第一篇：干部教育培訓調查問卷答題情況分析總結

干部教育培訓調查問卷答題情況分析總結

干部教育培訓旨在全面貫徹落實科學發展觀，圍繞單位工作大局，按照實事求是、與時俱進、突出重點、拓寬領域、改進方法、講求實效的要求，以提高素質、增強能力為重點，大力加強干部的馬克思主義理論教育、形勢政策教育和現代管理知識教育。從而達到不斷提高干部分析問題解決問題的能力，努力建設一支“學習型、思考型、實干型、創新型”的干部隊伍。

從我區這次干部教育培訓調查問卷答題情況來看，我區的干部教育培訓普遍存在以下問題：

1、參加培訓意識不夠。這主要表現在有的工作人員對有無必要參加各類培訓報無所謂態度，而且大部分參加培訓人員的經費來源多來自于單位，只有極個別是自費參加培訓的，同時答題反映即便是在單位有機會參加培訓了，費用負擔問題仍是在參加培訓過程中所需面臨的最大問題之一。

2、培訓意義不大，培訓質量存在一定問題。培訓。

三是方式方法到位。在新形勢下，針對新任務、新特點，不斷探索人才資源能力建設的新途徑，特別是在鼓勵干部自學成才、分層分類施訓、干部掛職培訓、專業人才培養等方面有力度、有特色。如針對干部成人化特點的實際情況，對干部的培訓管理松而不弛，嚴而不僵，大力倡導學員以自學為主，要求學員廣泛進行社會實踐，鍛煉學員用書本解決實際問題的能力。另外采用網絡技術、多媒體手段及遠程課堂開展教學。

四是管理機制要到位。各單位要明確一位領導負責干部教育培訓工作，建立干部培訓聯席制度、學時學分制度和干部培訓申報制度，把干部參加培訓情況、學習成績和鑒定作為干部考核和晉升的重要依據之一，進一步規范干部培訓管理，通過制定完善的制度，嚴格用制度規范管理，狠抓落實，保證了干部教育培訓工作規范有序地運行。

“四個轉變”即：

一是教育培訓對象要進一步拓寬。由科級領導干部向具體執行層和業務層轉變，除繼續把各級領導干部能力建設作為培訓重點外，教育培訓工作應覆蓋到科級以下干部，改變以往培訓層次只限于中層以上，缺乏對執行層、業務層的培訓的局面，從而增加對基層干部及人員的教育培訓機會，做到學有實效，擇學擇用，有效避免理論與實踐相脫節。要結合我區干部教育工作的實際，制定階段性的干部教育培訓計劃，既強調干部素質的全面提高，又根據干部素質基礎的不同，按照分級分類培訓的原則，設計出了切實可行的培訓方案。在培訓過程中，要因需施教，增加培訓的針對性和實效性，按照“重點人才重點培訓，優秀干部加強培訓，年輕干部經常培訓，緊缺人才抓緊培訓”的原則，完善培訓工作目標責任制，建立教育培訓經費保障機制，促進干部教育培訓工作向經常化、規范化、制度化方向發展。還要以區需求為導向，加強對干部教育培訓的指導，圍繞當前亟待解決的實際問題開設課程，確定教學專題和內容，做到了因地制宜和因需施教。

二是教育培訓形式、內容、方式由傳統向現代多樣化手段轉變。教育培訓形式應由傳統向現代多樣化手段轉變。在培訓形式上除傳統的上課聽課理論教育培訓模式外，還要加大“走出去”實地觀摩考察學習，由室內教育向室處教育轉變。多采取與職業院校聯合辦班、跟班學習、選派掛職、駐村鍛煉工作等形式，針對不同層次、不同類別黨員干部的實際，強化培訓中的實踐經歷，組織干部到基層調查研究，到經濟發達地區參觀學習，使干部通過親身體驗和實際感受，加強對理論知識的認識，提高解決實際問題的能力。要以政策引導、鼓勵為準，增加傾向于實際能力提高的培訓，避免空洞說教。不斷改革和創新教育培訓形式，增強培訓的實效性。針對問卷反映培訓手段陳舊落后，方法單一情況，在培訓的方式上應增加電教、網絡、警示典型教育等方式，豐富培訓的方式手段，強化培訓的實效性。綜合運用組織調學與自主選學，脫產培訓與在職自學相結合等方式，促進干部素質和能力的全面提高。針對問卷中反映的培訓內容不切實際，學非所用；師資質量不高；培訓對象缺乏針對性這些現象。采取加強培訓基地建設，提高教師隊伍素質，優化教師隊伍結構。采取專家授課、課堂與實際考察相結合等方式強化培訓效果。

第二篇：干部教育培訓調查問卷

干部教育培訓調查問卷

為更加全面、深入、客觀地了解當前干部教育培訓工作，掌握干部對教育培訓工作的期望和要求，以便于我們能進一步提高干部教育培訓工作的針對性和實效性，請您抽出寶貴時間填寫本調查問卷，感謝您對干部教育培訓工作的大力支持。Q1

1、您的職級是：

(單選題)

A.縣處級干部

B.鄉科級干部

C.鄉科級以下

D.干部教育培養工作者

Q2

2、您在工作時間之外獲取知識的主要方式是：

(多選題)

A.讀書、讀報

B.聽廣播、看電視

C.聽講座

D.上網

E.學習文件

F.其他：

Q3

3、您每天用于學習的時間是：

(單選題)

A.半小時以下

B.半小時到1小時

C.1小時到1個半小時

D.1個半小時到2小時

E.2小時以上

Q4

4、您認為影響您參加學習培訓的主要因素是：（限選2項）

(多選題)

A.工學矛盾

B.培訓方式單一

C.培訓內容缺乏吸引力

D.領導重視不夠

E.多頭重復抽調學習，難以應付

F.其他

Q5

5、您對近年來，干部教育培訓總體效果評價：

(單選題)

A.很滿意

B.比較滿意

C.基本滿意

D.不滿意

E.不了解

Q6

6、您認為當前干部教育培訓中，主要存在哪些問題：（限選2項）

(多選題)

A.一些單位對干部教育培訓工作重視不夠

B.干部教育培訓管理機制不健全

C.干部教育培訓針對性、實效性不強，質量不高

D.干部教育培訓機構體系不健全，開放度和競爭性不夠，社會優質培訓資源利用不足

E.一些干部在培訓中存在功利主義、學習不認真以及學風不正，學用脫節現象

F.其他

Q7

7、您認為提高干部教育培訓的質量，著重應解決哪些問題：（限選3項）

(多選題)

A.加強需求調研

B.增強培訓內容的針對性

C.改進教學方式和方法

D.提高師資水平

E.加強教學管理

F.改善辦學條件

G.嚴格學員考核制度

H.嚴格教學質量考核評估

Q8

8、您認為加強和改進干部教育培訓工作，重點要解決的問題是：

(單選題)

A.激發干部參加教育培訓的內在動力

B.推動干部教育培訓機構增強辦學活力

C.提高干部教育培訓的針對性和實效性

D.提高干部教育培訓管理的科學性和規范性

Q9

9、您認為加強和改進干部教育培訓工作的關鍵環節是：（限選3項）

A.領導重視

B.針對性的設置培訓內容

C.體制機制創新

D.不斷創新培訓方式方法

E.保證經費投入

F.堅持培訓與使用相結合 G.加強培訓基地建設

H.嚴格考核評估

Q10

10、您對黨校教育培訓的總體評價：

(單選題)

A.很滿意

B.滿意

C.一般

D.不滿意

Q11

11、您認為黨校培訓內容的針對性：

(單選題)

A.很強

B.強

C.一般

D.差

Q12

12、您認為黨校培訓內容的實效性：

(單選題)

A.很強

B.強

C.一般

D.差

Q13

13、您對黨校專職教師的教學水平：

(單選題)

A.很滿意

B.滿意

C.一般

D.不滿意

Q14

14、您認為黨校學員的學習考核管理：

(單選題)

A.很嚴格

B.嚴格

(多選題)

C.一般

D.不嚴格

E.沒有考核

Q15

15、您認為黨校教育培訓對干部堅定理想信念、提高黨性修養：

(單選題)

A.很有幫助

B.有幫助

C.一般

D.沒有幫助

Q16

16、您對黨校主體班次外請教師的教學水平與本地教師比：

(單選題)

A.高

B.較高

C.差不多

D.低

Q17

17、您對近年來參加過的“ 周末講壇”的印象是：

(單選題)

A.很滿意

B.滿意

C.一般

D.不滿意

E.沒參加，不了解

Q18

18、您對近年來“ 周末講壇”聘請教師的授課水平評價是：

(單選題)

A.很強

B.強

C.一般

D.差

E.沒參加，不了解

Q19

19、您認為“ 周末講壇”對指導工作、開拓思路：

(單選題)

A.很有幫助

B.有幫助

C.一般

D.沒有幫助

Q20 20、您認為舉辦“ 周末講壇”這種專題講座：

(單選題)

A.很有必要

B.有必要

C.沒有多少意義，可辦可不辦

D.沒有必要繼續舉辦

Q21

21、您對教師在培訓中授課的主要要求：（限選3項）

(多選題)

A.根據不同對象有針對性

B.理論新穎

C.數據新、實，案例新鮮

D.深入淺出

E.信息量大

F.有對現實問題的分析和解答

G.其他

Q22

22、您認為如何提高黨校師資水平，提高教學質量：（可多選）

(多選題)

A.建立兼職師資庫，實現優質師資資源共享

B.外請高水平的專家教授

C.推行黨政領導干部到黨校講課制度

D.加大現有專職教師教育培訓力度

E.加強教學評估，建立健全教師考核獎懲和激勵約束機制

F.其他

Q23

23、哪些措施最能調動干部參加教育培訓的積極性：（可多選）

(多選題)

A.引導干部提高對教育培訓重要性和必要性的認識

B.進一步適應干部的教育培訓需求

C.保障干部參加教育培訓的權利

D.提高教育培訓質量

E.把干部的培訓情況作為干部考核的內容和任職、晉升的重要依據之一 Q24

24、希望組織上用哪種方式選調干部參加學習培訓：

(單選題)

A.上級主管部門按計劃分配名額調訓

B.干部自主選擇培訓內容、時間

C.點名調訓

D.其他

Q25

25、您認為干部培訓應該采取怎樣的方式為主：（限選3項）

(多選題)

A.脫產學習

B.專題講座

C.單位集中學習

D.自學

E.網絡在線學習

F.學位學歷教育

G.其他

Q26

26、您最感興趣的學習載體是：（限選2項）

(多選題)

A.課堂教學

B.現場教學

C.網上在線學習

D.講座輔導

E.體驗式教學

F.其他

Q27

27、您最喜歡的教學方法：（限選3項）

(多選題)

A.講授式教學

B.研究式教學

C.案例式教學

D.模擬式教學

E.體驗式教學

F.現場教學

Q28

28、您認為脫產學習多長時間比較合適：

(單選題)

A.3天以內

B.3至7天

C.15天

D.1個月

E.2個月

Q29

29、在脫產培訓中，您比較傾向于在 進行培訓（限選3項）

(多選題)

A.黨校、行政學院、干部學院

B.行業、部門培訓機構

C.高等院校

D.境外培訓機構

E.外地現場考察學習

F.其他社會培訓機構

Q30 30、目前您最希望培訓的內容是：（可多選）

(多選題)

A.政治理論

B.公共行政管理知識

C.法律法規知識

D.社會管理知識

E.領導科學

F.金融財稅知識

G.國際經貿知識

H.現代科技知識

I.外語知識

G.其他

Q31

31、當前您最需要通過培訓提高的能力：（可多選）

(多選題)

A.政治鑒別能力

B.科學決策能力

C.溝通協調能力

D.處置突發事件能力

E.開拓創新能力

F.依法辦事能力

G.做群眾工作能力

H.心理調適能力

I.其他

Q32

32、您希望多長時間參加一次脫產培訓：

(單選題)

A.半年1次

B.1年1次

C.2年1次

D.3年1次

E.4年1次

F.5年1次

Q33

33、您認為當前干部學風：

(單選題)

A.很好

B.較好

C.一般

D.較差

E.不了解

Q34

34、您認為當前干部在學風方面存在的突出問題是：（可多選）

A.缺乏學習理論的興趣和熱情

(多選題)

B.以干代學，憑經驗辦事

C.學習不刻苦、不鉆研，敷衍了事

D.學習理論與實踐脫節，不會用科學理論解決面臨的實際問題

E.擺樣子，做表面文章

F.其他

Q35

35、您認為干部培訓學風存在部門的根源在于：（限選2項）

(多選題)

A.培訓管理不嚴格

B.缺乏針對性和實效性，培訓質量不高

C.干部學習自覺性不高，自我要求不嚴

D.培訓缺乏有效的考核評估和激勵約束機制

E.其他

Q36

36、您認為促成干部良好學風養成的關鍵措施：（限選2項）

(多選題)

A.提高干部自學的積極性

B.嚴肅干部學習培訓紀律

C.提高干部學習培訓的教學質量

D.將干部的學習培訓情況作為干部日常管理和選拔任用的重要依據

E.其他

Q37

37、您對干部教育培訓工作的其他建議和意見

(填空題)

A.更多問卷上問卷網

第三篇：干部教育培訓需求調查問卷

干部教育培訓需求問卷調查

按照今年市委對我局干部教育培訓項目立項計劃的批復，我局擬組織科級以上干部赴繼續教育學院進行培訓。為增強干部教育培訓工作的針對性和實效性，我們設計了《干部教育培訓需求問卷調查》，下列問題為不定項選擇,可以單選或多選，請您結合實際情況填寫。您的寶貴建議將對我們進一步做好干部教育培訓工作產生積極的影響。

1.根據目前職務和工作需要，您認為最需要提高的能力是:()

A.行政決策能力 B.依法行政能力 C.溝通協調能力D.知人善任能力 E.開拓創新能力 F.應對突發事件能力G.媒體應對能力H.公文寫作能力 I.拒腐防變能力

2、您最需要學習培訓哪方面的內容：（）

A.中國特色社會主義理論等相關理論課程B.公共管理課程

C.崗位職責所必需的政策法規和業務知識培訓課程D.黨性修養與作風養成方面的課程E.中山市內外交通發展形勢課程F.信息網絡條件下的公共服務課程

3、您認為當前干部培訓的重點應是：（）

A.更新觀念B.學習知識C.提高理論水平D.提高工作技能E.開拓眼界F.其他

4、您認為政治理論培訓應重點突出：（）1

A.新理論、新論斷、新政策培訓 B.經典理論解讀 C.聯系思想實際，加強黨性分析 D.聯系社會和工作實際，研究解決重要現實問題

5、以下相關知識和技能，您重點需要的是：（）

A.法律知識B.科技知識C.文史知識D.國情省情市情E.社交禮儀

6、您希望此次培訓重點研討的問題是：()

A.現實熱點問題 B.理論熱點問題C.國際形勢問題D.工作思路和對策E.地方黨委政府的中心工作

7、您對教師在培訓中講課的主要要求是：（）

A.突出重點有針對性B.理論新穎C.素材新鮮 D.深入淺出 E.信息充分F.有對現實問題的分析和解答

8、您認為培訓應采取以下哪種方式：（）

A.集中授課B.集中授課與研討交流相結合C.集中授課、專題調研與研討交流相結合D.集中授課、專題調研、現場教學與研討答辯相結合9、您較喜歡的教學方法是：（）

A.講授式B.交流式C.案例式D.研討式E.情景模擬式F.管理游戲式

10、您認為在培訓班教學上，每個專題講座的時間設計應該以（）為最好。

A.1小時B.1.5小時C.2小時D.2.5小時E.3小時

11.您希望怎樣考核培訓情況：（）

A.撰寫論文或調研報告 B.閉卷考試 C.開卷考試 D.綜合鑒定 E.撰寫學習心得F.以上幾種方式并用

12.您對參加干部培訓的態度是：（）

A.積極主動參加B.聽從組織安排 C.不想參加D.無所謂

13.您認為當前干部學習動力不足的主要原因是：（）

A.缺乏興趣B.培訓內容、形式不合口味C.工作太忙

D.學用結合不緊E.學習考核不科學F.其他

14.歷次干部教育培訓存在的主要問題是：（）

A.重理論輕實踐B.時間太短C.時間太長D.形式單一E.針對性不強F.外出交流學習少G.其他

15.您對加強和改進干部教育培訓工作，提高干部綜合素質方面有哪些意見和建議？

第四篇：干部教育培訓需求調查問卷

附件1

干部教育培訓需求調查問卷

單位：部門：職級：□廳局級□處級□科級及以下

一、干部基本情況

1、您所在的工作單位屬于（）。

A、安全生產監管部門B、煤礦安全監察機構

C、安全生產應急指揮部門D、事業單位或社團組織

2、您目前工作在（）。

A、總局機關B、省級部門

C、市級部門D、縣級部門

E、鄉、鎮級部門F、事業單位或社團組織

3、您的年齡是（）。

A、35歲以下B、36—45歲

C、46—55歲D、56歲以上

4、您的最高學歷是（）。

A、碩士及以上B、本科

C、大專（高職）D、中專及以下

5、您目前所從事的工作是（）。

A、煤礦安全監察B、金屬非金屬礦山安全監管

C、石油天然氣安全監管D、危險化學品安全監管 E、煙花爆竹安全監管F、職業衛生安全監管

G、建筑、交通等安全監管H、冶金、建材等安全監管—1—

I、調度統計J、應急救援

K、其他

6、自2010年以來，您每年參加脫產培訓的學時數為（）。（每天按8個學時計）

A、110學時以上B、90—110學時

C、70—90學時D、40—70學時

E、10—40學時F、10學時以下

二、對干部培訓的評價

7、您認為近年來干部參加教育培訓的積極性（）。

A、高B、一般C、不高D、不了解

8、您認為干部不參加脫產培訓的主要原因是（）

A、本人不感興趣B、培訓實用性不強

C、工作太忙D、組織人事部門沒有安排 E、其他

9、您認為當前舉辦的干部培訓班質量（）。

A、很高B、較高C、一般D、較差

10、您對當前干部學風的總體評價是（）。

A、好B、一般C、不好D、不了解

11、您認為干部教育培訓工作，對促進安全生產的作用（）。

A、很大B、比較大C、一般D、不大

三、培訓對象劃分及培訓內容

12、按照“分類分級、全員培訓”要求，為提高培訓實效性和針對性，您認為應當如何劃分干部類別和層次，開展相應的培訓？（）

A、以職務劃分為主，兼顧年齡、業務和地域

B、以業務劃分為主，兼顧職務、年齡和地域

C、以年齡劃分為主，兼顧業務、職務和地域

D、以地域劃分為主，兼顧職務、業務和年齡

E、其他

13、為提高安全監管監察干部隊伍素質和能力，您認為應重點培訓哪類干部？（）

A、領導班子成員B、機關一般公務員C、中青年干部

D、基層干部E、其他

14、您認為在干部培訓中應著重培養哪方面的能力？（）

A、學習創新能力B、現場執法能力C、事故調查能力

D、公文起草能力E、其他

15、你認為自己迫切需要學習的內容是（）

A、政治理論知識B、科學發展方面知識

C、文史科技知識D、安全生產方面知識

E、其他

16、根據崗位需要，您認為應加強哪方面的安全生產知識培訓（）

A、法律法規知識B、行政管理知識

C、專業技術知識D、其他

四、培訓方式方法

17、您最喜歡的培訓方法是（）

A、課堂教學B、研究教學C、案例教學

D、情景模擬E、網絡培訓F、其他

18、您認為合理的干部脫產培訓周期是（）。

A、1年1次B、1年2次

C、2年1次D、5年1次

E、其他

19、您認為干部參加脫產培訓，每期培訓多長時間合適？（）

A、一周B、半個月

C、一個月D、一季度

E、其他

20、您認為哪些內容適合采用網絡在線方式進行學習？

A、政治理論知識B、科學發展方面知識

C、文史科技知識D、安全生產方面知識

E、其他

五、培訓能力建設

21、您認為干部教育培訓的教師應來源于（）。

A、政府部門領導干部B、高校專家教授

C、科研機構專家D、企業安全管理人員

22、您認為干部教育培訓的教材應（）。

A、由國家制定大綱，統一編制培訓教材

B、由各省制定地方標準，編制培訓教材

C、由培訓機構組織研發培訓教材

D、采用高校、培訓機構等現有教材

23、您認為干部教育培訓機構辦學質量和培訓效果應（A、由上級主管部門定期考核評價

B、由學員隨培訓班進行測評反饋

C、定期對參訓學員進行跟蹤評估

D、委托第三方機構或專家進行評估

。）

六、對干部教育培訓工作的意見及建議

24、您認為當前安全監管監察系統干部教育培訓工作存在哪些突出問題？并分析其產生的主要原因？

25、請您結合全面深化改革的新形勢和安全生產工作實際，談談對安全監管監察干部教育培訓工作創新發展的建議？

第五篇：干部教育培訓調查問卷1

干部教育培訓調查問卷（高校組織部門）

填表單位（蓋章）：榆林學院

1.本校隸屬

部屬高校（）省屬高校（√）

2.本校層次

“985工程”高校（）“211工程”高校（）普通高校（√）高職院校（）

3.本校處級干部數

正處（64）副處（55）總數（119）

4.本校處級干部年齡構成35歲以下（0）36歲—45歲（43）46歲—55歲（6）56歲以上（70）

5.本校處級干部職稱構成正高（34）副高（45）中級（11）其他（17）

6.本校處級干部學歷構成博士（12）碩士（19）大學本科（80）其他（8）

7.本校每年干部學習教育活動開展情況（形式、內容、特點等）

（1）每年選派4—5人處級干部參加省委教育工委、省教育廳干部培訓中心各班次的學習；

（2）每年在校內各舉辦兩期處級干部、科級干部集中培訓班；

（3）2009年起開通國家教育行政學院干部在線學習中心；

（4）培訓內容和特點：每期培訓分四個板塊進行，包括時事政策、黨建理論、教育管理、心理健康教育；培訓的特點主要是集中培訓、在線學習、研究討論、社會考察集中性社相結合。

8.2006年以來本校處級干部參加干部集中脫產學習培訓情況（時間及人數）

中央黨校：———、———、———、———、———

國家教育行政學院:：—2006年1人——、2009年1人———、2010年1人———、————陜西省委黨校：：2010年1人

省委教育工委、省教育廳干部培訓中心：

2006年2人、2007年4人、2008年4人、2009年6人、2010年4人、2011年2人

9.高校處級領導干部目前最需要學習、掌握哪些方面知識

政治理論（√）經濟理論（√）教育理論（√）管理理論（√）其他（）

10.干部集中教育培訓多長時間為宜？

3個月（）2個月（）1個月（√）半個月（）

11.集中脫產學習培訓組織形式應以什么為主？

（1）以類別分（如崗位，專業等）設置為主（）

（2）以層次分（如處級干部，科級干部等）設置為主（）

（3）分層分類相結合（√）

（4）以專題研修內容為主（√）

12.干部集中脫產學習培訓的課程內容如何設計為好？

根據培訓對象的層次、培訓的目的，按需設計；避免千篇一律。

13.干部集中脫產學習培訓的教學方法哪些最好？

到相關學校現場觀摩教學、各學校經驗交流、名家講座等。

14.談談你們對省委教育工委、省教育廳干部培訓中心工作的意見和建議。

（1）增加對我們這學校遠離西安的院校的干部培訓名額和培訓經費的支持；

（2）建議在相關工作非常突出的院校開展現場觀摩教學，增加培訓工作的實效性和指導意義；