付出的努力要顯得少，但是這僅僅是“顯得”而已，是我們的主觀上的認知，事實并非如此。我相信只要付出，就會有得到。付出與得到之間是成正比的。有個成語叫“功不唐捐”，意思是沒有一點努力是白白丟掉的。付出的努力在未來我們看不見想不到的某時某地就會自行展現，我們要確信的只是這一點：今日努力了，將來就會有所得。我們常常覺得付出與得到不成比例是因為我們忘記了這一點：付出本身就是一種得到?！盀橐患氯ジ冻觥边@經歷本身就是一種得到，一種人生意義所在。沒有一點努力是白白丟掉的，同樣的沒有一步是浪費的。堅持跑步的人，每一步都有所得。我的跑步偶像村上春樹在《當我談跑步時，我談些什么》時引用了毛姆的話：“任何一把剃刀都自有其哲學?！彼f這句話“大約是說，無論何等微不足道的舉動，只要日日堅持，從中總會產生某種類似觀念的東西來。”我非常同意這種說話，因為我就從跑步中得到許多可以應用在生活其他方面的道路。真正喜歡的事情無需堅持。某乳品企業最近推出名為 “平凡人的奧林匹克”的系列微電影，其中第二支《跑吧老李》在上線當天點擊量即破75萬。62歲的老李是馬拉松發燒友，6年跑了25000公里，17個馬拉松比賽。他說自己每天跑步的時間比坐著的時間多，他把跑步視為最大的快樂，把馬拉松視為自己的節日。他不光自己跑，還自建網站，通過網絡募捐組織“?？隈R拉松賽”。他在短片中說“常有人說我堅持的好，其實真正喜歡的事不用‘堅持’，讓自己變得健康，真的很容易，不停地跑下去，就不會老。跑步可以沿途欣賞美景，享受運動的快樂，人生就是一場馬拉松，誰健康，誰就能跑得更長遠！”“做真正喜歡的事情不用堅持?！边@一點村上在自己談跑步的書中也說道：“人生來如此：喜歡的事兒自然可以堅持下去，不喜歡的事兒怎么也堅持不了。意志之類，恐怕也與“堅持”有一丁點瓜葛。然而無論何等意志堅強的人，何等爭強好勝的人，不喜歡的事情終究做不到持之以恒；做到了，也對身體不利。” 村上君從一九八二年開始跑步，如今已經跑了30年了，跑了無數次馬拉松，成為跑步小說家，就是因為喜歡跑步的緣故，而我之所以能夠晨跑近兩年，也是因為喜歡，而不是什么堅持、毅力之類的。所以找到自己喜歡的事情非常重要，因為喜歡，你不用苦苦堅持，也因為喜歡，你愿意投入時間、精力，長久以往獲得成功就是自然而然的事情。這一點同樣適用在尋找愛人這件事上。找到自己真正喜歡的人，與之在一起，并不需要費力堅持，太過辛苦經營，只因為你們在一起是喜歡的，是快樂的，是充實的。在一起的時間越長，愛情如美酒一般變得愈加醇美。計劃不是最重要的，行動才是。隨著這兩年的電影、電視、網絡、圖書等傳媒越來越提倡跑步這一運動，形成了一股“跑步熱”的風潮，我身邊的一些朋友知道我跑了近兩年步之后，也都開始蠢蠢欲動，摩肩擦掌的準備加入這股“跑步熱潮”。有一些朋友通過面談或者打電話的方式告訴我，自己最近正在計劃跑步，或者說自己做了一個一年的跑步減肥計劃，每天幾點到幾點為跑步時間，一周至少要跑多少公里，一個月至少要跑幾公里，跑了一月希望減重多少斤等。不管他們的計劃做得多么完美，但真正開始行動起來的人卻寥寥無幾。計劃的定義是：“預先明確所追求的目標以及相應的行動方案的活動?！钡钱斈阒滥繕撕托袆訁s沒有去追求目標，貫穿行動，那計劃僅僅是計劃而已，再好的計劃如果沒有行動都是零。無論計劃是簡單還是復雜，比如你是計劃晨跑一周還是計劃晨跑一年，如果沒有切實的行動，所有的計劃都注定失敗。與其計劃著去失敗，還不如不要計劃，只要去做就好。我在跑步過程中很少做長期周密的計劃，因為我的計劃一句話就可以概括：每天早起去跑步。如果我每一天都做到這一點，那我的計劃就實現了。跑步如是，其他事情也是如是。當然，有的時候計劃確實很重要，比如你幾個月后要參加一個行業資格認證的考試，那你就要計劃著用多少時間看書，用多少時間復習，用多少時間做習題等，但是最重要的還是行動。如果沒有行動，也許過了兩個月，你發現自己連一頁書都沒看，一道題都沒做。正因為制定計劃是容易的，落實計劃是困難的，所以只有少數落實計劃的行動派能夠成功，他們超越大多數人，從平庸中脫穎而出。因此，想做的事情就立刻行動起來吧！千里之行始于足下

這一觀點跟上面提到的“行動”會讓你覺得有點重復，事實上我想表達的是要完成一個大目標，你要從小目標開始，一步步累積，你就能達到千里。一切事情都是從頭開始，逐步進行的。古人早就洞悉這一點，《老子》中有云：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。”荀子《勸學》中也說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”

這一點我在跑步中體會的尤其深刻。由于周末時間充足，我會打算跑10公里，但是當我開始跑步的時候，心里的目標并不是10公里，而是3公里，當我成功跑完3公里的時候我會對自己說：“現在繼續跑，跑完4公里?！迸芡?公里時，我又會告訴自己：“現在你的目標是跑完5公里?！比绱朔磸?，依次增加，不知不覺我就跑完了10公里。我想那些跑完百公里超級馬拉松的人應該也是第一個10公里，第二個10公里……一次又一次地攻克小目標，最后跑完100公里的。所以當你有個較為宏大的目標時不如把它拆分成無數細小的目標，當這一個個小目標實現時，你的大目標也會隨之實現。假如你的人生理想是一生旅行100個城市，那你不妨把它分解為每年去4個不同的地方，用25年的時間實現它。你不要說這不可能，我知道另一些人就是用這種方法周游了世界。只要一點點去做，這個看起來遙遠的理想就會變得切實可行。拆分目標的好處在于：

一、使得原本看起來有些嚇人的大目標變得容易靠近和現實。當你的心里覺得這是可以實現時，就不會因為害怕失敗而放棄你的行動。一個人做一件事拖延的原因有很多，其中一個就是懼怕失敗，細化目標可以減少或者避免拖延。

二、細化目標可以增加信心。當你覺得目標是可實現時，容易成功時，你就會增加信心。信心對完成目標作用很大。為一件事情找到多種目的其實我是個非常害怕重復和無聊的人，但是機械式的跑步我卻堅持了下來，是不是有點不可思議？我用的方法就是為跑步找到好幾個目的。我會帶著耳機去跑步，有的時候聽英語新聞，有的時候聽中文有聲書，還有的時候聽喜歡的歌曲，這樣我會覺得自己在學習和放松中跑步。跑完步，我會在回來的路上買好早餐帶回來，有的時候我還會設計一條能跑到附近菜市場的跑步路線，跑到菜市場后可以順便完成接下來幾天的食材采購，回家把冰箱裝得滿滿的，心里就會很有成就感。你看，跑步于我而言，不僅鍛煉身體，出汗排毒，減肥瘦身，還可以順便把買早飯，買菜等事情做完。不瞞你說，有的時候我還會跑步去銀行，在跑步的過程中做完取錢或者交房租之類的瑣事，真是一舉N得啊！

吳淡如在《時間管理幸福學》中說道：“只要想到一件事情可以‘一石二鳥’或‘一石三鳥’我們比較容易有‘賺到’的感覺，會因為自己的‘貪戀’而繼續下去。”確實如此，每當我可以同時很好的完成幾件事的時候，或者做一件事有很多方面的好處時，我就會有那種“賺到”的滿足感，“我是高效達人”的欣慰感。當然，這跟專心做一件事并不沖突，這是一種正面積極的思維方式，有助于人們克服困難。關于這一點，吳淡如用自己做主持的經歷來舉例說明。她原先是個作家，然后有人找她去做主持，因為是新手她做得很菜，正考慮要不要放棄時，想著有人付錢給她上主持補習班，不僅賺錢還可以學習，甚至可以從主持節目中獲得寫作的靈感，何樂而不為呢？于是就繼續當主持人，后來越做越好，成為家喻戶曉的著名主持?！盀橐患虑檎业蕉喾N目的”這在工作和學習中都很適用。我的工作經常要出差，早出晚歸，舟車勞頓很辛苦，免不了會有負面情緒出現。但是只要想著出差不僅可以在火車上或者飛機上不被打擾地閱讀一本書，還可以吃到當地的特色小吃，如果時間允許的話還可以去一些地方旅行，我的負面情緒就會消減大半。做一件事情時，加強它的正面意義，為它多找一些其他目的，不僅能讓你快樂地完成這件事，還讓你的生活變得積極而高效，充滿正能量。

我從跑步中得到的東西還有許多，比如一個健康的身體，積極的生活態度；跑步時揮汗如雨地暢快感；因為跑步在網絡上認識了共同熱愛跑步的朋友們……在跑步里，沒有一步是浪費的，在生活中也是如此，只要用心生活，沒有一天會是虛度的，你總會有所收獲，你行走的每一步都是為了抵達美好的未來。回復以下數字或關鍵詞與我們互動

【1】跑步入門【2】跑步練習【3】損傷恢復【4】跑步書籍小編微信號：cool-runner，點擊菜單欄可以看到許多跑者故事

第三篇：《道德經》千里之行,始于足下

千里之行，始于足下

教學目標：

1．知識與技能：通過學習，初步了解老子及《道德經》，理解“千里之行，始于足下”。

2．過程與方法：正音誦讀《道德經》節選，感悟節選文段，理解文段思想。

3．情感、態度、價值觀：理解“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”；懂得事情的成功需要持之以恒。

教學重點、難點：

正音誦讀節選文段，準確理解“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”的思想內涵。

教學課時：1課時 教學對象：九年級學生

教學方法：多媒體教學法 誦讀實踐法 情景探究法

教學準備：

教師準備《道德經》相關視頻，制作《道德經》節選課件。學生搜集《道德經》經典名言，以及持之以恒的典故和名言。

教學過程：

一、新課導入

1、播放視頻

“道可道，非常道。名可名，非常名。無名天地之始。有名萬物之母。故常無欲以觀其妙。常有欲以觀其徼。此兩者同出而異名，同謂之玄。玄之又玄，眾妙之門?！?/p>

2、提問引入 我們剛才看了兒童配音誦讀動畫視頻，里面的句子是出自哪本書的？這本書又是誰的著作？

二、師生互動

1、學生回答

剛才視頻誦讀的句子出自《道德經》，是思想家老子的著作。

2、教師展示

首先我們把掌聲送給正確回答問題的同學，下面我給同學們簡要介紹一下老子和《道德經》。

播放幻燈片：

（1）老子（約公元前571年—公元前471年），字伯陽，謚號聃，又稱李耳（古時“老”和“李”同音；“聃”和“耳”同義），楚國苦縣歷鄉曲仁里（今河南省鹿邑縣太清宮鎮）人。曾做過周朝“守藏室之官”（管理藏書的官員），是中國最偉大的哲學家和思想家之一，被道教尊為教祖，世界文化名人。

（2）《道德經》，又稱《道德真經》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》，是春秋時期的老子所撰寫，道家哲學思想的重要來源。道德經分上下兩篇，原文上篇《德經》、下篇《道經》，不分章，后改為《道經》37章在前，第38章之后為《德經》，并分為81章。是中國歷史上首部完整的哲學著作。

3、學生誦讀

《道德經》第六十四章

其安易持，其未兆易謀。其脆易泮，其微易散。為之于未有，治之于未亂。合抱之木生于毫末。九層之臺起于累土。千里之行始于足下。為者敗之，執者失之。是以圣人無為故無敗，無執故無失。民之從事常于幾成而敗之。慎終如始則無敗事。是以圣人欲不欲，不貴難得之貨。學不學，復眾人之所過，以輔萬物之自然而不敢為。

4、播放《道德經》第六十四章視頻片段。視頻播放完之后，教師誦讀，學生跟讀。

三、合作展示

1、各小組展示搜集到的《道德經》經典名言

（1）道可道，非常道。名可名，非常名。無名天地之始。有名萬物之母。

（2）上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。（3）人法地，地法天，天法道，道法自然。（4）知人者智，自知者明。

（5）道生一。一生二。二生三。三生萬物。萬物負陰而抱陽，沖氣以為和。

（6）合抱之木生于毫末。九層之臺起于累土。千里之行始于足下。（7）信言不美。美言不信。善者不辯。辯者不善。

2、各小組展示關于“持之以恒”的典故 典故一：磨杵成針

李白小的時候很貪玩，不用功讀書。有一天，他到野外游玩，見到河邊有位白發蒼蒼的老婆婆，手里拿著一根大鐵棒，在石頭上用力磨著。李白很奇怪，就上前問道：“老婆婆，您這是在干什么呀？”老婆婆一邊磨鐵棒，一邊回答說：“我想把它磨成一根繡花針。”

李白被老婆婆的行為所感動，向她深深行了個禮，回家發奮讀書去了，后來，終于成為一名著名的詩人。

啟示：只要功夫深，鐵杵磨成針。只要有決心，肯下工夫，堅持不懈，多么難的事也能夠成功。典故二：七口大水缸

晉代書法家王羲之的兒子王獻之八歲的時候就跟父親學習書法，他聰明好學，每天都要伏案練字。可是，時間一長，王獻之有點兒沉不住氣了，感到厭煩，想走捷徑，就問父親學書法有什么秘訣。

王羲之指著家里的七口大水缸說：“秘訣就在這七口缸里，你把這七口缸里的水寫完了，自然就知道其中的秘訣了。”

王獻之從此苦練基本功，真的寫完了七口大缸里的水，終于成為與父親齊名的大書法家。

啟示：水盡功自成。成就來自不斷的積累和磨練，需要我們持之以恒。

3、學生展示關于“持之以恒”的名言

（1）騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！盾髯印駥W》（2）貴有恒，何必三更起五更眠。最無益，只怕一日曝十日寒。——毛澤東

（3）只要持之以恒，知識豐富了，終能發現其奧秘?！獥钫駥帲?）精誠所至，金石為開。——蔡鍔

（5）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！阉升g自勉聯

四、實踐探討

1、學生分小組討論，體會典故和名言，感受誦讀文段；提問學生關于誦讀文段的體會，學生小組代表發言，老師反饋點撥。

2、學生自由討論，談談對于老子和《道德經》的一些感想，結合誦讀文段，說說在日常生活和學習中對于“持之以恒”的認識，老師鼓勵引導。

3、課件展示《道德經》第六十四章譯文

局面安定時容易保持和維護，事變沒有出現跡象時容易圖謀。事物脆弱時容易消解，事物細微時容易散失。做事情要在它尚未發生以前就處理妥當，治理國政，要在禍亂沒有產生以前就早做準備。合抱的大樹，生長于細小的萌芽；九層的高臺，筑起于每一堆泥土；千里的遠行，是從腳下第一步開始走出來的。有所作為的將會招致失敗，有所執著的將會遭受損害。因此圣人無所作為所以也不會招致失敗，無所執著所以也不遭受損害。人們做事情，總是在快要成功時失敗，所以當事情快要完成的時候，也要像開始時那樣慎重，就沒有辦不成的事情。因此，有道的圣人追求人所不追求的，不稀罕難以得到的貨物，學習別人所不學習的，補救眾人所經常犯的過錯。這樣遵循萬物的自然本性而不會妄加干預。

五、課堂小結

老子依據他對人生的體驗和對萬物的洞察，指出“民之從事，常于幾成而敗之。”許多人不能持之以恒，總是在事情快要成功的時候失敗了。出現這種情況的原因是什么？老子認為，主要原因在于將成之時，人們不夠謹慎，開始懈怠，沒有保持事情初始時的那種熱情，缺乏韌性，如果能夠做到“慎終如始，則無敗事”。

六、快樂學習

播放《道德經》兒童配音誦讀動畫視頻節選片段。

第四篇：思想匯報：千里之行，始于足下

敬愛的黨組織:

九層之臺，起于累土。千里之行，始于足下。人是要有遠大理想的，為了一個崇高的理想，人可以激情百倍，不懈奮斗。但是，理想的實現又必須立足于現在，這樣理想才具有可行性，才不致淪為空想。人如此，作為一個政黨也是如此。應當恰當的處理遠大理想與近期目標關系。中國共產黨是一個先進的政黨，既確立了最高綱領，又確立了最低綱領。

實現共產主義是黨的最高綱領。共產主義社會，將是物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發展的社會。只有具備堅定的共產主義理想，才有心甘情愿為實現這一理想而犧牲的信念。這種共產主義的崇高信念喚人覺醒，催人奮進，成為一代又一代共產黨人奮斗的號角，鼓舞著他們前赴后繼，一往無前。

共產主義無比美好，所以共產主義事業也無比艱巨，共產主義是一個非常漫長的歷史過程，需要進行長期不懈的奮斗，通過若干階段性的具體目標，有步驟、分階段地推進共產主義宏偉事業。在每個不同的發展階段，都需要提出符合實際的理論、路線、方針、政策和策略，這是我們黨在特定歷史階段的最低綱領。

與最低綱領既有區別，又有聯系，辯證統一于為實現共產主義奮斗的全部歷史過程。最高綱領為最低綱領的制定指明前進方向：最低綱領為最高綱領的實現準備必須條件?？茖W闡明正確處理兩者之間的辯證統一關系，是中國共產黨在政治上情形和成熟的重要標志。

從黨的身上，我們也可以看出，正確的處理好遠大理想與近期目標關系的重要性。作為一名當代大學生，擁有遠大的理想是必不可少的，但更應當立足現實，從現在做起，不斷提升個人素質，培養必備的技能，一步步的將遠大的理想化為一個個具體可實現的小目標，這樣，我們才能一步步的向理想靠近，慢慢地走向成功。

匯報人：好范文

第五篇：“千里之行-始于足下”演講稿

千里之行，始于足下

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《千里之行，始于足下》

春秋時期著名的思想家老子曾經說到：“千里之行，始于足下?！边@句話揭示一個再簡單不過的道理，它告訴我們，再遠的路只有一步步去走，才可以到達，再大的困難，只要一點點地，細心地，認真地去做就一定可以解決。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。不懈的積累造就勝利，平凡的積累才能造就不平凡的成就。再復雜的機器都是由一個個零件組裝起來的；再厚的書也是由一個個字寫出來的；再高的樓也是由一塊塊磚砌起來的。只有從身邊小事做起，一步一個腳印，才能取得最后的成功。

翻開歷史，我們便知道，每一位成功人士，無不是吃盡千辛萬苦，經歷了無數失敗的考驗，一點一滴的積累才品嘗到成功的喜悅。李時珍花了27年編出了《本草綱目》，馬克思用了40年寫出了《資本論》，大發明家愛迪生在尋找燈絲嘗試了一千多種材料等等。他們無不具有堅強的毅力、踏實的作風，無不是從最小的事情做起，從第一步做起，才取得了輝煌的成就。

“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，可是，不少同學雖然也有學有所成的美好愿望，但卻把握不住自己，缺乏艱苦奮斗的思想準備和刻苦學習的實際行動。我們有的同學好高騖遠卻又患得患失，在學習上缺乏持之以恒的精神，總是三天打魚，兩天曬網，有的同學把學習作業一推再推，今天推明天，明天推后天；有的同學自認為聰明，平時不努力，考前搞突擊，更有甚者他們把家長的良苦用心和希望、老師的諄諄教誨統統忘到腦后，缺乏應有的責任感，視學習為負擔，能逃避則逃避，這樣，不但會荒廢學業，也虛度了大好的青春年華，葬送了自己的未來。

我們每一個青少年學生的志向是與祖國的未來緊密相連的。因此，我們更應該努力從點點滴滴做起，一步一個腳印地朝著宏偉的目標邁進，就像彎腰撿起地上的紙屑；隨手關水關燈；聽到上課鈴聲后立刻安靜下來；上課的坐姿端正自然；認真聽好每一堂課，寫好每一份作業；集合做操時整齊有序等等。這些事情雖小，但卻能影射出一個人、一個班、一個學校的行為習慣，甚至是道德品質。

千里之行始于足下，前人已經為我們指明了成功的方向。我們所要做的只是鼓起勇氣，一點一滴地積累，一步一個腳印地走下去，終究有一天，當我們積累得足夠多，當我們的力量足夠充足，我們一定能夠實現我們的夢想，抵達我們想要到達的地方，獲得我們想要取得的成就。

千里之行，從今天開始！我的講話結束了，謝謝大家?。。?/p>