第一篇：“好老師”學習教研聯誼活動心得

“好老師”學習教研聯誼活動心得

5月14日，我們觀摩了2015廣南、丘北小學語文名師工作室“好老師”學習教研聯誼活動。此次活動中，每一堂課都具有學習意義，每一位教師的精心展示不僅令學生陶醉癡迷，對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。

下面我就談談我對此次活動的心得體會：

一、吃透教材是最根本的。

聽完幾位老師的優質課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，但都能抓住題眼，一步步的深入文本。呂老師在教學《一個中國孩子的呼聲》時，她出示了一組詞，讓學生選個詞說一句話，這樣不僅引導學生積累了詞語，又使學生在詞語中感受到了詞語不同的特點，為學生學習新課打好了扎實的基礎。呂老師還以深情的朗讀把作者思想感情表現得淋漓盡致。李倩老師在《丑小鴨》一課中，她抓住文章中各個場景，引導學生扮演課文角色，用自己的話講述故事場景。最后，她從課文角色、場景等不同角度引導學生進行對《丑小鴨》的擴展，激發了學生的無限樂趣。整節課在李老師優美生動語言中層層展開，使聽者回味無窮。

二、注重啟發式教學，讓學生主動學。

新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點。例如梁鴦鴦老師在上《小橋流水人家》時，通過對小橋、流水、人家的層層深入體會，引發學生想象力，讓學生理解了借景抒情、借事抒情、直接抒情三種手法；由此再激發學生的創造力，從而說出了許多優美生動的句子。

三、注重引導學生朗讀。

大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，例如呂老師在上《一個中國孩子的呼聲》這課時，讓學生大聲自由的讀并體會課文的情感表達；再讀課文，讓學生找出“我”與“爸爸”盼望和平的句子，抓住重點詞句朗讀；配樂讀，讓學生深情并茂的體會文言文的奧秘之處。學習中還穿插著齊讀、開火車讀、示范讀，進而激發同學閱讀興趣，讓學生在閱讀中更好的領會文章所表達的愛的精神，層次非常清晰。

四、注重學習習慣的養成。

很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如 蒙玉蘭 老師在上《鄉下人家》就要求在正文學習前為每段寫一個小標題，便于學生熟記課文所講的內容。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”。陸夢老師在上《橋》時，她在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的發音，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。還有的老師一直強調“不動筆墨不讀書”，有利于培養學生集中精力的好習慣。

五、親切的評價語言。

幾位老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師運用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真是個寶、你的眼睛已經告訴我答案了”等來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。

通過此次活動，我對語文教學有了更深刻的認識。語文教學應是動情去讀、去感受、去培養學生有意識的修辭煉句，善于發現、善于反省和領悟情感。這些能力的習得需要語文老師學會以不同形式，實事求是地不斷實踐。我想自己應該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學這門學問了，還要從心底愛上這門課。真正地做一個學生心目中的“好老師”。

第二篇：教研聯誼活動簡報

探究課堂 攜手共進

-------下司、拉芒學區開展小學教研聯誼活動

為全面推進課程改革，進一步落實新課標精神，切實提高教師的教學水平。實現資源共享，教學相長，共同發展的目標。2013年5月16日，獨山縣拉芒中心小學教師一行三十余人應邀赴下司鎮中心小學進行小學課堂探究聯誼活動。參加本次活動的還有本寨中心小學、溫泉中心小學部分骨干教師以及下司鎮新同學區、星朗學區特約學科骨干教師等一百多位教師。

此次活動兩校精心選拔語文、數學、體育學科科骨干教師進行備課、上課。旨在通過觀摩學習、研討交流等形式進行有效課堂教學方法的研究，最大可能的實現了教育思想，教育資源的共享?；顒庸舶才?節課，分別為下司中心小學岑明娟老師執教的一年級語文《小白兔和小灰兔》；拉芒中心小學胡銀蓮老師執教的一年級數學《找規律》;下司中心小學黃家忠老師執教的三年級體育《立定跳遠》。

這三節課最大的亮點分別是：岑明娟老師的教法多樣化，體現在教學中的每個環節，利用多種方法指導學生朗讀、記憶生字、教會學生相互評價等，使學生勤于思考，聽、說、讀等能力得到高效的訓練。胡老師更注重培養學生的創新合作能力，讓學生深切感受數學來源于生活。當出現斑馬線有規律地排列時不忘對學生滲透交通安全法制教育，充分顯示了該教師豐富的教學經驗。黃家忠老師利用普通的礦泉水瓶作教具，使簡單枯燥的立定跳遠訓練變得生動有趣，激發學生熱愛體育運動的熱情，真正做到寓玩于學，徹底改變一個籃球等于一節體育課的落后觀念，讓聽課的教師耳目一新。得到廣大教師的高度評價。課后在蒙澤飛主任的組織下，進行了評課、議課。通過相互的課堂觀摩學習和各校部分骨干老師的精彩點評，在座的教師受益匪淺，收獲甚多，大家充分認識到新課程改革理念下的教學模式，教學方法，課堂結構都有了極大的創新。

下午，教師們參觀了下司中心小學校園、班級文化建設。該校主辦的?？缎卵俊?、學生手抄報及獨具下司特色的校園花燈操等文化建設受到廣大教師的高度贊揚。參觀結束，分別進行了男女籃球比賽，通過激烈的球藝碰撞，更進一步加深了校際教師之間的感情交流。

本次聯誼活動，為教師提供了一個展示、學習和交流的平臺，大家共同探討課堂教學的困惑，分享教學實踐經驗。加強了縣內兄弟學校之間的聯系，既交流了課堂教學經驗，又緩解了教師的工作壓力，促進教師專業化成長，推動聯誼學校各項工作共同跨越發展，受到活動教師的一致好評。

下司中心小學：莫益供稿2012年5月19日

第三篇：聯誼校教研活動總結

聯誼校教研活動總結

烏拉特中旗第二小學

2010.1

1在合作中成長 在交流中共進

----第二小學與石哈河小學聯誼校活動總結

遵照教育局的文件精神，按照“名校引領、名師帶動、校際聯合、均衡發展”的整體構想，強化新課程下“手拉手結對互助活動。”隨著我校與石哈河小學聯誼活動的不斷深入開展，無論是在教學方式方法、教學研究，教師專業發展，師資培訓等方面，還是學校管理、校園文化建設等方面兩校都取得了十分顯著的成績，我們兩校始終以教育教學研討和探索學校管理為重點積極開展活動，營造和促進了兩校教育教學良好的環境，為雙方開展教育教學和學校管理方面的交流搭建了廣闊的平臺。為了更好地開展兩校的聯誼活動，現結合我校開展的工作做如下總結：

一、校級領導高度重視，精心安排，互通有無，建立了和諧聯誼關系。自兩校聯誼結對以來，兩校領導都非常重視此項工作，通過密切的交流和勾通，融洽了感情，促進了學校的發展。

1、學校雙方領導就對口支援工作做了廣泛的勾通和交流，根據兩校間的實際情況，針對師資培訓、教育教學管理、物質支援等方面做了詳盡的安排，并根據相關事宜，將要開展的相關活動都做了較為詳盡的聯誼計劃，并按計劃認真組織開展和落實。

2、為了更好的開展好兩校的聯誼活動，開學初，雙方領

導都能針對現行的學校規章制度進行了廣泛的探討與交流，從面進一步完善充實學校各方面的規章制度，有效地保證了，兩校聯誼活動的順利進行，促進了兩校雙方的共同發展。

二、兩校聯誼搞教研互學互進共成長

自我們兩校聯誼結對以來，開展了不同層次不同形式的多個教研活動，為交流拓寬了渠道，加強了相互之間的教研交流活動，兩校教師均開闊了眼界，并且氛圍融洽，提高較快。同時，開展有針對性的交流研討活動，可以促進雙方教師共同提高。2010年11月5日我校語、數、英教師代表到石哈河小學作課，教育局相關領導也參與了此次活動，并給予了很高的評價。11月27號我校邀請聯誼校校長到我校作了教學工作講座。促進了兩校科研工作向縱深發展。

通過兩校教師的互動交流，有效地提高了名師、骨干教師和支教師的業務水平，同時兩校也能將教研和科研工作有機地結合起來，充分發揮了教研帶科研，科研促教研的作用。

新的目標和任務等待我們去完成，我們不會停止將探索的腳步。我們兩校一定會在教育局的統一領導下，將一如既往的開展好聯誼活動，通過在教育教學的各個領域開展廣泛的交流合作，取長補短，共同提高，使聯誼?；顒娱L期有效的開展下去。同時，我校也一定會以新的姿態和面貌去迎接挑戰。我們有理由相信在不久的將來，我們的學校一定可以再一次譜寫新的篇章。

第四篇：校際教研聯誼活動總結范文

校際教研聯誼活動總結

有效的課堂教學，歷來是我們教師在教學中所追求的最高境界。如何實現三維目標的有效整合，如何有效利用教材，如何對課堂進行合理組織，如何體現學生的主體地位等等這些關乎課堂有效性的實際問題成了我們當下不得不面對的課題。為此，在縣教育科學技術局的指導和我校的精心籌備下，玉溪小學、城關二小、曙光小學和開建小學等四個兄弟學校為了“有效教學”這個共同的目標，于11月2日相聚在我們年輕的民族小學開展了主題為“課堂教學有效性策略研討”的校際教研聯誼活動。此次活動分三個板塊：

一、獻課和觀課

本次活動中，來自民族小學的明柳妮老師、李永前老師和廖偉老師分別就語文、數學、英語三門學科進行了示范教學，共有98人觀摩。這三位老師以自己獨特視角詮釋了什么是有效課堂，他們對有效課堂的理解得到觀摩教師的一致認同和充分肯定。

二、說課和議課

在說課和議課環節中，三位教師就自己所執教的這一節示范課內容，分別從三維目標、設計理念、教法學法、課堂預設等方面進行說明；議課的教師也從課堂有效教學這一目標出發，紛紛給予較為中肯的評議。

三、講座和總結

在這一環節中，民族小學鄭乾會老師首先作了題為“有效閱讀”的講座，她以具體的教學案例，論述了閱讀教學的重要性和怎樣實現閱讀教學的有效性。接著縣教育科學技術局教研室周其國主任作了指導性發言，他指出并強調，教研是教學的生命。落實的關鍵在于教師，教師一定要更新觀念，掙脫傳統教育模式的束縛，緊緊把握教育的時代內涵，爭做新課改的踐行者。最后，民族小學張校長做總結發言，他在發言中明確指出時下教研的最大缺陷在于無目標，太盲從。建議從教者應該從某幾個細節出發，讓學生學會發現，不要刻意追求“滿漢全席”式的教學課堂，以實現課堂的有效教學。

本次的教研聯誼活動雖只有短短的一天，但在縣教科局的統籌安排、兄弟學校的支持和我校的精心組織下，收益頗多。

1、只有領導的重視，才能深入推進校本教研。此次聯誼活動，我校領導高度重視。開學初，就將該活動納入學校工作計劃，并成立了領導小組，制定了切實可行的實施方案。學校如此重視，意在表明我校推進校本教研的態度和決心。

2、只有教師的參與，才能體現校本教研的時效性。校本教研關乎學校和教師的發展，本次聯誼活動，我校教師積極參與。相關教研組別的教師全程參與，都將此次活動作為相互借鑒，共同提高的學習的平臺。觀課、議課和聽講座，不亦樂乎。

3、只有打破校際壁壘，才能獲得校本教研雙贏。通過交流與合作，與兄弟學校之間加強了聯系，增進了友誼，實現教育資源共享。

4、只有攻其一點，才能實現校本教研的新突破。本次教研聯誼活動，以“課堂教學有效性策略研討”為主題，明確了交流方向。教學是一門藝術，博大精深，只有攻其一點，才能有的放矢，“一枝紅杏”，方可推知“春色滿園”。

5、只有建立長效機制，才能永葆校本教研的生命力。校本教研不是一夕之功，它需要長效的聯動機制，校際間推心置腹的交流，領導一如既往的重視，教師們樂此不疲的投入是校本教研成敗的關鍵。

此次教研聯誼活動，雖然收獲不小，但也存在不足之處。

1、個別教師對校本教研的認識還不夠，缺乏主動參與意識。

2、在評課過程中，很大部分老師都是在挖掘優點，對不足有所保留。

3、教研組對口交流倉促，共識不夠明顯。

總之，本次校際教研聯誼活動，主題鮮明，目標明確，重點突出，點面結合，對如何提高校本教研活動的有效性，做了一次有益的探索，為我校教研活動的開展提供了一個可以學習的模式。

2012年11月5日

第五篇：小學教研聯誼活動主持稿

**市***小學與***小學教研聯誼活動主持稿

一、開場白

各位領導，老師，同學們，大家上午好！古人云：有月自遠方來，不亦樂乎？今天，我們***小學又迎來了幾位尊貴的朋友，他們是來給我們傳經送寶的，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎***的領導和老師?。ü恼疲?/p>

20**，喜事連著你我他。學校舊貌換新顏，教研路上綻奇葩！本學期以來，在“三名“戰略思想指引下，圍繞鍛造明師的中心工作，我校開展了一系列教研活動：中心校骨干教師示范課，高級教師展示課，青年教師優質課比賽，**市送課下鄉活動等，這些活動的開展，豐富了教師的教研形式，提高了教師的教研水平，為鍛造名師創造了很好的氛圍。今天，我們又迎來了盼望已久的兩校教研聯誼活動，這次活動必將是我校校研百花園中又一朵悄然開放的奇葩，在我們全體**人的努力下，她將開放的更加絢麗多彩！

“走出去，請進來”是我校努力提高教研水平的一個指導方針。我校領導在這方面也真正下足了功夫，投入了大量資金。本次的聯誼活動是我校實施請進來方針的又一重大舉措。為了舉辦這次活動，我校楊校長多方協調，不懈努力，在各位領導的支持下，排除一切困難，終于使我們等來了這個難得的學習機會，在此，我提議大家用熱烈的掌聲表示對各位領導和楊校長的感謝?。ü恼疲?/p>

二、介紹到會領導：

下面，我榮幸地為大家介紹參加本次活動的各位領導，他們是：

**市***小學校長劉芳榮

**區教研員******

**鄉中心校校長 ***

**鄉中心校教研員 *** ***

***中心校校長***

還有兄弟學校的校長也來到了我們的活動現場，他們是： ***小學校長***

***小學校長***

副校長***

***小學校長***

***小學校長***

三、活動安排

今天的聯誼活動分教師作課和互動交流兩個環節。共有3位教師為我們作課。具體是這樣的：

第一節是***小學的***老師執教的四年級語文 觸摸春天

第二節是***小學的***老師執教的二年級語文雷雨

第三節是***小學的***老師執教的小數的初步認識 強調活動紀律：

1、手機關到振動或關閉

2、中間不交流、不隨意走動

3、認真作記錄、以備課后交流。

四、宣布活動正式開始、做課前教師簡介

我宣布***市***小學與***小學教研聯誼活動正式開始 介紹***老師。

崔老師作課。

鄭老師作課。

李老師作課。