第一篇：四年級上冊數(shù)學(xué)青島版《數(shù)位順序表》基礎(chǔ)練習(xí)

《數(shù)位順序表》基礎(chǔ)練習(xí)

1、將下列表格補充完整。

2、填一填。

（1）一個五位數(shù)最高位是（）。（2）10個一千萬是（）。

（3）萬位右邊起第三個數(shù)位是（），那從左邊起第三個數(shù)位是（）。

（4）一個億里含有（）個一百萬。

（5）38078320這個由（）個千萬、（）個百萬、（）個十萬、（）個萬、（）個千、（）個百、（）個十和（）個一做成。

3、看看第一行，在括號里寫上正確的答案。2300000＝（2000000）＋（300000）

3890000100＝（）＋（）＋（）＋（）1023030000＝（）＋（）＋（）＋（）123456789＝（）＋（）＋（）＋（）＋（）＋（）＋（）＋（）＋（）

4、說一說45902630中各數(shù)代表什么意思？

第二篇：四年級上冊數(shù)學(xué)青島版《數(shù)位順序表(信息窗1)》參考教案

《數(shù)位順序表》參考教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．結(jié)合具體情境認(rèn)識計數(shù)單位萬、十萬、千萬、億，了解十進(jìn)制計數(shù)法。2．體會十進(jìn)制計數(shù)法在生活中的廣泛應(yīng)用。

3．經(jīng)歷運用萬以上的數(shù)表示事物的過程，感受大數(shù)的意義，發(fā)展數(shù)感；能自覺與同伴交流，體驗合作成功的樂趣。

教學(xué)重難點：對計數(shù)單位意義的理解。策略與方法：

認(rèn)識新的計數(shù)單位時，先從學(xué)生已知的計數(shù)單位個、十、百、千引入，指導(dǎo)學(xué)生用橫梁上標(biāo)有計數(shù)單位的算盤幫助數(shù)數(shù)，教師隨著寫出各個計數(shù)單位的名稱，說明這些都是計數(shù)單位。然后引導(dǎo)學(xué)生回憶一下在算盤上數(shù)數(shù)時有什么規(guī)律，每相鄰兩個單位之間有什么關(guān)系。

教具：計數(shù)器，活動數(shù)字卡片。教學(xué)過程：

一、設(shè)境激趣

老師在網(wǎng)上查找到一些有關(guān)信息窗中的信息你想知道嗎？看到這些數(shù)字你想知道什么？

復(fù)習(xí)鞏固新知，為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 展示情境圖。

情境圖展示的是水立方的建筑面積達(dá)十萬平方米。從而提出問題：十萬是多少？你能舉例說說你對十萬的理解嗎？（在計數(shù)器上一萬一萬的數(shù)，數(shù)到十萬，讓學(xué)生體會十萬是多少。）

三、探索嘗試，解釋交流。

1、認(rèn)識計數(shù)單位“十萬、百萬、千萬、億”和“十進(jìn)制計數(shù)法”師舉例講解，一小盒訂書訂有1000個，一大盒有10盒這樣的訂書釘就是10000個，這樣的十大盒就是十萬個訂書釘。再比如，人民大會堂能容納一萬人，10個人民大會堂就能容納十萬人。

2、用計數(shù)器幫助數(shù)數(shù)。用計數(shù)器數(shù)一數(shù)：1萬、2萬、3萬……10個一萬是

十萬。誰還能接著數(shù)下去嗎？用同樣的方法，完成對百萬、千萬、億的認(rèn)識，并讓學(xué)生看書。提出萬、十萬、百萬、千萬、億都是計數(shù)單位。你對一億是怎樣理解的？能舉例說一說嗎？一般情況下，成年人的頭發(fā)約有10萬根，1000個正常成年人的頭發(fā)大約有一億根。鐘表上的秒針跳動一億下需要三年多的時間……

3、認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表。

教師先讓學(xué)生獨立完成教材中的數(shù)位順序表，然后重點介紹數(shù)級。在認(rèn)識數(shù)位順序表的基礎(chǔ)上介紹十進(jìn)制計數(shù)法。（教師強調(diào)：數(shù)位表是我們讀寫數(shù)的依據(jù)，必須牢記，特別記住從右數(shù)第5位是萬位，第9位是億位）。

想：像個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……都是什么？ 每相鄰兩個計數(shù)單位間的進(jìn)率怎樣？這種計數(shù)方法叫做什么計數(shù)法？ 學(xué)生自由發(fā)言。

學(xué)生舉例。學(xué)生自己動手?jǐn)?shù)一數(shù)，然后演示。學(xué)生舉例。用計數(shù)器自己操作，同位之間互相說一說。學(xué)生獨立完成教材中的數(shù)位順序表。學(xué)生總結(jié)，并默記。學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，總結(jié)。

關(guān)注對個級、萬級、億級的理解。理解十進(jìn)制計數(shù)法。

四、拓寬應(yīng)用

1、自主練習(xí)第1題

數(shù)一數(shù)練習(xí)時讓學(xué)生借助計數(shù)器獨立去數(shù)，然后交流數(shù)的方法。

2、第2題練習(xí)時可以讓學(xué)生回憶2008年的北京奧運會開幕式、足球決賽的場面。學(xué)生借助計數(shù)器獨立去數(shù)，然后交流數(shù)的方法。學(xué)生回憶感受大數(shù)并用大數(shù)進(jìn)行描述。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

第三篇：青島版數(shù)學(xué)四年級下冊(小數(shù)各部分名稱和小數(shù)數(shù)位順序表)

小數(shù)各部分名稱和小數(shù)數(shù)位順序表

[教學(xué)內(nèi)容]《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（四年級下冊）》49～51頁。[教學(xué)目標(biāo)] 1.了解小數(shù)各部分的名稱及小數(shù)數(shù)位順序表。

2.在學(xué)習(xí)小數(shù)的過程中，培養(yǎng)觀察能力、分析能力、抽象概括能力和遷移能力，提高合作探索知識的能力。

[教學(xué)重點]了解小數(shù)各部分的名稱及小數(shù)數(shù)位順序表。[教學(xué)重點] 了解小數(shù)數(shù)位順序表并能靈活運用。[教學(xué)準(zhǔn)備] 教具：展板、多媒體課件； 學(xué)具：學(xué)習(xí)單、計數(shù)器。[教學(xué)過程]

一、復(fù)習(xí)舊知，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識了小數(shù)的意義，想不想進(jìn)行搶答比賽，看誰掌握的知識好？

課件依次出示：0.3表示（）7/10寫成小數(shù)是（）0.26表示（）55/100寫成小數(shù)是（）0.725表示（）28/1000寫成小數(shù)是（）

學(xué)生針對題目進(jìn)行回答。通過回答，進(jìn)行知識鞏固，同時了解學(xué)生的掌握情況。【設(shè)計意圖】通過搶答比賽，吸引學(xué)生的注意力，不僅對上節(jié)課的知識進(jìn)行了復(fù)習(xí)回顧，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)好本課知識的積極性。

二、運用舊知，歸納新知

（一）學(xué)習(xí)小數(shù)各部分名稱

師：小數(shù)都有哪幾部分組成？（根據(jù)學(xué)生回答，教師總結(jié)板書）生：前面的數(shù)、小數(shù)點和后面的數(shù)組成。

教師順勢引導(dǎo)：小數(shù)點前面的數(shù)叫做整數(shù)部分，小數(shù)點后面的部分叫做小數(shù)部分。所以，小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)點和小數(shù)部分組成。板書： 0.3 0.2 6

0.7 2 5

↓

↓

↓

整數(shù)部分 小數(shù)點 小數(shù)部分

（二）學(xué)習(xí)小數(shù)數(shù)位順序表 1.分組整理小數(shù)數(shù)位順序表。

師：整數(shù)的數(shù)位順序表是個位、十位、百位……那么小數(shù)的數(shù)位順序是怎樣的呢？請你和組內(nèi)的同學(xué)相互交流一下，完成小數(shù)的數(shù)位順序表。

（1）課件出示51頁的數(shù)位順序空表格，獨立完成小數(shù)的數(shù)位順序表。

學(xué)生針對表格開展討論、交流，教師巡視指導(dǎo)。

（全班交流展示）

師：說說看，你們是怎么想的？你們的小數(shù)數(shù)位順序表是怎樣填的？

前面我們學(xué)過，一位小數(shù)表示十分之幾，所以小數(shù)點后面第一個數(shù)位就是十分位。十分位的計數(shù)單位是什么呢？（十分位）那么十分位的后面應(yīng)該是什么位呢？

通過學(xué)生交流，和學(xué)生打成共識，形成如下數(shù)位順序表（見圖1）：

（2）從數(shù)位順序表中，你可以知道哪些知識？小組討論。

（小組交流，集體匯報）

（3）0.725的小數(shù)部分都有哪些數(shù)字？分別表示什么？

生：0.725小數(shù)部分有7,2,5這三個數(shù)字，7表示7個十分之一，也就是7個0.1；2表示2個百分之一，也就是2個0.01；5表示5個千分之一，也就是5個0.001。

（結(jié)合具體的實例，讓學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)位以及不同數(shù)位上的數(shù)字所表示的意義）2.你能撥出下面的小數(shù)嗎？他們中的數(shù)字表示什么？

小數(shù)：0.2 0.07 0.125 3.021 1.35 教師指導(dǎo)學(xué)生在計數(shù)器分別撥出不同的小數(shù)，幫助學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)字和位值的含義。

【設(shè)計意圖】學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)的數(shù)位順序和計數(shù)單位，因此在這個環(huán)節(jié)的設(shè)計上，注重了學(xué)生借助已有知識經(jīng)驗進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)，并在整理數(shù)位表的過程中自覺與整數(shù)知識建立聯(lián)系，從而掌握小數(shù)的數(shù)位順序、計數(shù)單位和組成，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和歸納整理能力。在計數(shù)器上撥出小數(shù)則較好的幫助學(xué)生體會數(shù)位和位值的含義。

三、自主練習(xí)，鞏固深化 1.游戲：我說你猜。（1）老師說，學(xué)生答。

（2）一個學(xué)生出題，全班答。（3）雙列火車：一個問，一個答。

2.獨立填空：（見圖2）把相等的數(shù)連起來。

學(xué)生獨立連線，集體訂正。3.搶答選擇。

課件出示，學(xué)生手勢搶答。（1）0.005表示5個（）。a.十分之一 b.百分之一 c.千分之一（2）0.8里面有（）個百分之一。a.8 b.80 c.800（3）0.69里面的9表示9個（）。a.十分之一 b.百分之一 c.千分之一

（4）一個數(shù)是由5個十分之一和7個千分之一組成的，這個數(shù)是（）。a.0.57 b.0.057 c.0.507 【設(shè)計意圖】獨立填空是對本課知識的綜合應(yīng)用，游戲和搶答比賽不僅注意了面向全體（手勢表示），同時又使學(xué)生的思維更進(jìn)一步，這樣層次漸進(jìn)的練習(xí)，使學(xué)生對知識能夠融會貫通，提高知識應(yīng)用能力。

四、課堂總結(jié)。

師：同學(xué)們，這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，回想一下，你有什么收獲？ 生交流本節(jié)課的收獲。

【設(shè)計意圖】學(xué)生說出自己的感受，不僅有對知識的收獲，也有對學(xué)習(xí)方式的感悟，注重了學(xué)生的情感體驗。[板書設(shè)計]

青島市城陽區(qū)天泰城學(xué)校袁彩霞

第四篇：認(rèn)識數(shù)位順序表

《認(rèn)識數(shù)位順序表》導(dǎo)學(xué)案

班級:四年級 姓名： 設(shè)計者：陳盛科

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億是個大數(shù)；知

4、閱讀教材第12、13頁，完成下題。

1）、一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億都是（）、每相鄰兩個計數(shù)單位之間進(jìn)率是（）。

2）、個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位、十億位都是（）。3）、每個計數(shù)單位都要占一個位置，按照我國計數(shù)的習(xí)慣，從右邊起每（）個數(shù)位是一級。道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。

2、理解、掌握我國記數(shù)習(xí)慣，每四個數(shù)位為一級。3．掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級初步地讀出億以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)重點： 認(rèn)識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億” 學(xué)習(xí)難點：掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系

一、自主學(xué)習(xí)1、10個一是（），10個十是（），十個百是()，10個千是（2、數(shù)數(shù)：

⑴、從689一個一個的數(shù)到712。⑵、從420一十一十的數(shù)到540 ⑶、從910一十一十的數(shù)到1000 ⑷、從200一十一十的數(shù)到1000

3、個、十、百、千、萬，每相鄰兩個單位間的進(jìn)率是（）。

二、合作學(xué)習(xí)、探究新知

1、拿出計數(shù)器，一千一千地數(shù)，當(dāng)數(shù)到10個一千是（）。思考：千位上的10個珠子怎么辦（）。

2、請學(xué)生一萬一萬地數(shù)，當(dāng)數(shù)到10個一萬是（）。

3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去。

10個十萬是（）10個一百萬是（）10個一千萬是（）

個級、萬級、億級都是（）。

三、過關(guān)檢測： 1、13819000中的8在（）位上，表示8個（）；3在（）位上，表示（2、個級包含的數(shù)位有（）、（）、（）、（）； 萬位、（）、（）、（）在萬級上。

3、一萬一萬的數(shù)，按順序填數(shù)96萬、（）、（）、（）、（）。

4、十萬十萬的數(shù)，按順序填數(shù)70萬、（）、（）、（）、（）、（）。

四、總結(jié)、評價：

今天我學(xué)到了：

應(yīng)該注意的問題： 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）。）。）。）、（

第五篇：小數(shù)的組成及小數(shù)的數(shù)位順序表練習(xí)

小數(shù)的組成及小數(shù)的數(shù)位順序表練習(xí)

姓名

一．復(fù)習(xí)填空

（1）17個0.1是（），7個0.01是（），7個0.001是（）。（2）15個0.01是（），306個0.01是（）。（3）0.48是由48個（）組成。（4）75個0.001組成的數(shù)是（）。二．課內(nèi)練習(xí)

（一）（1）試一試

先說說1.08，61.52的組成，再完成下列算式。1.08 = □×1＋□×0.1＋□×0.01 61.52 = □×10＋□×1＋□×0.1＋□×0.01

（2）填一填

6×0.1＋3×0.01=（）

8×100＋8×10+8×1+8×0.1+8×0.01+8×0.001=（）

三．課內(nèi)練習(xí)

（二）（一）練習(xí)一 填空：試一試

①3.142由（）個

1、（）個0.1、（）個0.01和（）個0.001組成。②9.8中的“9”在（）位上，表示（）個（）；“8”在（）位上，表示（）個（）

③3.7里有（）個1和（）個0.1。

④6.4里有（）個0.1；0.64里有（）個1/100。⑤13個0.01是（）；90個0.001是（）。

⑥一個三位小數(shù)的十位、十分位和千分位上都是8，其他各位上都是0，這個數(shù)是（）。

⑦由2個百、15個

一、95個百分之一組成的數(shù)是（）。

（二）練習(xí)二 判斷題

(1)小數(shù)點右面第三位是千分之一。

（）(2)小數(shù)是由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成的。

（）(3)大于1而小于5的數(shù)，只有2、3、4三個數(shù)。

（）

（三）練習(xí)三 選擇題

（1）把百位是6，百分位是7，其它各位是零的，組成小數(shù)是（）。

A、600.07 B.6.07 C、600.007 D、6.7000（2）在下面數(shù)中，是純小數(shù)的是（）。A、0 B、10.1 C、1001 D、1.01 E、0.1（3）0.2里面有（）0.001。

A、2 B、20 C、200 D、2000（4）在4.285中，“8”所在數(shù)位的計數(shù)單位是（）。

A、百分位

B、十分之一

C、百分之一

D、千分之一

（四）練習(xí)四

寫出下面各數(shù)中的“4”表示的意思。（21頁的第4題）

4.27

40.27

0.427

7.204 拓展

你能用2、8、5、0和小數(shù)點寫出幾個小于1的三位數(shù)？請全部寫出來。