第一篇：《狼牙山五壯士》課堂教學流程觀課報告

《狼牙山五壯士》觀課報告

《狼牙山五壯士》這篇課文寫了抗日戰(zhàn)爭時期八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為掩護群眾和主力部隊轉移引敵上山，英勇殺敵，最后將敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國，熱愛人民，仇恨敵人敢于犧牲的精神。

學習這篇課文：一是讓學生從表現(xiàn)英雄壯舉的感人語言中，感受五壯士的英雄氣概，宏揚民族精神，激發(fā)愛國熱情；二是通過閱讀領悟寫人記事的寫作方法，提高表情達意的能力。

我們組三位老師從教學流程的設計方面對這節(jié)課進行了觀察。依據(jù)《語文課程標準》的相關理念，閱讀教學應該體現(xiàn)“感悟——積累——運用”的閱讀教學三層次。張文娟老師執(zhí)教的《狼牙山五壯士》課堂教學主要由五大環(huán)節(jié)組成：

一、復習引入；

二、研讀痛擊敵人、感悟英雄氣概；

三、研讀英勇跳崖、感受勇于獻身的精神；

四、激發(fā)情感，以情促寫；

五、布置作業(yè)。

從教學流程觀課表可以看出：復習引入3分52秒；研讀痛擊敵人，感悟英雄氣概總用時25分鐘，其中自讀2-5段，交流體會用時7分22秒，學習第二段用時6分31秒，學習第三段用時5分鐘，學習4-5段用時6分7秒；研讀英勇跳崖，感受勇于獻身的精神總用時4分46秒；激發(fā)情感，以情促寫用時5分39秒，布置作業(yè)用時43秒。總的來說，這節(jié)課時間分配合理，詳略得當。

一、復習引入

上課一開始，老師先聽寫了六個詞語，并讓同桌互相檢查對錯，檢查學生對本節(jié)課詞語的掌握情況。接著讓學生瀏覽課文，回顧這篇課文的敘述順序，然后讓學生用簡潔的語言概括這篇課文的主要內容，進而轉入本節(jié)課要對課文進行細讀品悟。

二、研讀研讀痛擊敵人、感悟英雄氣概

張老師先讓學生根據(jù)閱讀提示自讀課文2-5段，然后匯報交流談體會，比較好的體現(xiàn)了閱讀教學中注重學生自讀自悟的理念，充分發(fā)揮了學生的學習積極性，注重了學生情感體驗的個體性，培養(yǎng)了學生獨立閱讀能力，以及學以致用的能力。

在學習第二段時，老師先引導學生抓住課文對五壯士的描寫方法去感受五壯士對敵人的仇恨，接著讓學生通過朗讀把自己的感受表達出來，使五壯士的人物形象更加深刻。最后老師總結在進行人物描寫時，為使人物形象更生動，要抓住人物的動作和語言進行描寫，適時地對學生進行了寫作方法的指導。

在學習第三段時，張老師先讓學生默讀課文，接著出示課文填空，讓學生試著填，然后引導學生抓住描寫班長馬寶玉和戰(zhàn)士們的表現(xiàn)的語句，扣住關鍵詞一個“斬釘截鐵”和一個“緊跟”，體會五壯士的英勇頑強。

學習課文的第四段和第五段時，老師配樂朗誦，讓學生合作學習，抓住動詞，體會課文用詞的準確和表達的生動，在自學的基礎上通過學生的小組交流、班級匯報，讓學生學會合作，產生思想的碰撞，激起思維的火花，借鑒別人的優(yōu)點補充自己對文本的感受，充分利用了學生與學生之間的教學資源。

三、研讀研讀英勇跳崖、感受勇于獻身的精神

在這一環(huán)節(jié)中，老師先給學生播放與課文相關的影片資料，談自己的體會，讓學生直觀感受五壯士的英勇，然后師生配樂接讀課文。

四、激發(fā)情感，以情促寫

教師讓學生在音樂聲中寫下自己想對五壯士說的話，然后讀給大家聽，不僅從情感上進行了升華，而且比較好的體現(xiàn)了學習語言文字運用的目標。

五、布置作業(yè)

教師最后給學生留了兩個作業(yè)，一是“背誦描寫五壯士跳崖的部分”，二是“搜集抗日英雄的故事，講給你身邊的人聽”。在背誦課文和搜集資料的過程中升華學生的情感。

本節(jié)課結構嚴謹、環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時間分配合理，課堂提問設計精心，充分發(fā)揮學生的主體地位。《狼牙山五壯士》教學程序的設計遵循了語文閱讀教學的基本規(guī)律，符合教學內容特點，體現(xiàn)了“如何學習語言文字的運用”這一核心研究問題。

第二篇：觀《狼牙山五壯士》有感

觀《狼牙山五壯士》有感

“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”每次當我唱到這時我的心情久久不能平靜。今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。這就更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風。

在2011年11月20日晚上我懷著沉痛的心情看

完了由學校組織播放的愛國義電影《狼牙山五壯士》，睡覺時有一個片段在我腦海里浮現(xiàn)使我久久不能入睡：五位狼牙山壯士臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光后，用石塊還擊，一直堅持戰(zhàn)斗到日落。面對步步逼近的日偽軍，他們寧死不屈，毀掉槍支高呼著“打倒日本帝國主義”！“中國共產黨萬歲”！然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。他們這種愛國精神值得我們每個人學習。

人們一談起愛國，往往會聯(lián)想到，金戈鐵馬，血灑疆場。實際上，愛國要通過一件件小事，甚至是微不足道的小事而體現(xiàn)出來。

香港明星黃子華在第23屆香港電影金像獎頒獎典禮上，對前來領最佳亞洲電影獎的原島大地說了一句震驚全場的話“原島大地你回去以后告訴日本人，釣魚島是中國的！”這一句話引起了全場的喝彩，這就是愛國的表現(xiàn)。

愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。愛國不是空話，不是形式，而是行動。

1949年，身在美國的錢學森，聽到了激動人心的喜訊 ― 中華人民共和國成立了！這位在美國處于領導地位的第一位的火箭專家，決定放棄一切，早日回到祖國去，為建設新中國貢獻自己的全部力量。為此錢學森上了美國特務機關的黑名單，受到不斷的迫害。然而，他并沒有因此而放棄回國，最終錢學森沖破美國的層層阻礙，在1955年回到祖國并開始與我國其它科學家一起進行兩彈研究。錢學森他用行動表達了對祖國的熱愛。

作為中學生，平時的努力學習，就是一種愛國，因為我們的努力使國家日益強大。聽到國歌就肅立，升國旗時我們對國旗行注目禮并唱國歌這就是愛國。購物、吃飯時我們向商家索要發(fā)票，這是一種愛國的表現(xiàn)，因為我們這樣做國家就可以增加財政收入。平時

節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約任何一切資源，這也是愛國。我們要清楚愛國需要熱情，愛國需要理性

茍利國家的事，我們就做；不利國家的事，我們堅決不做。

第三篇：觀《狼牙山五壯士》有感

觀《狼牙山五壯士》有感

我看過不少紅色電影，從這些電影中，我認識了機智勇敢、舍己救人的小兵張嘎；為人民事業(yè)光榮殉職的岸英；受人愛戴的毛澤東。但我最喜歡的是狼牙山五壯士。

這個故事是這樣的：1941年秋，日寇（kòu）集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進犯。當時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰(zhàn)爭。經過一個多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉移，把掩護群眾和連隊轉移的任務交給了六班。為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。他們子彈打光了，石頭砸完了，就跳崖了。

狼牙山五壯士為了人民的安危，為了國家的利益，放棄了自己的青春年華。為捍衛(wèi)祖國的大好河山，捐出了自己的生命。他們與敵人的浴血奮戰(zhàn)，才換來了我們今天的幸福生活。今年是中華人民共和國成立六十周年，當我們還在為祖**親歡唱生日歌時，也不要忘了給革命先烈們敬一個禮。是他們在沙場上英勇殺敵，才換來了今天這一片蔚藍的天空。

看完這部影片，我不禁思緒萬千，最多的是對五壯士的佩服。假如他們選擇了走通往主力部隊的那條路，他們可能會活下去。可五壯士沒有這樣做，因為，如果這樣，主力部隊會有很大損失，人民群眾就會完全陷入到危險的境界中。假如他們投降于日本軍隊，說出主力部隊所在地，五個戰(zhàn)士也許會榮華富貴一生。但是，他們寧死也不當俘虜。

他們是中國共產黨的驕傲，更是千千萬萬中國人的驕傲!日本人利用中國經濟落后，國家腐敗，想霸占中國，侵略中國。可是現(xiàn)在，沉睡的雄獅已經蘇醒，休息的巨龍已經騰飛。想想狼牙山五壯士，再想想我們自己，作為祖國的接班人，我們更應該向狼牙山五壯士學習，碰到困難不退縮，也不畏懼，而應該努力去克服它，我們不是困難的奴隸，我們是困難的主人，只要我們知難而進，不怕困難，困難最就會屈服于我們！狼牙山五壯士告誡我們這一代，要用堅強、努力和堅持來建設我們的祖國，讓我們的祖國更加繁榮昌盛！

恩施市實驗小學

五

（四）班

曾德佳

第四篇：觀《狼牙山五壯士》有感

觀《狼牙山五壯士》有感

古往今來，英雄們的壯舉譜寫了一曲曲壯烈悲歌，而這都只是在堅信這一個簡單而樸素的信念：“國家昌盛，匹夫有責。”今天，我觀看了一部經典紅色電影—狼牙山五壯士，心情久久不能平靜。

電影主要講了1941年秋在“狼牙山之戰(zhàn)”中七連八班的五名戰(zhàn)士誘敵上山，在狼牙山頂峰殲滅敵人，最后為掩護群眾和連隊轉移而毅然跳下懸崖的故事。五位壯士在彈盡糧絕時處處為別人著想，不為別的，只為國家和平，讓祖**親的心不在滴血，人民大眾的生活能變的更好。他們是祖國的英雄，是人民的英雄，同樣他們也是勇敢，無私奉獻，自己頂起一片天的硬漢子。我時時都在想；難道他們不想自己的親人嗎。不懂得珍惜自己的生命嗎，不，只是他們心中每個人都是他們的親人。他們舍小家顧大家一切為社會著想。五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模，他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事跡將流芳百世，永垂不朽??

不知不覺中，我心中似乎在尋找著現(xiàn)代中國的五壯士。在我們的生活中，同樣也有這樣偉大的人。在5.12汶川大地震中，滴現(xiàn)出無數(shù)大義民然的壯士，其中一所小學的一個班的班長尤其令我敬佩。在地震中，全班同學都慌了，只有班長冷靜地說：“我們趕緊分成兩隊，去操場上，我來墊后。”同學們都說：“不行，我們一起走，要不然很危險的。”在這千鈞一發(fā)的時刻，班長嚴肅的說：“快走，來不及了。”他那斬釘截鐵的話，嚴峻的態(tài)度震懾了所有同學，他們迅速排成兩隊，飛速地下樓。結果全班的人在他的疏散下，全體幸免，最后只有他被埋在廢墟中。

正是有了心中裝著祖國的人，才會有一個現(xiàn)代化的中國，充滿和平的中國，望著胸前的紅領巾，我感到了肩上的重擔；望著高懸的五星紅旗，我感到無比的自豪。

河南省鄭州市管城區(qū)騰飛路小學六年級:儲照胤

第五篇：觀《狼牙山五壯士》有感

觀《狼牙山五壯士》有感

今天，我讀了課本《狼牙山五壯士》，讓我充分知道了五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛，給我留下了深刻的印象。

課文主要內容寫在1941年秋，日寇集中兵力向我晉察冀根據(jù)進攻，七連決定向龍王廟轉移，把掩護任務交給了六班，班長馬寶玉等五位壯士把敵人引上上狼牙山頂峰，完成任務后，他們相繼跳下懸崖。狼牙山上響起了他們的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”。

讀完后，我為勇士們?yōu)榱俗鎳瑸榱烁锩聵I(yè)，不怕困難大義凜然的革命精社所深深震憾，我聯(lián)想到自己，感到萬分慚愧，記得有一次，我數(shù)學題目不會做，我看了看時間已經十一點多了，心想：明天早上早點兒到學校，把不會做的題目告訴同學，問他們一下就好了。于是，我就整理好書包，躺在床上睡著了。就這樣，每當學習上遇到難題時，我就害怕退縮，不肯鉆研。我一次又一次的原諒自己，沒想到平時考試一直很好的我，期未考試中只考了七十八分，這就是我面對困難退縮的結果。看了《狼牙山五壯士》這篇課文后，我下定了決心一定要改正這一個缺點。

這五位壯士為了中國的解放，勇于獻身。正是像他們這樣的無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，前仆后繼才換來了我們今天幸福的生活。而我們在學習上遇到一點困難就打退堂鼓，那將來怎么為祖國作貢獻呢？又怎么對起先烈們的英靈呢？

先烈們，讀了你們的故事我已覺醒，我一定以你們?yōu)榘駱印２慌吕щy，勤奮學習，刻苦鉆研，掌握科學文化知識，長大了把祖國建設得更加美好富強。今天，我讀了課本《狼牙山五壯士》，讓我充分知道了五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛，給我留下了深刻的印象。

課文主要內容寫在1941年秋，日寇集中兵力向我晉察冀根據(jù)進攻，七連決定向龍王廟轉移，把掩護任務交給了六班，班長馬寶玉等五位壯士把敵人引上上狼牙山頂峰，完成任務后，他們相繼跳下懸崖。狼牙山上響起了他們的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”。

讀完后，我為勇士們?yōu)榱俗鎳瑸榱烁锩聵I(yè)，不怕困難大義凜然的革命精社所深深震憾，我聯(lián)想到自己，感到萬分慚愧，記得有一次，我數(shù)學題目不會做，我看了看時間已經十一點多了，心想：明天早上早點兒到學校，把不會做的題目告訴同學，問他們一下就好了。于是，我就整理好書包，躺在床上睡著了。就這樣，每當學習上遇到難題時，我就害怕退縮，不肯鉆研。我一次又一次的原諒自己，沒想到平時考試一直很好的我，期未考試中只考了七十八分，這就是我面對困難退縮的結果。看了《狼牙山五壯士》這篇課文后，我下定了決心一定要改正這一個缺點。

這五位壯士為了中國的解放，勇于獻身。正是像他們這樣的無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，前仆后繼才換來了我們今天幸福的生活。而我們在學習上遇到一點困難就打退堂鼓，那將來怎么為祖國作貢獻呢？又怎么對起先烈們的英靈呢？

先烈們，讀了你們的故事我已覺醒，我一定以你們?yōu)榘駱印２慌吕щy，勤奮學習，刻苦鉆研，掌握科學文化知識，長大了把祖國建設得更加美好富強。光明小學四年級：周和