第一篇：社會實踐參考選題

參考選題:

1、貴州大學某某級學生理想信念調查

2、新時期大學生繼承艱苦奮斗精神研究

3、根據紅色教育基地考察，寫一篇革命先烈事跡、精神的研究報告。

4、當代大學生人際交往情況調查研究——以某某學院為例。

5、當代大學生人生格言類型、人生追求研究。

6、當代大學生人生價值觀調查分析報告——以某某學院為研究重點。

7、大學生對社會主義核心價值體系認知認同調查——以某某學校為研究重點。

8、當代大學生的心理健康教育研究——以某某學校為研究重點。9、當代青年個性化發展的調查與思考。、封建迷信在一些地方泛濫的表現及其原因的調查與分析。、農村剩余勞動力轉移的狀況及對策研究——以某某村為調查個案。12、農民稅賦負擔問題調查——以某某村為研究重點。13、貧困大學生問題調查——以某某學校為例。

14、農業產業結構調整典型調查——以貴陽市某某村為研究重點。

15、農業現代化問題調查——以貴陽市某某村為研究重點。

16、食品安全的調查——以貴陽市某某社區為研究重點。

17、貴州大學學生對社團的態度及社團發展狀況調查分析。

18、大學生寢室文化的調查分析——以某某學校為例。、社會安全感現狀和原因調查分析——以貴陽市某某社區為研究重點。20、目前職業的社會聲望研究——以貴陽市為研究重點。21、農村老年人家庭贍養問題調查---以貴陽市某某村為研究重點。22、貴陽市“背篼”工生活狀況調查。、公民的環境生態意識及其測量研究——以貴陽市為研究重點。24、城市與農村生育觀的差異、變化趨勢及原因分析。25、學生創新精神和實踐能力培養的調查研究。、高校畢業生就業問題研究——以某某大學為研究重點。27 大學生宗教意識與宗教信仰的調查以某某大學為研究重點。

28、殘疾人事業與共建和諧社會的關系研究——以貴陽市某某社區為研究重點。29、社會主義新農村建設與農村殘疾人事業發展研究---以某某村為研究重點。30、新農村建設與殘疾人扶貧機制探討---以某某村為研究重點。31、貴州省農村養老問題與對策研究---以某某地區為研究重點。32、欠發達地區殘疾人社會保障問題研究---以貴州省為研究重點。

33、農村留守婦女的生活狀況及其改善途徑探討——以某某鄉鎮為研究重點。34、社區殘疾人工作新機制與新模式探索——以貴陽市某某社區為研究重點。

35、農村留守兒童的教育狀況及其改善途徑研究——以某某鄉鎮為研究重點。

35、關于大學生學習壓力的調研——以某某學院為研究重點。

36、關于大學生心理健康狀況的調研——以某某學院為研究重點。

37、關于大學生求職擇業取向的調研——以某某學院為研究重點。

38、對大學生課桌文化的調查與思考研究——以省直高校為研究重點。

39、貴州大學學生社團文化建設調查研究

40、貴州大學花溪校區外來務工人員（樓管、保潔員、保安等）生活狀況調查分析

41、大學生網絡使用情況調查分析——以貴州大學某某學院為研究重點。

42、大學生擇業取向調查分析——以貴州大學某某學院為研究重點。

43、貴州大學男生群體心理發展狀況調查分析

44、貴州大學女生群體心理發展狀況調查分析

45、中國傳統道德在新時期的價值研究

46、民族精神與民族主義的差別研究

47、花溪區公民遵守公德現狀研究

48、大學生誠信意識調查——以某某大學為研究重點。

49、大學生戀愛誤區分析——以某某大學為研究重點。

50、大學生BBS發言中文明情況觀察分析——以某某大學為研究重點。

51、大學生學生干部的素質研究——以某某大學為研究重點。

52、大學生道德現狀的調查分析——以某某大學為研究重點。

53、勞動合同違約問題研究

54、大學生道德現狀的調查分析以某某大學為研究重點。

55、貴州大學構建和諧校園的調查與分析。

56、大學生考試作弊問題的調查分析——以某某大學為研究重點。

57、關于大學生社會責任感狀況的調研——以某某大學為研究重點。

58、關于大學生社會公德狀況的調研——以某某大學為研究重點。

59、貴陽市公民道德素質狀況調查。

60、貴陽市公交車文明乘車的觀察與思考。

61、大學生法律意識與行為調查研究——以某某大學為研究重點。62、村民自治中的問題與對策研究——以貴陽市某某鄉鎮為研究重點。63、貴陽市某某社區城中村研究。64、貴陽市交通擁擠的現狀及對策思考。65、貴陽市某某社區老年公寓調查與研究。

以上參考選題，教師可根據學生專業，選擇若干選題設計教學實踐方案，提出目的要求和考核記分方式。

此實施方案在馬列部部務工作領導下，以教研室為單位、以教師為主導具體組織實施。部里承擔培訓教師、制定實施方案，督促檢查責任。教研室負責編寫實踐教學大綱，組織教師進行思想政治理論課實踐教學的各項工作。附件：

參考方案、參考選題

實 踐 項 目 一

【實踐名稱】貴陽市某某區外來務工人員（樓管、保潔員、保安等）生活狀況調查分析

【實踐目的與要求】

外來務工人員的生活狀況，既關乎民生，更涉及維護穩定、構建和諧。通過對貴陽市某某區外來務工人員的工作和生活狀況的調查，能夠部分描述出這個群體的生活狀況和工作狀況，揭示出他們的真實想法與內心需求，為完善外來務工人員的就業環境、解決各類勞資問題、制定有關法律法規提供有益參考。【實踐步驟】

1、指導學生擬定調查方案、設計調查內容、制作調查問卷、采用實地訪談、實地觀察、個案研究等方法進行。

2、將學生分成若干小組，3——5人一組，并指定負責人。

3、各組自行準備調查，對調查結果進行分析，撰寫調查報告。【考核方法】任課教師根據學生設計的調查問卷和采用的社會調查方法、寫出的調研報告和調查結果的報告情況給出實踐教學成績。

實 踐 項 目 二

【實踐名稱】大學生戀愛觀調查 【實踐目的與要求】

大學階段是人生的黃金時期，人生的事業在這里奠基，成功的希望從這里起步，剛剛走出高中繁重學習任務的大一學生正處在人生的十字路口。通過這次調查，希望能讓大學生樹立正確的戀愛觀，擺正戀愛與學習的位置。【實踐步驟】

1、指導學生擬定調查方案、設計調查內容、制作調查問卷、采用抽樣調查、實地訪談、實地觀察、個案研究等方法進行。

2、將學生分成若干小組，3——5人一組，并指定負責人。

3、各組自行準備調查，對調查結果進行分析，撰寫調查報告。【考核方法】任課教師根據學生設計的調查問卷和采用的社會調查方法、寫出的調研報告和調查結果的報告情況給出實踐教學成績。

實 踐 項 目 三

【實踐名稱】參觀革命烈士陵園 【實踐目的與要求】

組織學生參觀革命烈士陵園，旨在緬懷革命先烈，學習和繼承革命先烈為共產主義理想艱苦奮斗的優良傳統，樹立起為把祖國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮發學習的理想和抱負。【實踐步驟】

1、任課教師收集革命烈士陵園有關資料。

2、組織參觀。

3、參觀結束后每人寫一篇2000—3000字心得體會。【考核方法】任課教師根據學生參加活動的表現和提交的心得體會給出實踐教學環節的成績。

實 踐 項 目 四

【實踐名稱】開展愛國紀念日的紀念活動 【實踐目的與要求】 通過開展愛國紀念日的各種紀念活動，使學生銘記歷史，增進對史實的了解和認識，激發學生的愛國熱情，培養愛國主義的精神。【實踐步驟】

1、指導學生收集整理重大愛國紀念日的相關資料。

2、播放相關的愛國主義電影，舉辦愛國主義學習座談會。

3、每人寫一篇2000—3000字心得體會。【考核方法】任課教師根據學生參加活動的表現和提交的心得體會給出實踐教學環節的成績。

實 踐 項 目 五

【實踐名稱】評選“家鄉之最” 【實踐目的與要求】

讓學生更深切地了解和熱愛家鄉的大好河山和燦爛文化，進而更加熱愛偉大的祖國，同時引導學生客觀辯證地分析鄉情、縣情、省情、國情，增進民族自豪感和責任感。【實踐步驟】

1、將學生分成若干小組，3——5人一組，并指定負責人。

2、指導學生收集整理自己家鄉的人文、地理、經濟建設和社會發展的情況。

3、寫2000—3000字心得體會。

4、召開“家鄉之最”展示交流會或報告會，提倡學生用多媒體展示“家鄉之最”。

【考核方法】任課教師根據學生參加活動的表現和提交的心得體會給出實踐教學環節的成績。

實 踐 項 目 六

【實踐名稱】開展“熱愛生活 珍愛生命”宣誓活動 【實踐目的與要求】

旨在引導學生熱愛生活，珍愛生命，珍惜青春，增強敢于面對挫折，克服困難的勇氣和力量。【實踐步驟】

1、在全班范圍內征集誓詞。

2、評選優秀誓詞。

3、集體宣誓。

4、學生寫出2000—3000字心得體會交流體會。【考核方法】任課教師根據學生參加活動的表現和提交的心得體會給出實踐教學環節的成績。

實 踐 項 目 七

【實踐名稱】征集“和諧班集體”創建方案和主題詞 【實踐目的與要求】

通過本活動，引導學生明確和諧班集體創建的目的意義和內容途徑，增強創建和諧班集體的自覺性和積極性，營造有利于大學生成長的優良環境。【實踐步驟】

1、任課教師提出創建和諧班集體方案和主題詞征集的具體要求，即主題鮮明突出，具有本班特色，具有可操作性。

2、將學生分成若干小組，每組3到4人，并指定負責人。小組協作完成，方式不限。

3、提出具體成果，每組學生最好能用PPT形式演示他們的方案和主題詞，并簡單說明理由。

4、學生以“我和和諧班集體”為題，寫出2000—3000字心得體會。【考核方法】任課教師根據學生參加活動的表現和提交的心得體會給出實踐教學環節的成績。

實 踐 項 目 八

【實踐名稱】開展自我激勵、團隊協作訓練 【實踐目的與要求】

通過本活動，引導學生做自信、樂觀、積極、健康、具有創造精神并對生命意義有感悟的人。【實踐步驟】

1、組織登山活動，先選好登山路線，做好登山動員。

2、將學生分成若干小組，并指定負責人。

3、讓組員之間建立融洽的人際關系，要求在登山過程中組員相互幫助鼓勵，不讓一個成員掉隊，使每個組員都能感受到被人關注的氛圍，同時也有向他人表示關注的義務和機會。

4、登上山峰后組織相關活動游戲，教師可以之前準備。

5、寫出2000—3000字心得體會。

【考核方法】任課教師根據學生參加活動的表現和心得體會給出實踐教學環節的成績。

實 踐 項 目 九

【實踐名稱】開展大學生誠信狀況調查 【實踐目的與要求】

通過本活動，引導學生做將誠信作為自身最基本的道德要求。【實踐步驟】

1、指導學生擬定調查方案、設計調查內容、制作調查問卷、采用抽樣調查、實地訪談、實地觀察、個案研究等方法進行。

2、將學生分成若干小組，3——5人一組，并指定負責人。

3、各組自行準備調查，對調查結果進行分析，撰寫調查報告。

4、召開調查報告會，分析誠信現狀，并提出建議。【考核方法】任課教師根據學生設計的調查問卷、寫出的調查報告和調查結果的報告的情況給出實踐教學環節的成績。

實 踐 項 目 十

【實踐名稱】大學生生活消費情況調查分析 【實踐目的與要求】

通過本活動，旨在了解當代大學生的消費情況,從而了解這一群體的消費方式與觀念。【實踐步驟】

1、指導學生擬定調查方案、設計調查內容、制作調查問卷、采用抽樣調查、實地訪談、實地觀察、個案研究等方法進行。

2、將學生分成若干小組，3-5人一組，并指定負責人。

3、各組自行準備調查，對調查結果進行分析，撰寫調查報告。4召開調查報告匯報會。【考核方法】任課教師根據學生設計的調查問卷、寫出的調查報告和調查報告匯報情況給出實踐教學成績。

第二篇：社會實踐選題

09、10級學生“兩課”社會實踐活動選題參考

關于農民生活狀況調查。

2、關于城市農民工的社會地位的調查。

3、關于自己家鄉的富裕之路的探索。

4、關于城市下崗人員生活狀況調查。

5、關于你家鄉生態環境狀況調查。

6、關于你家鄉教育狀況對當地社會經濟發展的影響。

7、你家鄉中共黨員作用調查。

8、大學生入黨動機調查。

9、關于當地產業結構現狀的調查。

10、你身邊公民的法律意識狀況調查。

11、你家鄉教師的職業道德水平狀況調查。

12、當代大學生的道德修養狀況的調查。

13、當代大學生戀愛觀調查。

14、大學生就業狀況調查。

15、如何看待網絡對道德的沖擊。

16、調查未成年人犯罪狀況。

17、如何預防未成年人犯罪。

18、未成年人的思想道德狀況調查。

19、大學生心理健康狀況的調查。

20、“尋訪建大校友”社會實踐活動

21、“回報中學母校，宣傳學院形象”教育宣講活動

以下是各系分專業社會實踐活動的選題參考（側重于08級）

土木工程系社會實踐活動選題參考

1、某地區城市建設現狀及發展規劃調查

2、某地區小城鎮建設現狀及發展規劃調查

3、某地區民用建筑風格及特點調查。

4、某地區民用建筑結構形式及特點調查

5、某農村（以自己家鄉為主）住宅形式及特點調查

6、某地區房地產開發現狀及發展趨勢調查

7、某地區商品房需求狀況調查

8、某地區商品房價格狀況調查

9、某地區民用建筑節能保溫墻體材料及技術應用調查

10、某地區民用建筑節能產品及技術應用調查

11、某地區民用建筑太陽能熱水系統應用狀況調查

12、某地區居住小區公用設施配套狀況調查

13、某地區居住小區物業管理狀況調查

14、某地區居住小區人居環境狀況調查

15、你所學專業學生學習專業知識有效途徑調查

16、某地區建筑業從業者基本素質情況調查

17、某地區你所學專業畢業生就業情況調查

18、某地區你所學專業人才層次、專業結構需求調查

19、從地震思考安全工程的應用

20、公民的環境生態意識及其測量研究

21、旅游景區消防安全現狀調查

22、社會安全法規執行情況調查

23、煤礦透水對公民安全意識影響的調查

交通與機械工程系社會實踐活動選題參考

交通運輸專業

1、某地區汽車行業現狀及發展規劃調查

2、某地區汽車運用工程技術應用調查

3、你所學專業學生學習專業知識有效途徑調查

4、某地區你所學專業畢業生就業情況調查

5、某地區你所學專業人才層次、專業結構需求調查

物流工程專業

1、某地區物流行業現狀及發展規劃調查

2、某地區物流仿真技術應用調查

3、你所學專業學生學習專業知識有效途徑調查

4、某地區你所學專業畢業生就業情況調查

5、某地區你所學專業人才層次、專業結構需求調查

機械設計制造及其自動化專業

1、某地區機電一體化技術應用調查

2、某地區機械制造技術現狀及發展規劃調查

3、你所學專業學生學習專業知識有效途徑調查

4、某地區你所學專業畢業生就業情況調查

5、某地區你所學專業人才層次、專業結構需求調查

市政與環境工程系社會實踐活動選題參考

給排水工程專業

1、飲用水處理的現狀調查

2、污水處理廠選址的調查

3、飲用水源污染情況的調查

4、企業發展與污染問題的矛盾

5、旅游景區水污染問題調查

建筑環境與設備工程專業

6、城市化進程與環境保護

7、空調應用與節能減排的矛盾調查

8、家庭采暖的方式調查

9、建筑節能設備應用的調查

10、空氣質量現狀的調查

信息與控制工程系社會實踐活動選題參考

電氣專業熟悉電氣設計圖紙，了解某一個工程項目的電氣設計內容熟悉電氣施工過程中與其他工種（土建、水暖等）的配合工作熟悉電氣施工過程，重點是配電、防雷、接地等強電部分熟悉電氣施工過程，重點是有線電視、電話、網絡、消防等弱電部分結合PLC技術，熟悉電機拖動在某個實際系統中的應用結合單片機技術，設計一個小的智能控制系統了解“3A”技術在某個智能建筑的應用了解計算機控制技術在某個智能建筑或某個具體工程項目中的應用根據電氣設計圖紙，對整個工程項目進行預算了解電梯群控技術在某個智能建筑中的應用

自動化專業了解目前國內市場上單片機及其系統的發展應用以及前景了解計算機控制技術在某個智能建筑或某個生產過程中的應用結合電氣控制及可編程序控制器技術，熟悉PLC技術在某個實際系統中的應用 4 結合模擬電子、數字電子、傳感器、單片機等技術，設計一個小的智能控制系統 5 結合自動控制原理，熟悉某生產過程中的相關技術熟悉電氣設計圖紙，了解某一個工程項目的電氣設計內容熟悉電機拖動技術在某實際系統中的應用

通信工程專業

1.了解TD-SCDMA網絡的建設與創新

2.調查你所在鄉鎮實施農村信息化計劃的情況

3.調查你所在社區互動數字電視的發展情況

4.5.6.7.調查你所在社區（鄉鎮）無線寬帶接入技術的應用 了解光線固網（FTTx）的應用情況 調查你所在城市（或鄉鎮）通信運營行業的現狀與前景 了解智能光網絡的發展情況與應用前景

計算機專業

1.計算機專業就業熱點調研（“3G網絡”，“云計算機”，“手機軟件開發”等）

2.畢業課題背景知識調研（”ASP”,”JSP”,”數據庫”,”編程語言”）

3.研究生深造的專業選擇（“可用性”“模式識別”）

4.軟件就業與硬件就業比較

管理系社會實踐活動選題參考

會計學專業

通過對某公司和企業及有關金融、審計機構的考察調研，結合以下參考題目撰寫調查報告。

1.社會實踐活動中對會計職能的再認識

2.降低成本費用的有效途徑探尋

3.變動成本法在我國的運用

4.作業成本法在我國的運用

5.6.7.8.財務管理與經濟效益 無形資產有關問題探討 xx企業經濟效益審計 民間審計沿革及發展趨勢研究

9.xx機構的效益審計

10.如何做一名合格的會計人員

11.出納人員的業務流程

12.如何做銀行日記賬

13.如何編制財務報表

工程管理專業

1、某地區商品住宅市場現狀及趨勢調查

2、某地區建筑市場狀況調查

3、建筑工程施工質量（成本）管理研究

4、環境保護問題調查

工商管理專業

1、廣告策略調查

2、如何成為優秀的管理者

3、品牌策略探討

4、當代大學生就業狀況調查

人力資源管理專業

1、人力資源招聘計劃

2、員工隊伍建設（培訓）調查

3、人力資源薪酬體系調查

4、當代大學生消費觀念調查

建筑與藝術系社會實踐活動選題參考

建筑學專業

1.參觀現代實際特色建筑（例鳥巢、水立方、北京國家大劇院等）

2.參觀古建筑及建筑群

3.參觀高檔公寓、別墅區住宅

4.展覽館、博物館、音樂廳、大劇院建筑參觀調研

5.體育館、體育中心體育類建筑參觀

6.汽車站、火車站、機場等交通建筑調研

7.建筑材料市場調研

8.建筑施工現場實習

9.建筑后期管理參觀實習

藝術設計專業

1、裝飾材料、家具市場調研

2、室內項目、景觀項目施工

3、居住空間（高檔公寓、別墅住宅、樣板間）參觀調研

4、博物館、展覽館、音樂廳、大劇院室內及景觀參觀調研

5、五星酒店參觀調研

6、辦公空間調研

7、市區已建或在建廣場、特色藝術區參觀調研

8、特色餐廳、餐飲、娛樂休閑空間參觀調研

9、環境照明與公共設施參觀調研

10、參觀古建及建筑群

第三篇：社會實踐參考選題

安徽建筑工業學院2011-2012學年第一學期

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程

社會實踐參考選題

（一）和諧社會建設主題：

1、和諧都市（鄉村、校園等）建設方略研究

2、社會基層人民生活狀態調研

3、社會階層的流動與變遷研究

4、居民居住情況調研

5、社會保障體系建設調研

6、家鄉變遷

7、對于弱勢群體法律援助狀況的調查

8、公共衛生體系建設情況的調查等

（二）新農村建設主題：

1、農村的經濟發展現狀和前景

2、農村基礎教育現狀

3、農民文化素質與思想道德狀況

4、農民工在新農村建設過程中的地位、作用和影響

5、農村黨建及思想政治工作狀況

6、農民精神文化生活狀態

7、農民工工資拖欠問題調查

8、農民工子女教育問題調查

9、鄉鎮房屋拆遷和農村土地征用狀況的調查

10、農民工民主意識、民主權利調查等

（三）貫徹、落實科學發展觀主題：

1、耕地保護問題研究

2、資源節約型、環境友好型、創新型社會的建設

3、糧食安全問題研究

4、水資源保護

5、當地貫徹、落實科學發展觀實例等

（四）志愿服務社會主題：

以“志愿社會、澤被你我”為中心，積極倡導志愿服務行為的重要性，通過助殘助困、支教支農、勇作義工、參與各種公益活動等多種多樣的方式開展志愿服務活動。

（五）專業實習和就業見習主題：

以“加強專業學習、增強就業能力”為中心，開展專業實習和就業見習等方面的活動，嘗試開展與專業相關的創新創業活動，提高就業能力，增強創新精神。

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（六）傳統文化保護與開發主題：

以“傳承中華文化、保護民族遺產”為中心，對家鄉及其他祖國各地的民風、民俗、語言文字等各種非物質文化遺產進行調研、發掘，通過文字、影像等手段加以整理、記錄。

（七）其它主題：

對當地優秀共產黨員、模范人物典型事跡的調查

注：可根據專業、興趣、支持條件等實際，縮小范圍，確定相應實踐主題。以小見大。

法政學院《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程組

2011-10-10

第四篇：社會實踐選題

管理系社會實踐活動選題參考

會計學專業

通過對某公司和企業及有關金融、審計機構的考察調研，結合以下參考題目撰寫調查報告。

1.社會實踐活動中對會計職能的再認識

2.降低成本費用的有效途徑探尋

3.變動成本法在我國的運用

4.作業成本法在我國的運用

5.財務管理與經濟效益

6.無形資產有關問題探討

7.xx企業經濟效益審計

8.民間審計沿革及發展趨勢研究

9.xx機構的效益審計

10.如何做一名合格的會計人員

11.出納人員的業務流程

12.如何做銀行日記賬

13.如何編制財務報表

第五篇：社會實踐選題參考

浙江同濟科技職業學院學生暑假社會實踐

選 題 參 考

根據《浙江同濟科技職業學院素質拓展項目學分管理辦法（試行）》的有關要求，2013年暑假學生社會實踐提供以下參考選題。

一、參考選題

大學生求職擇業取向的調查； 目前大學生的就業情況調查研究； 大學生消費狀況調查； 大學生人際交往情況調查；

大學生人生格言類型統計研究； 大學生誠信意識調查；

大學生創新精神和實踐能力培養的調查研究； 大學生權益保護調查；

大學生對校園課余文化生活滿意度的調查； 大學生參與第二課堂活動積極性的調查； 大學生戀愛觀現狀調查與分析； 大學生課余時間休閑方式的調查； 大學生逃課現象的調查與原因分析； 大學生對時事政治關注程度的調查； 大學生課余從事勤工助學情況的調查； 大學生網絡使用及其影響的調查； 大學生對師生關系滿意度的調查； 大學生對考試作弊問題的調查；

大學生寢室文化或課桌文化的調查分析； 大學生學習動機、動力的調查；

現代科學技術對大學生學習、生活和工作所產生的影響調查； 大學生對大學生犯罪的看法調查；

大學生對中國“食品安全”的看法調查； 大學生假期生活的調查與思考； 大學生入黨及入黨動機的調查； 大學生對網絡大型游戲的看法調查； 留守兒童狀況調查； 關于敬老院現狀的調查； 空巢老人情況調查；

新農村建設中村容村貌維護和管理具體措施調查； 新農村建設中鄉風文明建設舉措調查；

新農村建設中各項惠農政策（如種糧補貼、養豬補貼等）的落實情況調查； 本地區中小企業發展調查；

關于加強社會治安綜合治理、完善社會治安防控體系的調查； 對所在地民間信仰的調查；

對你居住地企業職工收入情況進行調查； 家鄉居民收入差距及其原因調查； 對當地農村的醫療合作制度調查； 農民專業化合作組織調查； 農村產業化經營狀況調查；

你所在的村鎮龍頭企業發展情況及帶動效果調查； 貧困農民生活狀況及當地的扶貧措施調查； 被征地農民的就業和社會保障問題調查； 家鄉最低生活保障制度調查； 貧困村脫貧致富途徑調查；

城鎮新增勞動力、農村富余勞動力或下崗失業人員就業狀況調查； 進城農民工生活狀況和心理狀態調查； 進城農民工社會保障狀況解決思路調查； 當地對勞動者職業技能培訓、創業培訓、再就業培訓的措施及實施情況調查； 當地中小學學生學習負擔情況調查； 當地農村師資水平及工資待遇情況調查； 對你所居住地居民健身情況的調查；

本地礦產資源、水能資源、生物資源、特色農產品、旅游資源、特色民俗資源的開發現狀調查；

農村環境污染類型和發展趨勢及污染治理情況調查； 村民和村干部發生矛盾解決的途徑調查； 當地村務公開情況調查；

對你居住地（城鎮）房價及銷售情況的調查； 當地城鎮職工住房情況調查；

改革開放以來農村基礎設施建設的進步； 農民對“美麗鄉村”建設措施的看法； 農村旅游資源開發問題； 農民閑暇娛樂情況調查；

農民文化消費狀況調查與統計；

鄉村圖書館，鄉村文化廣場現狀調查； 民間非物質文化遺產調查； 民間手工藝品調查；

社會轉型期農民思想觀念嬗變調查； 網絡社會中人們交往關系的變化調查； 生活方式的改變與生活滿意度的調查； 公民的環境生態意識發展變化調查； 建設和諧社區的典型調查；

社會誠信度現狀及其影響調查與分析； 各階層人員體育鍛煉狀況調查；

農村黨支部和黨員帶領群眾奔小康的先進事跡調查； 當代青少年對家務活看法調查； 城市居民閑暇生活方式調查；

二、活動要求

（一）本選題僅供參考，學生應在各系素質拓展項目工作小組的統一規劃和安排下，結合思政課課程理論內容，結合所學專業特點，結合學生學習、生活實 際情況靈活選擇應用，盡可能使題目具體化。學生也可以在參考選題以外確定題目。

（二）所有學生都需參加實踐教學活動，該活動成績將以2學分計入學生教學管理信息系統。

（三）所有學生應在開學后一周內交打印裝訂好的實踐活動成果，論文或調研報告字數不少于2000字，心得體會不少于1500，并附活動圖片。不得以除此外的其它文體如詩歌、小說等形式提交成果。實踐活動成果務必原創。

（四）對及時提交的個人社會實踐成果由思政老師評定成績，逾期不交者不予評定，也不計2學分。

思政部

2013年6月