第一篇：聽講座感想(郭從良)

聽祝啟程校長教育講座有感

大安區鳳凰學校 郭從良

好久沒有靜下心來對自己近段時間的工作做些小結和思考了，十月三日下午，聆聽綿陽市東辰學校祝啟程校長為我們大安區教育系統作了題為《 全面推進教育的轉型升級 》的教育講座。祝啟程校長就怎樣培養學生、怎樣組織教學、怎樣改進學校教育、怎樣重新定位教學目標、怎樣追求一流的教學質量、教師的專業化發展這六個方面為我們做了詳盡的講解，感受頗多，震動挺大，結合自己的工作實際，現淺略地談談自己的感受：

一、轉變教育教學方式 追求一流的教學質量

要走進教材、活化教材、重組教材，不僅要全面準確掌握知識，而且還要融匯貫通；不僅尋找出新舊知識的聯系點和創新點，創造學生興奮點，而且要從整體上把握學科知識體系。學生思維的深度。課堂不能表面熱鬧，對答式的淺層思維，教學不能停留在知識的符號層面。知識的符號最基本特征是描述性，知識符號使人認知或知道某種事物，對知識理解如僅停留在“識知”或“知道”層面，充其量僅僅是“知道分子”而不是知識分子。所以教學不僅要讓學生獲得外在的知識符號表征，而重要的要讓學生獲得知識外衣隱喻的邏輯關系和知識意義。實現符號教學、邏輯教學與意義教學的統整。教學的立足點要高，教學境界要高，而不是一味拔高。為此，他們全面推行兩線教學。一是知識線，即將知識從點到面到線到體形成系統性、結構性、網絡狀的知識體系，讓學生既見樹木也見森林。二是思想方法線，即解決某一類問題或解某一類題的思想方法，使學生學會思考，學會解決問題，學會解題并達到解一題會一類。從一個問題入手來總結這一類問題的實質，進而總結出這一類問題的規律與方法，這就是規律方法教學，這也是教師教學的制高點，用一個簡明的形式表達：

一個問題（個性、特殊）→一類問題（共性、一般）→規律方法（普式思維）。

教師還要變教教材為用教材教，把教材作為一個例子，舉一反三，融匯貫通。變教科書是學生的世界為世界是學生的教科書，將書本世界與學生的生活世界打通，讓書本知識與生活融合起來。通過兩個轉變建立起簡單學習（知識點）——系統學習（知識體）——應用學習（知識轉化為能力）的有效教學鏈。

東辰學校的這些經驗值得我們學習、借鑒。

二、按學科的核心能力組織教學 使學生獲得學科能力

祝校長在報告中講到，學科能力包括學科思維能力、學科基本技能、學科核心知識。學科能力的培養首先要讓學生形成清晰而完整的學科知識結構，在學科教學中教師要宏觀把握教材，高屋建瓴地幫助學生掌握核心知識并清楚知識之間的內在聯系，指導學生建構知識結構，形成知識結構圖。其次，教會學生掌握知識、解決問題的學科方法思維方法，形成思維導圖。再次，要訓練學生的學科技能，通過練實現懂到會、知到行的轉變。學科知識是思維過程的基礎，是學科能力形成和發展的前提，學科技能則突出學科特長，強調實踐。學科核心知識和基本技能決定學科能力的寬度，而學科思維能力決定學科能力的深度。

為此，我們教師要按照學科能力的三維結構調整教學目標，創新教學模式，改革教學評價，全面形成以學科能力為導向的新的課題教學模式。

具體在數學教學中，學科能力包括：創新能力、遷移能力、聯想能力、綜合能力、判斷能力、理解能力。學科基本技能包括：運算求解、空間想象、邏輯推理能力。學科核心知識包括：數與代數、空間與圖形、概率與統計、綜合與實踐。這就引發了每一位教師的思索：自己如何理解所教學科的學科能力的？如何構建以學科能力為導向的課堂？

三、重新定位自己的目標 努力追求專業化發展 學校要得以長遠的發展，必須改變學校管理，變革育人模式，變革管理體制機制、變革管理手段模式、提升管理能力水平，追求一流的教學質量。教師要追求一流的教育教學質量，就必須重新定位自己的教育教學目標，由過去的教書育人深化為課程開發者、學習指導者、生涯規劃者、心理疏導師。從教師的道德力、學習力、研究力、創新力、合作力、執行力等方面得到提升，將傳統文化、核心價值融入課堂，構建多元發展的、開放的、揚長的、一體化的、自主發展的育人模式。祝校長提出：一流質量=課堂質量+訓練質量+自主學習質量。

加繆說：“最大的罪孽是膚淺。”我們要拒絕教學的膚淺，追求有深度的教學。一個優秀的教師必須首先抓好課堂模式建設，從深度、高度、寬度、效度出發，按“教學目標”、“學的規律”、“教的規律”、按實、活、準、會、懂“五字”教學律設計課堂模式，提高課堂效率；實現課堂效益的最大化，達到最佳的課堂教學效果。我們不僅要從整體上把握學科知識體系，以知識為載體發展學生的技能。還要走進教材、活化教材、重組教材。不僅全面準確掌握知識，而且還要融匯貫通，不僅尋找出新舊知識的聯系點和創新點，創造學生興奮點。

這是一次多么難得的學習機會，迫使我們在繁忙的教育工作中能沉下心來進行反思，重新對自己的專業化發展進行思考、定位、規劃。通過聆聽這次講座，教育觀念得到了更新，學得了一些有用的方法，在今后的管理及教學工作中，我將把專家的理論與自己的教育教學實踐相結合，在實踐中不斷、完善改進學校管理。使學校的工作更上一層樓。

第二篇：聽講座感想

聽當代中國國情與青年的歷史責任系列講座有感 3月30日下午，面向全國大學生和青年教師的《當代中國國情與青年的歷史責任》系列網絡講座在中國人民大學教學二樓舉行。中央黨校原教育長、著名經濟學家王瑞璞以“中國經濟體制改革——機遇與挑戰”為主題作了首場講座。此次網絡講座一共有全國201所高校在線參與。

王瑞璞教授以全球化視野闡述了他對中國經濟體制改革和崛起的看法。他認為，商品經濟發展全球化和政治民主是當今世界發展的兩大潮流，在這樣的背景下，中國與時俱進，推進改革開放。王教授對中國經濟體制改革的基本理論和實踐以及中國經濟社會發展與改革面臨的挑戰進行了深入分析，并對中國經濟社會發展態勢作出了基本估量。他認為中國經濟體制改革的基本理論清晰而正確，改革循序漸進，成果矚目，但中國雖已是經濟大國卻尚非經濟強國，發展和改革的任務仍然艱巨。王瑞璞還分析了我國經濟社會發展和改革面臨的經濟、社會、政治等方面的風險和嚴峻挑戰，他指出，要進一步推進經濟體制改革必須做好充分的估量，善于發展問題、認識問題，并及時解決問題。他指出，在經濟方面，經濟體制改革面臨著環境、資源、能源、人口、就業方面的壓力和制約，與此同時，社會兩極分化加劇、政治腐敗也對經濟體制改革阻礙重重。王教授強調，要解決這些問題，一定要堅持中國共產黨的領導，中國的發展是不能沒有共產黨的。

聽了王教授的報告讓我們想到了當代大學生的歷史責任，談到當代大學生的歷史使命，我們不能不認真地回顧一下歷史，看看歷史上的一代代先人如何自覺地肩負起民族的重任。歷史清晰地記載著：1919年5月4日，北京的幾十位青年學生作為廣大民眾中覺醒的第一批人，是他們掀起了轟轟烈烈的“五四”愛國運動，使歷史的車輪驟然駛進20世紀中國的第一次思想解放時期。由此，年輕人站在了歷史發展的風口浪尖，他們是推動歷史前進的重要動力。

隨著時間的推移，大學生對社會的影響將會更加廣泛，更加深刻。進入二十一世紀以來，各國間的以科技競爭為核心的綜合國力的競爭日益白熾化。而綜合國力，科技的競爭歸根到底都是人才的競爭。大學生作為現代人才的主體收到的重視程度空前提高他們肩負著社會發展與進步的責任和使命，他們就是未來和希望。他們素質如何，對一個民族，一個地區的發展有著十分重要的影響，不容小

覷。

當代大學生處在一個繼往開來的歷史時期，是在中國改革開放新時期成長起來的。是承上啟下的時代，繼承自“五四”運動以來大學生“愛國、進步、民主、科學的一切優良傳統，迎接挑戰是我們必須承擔的責任和義務，繼承中華民族的一切優良傳統，繼承老一輩無產階級領導中國人民開創的社會主義事業，繼承和發揚傳統，是中國沿著社會主義歷史進程中，自覺擔負起挑戰，敢于迎接我國西部大開發的挑戰，當代大學生要勇敢地肩負起時代賦予的歷史重任，要勤于學習，善于創造，甘于奉獻，積極投身全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的歷史洪流中，把自己鍛造成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。以實現中華民族的偉大復興為神圣使命。中華民族有著悠久的歷史，曾經長期走在人類文明的前列。可是在近代文明大潮中，中國漸漸落伍了，而且竟然淪為落后的挨打者。“天下興亡，匹夫有責”大學生是未來建設社會主義現代化事業的中堅力量，要用自己的聰明才智繼往開來，成為中華民族勇于開拓的一代。今天，實現中華民族偉大復興的神圣使命已經歷史地落到當代大學生的肩上。我們當代大學生一定要積極投到實現中華民族的偉大復興事業中去

肩負起時代賦予的歷史重任，就要牢固樹立愛國主義思想，繼承和弘揚偉大的民族精神。中國特色社會主義事業的建設者和接班人，必須具備強烈的愛國主義思想。當代大學生要以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。要大力弘揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，增強民族自尊心、自信心和自豪感，同時大力弘揚中華民族優良傳統、中國傳統和改革開放的時代精神，自覺做偉大民族精神的傳承者。

肩負起時代賦予的歷史重任，就要自覺堅定理想信念，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。理想信念是一個民族奮力前行的向導，也是一個有志青年奮發向上的動力。當代大學生必須具備的基本素質樹立正確的世界觀，要將當代大學生肩負的使命當成自己的努力方向，就是必須確立正確的世界觀，人生觀和價值觀。這一使命同時還要求我們對社會主義充滿信心，對改革開放充滿信心，對祖國建設充滿信心，這樣才能充滿激情地投入到社會主義現代化建設的偉大事業中去，并且當代大學生肩負的使命當作自己的人生目標。對于當代大學生來說，肩

負的使命是建設中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興。在當今世界，和平與發展是當今時代的主題，世界多樣化和經濟全球化是兩大歷史趨勢，以信息技術為代表的世界新科技迅猛發展。和平為主流的外部環境，世界多極化、經濟全球化進程中的激烈競爭，新科技的浪潮，使中國面臨著一次重大的機遇和前所未有的挑戰。只有緊緊抓住機遇，沉著應對挑戰，我國才能在新世紀實現經濟發展、趕超先進國家，自立于世界民族之林。作為新世紀的當代大學生要想所作為，就必須以時代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏，跟上發展的源流，迎接變革的挑戰，從而樹立起為時代的發展和人類的進步而獻身的偉大志向。用科學的理論構筑起強大的精神支柱，牢固確立在黨的領導下走中國特色社會主義道路，為實現中華民族偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念，與人民緊密結合，為祖國奉獻青春。

第三篇：聽講座感想

聽講座感想：

這周有幸聽到來自錦程物流的學哥和智峰物流經理的講座，讓我收獲不少。學哥毫無保留的將自己在工作中遇到的事和解決辦法都分享給了我們，有針對性的指出我們將在工作中存在的問題，并給我們指明整改的方向。而且學哥把自己從畢業實習到找工作的過程都告訴了我們，甚至公司怎么培訓的，自己怎么面試的，都毫無保留的告訴了我們，對我們的幫助特別大，聽了他講的這些，會讓我們在找工作過程中少走很多彎路。錦程物流網自成立以來，始終致力于全球最大的物流交易市場，為所有需要物流和提供物流的客戶服務。錦程物流網是“中國商業網站100強”中唯一入選的物流行業網站，也是東北地區唯一入選的商業網站。錦程物流網曾相繼被人民日報社評為“中國物流十大影響力品牌”，榮獲“中國物流最佳媒體”稱號，同時被中國物流行業協會連續兩次評選為“中國最佳物流B2B網站”。錦程物流網成立以來，始終致力于以電子商務和網絡公共平臺為依托，以網絡營銷推廣、網絡交易、網絡結算、網絡物流金融、信譽體系等多元化網絡服務為手段，整合國內外物流行業資源和貿易客戶資源，打造貿易商面向物流提供商的網絡物流集中采購渠道、物流提供商面向貿易商的網絡營銷渠道、物流提供商之間的同行網絡采購合作渠道，打造全球最有影響力的物流行業傳媒。

智峰物流經理通過長達倆小時的時間講了關于企業在供應鏈管理方面的問題，通過各種實例告訴了我們供應鏈管理對企業物流的重要作用。讓我明白了要做好物流管理的工作，供應鏈管理是一個重要的環節。在世界經濟全球化的今天，供應鏈管理能力已經列為企業一種重要的戰略競爭資源

總之，聽了講座讓我受益匪淺。它不僅讓我們學到了知識,更重要的是讓我們分享到了一些經驗,對我們今后的學習和工作都起到至關重要的作用。

第四篇：聽講座感想

韓朝學院 國貿專業 吳曉淘

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季明陽部長“應聘面試技巧”專題報告

----------心得體會

2011年7月11日上午，我院邀請交通銀行丹東分行人力資源部季明陽部長來到我院，在1號樓104為我們國際經濟與貿易（韓朝貿易）專業的在校大學生們作了一場題為“應聘面試技巧”的專題報告會，季明陽部長依托自己長期主管人才招聘和培訓工作的豐富經驗，從職業生涯規劃、應聘面試的準備和技巧、職場素養等幾個方面為我們做了指導。尤其是其對用人單位面試問題中所蘊含真實意圖的剖析，對求職者面試注意事項及應答辦法的解答，對簡歷制作等問題的詳細講解，以及在大學生職業生涯規劃方面的指導，使我受益匪淺，對我在校期間樹立正確的就業擇業觀念，有針對性地積極準備，將來沉著應對面試、成功走向工作崗位有著很大的幫助。下面是我聽報告后的一些心得。

人一生有三個重大的選擇：求學、求職、求偶。但是在個人的生活中，職業選擇是人生的核心，它是眾多選擇中的主要選擇。也是基礎性的選擇，別的選擇可以說都建立在這個選擇之上。在職業選擇和生涯劃上有許多困惑。自己適合干什么；我該干什么？迷惑著我們這些大學生。如何增進生涯意識，如何理清生涯發展方向，如何實現生涯目標，并制定具體可行的生涯計劃。對于這個季部長為我們做了指導。

在講人生規劃之前，要先想想我們對生涯的態度是什么？職業規劃與人生有什么關系、人生的目的是什么、人生要追求什么。我們可以說，從個人的經歷看，有成功的生涯，也有失敗的生涯。但我們不以成敗來論英雄，生涯只須求得個人的“心之所安”。世界上到處充斥著在職場中失敗的人，充斥著在人生奮斗中失意的人，我們不知道自己需要什么，也不知道如何去達到自己的目標。我們會在極其盲目的狀態下選擇一份職業、一個公司、一個領導，干著與自己的性格、興趣和理想完全不適應的工作，自然無法在事業上取得成功，更不會從中獲得快樂。其結果要么是一生無所成就，要么是一次次跳槽、一次次被解雇。

我們為什么會這樣？沒有為自己設定人生目標，有了目標沒有對目標進行規劃，規劃以后沒有付諸實施，而這些都與我們缺乏對職業生涯規劃的認識和掌握有關。所以說，處于人生關鍵階段中的大學生，在學習修身之余了解一些職業生涯規劃方面的知識，掌握一些職業生涯規劃的方法，對自己在謀求職業、規劃人生方面，可以起到指路揚帆的作用。

面對人生大舞臺，相信每個人都渴望實現自我的價值，追求成功是人的本性。可是，自我實現需要能否實現，很大程度上依賴于我們的職業生涯規劃。誰都希望能在自己的職業生涯中有所成就，特別是那些接受過高等教育，自身素質較高的大學生更是對未來事業之途充滿很高的期望，并愿意為成功付出勤奮和努力，但是成功僅有主觀努力是不夠的，關鍵是是否選擇了正確的方向。一個人的職業生涯是生命、生活的重要組成部分，選擇了一份職業，就是選擇了一種社會角色，進而選擇了一種生活方式。我們在社會舞臺上職業角色扮演得如何，過著什么樣的生活，其實我們是可以把握的。每一個人都應該是自己人生職業的規劃者和耕耘者，為實現自我價值規劃好發展藍圖，揚長避短，最終走向成功。

對于我們這些大學生，學校只是暫時的停留地，最終我們會走向社會。接受社會的考驗。首先我們面臨的是就業面試，通過聽報告使我了解了面試應做的準備和面試技巧。

一要了解公司所屬的行業了解公司的經營當前公司的盈利模式以及未來公司的發展藍圖。

二要準備好衣著。俗話說“人靠衣裝”“先敬羅衣后敬人”，日常與普通朋友的會面中我們也會注意衣著打扮，更何況是重要的面試。儀態端莊，衣冠整潔體現了對面試官、對面試公司的尊重，表現出一個人的精神狀態和文明程度，在面試時當然也成為衡量人品的標準之一。況且出色的衣著打扮還能增強自己面試時候的信心。

三要做面試前的業務思考重點是在業務部分，思考方向主要有兩個，其一是如何更好地維持公司當前的業務，應對競爭對手，降低運營成本、保持目前的競爭優勢等。其二是如何拓展公司當前的業務，增加盈利點以及擴大市場份額，擴大公司品牌優勢等。

四要做好簡歷。簡歷是用來推銷自己的首要工具。它幾乎就是你打開通向面試大門的唯一一把鑰匙，招聘經理人在面試之前所獲取的所有關于你的信息都來自簡歷。它是你向市場推銷自己這一獨特品牌的陳述報告。所以，不要錯過或是搞砸任何一個機會。

同時在面試時我們應該注意以下事項：

1、最好勿請家人相陪，以免會給人以缺乏自信心和獨立性的感覺。

2、勿對自己的學校持指責態度，試想對培育自己的學校都不能熱愛，如何去熱愛新的學位、新的工作。

3、勿以社會關系來自大。

4、切勿夸夸自談。

5、薪水福利問題不要多提，更不要作為談話的主題，也不要有不切實際的過高要求，要知道首先要有付出，有業績貢獻，才會有你應得的合理利益。

6、面談面試結束后，切勿不了了之，杳無音訊，坐著靜待，否則也能會失去你本應有的良機，你給在恰當的時間內，函電或電話查詢，查詢時，應首先自我介紹上次面試的情況，以免讓對方不斷查詢你，打宅電話，應讓對方先掛電話。

7、面談面試結束后，要自我回顧，反省總結，即使面試不成功，也可虛心向對方詢問自己有哪些欠缺，這種反饋信息，對以后新的面談面試是很有收益的。

古代智者提出“不打沒有把握的仗”，“不做準備的人，就是準備失敗的人”。在求職道路上也應該盡力去做有把握的事情。所以在我們接到面試通知的那一刻開始，就應該抖擻精神去進行面試前的準備。在做上述那些準備時一定要認清自己，給自己準確的定位；人可怕的不是有缺點，而是沒有特點，不要輕易否定和懷疑自己；真正的優秀是磨練出來的。

第五篇：聽郭校長講座有感.

聽郭正光校長講座有感

---------------蔡民權 2014-8-31 “教育是一個影響人的一生的、值得為之奮斗一生的事業。人生多歧途，無非兩岔。一是為己，一是為他；人生多追求，無非兩種，一是精神，一是物質；追求精神，成不了富翁，但很富桌。” ——郭正光

我們共同欣賞了胡校長請來的名師郭正光老師的專題講座，題目是《談教師主體專業發展》，這是所有教師值得一聽的精彩講座，他告訴我們要成為一名好教師，必需首先對自己進行定位，只有不斷進行自我修煉與反思，才能在專業上求得發展的硬道理。聽了郭校長的講座，我很有感受，也受益非淺。他的講座理論聯系實際，用自身的成長經歷與成功教師的先進事例談教育，所以對青年教師很有說服力與感染力。對我而言，如同聆聽一位智者兼長者的心靈獨白，他的語言令人如品香茗、如嚼菜根。

首先，郭正光校長緊緊圍繞‘定位、修煉、反思、發展” 談教師主體專業發展。他認為學校主體發展理念是三位一體：校長發展是前提，教師發展是根本，學生發展是歸宿。他從宏觀的角度論述了教育的本質，指出了校長、教師與學生的內在聯系。他用唯物辯證論談教師與教學，對我感受很深。

其次，郭校長指出：職業理想是成長的動力，目標設置是成長的方向，知識水平是發展的根本，教學能力是成長的核心。教學能力不光是具備一定的書本知識，還得有一定的人生閱歷與過人智慧。他的三位一體思想以及由此生成的素質觀、人才觀、質量觀、教育觀、教學觀、教師觀和學生觀，讓我受益匪淺。

最后，郭校長深情指出：一位好教師應該在不斷“分析反思”中進行有效教學。他認為教師應從教學分析、教后反思、縱橫對比來促進自身的創新發展，并為自身打造教學風格。

郭校長說話幽默，談教育時深入淺出。我相信并且堅信：他的精彩的語言如一縷春風吹進校園的芳草地，在不久的將來，一定會吹綠了芭蕉也孕紅了櫻桃。