第一篇：“萬名教師培訓”心得體會

“萬名教師培訓”心得體會

初中歷史班 雍小榮 學號：140088 本學期，我有幸參加甘肅省隴南農(nóng)村中小學教師萬名工程培訓初中歷史專業(yè)課程學習，在聽了隴南師專幾位教師的講座后受益匪淺，對照自己這十幾年來的教學之路，我對本次學習進行了反思和總結(jié)。也談談自己的一些收獲和體會。

這次培訓雖然僅有兩個月的學習時間，但每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的授課教師，每一天都能聽到不同類型的課程，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這兩個月的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽教師們的講課；用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在歷史教學方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華。使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己的教學水平必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的源動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

這次的培訓內(nèi)容包括《初中歷史教學法》《新課程理論與實踐》《教育法規(guī)政策》《多媒體課件制作實用教程》《簡筆畫》及選修課程。學校還安排了健身舞、球類比賽等豐富多彩的課外活動，極大的豐富了課程資源，提高了培訓的針對性和學員學習的積極熱情。在開班儀式上，市教育局局長對全體學員寄予了“樹大氣，立大志，做實踐家，理論家，教育家”的殷切希望。隴南師專校長司躍寧對學員提出了要轉(zhuǎn)換角色，認真服從學校的管理，珍惜培訓機會，真正學有所獲、學有所成的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個優(yōu)秀的學員，把握機遇，努力學習。在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，按時到校，認真聽課，做了大量學習筆記。我與授課教師討論，與同伴們交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。我們要學的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。在培訓中，我學習了幾位教授的關(guān)于教育理論及新課改、多媒體的應用、教育法規(guī)等方面的課程。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結(jié)合自身的心得體會，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。楊廣文副教授每天給我們講授了美術(shù)新教法和簡筆畫教學技巧及色彩繪畫方法。他邊講邊示范，用嫻熟的筆墨以及在對構(gòu)圖形式靈活應用的基礎(chǔ)上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外還讓學員們盡情作畫，手工制作，現(xiàn)場一對一的指導，讓我們在佩服他的繪畫技法的同時，更被他平易近人、認真教學的態(tài)度、淵博的學識所折服。通過培訓在給我們上課教師的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我上課，考慮的是如何上好一堂課，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。他們的講授為我指明了努力的方向！讓我在今后的課堂教學、新課改的應用、課件制作中“有法可依”，教學手段更加多樣化。

總之，我覺得這次培訓最有效的，是一次對自己教學的深層改造，它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高，雖然培訓即將結(jié)束，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取教師們的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

最后我想說，感謝萬名教師工程培訓，給了我提升自我的機會，也讓我深刻的意識到教學中的一些不足之處。感謝師專的領(lǐng)導，班主任及上課的各位老師提供我一個學習的平臺，幫我走進新課改，讓我更加認識到新課標的涵義及在以后的課堂中如何的靈活運用，為學生做好服務。盡管萬名教師培訓會結(jié)束，但學習卻是終身的，在今后的教學活動中，我將繼續(xù)虛心地利用培訓的學習，利用網(wǎng)絡成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作，在平凡的工作崗位上爭取取得更大的成績。

第二篇：“萬名教師培訓”心得體會

“萬名教師培訓”心得體會

伍光軍

三月初，我參加了隴南市中小學萬名教師培訓工程初中語文專業(yè)課程的學習，在聽了隴南師專幾位教師的講座后受益匪淺，對照自己這三十年來的教學之工作，我對本次學習進行了反思和總結(jié)。也談談自己的一些收獲和體會。

這次培訓雖然僅有兩個月的學習時間，但每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的授課教師，每一天都能聽到不同類型的課程，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這兩個月的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽教師們的講課；用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華，用心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在語文教學方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華。使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己的教學水平必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的源動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

這次的培訓內(nèi)容包括《新課程理論與實踐》《教育法規(guī)政策與職業(yè)道德》《多媒體課件制作實用教程》《簡筆畫》及《書法》。學校還安排了健身舞、球類比賽等豐富多彩的課外活動，極大的豐富了課程資源，提高了培訓的針對性和學員學習的積極熱情。在開班儀式上，市教育局副局長對全體學員寄予了的殷切希望。隴南師專校長司躍寧 對學員提出了要轉(zhuǎn)換角色，認真服從學校的管理，珍惜培訓機會，真正學有所獲、學有所成的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個優(yōu)秀的學員，把握機遇，努力學習。在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，按時到校，認真聽課，做了大量學習筆記。我與授課教師討論，與同伴們交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。我們要學的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。在培訓中，我學習了幾位教師的關(guān)于教育理論及新課改、多媒體的應用、教育法規(guī)等方面的課程。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結(jié)合自身的心得體會，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。他們每個人都是那么平易近人、認真教學的態(tài)度、淵博的學識讓我所折服。在給我們上課教師的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我上課，考慮的是如何上好一堂課，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。他們的講授為我指明了努力的方向！讓我在今后的課堂教學、新課改的應用、課件制作中“有法可依”，教學手段更加多樣化。

總之，我覺得這次培訓最有效的，是一次對自己教學的深層改造，它讓我的業(yè)務水平不斷地提高，雖然培訓已經(jīng)結(jié)束，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔 熱情，在今后的教學中，我要汲取教師們的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

最后我想說，感謝萬名教師工程培訓，給了我提升自我的機會，也讓我深刻的意識到教學中的一些不足之處。感謝師專的領(lǐng)導，班主任及上課的各位老師提供我一個學習的平臺，幫我走進新課改，讓我更加認識到新課標的涵義及在以后的課堂中如何的靈活運用，為學生做好服務。盡管萬名教師培訓會結(jié)束，但學習卻是終身的，在今后的教學活動中，我將繼續(xù)虛心地利用培訓的學習，利用網(wǎng)絡成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作，在平凡的工作崗位上爭取取得更大的成績。

第三篇：萬名教師培訓心得體會

萬名教師培訓心得體會

轉(zhuǎn)眼間，兩個月的萬名教師培訓結(jié)束了，心中有無限的留戀，也有無限的感慨。

從活動伊始，我有幸聽了多位輔導教師的課，他們講得十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些課我受益匪淺。每次相聚在這個班級，我們談到教學中遇到的相同問題，霎時間仿佛找到了知音，我們又在輔導老師的指引下尋找問題的對策，探討試行的辦法。在這里我們也交流教學和教育中的成功經(jīng)驗，也討論現(xiàn)行教育制度的利于弊。通過一次又一次的交流，我們這樣一批教育界的新手正逐漸成長起來。我們中間有的成為朋友，在以后許多年的教學中可繼續(xù)交流，相互學習。雖然短暫，但我認為這是必要的。

一、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。

萬名教師培訓是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在培訓之前，我總是認為德育教育實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道德育教育是教育之本，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們

人民教師面對的不僅僅是學生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好德育教育又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有深入實施德育教育，才能培育學生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠立于不敗之地。

二、加強科學文化學習，做一專多能的教師。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教學的有效性”、“如何對學生進行教育”、“新課程理念下課堂評價策略”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

三、積極推動德育教育的實施，做德育教育的實踐者。

經(jīng)過這一次的培訓，使我認識到：我們每一位教師都應積極參與到德育教育中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個德育的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，教育就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將

會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。

第四篇：2013年萬名教師培訓心得體會

10000教師培訓心得體會

萬名教師培訓心得體會

董亞雄

2013年3月1日，我在學校的安排下參加了由隴南市組織的萬名教師

一、遵循《新課標》，接受新理念

隨著基礎(chǔ)教育的不斷深化和發(fā)展，《新課標》提出的新理念，為廣大教師進行新課程的改革與實踐提供了思想和理論依據(jù)。所以，我們應該認真解讀《新課標》，增強課程改革的意識，努力做好新的教學理念與傳統(tǒng)教學手段的融合。

新課程改革提出了“自主、合作、探究”的學習方式，強調(diào)課堂教學要突出學生的“主體性”、注重學生的參與，要全方位關(guān)注學生；同時更不能忽視教師的“主導”作用，教師只有在課堂上設置合理有效，具有可操作性的問題，積極引導學生去主動參與學習，才能真正體現(xiàn)學生的主體性，取得良好的教學效果。因此，在新課程理念中，師生在課堂上應該是平等的交流。教師不再是教書的工具，學生也不再是學習的機器。

身為當前課堂教學的實踐者，我們必須從傳統(tǒng)的教學模式中解放出來，不再以灌輸?shù)姆绞浇虒W生死記硬背地啃書本，要用科學合理的手段，結(jié)合自身的實際，充分發(fā)揮學生的主體作用，以及教師在教學中的主導作用，用“自主、合作、探究”的學習方式，在思想上注重學生情感觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)，讓學生明確自身的學習目的，樹立成才的信念；能力上，培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力、動手操作能力，10000教師培訓心得體會

提高學生自主學習的能動性和主動探索的積極性，以及生活的自理能力。只有這樣，他們才會滿足當今社會發(fā)展需求，不會在未來強烈的社會競爭中被淘汰。

二、樹立終身學習的觀念，提高個人素養(yǎng)

當下中小學教材在內(nèi)容安排上涉及面廣、綜合性強，各門學科之間的聯(lián)系密不可分。讀完課標我們不難發(fā)現(xiàn)，新課程理念下的課堂教學，對教師個人能力的要求也明顯提高。因此，作為新課程理念的接受者與傳播者，我們必須樹立終身學習的意識，努力提高個人素質(zhì)。

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀。教師的教育教學行為受教育思想的支配，只有不斷樹立符合新課程改革精神的教育教學理念，才能在教學實踐中不斷創(chuàng)新，從而培養(yǎng)出時代需要的新型人才。

2.拓展知識結(jié)構(gòu)，完善知識儲備。新課改下，教師必須掌握和精通所授課程的基礎(chǔ)理論與知識，必須努力拓展自己的知識結(jié)構(gòu)，完善自身的知識儲備，力求具備良好的綜合素質(zhì)，才能在教學中運籌帷幄。現(xiàn)代中小學生的課程開設，學科之間的聯(lián)系密不可分，且綜合性很強，需要解決的問題也是綜合的，只有多學習和了解邊緣學科和交叉學科的知識，拓寬自己的知識面，才能更好地面對學生傳道、授業(yè)、解惑。10000教師培訓心得體會

3.能力綜合，注重操作。教師處精通所授學科外，還應該在《教育學》、《心理學》的基礎(chǔ)上，擁有收集運用如雜志、報刊、論文等各種有用信息的能力，大膽嘗、富于創(chuàng)新，做到資源的有效利用。并且要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如影像閱覽、計算機操作、教學課件的制作、指導學生進行課外活動等，才能真正做到與時俱進，統(tǒng)籌兼顧，提高自身綜合素質(zhì)的同時，更加有效地實施教學、授人以漁。

三、遵守職業(yè)規(guī)范，恪守職業(yè)道德

教師被譽為是太陽底下最神圣的職業(yè)。“尊師重教”、“為人師表”等這些耳熟能詳?shù)脑~，無不詮釋著教師在人類的基礎(chǔ)教育中所起的作用。“人類靈魂的工程師”這一形象的比喻更加說明這個職業(yè)偉大與光榮。的確，教育興國，人才強國，沒有教師這個當今社會的弱勢群體，哪來王朝的更迭，時代的興衰？因此，作為新時代的教育者我們就更應該要明確自己所肩負的神圣使命，恪守自己的職業(yè)道德。要有“干一行，愛一行；愛一行，精一行”的敬業(yè)精神，這樣才能符合新時代教師的要求，更好的擔起教書育人這一重任。

1、遵紀守法、愛崗敬業(yè)

教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”教師是一個團隊，在這個大家庭里我們不光要認真貫徹落實黨的 10000教師培訓心得體會

教育方針政策，還要嚴格遵守學校的相關(guān)制度，以黨員的標準嚴格要求自己，服務于學生，托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感。

2、嚴謹治學、關(guān)愛學生

俗話說：“嚴師出高徒”作為教師首先應該嚴于律己，對自己提出高要求。首先自己應多學習新教法，刻苦鉆研課務，不斷學習新知識。提高自己的教學水平。備課時，認真鉆研教材，認真研究學情，積極開展教學反思，做到精益求精。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我們的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習，遵從“教師與學生之間的平等交流”原則，做學生的良師益友，和學生一起進步。

3、與人為善、不計得失

在一個集體團隊中，與人交好，不被同時孤立，不拉幫結(jié)派搞分裂，團結(jié)一心，相互幫助才能搞好自己的工作，搞好學校的工作。所以在平時的教學生活中要設身處地與人交好，能與各位同事之間友好相處，努力得獲取同事的幫助，去完成自己的教學任務。同時，為人要不計得失，不慕名利，不與別人勾心斗角。只有安守本分，做好自己的本職工作，10000教師培訓心得體會

才能得到學校領(lǐng)導與其他教師的認可，我想這是我們工作的立身之本。

4、為人師表、以身試教

小學生年齡小，思想還不成熟。他們的性格，良好的道德品質(zhì)正在形成中，所以會對長期與自己相處的老師出現(xiàn)盲目的模仿。為了能讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，受到高尚的思想道德的熏陶，更好地實現(xiàn)全面發(fā)展，在生活和學習中，教師要時刻注意自己的言行舉止，衣著外貌，要經(jīng)常和學生積極交流，發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)的有損身心發(fā)展的問題，積極引導，用語言去感染學生，用行動去誘導學生，給他們明確的發(fā)展方向。

總之，新課程改革符合時代的要求，這種“參與式”的教學方式，需要我們各位教師結(jié)合自身實際與傳統(tǒng)教學去融合，在自己的課堂實踐中不斷去摸索運用。教育要常做常新才有活力，相信付出定會有收獲的。

康縣太石小學

2013年7月10日

第五篇：2013年萬名教師培訓心得體會

10000教師培訓心得體會

萬名教師培訓心得體會

董亞雄

2013年3月1日，我在學校的安排下參加了由隴南市組織的萬名教師第四期培訓。身為在崗教師，在崗一年我深深地懂得，離開自己的學生去參加長達兩個月之久培訓，對學生意味著什么。換新的老師，適應新的教法、學法，是需要一定、甚至更長的時間的，這勢必會影響到學生的學習。對于我而言，一年多的教學經(jīng)歷讓我迫切認識到自己的不足，需要充電，接受新理念、新教法的熏陶。因此，為使學生能接受更好的教育，為了提高個人專業(yè)素養(yǎng)、彌補自己在教學上的缺陷，我還是堅持去接受了兩個月的學習。

首先，感謝學校給我這次學習深造的機會。本次培訓自學期初3月1日開始，至5月1日結(jié)束，歷時兩個月之久，時間相對較長。學習開設的課程有《課程理念與實踐》、《學科教學理念與研究》、《教育法規(guī)與職業(yè)道德》、《多媒體課件制作與應用》、《教學簡筆畫》等，內(nèi)容豐富，實用性強。主要強調(diào)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變和教師個人能力的提高。通過這次培訓學習，在接受新理念的同時，我更加認識到了自己各方面的不足。具體感受如下：

一、遵循《新課標》，接受新理念

隨著基礎(chǔ)教育的不斷深化和發(fā)展，《新課標》提出的新理念，為廣大教師進行新課程的改革與實踐提供了思想和理論依據(jù)。所以，我們應該認真解讀《新課標》，增強課程改革的意識，努力做好新的教學理念與傳統(tǒng)教學手段的融合。

新課程改革提出了“自主、合作、探究”的學習方式，強調(diào)課堂教學要突出學生的“主體性”、注重學生的參與，要全方位關(guān)注學生；同時更不能忽視教師的“主導”作用，教師只有在課堂上設置合理有效，具有可操作性的問題，積極引導學生去主動參與學習，才能真正體現(xiàn)學生的主體性，取得良好的教學效果。因此，在新課程理念中，師生在課堂上應該是平等的交流。教師不再是教書的工具，學生也不再是學習的機器。

身為當前課堂教學的實踐者，我們必須從傳統(tǒng)的教學模式中解放出來，不再以灌輸?shù)姆绞浇虒W生死記硬背地啃書本，要用科學合理的手段，結(jié)合自身的實際，充分發(fā)揮學生的主體作用，以及教師在教學中的主導作用，用“自主、合作、探究”的學習方式，在思想上注重學生情感觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)，讓學生明確自身的學習目的，樹立成才的信念；能力上，培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力、動手操作能力，提高學生自主學習的能動性和主動探索的積極性，以及生活的自理能力。只有這樣，他們才會滿足當今社會發(fā)展需求，不會在未來強烈的社會競爭中被淘汰。

二、樹立終身學習的觀念，提高個人素養(yǎng)

當下中小學教材在內(nèi)容安排上涉及面廣、綜合性強，各門學科之間的聯(lián)系密不可分。讀完課標我們不難發(fā)現(xiàn)，新課程理念下的課堂教學，對教師個人能力的要求也明顯提高。因此，作為新課程理念的接受者與傳播者，我們必須樹立終身學習的意識，努力提高個人素質(zhì)。

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀。教師的教育教學行為受教育思想的支配，只有不斷樹立符合新課程改革精神的教育教學理念，才能在教學實踐中不斷創(chuàng)新，從而培養(yǎng)出時代需要的新型人才。

2.拓展知識結(jié)構(gòu)，完善知識儲備。新課改下，教師必須掌握和精通所授課程的基礎(chǔ)理論與知識，必須努力拓展自己的知識結(jié)構(gòu)，完善自身的知識儲備，力求具備良好的綜合素質(zhì)，才能在教學中運籌帷幄。現(xiàn)代中小學生的課程開設，學科之間的聯(lián)系密不可分，且綜合性很強，需要解決的問題也是綜合的，只有多學習和了解邊緣學科和交叉學科的知識，拓寬自己的知識面，才能更好地面對學生傳道、授業(yè)、解惑。

3.能力綜合，注重操作。教師處精通所授學科外，還應該在《教育學》、《心理學》的基礎(chǔ)上，擁有收集運用如雜志、報刊、論文等各種有用信息的能力，大膽嘗、富于創(chuàng)新，做到資源的有效利用。并且要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如影像閱覽、計算機操作、教學課件的制作、指導學生進行課外活動等，才能真正做到與時俱進，統(tǒng)籌兼顧，提高自身綜合素質(zhì)的同時，更加有效地實施教學、授人以漁。

三、遵守職業(yè)規(guī)范，恪守職業(yè)道德

教師被譽為是太陽底下最神圣的職業(yè)。“尊師重教”、“為人師表”等這些耳熟能詳?shù)脑~，無不詮釋著教師在人類的基礎(chǔ)教育中所起的作用。“人類靈魂的工程師”這一形象的比喻更加說明這個職業(yè)偉大與光榮。的確，教育興國，人才強國，沒有教師這個當今社會的弱勢群體，哪來王朝的更迭，時代的興衰？因此，作為新時代的教育者我們就更應該要明確自己所肩負的神圣使命，恪守自己的職業(yè)道德。要有“干一行，愛一行；愛一行，精一行”的敬業(yè)精神，這樣才能符合新時代教師的要求，更好的擔起教書育人這一重任。

1、遵紀守法、愛崗敬業(yè)

教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”教師是一個團隊，在這個大家庭里我們不光要認真貫徹落實黨的教育方針政策，還要嚴格遵守學校的相關(guān)制度，以黨員的標準嚴格要求自己，服務于學生，托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感。

2、嚴謹治學、關(guān)愛學生

俗話說：“嚴師出高徒”作為教師首先應該嚴于律己，對自己提出高要求。首先自己應多學習新教法，刻苦鉆研課務，不斷學習新知識。提高自己的教學水平。備課時，認真鉆研教材，認真研究學情，積極開展教學反思，做到精益求精。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我們的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習，遵從“教師與學生之間的平等交流”原則，做學生的良師益友，和學生一起進步。

3、與人為善、不計得失

在一個集體團隊中，與人交好，不被同時孤立，不拉幫結(jié)派搞分裂，團結(jié)一心，相互幫助才能搞好自己的工作，搞好學校的工作。所以在平時的教學生活中要設身處地與人交好，能與各位同事之間友好相處，努力得獲取同事的幫助，去完成自己的教學任務。同時，為人要不計得失，不慕名利，不與別人勾心斗角。只有安守本分，做好自己的本職工作，才能得到學校領(lǐng)導與其他教師的認可，我想這是我們工作的立身之本。

4、為人師表、以身試教

小學生年齡小，思想還不成熟。他們的性格，良好的道德品質(zhì)正在形成中，所以會對長期與自己相處的老師出現(xiàn)盲目的模仿。為了能讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，受到高尚的思想道德的熏陶，更好地實現(xiàn)全面發(fā)展，在生活和學習中，教師要時刻注意自己的言行舉止，衣著外貌，要經(jīng)常和學生積極交流，發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)的有損身心發(fā)展的問題，積極引導，用語言去感染學生，用行動去誘導學生，給他們明確的發(fā)展方向。

總之，新課程改革符合時代的要求，這種“參與式”的教學方式，需要我們各位教師結(jié)合自身實際與傳統(tǒng)教學去融合，在自己的課堂實踐中不斷去摸索運用。教育要常做常新才有活力，相信付出定會有收獲的。

康縣太石小學

2013年7月10日