第一篇：經(jīng)典古詩文朗誦送別詩組合兼串詞

經(jīng)典古詩文朗誦送別詩組合兼串詞 四(1)班2009、5 甲：在中華五千年的浩瀚的歷史中 古詩文就像是一顆璀璨的明珠 在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝 又像是一股升騰了千年的香氣 在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞 乙：我們的古詩文，形式多樣

內(nèi)容豐富 特別是其中的送別詩文 猶如陣陣春雨 滋潤著我們的心靈

甲：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風(fēng)景，悠悠流長（以酒話別）集體： 送元二使安西

王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人 芙蓉樓送辛漸

王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺。

乙：酒逢知己千杯少，只須總有離別時。喝完了酒，老朋友步出酒店一路相送，千叮嚀，萬囑咐，還是難以表達(dá)心中的留戀。（以話送別）女生： 別董大

高 適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。男生：送柴侍御

王昌齡

流水通波接五岡，送君不沒有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。

甲：送君千里總須別，但愿小船慢點開。小船啊，請開慢點，再慢點，讓我再看一眼我的故人

（以歌相送）(九九艷陽天伴奏）贈汪倫

李 白

女生：李白（那個）乘舟將欲行（喲），忽聞岸上踏（呀么踏）歌聲。

桃花潭水深千尺（呀），不及汪倫（呀）送我情。合唱：桃花潭水深千尺（呀），不及汪倫（呀）送我情。男生：李白（那個）乘舟將欲行（喲），忽聞岸上踏（呀么踏）歌聲。

桃花潭水深千尺（呀），不及汪倫（呀）送我情。合唱：桃花潭水深千尺（呀），不及汪倫（呀）送我情。

乙:船兒越走越遠(yuǎn)，漸漸消失了，可我還是依依不舍地站在鶴樓上，久久不忍離去。（以目送別）

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。甲：有人說，三千年來的中華詩詞中擁擠著太多的游子，上演著太多的別離。乙： 他們求取功名，保家衛(wèi)國； 甲： 他們背井離鄉(xiāng)，拋妻別子； 乙： 他們近下江南，遠(yuǎn)涉邊疆；

甲： 他們行行復(fù)行行，相逢又別離……

甲乙：因而，他們的詩中不僅有見落葉而悲秋，聞歸雁而思親的個人情愫；更有魏晉風(fēng)骨，盛唐氣象等時代精神的投影。現(xiàn)在，我們走進(jìn)那一場場情真意切的別離，領(lǐng)受那一位位偉大詩人的風(fēng)采。

乙 ：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風(fēng)景，悠悠流長（以酒話別）集體： 送元二使安西 王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人 芙蓉樓送辛漸 王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺。

乙：酒逢知己千杯少，只須總有離別時。喝完了酒，老朋友步出酒店一路相送，千叮嚀，萬囑咐，還是難以表達(dá)心中的留戀。（以話送別）女生： 別董大

高 適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

男生：山中送別

王維 山中相送罷，日暮掩柴扉。春草年年綠，王孫歸不歸？

甲：送君千里總須別，但愿小船慢點開。小船啊，請開慢點，再慢點，讓我再看一眼我的故人 贈汪倫

李 白

女生：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

男生：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。合：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

乙:船兒越走越遠(yuǎn)，漸漸消失了，可我還是依依不舍地站在黃鶴樓上，久久不忍離去。

（以目送別）

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。依依不舍故人情，深情厚誼暖人心。學(xué)生共同演唱歌曲《送別》。

第二篇：四年級古詩文朗誦送別詩組合

中英公學(xué)四年級語文實踐活動——送別詩朗誦

甲：有人說，三千年來的中華詩詞中擁有著太多的游子，上演著太多的別離。乙： 他們求取功名，保家衛(wèi)國； 甲： 他們背井離鄉(xiāng)，拋妻別子； 乙： 他們近下江南，遠(yuǎn)涉邊疆；

甲： 他們行行復(fù)行行，相逢又別離……

甲：他們的詩中不僅有見落葉而悲秋，聞歸雁而思親的個人情愫； 乙：更有魏晉風(fēng)骨，盛唐氣象等時代精神的投影。

合：現(xiàn)在，我們走進(jìn)那一場場情真意切的別離，感受那一位位偉大詩人的風(fēng)采。唱：送別

長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒。長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。

甲:相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

乙 ：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風(fēng)景，悠悠流長 齊：

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

重復(fù)：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

1、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

2、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

3、天下誰人不識君。女領(lǐng)：

水是眼波橫，山是眉峰聚。

欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。女合：

水是眼波橫，山是眉峰聚。

欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。男：

才始送春歸，又送君歸去。

若到江南趕上春，千萬和春住。合：水是眼波橫，山是眉峰聚。

欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。眉眼盈盈處。

男領(lǐng)：

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。合：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。不破樓蘭！不破樓蘭終！不破樓蘭終不還！！

《少年中國說·節(jié)選·清·梁啟超》

領(lǐng)：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。領(lǐng)：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我中華少年。合：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我中華少年。領(lǐng)：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋 領(lǐng)：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。合：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。領(lǐng)：美哉我少年中國，與天不老；壯哉，我中國少年，與國無疆。

合：壯哉我中國少年，與國無疆。

領(lǐng)：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。音樂跟讀：

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。

合（跟音樂）：美哉，我少年中國，與天不老；壯哉，我中國少年，與國無疆。

合：美哉，我少年中國，與天不老；壯哉，我中國少年，與國無疆。

2016.12.20

第三篇：古詩文朗誦串詞

古詩文朗誦串詞

[ 2012-4-24 19:16:00 | By: 春暖花開 ]

推薦

古詩文串詞

男：滿園春色，處處鶯歌燕舞，我們跟隨春天的腳步在美麗校園中快樂生活。

女: 誦讀經(jīng)典，處處書聲瑯瑯，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典

男：當(dāng)春日的暖流掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。

女：當(dāng)春日的朝陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

男：字字珠璣

女：句句經(jīng)典

男：聲聲誦讀

女：津津有味

男：請欣賞五年級四班古詩文朗誦

在古代詩歌中，月亮是美的化身。自古以來，中國的詩歌就與月亮結(jié)下不解之緣。

男：一本《唐詩三百首》，與月亮有關(guān)的就有60多首。詩仙李白對月亮情有獨鐘。

女：《靜夜思》李白

男：孟浩然也用月亮來寄托他的哀愁

女：《宿建德江》孟浩然

女：孤月殘霜，江楓漁火，烏啼鐘聲，一個不眠的長夜。男：《楓橋夜泊》【唐】張繼

女：詩歌可以使我們充實

男：詩歌可以使我們明智

合：讓我們每個人都走進(jìn)古詩文的樂園

頌中華古詩文

贊中華之瑰寶

讓我們的校園充滿朝氣－－

讓我們的心靈沐浴書香－－

第四篇：古詩文串詞

“詩”者皆是感于物而作，是心靈的映現(xiàn)，而現(xiàn)代詩人以其直率的情境陳述，強(qiáng)調(diào)自由開放的精神，盡情抒發(fā)自己的情懷，其濃烈的抒情性及和諧的音樂性直接觸及聽者的心靈，下面讓我們跟隨五二班和五四班的孩子們在現(xiàn)代詩歌的三個樂章中一起去體味詩者那濃濃的情愫！第一樂章鄉(xiāng)情-愁

鄉(xiāng)愁是一種綿延在心底的苦，鄉(xiāng)愁是一種偉大的情愫，當(dāng)夜雨響在耳邊，鄉(xiāng)愁如約而至占據(jù)了我們心靈之中最深邃的部分，我們吟唱，我們沉思，那滿溢出芳香的鄉(xiāng)愁，那驀然回首的鄉(xiāng)愁啊！

（鄉(xiāng)愁余光中）

少小離家為讀書，那“少年不知愁滋味”的感覺，更多的是對母親的依戀！

（小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。）船票雖窄，負(fù)載重重夫妻情，妻子是相約一生共白頭的親人，那淡淡哀愁中的絲絲溫馨和似水柔情啊！

（長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。）矮矮的墳?zāi)範(fàn)肯稻d長母子情，矮矮的墳?zāi)馆d不下巨大的悲痛，那如泣如訴深深的哀傷：母親呵！

（后來呵，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親呵在里頭。）而現(xiàn)在，個人的悲歡離合升華至家國之思，淺淺的海峽阻礙不了無盡的鄉(xiāng)思，愁啊！

（而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。）第二樂章親情-懷念

粼粼的海波，澎湃的海潮，復(fù)蘇了詩人冰心愛海的童心；碧綠的海水，飛翔的海歐，激活了詩人冰心與自然的親近。疊紙船遙寄自己對母親的懷念。那似夢幻般悱惻的意愿不禁令人潸然淚下，那寄希冀于虛幻的夢境都是源自于自己對母親那深深的懷念啊！

紙船——寄母親冰心

我從不肯妄棄了一張紙，總是留著，留著

疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里有的被風(fēng)吹卷到舟中的窗里

有的被海浪打濕，沾在船頭上

我仍是不灰心的每天的疊著

總希望有一只能流到我要他到的地方去

母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒

不要驚訝它無端入夢

這是你至愛的女兒含著淚疊的萬水千山，求它載著她的愛和悲哀離去！

第三樂章中華情-生死不離 2008年5月12日14點28分，強(qiáng)震襲川，那一瞬間的震顫足以讓我們每個人的心靈為之顫動，一剎那的國之災(zāi)難，三晝夜的國之祭奠，四萬多人的浩浩殤魂，十三億人的聲聲呼喚——

雖然山崩地裂家破壁殘，中華民族還會從廢墟中重建；

雖然生死兩隔陰陽無緣，中華兒女生死不離，情感無法割斷！（生死不離，你的夢落在哪里，想著生活繼續(xù)。天空失去美麗，你卻等待明天站起。

無論你在哪里，我都要找到你，血脈能創(chuàng)造奇跡，你的呼喊就刻在我的血液里。）一曲曲感動中國的壯歌，綿延身邊；

一首首生死不離的詩章，長吟九天！

（生死不離，我數(shù)著分秒等你的消息，相信生命不息。我看不到你，你卻牽掛在我心里。

無論你在哪里，我都要找到你，血脈能創(chuàng)造奇跡，搭起雙手筑成你回家的路基。）四川汶川，震中的斷層積聚歷史的滄桑；

中華民族，沒有斷層的生命勃發(fā)嶄新的活力！

（生死不離，全世界都被沉寂，痛苦也不哭泣。愛是你的傳奇，彩虹在風(fēng)雨后升起。

無論你在哪里，我都要找到你，血脈能創(chuàng)造奇跡，你一絲希望是我全部的動力。）

（合）生命沒有斷層，生命創(chuàng)造奇跡，我們和災(zāi)區(qū)人民生死不離，心連心永遠(yuǎn)在一起

第五篇：送別晚會 朗誦詞

送別晚會

朗誦詞

花似年 年如水

似水流年 流走的那些青澀時光 滑過我們的指尖 轉(zhuǎn)眼韶華已過五載 在慶祝縉云校區(qū)成立五周年之際 我們也即將送別07屆的畢業(yè)生 五年,你們與新校區(qū)一同成長 五年,你們見證新校區(qū)的變化 五年的花開花謝纏繞你們努力的身影 五年的草長鶯飛伴隨你們揮灑的汗水

聽，那天鵝的清吟 是為你們送上的祝福曲 看，那鴿子的飛翔 是為你們獻(xiàn)上的歡送舞 傷離別，離別就會在眼前 說再見，再見不會太遙遠(yuǎn)

此時此刻 我們不為離別悲傷 我們只為再見憧憬

當(dāng)蔥綠的葉子逐漸變黃，紛紛飄落時

我們卻收獲了累累果實 當(dāng)圣潔美麗的雪野悄然消失后 我們卻迎來生機(jī)盎然的春天 當(dāng)童年的天真離我們遠(yuǎn)去后 我們?nèi)肀Я顺瘹馀畈那啻?/p>

而今

當(dāng)你們即將踏出美麗的校園時 你們卻迎來新的施展天地 海闊憑魚躍 天高任鳥飛 想不累，用快樂去趕走疲憊 想和美，用歡笑去平衡周圍 想高飛，用拼搏去爭取機(jī)會 想欣慰，用和諧去溫馨體會

在社會的舞臺上 你們一定能綻放光彩

你們是明燈 你們是榜樣 你們更是希望 今天的你們以重醫(yī)為豪 明天的重醫(yī)以你們?yōu)榘?/p>