第一篇：保育筆記 冬季要讓幼兒多搓手

冬季要讓幼兒多搓手

經(jīng)常搓手能促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，預(yù)防感冒。雙手拇指的根部在醫(yī)學(xué)上稱之為“大魚際”，是治療呼吸道病癥的有效部位，該處脈穴豐富，刺激它能促進(jìn)血液循環(huán)，疏通經(jīng)絡(luò)，強化面部“三角部位”和咽、鼻、喉及上呼吸道抵御感冒病毒侵襲的免疫能力。

一、幼兒園冬季育兒知識：冬季要讓幼兒多搓手

二、孩子的血液循環(huán)多欠佳，一旦氣溫低于10℃而又缺乏運動或有效的保暖措施時，很容易在手指、手背、足部、耳廓、面頰等部位出現(xiàn)凍瘡。常搓手，一方面可以借助摩擦生熱來增加局部的溫度；另一方面還能加速血液循環(huán)，從根本防止凍傷和凍瘡。

三、益智

搓手不僅能使手指更加靈活自如，而且由于手部有眾多的肌肉、關(guān)節(jié)，它們的運動都要受大腦的指揮和調(diào)控，所以搓手能強化手、腦的反射，大腦也會越用越靈。

四、防感冒

經(jīng)常搓手能促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，預(yù)防感冒。雙手拇指的根部在醫(yī)學(xué)上稱之為“大魚際”，是治療呼吸道病癥的有效部位，該處脈穴豐富，刺激它能促進(jìn)血液循環(huán)，疏通經(jīng)絡(luò)，強化面部“三角部位”和咽、鼻、喉及上呼吸道抵御感冒病毒侵襲的免疫能力。

五、強化動手能力

搓手運動不僅是5個手指的活動，腕、肩及肘關(guān)節(jié)也要同時參與，是一項復(fù)雜、精細(xì)的運動，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多個大小關(guān)節(jié)的50多條肌肉，經(jīng)常搓手無疑就是在發(fā)展孩子的手功能。

大一班

保育文章 2014年1月下

第二篇：冬季要讓幼兒多搓手

冬季要讓幼兒多搓手

孩子的血液循環(huán)多欠佳，一旦氣溫低于10℃而又缺乏運動 或有效的保 暖措施時，很容易在手指、手背、足部、耳廓、面頰等部位出現(xiàn)凍瘡。常搓手，一方面可以借助摩擦生熱來增 加局部的溫度；另一方面還能加速血液循環(huán)，從根本防 止凍傷和凍瘡.搓手不僅能使手指更加靈活自如，而且由于手部有眾 多的肌肉、關(guān)節(jié)，它們的運動都要受大腦的指揮和調(diào)控，所 以搓手能強化手、腦的反射，大腦也會越用越靈。

經(jīng)常搓手能促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，預(yù)防感冒。雙手拇的根部在醫(yī)學(xué)上稱之為“大魚際”，是治療呼吸 道病癥的有效部位，該處脈穴豐富，刺激它能促進(jìn)血液 循環(huán)，疏通經(jīng)絡(luò)，強化面部“三角部位”和咽、鼻、喉及上呼吸道抵御感。

大 一 班

冬季常帶孩子曬太陽

冬季悄然而至，天氣一天比一天的冷了。萬物生長靠太陽，人的生活也離不開太陽。在冬季，太陽不僅給予了我們溫暖，而且也有很多的益處：

曬太陽能夠幫助人體獲得維生素D，這也是人體維生素D的主要來源。維生素D又叫“陽光維生素”，人體皮膚中所含的維生素D3源通過獲取陽光中的紫外線來制造、轉(zhuǎn)換成維生素D，它可以幫助人體攝取和吸收鈣、磷，使小朋的骨骼長得健壯結(jié)實。對嬰兒軟骨病、佝僂病有預(yù)防作用。

曬太陽能夠預(yù)防皮膚病。皮膚適當(dāng)?shù)慕邮茏贤?線的照射，可以有效殺除皮膚上的細(xì)菌，增加皮膚 的抵抗力。

曬太陽還能夠增強人體的免疫功能、增加吞噬

細(xì)胞活力。陽光中的紫外線有很強的殺菌能力，一 般細(xì)菌和某些病毒在陽光下曬半小時或數(shù)小時，就 會被殺死。日光在調(diào)解人體生命節(jié)律以及心理方面 也有一定的作用。

曬太陽能夠促進(jìn)人體的血液循環(huán)、增強人體新 陳代謝的能力、調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)，從而使人體感到舒 展而舒適。

中 一 班

安全知識

（1）異物進(jìn)入寶寶眼睛怎么處理：先阻止他用手揉，然后將孩子的上下眼瞼輕輕翻開，并用嘴小心將異物吹出，有條件的話，可用生理鹽水將異物直接沖出來，也可以 滴入眼藥水，促使異物隨藥水和眼淚一起流出來。一旦異

物出來后，應(yīng)堅持滴眼藥水或涂眼藥膏以防止繼發(fā)感染。

（2）扭傷的處理方法：如身邊無任何藥物，可先用手壓迫

扭傷部位，因為扭傷易引起血腫，及時甩手壓迫，可盡量減 少出血。之后要給予冷敷，可用冷濕毛巾或者冰袋以減 少出血。在扭傷72小時之后再給予熱敷，以減輕水

腫和促進(jìn)血腫的吸收。

（3）解決孩子氣管進(jìn)了異物的三種方法。

拍背法：讓小兒趴在救護(hù)者的膝蓋上，頭朝下，托其胸，拍其背三四下，稍停可重復(fù)，至小兒 吐出異物。

顛簸法：抱住患兒的腰部，雙手拇指抵

住患兒上腹部下，將患兒有節(jié)奏地快速顛簸，壓迫上腹部以形成沖擊氣流，將異物沖出。

催吐法：救護(hù)者用手指伸進(jìn)患兒口腔，刺激

舌根催吐，此法較適合用靠近喉部的氣管異物。如上 述方法未見效，應(yīng)立即送往最近醫(yī)院。

中 一 班

中 一 班

幼兒高熱怎么辦？

幼兒高熱驚厥是幼兒常見急癥之一。當(dāng)幼兒突然發(fā)生驚厥時，如果不能馬上到醫(yī)院，可先采取以下急救措施：

１．使幼兒去除枕頭平臥，頭偏向一側(cè)。這樣的體位可使幼兒的舌根不會阻塞呼吸道，即使幼兒嘔吐，也不會引起窒息。

２．解開幼兒的衣領(lǐng)、褲帶，用軟布或手帕包裹壓舌板或筷子放在上、下磨牙之間，防止咬傷舌頭。同時用手絹或紗布及時清除幼兒口、鼻中的分泌物，保持呼吸道的通暢。

３．用手指捏、按壓幼兒的人中、合谷、內(nèi)關(guān)等穴—3分鐘，并保持周圍環(huán)境的安靜，減少刺激。

中 一 班

第三篇：幼兒冬季保育知識

幼兒冬季保育知識

親愛的家長朋友：一年一度，四季更替，秋去冬來。在寒冷的冬季，無論是幼兒園還是家庭，我們都要注意保護(hù)好幼兒的身體健康，使幼兒遠(yuǎn)離疾病

冬季是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié)，為了預(yù)防冬季易流行的呼吸道傳染病，如水痘、腮腺炎、流行性腦膜炎對幼兒的侵襲，我們特別提醒教師和家長朋友注意以下幾：

（1）注意保暖：冬日寒潮多，氣溫變化大，幼兒易著涼、感冒，常會引起許多大病，如肺炎、心肌炎、大葉性肺炎、急性腎炎、因此冬季要給幼兒保暖，避免著涼。

（2）保護(hù)幼兒皮膚：冬季寒冷干燥，幼兒皮膚中水份散失多，皮脂腺分泌少，皮膚易干裂發(fā)癢，讓幼兒多吃蔬菜、水果、多喝開水，并常用熱水洗手、腳、臉，搽護(hù)膚霜。

（3）注意室內(nèi)溫度：冬季室內(nèi)外溫差大，二十號后集體供暖，室內(nèi)溫度較高，建議家長20號后棉襖里面不要給寶貝穿太厚的毛衣或絨衣，在室內(nèi)穿件小衫即可，如果怕冷加件馬甲方便脫換。

（4）多做有養(yǎng)運動：每天進(jìn)行30—45分鐘的有氧鍛煉，如散步、騎車、跳舞等，可極大增強人體抵御感冒的能力，避免患上呼吸道傳染病。

（5）勤洗手：有些病毒可以在患者手摸過的地方存活3小時，因此，經(jīng)常洗手的人能遠(yuǎn)離感冒。

（6）勤洗手：有些病毒可以在患者手摸過的地方存活3小時，因此，經(jīng)常洗手的人能遠(yuǎn)離感冒。

（7）與患者保持1米以上距離：患者咳嗽、打噴嚏時，帶病毒的唾液可飛濺到約1米遠(yuǎn)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人要打噴嚏或咳嗽時，應(yīng)馬上退到1米之外。如果是在電梯或公共汽車上遇到這種情況，可馬上轉(zhuǎn)過身去，因為人的眼睛和鼻子是最容易被傳染的，只要我們家園配合、共同努力地做好幼兒冬季護(hù)理，寶貝們就會健康、快樂成長！

第四篇：保育筆記

月

保

育

筆

記

大一班 楊春紅

12月是每年的感冒高發(fā)期，由于這個季節(jié)氣溫變化大、冷暖無常，稍不注意就容易患上感冒，老師的保育工作必須做到無微不至，才能有效的避免和控制。

孩子們每天平均至少要在幼兒園生活、學(xué)習(xí)8個小時以上，從進(jìn)餐、飲水、入廁、睡眠、活動等各個方面，都容易感染病菌和形成交叉感染，尤其是在換季的時候，往往容易出現(xiàn)一個孩子感冒而帶動大部分幼兒都患病的現(xiàn)象。

由于我班幼兒進(jìn)餐的速度比較慢而且有些幼兒還要掉飯粒。所以教師在進(jìn)餐時也采取了許多的辦法，如隨時監(jiān)督提醒、激勵、競賽形式、表揚鼓勵等方法。每天請吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過這樣的方法，我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了。

幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好毛巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。特別是在練習(xí)跳繩時提醒幼兒注意安全，在活動時保持一定的距離。老師們要有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力。

睡眠環(huán)節(jié)是孩子交叉感染的高發(fā)期，老師盡量的要降低孩子睡覺時的密度，除了要及時為幼兒蓋被子等工作外，時刻要觀察孩子的狀況，尤其是發(fā)燒現(xiàn)象。

餐前需要洗手，便后也同樣需要。由于小朋友比較多，所以要求排好小火車按順序洗手，并請小班長進(jìn)行監(jiān)督等。喝水時一位教師負(fù)責(zé)倒水，另一位則負(fù)責(zé)照看小朋友。從小便—洗手—排隊—拿水—喝水—上位坐好，這樣的一個循環(huán)過程，使整個盥洗過程變得僅僅有條。因為幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一個習(xí)慣，還有每日必須的消毒工作：開窗通風(fēng)、餐前餐后消毒、消毒液消毒等，一個都不能少。

幼兒園孩子的健康狀況，和老師的細(xì)心程度有著直接關(guān)系，愿我們用細(xì)致的保育工作暖暖的愛，為孩子們創(chuàng)造一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境，愿寶寶們健康快樂的在園內(nèi)度過每一天！

2013年12月

第五篇：保育筆記范本

這天中午的午餐是香噴噴的丸子湯，由于飯比較熱，我一邊給小朋友分飯，一邊叮囑小朋友注重安全，小心燙著。忽然聽到小朋友喊道：“老師，少陽的飯灑了!”一雙雙眼睛齊刷刷地看著我，而把湯灑了的少陽卻一動不動的坐在那兒，任憑那些飯從桌子上流到身上，我連忙喊：“少陽，快站起來!”我怕孩子燙著，而他仍然沒有反應(yīng)，于是我一把將他拉開。我感到一陣痛心，這么多的孩子看著湯被打翻，連最起碼的自我保護(hù)都不會，湯很燙但只要站起來，危險就可以避免，細(xì)想一下，同樣的情況在家里肯定也會發(fā)生，只是這些都被父母“包辦”了。這時，孩子只有挨訓(xùn)的份，沒有動手的機(jī)會。

我借此機(jī)會問孩子們：“你們說少陽的飯灑了該怎么辦?”“能燙著呀!”“怎樣就不被燙著了?”讓幼兒認(rèn)識到事情發(fā)生后，首先要自己想辦法，湯很燙時應(yīng)馬上站起來，或把兩腿分開，趕緊離開座位，最后把桌子擦干凈。

在日常生活中，對于孩子的事情，我們已經(jīng)包辦的太多!能做的讓他自己去做。要讓幼兒真正掌握并懂得解決問題的辦法，老師和家長要多給他們一些引導(dǎo)，多給孩子一些實踐鍛煉的機(jī)會。遇到事情，你可以鼓勵讓他自己試一試，但決不能代替他!這樣，孩子將來才能成為一只自己翱翔的雄鷹!

幼兒園保育筆記：老師 我也愛面子

今天我是保育，下午來幼兒園孩子們正在起床，我趕緊幫孩子們疊被子。我發(fā)現(xiàn)雅克的被子濕了一大片，就趕緊把被褥拽出來曬到外面，隨后走到雅克跟前看一看她的褲子濕了沒有。剛走到他面前，他就哭著找媽媽。我蹲下身子，拉住她的小手輕聲問：“找媽媽干什么呀？有事站起來跟老師說說好嗎？”，“不，我就要找媽媽。”小雅克是我們班前兩天才來新生，這孩子性格內(nèi)向，不愛說話。讓她站起來看一下，他也不站。褲子肯定是尿濕了，老讓她穿著濕褲子可不行。于是，我靈機(jī)一動：“過來，雅克，給***媽打電話。”他站起身跑了過來，我伸手一摸褲子濕了。我趕緊撥通電話讓***媽送褲子來。這時，聰明的小雅克躲在我的身后，等媽媽拿褲子來在教室后面換上。全班的孩子誰也不知道發(fā)生了什么。

事后，我在想：作為幼教老師必須有一顆耐心、愛心、責(zé)任心。時刻呵護(hù)每一位幼兒的童心，這樣才有利于幼兒的健康成長。因為孩子也愛面子和自尊心。

善于糾正孩子的睡姿

我們班彤彤小朋友是個天真活潑的好孩子，可有一樣不好的習(xí)慣，就是睡覺時喜歡趴著睡。任憑我給她講過無數(shù)遍這樣睡的后果，可她左耳聽右耳出，趁我不注意，就又趴著睡。每次午睡時，我怕出意外，時刻守著她，時刻提醒她，幫她糾正睡姿。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)彤彤的睡姿極象小青蛙，于是靈機(jī)一動，一個教育她的好方法在我腦中顯現(xiàn)。

待孩子們起床后，我就給孩子們講了一個《傷心的小青蛙》的故事，故事的內(nèi)容是這樣的：小青蛙是個捉害蟲能手，可它有個不好的睡覺習(xí)慣，就是喜歡趴著睡覺。本來他有很多好朋友，可就是因為它睡覺的姿勢不好，它的好朋友都不愿意跟它玩了，因此小青蛙非常傷心。它的媽媽對它說：“孩子，只要你改掉不好的睡覺習(xí)慣，你的好朋友還是愿意跟你一起玩的。”小青蛙聽了媽媽的話，說：“媽媽，真的嗎？如果我改掉不好的睡覺習(xí)慣，小伙伴們真的跟我玩嗎？”媽媽點點頭。從此以后，小青蛙真的改掉了趴著睡的習(xí)慣，原來的小伙伴又回到它身邊，和它一起玩了，它真高興。講完故事后，我讓幼兒討論：“小青蛙為什么傷心呀？”孩子們異口同聲地說：“因為小青蛙睡覺的姿勢不好，喜歡趴著睡。”我又接著問：“你們愿意學(xué)小青蛙這樣睡覺嗎？”孩子們大聲說：“不愿意，我們才不學(xué)它這樣睡覺呢，我們要學(xué)它幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。”這時，我發(fā)現(xiàn)彤彤不好意思地低下頭，我沒有象以往那樣對她說什么，而是走過去，無聲地摸摸她的頭，我相信“此時無聲勝有聲”。果真有效，從那以后，她再也不學(xué)小青蛙那樣睡覺了。每次午睡時，她總是主動的地對我說：“胡老師，我不學(xué)小青蛙了。”而這時，我總是沖她豎豎大拇指，給她一個鼓勵的微笑。我相信：對孩子的教育不要只采用單一的說教，而是要善于捕捉幼兒有益的興趣點，利用適合他們年齡所能接受的方式進(jìn)行教育，會取得事半功倍的效果。

老師，我自己吃

冬天到了，天氣漸漸變得冷了。每天到了午餐時間，總有一個問題最讓我擔(dān)心，班里幼兒的年齡較小，吃飯的速度也相對慢一點，有時飯越吃越?jīng)觯m然開著空調(diào)也不太管用。有幾次他們把溫冷溫冷的飯碗端到我的面前來對我說：“老師，我的飯涼了”的時候，我的心里真是又心疼又著急！幼兒年齡小吃得慢沒辦法，可一個個地喂又實在忙不過來。

所以我決定給幼兒養(yǎng)成一個好的吃飯習(xí)慣，這樣吃起飯來才能又快又好。開始的時候，我給吃的比較慢的幼兒先盛飯，等飯全部盛好之后，他們已經(jīng)吃了一部分了，然后再讓他兒們比賽，看誰吃的又快又干凈，期間可以多鼓勵幼兒們嘗試自己動手吃并且告訴他們挑食是不好的，蔬菜和肉都要吃，這樣才能長得又高又壯！

經(jīng)過一段時間，幼兒們已慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣，午餐進(jìn)餐的情況也漸漸好轉(zhuǎn)，班里大多數(shù)的幼兒都能夠獨立吃完自己的飯菜。現(xiàn)在，每當(dāng)午餐時間我問有沒有小朋友需要老師幫忙的時候，幼兒們總是響亮地回答我“老師，我自己吃！”

吃午餐雖然是一件小事，但卻讓我明白了一個道理，不要小看孩子們，他們的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象，因為幼兒年齡小則不放手讓他們嘗試、鍛煉而是一味的包辦，這樣他們永遠(yuǎn)都不會進(jìn)步。