第一篇：幼兒園第二學期中班教研組總結

幼兒園第二學期中班教研組總結

轉眼一學期又將接近尾聲了，這學期我們中班組在幼兒園領導的關心、幫助、指導下，組織全體教師以《綱要》和《保教指南》為指導，認真學習各種教育教學理論知識和經驗文章，以新教材實施為契機，以專題研究為抓手，以社會實踐活動為載體，運用多種多樣的活動形式和豐富多彩的活動內容，深入開展教育教學研究，不斷提升教師的專業發展，進而促進了幼兒健康、活潑、和諧的發展。

現將主要工作做一個簡單總結。

雖然，我們教研組只有兩個人，但是我們也是正常開展教研活動。在政治思想上要求進步，認真學習有關教師職業道德的書籍和文件，時時刻刻把教師職業道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康快樂的成長；在業務上，強化理論學習，刷新教育理念。教研組導讀、研讀，教師自學精讀等不同的方式，并結合案例研討、話題討論等形式，對《綱要》中的理念、目標、課程實施等進行分析與討論，不斷進取，閱讀大力有關幼教雜志和書籍，并做好筆記，進行交流，轉變了教育觀念，統一了教育思想，一、讓教師成為教研活動的主人。

教研活動中，每位教師都是活動的主人，為了讓教師發揮好他們的積極性與主動性，我采用了輪流主持的活動方式調動教師的積極性，讓他們成為活動的主人。

1、在每次教研活動的信息交流版塊，主持活動的教師要尋找好有關與教研重點相關的理論資料，先對信息進行內化與提煉，然后提前告訴對方進行先學習；在研討活動中，兩人再對其中1——2點進行剖析與探討，挖掘出其潛在的價值，從而能為我所用。實踐證明，這樣的信息交流形式不僅轉變了組員收集信息的態度（由被動變主動），同時也增強了可操作性與實踐意義。

2、開展專題研究活動。本學期我們開展關于“家園合作，培養孩子良好行為習慣”、“在戶外后動中如何做好家長工作”的專題研究活動。圍繞這兩個專題，我們進行了信息的收集、交流、分享、理論學習、案例研究、活動方案設計等一系列的活動，在尋找、查閱、學習過程中，進一步轉變教師的觀念，不斷提高自己的專業素養，教師對教育教學實踐的分析思考能力和家教指導能力也得以提升。

首先，組織教師學習了《綱要》一書中的“課程實施中家園地合力”、“家長為什么是課程實施的重要資源？形成家園合力的策略有哪些？”、“良好的行為習慣使人終身受益”等教育教學理論和經驗文章，不斷強化教師的理論學習，進一步提高教師對開展專題研究的重要性、必要性、迫切性的認識。

其次，結合班級專題實施過程中存在的困惑和問題，先后組織教師開展了話題討論、經驗交流，、實踐反思等多種形式的研討活動，使各個班級的專題實施進展很快，教師的組織社會實踐活動的能力和研究能力也有了較大的提高。

3、在研討活動中采用“同課異構”的方式，促動教師“吃透”教材。在每一個主題活動開展之前，要求老師熟悉教材，使教師在與教材的對話中確立自信，在研究教材、擬訂主題開展網絡的過程中把握教材的脈絡，然后圍繞主題活動中的某個點設計一個教學活動，然后進行各自實踐交流，使大家對教材的有更進一步的理解；同時，又要求教師能根據班級實際，將教材整合地運用，特并且能設計一些有價值的區角活動等等。在此基礎上，在主題開展前利用教研活動進行交流，彼此再取長補短進行調整與修改，這些做法不僅使得老師對教材有了更進一步的了解，同時還提高了我們在主題背景下整合各類教育因素的能力。

4、教師之間互相聽課，堅持每月互相聽課1次以上，做好記錄，評教評學。每次評課時，我們都各抒己見，暢所欲言，積極采納他人意見，虛心接受。

二、課題的實施。

我組有一個園級課題為《現代信息技術在中大班幼兒美術教學活動的運用》，我們堅持圍繞課題計劃展開實施，尋找搜集文獻資料，做好觀察記錄，開發利用現代信息技術為教學手段的美術教學內容，調整課題實施計劃，腳踏實地的做好課題研究工作。

我們新制定了一個《圍棋啟蒙教育促進幼兒智能開發的實踐研究》的課題，撰寫好課題計劃后，申報市級立項。

三、其他教研活動。

我們加強教研組的常規工作，從建立健全和完善教研活動的常規（準時參加、認真記錄、人人參與發言、不吃東西、不做私事等）入手，積極創造條件，想方設法為教師營造平等、合作、互動、分享的研討氛圍，使教研活動逐步向規范方向發展。

教研組長以身作則，認真履行職責，根據教研計劃，做到活動有準備、內容適度、目的明確，形式多樣、有活動記錄和分析等等，用自身的研討熱情感染教師，引發教師研討的積極性主動性。

充分發揮主人翁精神，認真執行各種計劃與要求。教師能嚴格遵守園里的各項規章制度，認真執行各項計劃和要求，扎扎實實做好各項工作。對年級組的各項活動，大家都能積極主動的參加，充分發揮主人翁精神。如在主題活動和親子活動的討論中，大家都能各抒己見，積極發表自己的意見。并能認真做好各項準備工作；在集體備課時，各學科組老師能誠懇地互相提意見，互相彌補不足，從而使各項活動能更好地激發孩子的學習興趣，達到師生互動及良好的教學效果。在每次的主題產生、分析、展開的過程中，我們都集中在一起討論，共同分析，共同獻計獻策，豐富和充實主題。

1、早操的研討活動。幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發展，教師的教育觀和早操的活動設計、編排、組織是非常重要的。我們針對早操活動進行了研討，找出早操中存在的問題，大膽從活動設計、編排、組織下手，把早操、基本動作訓練、游戲活動有機的結合起來，在通過相互觀摩，取長補短，將早操活動開展的有聲有色。

2、環境創設研討。每一位老師都樹立了環境為幼兒學習服務的觀念。每一個主題活動環境我們都是根據活動的不斷延伸，而不斷豐富的。都是孩子們學習過程和學習成果的展示。其中有家長和孩子共同參與的，也有老師和孩子共同參與的。讓走進中班任何班級都能一目了然的了解我們當前正在開展的主題活動。而且不斷變化豐富的環境讓孩子們對班級充滿了新奇感，同時小朋友不斷看到自己或自己和父母的作品展示在班級的各個地方，也激發他們繼續學習的興趣。

3、注重案例剖析。在教研活動，我們交流班級專題實施的情況，并截取真實、典型、有針對性的活動案例，組織教師圍繞“通過活動期望培養哪些行為習慣？活動目標陳述是否正確（目標明確、具有可操作性）？活動過程中家園合作是否到位，戶外活動中家長作用的體現等內容，進行剖析、解讀、反思、在提出問題、解決問題的過程中，漸漸調整教師的教學習慣、行為方式、教學策略等。

4、特色課程的研究。

幼兒園特色課程開設較多，有奧爾夫音樂、實驗繪畫、JLK、直排輪、美語等等，這些對于我來說都比較生疏。于是，請姚美紅老師做引導老師，做一個初步的講解，在此基礎上查閱有關書籍、網站，參加園內培訓，從草根研究出發，逐步進步。這一方面，我們還需加強。

四、對青年教師的培養

青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我們兩人都還年輕，屬于互相學習，取長補短，共同進步。利用園內園外的觀摩學習（外出學習的匯報活動、區教研員的示范課等）、專家來園實地指導、聽專題講座（區教研員、本園的保教主任、在我園地學習的教師等）、撰寫反思筆記等途徑與形式，給教師創造多種形式的學習機會，使教師在學習優秀教師的教學經驗、咨詢釋疑、專家引領和自身反思過程中，不斷提升自己的教育教學實踐能力。

五、本學期的主要成績：

1、積極撰寫課題、論文，參加省、市、片組比賽，獲得較好成績。

蔣筱昉老師的論文《論在美術教育活動中幼兒情感的投入》獲浙江省美術論文比賽三等獎；蔣筱昉老師的一日保教案例《有效喝水三步曲》獲片組一等獎。

2、保育員王麗莉老師參加片組折紙比賽獲一等獎。

3、組織幼兒參加各類比賽，獲得可喜成績。

①、施正洋小朋友參加市婦幼保健杯現場美術比賽獲二等獎，熊子嬌獲優秀獎。

②、多次輔導幼兒參加全國美術作品比賽，多人次分獲特等獎、一等獎、二等獎、三等家及優秀獎。

三、存在的問題與不足

1、注重行為反思，內化課改理念還需要加強。

2、晨間活動的開展形式、內容還可以進一步豐富。

3、主題活動開展后的鞏固可以進一步加強。

4、區角活動的活動材料還需逐步添置。

5、增加開展特色課程的研究活動。

我們年級組的每一個活動、每一項工作、每一份成績，當都離不開老師們的互相配合、理解、支持、合作。我要感謝我們中班組的姚老師和保育員，感謝你們對我工作的大力支持和配合！感謝你們在我工作粗心的時候給予了寬容和鼓勵的微笑；謝謝你們！你們辛苦了！

今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習，總結經驗，努力提高教學質量，開創更多的教學成果，中班年級組第二學期教研總結

不知不覺一學期又在忙忙碌碌中即將過去，本學期我們中班年級組根據開學初制定的各項計劃，在幼兒園領導的直接領導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執行園內的一系列要求。現將本學期我們年級組開展的活動總結如下：

一、加強班級管理是開展工作的前提

班級管理是一項長期的工作，從一開始就不能有絲毫的放松。在年級組活動中，老師針對中班自控能力差等年齡特點，要求幼兒每日生活習慣自我評定，根據幼兒表現情況，以星期為時間單位，確定幼兒每日評比主題，每周的小紅花評比以此作為一個硬性的衡量指標。通過這樣的活動，提高了幼兒的自律能力，教學生活常規大見好轉。另外，我們把這張評比表貼在走廊上，每天放學時，家長和孩子一起自評，由此每位家長也都大致清楚了自己孩子一日的生活學習情況，這也是家長工作隱性的一塊，大大減輕了教師的家長工作負擔。課間和進餐前后這段時間幼兒活動往往是最散漫的時候，我們針對這一情況，請幼兒自帶圖書及涂色本、飛行棋等，提供給幼兒有組織安靜的自主游戲材料。這樣不但提高了幼兒的閱讀能力和繪畫水平，也在無形中提高了幼兒自身的有意注意水平，為日常教學活動奠定了良好的基礎。走廊壁畫就是給幼兒繪畫成果的展示開辟了一片天空。

另外，幼兒園、年級組總是有一些共同的工作需要家長配合的，我們以中一班門口為一個共同的家園對話框，教育幼兒形成一個常規，每到放學先對家長復述對話框的內容，再請家長看一看對照一下。由此以往，幼兒的復述表達越來越清楚完整，他們還會對家長工作起到一個監督、督促的作用，使得我們更順利地開展家長工作。

二、教師努力鉆研不斷提高業務水平年級組四位老師互幫互扶，兩位青年教師在業務上不斷鉆研，精心設計教學活動，請老教師聽課評課，虛心向老教師請教，其中林巧老師更是以音樂教學為重心，而老教師也傾囊相授，大家對音樂教學進行了深刻的探討。一學期下來，進步是顯而易見的。平時，老師們經常翻閱專業雜志，豐富了專業理論知識，使得理論知識更為扎實，老師在理論層次上也更上了一個臺階，這在縣聽課評課活動中得到了充分的發揮，兩位青年教師分別獲得了二等獎的好成績，另外，在輔導幼兒科幻畫比賽和語言優質課評比活動中老師們也獲得了二等獎和三等獎。

本學期幼兒園工作比較煩重，區角材料展示的準備、舞蹈《人民公仆》及大班畢業匯演的配合工作占用了教師大量的精力，但是老師們還是兢兢業業認真備好自己的每一個教學活動，相同內容的教學活動老師自己結對互相探討，教具共用，充分利用已有的教學資源，也節省了教師的工作量。在這樣煩忙的工作中，老師也不忘抽空加強自己專業技能的練習，尤其是鍵盤，平時只要一放松，手也就會生疏，那么彈奏的曲子也會不成調，老師們深知道這一點，因此對于健盤的練習絲毫不敢懈怡。

三、開展豐富多彩的活動，開創幼兒展現的平臺 社會活動是幼兒接觸社會一個很好的途徑，幼兒的社會經驗是一個慢慢積累在實踐中不斷反饋的過程。上學期年級組組織幼兒參觀了菜市場，延續這一活動，本學期年級組開展了一個“賣菜”活動，幼兒自己繪畫各種疏菜水果魚肉，然后進行廣告，吆喝，買菜的幼兒觀[察、詢問、砍價。雖然這只是一個模擬的活動，但是幼兒在這一實踐中，體驗了成人的買賣活動，鍛煉了膽魄，在語言交流的碰撞中，提高了口語表述能力，可謂是收益多多。

體育活動是發展幼兒身體動作的基本途徑。也和上學期“拍皮球比賽”相對應，年級組組織了一次關于發展小肌肉群的“夾彈珠比賽”。和上學期不一樣的是，這次幼兒園活動中組織練習的次數減少，請家長督促幼兒在家里練習。在幼兒園留出更多的時間，組織更為豐富多彩的活動。比如，迎六一的“團體操表演賽”，“貼臉比賽”，幼兒穿上統一的服裝化妝得漂漂亮亮，在全體家長面前，每個人都有了一次展示的機會，在比賽活動中，兩個班級都取得了很不錯的成績，這也是對幼兒努力的肯定。

另外，春天到來，萬物復蘇，春意盎然，春游、踏青活動是不可少的，年級組充分利用年級活動費，買一些小禮物，獎勵參與活動表現杰出者，另按學期表現，根據小紅花這一硬性指標評選好寶寶并給予相應的獎勵。

培養幼兒不是一朝一夕的事，做好年級組的工作也不是一個人的事，可以說我們的工作是在互相理解、支持、合作中進行的，年級組的每一項活動與工作都離不開每一位老師的配合與辛勤勞動。正因為有了大家強烈的集體觀念、敬業愛業精神與通力合作，才有了今天的可喜成績與變化。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，待別是教學活動的組織形式上，區域活動的觀察與指導上還要不斷地研討、學習，創造出自己富有特色的新經驗。

第二篇：中班第二學期教研組活動總結

中班第二學期教研組活動總結

時間過得真快，一轉眼一學期的工作接近了尾聲。回顧這一學期，是忙碌、緊張又充實。我們中班年級組繼續深入學習《綱要》精神，針對中班幼兒的年齡特點和實際情況，有目的地開展各種活動，扎扎實實，認認真真做好每一項工作。在終班所有教師的團結配合下，無論是開展教師活動，還是幼兒活動，都取得了較好的成績，順利完成了本學期的各項工作任務。

一、加強研討，教學水平不斷提高。

本學期，我們經常召開教研組會，進行集中學習，集體備課和活動反思。在每一個月的主題活動中，我們四個班都會推選出一名老師進行課例展示，并及時進行反思及課后互評。及時總結經驗，在反思中成長，不斷提高。

二、活動豐富多彩，取得較好成績。

開學初，我們中班四名教師擔任了中班器械操的編排工作，并在第九周舉行的器械操比賽中，獲得了較好的成績。孩子們整齊的動作，引來了家長們的歡笑聲和贊嘆聲，得到了大家的認可。

為了提高教師的業務能力水平，我們還開展了說課比賽、教學設計比賽、自彈自唱及即興編舞。在我愛媽媽主題月活動中，我們每個班推出了一名教師進行課例展示，并進行了活動反思，說課和評課。為了培養孩子的創新能力、動手能力及語言表達能力，組里還舉行了幼兒看圖講述比賽、折紙比賽和折小毯子比賽。在各項活動中，組里每位教師都積極出謀劃策，積極配合，表現出了團結協作的精神。六一是孩子們最喜歡也最快樂的日子，在六一晚會上，我們中

二、中三和中四班合作編排的大型親子節目《讓愛傳出去》，節目新穎，參演人員多，獲得了大家的一致好評。在平時排練過程中，不但促進了老師和家長之間的溝通，促進了老師與老師之間的配合，促進了不同班級家長的交流，更促進了親子之間的感情。

一切工作都將暫時畫上一個句號，緊張、忙碌的心終于可以放松一下了。在以后的工作中，我將會繼續在園領導的關愛和全年級組同仁的支持下，盡心盡力做好每一項工作。

第三篇：幼兒園中班第二學期班務總結

二0一三學年第二學期班務總結

隨著時光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結束，回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序。現將本學期班級工作做如下總結：

扎實的日常工作

我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展。

保育工作：雖然已經是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，我們天天做到位，教室、衛生間，每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲也都時時放在心上，經常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。

教育工作：

在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記住：“生活即教育”，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養孩子的同情心，責任心和團結合作意識。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務中，我們提醒孩子這是你們自己的任務，誰即使完成的都有一定的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性。讓他們更有信心，對學習生活更積極。通過生活中點滴的滲透我們也發現了孩子的成長與能力的提高。

教學活動方面，本學期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展，孩子們不但增長了見識，也得到了學習的樂趣。

重點工作：本學習我們主要培養孩子良好的學習慣有：傾聽習慣、做事的堅持性，良好的責任心等。本學期我們也參與了幾項大的園內活動：“慶六一”舞蹈、繪畫活動，幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準備下，我們班都取得了可喜的成績。

圓滿的家長工作

細致入微的特殊生工作

我們班的孩子多半是聰明活潑，機靈無比，我們對他們寵愛有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的；有固執己見的；有弱小無比的；有語言不通的等等；我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結交到更多的朋友；使固執己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園；使年齡較小的插班生小妤、笑笑養成各種好的學習常規；讓語言不通的孩子生活在普通話的氛圍中。

家長交流方面：

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

第四篇：2013--2014學年第二學期中班教研組工作計劃

中班第二學期教研計劃

一、情況分析：

我們中班各位教師工作責任心強、虛心好學、認真努力。新學年開始，我組成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計劃工作：

二、工作重點：

1．樹立“一切為了孩子，全心全意為家長服務”的信念，不斷用新的教育理念武裝自己，更好地服務孩子，服務家長，服務社會。

2．積極參加園內外的各項活動，加強政治學習和理論學習。配合園部組織教師、幼兒參加各項活動，在活動中促發展。

3．深入貫徹新《綱要》和《指南》精神，積極實施課程改革，提高教育教學實效，促進幼兒全面發展。

4．開展各種主題活動，如《我愛媽媽》、《學雷鋒》和《我愛大自然》等。

5、開展互動式的教科研活動，提高教科研能力。繼續開展我園課題的研究工作。組織教師參加相關的教育學習和研討活動。認真研究，期末上好課題匯報課。

三、主要措施：

（一）認真學習，不斷更新提高教育理念。

1．不斷用新的知識和新的信息充實自己，認真貫徹終生學習的理念，認真參加園本培訓和各類學習活動，將學習過程中獲得的信息、知識與技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。同時，抓好教師的職業道德，鞏固專業思想。

2．認真開展兩周一次的政治學習活動，做到有計劃有記錄。

3．互相聽課，互相學習，共同提高。

4．積極參加案例評比和基本功競賽。

（二）認真開展課程審議活動，提高每位教師的教學能力。

1．認真開展課程審議活動，幫助每位教師把握教材，提高各科的教學能力。同時做好教學具的制作、收集、整理工作。

2．認真實施教學活動計劃，各位教師在集體備課的基礎上，根據本班的實際情況，隨時調整教學方法、措施或內容，提高教學效率。

3．認真進行活動反思。每次活動后，每位老師要認真進行反思，寫好反思。在每個主題實施之后，及時開展課程后審議活動，及時總結經驗，從反思中成長。

（三）積極參加教研活動，提高教學有效性。

本學期，我們將以繪畫手工活動作為重點研討內容，通過互聽觀摩課，互相學習，取長補短，促進繪畫手工教學能力的提高。

（四）注重德育教育，促進幼兒健康和諧發展。

本學期我們將進一步加強幼兒的思想品德教育，培養幼兒良好的道德品質、行為習慣及個性，使他們學會做人、學會學習、學會生活。

1．積極利用婦女節、雷鋒月、勞動節、兒童節等節日，有針對性地在班中開展各類活動，結合相關人文資源、社區資源對幼兒進行愛老師、愛他人、愛祖國的教育。

2．結合課題研究，切實開展早期閱讀教學。

四、每月工作安排：

二月份

1．做好各項開學工作，穩定幼兒情緒，保證教育教學秩序正常有序。

2．制定幼兒園班級工作計劃及年級組等計劃。

3、器械操的編排工作

三月份

1.愛媽媽主題月活動

2、學雷鋒主題活動

3、繼續器械操的編排工作

4、愛媽媽主題活動上課比賽

5、教研活動：聽課評課。

6、舉行幼兒折紙比賽。

7、教師教學設計比賽——關于媽媽的。

四月份

1.熱愛大自然主題月活動

2、教研活動：說課比賽。

3、幼兒看圖講述比賽

4、教研活動：聽課評課

5、舉行教師朗誦比賽。

五月份

1.愛勞動主題月活動

2、舉行教師轉呼啦圈比賽

3、舉行幼兒自理能力比賽———折毯子

4、舉行教師即興編舞比賽。

六月份

1、我會保護自己安全主題月活動

2、配合園部開展好“六·一”兒童節慶祝活動。

4、學期結束工作：認真填寫幼兒手冊，評選好孩子

5、各類總結的撰寫，6、做好假期安全工作的準備。

第五篇：20112012學年第二學期中班教研組工作總結

2011——2012學年第二學期中班教研組工作總結

時光匆匆，轉眼又是期末了。作為幼兒園中班教研組，我們是一個團結、奮發向上的集體，我們是由四個班級組成的，我們是統一的，又是各有特色的。在這一學年里中班教研組通過教科研活動，和日常工作的開展，隨著教研活動的深入開展，教師們越來越深刻地意識到：教育研究活動對提高教育質量教學，提高全組教師業務素質，解決教師在教育教學中，日常工作中出現的各種各樣的問題起著非常重要作用。我們教研組配合非常好，教師相互學習，保教相互結合，教師們收獲很大。

一、政治思想

教研組全體教師堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，圍繞園務總目標，調動每位教師的研積極性，營造良好的教科研氛圍。在這一學期中我們小組成員全體教師努力進行探討、研究、前進，在科研工作的能力與水平上，有了較大的進步，以學習助實踐，以實踐促學習，針對我們中班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇地開展教研活動。

二、教育教學方面

我們教研組的教師互相學習，不斷改進，共同提高。提高全組教師的教育教學水平。教師相互聽課等，以達到通過理論學習、座談、討論等多樣化地學習形式，有效地提高了教師專業水平，更好地激勵了教師無私奉獻，努力工作，齊心協力，開拓進取，求真務實，樂于奉獻的工作激情。我們還根據實際情況，及時發現問題，并順著這些問題去探索、實踐，尋找合適的解決辦法，使其成為教研工作的新起點，一個靈活的教研突破口。同時開展各年級組間的教學互動，教學觀摩活動。讓教師相互學習，共同提高。

三、班級工作

班級的主要工作一直是圍繞保教結合的，我們的老師讓孩子生活在一個清新、舒適的環境中。我們加強了對幼兒的飲水量的提高以及幼兒的戶外活動質量的提高，使幼兒生病率降低，每天的出勤率、入園率都較高。我們的保教人員一直把孩子的健康、安全工作放在首位，堅持保育與教育緊密結合的原則，保中有教，教中重保。保育工作講究的是細心、耐心、愛心，我們在日常生活中，重視保證戶外活動的時間、質量；有目的有計劃的安排幼兒的生活活動，努力在現有條件下提高幼兒的生活品味，我們能夠做到自我批評和相互提醒是非常可貴的品質，大家以誠相待，都從自身做起，用我們自己的人格魅力共同營造教師之間和諧的生活、工作氛圍。教師快樂的工作，幼兒快樂的成長，家長快樂的配合，我們團結協作，共同營造了成長與發展需要的軟環境--健康、快樂、和諧。我們組的教師都擁有一顆強烈的事業心，在良好的生活氛圍中，我們有自己特色的開展好各項工作。因此，我們的工作才會有創意，才會出色，得到一致的認可。

四、家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念、教育技能和教育經驗；而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業知識和工作經驗中獲得幫助。本學期的家長開放活動日活動給家長們留下了非常好的印象。我們加大了對家長進班級、走進教學活動的工作力度，請家長參與我們工作中的各項管理。家長參與幼兒六一節目的編排，并與幼兒一起表演。家長幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，參與主題教學活動。家長對老師的工作能力和工作方式方法、工作態度以及班級的各種活動都非常滿意，大加贊賞。我們做好家長工作的宗旨是：使家長快樂參與，提高素質，贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。以點帶面，幫助家長轉變教育觀念，促進幼兒的全面發展，更廣泛的開展好家園共育工作。

我們的工作讓我們深深體會到做為一名老師的光榮和偉大，說句實在話，干工作并不難，難的是干好工作，要想干好，那么我們比別人付出的就一定要多，成績是實實在在干出來的。因為我們是一個團結、和諧、快樂的團體，所以，我們教師再怎么辛苦都是值得的。

二〇一二年六月二十六日