第一篇：參加《民族團結教育課程》培訓心得體會

參加《民族團結教育課程》培訓總結

草原小學 任艷

陽春三月，我在黔南民族師范學院參加了為期兩天的《義務教育階段民族團結教育課程》培訓。此次培訓讓我對搞好民族團結有了重新的認識。

首先，通過武亞男老師對《民族團結教育》教材的解讀，我認識到了三、四年級課本《中華大家庭》和五、六年級《民族常識》課程開設的重要性。胡錦濤主席曾指出：“中小學生從小應受到民族教育”。為實現(xiàn)經(jīng)濟社會事業(yè)持續(xù)又快又好地發(fā)展，促進團結統(tǒng)一和繁榮富強，構建和諧社會，國家都要求大力加強學校民族團結教育工作。民族團結教育課程是根據(jù)國家統(tǒng)一要求列入地方課程的專項教育，主要特點體現(xiàn)在思想性、原則性、人文性、實踐性、綜合性強，貼近學生，貼近生活，貼近實際，貼近學生情感，注重與其他學科教育相結合，對現(xiàn)行的歷史、政治等學科中有關民族團結教育內容進行整合。為了學生的身心健康發(fā)展，我們要重視課程的教學，同其他學科一樣，我們要明確教學目標、重點、難點、教學方法的選擇，避免生硬的說教，散發(fā)教師人格魅力，利用現(xiàn)有資料、資源，上好每一節(jié)課，達到“潤物細無聲”的效果。

其次，做到尊重民族習慣，維護民族團結。我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族勞動、戰(zhàn)斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭，但各民族之間的經(jīng)濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團結的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。針對老師講解新疆、西藏以及云南問題，我深深認識到，對待少數(shù)民族，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，不利于團結的文章不寫。我們要尊重各民族的民族文化，搞好民族團結。

最后，作為一名教師，我認為要做好內部團結，教育好學生，讓每一位學生都能懂得民族團結的重要性，從而增強學生辨別是非、民族團結的重要性，從而增強學生辨別是非、抵御錯誤思想的能力。

第二篇：參加貴州省民族團結教育課程教師培訓心得體會

參加貴州省民族團結教育課程教師培訓心得體會

本次培訓，主要針對《民族政策常識》和地方民族政策這兩方面結教材進行解讀。金炳鎬老師從課程的背景、課程的性質及特點、課程的理念這三大點分別向我們介紹了兩本教材，并結合案例深入淺出地解讀，為我們今后在上好這門課指明了方向。

他說，我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭，但各民族之間的經(jīng)濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團結的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。今天我們教師有義務和有責任做好民族團結的工作。那就是上好和用好我們的教材。

加強民族團結就是要堅持反對分裂維護穩(wěn)定，立足實際，認清形勢，加強團結。首先要充分認識反分裂斗爭的重要性和緊迫性。科學發(fā)展觀強調的是在社會和諧穩(wěn)定環(huán)境中的發(fā)展，沒有穩(wěn)定，絕不會有發(fā)展，更不可能有科學發(fā)展。只有深入貫徹落實科學發(fā)展觀，在保持社會和諧穩(wěn)定中推進改革開放，通過改革發(fā)展促進社會和諧穩(wěn)定，才能使各族群眾和睦相處、和衷共濟，共同創(chuàng)造國家經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展和長治久安的偉業(yè)。

堅持反對分裂維護穩(wěn)定，就要進一步加強民族團結。多少年來，中國各族人民和睦相處，共同建設自己的家園。漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、少數(shù)民族之間也相互離不開；各民族是一家，團結一心，共同繁榮、共同進步、共同發(fā)展。

社會穩(wěn)定、繁榮是全國各族人民的共同心愿，是科學發(fā)展的根本前提。穩(wěn)定壓倒一切，確保社會穩(wěn)定是當前我區(qū)各部門各條戰(zhàn)線的首要政治任務，也是全面奪取反分裂斗爭勝利的重要基礎。我們要切實增強政治意識、責任意識和大局意識，認真學習、努力實踐科學發(fā)展觀，扎實做好反分裂和維穩(wěn)工作，是我們的國家在穩(wěn)定的環(huán)境下集中精力搞建設、一心一意謀發(fā)展，為建設富裕文明和諧的中國做出應有的貢獻。

金炳鎬老師的話總回蕩在我的耳邊。反思教學走過的18年來，恰恰相反，對不參加統(tǒng)考的學科，我們從來不愿意多花時間去探究，真正違背了教育的價值，使我們的教學充滿功利色彩，真不該啊！

三天的培訓結束了，我將把這次培訓會的精神帶回來，改變理念，在教材實施中，努力走好每一步

鎮(zhèn)遠縣涌溪初級中學：周海榮

第三篇：民族團結教育培訓心得體會

銅仁、黔東南地區(qū)民族團結教育小學骨干教師培訓

心 得 體 會

黎平縣城關第二小學 楊 蓉

2014年3月29、30日，我有幸參加了貴州省民族團結教育課程骨干教師第一期培訓。在此期間，聆聽了從北京遠道而來的退休專家武亞男老師對《中華大家庭》和《民族常識》這兩本教材的深透剖析，曾祥慧老師講解的《民族政策及民族政策地方化》，劉吉昌老師的專題講座《學校民族團結建設》，彭石老師的《民族常識》專題講座。為期兩天的培訓使我受益匪淺，感受頗深，從中學到了很多知識，懂得了許多道理。

武亞男老師主要針對《中華大家庭》和《民族常識》這兩本民族團結教材進行了解讀。從課程的背景、課程的性質及特點、課程的理念這三大點分別向我們介紹了兩本教材，她告訴我們開展民族團結教育，就是要引導各族青少年學生牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想，是加強和改進未成年人思想道德建設、學生思想政治教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的必然要求，是不斷增強中華民族凝聚力和向心力，確保中國特色社會主義事業(yè)不斷前進的根本保證。武亞男老師還結合教學案例深入淺出地為我們學員講解教材，告訴我們民族團結教育課程在不同學段的重點，教給我們不少關于民族團結教育課程的課堂教學方法和技巧，為我們今后在上好這門課指明了方向。

從曾祥慧老師主講解的《民族政策及民族政策地方化》中，我更加清楚了民族政策的含義及我國的“八大” 民族政策。在劉吉昌老師的專題講座《學校民族團結建設》中，我知道了更多的民族歷史和民族團結政治意義。我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭，但各民族之間的經(jīng)濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團結的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。今天我們教師有義務和有責任做好民族團結的工作。那就是上好和用好我們的教材。

通過培訓，讓我清楚地認識到，開展民族團結教育工作，是基礎教育必須承擔的一項重要政治任務。必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和民族政策，堅持育人為本，把民族團結貫穿于學校教育工作的各個環(huán)節(jié)，牢固樹立“增強民族團結、維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂”的意識，加強“三個離不開（漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開）教育，進一步加強對做好民族團結教育工作的領導，通過民族團結教育，培養(yǎng)小學生正確的民族觀，促進各民族之間的平等團結，不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。

兩天的培訓結束了，我將把這次培訓會的精神帶回去，改變理念，認真開展好我校民族團結教育的教學工作。

2014年4月1日

第四篇：民族團結課程培訓總結

民族團結教材培訓總結

通過本次參加民族團結教材培訓使我充分認識到學校開設民族團結教育課程的重要性。民族教育，是搞好民族團結教育的可靠保證，開設民族常識課是提升學生認知水平的有效手段，加強實踐體驗是促進學生知情意行協(xié)調發(fā)展的根本途徑，抓住重點突出特色是民族教育針對性和實效性的必然要求。

作為老師我們始終要對對民族團結教育工作予以高度重視，使學生們認識到民族團結教育不但是少數(shù)民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是愛國主義教育、社會主義精神文明建設的一項重要內容。

為了提高學生對民族政策常識的認知水平，作為老師，我們要在課前認真鉆研教材，精心設計每一節(jié)課的教案，具體教學中，貫徹“以教材為主，突出常識，聯(lián)系實際，生動有趣”的教學原則。突破教材的結構局限，結合學生對英雄人物的崇拜心理，先從少數(shù)民族英雄人物的故事講起。結合學生對新知識的好奇心理，向學生介紹極具特色的少數(shù)民族風情，使學生體會到少數(shù)民族文化的豐富內涵和深厚底蘊，學生精神飽滿地體味收獲知識的喜悅，充滿了對少數(shù)民族同胞的敬佩和對少數(shù)民族文化的神往。

在民族團結教育教學中，要積極開展教學案例研究，努力突破傳統(tǒng)教學模式，廣泛運用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化課堂教 1

學，使各種音像信息資料融合于一體。對于直觀性較強的內容一般先看錄象，再做講解，對于那些學生比較生疏的一般是先講后看，一些獨立性較強的內容往往是邊講邊看，比如介紹傳統(tǒng)節(jié)日可以介紹一個節(jié)日，讓學生看一段錄象，以加深學生對學習內容的印象。

在教學中要經(jīng)常滲透民族常識教育，對民族教育進行必要的補充和延伸，使民族團結教育和各相關學科有機地結合起來。讓學生在欣賞與參與的過程中，了解民族風俗、地域風情，增進民族交流，培養(yǎng)各民族學生間的感情。

有趣的活動是最能吸引學生的，如何設計和組織形式多樣的活動，讓他們在參與中體味教育的內涵并且受到鼓舞，這是我們老師應該關注并努力探索的重點。民族團結教育不僅體現(xiàn)在黨的民族政策、馬克思主義民族觀、民族風俗習慣的傳播中，更多的應體現(xiàn)在學生喜聞樂見的民族團結教育實驗活動中。為此，我們要努力抓好民族團結教育與民族傳統(tǒng)節(jié)日、民族體育、藝術之間的結合。

在日常教學中要廣泛開展學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，畫民族風情畫，講民族英雄故事，看民族故事片，做民族工藝作品等，充分發(fā)揮文體活動的德育載體功能。這些豐富多彩、生動活潑的民族團結教育活動，既豐富了學生的課余文化生活，又創(chuàng)設了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族團結教育活動賦予了活力。

總之，通過民族團結教育讓學生的愛國主義情感進一步加深，學生的民族政策常識水平有所提高，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，更重要的是學生學習增長了見識，了解了社會，提高了社會適應能力，特別是少數(shù)民族聚集地孩子們在艱苦的學習環(huán)境下堅持刻苦求學的精神給同學們以極大的激勵和觸動，同學們更加珍惜自己優(yōu)越的生活學習條件，以更大的熱情投入到學習中去，通過，民族團結教育實踐活動，使班級成為積極向上、團結戰(zhàn)斗的集體，增強了班集體凝聚力及師生之間、同學之間的互助互愛的集體主義精神。

民族團結教育目的就是使青少年從小受到黨的民族政策的教育，逐步樹立起科學民族觀，不斷增強民族團結意識，具備正確處理民族關系和解決民族問題的基本素質。只要我們抓住重點、突出特色，走出一條符合所在地區(qū)的民族團結教育之路，民族團結教育之花的綻放必將更加絢麗多姿。

2013年12月5日

【玉水鎮(zhèn)中心小學龍秀恒】

第五篇：教師參加民族團結教育活動心得體會

教師參加民族團結教育活動心得體會

冶兆禎

民族團結是我們從未忽視的問題。今年的民族團結教育活動顯得尤為重要。

民族團結從中國上千年的歷史中從未褪色。北魏孝文帝的改革率先為少數(shù)民族打開了向漢族學習的大門。張騫兩次出使西域，歷時十八年，考察了許多國家，把西域的自然環(huán)境、風土人情、政治、經(jīng)濟等都向漢武帝作了詳細匯報，為漢朝反擊匈奴創(chuàng)造了有利條件，加強了中原與西域的相互了解與來往。大漠的駝鈴聲記錄著遙遠的文明。在抗日戰(zhàn)爭時期也有一批愛國的少數(shù)名族為祖國的事業(yè)獻出了自己的生命，用他們的生命換來了之后千萬同胞們的幸福生活。新中國成立后我們所實行的民族區(qū)域自治制度充分保障了少數(shù)民族同胞的權利，使得少數(shù)民族與其他民族能夠像一家人一樣相親相愛的生活。汶川地震，玉樹地震中所展現(xiàn)的民族團結精神深深烙印進了人們心中：忘不了全國各族人民為汶川遇難者默哀的情景，忘不了玉樹地震中藏族孩子渴望生命的眼光。忘不了國慶節(jié)天安門前那56根民族團結柱。這是因為我們是一家人，我們有血濃于水得親情。

我們學校是一個各民族學生與老師和諧相處的大家園。學校有漢族，藏族，土族，回族等多個民族的同學。學校在學習生活方面也給予少數(shù)民族同學很多的關心，而我們也應該用一種團結、友愛的態(tài)度來對待學校里的每一位少數(shù)民族同學。只有關系的和諧才能創(chuàng)造出一個充滿生機和活力的新校園。

無論從哪一方面說，和諧都是發(fā)展的前提。如果沒有了團結我們很有可能成為那個近代任人宰割的中國，實現(xiàn)中國的偉大復興就會成為空談，變成一個遙遙無期的夢想。面對國內外嚴峻的形勢，我們更應做到團結，用一種全新的姿態(tài)面對世界!居安思危能使我們防患于未然，能讓我們見證一個蒸蒸日上的新家園!回望歷史，我們擁有輝煌的華夏文明;我們共同書寫中華的傳奇!展望未來，我們擁有美好的明天，我們共同仰望同一片藍天!