第一篇：教研室工作計劃2012上范文

懷化市五中教研室工作計劃

2012年上期

指導(dǎo)思想

堅持以學(xué)校工作要點為指導(dǎo),抓管理，促規(guī)范，抓創(chuàng)新，促質(zhì)量，抓素質(zhì)，促特色，狠抓校本培訓(xùn)，校本科研,促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，提升我校辦學(xué)品位。

工作重點

1、深入推進課堂教學(xué)改革。組織開展課堂教學(xué)改革研討課、匯報課，以典型經(jīng)驗推進課改。

2、服務(wù)學(xué)考、高考，做好信息的搜集、整理、研究工作，做好模擬考試成績分析，有效指導(dǎo)“兩考”。在學(xué)科主任的指導(dǎo)下，高

二、高三以備課組為單位制定詳細的教學(xué)計劃，并切實執(zhí)行。

3、加強教師隊伍建設(shè)，尤其是青年教師培養(yǎng)，舉辦以青年教師為主體、以“深入課堂教學(xué)改革、提高課堂效益”為主題的中青年教師教學(xué)技能大賽和青年教師業(yè)務(wù)能力考試，落實傳幫帶工作。

4、抓實學(xué)科組、備課組常規(guī)教研活動的過程管理，嚴格執(zhí)行教研活動考勤制度。

5、以課題引領(lǐng)教改，做好已申報課題的開題、研究工作，圍繞課堂教學(xué)改革開展校本研究，解決教改中存在的問題。我

校現(xiàn)有兩個省級課題（《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下理化生探究性實驗設(shè)計的個案研》、《》），一個市級課題（《學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主合作探究模式的研究》）、一個校級課題（《新課改下培養(yǎng)中學(xué)生語文閱讀學(xué)習(xí)策略校本研究研究方案》），各課題組要做好開題論證、實驗方案的制定工作，正式投入實質(zhì)性研究，期末上交研究成果及階段性研究報告。

6、各學(xué)科組、備課組開展各項富有特色的校園活動，豐富學(xué)生校園文化生活。

7、學(xué)校正在研究制定《懷化市五中學(xué)科帶頭人、教壇新秀評選管理辦法》。

8、兩考信息搜集、分析及研討。

9、組織參加省第33屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

具體措施

（一）加強學(xué)科組和備課組的精細化、規(guī)范化管理

1、學(xué)科組教研活動實行學(xué)科主任負責(zé)制。進一步充分發(fā)揮學(xué)科組的職能作用，使學(xué)科組成為學(xué)校教研教改、教師專業(yè)成長的主陣地。各學(xué)科主任負責(zé)制定學(xué)期教研活動計劃，重在組織落實。充分發(fā)揮學(xué)科組的能動性，鼓勵教研活動形式、內(nèi)容的創(chuàng)新，并將此作為優(yōu)秀學(xué)科組評比的重要指標之一。

2、抓好學(xué)科組和備課組常規(guī)工作的過程管理，保證工作的高效有序。以學(xué)科組為單位的教研活動每兩周舉行一次，備課組活動以年級組為單位每周舉行一次。教研活動必須有組

織、有計劃、有主題、有考勤登記，有固定的時間和地點，以便教研室檢查。教研活動出勤情況納入教師目標管理進行考核。

3、組織落實學(xué)科組教師的教研課（含公開課、示范課、研討課等）。學(xué)科主任和備課組長是課堂教學(xué)改革的主要組織者，不僅要認真組織研究課堂教學(xué)改革，而且要按照改革要求帶頭上好教研課，發(fā)揮示范作用。教研課務(wù)必做到目標明確，設(shè)計合理，過程縝密，聯(lián)系教學(xué)實際，解決具體問題，有效指導(dǎo)教學(xué)，提升教學(xué)水平。

學(xué)科主任對每堂教研課都要認真組織好聽課評課活動，做到人人有發(fā)言，發(fā)言有記載，切忌走過場，使聽課評課成為總結(jié)課堂教學(xué)改革得失和促進教師專業(yè)能力發(fā)展的重要途徑。要求學(xué)科組內(nèi)教師（男五十歲以下，女四十五歲以下）每學(xué)期上1堂校級公開課，每位教師具體上課時間和地點由學(xué)科主任于前一周星期五之前通知教研室，教研室人員列席聽課評課。

每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，青年教師每學(xué)期不少于20節(jié)，主管教學(xué)教研的行政領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，而且要做好評課記錄。

4、繼續(xù)加強備課組的集體備課研究。各備課組應(yīng)努力做到“三個研究三個統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一質(zhì)量分析。遇問題共同解決，優(yōu)質(zhì)資源一起分享，避免各自為戰(zhàn)。

5、學(xué)科主任積極配合教務(wù)處做好教師教案和作業(yè)布置、批改的檢查工作。學(xué)科主任要發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，對教案、作業(yè)應(yīng)側(cè)重于備課和作業(yè)批改質(zhì)量上進行把關(guān)，力爭每個教案都有后記，將此作為評定優(yōu)劣等級的重要依據(jù)，強化教師的教學(xué)中心意識。

6、各學(xué)科組、備課組要積極開展富有學(xué)科特色的學(xué)生活動，組織學(xué)生參加各級教育行政主管部門舉辦的競賽活動，豐富學(xué)生課外文化生活，加強校園文化建設(shè)，以課外促課內(nèi)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

7、大力支持教師撰寫論文，參加各級教育行政主管部門組織的論文競賽，尤其要鼓勵教師撰寫教育教學(xué)改革經(jīng)驗總結(jié)方面的論文，將個別的經(jīng)驗升華為普遍的規(guī)律，從而更有效地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

8、以優(yōu)秀學(xué)科組、備課組評選為契機，進一步加強學(xué)科組、備課組建設(shè)。

（二）進一步推動課堂教學(xué)改革

本學(xué)期是我校課堂教學(xué)改革的第四個學(xué)期，也是市教科院在全市大力推進高中課堂教學(xué)改革的第一年。各學(xué)科組主任、備課組長務(wù)必認真學(xué)習(xí)市教科院下發(fā)的《關(guān)于進一步推進普通高中課堂教學(xué)改革的意見》和我校制定的《懷化市五中課堂教學(xué)改革實施方案》，領(lǐng)會課堂教學(xué)改革精神，以身作則，帶領(lǐng)老師們圍繞高考和學(xué)業(yè)水平考試，從學(xué)校發(fā)展的高度，以時不我待的緊迫感、高度的責(zé)任感和使命感來組織推動教學(xué)改革工作，力爭在課改上取得實質(zhì)性成果。

1、各學(xué)科組要組織老師們學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步推進普通高中課堂教學(xué)改革的意見》和《懷化市五中課堂教學(xué)改革實施方案》，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。

2、課堂教學(xué)改革中，學(xué)科主任、備課組長必須做到：思想上克服畏難情緒，充分做好各方面的準備工作；行動上要起模范帶頭作用，勇于實踐，自覺成為課堂教學(xué)改革的探索者。

3、課堂教學(xué)改革必須落實到教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，學(xué)科組、備課組要積極配合教務(wù)處、教研室督促檢查、落實。課改的首要環(huán)節(jié)是加強集體備課研究，備課的重點要由備“教”轉(zhuǎn)到備“學(xué)”上，備學(xué)案、備學(xué)法。課堂教學(xué)組織環(huán)節(jié)是關(guān)鍵，教師在課堂上要認真落實新理念，努力把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的自覺行為。

4、各學(xué)科組、備課組要充分發(fā)揮教研課在課堂教學(xué)改革中的作用。每堂教研課在正式上課前，學(xué)科主任或備課組長必須對上課教師的教案進行認真審查，不符合《懷化市五中課堂教學(xué)改革實施方案》的教案不允許上教研課。上好、多上教研課，一方面可以更好地總結(jié)改革的成敗得失，另一方面則可以發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)改革的人才，培養(yǎng)本學(xué)科的課改標兵，更有效地推動改革的深入。

5、教研室、教務(wù)處將加強隨堂聽課工作。對于不符合課堂教學(xué)改革要求的，聽課人員將與上課老師交流意見，并進行跟蹤聽課評課。

6、強化教學(xué)反思，及時的反思更有利于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平。

7、教研室將聯(lián)合辦公室開辟教研教改宣傳專欄，大力宣傳我校教師的教研教改成果、優(yōu)秀教師事跡、經(jīng)驗等。

（三）繼續(xù)加強教師培養(yǎng)工作

1、教學(xué)比武：以課堂教學(xué)改革精神為指導(dǎo)，由學(xué)科組推薦教師參加學(xué)校高效課堂教學(xué)比武。

2、組織好青年教師業(yè)務(wù)考試（時間為4月份的市高考二模）

3、加強對教學(xué)新秀的培養(yǎng)。對青年教師多給一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵他們多參與一些與骨干教師的交流活動，多尋找一些學(xué)習(xí)的機會，多承擔(dān)一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長。

4、做好教師培養(yǎng)的傳幫帶工作。進一步規(guī)范傳幫帶活動，注重幫帶工作的有效性。充分發(fā)揮骨干教師的作用，鼓勵青年教師與骨干教師相互聽課評課，加強雙邊交流，在交流中幫助青年教師迅速成長。

5、通過內(nèi)引外聯(lián)的方式加強校本培訓(xùn)。外請專家、內(nèi)請經(jīng)驗豐富的教師在學(xué)校舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣的講座；同時，積極開展校際合作，促進教師間的研討交流，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6、發(fā)揮好教師外出參觀學(xué)習(xí)的作用。派出參觀學(xué)習(xí)的教師返校后的一周內(nèi)必須向教研室上交學(xué)習(xí)總結(jié)，并在本學(xué)科組會議上向全體教師進行學(xué)習(xí)匯報，達到一人外出，全體受益的效果。

7、積極開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，每期教師必須有5000字以上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

（四）抓實課題研究，推動教學(xué)改革

課題研究要為教學(xué)服務(wù)，用課題帶動教科研，以研促教、教研相長;課題研究要有利于教師的發(fā)展，以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標;課題研究采取分階段進行，分級要求，并以制度做保證進行考核獎勵。

省市級課題研究要有組織有計劃，學(xué)科組要全員參與，分工合作，學(xué)科主任和備課組長積極協(xié)助課題組開展研究、整理資料和匯報結(jié)題，并在組內(nèi)推廣實踐。

樹立“問題即課題”的意識。校本課題要立足解決教學(xué)中的實際問題，特別是課堂教學(xué)改革過程中遇到的問題，本著“低起點、小切口、短周期和大影響”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的小問題，課題都是從實際問題中提煉出來的，教師的教研要強調(diào)解決問題，不搞花架子。一般在一年完成，并把研究的成果以論文形式寫出來，學(xué)校匯編成冊。

人員分工

曾勁松：負責(zé)教研室的全面工作，兼抓省、市“十二·五”課題研究及政史地教研教改工作；

楊松華：負責(zé)校本研究、校本培訓(xùn)及語數(shù)英教研教改工作； 劉水蓮：負責(zé)教研室日常工作及理化生音體美綜合實踐教

研教改工作；

王瑋：負責(zé)教研室日常工作；

丁仁前：負責(zé)青少年科技創(chuàng)新輔導(dǎo)工作； 劉宏陽：負責(zé)網(wǎng)絡(luò)維護、管理工作。附：工作安排表

第二篇：學(xué)校上學(xué)期教研室工作計劃

學(xué)校上學(xué)期教研室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教科室工作繼續(xù)圍繞上級教科研部門和學(xué)校的工作要點，以“教育科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念，打造學(xué)校細節(jié)研究文化。以 “十二五”省級立項重點資助課題《關(guān)注細節(jié)，教師教學(xué)風(fēng)格形成策略研究》以及XX市級、XX市級系列課題研究為抓手，加強教研、科研的整合，改革課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)水平;以教師發(fā)展學(xué)校為平臺，以學(xué)科研究工作室為主體，培養(yǎng)一批不同層面初具教學(xué)風(fēng)格的骨干教師，促進不同層面的教師專業(yè)的成長。

XX年教研室工作計劃（共四篇）

二、工作內(nèi)容：

1.做好各級課題的研究工作。重點是做好省級課題研究成果的目錄梳理工作，并依托教研組開展推進工作，通過教研組研討活動收集大量課堂案例。XX市級和XX市級課題主要做好課題開題(暫定)和網(wǎng)站的建設(shè)。

2.進一步加強教師隊伍建設(shè)。加強骨干教師的梯隊建設(shè)，做好骨干教師的考核工作。開展青年教師的系列培訓(xùn)活動。

3.制定XX繼續(xù)教育計劃，繼續(xù)組織教師開展豐富

多彩的校本研修活動，并在日常中做好繼續(xù)教育過程性資料的收集和課時的及時記錄。

4.做好各級各類教學(xué)論文的評比和投稿工作。

5.編輯敏思校報，加強學(xué)校文化信息的宣傳。

三、具體工作措施：

(一)抓好梯隊建設(shè)，促進教師隊伍優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

1.進一步加強教科研隊伍的建設(shè)。

一方面以“經(jīng)貿(mào)小學(xué)教師發(fā)展學(xué)?！表椖繛樽ナ?，開展不同梯隊的教師專業(yè)培訓(xùn)。在學(xué)期中，教科室將與各科室協(xié)調(diào)，努力做好教師的專業(yè)培訓(xùn)活動。主要形式為：專家講座、導(dǎo)師引領(lǐng)、課題研究、外出學(xué)習(xí)等，促進教師教學(xué)能力的提升。同時也將結(jié)合學(xué)科共同體、課題核心組等形式，通過專題講座、課堂展示等形式同時充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用。

2.關(guān)注青年教師的成長。繼續(xù)開展校內(nèi)五年以內(nèi)青年教師的系列培訓(xùn)，常抓不懈形成特色。本學(xué)期將繼續(xù)進行 “青年教師月沙龍活動”“青年教師匯報課活動”“師徒結(jié)對活動”等多種形式促進青年教師的快速成長。

3.認真做好課題核心組的建設(shè)。以省級課題子課題組長和校骨干教師為核心成員，每月圍繞課題研究進程開展主題研討活動，聘請省市級教科所專家進行指導(dǎo)，圍繞研究課題的成果目錄開展資料的收集和撰寫工作等。切實提升骨干教

師的科研能力。

(二)強化意識，抓實各級課題研究工作

提升教科研意識，規(guī)范各級課題管理，是確?？蒲袑嵭У谋ＷC，是提升學(xué)校教科研工作的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室將結(jié)合上級相關(guān)文件和課題研究階段目標，組織課題組核心成員深入開展課題研究工作。

1.加強課題月例會活動

本學(xué)期，教科室將每月一次組織課題組核心成員的專題研討活動，結(jié)合課題研究的核心內(nèi)容，梳理研究成果撰寫目錄，并明確每月課題研究推進方向和形式。實行課題管理責(zé)任人制度，省級課題組長和各市級課題負責(zé)人則結(jié)合課題方案認真制定研究計劃，并每月能組織課題組成員有序開展相關(guān)活動，每次活動有主題、有活動方案、有課堂實踐研討、有理論學(xué)習(xí)和探討，以提高課題研究的實效性。做到分工到人，計劃、總結(jié)、活動記錄、資料收集等過程性資料能落實到教師分別承擔(dān)，并能及時上傳至課題研究網(wǎng)站。

2.加強課題理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期的課題理論學(xué)習(xí)還是分為三種形式：一是擬邀請省市級教科研專家到校進行課題理論知識的專題講座和研究成果目錄的梳理，各學(xué)科研究共同體仍聘請各級專家作為導(dǎo)師指導(dǎo)開展課堂研究活動，青年教師繼續(xù)聘請施國良老師到校進行專題指導(dǎo)。二是各課題充分發(fā)揮校級骨干教師的引

領(lǐng)作用，在校內(nèi)開展理論講座、主題沙龍研討活動等形式，夯實課題組成員的理論基石。三是結(jié)合校讀書活動、教師發(fā)展中心《燃狄》、主題網(wǎng)站開展自主閱讀交流活動。教科室也將定期收集先進的教育理論文章，供大家學(xué)習(xí)，提高教師的科研水平。

3.各級課題的研究工作：

省級課題《關(guān)注細節(jié)，促進教師教學(xué)風(fēng)格形成的策略研究》將做好前期研究成果的梳理和以及制定下階段的研究方向。本學(xué)期主要做好課題研究成果的目錄梳理，并以此作為階段的研究重點，結(jié)合教研組開展課堂實踐研究，收集相關(guān)研究案例。研究的形式主要為這兩個方面，一是課堂觀察的研究案例收集，期初在課題組成員中確立課題研究課，共5節(jié)，其中2節(jié)為總課題的研究課，3節(jié)為各子課題的研究課，每一節(jié)課中能結(jié)合各課題研究內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的觀察量表，并開展研究與研討活動。二是教師成長案例的收集，繼續(xù)開展各學(xué)科研究核心對象的日常課堂研究，在學(xué)期中通過觀課，研討等形式促進教師的專業(yè)成長，并提煉研究成果。兩個XX市級課題和一個XX市級課題是總課題的子課題，則根據(jù)主課題研究計劃開展研究活動。但作為獨立課題還將做好相關(guān)級別課題的研究要求，并做好課題網(wǎng)站的建設(shè)。

XX市級“‘立體寫作教學(xué)’校本化架構(gòu)的研究”，本學(xué)期將結(jié)合經(jīng)貿(mào)小學(xué)書香校園的推進認真開展研究工作，將繼

續(xù)依托語文大組開展習(xí)作教學(xué)的主題研討;完善學(xué)校閱讀動力系統(tǒng)的建設(shè);校本閱讀指導(dǎo)書目的整理、校對、編印工作;校本閱讀與寫作的校本課程的研討。

XX市級微型課題，在立項后將開展開題和研究工作。課題負責(zé)人將結(jié)合課題研究內(nèi)容制定學(xué)期研究計劃，以體育教研組為研究單位，依托日常教研組活動開展研究工作。

4.加強日常教研專題的研究工作

本學(xué)期將配合教導(dǎo)處開展校本教研組的改革。主要是做到教研組能有明確的研究主題，每一次活動能有主題性，過程中注重互動交流等。因此，在期初制定教研組活動計劃時要明確教研專題，圍繞學(xué)校的主課題，課堂教學(xué)中的實際問題，落實研究方向。在教研組的研磨課、研討活動等教研活動中，將課題研究作為一個重要內(nèi)容進行，開展理論學(xué)習(xí)、課堂案例分析和相關(guān)經(jīng)驗的提煉。并將相關(guān)內(nèi)容上傳至博客群中。能運用敏思博客學(xué)科群開展課堂研磨活動，并能及時將相關(guān)內(nèi)容上傳至教師學(xué)科博客群。同時也將課題研究與日常各類研討課相結(jié)合，一是在研討課中要立足研究專題開展主題式研究;二是課題組將選擇一部分課堂運用課題的課堂觀察開展研究;三是要求課題組成員能立足教研組指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

4.加強制度管理

本學(xué)期將繼續(xù)開展教師團隊及個人的評價激勵制度，繼續(xù)進行教科研等級考核制，根據(jù)課題組成員考核標準和非課題組老師課題考核標準，在學(xué)期末對老師進行教科研綜合考核。

(三)加強校本研修，促進教師專業(yè)成長

1.規(guī)范學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)

健全教師繼續(xù)教育制度，認真制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，與各科室協(xié)調(diào)，有序開展各級各類培訓(xùn)工作，確保每個教師每年接受培訓(xùn)時間不少于100學(xué)時。在活動中，做到每一次活動有主題、計劃、過程資料，并注重活動的實效性。本學(xué)期將著重做好日常繼續(xù)教育培訓(xùn)資料整理和學(xué)時的記錄

2.落實校本培訓(xùn)的內(nèi)容

主要通過專題講座、專業(yè)培訓(xùn)、教師發(fā)展學(xué)校、課堂研討等形式努力為教師創(chuàng)設(shè)機會、聘請專家或搭建平臺，為教師的專業(yè)修煉和成長服務(wù)。同時，學(xué)校將繼續(xù)開展教師讀書活動，本學(xué)期重點做好寒假讀書心得的互動交流和教研組日常教學(xué)專著的學(xué)習(xí)，讓每一位教師都參與到讀書活動中，并能在活動中自身有收獲和提升。

3.加強校本研修的考核制度

結(jié)合上級部門的相關(guān)要求，制定相關(guān)考核要求，每一次活動要做到活動的簽到、過程的記錄和成果的反饋工作。

(五)加強科研成果的推廣

搭建多元化的交流、展示平臺，充分調(diào)動教師的科研熱情。在實踐研究的基礎(chǔ)上鼓勵教師參加各級各類的征文、評比競賽。

1.搭建課題研究網(wǎng)站。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，及時上傳課題研究過程性資料，使課題研究扎實、細致、有效。教科室及各級課題負責(zé)人將做好每月的更新工作。

2.編印校報。本學(xué)期將編印經(jīng)貿(mào)小學(xué)校報兩期，及時記錄學(xué)校大事，也為教師和學(xué)生的作品搭建展示的平臺。

3.加強研究論文的評比與發(fā)表工作。一是加強日常教師教學(xué)論文的撰寫指導(dǎo)和推薦發(fā)表工作;二是開展學(xué)校期末教學(xué)研究論文的評比和專家點評工作。三是繼續(xù)做好各類論文比賽的參賽組織發(fā)動工作。教科室將認真做好教師服務(wù)工作，做好各級論文評選的收集、整理、遞交工作;做好骨干教師、青年教師的論文寫作指導(dǎo)和推薦工作。本學(xué)期重點做好教海探航、師陶杯等重大論文評選活動的參賽活動;省市級專家的專項指導(dǎo)活動;課題核心成員的研究成果撰寫指導(dǎo)工作。

第三篇：2012-2013(上)教研室工作計劃

梅山中學(xué)

2012—2013學(xué)第一學(xué)期教研室工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以“課堂觀察學(xué)”實施為契機，以促進每個學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點，以課程實施過程中教育教學(xué)所面臨的各種具體問題為研究對象，以教師為研究主體，利用課堂教學(xué)主陣地，深入開展教研，以語數(shù)英“先學(xué)后教”為核心，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標及任務(wù)：

1、協(xié)助校長室大力加強教師隊伍建設(shè)。

2、加強教師培養(yǎng)，特別是青年教師的培養(yǎng)。

3、與相關(guān)職能部門聯(lián)合推進縣級課題研究，做好縣級課題的結(jié)題工作。

4、正常開展教研活動，深入扎實開展“課堂觀察學(xué)”活動。

5、組織學(xué)生參加校、縣各級各類的競賽活動。

6、組織教師參加片際教研活動以及縣組織的各項技能大賽。

三、活動安排：

1、9月份：召開教研組長會，確定各教研組教研工作計劃以及本學(xué)期教研思路；認真組織開展在我校開展的鴻圖片際教研活動以及片際學(xué)校組織的片際教研活動（時間由進修學(xué)校安排）。2、10月份：舉辦校七、八年級數(shù)學(xué)知識競賽；組織學(xué)生參加縣數(shù)學(xué)“希望杯”競賽；檢查落實縣級課題開展情況以及課題結(jié)題的相關(guān)材料；開展語數(shù)英“先學(xué)后教”活動。

3、11月份:舉辦七年級英語書法比賽、八、九年級英語單詞王比賽；舉辦硬筆書法比賽；外出參觀學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗。4、12月份：參加校、縣硬筆書法比賽；教研組長工作交流會； 5、1月份：縣、校論文收集、整理，匯編；教研組、教研室工作總結(jié)收集、整理；教師工作小結(jié)整理、裝訂。

三、正常開展教研活動

1、繼續(xù)貫徹實施學(xué)?！睹飞街袑W(xué)教學(xué)常規(guī)暫行規(guī)定》，根據(jù)師資和教學(xué)工作實際，組織教師以“先學(xué)后教”這核心的豐富多彩教學(xué)研究活動；期末編寫教學(xué)案例，開展教案設(shè)計、觀摩教學(xué)、論文評比、“先學(xué)后教”等教學(xué)競賽活動。

2、舉行全校優(yōu)質(zhì)課評比活動，切實提高課堂教學(xué)的高效性。

3、積極組織教師參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

四、其它方面

1、組織推薦教師論文參加各級各類評比。

2、完成校長室布置的臨時性工作。

3、組織學(xué)生開展學(xué)科競賽。

2012年9月13日

第四篇：學(xué)前教研室2014上學(xué)期工作計劃

基礎(chǔ)教育系學(xué)前教育教研室2013-2014學(xué)年第二學(xué)期工作計劃

1.學(xué)期初傳達教學(xué)任務(wù)、督促各位教師按照學(xué)校的要求提交上學(xué)期的期末考試成績和試卷。（2月24—3月4）

2.按照教務(wù)處的最新要求編寫本學(xué)期擔(dān)任的課程教學(xué)日歷和實訓(xùn)手冊，并錄入教務(wù)系統(tǒng)。（2月24—3月10）

3.組織與開始實施畢業(yè)生的綜合能力訓(xùn)練與考核。（2月25—3月28）

4.集中全教研室的力量，為我系11級畢業(yè)生畢業(yè)匯演做好各項準備工作。（2月24—4月3）

5.就12級專業(yè)學(xué)生見習(xí)工作做安排。（4月7—26）

6.組織學(xué)生進行學(xué)前教育專業(yè)見習(xí)交流會（4月26---5月10期間）。

7.各精品課程建設(shè)組要完成所涉及課程的升級驗收和新建。

8.組建學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)團隊并遞交申請，進一步完善品牌專業(yè)的建設(shè)。

9.進一步完善蒙臺梭利實驗室的建設(shè)，并申請建立美工室

10.安排兩名教師進修學(xué)習(xí)專業(yè)技能。（感覺統(tǒng)合訓(xùn)練與奧爾夫音樂）

學(xué)前教研室

2014年3月2日

第五篇：教研室工作計劃

喀什市乃鎮(zhèn)花園小學(xué)2016-2017學(xué)年第二學(xué)期教研室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校對教研室工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以課題為引領(lǐng)，以教師隊伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本，以整體推進課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)教研處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務(wù)處的工作，實施規(guī)范、科學(xué)、精細化的教學(xué)管理，加強教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

二、重點工作

（1）加強教學(xué)常規(guī)管理，加倍關(guān)注一年級模式二的總體教學(xué)情況，與新任教師培養(yǎng)。

（2）加強教研組、加強教研組長的培養(yǎng)和鍛煉，加強對每天的教研活動和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動時間以提高效率。

（3）嚴格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（4）認真落實各年級教學(xué)質(zhì)量檢測。（5）加強分析評價，組織好教學(xué)質(zhì)量分析。抓好學(xué)生和教師學(xué)國語,掌握乘法口訣,課堂作業(yè)方面的檢查.三、工作目標

（1）以新課堂創(chuàng)建研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，開啟師生智慧，培養(yǎng)學(xué)生各種能力提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）積極探索，在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，繼續(xù)深化適合我校學(xué)生發(fā)展的新課堂教學(xué)模式。

四、教學(xué)工作管理

（1）滲透生本教育思想，構(gòu)建和諧高效課堂模式全面落實教學(xué)課程計劃，努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學(xué)模式，設(shè)計以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實實改革教法，認認真真指導(dǎo)學(xué)法;更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有目的、有計劃地加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。（2）落實教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益每位教師要認真學(xué)習(xí)、把握和運用新課標、新教材，認真研究新課標思想和理念，特別要研究所教學(xué)科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認真”真正落實到教學(xué)管理的全過程:一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、教材的前提下，強調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);二是認真上課，要努力提高課堂教學(xué)效率，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認真選編、批改、評講效能作業(yè)，效能作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位.;四是認真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導(dǎo)，同時要科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間;五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

（3）提升教研水平，強化教學(xué)實效性

走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學(xué)實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究。組織骨干示范，引導(dǎo)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用，以達到引領(lǐng)和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學(xué)”活動現(xiàn)場會為契機，組織一批教師展示新課堂研究匯報課，同時加強新聘教師管理工作，使他們盡快進入狀態(tài)。教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)課。年級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導(dǎo)不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

（4）增強教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強班級圖書館、閱覽室、實驗室的管 理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項

要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、資料收繳等要嚴格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。

五、工作措施

（1）開展各教研組校本研修活動，在新學(xué)期開學(xué)日讓我校所有教師按教研組進行抽紙選定上公開課順序。每個月的第一，第三，第四周全體教師在本校參與教研活動。每個月的第二周各個教研組所有成員去教育局安排的學(xué)校參加市級教研活動。每周的周四積極參與鎮(zhèn)級研修班教研活動。每天的教研活動進行順序如下： 星期一：數(shù)學(xué)教研組進行教研活動 星期二：母語語文教研組進行教研活動。星期三：漢語教研組進行教研活動。星期五：綜合教研活動。

每一次教研活動的課時安排如下： 第1節(jié)課：計算機培訓(xùn)第2節(jié)課：公開課 第3節(jié)課：說課，評課第4節(jié)課：專業(yè)測評

（2）每周抽簽方式人選2-3名教師進行檢查所有資料（教案、作業(yè)，進度計劃，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等），一發(fā)現(xiàn)問題按規(guī)則處理，及時糾正存在的問題。

（3）每月開展一次學(xué)生各種比賽。數(shù)學(xué)組組織乘法口訣與快算比賽。3,4,5,6月份的第三周

漢語組組織國語會話比賽等活動。3,4,5月份的第三周

母語語文組組織快讀與聽寫比賽。3,4,5月份的第三周

排名發(fā)獎給學(xué)生，提高學(xué)習(xí)興趣與互相比賽學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及教學(xué)質(zhì)量。

（4）開學(xué)的前一周開展質(zhì)量分析會議，讓每一位教師總結(jié)存在的問題，講以后的整改措施并簽訂提高教學(xué)質(zhì)量責(zé)任書。

（5）每月安排一次教師專業(yè)測評月考考試、讓所有教師參與，按自己的教研組做試卷，公開得分與排名情況。

（6）按照本學(xué)期的《提高國語水平1+1結(jié)對子計劃》全體教師每月進行一次國語測試，公開成績。

（7）全體學(xué)生每兩周進行一次抽測學(xué)國語情況，每月一次國語大測試。

喀什市乃鎮(zhèn)花園小學(xué)

2017.2.14